为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
生物实验室教学计划方案篇一
一、指导思想：
初中生物学是一门以实验技能为基础的学科。生物实验教学是生物教学的重要组成部分。通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，能充分发展学生的动手操作能力、动脑思维能力；能培养学生实事求是的科学精神，能挖掘学生的潜能、开阔学生的视野。为了更好的实施生物实验教学，特制定本学期生物分组实验教学计划。
二、教学目的：
1.通过实验教学培养学生树立实事求是的科学精神。
2.通过实验教学让学生掌握科学的实验方法。
3.通过实验教学培养学生的初步观察和实验能力，以培养学生的实验技能。
4.通过实验教学培养学生的创新精神和团结协作精神。
三、实验教学现状分析：
1.课程方面：以课程标准为基础，以课程内容为依据，严格按课程内容、实事求是的进行实验教学。
2.学生方面：分组实验时，每班分12组，每组4—5人，将学优生与学困生搭配，充分发挥每个学生的优势，挖掘学生的潜能，培养其协作精神。
3.实验条件方面：充分利用现成的实验室条件，发展学生的动手动脑能力，以培养学生的实验技能。
四、实验教学进度：
周次
实验名称
实验类型
所需仪器设备和材料
观察蚯蚓
分组实验
放大镜，糙纸，棉球
观察鲫鱼
分组实验
放大镜，吸管
解剖盘11
探究蚂蚁的通讯
演示实验
鱼缸、纸片、米粒等
检测细菌和真菌
分组实验
培养皿、棉棒、放大镜
观察酵母菌
演示实验
酒瓶、干酵母、白糖
五、总结
1．课程教师和实验室工作人员应通力配合。课程教师应按期保质保量完成演示实验，实验教师应按期保证完成分组实验。课外实验由实验教师分组，课程教师配合和指导。
2．实验过程中每位教师、学生都应遵守实验室和实验教学相关管理规章制度。所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。实验过程中应保证教师、学生的安全。
3．每一个分组实验必须建立项目档案，应将实验过程中典型学生填写的实验报告册进行展览。
4．保证仪器正确使用，实验后将实验室进行清理整顿，保持整洁。
生物实验室教学计划方案篇二
生物是一门以实验为基础的自然学科，生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。
1.教师演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生探究实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
1.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
3.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
4.要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
5.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
6.培养学生井然有序的`工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
生物实验室教学计划方案篇三
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
1．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
1．让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
1．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3．实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
生物实验室教学计划方案篇四
一、指导思想：
生物实验是学生进行科学探究的重要方式，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、实验教学目的：
培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
三、实验教学现状分析：
1、课程方面：
初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确论，会写简单的实验报告。
2、学生方面：
学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。
3、其他相关情况：
保证实验课的时间
周次
教学单元
实验内容
教学要求
第二周
第四单元
第二章
测定某种食物中的能量
不同食物含的能量不同
第八周
第四单元
第四章
用显微镜观察人血的永久涂片
认识红细胞和白细
胞
第十四周
第四单元
第六章
膝跳反射
知道什么是反射
第十五周
第四单元
第六章
测定反应速度
测一个人定反应速度
生物实验室教学计划方案篇五
陇西县南二十铺九年制学校
2020年2月
生物实验教学计划
1、演示实验必须按要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
1、为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系，按学科参加教研组的活动。
2、配合任课教师做好演示实验和学生分组实验、认真做好实验教学情况记录。为教师公开课及科技兴趣活动做好必要的准备和协助工作。实验室做好准备工作，配合任课教师指导学生训练和复习，检修好实验器材，改进器材的性能，2 确保各项实验圆满成功。
3、在工作中严格执行实验室管理制度。做好实验仪器、药品的申购工作，对购入的仪器、药品及时登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管。对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比，提出增订的计划。
4、进一步加强实验室防漏水、防火、防盗工作，经常检查所负责的分管区域的各项安全。按学校要求，定期做好各实验室清洁工作和安全检查工作。5、做好每个实验室的使用记录，保证实验室的正常使用，维持实验室的卫生情况良好。
6、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强 实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
7、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、3 解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
生物实验室教学计划方案篇六
生物实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想：通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神，让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求：
1.演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验，通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。
2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把实验开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.实验课的教学方法:实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
4.实验教学的准备工作
（1）仪器设备购置，落实上年度仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
（2）制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。（3）任课教师须将实验通知单提前移交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前做好准备，做到有备无患。
5.将德育工作参透于教学中：让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
6.要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。实验结束后，把一起放回原处，整理好试验台。
7.实验效果检查和成绩评定：学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。检查内容，学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。实验结束后要填写好实验报告单，教师当场检查学生的实验结果。
8.做好实验室工作文件建立管理工作。为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划等各项工作文件的归类、归档、整理工作。
三、实验教学管理
1.课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前有组长收齐并于上课时上交。
2.实验课过程中，注意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写实际记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理。
3.实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕方可离开。
4.课后，根据实验记录，认真书写实验报告。