2023年学校班主任心得体会(大全14篇)

时间:2024-01-21 作者:储xy

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学校班主任心得体会篇一

学校班主任是中小学教育中的一个重要角色,他们不只是教育工作者,更是学生们的朋友、知心人和引导者。在担任班主任的过程中,我通过实践和思考,积累了很多心得体会。下面我将与大家分享我的个人心得,希望对其他班主任或即将成为班主任的老师有所帮助。

第二段: 设立目标

一个好的班主任需要有清晰的目标,知道自己的职责和任务。我的第一个目标是了解每一个学生的情况,包括家庭背景、性格特点、学习状况等。在这个过程中,与学生建立信任关系是关键。我通常通过与他们进行良好的沟通和及时了解他们的问题和需求,使学生感受到我的关心和支持。同时,我也鼓励学生参加学校的各种活动,培养他们的领导能力和团队合作精神,力求让每个学生在成长过程中都能得到全面的发展。

第三段: 学会管理

作为班主任,管理能力也是必不可少的一部分,这需要我们建立一种有效的管理体系。首先,我们需要制定具体的班级规章制度,让全体学生都能明确自己的行为准则,并为其负责。其次,班主任需要认真检查学生的作业,监督他们的学习进度,及时发现并解决问题。此外,学生的家长也是我们需要管理的重要对象,班主任需要与家长保持密切的联系,及时反馈学生的情况,与家长协商解决问题。

第四段: 拓展思维

对于许多学生来说,成功并不只取决于学业成绩,还与学生的思维能力相关。班主任应该在教学过程中培养学生的思维和创造能力,这不仅能够帮助学生更好地理解知识,也能带动学生更好地发现问题。除了课堂讲解之外,班主任还可以通过举办各类课外活动等方式来帮助学生锻炼其思维和创造能力,同时也能加深同学之间的相互了解。

第五段: 总结

作为一名中小学班主任,我始终注重培养每位学生的个性,鼓励他们尝试、创新和发挥。这无异于学生在成长道路上建立了坚实的、可以支撑他们未来发展的基石。与此同时,我也认为班主任不应该只关注学生的学习成绩,还需要更多地了解他们的生活状况和心理健康,对于学生群体,我们更要秉持开放、包容、理解和关爱的态度。希望我的心得体会可以给广大班主任们带来借鉴和启示,共同推动更好的教育体系的建立。

学校班主任心得体会篇二

今年10月29、30日,我有幸参加了学校举行班主任队伍培训班的学习。两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了陈文华老师的"班主任工作方法和艺术"的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升。专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:

以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训,我认识到班主任应该做到:

(一)由平等对待每一个学生。

(二)要善于听取学生的意见。

(三)要养成耐心细致的工作方法。

班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

班主任必须努力学习,提高自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学生,教师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的,更何况现在提倡新的教育理念。要想当好班主任,就必须努力学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己,班主任不仅要具有很好的学科知识,而且知识面要广,还要有多发面的文化素养和兴趣爱好;作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的'关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。

学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会,平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,使班级管理达到和谐一致。

渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任,要学会正确对待各类型学生。特别是后进生,要首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,树立自信心,提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价,评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。让学生学会自主管理,学会自律、自主学习。

这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点,转变观念,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任。

学校班主任心得体会篇三

xx师大的杨xx博士在讲座伊始问我们:你愿意当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的思考——人们常说,教师是太阳底下最崇高的职业,班主任工作更是特殊的、光荣的,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用,它对学生的影响会让人觉得“什么样的班主任就会带出什么样的学生”,面对眼前一群群活的未来,我们为他们的成长、成才与成功喝彩,享受着喜悦与幸福的同时,也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力,我们又会感觉重担在肩,这个工作让我们感觉痛并快乐着。

教育学院的钱xx老师《支起成功的三角架》的讲座为我们指点了迷津,拨开了云雾:“人活着需要一种精神,你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着,只能叫生存,如果把班主任工作看成是一项事业,一个专业,就会产生一种成就感和幸福感,为追求而活着,才是真正的生活。”

由此我认识到班主任必须有事业心,要提高对班主任工作重要性的认识,要有做好班主任工作的责任感和使命感。如果我们把班主任工作只是看成一种职业,一种谋生的手段,我们的责任心和事业心就不会太强,就会得过且过,尤其是当一个班主任若以追名逐利为目标,还会时常觉得自己得到的与付出的不成比例,就会产生一种抱怨,相反,如果对自己的工作重视就会有积极的态度,如果充满希望就会去全力以赴,甘于奉献,不怕辛苦,不怕误解,顶住压力,以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的,也是让人无悔的,这时我们也就会发现生活其实很美好。

有一句话说得好:决定今天的是我们,而决定明天的是孩子。所以,班主任的责任是重大的,也是神圣的!相信每位同行对此也坚信不移。

《班主任的角色定位》的讲座让我们明确了努力方向:作为管理者,班主任管理班级应该做到,“亲身实践,做好示范,面向全体,齐抓共管,讲究方法,因人而异,享有权威,体现平等”。在班级管理中也要讲策略,练就一身中医功夫,即“望、闻、问、切”,望的是学生的行为举止,从其变化中找出沟通信息;听的是学生的说话方式,从情绪色彩中找信息;问可采用直接或间接询问,切即为亲自体验,对症下药。教师对学生的态度决定学生的变化,其中表扬的教育效果大于批评,而最差的是对学生不闻不问。这使我们想到,集体的主人是学生,教育要面向全体,我们应该关注学生的发展,让每个学生参与集体生活,进行自我管理,让班级“人人有事做,事事有人做”,不断改变学生,形成健全人格。

