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《梦的解析》读书报告

早在一个多世纪前,弗洛伊德对梦做了深刻研究,并留下《梦的解析》这部传世著作。

第一部分作者简介

西格蒙德·弗洛伊德(1856.5.6-1939.9.23,犹太人,奥地利精神病医生及精神分析学家,精神分析学派的创始人。著有《性学三论》、《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》、《精神分析引论新编》等。

基本理论:精神层次理论、人格结构理论、人格发展理论、心理治疗法 创新观点:潜意识,性心理发展,本我、自我与超我,心理防卫机制,生死驱力,宗教心理学。

第二部分内容解读

结合生活中的一些常见现象及个人感悟,讲一下我对这本书的理解。第一章 1900年以前有关梦的科学研究

1900年以前,人们认为梦与超自然有密切联系。人们将梦归于宇宙及鬼神的启示,即预卜未来或警告。(类似早在三千多年前,我国古代的《周公解梦》

直到亚里士多德提出梦是心理问题,是按梦者本身深度睡眠产生的不同的精神活动,并非得有自然。

弗洛伊德认为梦是做梦的人在不清醒状态时的精神活动的延续。第二章梦的解析方法

介绍了梦的分析方法、步骤和注意要点。人们由本能推断,梦一定有某种意义,即使用隐意取代思想。

1、符号释梦法

由其形式、内容臆测未来。但只是主观推断及直觉反应

2、密码法

把梦视为一系列的密码组合,每一个密码按照“密码簿”翻译成特定的意义,再来解析。

没有科学保证,不能广泛应用。

3、弗洛伊德

一个人无法把整个梦作为集中注意的对象,只能够就每小部分逐—检释。同样的一个梦对不同的人、不同的关联将有不同的意义。

梦可以用来作为由某种病态意念追溯至昔日回忆间的桥梁,即根据某一个梦境使梦者联想到的内容进行探讨,并详细地分析了一个名叫伊玛的人关于打针的梦。

第三章梦是愿望的达成

弗洛伊德提出了他关于“梦是欲望的满足”的学说。梦在一定程度上满足了本能欲望,缓和了冲动;又不致于唤起检查机制的警觉,从而保护了睡眠。

梦完全是一种清醒状态的精神活动的延续,是由高度错综复杂的智慧活动所产生的。

从这个意义上讲,梦的内容是某种愿望的达成,其动机在于某种愿望。例如儿童心灵单纯,受武侠电视剧的影响,常梦到自己成为武功盖世的大侠,可以飞檐走壁,风生水起,英雄救美。

两种常见观点: 梦的预示性,是因为心之所想、主观意愿 与现实相反,是可以在梦中补偿、不受控制 第四章梦的改装

如果说愉快幸福的梦是愿望的达成,那么那些不愉快的甚至痛苦、令人伤心梦又该怎样解释?这是因为梦进行了改装。

对梦的解释并非就梦表面内容作解释,而以探究梦隐藏的内容作阐释。梦的显意确实往往痛苦不堪,失望、沮丧、不如意、焦虑。经过精心分析,梦中蕴含着愿望达成的意义。

梦的改装现象:梦的愿望平时受到压抑,做梦时对此愿望有所顾忌,从而使这一愿望只得以另一种改装的形式来表达。

弗洛伊德提出了两种科学假设:“我们须假设每个人在其心灵内,均有两种心理步骤:第一个是在梦中表现出愿望的内容,而第二个却扮演着检查者的角色,而形成了梦的改装。”

同时,又作一个合理的假设:“凡能为我们所意识到的,必得经过第二个心理步骤所认可;而那些第一个心理步骤的材料,一旦无法通过第二关,则无从为意识所接受,而必须任由第二关加以各种变形到它满意的地步,才得以进入意识的境界。”

