报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
如何写读书报告一
对于二年级学生来说，识字量还不太多，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。
在班主任的号召下，动员家长朋友给孩子们捐献书架，再动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种书籍，并能主动地介绍给其他同学。读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家，每天整理图书角。学生每天都会翻翻图书架上的图书，让学生爱上读书，使读书成为一种习惯。
前半学期我们班都坚持每天午读《三字经》，通过看动画片的形式让学生生动地理解并背诵《三字经》，在下学期开学将展示《三字经》的诵读情况。《语文阅读》这本书，让学生通过每天回家读1—2个故事，在前半学期完成了对这本书的阅读，每两周利用一节课的时间进行阅读心得体会的交流，让学生更爱阅读，更爱读书。
二年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《日有所诵》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、必须是注音读物；2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。学期中，引导学生背诵《古诗词80首》，学生利用午读时间熟读，回家巩固背诵，到现在为止已经背诵古诗30首左右，很多故事学生背得朗朗上口，真正做到了“不会写来也会吟”。
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。全班几乎所有学生都喜欢读书，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。我们教室里的图书学生几乎一下课都簇拥在一块看书，孩子们在图书中体会到了知识的乐趣。孩子们的口语表达，理解能力都有一定的提高。特别是在写话上，学生会将所看所学的一些优美词句用在写话中，使学生的写话能力有了很大提高。
为了使孩子们的读书兴趣得到进一步提升，我们最后还开展了“我读书，我快乐，我进步”的读书交流活动，同学们在交流中各显身手，各展才华，趣讲故事的展示，让学生知道了读书的重要性，环环紧扣，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。
如何写读书报告二
“书籍是人类进步的阶梯”,与书为友我们会终身受益,在大学里我们除了要掌握必备的专业知识,还应该多阅读一些对自己有益的书,提高自己的思想道德修养,陶冶自己的情操,丰富自己的知识。这对于我们提升自己的能力,将来踏上社会有很大帮助,在当代大学生的日常生活中，读书究竟占据多大的空间比例？我们学校学生的读书情况又是怎样的呢？针对此问题，我们小组向在校本科学生展开相关的读书情况调查。
为了解山东交通学院在校学生的读书情况，正确地反映当代大学生对书籍的渴求度，促进其对专业知识的深入了解，使得学校能够有的放矢地采取措施鼓励读书习惯的形成，在山东交通学院长清校区内，对在校生读书情况进行了一下简单的调查。
本次调查的对象为山东交通学院大一至大三本科在校学生(因为大四许多学生都已离
校)，主要采用问卷调查的形式。调查以年级为单位进行，每年级随机抽取一定比例同学填写总计30份调查问卷，根据实际情况,条件有限只能粗略的进行一下调查,但是通过调查也能够较真实客观地反映目前我校大学生的阅读状况。
本次调查问卷总共30份，回收30份，回收率为100%。其中大一12份，占40%，大二 9
份，占30%，大三9份，占30%，男生15份，占总体的50%，女生15份，占总体的50%。
1.在选取书籍的时候比较盲目
通过调查分析有53%的同学是从完善自我知识结构出发,37%的同学选取书籍时比较盲目,虽然大多数同学还是有目的性的,但是我们也可以看到三分之一以上的同学在读书的时候缺乏针对性和指导性。