学院钱老师的讲座不但洋溢着激情,而且充满着教育的智慧,她深情讲述了自己的教育经历,她也真诚地向班主任们发出“成功预约”:爱自己的事业,永葆进取心,爱工作,树立自信心,爱学生,增强责任心。班主任应是教学的高手,更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细,勤于思考,不断创新,班主任有能力,班集体才有活力,班主任有特点,班集体才有特色!她的讲座,虽非字字珠矶,却是篇篇璀璨!从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是真的热爱生活,热爱工作,她也是爱的传递者,因为我们都受到了心灵的震撼,情感的激发。也使我认识到,有爱才有教育,爱工作就要有奉献精神,爱学生就要有责任意识。

班主任的工作是公认的繁多辛苦,费力劳神,可以说在不断地奉献着。但这种奉献要避免面对繁杂工作的被动服从与应付,缺乏自主性和计划性,终日处于盲从与无序之中,虽然很累很尽力,但却常出问题,班主任成了到处救火的“消防员”,成了“头痛医头,脚痛医脚”的蹩脚医生;奉献也不是凭着一腔激情的努力工作、无休止地延长工作时间,使工作与家庭处于一种顾此失彼的状态之中,班级状态不会因你的自我牺牲而有一丝好转;奉献更不是工作内容的简单重复,乏味低效,沉溺于琐事而不能自拔,这只能让自己的生命力和创造力一点点消耗殆尽!

所以,班主任应该学会在提高工作效率上下功夫,用心去做工作,不是把工作完成,而是把工作完成得更好。因此我觉得班主任工作时要有“勤”有“懒”,二者结合。比如进行班级活动时要勤,勤些活动前的谋划设想,少些活动中的临时安排,勤些创新亮点,少些一成不变,要勤让学生参与,少些包办代替,对待学生方面,发现优点时眼要勤,发现缺点眼要懒,多些微笑,多些宽容,表扬时嘴要勤,批评时嘴要懒,多些等待、多些理解、多些幽默,勤能补拙、懒能致巧,“优点不说不得了,缺点少说逐渐少”,让教育走进学生心灵。

班主任要对学生的发展负责,这责任不能成为我们的心理负担,而是要变成我们精神成长的内驱力,成为爱学生的源动力。有了责任感,我们要施爱,有了爱心,教育才能走进学生的心灵。

几天来,我们还聆听了几位优秀班主任的经验介绍,他们的育人思想实用质朴,叙事教育深入浅出,具有很强的时代性和可操作性,其中的教育方法各有高招、独树一帜、令人耳目一新,回味无穷。我感到他们做的都是平常事,组织活动、培养习惯,关爱学生,转化差生,这些事情我们每个班主任都在做,但为什么他们的教育效果就那么突出,工作起来是那么快乐,回味起来是那么幸福?经过对比思考,我发现根源在于他们不但心中有爱,而且胸中有智。比如:

班级活动不是学校安排才会有,而是根据学生发展和需要而开展,让不懂爱的孩子懂得被爱,学会感恩,学着给予,体验七彩童年;活动时做到事前鼓动、事中鼓劲、事后鼓励,总是与学生在一起,是学生的良师益友。

阅读经典时,不是只有孩子在读,她会与孩子共同品味,引导学生丰盈童年,做书香少年,如有需要,她会落笔千言,为学生的成长推波助澜。

宽容待人,不念学生之旧错、不揭学生之隐私、不翻学生之小过,富于幽默、富有童心,有着“学生多大我多大”的平等心态。

赏识教育,不但赏识学生,而且记住生活中的点滴小事,抓住机会赏识家长,还让孩子们在家长面前展露风采,亲子互动,家校合作,其乐融融。

这就是教育的风采,无不闪耀着智慧的光芒,我们可以感受到他们对学生真真的爱,浓浓的情。相信每一次活动都经过了深思熟虑,每一次交流都充满关爱,令人感动、折服,我想,一个快乐幸福的班主任,就应该是她们那样的,作好本职的每一件事,用智慧与爱心谱写成功教育的诗篇。

培训结束了,“受益匪浅”是我最大的感受,其实在实践中,我们都在摸索班主任的成功之路,而专家和老师们的真知灼见,使我感到做好班主任工作没有别的法宝,一句话,真情执教、匠心育人——用心研究学生,体会学生需要,用心关注细节,追求教育艺术。

班主任要用心研究学生,其最基本的程度是了解学生的家庭状况,学生的性格、喜好,在此基础上还要了解学生的内心世界。班主任一般一个班要带六七年,不但见证了学生的成长,还与学生共同成长。因此我们要研究学生的发展变化,研究他们的思想动态,然后根据孩子的成长需要开展教学活动,这样的教育才是真正被孩子所喜欢,所接受的。