进一步完善定义:梦是一种(受抑制的愿望(经过改装的达成 第五章梦的材料与来源

梦的材料来源于我们的记忆。我们仔细分析一个梦便会发现梦中的场景似曾相识,但与真实的场景又不完全相同。

梦中的场景貌似是多个不同的场景拼凑的结果。梦不能自我创造新的事物,梦中的所有事物必定是我们见过的事物的拼凑。

只要那些早期的印象与做梦当天的某种刺激能有连带关系,梦内容可以涵盖一生所发生的所有印象。

1、梦中最近的印象 梦的来源包括:(1一种最近发生而且在精神上具有重大意义的事件,并不直接表现于梦中;(2几个最近发生而且具有意义的事实,在梦中凝合成一个整体;(3一个或数个最近发生且具有意义的事件,在梦中以一个同时发生的无足轻重的印象来表现;(4一个对做梦者本身极具意义的经验(经过回忆及一连串的思潮,却经常在梦中以另一个最近发生但无甚关系的印象作为梦的内容。(最多

2、孩提时期经验形成梦的来源: 那些在醒觉状态下所不复记忆的儿时经验可以重出现于梦中。童话世界虚构的妖魔鬼怪

3、梦的肉体方面的来源

肉体上的刺激可分成三种:由外物引起的客观上存在的感官刺激、仅能主观觉察到的感官内在的兴奋状态,以及由内脏发出的肉体上的刺激。

但是肉体刺激并不能单独起作用,它只有通过与精神所具有的其它事实综合,才能完成梦的材料。如果在睡眠时一种肉体上不愉快的感受发生时,梦活动可以将之利用来达成某种受压制的愿望。例如梦到在厕所里方便。

第六章梦的运作

梦境分为显梦和隐梦两个层次。显梦是梦的表面情节,其内容可以回忆起来;隐梦则是要通过显梦表现的本能欲望。隐梦转换成显梦有赖于梦的运作机制。释梦者由梦的隐意或梦思下手,仔细检查梦的隐意与显意的关系,并探讨后者如何由前者蜕变来。

本章主要介绍了梦的凝缩作用,梦的转移作用,梦的表现方法,梦材料的表现力,梦的象征,梦中的感情和梦中的理智活动,以及一些荒谬的梦、算术及演说的梦等。

一、凝缩作用

凝缩,即几种隐义以一种象征出现。它是在梦中进行的,目的是为逃避“梦的检查”。

凝缩的程度无法定量,梦的隐意与显意间不成比例。梦大部分内容均不复记忆,一个人永远无法确定的说他已将整个梦完全地解释出来。

凝缩作用的特点即在梦内容中找出那些一再重现的元素,而构成新的联合物(集锦人物、混合影像以及产生一些共同代号。

创造一种所谓的“集锦人物”——将两个以上的真实人物的特点集中于一人身上,两人的相同特征更加明显,而不同的特点反倒相互中和而变得模糊。双方经过了妥协,而以中间产物出现于梦内容中,就造成了一个具有多种意义的共同代号。

梦中文字转变,创造新奇的语言、新字。

梦中的话往往是由所说过的一些话东拼西凑而成,句法改变,整句意义可能变得晦涩,只是追述重复那些印象犹新的话而已。

二、梦的转移

移置,即指把被压抑的欲望调换成不重要的观念,将梦的精神重点或中心转移开去,目的是为逃避“梦的检查”。

梦形成时,那些附有强烈兴趣的重要部分往往成了次要部分,反而被某些梦思中次要部分所取代。

梦的转移是梦形成过程中在各单元之间发生了“心理强度的转移作用”,而由此形成了梦内容与梦思的差异。

梦的转移是由这种审查制度的影响所产生的一种精神内在的自卫,是梦工作中最重要的一环。

“梦的转移”与“梦的凝缩”是我们剖析梦的结构时所发现的两大艺术家。

三、梦的表现方法

梦的表现作用,即“将思想变为现象”,用幻觉的形式表达某种心理意识和观念。梦处理相反意见以及矛盾时,喜欢把相反意见合在一起,或把它们当做同样的事件来表现,甚至把相反意思取代原先的元素而出现。梦的形成机制中最常见的逻辑关系只有一种,即相似(和谐或相近,在梦中能以各种不同方式表现。

主体颠倒,即把一件事扭转到反方向是梦运作常用的表现方式,是逃避审查制度的有效方法

时间倒置,即梦的改装常把事情的结果或者思想的结论置于梦开始的部分,而把原因留在梦的后半段。

仿同是用在人身上,集锦指对事物的统一。仿同作用或集锦人物具有下列意义:首先,它代表了两个人之间的共同元素;第二,它代表一件被置换了的共同元素;第三,它仅仅代表了一种一厢情愿的共同元素。