2.课外读书时间不够
通过调查以，及平时自己生活中的亲身体会，男生大部分每天不看书或是很少看书，网络占据了他们大量的课余休息时间，很多男生沉溺于网络游戏，经常废寝忘食地专研于其中，而一部分的女生则酷爱在宿舍，用电脑看电影或电视剧。除了电脑，大学生们也常用手机上网。另外还有一部分的学生热衷于社团活动或者用课余时间做兼职。同学将精力集中在学习以外的方面，课外读书时间也就减少了，这实在是一件非常可惜的事情。
3.对大学四年的读书情况没有一个规划
凡事都讲求一个计划，有计划有目标才可以更好的去实现，通过调查显示95%的同学对大学者四年里读什么书，读多少书没有一个合理规划，没有目标没有动力，这样不利于知识的增长能力的提升。
4. 同学们购买图书费用支出问题
谈到买书，有50%的同学每学期花费在购买书籍的钱在50元以下,30%的同学在50-100元以内,很少有同学会花费200元以上购买图书,通过调查与访问,我们也了解到一些情况,大部分调查者表示，正版书太贵，盗版的虽然便宜但质量不过关，出错率高，影响读书质量。有一部分调查者表示很难找到自己喜欢又想买的书，有些书理解难度大，吸引力不大，有些书虽喜欢但收获不大。
5.书籍形式多样化，电子书、网上阅读比重大。
随着网络技术的不断发展，生活水平的不断提高，同学们之中有电脑的同学多了起来，并且简单方便的电子书也日趋流行。通过调查显示，有30%的同学看电子书籍。与传统纸质书籍相比较，电子书具有时尚快捷、环保省钱的特点，但是也有同学指出，虽然电子书的效果因人而异，但是也存在着一系列的缺点，网读的优点是是便于查找保存资料、方便延展信息，但是易接受垃圾广告的影响。
6、大部分人能认识到读书的重要性
调查显示，57%的人认为读书很重要，对自己的帮助非常大。 通过调查与访谈获知,同学们对读书重要性的认识基本可概括为以下几点：读书有助于对专业知识的掌握和运用，读书有助于个人修养的提升，读书可开阔眼界，及时了解当前社会动态，读书可丰富经验储备，使自己少走弯路。30%的人认为读书对自己来说一般，但是也能够表明读书对他们来说是有一些帮助的，另外有13%的人认为读书对自己的帮助不好说。
7.图书馆利用不充分
图书馆原本是大学里书籍最为丰富，同学们汲取知识最为方便的地方，但是我们学校图书馆目前在利用上存在很多不足，调查显示:书籍种类不丰富，书籍摆放很乱，没有足够的
桌椅供同学们使用，报刊杂志等太陈旧，开馆时间不够灵活等，使得同学们在图书馆利用上仍存在很大问题，不过正在修建完善的图书馆会解决以上问题。
1.同学们可以向老师咨询，或者上网查询多读一些有用的对自己有帮助的书籍，而不是盲目的随机抽取。
2.同学们应该合理安排课余时间，多抽出时间看一看书，增加自己的知识面。。
3.书籍的阅读有多种方式，可以将网络读书和书本的实体书相结合，选择适合自己的读书方式。而且在网上阅读可以不必花费太多钱去购买纸质图书，节省开支。
4.学校可以倡导读书日，建立书友会，多举办一些文化沙龙等活动，以做到互通有无，教学相长。
5读去图书馆借阅一些有用的图书，多学习一些相关的知识。
6.设立图书角,汇集同学们的课外书籍,充分利用资源。
7.希望学校的图书馆可以早日投入使用，学校图书馆增加图书馆的图书种类，尤其是稀缺图书，满足学生的需要，对于畅销书等书籍，图书馆应该即使补充，并且作出公告，以便同学能快速发现。我想新建的图书馆应该增强其硬件设备，为学生读书提供便利，舒适的条件，增强学生的阅读兴趣。
这还是我们进入大学里第一次亲身体验社会调查，在很多地方还存在着不足，但是我们一定会努力学习，在实践中总结经验，通过这一次的学习和实践，为今后打下基础。
“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”，大学四年里我们一定要好好把握，多读一些对自己有益的书，“不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里”，日积月累，我们一定会在不知不觉中提高自己。好读书，会读书，读好书，与书为伴，在人生最美好的日子里不断充实自己，提高自己，为实现自己的人生理想而努力。