我带的学生已经六年级了,他们既带有少年的天真,又时常表现出青年人的成熟,对人对事有自己的看法,具有不服输的反抗精神,让人不能小视,于是,我更积极地走近他们,观察他们的变化,注意苗头性的现象,关注倾向性的问题,根据自己的预见,利用教育智慧,把问题解决。

在众多的问题中,应该说是不可避免地,我遇到了孩子们与网络的问题,网上冲浪不同程度地影响了他们的学习与身心健康。我想,孩子上网不能禁止,只能教育他们健康上网。

于是,在班会上,我引导孩子们展开了关于小学生与网络的讨论,使他们懂得了网络的利弊,当他们发现我并不制止上网时,体会到老师的良苦用心,反而想出了许多约束自己上网的办法,有的说与家长约法三章,上网限时,有的说把上网与学习成绩挂勾,有的说周一到周五不玩,只在休息日过过瘾……有了这次交流,孩子们对网络的把握能力果然有所提升。在家长会上,我还郑重地把学生的上网问题与家长进行了沟通,引起家长的重视,在家能指导、约束孩子健康上网。我还建立了班级qq群,班级博客,为孩子们开拓了交流、展示的精神家园。当然,好习惯不能一蹴而就,我也将继续关注学生的发展,为他们的成才助力。

“心态决定命运,细节决定成败”,当我们去关注教育细节,会发现教育时机无处无时不在,在“大处着眼,在小处着手”,艺术地教育孩子,才能把爱心传递,在教育实施的过程中匠心育人、细心呵护,争取教育的最大成效。

如今细细品味,能做一名班主任,真是一件幸福的事。只要我们心中有学生,就会用自己的热心、爱心、细心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心,抒写这心的事业,我们也要善待家人,善待他人,努力地工作,快乐地生活,既无悔于教育事业,更无悔于灿烂的人生!

学校班主任心得体会篇四

学校班主任是学生生活中非常重要的一员,他们负责着班级的管理,带领学生度过了整个学期。我担任过班主任一职,亲身经历了班主任的日常工作,开课典礼、考试分数等等。除此之外,我也感受到了身为班主任的点点滴滴,学生的成长与兴趣点,让我对于班主任这个职业有了不同的看法。

第二段:班级管理

管理好一个班级需要良好的沟通技巧,班主任应该及时沟通学生的想法、需求和反馈,以便更好地调整进度和交流课程内容。班主任需要积极关注学生的学习情况,根据学生的水平适时给予指导。除此之外,在学生集体活动方面,班主任也扮演着重要角色,如班级聚餐、组织晚会等,都需要班主任进行策划和组织工作。

第三段:心理疏导

作为班主任,重要的任务之一是帮助学生应对各种情感问题,如困扰、学习或家庭争吵等。班主任需要耐心倾听学生的心情,引导学生寻找解决方法并为他们提供支持和安慰。如果学生遇到了比较严重的问题,班主任需要适时引导学生去找专业心理医生或咨询师,帮助他们解决困难。

第四段:师生互动

在学校里,班主任应该像学生的朋友一样,积极地和学生交往交流,让学生感觉到亲切、平易近人,班级的关系才会变得更加和谐。同时,班主任也要施行更加严厉的教育,教育学生树立正确的价值观和道德观,在形成良好习惯的同时,也要从根本上保护青少年的健康成长。

第五段:结尾

通过身为班主任的经历,我更加意识到了班级管理的重要性。对于一个班级,班主任的作用远不止于带领学生考试,还包括了管理、教育、关注学生情感等一系列工作,是班级团结和和谐的重要保障。尽管做班主任带来了很多的工作和麻烦,但看到学生的一点进步和成长,触摸到他们灿烂的笑容,这一切都值得。

学校班主任心得体会篇五

作为一名新手班主任,自己经历了很多,曾经的忐忑和紧张,现在的放心和舒适。这其中,有太多的经验和教训,需要深刻思考和总结。今天,我想与读者分享我作为一名新手班主任的心得体会,希望能够为即将或正处在这个角色中的同行们提供一些参考和借鉴。

第二段:扎实基本功

作为一名班主任,扎实的基本功非常关键。首先,必须对学生个人情况、家庭情况、学习情况进行深入了解,同时要学会倾听和沟通,和学生建立良好的关系,让他们信任你,愿意与你沟通。其次,班主任要有耐心,做每一件事情都要有计划和准备,不要急功近利,要有耐心。最后,班主任要注重学习,自己也要不断进步,亲自带个头,不断学习新知识、尝试新方法,不断提高自己,这样才能更好地为学生服务。

第三段:关注学生全面发展

班主任的工作不仅仅是在学生的学业方面进行指导,还要关注学生的全面发展。日常生活中,班主任要了解学生的兴趣爱好,劝导学生合理利用时间,少玩手机、少看电视,多去读书、做好身体锻炼、关注国家大事。他还应该鼓励学生积极参与各种社会活动,培养他们的领导能力和社交能力,这也符合时代发展的需要。

第四段:管理好班级日常工作

班主任还要管理好班级日常工作。这包括组织学生参加各种文艺活动、班级会议等,及时记录每一门功课,更要及时与家长联系,防止出现问题。同时,班主任要严格管控课间时间和校内秩序,防止学生打闹、讲脏话等不良行为,保持一个纯净的学习环境。