四、梦材料的表现力

置换作用是将一个特殊的意念与一个和它相近的相互交换,结果促成凝缩作用,使一个介于二者之间的单元化元素进入梦境。另一种置换作用置换有关思想的语言表达,结果可能

是一元素代替另一元素,或者某一元素的语言形式被另一种取代。

第三种将梦思转变为梦内容的因素,是梦考虑它所将利用的精神材料的表现力,大部分指视觉影像的表现力。

五、梦的象征

象征是一种间接的表现方法。在许多例子中,象征和它所代表的物象具有很明显的共同元素,在别的例子中则隐匿而不明显。

梦利用象征来表现其伪装的隐匿思想,有许多象征习惯性的用来表达同样的事情,也会个人因素而表现不同的意义。

遇到梦内容中的象征性时,一方面依赖梦中的联想,一方面靠释梦者对象征的认识。对象征的了解只是一种辅助成分,应把两者结合起来解梦。

梦大略分为两类:永远具有同样意义的;具有同样的内容却有不同的解释。

六、算术以及演说的梦

文字中有许多源于图像而且有实体意义,因此梦只是回归此文字的过去意义,或追溯其演进过程的早期情况。

梦中时刻常代表梦者童年某个特殊时期的年龄。梦中“早上五点十五分”,则指梦者五岁三个月时

七、荒谬的梦-梦中的理智活动

梦的运作之所以产生荒谬的梦,以及梦内容会含有个别的荒谬元素,是因为它必须要表现梦思所含的一些批评、荒谬与嘲笑。

八、梦中的感情

梦的运作把感情成分减低到淡漠的程度,造成感情的压抑;但有些看起来是淡漠的梦,在追究梦思时却具有深厚的感情。

睡眠中运动神经冲动传导受到限制,潜意识唤起的离心的感情发泄在睡梦中变得困难。感情的压抑是睡眠时各种相反力量相互牵制以及审查制度压抑的结果。

九、再度校正

梦中每一事物并非都源于梦思,有时其内容能由一些类似清醒时的精神功能所制造出来,利用现有资料将它纳入梦中。

第七章梦程序的心理

本章为总结性理论部分,比较晦涩深奥。它依次分析了梦的遗忘,退化(后退现象,愿望达成,由梦中惊醒到梦的功能和焦虑的梦,原本的与续发的步骤——潜抑,潜意识与意识的现实等现象与理论。

须设立许多假设和心灵结构有关的假说,以及运作的力量。梦的遗忘

我们没有把握它是否真如所描述的那样发生。第一,我们所记忆的以及加以解释的梦本身就受到记忆截割,常常把重要部分忘却;第二,怀疑我们对梦的记忆不但残缺不全,而且不正确或是谬误。

遗忘的主要原因是精神的阻抗。焦虑的梦

愿望属于一个系统(潜意识,受到前意识对潜意识的拒绝与压抑。如果强迫去做他认为无法做的事情,将导致焦虑。

第三部分典型梦例

弗洛伊德介绍了一些典型的梦,诸如尴尬的赤身裸体的梦、亲友之死的梦、考试的梦等。

典型的梦 1.尴尬裸体的梦

暴露症童年时天真无邪《皇帝的新装》 2.亲友之死

为亲友之死深深感伤,甚至梦中啜泣、流泪。梦者必定在一生的某段时间甚至童年时有过此种希冀。

对兄弟姐妹的仇视较普遍。事实上小孩对“死亡”的观念与大人不完全相同,只是希望消除另一小孩的存在,而将这愿望以死亡形式表现出来。

大部分父母之死都是梦到与梦者同性的双亲之一死亡。一般童年时“性”的选择爱好引起了儿子视父亲、女儿视母亲如情敌,而唯有除去他们才能遂其所欲。一方面是由于自身的性本能,同时也因来自双亲的刺激加强了此倾向。在梦中这份愿望往往都被白天所引起的对某人的关怀所掩饰。

