在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
社区观摩心得体会篇一
随着社区建设的不断发展，更多的人开始关注社区发展的状况。为了进一步了解社区建设的情况，我参加了一次社区观摩。在这次观摩中，我深刻体会到了社区建设的重要性，也明白了社区建设需要我们的共同努力。
第一段：社区建设的意义
社区是人们最主要的生活空间，建设一个美丽、和谐的社区对我们的生活质量有着巨大的影响。通过观摩，我了解到加强社区建设，能够促进社区居住环境的改善，提高社区的文化、教育、卫生等公共服务水平,增强社区保障能力，推进居民自治。一个美好、和谐、温馨的社区不仅能够为居民生活提供福祉，也能够为社区经济发展提供有力支持。
第二段：社区建设的现状
通过这次社区观摩，我深刻地认识到，这个社区还存在许多需要改善的地方，比如基础设施建设不完善、环境卫生不到位等。虽然社区的管理人员尽力在改善社区建设，但是情况依旧复杂，面临诸多挑战。
第三段：社区建设的问题
我在观摩中发现，社区建设中存在的问题主要有以下几个方面。首先是基础设施建设方面，社区道路、绿化、停车场等建设不完善，影响了居民的生活质量。其次是环境卫生方面，垃圾分类清理不规范，存在着环境污染的隐患。最后是社区管理方面，部分居民不遵守社区规定，存在对社区建设带来负面影响的行为，需要加以改善。
第四段：社区建设需要我们的努力
面对社区建设中存在的问题，我们每个人都应该发挥自己的力量来改善社区的建设。我们应该从从自身出发，增强社区居民的责任感和组织意识，积极参与社区建设，维护社区和谐，为社区建设出更多绿色健康的理念，提高社区生活的品质。
第五段：社区建设的未来
如果我们共同致力于社区建设，那么未来的社区将会是一个更美好、更和谐、更温馨的家园。未来我们的社区将会全力推动基础设施设施建设，进一步加强社区管理，完善服务体系，大幅提升居民的幸福感和生活品质，成为充满活力、激情和创造力的现代化社区。
综上所述，在这次社区观摩中，我深深的认识到社区建设的重要性，也明白了社区建设需要我们的共同努力。我希望能够与社区一起携手，共同努力，让我们的社区变得更加美好。
社区观摩心得体会篇二
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
社区观摩心得体会篇三
近年来，社区观摩逐渐成为了一种流行的社区活动方式。社区观摩不仅能够增强社区居民之间的联系，还能够学习到在自己的社区内发生的各种变化和进步。在社区观摩过程中，我也获得了不少有价值的体会和经验，下面就让我来与大家分享。
第一段：参与社区观摩的初衷
社区观摩是一种以观察、学习、分享为主要内容的活动。我参与社区观摩活动的初衷是希望从中学习到社区的先进管理经验，为我在社区建设中提供参考。在活动中，我认真观察并记录了社区的绿化、垃圾分类、安全设施等方面的情况，以及社区的活动组织、沟通合作等方面的方法和经验，这些都为我在后续的社区建设工作中提供了有益的帮助和参考。
第二段：社区观摩活动带来的喜悦
参与社区观摩活动的过程中，除了能够学到实际的技巧和方法，还能感受到一种身心愉悦和归属感。在社区观摩过程中，我遇到了许多热心的社区居民和工作人员，他们教我如何更好地了解社区的发展、参与社区建设的过程。此外，社区内的景色也让我感到十分愉悦，美丽的园林、整洁的街道、温馨的公共场所等等，都是社区居民共同创造的。
第三段：社区观摩中注意的问题
有些社区观摩活动可能需要在长时间的行走、观察中进行，因此参与者需要注意自己的身体状况和补给情况。在社区观摩中，我发现有的参与者没有做好充分的准备，导致了身体不适。所以，事前准备趁早，必要的防护和备餐也是必须考虑的问题。除此之外，社区观摩还需注意隐私及个人安全等方面的问题，参与者应自觉遵守社会道德和法律法规，共同维护良好的社区氛围。
第四段：社区观摩促进社区发展
社区观摩的积极影响并不会仅限于参与者自身，它还可以促进社区的发展。社区观摩可以让不同社区之间互相借鉴经验，相互促进发展。在社区观摩中，社区之间可以同分享和交流互相成功的经验和方案，在细节上不断提升自己的管理水平，最终实现互利共赢。除此之外，社区观摩还能够增强居民之间的联系，建立良好的社交网络，这样就可以方便地互相分享资源，更好地为社区发展做出自己的贡献。
第五段：结语
总之，社区观摩是一种有价值的、身心愉悦的社区活动，不仅可以提高参与者的能力和社区管理水平，还可以促进社区发展。在社区观摩中，我们要注意安全、健康和礼仪，在获得经验的同时，也要与社区居民和工作人员建立良好的关系。相信在未来的日子里，我将会沿着这条路不断前行，一直为社区建设添砖加瓦，为社区发展贡献自己的一份力量。
社区观摩心得体会篇四
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
社区观摩心得体会篇五
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
社区观摩心得体会篇六
社区是人们生活的重要组成部分，它不仅是人们共同生活、互助关系的地方，更是传承与发展社会文明的基石。近日，我有幸观摩了当地社区的工作，深刻认识到社区的重要性以及社区工作的价值和意义。以下是我观摩的心得体会。
第二段：社区的组织架构
社区的功能不仅仅是提供居住场所，更重要的是建立一个稳定的人际关系网络，提供各种社会服务。社区工作人员在社区中发挥极其重要的作用，他们负责整个社区的管理和维护，协调居民之间的关系。观摩过程中，我看到社区工作者利用各种方式，如开展文化活动、组织志愿者服务等，促进社区内部的交流、互助和共融。
第三段：社区的公益活动
社区开展的公益活动对于提高社区居民的生活质量和幸福感起着重要作用。观摩中，我了解到社区举办了许多公益活动，如义卖活动、扶贫助困活动等，这些活动不仅能够帮助有需要的人们，更能够增强社区内的凝聚力和归属感。同时，社区工作人员还鼓励居民积极参与公益事业，提供必要的支持和帮助。
第四段：社区的服务意识
在社区观摩中，我还注意到社区工作人员对居民的服务意识非常强烈。他们主动了解居民的需求和困扰，提供各种应急帮助。无论是遇到家庭困难还是身体不适，社区工作人员都会积极协助解决。观摩过程中，我多次听到居民过去遇到的问题得以解决的感激和赞许之辞。这些服务对于居民而言，是一种实实在在的温暖。
第五段：社区的未来
观摩过程中，我也思考了社区的未来。社区应该通过提升服务水平、增加公益活动等方式不断完善自己，进一步提高居民的生活质量。同时，应该重视社区资源的整合和利用，发挥社区的优势，提供更全面、多样化的服务。此外，社区应该鼓励居民参与社区事务，培育居民的社区责任感和主人翁意识。
总结：
社区是人们生活的重要组成部分，社区工作人员在社区建设和管理中起着无可替代的作用。观摩社区工作，我深刻认识到社区工作的重要性和社区的价值。社区的组织架构、公益活动和服务意识都是社区工作的重要方面，通过不断的改进和完善，可以使社区更好地为居民服务。未来，社区需要更好地整合资源，提供更全面、多样化的服务，同时也应该鼓励居民参与社区事务，共同建设和谐宜居的社区。
社区观摩心得体会篇七
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
社区观摩心得体会篇八
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。