第五段:班主任身心健康

班主任的身心健康是一件非常重要的事情。每天的工作压力和职业特性不可避免地会影响到班主任的身心健康。班主任要学会如何有效地缓解和调整自己的疲倦和紧张情绪,避免将工作压力转化成身体疾病,这样才能更好地为学生服务。

总结:

回首这一年,虽然我作为一名新手班主任学到很多,但我深刻认识到我还要不断学习和努力,不断提高自己的素养和能力,更好地服务学生,以期让学生变得更优秀、更有前途。我希望,我的经验和思考能够将班主任之路上的困惑解决,引导出更优秀的班主任,让这个职业不断得到发展。

学校班主任心得体会篇六

听了尹洪林老师的“教育是一种情怀”深受启发。尤其是其中所说的毕淑敏的散文《我很重要》:对于年迈的双亲,我们永远是不可重复的孤本,是他们可以依靠的厚墙;俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一,是为他们撑起蓝天的大柱;对于工作,我们是不可或缺的主宰。文中写到“没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身分可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。”

这也正是我想对我的学生说的,尤其是一些学困生。孩子你很重要,尽管你现在遇到了困难,可这并不意味着将来你不优秀,尽管你的付出并没有让你得到你心中梦寐以求的分数,可是孩子,你收获了认真面对一切的态度,你收获了锲而不舍,这和高分同样重要,不,应该说更重要,因为它将影响你的.一生,是你永远的财富。所以,无论任何时候,都要学会善待自己,永不放弃,永远都做一个给自己机会收获的人。

通过听讲座,我学会了“教育是一种等待”。急脾气的我总是很多次的让自己辛苦经营的愉快的师生关系毁于一时的冲动,说穿了,我不会等待。今后的我在教育中会试图放弃所谓的完美,更多的学会包容,学会等待,让一朵朵五颜六色的花在我的等待中竞相开放。

讲座,让我在班主任的生涯中又前进了一步。

8月1日至8月5日学校举行了为期5天的暑假班主任培训,台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥,台下的听者会心领会着。

与往年一样,此次的师德培训依然为5天。所不同的是,今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。

务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理,听报告为班主任们指引了工作的方向。

“兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生,同样也适用于教师,本着务实原则,培训的资料贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们明白了,教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们明白了“每个安全事故后面都有征兆,每个征兆后面都有苗头”,任何安全事故的发生都不是偶尔的,都有若干小的事故和苗头,也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内,做到安全程序化。让我受益匪浅,从他们的报告中感受着幸福,感受着快乐。

除了集中讲座学习外,培训结束写“班主任培训心得体会”。个性是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣,相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。

学校班主任心得体会篇七

作为一名新手班主任,我很清楚地知道新手班主任的压力和挑战。一方面,我需要照顾好每一个学生,不仅仅要关注他们的学习情况,还要关注他们的身心健康和成长。另一方面,我还需要处理好家长和教育部门的关系。虽然这一任务看起来很繁重,但是我认为认真贯彻其中的理念和技巧是非常重要的。

第二段:学习生活

一个成功的班主任应该牢记的第一个原则是学习生活。我们的任务不仅是确保每个学生学习好,还要让他们在文化和艺术方面得到充分的发展。这意味着想尽办法寻找让学生们参加各种各样的活动,鼓励他们参加各种课外活动,并确保他们有足够的机会参加社交活动。我们正在为社会上的未来领袖和公民奠定基础,这个目标非常远大,但我们也必须确保每个学生在这个过程中显得舒适和自在,也会在此过程中体会到了学习的乐趣。

第三段:家长与学校联系

很重要的事情是要与家长发生联系,这将有助于确保我们的学生在学校和在家中都得到良好的支持。随着时间的推移,这种联系也将让我们身处于学生的亲密关系中。在与家长和谐相处的同时,我们还需要确保学生的健康和安全。例如,我们需要确保学生不受欺凌,要确保学生之间有良好的交往和信任,还要确保所有学生的生活环境都是安全的。

第四段:班级的管理

班主任作为一位管理者,应该负责规划、组织和实施各项工作。有效的管理需要班主任有灵活的思维和良好的沟通技巧。让每个学生得到适合他们的指导很重要,促进他们的成长。我们需要保持发扬团队精神,与其他教师密切合作,使学生体验到统一的管理,以及一种共同的教育理念。

第五段:结论

作为新手班主任,我非常清楚完成好自己的任务是一项巨大的挑战,但同时,“挑战”可以理解为“机会”。我们有机会通过不断地实践及提高自身能力,去更好地帮助和影响学生的成长。因此,我们应该坚信自己存在的意义,认真地对待每个学生,记得常常与家长和教育部门沟通,保证班级的管理有效,为学生创造一个积极、健康、安全的学习环境。最后,我要再次强调,成为一名好的班主任,它不是一件简单的任务,而是一种生活方式。

学校班主任心得体会篇八

我非常有幸参加了“一线班主任教学管理与德育创新经验交流”研修班的培训。培训期间,与会专家各抒己见、言辞恳切,传授研修班的培训。培训期间,与会专家各抒己见、言辞恳切,传授了先进的教育理念与经验,让听者倍感耳目一新、震撼人心。