《俄狄浦斯》

国王的儿子俄狄浦斯出生时,神谕表示他将杀父娶母。于是国王将他丢弃在野外,却被邻国国王收养。俄狄浦斯长大后,流浪时与一群陌生人发生冲突,失手杀他的亲生父亲。后来俄狄浦斯解开了斯芬克斯的谜题,继承了王位,并在不知情的情况下娶了自己的亲生母亲为妻,生儿育女。

3.考试的梦

在校通过期末考试而顺利升级的人,常梦到考场失败。

这种梦只发生在梦者第二天即将从事某种可能有风险,而必须负责任的大事时。

这是出于心理症的“考试焦虑”,而梦中的焦虑来自于做梦当天所遗留下来的某些经验。

12种梦: 美国临床心理学博士帕特里夏-加菲尔德公布了一项有关人类梦境的研究成果:尽管全球有60多亿人,但大家做的梦其实只有12对。相对于每一种噩梦,一般都有一种对应的美梦。

1.追击邻居或电影明星并与之拥抱(美梦;被野兽或怪物等可怕的东西追击(噩梦 2.大病初愈重获新生或成功报仇(美梦;受了伤却无法还击(噩梦 3.刹车失灵无法停车(噩梦无相应美梦

4.得到豪宅或汽车等贵重物品(美梦;丢失贵重物品,或房子失火倒塌(噩梦 5.成功通过考试或演出圆满(美梦;答不出考卷或唱不出声音(噩梦 6.飞翔(美梦;从高空坠落,或从悬崖坠入海中(噩梦 7.穿上漂亮的服装(美梦;在大庭广众下赤身出丑(噩梦

8.及时赶上火车、飞机等交通工具(美梦;赶到时,火车刚开走或飞机刚起飞(噩梦 9.与去世的亲友交谈(美梦;与故去的亲人电话交谈时,电话突然掉线(噩梦 10.游历仙境(美梦;目击地震、火灾或飞机失事等灾难(噩梦

11.得到新东西(美梦;在陌生的地方迷了路,找不到想找的东西或无法走路(噩梦

12.遇到已故亲人,梦醒后宁愿相信那个亲人是从另一个世界来看望自己的(无法定义是美梦还是噩梦

飞行或跌落：孩童时的游戏，长辈高举小孩假装落下，小孩产生害怕与眩晕的感觉变形 为焦虑。被野兽追赶或被人用刀、枪威胁：野兽代表原欲，为自我恐惧即被潜抑作用来对抗的力 量。强盗和鬼怪：源于孩童回忆。强盗为半夜吵醒孩子的父亲，鬼怪则是穿白袍的女性。家 长夸张虚构的物象。梦见死人时，多半表示你对这个人的一切仍有所挂念。如果你和这个人生前的关系太过 淡薄的话，则表示要弥补感情。也有着想埋葬过去或淹没回忆的意思。有时，梦境和现实我们很难分辨清楚，有时我们也甘愿沉浸在梦境里不愿出来，可是梦 境就是梦境，他只是一种诏示，我们要客观对待，也不能一味的遵从。诡异现象 被禁制感表现一种意志，而这受到反意志的压抑，无法做任何事情。被禁制感代表意志 的矛盾。焦虑是一种原欲的冲动，源起于潜意识并且受潜意识的禁制，属于某个能产生原欲的意 志力量，及性冲动。同一天晚上所发生的梦内容都是整体的一部分，而之所以分成许多段，可以看成是隐匿 着的梦思所提供的消息。这些分开的同时又是连续着的梦也许含同样的意义，并且以不同材 料表达同一行动。第一个梦通常是胆怯或歪曲的，而接着的可能会更确定与明显。梦中梦见的是梦的愿望欲在醒后将之蒙蔽的真实。梦里梦到的是真实的呈现，梦里所表现的其他事物则是梦的愿望而已，等于说希望梦中 梦到的事不会发生。换句话说，如果某件事以“梦中梦”的方式进入梦中，那么可以肯定这 件事是真实的。梦的运作利用梦在做否认的方式，并肯定了愿望的达成。第四部分 积极评价 评价感悟 弗洛伊德对梦的解释并不停留于梦的表面现象，而是企图挖掘人内心深处的潜在动机，提出了“梦是心理活动”的观点，打破了前人的“神创论”，是第一位系统地以科学的态度 研究梦的学者。从这点上来说是具有进步思想的，也为我们深入研究梦在心理学上的意义开 辟了道路。书中引用大量具体例证，可见弗洛伊德是一位细心观察生活的人，并收集整理资料，从 客观事实中探索规律，大胆假设一系列抽象的运作过程。同时它的精神分析为人所信服，让 许多人都愿意接受他的治疗。影响意义 《梦的解析》一书在西方影响十分深远，经历近一个世纪而不衰，它不仅大大推动了精 神分析学