如何写读书报告三
尊敬的xx先生，各位老师：
大家晚上好！
今天，我们非常荣幸地邀请到了《教育智慧200则》一书的作者——xx先生为我们作报告。首先让我们用热烈的掌声对高老师的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！
xx先生现在担任三门峡市一高科研处主任。他1974年走上教育工作岗位，今年已经岁了，在教育战线上工作了整整40年。40年来，他从一名民办教师，成长为享受国务院特殊津贴的国家级骨干教师；从一个普通的小学教师，成长为高中特级教师。他先后教过小学语文、数学、体育、美术，也曾教过初中英语、物理，还曾从事高中音乐教学，但堪称辉煌的还是他从事高中思想政治课教学长达30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然坚守在高三教学第一线，上两个班的政治课，是三门峡市教育战线上一棵不老的青松。
近年来，高老师先后在《中国教育报》等全国核心报刊发表教研文章500余篇，6项成果获河南省优秀教育科研成果奖，主持省级重要教育科研课题4项。出版了《教育智慧200问》、《转型时期中小学教师教科研之路》等专著。由于成绩突出，他被评为河南省特级教师，国家级骨干教师，享受国务院特殊津贴的有突出贡献的优秀专家，并成为河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员。
近年来，高老师先后受河南大学和河南师范大学的邀请，登上大学讲坛；还多次应邀赴郑州、开封、洛阳、焦作、鹤壁、新乡、驻马店、平顶山、重庆等地作学术报告30余场，引起强烈反响。教师节前夕，《西部晨风》头版以《执着追求的“大腕教师”》对高老师做了专题报道，他在省内外的知名度越来越高。
以读书引领教师专业成长，以高境界成就教育卓越品牌，始终是我们xx一中新学年努力和追求的方向。新学期开学，学校送给老师们的第一份礼物就是高老师的著作《教育智慧200则》，希望大家认真阅读，用心品味，品教育智慧，做智慧教师。将来大家读完这本书，还要交流读书心得，谈体会收获，每个人都来分享自己独到的见解，那是一件有意义的事情。
今天，我们能够荣幸邀请高老师在百忙中不顾泥泞到我校作报告，当面聆听老师的教诲，感受大师的风采，吸取名家的精华，这是我们全体教师的一大幸事！让我们把更多的时间交给高老师，大家以热烈的掌声有请高老师为我们作报告！
结束语：
让我们再一次把最热烈的掌声送给高老师，感谢高老师给我们作的精彩报告！刚才，我们零距离地感受到了高老师儒雅的风度和渊博的学识，大家无不沉醉在报告的博大和深邃之中。此时此刻，大家都会感受到高老师人格的魅力——他丰富的思想内涵、高品位的文化修养，他的博学、谦和、乐观、真诚。他给我们带来的不仅仅是是一种美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗礼，思想的启迪，心灵的震撼。
读书不单单是为了教学，而是要为自己的终生幸福奠基。不读书，工作就没有思路，精神就没有寄托，灵魂就没有定位。要做一个“学习型”的教师，不读书不行；要做一个“研究型”的教师，不读书不行；要做一个“专家型”的教师，不读书更不行。读书，引领我们成长；读书，引领我们提升生命质量。所以我们讲，要始终把读书放在第一位，要始终如一地推动教师读书，要着力打造书香校园，让读书声、歌声、笑声荡漾在我们的校园。借用高老师《智慧教育200则》里的的几句话：教师只有多读书，才能拥有宽广敏锐的心灵；只有多读书，才能充满积极进取的激情；只有多读书，才能汲取精神食粮的营养；只有多读书，才能丰富绚丽多彩的人生。让我们与经典同行、与圣者对话，让读书成为习惯、成为最好的精神愉悦，在读书中成长自我，在读书中提升生命质量，在读书中寻找快乐，远离浮躁，激情工作，幸福生活。让我们用毕生的精力，遨游在书籍的海洋；用智慧的头脑，汲取经典的精华；用一生的储备，激活我们的每一节课堂。
最后，再次让我们用热烈的掌声感谢高老师给我们带来的精彩报告！
祝愿高老师青春永驻！幸福永驻！
祝愿老师们舒心工作，经典为伴，幸福一生！
谢谢大家！