这次培训给我留下了深刻的印象,概括出来有三。

在几位专家中,最引人注目的是北京清华大学附属中学心理研究中心主任陈xx老师。陈老师虽年过花甲,但精力充沛,侃侃而谈,周身散发着耀人的人格魅力。这种魅力的展露不仅是她拥有多年的工作经验、一手的案例资料占有,还和她的自信、独特的个性、阳光的心态、细腻的观察力等有着密不可分的联系,更为重要的是,教育理念的先进。有人说“爱的质量因为教育理念的不同,细节处理的不同而有巨大差异”,因此陈老师的人格魅力有教育理解的融汇,所以在细节处理中特别细腻,“爱的质量”体现得淋漓尽致:在陈老师整个讲课的过程中,不拘泥于场地的约束,时时拉近与听课者的距离,两者之间多次产生互动,交流真挚,具有很强的亲和力。这样的一位老师(专家),我们作为成年人都深深喜爱,别说咱们活泼好动的学生了。基于此,我们也要不断学习新的教育理念,塑造我们特有的个性特点等等提升我们的人格魅力。

这着重是针对我们班主任来说的。心态顾名思义指的是一个人的心理状态。俗话说的好,心态对于我们每个人都非常重要,良好的心态能让我们感受到生存的意义和人生的美好,良好的心态有助于我们事业的成功和人际的和谐,良好的心态更能帮助我们走出困境寻找幸福的甘泉。但是由于我们班主任工作的繁忙,事物的琐碎,头绪的杂乱,还有其他各方面压力的原因,往往使得我们的心情压抑、烦躁、易怒等等,无法保持良好的心态,这就需要我们学会适当调节我们的心态。老生常谈的方法有一分为二地看待事物、看待学生;换一种思路来想问题,比如,今天学生追逐打闹,那说明他有健健康康的身体;学生今早来迟到了,那说明他安安全全抵达学校等等;学会自我调节,转移注意力,放松身体,多做运动等等。

工作任务和内容是无法选择的,而完成任务的方式和工作态度是可以选择的。

作为班主任老师,不但要关心学生的'学习状况,更要关心学生的身心健康,时刻关注学生的思想情绪,发现问题,找出原因,找准原因,对症下药,做好工作,让学生健康快乐的成长。

我们常称之为的“问题孩子”,但在专家眼里却不这样认为,更合理的称呼为“学生的问题行为”。其实细细琢磨这两种不同的说法,问题学生与学生的问题行为,它们的界定不同,前者重点关注的是学生本身,而后者关注的是学生的行为。当一个孩子屡次违反课堂纪律,我们习惯给他贴上坏孩子的标签时,他也真的成了坏孩子,真的是一语定终生,而当我们关注学生的行为,正象专家所说的学生问题行为的背后肯定有其心理成因,老师站在孩子的立场上,运用自己的教育机智研究行为形成的原因,再采取恰当有效的方法处理,这样既保护了孩子的自尊与自信,又悄无声息地让孩子重新步入正轨而没有感觉自己与其他孩子的不同所带来的心理压力。这就是心理健康教育的魅力。

“以人为本”的实质是“以心为本”。考虑学生的内心感受和内心需要,才能与学生心心相通。教师的职责,不仅在于传授知识和提高成绩,而是在于呵护和哺育学生的心灵。

以德育人,以心护人,用心来开启孩子们美好的心灵,这比其他严厉的惩罚所带来的结果其实要好的多。

学以致用。学完后我也在不断的实践,感受有二:

其一:理想是美好的,现实是残酷的。不过有了理想的指明灯,有了这些教育、心理专家指明的方向,描绘的美景,虽然现实有些令人失望,但我们还是需要不断摸索、尝试寻求最好的教学学生的方法。提早从心理角度了解我们的学生,解决学生的问题是非常必要的。

其二:我们班主任这份工作其实响应了伟大领袖毛主席的号召:与人斗其乐无穷。即是“乐无穷”,我们就坚持不懈地继续“斗”下去。

学校班主任心得体会篇九

学校新手班主任是一份充满挑战和机遇的工作,许多人经过多年的教学经验才能够胜任。在这个职位上,班主任需要管理学生、处理纷争、设计课程并与家长保持良好的沟通。在这种情况下,新手班主任需要付出更多的努力,并且有计划地学习所有必需的技能,以便在岗位上取得成功。

二、心态调整

作为新手班主任,首先要做的就是调整自己的心态。在学校里,班主任起着很重要的作用,所以学生们会非常关注班主任的一举一动。班主任也需要付出更多的努力去了解他们的需求,并为他们提供更好的服务。因此,班主任在调整心态时需要明确自己的任务和目标,要愿意花更多的时间和精力去研究和掌握专业技能。

三、真实贴近学生

作为班主任,我们需要与学生建立良好的关系。我们需要贴近学生的心理,理解他们的长处和弱点,并经常与他们深入交流。我们需要为这些年轻的人提供支持和指导,以便他们能够尽快地成长和发展。我们需要为学生提供更多的教育资源和机会,促进他们的全面发展。