说的发展，并且渗透到社会科学领域中的许多学科重去了，诸如文学和美学、宗教 史和史前史、神话学、民俗学、教育学科等。负面评价

首先，《梦的解析》中理论多是弗洛伊德自己凭借经验的逻辑推理，感性总结，没有经 过任何科学的论证。虽然其中的解释合乎情理，但不符合讲求有科学依据地研究心理学现象 的现实情况，类似于占卜、算卦、测风水。其次，他选用的梦只有他本人以及那些接受他心理治疗的病人的梦，然后将精神病人的 案例所得的结论普遍推广到正常人身上。其中就有很大的局限性，不能适用于所有人。再次，他根据其性欲理论来解释梦，把人的一切梦的隐义都与梦者潜意识中的本能欲望 联系起来，显得有些牵强，让人无法接受。尤其是从被压抑被遗忘的童年性经验来加以理解，未免太极端，不能涵盖所有梦的意义。最后，弗洛伊德认为梦的作用就在于满足人的愿望，可以保护睡眠。这样的说法过于绝 对。事实上在我们的梦里，那些焦虑的梦会影响到人的睡眠质量，例如受到白天未解决的事 务影响而做的梦。缺憾不足 没有对噩梦进行解释，半梦半醒时的挣扎。梦话及梦游，意识引起的肢体动作。动物会不会做梦，梦到什么？

《梦的解析》读书感 通过读这本心理学著作，让我充分感受到弗洛伊德对科学的探索精神，敢 言前人所未敢言，提出自己的创新观点。并且他细心观察身边事物，收集整理 资料，从实验事实中探索规律，进而大胆假设一系列抽象的运作过程，按照弗洛伊德的理论，“梦是潜意识过程的呈现，是被压抑的潜意识冲动或 愿望以改变的形式出现在意识里” 虽然其中不乏主观负面的因素。但这一观点 的提出确实为我们深入研究梦在心理学上的意义开辟了道路，让我对梦有了重 新的认识。有时我们很难分清梦境和现实，甚至甘愿沉浸在梦境里不愿出来，可是梦境就是梦境，它只是一种诏示，我们要客观对待，不能一味遵从。而之所以选择《梦的解析》，是因为对梦的好奇和兴趣，因此才能坚持读下 来。个人对于那些教育类名著不感兴趣，而且将来也不会去从事教育行业，因 此如果读那些纯理论的科学研究就会很枯燥。许多好书就是因为被选用为教科 书而添加进了功利因素，被大大地贬值。所以说没有达到了老师“分享交换” 的目的。然而很多同学是为应付这门课程，而把读书当成任务一样，实际上看了几 页就烦了，很少能坚

持读完，更没有进行思考，也是违背了读书的本意。因此建议一定要选自己感兴趣或者有实用价值的书去读，才能保证自己坚 持读进去并能从中获益。

《梦的解析》读书报告 作者：弗洛伊德 院系： 文理学院 班级：公管 091 班 学号： 姓名： 33 号 崔 强

读书报告格式模板如何写四

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

在这宜人的深秋时节，在这午后的金色阳光下，我们全体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。

有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。有专家认为，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～25岁之间。

书，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了丝滑般口感的同时，也补充了丰富的营养。一本本书，像是我成长的一步步脚印，伴随我走过人生这漫长的路。人生中，有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡，只有读书才能不断地修正自己的方向，激励自己坚强的意志；才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。

读书之益，增知、获趣、致雅。品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感受唯美的境界。

冰心是我国著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。

法国思想家笛卡尔说过：“阅读优秀的名著就像和高尚的人进行交谈，这些伟人在谈话中向我们展示的是他们智慧的思想。”

《红楼梦》是我国四大名著之一，原名《石头记》，问世于十八世纪中叶，清朝乾隆年间。全书结构紧凑，情节生动，语言绚丽多彩，是我国古典小说创作成就的最高峰。当时流行着这么句话：“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”