四、加强家校沟通

作为班主任,必须与家长进行定期的沟通。我们需要与家长建立一个良好的关系,并向他们展示学生在学校中的表现和行为,以使他们更好地了解学生的状况并做出更明智的决策。我们可以使用邮件、电话或者在线教育平台等方式与家长进行交流,并在与家长沟通时保持尊重和耐心。

五、不断完善自己

我们需要不断地学习新技能和知识,以使我们的工作更加出色。我们可以通过参加培训、听讲座、阅读教育文献等方式来加强自己的教育水平和专业技能。通过不断地学习,我们可以更好地了解学生和家长的需求,并提供更优质的服务。

六、结论

总体来说,作为学校新手班主任,我们需要保持积极的心态并理解自己的任务和目标。我们需要贴近学生心理,并与家长保持良好的沟通。我们应该不断完善自己的教育水平和专业技能,并在学生的成长过程中始终站在他们的角度,为他们提供支持和指导。这些经验和学习将帮助我们更好地完成班主任的工作。

学校班主任心得体会篇十

作为学生在校期间最长时间的陪伴之一,班主任发挥着极其重要的作用。在过去,班主任扮演的只是学习和纪律方面的角色,但现在,随着社会发展的变化,班主任的任务也在慢慢转变,关注学生的全面发展和人格养成方面。 在这个不断改变的时代,老师们也需要随时更新自己的思想和理念,以更好的引导和关注我们的成长。

第二段:成长中的班主任

回忆起我的初中时光,班主任是我们成长道路中的重要支持,她始终鼓励我们追求自己内心的梦想,不断探索自己的兴趣。我记得她不仅是我们的老师,也是我们的朋友,每次我们碰到难题和挫折时,她总是及时出现给我们温暖的肩膀和必要的引导。这不仅让我们更加自信的迈向高中,也帮助我们更好地认识自己。

第三段:难忘的高中班主任

高中时代,我们的班主任则更注重同学们的思考能力和交流能力。她的课堂上从来不是单方面宣讲和传授,而是鼓励我们多提出问题,多探索思路。有一次,我在课堂上问了一个看似无菌的问题,大家都以为班主任会直接回答解决,但她却引导我们围绕这个问题逐渐拓展出更深入的讨论,让我们对这个问题有了更多的思考。时间匆匆,毕业后,我们和她的这些交流都是令人难忘的回忆。

第四段:多方面成绩的考虑

现在,随着国家对素质教育的普及和重视,班主任的任务也更加全面,需要考虑同学的学习成绩、身心健康、社交能力和品德修养等方面。我有幸在大学期间,遇到了一个极其注重学生全面发展的班主任,她在关注我们的学习成绩的同时,也会组织各种活动丰富我们的校园生活;她鼓励我们多参与志愿服务和社会实践,锻炼我们的社交能力和团队合作精神;同时,她也非常关注我们的身心健康和情绪稳定,随时给我们提供必要的帮助和支持。在她的引导下,我们成绩优异,同时也培养了不少才艺和爱心。

第五段:总结

在我成长的道路上,班主任扮演了非常关键的角色。随着时代的发展,我见证了班主任责任的变化。随着社会的不断进步和学生对教育的不断变化,未来班主任的责任和使命也将会更加丰富和重要。对于我们这一代的学子来说,更需要理解和尊重班主任的工作,积极参与我们的成长道路,不断努力成为可贵的人。

学校班主任心得体会篇十一

这个暑假,我加入了破山区教师深造学校班主任培训,通过这次培训让我学到了很多实切实在的教育教养方式,让我受益匪浅。优良班主任、教育专家,全面的叙述了自己独具作风的班主任工作教训和搞好班级治理的详细办法,以及新时代班主任工作的技能和应当具备的素质。令我感想很深,使我的教育思维更是有了良好的升华!

通过这次培训,使我理解,作为教师,尤其是班主任,要用很长时光,居心灵来意识学生,支撑和赏识学生,尽力与学生心灵发生共识,用懂得翻开学生的心灵家喻户晓,教导的中心和灵魂是育人,班主任要特殊关注自我及学生的心理动向,正视心坎抵触,努力做学生的良师益友,努力处置好本身与他人关系的人际,自动赞助别人,用健康的身心去影响别人,和谐好来自各方面的关联,严以律己,宽以待人,尽量为自己和四周的人发明一个适合的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发明、唤醒、领导。让咱们把阳光播洒在别人心坎,让性命的阳光照亮教育的每一个角落。我晓得:感谢不仅来自学生对老师的尊重和爱戴,而且也来自于一份真诚的信任,老师的教导,盼望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊敬,这样才干懂得学生、走进学生,从而充斥热忱和真爱来面对巨大的事业.

教育须要爱,也要造就爱。不爱的教育是逝世亡的教育,不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必需全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了所有学生。这要求每一位教师襟怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美善意灵的力气。老师应该爱自己的学生,看待学生要有同等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱。爱学生,还表示在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,尊重学生的人格,了解学生的个性,信任学生,关心学生,既同一严厉要求,又留神学生的个体差别,差别对待。老师假如可能给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友,你才能走近学生的心灵,成为一个胜利的教育者。

有名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,能力引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵,用爱去交流爱,用真情博得真情听了之后让我很受启示,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子坚持一样的高度,以孩子的目光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的条件下,我们才更有心去主动地创造更富余的时间和空间去了解、分析、关爱孩子,为孩子供给最合适的教育。

辅助跟激励每一个学生提高,使每一个学生都在显明而又易于蒙受的压力下自爱请求自己。先生不要总是摆着一副至高无上的面貌来威慑学生,以保护本人“神圣”的位置。老师要用真挚的感情去酷爱学生、关怀学生、爱惜学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲热班主任,从而在师生之间架起一座信赖的桥梁.