还有很多好书都会让我们提高语文能力和人文素养，例如：散文、诗集、童话等等，都会使我们增长见识，启迪智慧。对书籍的品味和领会充实了我的生活，让我的眼界在开阔，精神在成长。每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的良师益友。

当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。

在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。读书吧！读书是促使我们从幼稚走向成熟。读书吧！让我们来书写自己的人生篇章！

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让读书伴我成长！

因此，学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动，为我们搭建了一个交流共享的平台。这次活动得到了各位老师尤其是语文老师的大力支持精心指导，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师！

读书报告格式模板如何写五

十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。这就是莘莘学子们走过的求学之路。那么走进大学校园后的大学生们的读书现状又是如何呢？带着这个问题，我在本院大学生中做了一份调查，并对调查结果做了如下总结。

现状一：大学生读书时间少。

对本院大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。

现状二：大学生读书类型多样。

在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，这与我们学校是一个财经类大学有极大的关系，32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。

现状三：大学生读书功利性强。

问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、bec、toefl、ielts等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。

现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。

在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。

现状五：快餐式“浅阅读”渐成风尚。

什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：

一是鼓吹所谓的“读图时代”；

二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；

三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。

在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。

通过以上调查不难发现，当代大学生的读书生活是喜忧参半的，喜的是大多数学生能通过读书充实自己的头脑、丰富自己的心灵世界；忧的是在读书内容、读书方式的选择上以及在读书时间的分配上还有许多不尽人意之处。这不能不引起我们对造成这种读书现状的原因的思考。

1、网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。

网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如今的娱乐形式越来越多元化，如网上聊天、网络游戏、ktv、电影、旅游等等。除此之外，大学校园中的人际交往也日益丰富，男女朋友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，这让刚刚从高压式应试教育禁锢中挣脱出来的大学生们眼前一亮，不觉陶醉其间、乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大减少。

2、课业负担重也是大学生读书较少的原因之一。

当今大学生课外阅读较少的原因还有课程偏多，再加上不少学生辅修第二专业、攻读外语、学计算机等，使得他们读书时间自然减少。

就拿我们学习的这个专业来说，一走进大二，各种考试接踵而至，计算机二机，英语四级，英语六级，托业，托福，bec……这些都是人生中重要的考试，都需要花费大量的时间，考试前的准备、各种补习班，消耗掉的不单单是时间，更是心血。毕竟，这些考试决定着自己的前途命运。为了美好的前程牺牲点读书时间，这笔账不管谁来算都是划得来的。

3、就业压力大是大学生读书功利性的直接原因。

当前，严峻的就业形势、激烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。他们是从高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。这和现阶段的就业形势密切相关。例如很多招聘单位青睐那些拥有英语四六证书或者会计师证书的人，这就无形中加大了学生的压力，迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。

大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，针对大学生的读书现状，我们有责任进行反思，从中找到解决问题的最佳途径和方法。

调查结束了，但是它留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的'读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。联合国教科文组织自1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，目的就是向大众，尤其是向青少年推广读书活动。身在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应该多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。

读书报告格式模板如何写六

男：书是一条船，读书就是让思想的航船载着我们，在智慧之河里航行。 女：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上，俯瞰五彩缤纷的世界。 男：书是一座桥，读书就是跨越小桥，奔向成功的彼岸。

女：书是一盏灯，读书就是让灯光引领我们，走向光明。

男：尊敬的领导、老师

女：亲爱的同学们

男女：****四年级读书报告会 现在开始！

女：三百六十条道路，是书籍伴随人类远行 。

男：中华五千年文明，是书籍承载着厚重的历史。

合：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

男：让我们乘着文字的翅膀，飞向美好的未来。

女：让我们在书籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。

男：书中有光明，可以明亮我们的双眸、烛照我们的内心，

女：书中有天籁之音，可以让我们回归自然、返朴归真；

男：当缕缕书香洒满我们的世界时，

女：当悠悠书韵润泽我们的生命时，

男：我们愿意把它

女：化作歌

男：化作舞

合：化作一台台精彩纷呈的儿童剧，献给所有热爱读书的人们！ 男：尊敬的领导、老师

女：亲爱的同学们，

男：沐浴在幽幽书香中，让我们的心灵美丽而芬芳 女：徜徉在书籍的长河中，让我们的心灵充实而阳光 男：让经典伴随我们成长，丰富我们的人生 女：让生命在阅读中更加璀璨，更加辉煌！ 合：****四年级读书报告会 到此结束！ 男：感谢您的到来