学习诚然主要,但丰盛多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素,而孩子们能从运动中取得这些营养素,充分调动学生的积极性,施展他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交换中播种到许多有利的货色,从而使学生造成积极、健康的心理状况。

通过这次培训,更使我懂得,素质教育应时期需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。我们在使素质不同的全部学生在各自原有基础上都得到尽可能大的进步和发展的同时,更要努力挖掘学生的潜能,充足发展学生的个性专长、培养创造才能,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基本。

通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行动产生踊跃的影响,不良形象对学生的思惟有消极的影响。因而,我在学生中要重视建立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到当前班级工作的发展和学生良好思想品格、良好行为习惯的构成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,我们在工作中,对自己所教学科要把握其基础实践要粗通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,捉住要领,控制重点、难点。在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要应用知识点激发学生的学习兴致。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知愿望,像一个永不疲惫的探险家,对未知布满渴望。要不断汲取新信息、新常识、新理论,不断空虚自己,完美自己的知识构造。

在今后的教学中,我要持续努力工作,不能满意于现状和已有的经验,应该与时俱进。在教育工作中当真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,取其精髓,弃其糟粕。使自己一直先进,并创设自己的奇特教学风格,创造出不同凡响的教育办法。让我们携起手来,独特成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业,我将一如继往的做好班主任教师的工作。

学校班主任心得体会篇十二

学校班主任是每个学生在学校中最亲近的人,在班级管理与教学中发挥着重要作用。由于学生年龄、成长环境的不同,要求班主任能够在变化中不断提高自身素质,才能更好地适应自己工作的需要。在这里,我将分享我自己作为一名班主任在工作中的变化心得体会。

第二段:换位思考,帮助学生更好发展

班主任是一名管理者,更是一名引路人。班主任要帮助学生自我认识,发展自我,在这过程中,难免需要换位思考。通过了解学生所面临的问题和困难,班主任可以从学生的角度思考,疏导学生情绪,解决学生的实际问题。班主任还需要做好对学生的评价,不能仅关注学生的学习,也需要关注学生的全面发展。

第三段:与时俱进,利用现代技术手段

在大数据时代,随处可见的智能设备和网络工具都为教育提供了丰富的资源,班主任也应把握这个机会来提高自己的工作效率和质量。例如使用微信、教师APP等,班主任可以通过这些工具与家长交流孩子学习情况,同时向家长传递学校的最新动态,提高班级管理与家校合作的效率。

第四段:沟通交流,建立良好师生关系

班主任教育不仅仅是知识教育,还涵盖情感教育、心理教育等多个方面。良好的师生关系是班主任工作的基石。因此,班主任要善于与学生沟通交流,在付出理解、耐心、情感支持的同时,建立良好的心理跨度,引导学生健康成长。当学生遇到问题时,班主任需要引导和支持,帮助学生克服困难。

第五段:多元化发展,加强自身素质

人的成长是一个不断进步的过程,班主任也需要在变化中不断加强自身的素质与能力。除了在知识教育上进行不断提升,还需培养自己的领导能力和管理能力,尤其是关注最新的科学进展和技术应用。此外,班主任需要关注最新的评价标准,在实践中不断探索新的实践路径。

结语:

作为一名优秀的班主任,需要不断地变化、不断进步,在挑战与变化中实现自我成长。通过在学生教育中的努力,建立与学生交流让班主任在工作中能够更有效地发挥作用,在挑战中实现自己的成长,提高自身素质和能力,为学生的成长贡献自己的力量。

学校班主任心得体会篇十三

作为一名学校班主任,我有幸参与了学生的成长和教育,亲身经历了这个过程中的喜怒哀乐。在工作中,我不仅了解到了学生们的需求和问题,也深刻认识到了班主任的责任和重要性。在这个过程中,我获得了很多宝贵的心得和体会。下面我将结合自己的经验,总结出几个关键的点。

首先,班主任应该成为学生们的引路人。作为班主任,应该始终将学生的需求和成长放在第一位。在学生们迷茫的时候,我们应该及时伸出援手,给予他们正确的引导和支持;在学生们遇到困难的时候,我们应该给予他们鼓励和帮助,帮助他们战胜困难并取得成功。我记得有一次,班上的一个学生因为家庭问题经常旷课,成绩也一落千丈。我在了解情况后,安排了与他的家长进行面谈,并与他共同制定了学习和生活的计划。经过一段时间的努力,他的成绩得到了明显的提升,也重新找回了自信。在这个过程中,我深深地感受到了班主任的力量和重要性。