女：谢谢大家！

合：再见！

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《复活》读书报告

朱晓对外汉语*** 托尔斯泰的这部巨作，在中学时代就已经有所接触，作为世界一流的名著，课堂上老师的讲评也很透彻，关于影视作品也是耳熟能详，当自己静静的看了作品之后，感触最深的是，《复活》所体现的是人类最美好情感的复活。

原本单纯善良的马斯洛娃，在经历了涅赫留朵夫的无情背叛后，屡遭挫折，颠沛流离，沦落风尘，酗酒享乐，甚至被诬陷犯罪，这已经不是原先的她了。从痛斥涅赫留朵夫的求婚是马斯洛娃内心苏醒的开始，后来一张旧照片唤起了她幸福的回忆，她又爱他了。涅赫留朵夫为她和其他犯人奔走呼告也感动了她，使她戒掉烟酒，不再卖弄风情。流放途中同行的政治犯们的高尚情操深深地打动了她，西蒙松的爱也复活了她的自信心和自尊心，她最终觉醒回到人民中间。

当然，从男主人公来说，涅赫留朵夫能洗心革面，变回他原来的自己实在是非常不易。早先他只是一个善良的贵族青年，过着属于自己内心真实想法的生活，与马斯洛娃也只是单纯的喜爱。但是周遭的人不但不认可他，反而觉得他很好笑，使他开始逐渐不信任自己的善良。经过军旅生活，他更深刻的感受到了这一点，并决定做“跟大家一样的人”。这使他成了一个“彻头彻尾的利益主义者”，迷恋酒色，享乐成癖。他在军旅生活中已经堕落，污染了，他把女人当作玩乐的工具，于是便在回来后诱奸了那个曾经单纯可爱的马斯洛娃。但是后来在法庭上的相遇给他敲响了警钟。他不敢直视马斯洛娃那双斜睨的眼睛。他感觉是自己曾经的举动，迫使自己心中的马斯洛娃堕落成了现在的马斯洛娃，一个妓女，一个谋财害命的罪犯。于是经过多日的思想斗争，他找回了自己的本色，他要去“救助”马斯洛娃，并要彻底拯救她，与她结婚。这就是涅赫留朵夫的第一次复活，这让他重新认识了这个世界，它有许多被污染的地方需要清理。当涅赫留朵夫决定陪马斯洛娃一起去西伯利亚服役，他回家乡处理田产时，看到了农村一副破败景象，农民都在挨饿，他知道这是农民们的土地被像他这样的贵族夺走的结果。于是，他决定放弃土地所有权，把土地交给农民，只收取租金，而且租金由农民自己支配，用于公共事业，即使这在当时的封建贵族中是相当叛逆的，但是，涅赫留朵夫那颗因为善良的，从心底里发出感情还是让他坚持了这个“叛逆”的决定。这说明，他的本质是善良的。这样，他才有复活的可能。

涅赫留朵夫的这一次复活不仅“救助”了马斯洛娃，让她明白了这个世界上不止有黑暗，还有光明，有善良的人，同时也“救助”了其其他被迫受着不公平待遇的人。他帮助被诬陷的囚犯，去找典狱长、副省长，那些它并不想见的人。复活的聂赫留朵夫成为了黑暗社会中的一个亮点。

马斯洛娃和涅赫留朵夫这两个人性的闪光点，在当时污秽横流的社会里，犹如两道利剑，任意撕扯着社会的黑暗与邪恶。他们感情上的回归，亦是人性上的回归，复活。

至于他与马斯洛娃一起流放到西伯利亚，不再顾及马斯洛娃已不再需要他，只是仍旧希望马斯洛娃能宽恕他，并想继续帮助马斯洛娃，这也就是涅赫留朵夫真正的复活了，他已经彻底从一个贵族公爵便回一个善良的人了。