其次,班主任应该成为学生们的朋友和倾听者。和学生们建立信任和亲近的关系是非常重要的。我们要给学生们提供一个开放和平等的沟通平台,让他们敢于表达自己的想法和困惑,也让他们感受到我们的关心和理解。在我的班级里,我经常组织学生们进行开放式的交流和讨论活动,让他们有机会分享他们的经历和感受。通过这样的互动,我发现学生们更加愿意主动和我交流,也更加乐于接受我的帮助和建议。有一次,一个学生在课堂上表现得很消沉,我主动找他聊天,了解他的困扰。原来,他因为与同学发生了争执而感到郁闷。通过我与他的交流,他渐渐释放了内心的压力,并找到了解决问题的方法。他后来还特意来向我道谢,说我是他最信任的老师。这让我感到非常欣慰和自豪。

再次,班主任应该成为学生们的榜样和引导者。作为班主任,我们要以身作则,注重自己的修养和素质,以此来影响和指导学生们。我们应该以积极向上的态度对待工作和生活,做到言传身教,引导学生们树立正确的价值观和人生观。在我的班级里,我始终坚持以身作则,在公平公正的前提下对待每一个学生,让他们感受到公正和尊重。同时,我也注重自身的专业知识和教育理念的学习和提升,时刻保持自己的知识更新和教育理念的进步。通过这样的努力,我发现学生们会很自然地接受和效仿我的行为和态度,他们开始从我身上学到一些珍贵的品质和品行。

最后,班主任应该成为学生们的安慰者和支持者。在学生们成长的过程中,他们难免会经历一些挫折和痛苦。作为班主任,我们应该给予他们及时的安慰和支持,让他们感受到我们的关心和关爱。在我的班级里,我经常组织一些课外活动和班级聚会,让学生们放松身心,互相帮助和支持。有一次,一个学生因为考试失利而情绪低落,我邀请他和其他同学一起参加户外活动,通过与同学们的交流和互动,他渐渐打乱了心中的阴霾,重拾信心。他后来告诉我,班级的团结和温暖给予了他很大的力量,让他勇敢面对困难。这也让我深深感受到了班级团队的凝聚力和班主任的影响力。

总而言之,班主任是学生成长道路上的引航者和指导者。作为班主任,我们应该把学生的需求和问题放在第一位,成为他们的引路人;我们应该成为学生们的朋友和倾听者,用心去了解他们,并给予他们关怀和理解;我们应该以身作则,成为他们的榜样和引导者,通过自身的行动和态度引导他们树立正确的价值观和人生观;我们应该成为学生们的安慰者和支持者,给予他们及时的安慰和支持。只有这样,我们才能更好地履行班主任的角色,帮助学生们成长成才。

学校班主任心得体会篇十四

作为一名班主任,我一直以来都充满了责任感和使命感。班主任这个职位,不仅仅是教育的执行者,更是学生成长的引路人。在工作的过程中,我不仅要教会学生知识,更重要的是在他们成长的道路上给予指导、鼓励和关爱。如今,回首走过的每一段路,我心中有太多的感慨和体会。

首先,作为一名班主任,我深感教师的责任重大。我们常常被学生视为他们心中的楷模,他们时刻用灿烂的笑容和虔诚的目光看着我们。这让我倍感压力,我必须以身作则,为学生树立正确的人生观和价值观。同时,我要了解每个学生的特点和需求,因为每一个学生都是独一无二的,在他们成长的过程中需要不同的关心和指导。我始终相信,只有真正了解学生,才能为他们提供最有效的教育。

其次,班主任工作要注重团队合作。一个班级的成绩好坏,不仅仅取决于班主任的个人能力,更重要的是团队合作。班主任和其他老师要相互配合,紧密联系,形成有效的教育联动。我们要相互倾听、协商和帮助,共同解决教学和管理中的问题。此外,与家长的联系也至关重要。和家长保持良好的沟通和合作,可以使教育工作更有效进行。家校合作是学生成长的关键环节,只有家校共同发力,才能为孩子们的成长搭建更坚实的平台。

再次,班主任的工作需要持续学习和进修。教育是一个不断发展和变革的领域,我们不能停滞不前,必须随时跟上时代的步伐。因此,我经常参加教育培训和学习最新的教育理念、方法和技巧。通过不断学习,我不仅能够提升自身的专业水平,还能将最新的知识和技术应用到班级管理和教学中。只有保持学习的姿态,我们才能更好地适应学生和社会的需求,更好地引导学生走向正确的道路。

最后,作为一名班主任,我认为培养学生良好的品德素质是我最重要的任务。现如今,社会上存在着各种各样的问题和困扰,年轻一代的成长环境也变得复杂多变。在这样的背景下,培养学生良好的品德素质比任何时候都更为重要。作为班主任,我不仅要传授学生各科知识,更要传递良好的道德观和价值观,引导学生做一个有担当、有责任感和有良知的人。我会和学生一起进行品德教育活动,引导他们树立正确的人生观,培养他们勇于尝试、勇于负责,培养他们积极向上、阳光向善的品质。

总之,作为一名班主任,我充满了责任感和使命感,时刻努力成为学生健康成长的引路人。我深感教师的责任重大,班主任工作需要团队合作、持续学习和培养学生良好的品德素质。我会继续不断努力、追求进步,用实际行动影响着每一位学生,让他们在我的悉心指导下茁壮成长。

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