内心里从对涅赫留朵夫的憎恶，慢慢地变成宽恕，理解，直至敬仰。就是他复活的过程。作品为我们呈现的，是两颗纯洁的心灵在诱惑，黑暗中迷失，彷徨，继而受伤，忏悔，赎罪，最后又回归纯洁的过程。人性的蜕变是多么的不容易啊。

而最后，在押赴西伯利亚的途中，马斯洛娃认识了政治犯，西蒙松。这是个腼腆、谦虚而又意志力极强的人。担任过乡村教师，并公开抨击他认为虚伪和不公正的事情。这时，玛丝洛娃必须在西蒙松和聂赫留朵夫之间做出选择。她认为涅赫留朵夫向她求婚是因为宽宏大量，还因为从前发生过那样的事。然而西蒙松却是在她处于被流放的境况下才爱上她的，他纯粹因为喜欢她才爱她。此外，她还领会到西蒙松认为她是与众不同的女人，并受西蒙松高尚的道德品质感染，因此选择了西蒙松。然而，这样的选择，或许对于马斯洛娃和涅赫留朵夫都是最好的，他们两人之间的对于那段痛苦的记忆多少会有些影响，而现在她选择了西蒙松，得到了爱情，涅赫留朵夫的灵魂也以已经得到了升华，已经得到了拯救，成为了一个有良知的善良的人，这才是最大的意义。

读书报告格式模板如何写八

前不久我看了一本书，令我感受良多。这本书是乐多多写的《绝不为父母和老师读书》。虽说这书不是惊天动地的中外名著，可情节和我们的生活很贴近，语言朴实，生动有趣，使我深受喜爱。

书的大致内容是一个叫胡小闹的六年级学生不太喜欢学习，只想痛快地玩，有人喜欢他，有人嘲笑他，他很苦恼，但他的伯乐——校长对胡小闹有自己的看法，不仅不批评他还对他委以重任，让他当“校长特派员”，任务是让全校学生快乐学习，在此过程中，他遇到了很多困难和波折，但他用自己独特的聪明才智顺利完成了校长的任务，并且自己也爱上了学习。

读完这本书，我更加明白了两个问题：其一是你在为谁读书？有的同学肯定说都是父母训，老师逼的，不然玩着多好，谁愿费劲脑汁地读书，做作业呢。但我总觉得是学习并不是为了别人，而是自己，读书的益处就是从中收获知识，开阔视野，拓展思维。为以后当个自强自立，知识渊博，思维敏捷的有用之人打基础，知识是循序渐进地装进我们头脑里的，不是一蹴而就，今天学点，明天学点，饱览群书，知识量便不知不觉地增加了，今天不想学，明天不想学，等用到知识是便后悔了，既然道理如此简单，那就让我们从现在改变想法，主动学习，快乐学习。

其二是学习和快乐真的矛盾吗？我想这就得看我们是主动还是被动。主动学习必然会收获知识，更会收获快乐：当我们仿佛身临其境地欣赏一篇美文时会快乐，当我们开动脑钻研出一道难题时也会快乐，当我们考得一个不错的成绩得到别人夸奖时更会快乐。拿我自己来说吧五岁半就上了小学，因为提前入学的原因父母对我的学习从不要求太高，所以我是在轻松的氛围里成长的，他们常说的话就是——快乐地学习，也正因此我在学习中享受的快乐就更多，如今，成绩也很不错，这是我努力的结果，更是我快乐学习的收获。

小升初即将临近，希望我们大家一起努力学习，快乐学习，为我们新的初中阶段奠定一个坚实的基础吧！

读书报告格式模板如何写九

学习部关于举办“悦读、分享、成长”读书报告会的方案

一、指导思想：

在“无处不网”的今天，人们接受资讯信息的方式不断更新，速度也在不断加快。然而，真正能静下心来认真读一本好书，细细品味书香、体验悦读乐趣，仍旧是一种奢侈而美好的精神享受。化工学院为了营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，唤醒同学们的悦读兴趣，激发师生的读书热情，提升同学们的文化素养，特举办本次“悦读、分享、成长”为主题的读书报告会活动。

二、活动主题：

悦读、分享、成长

三、活动内容：

1、推荐书目：任选。可选成功励志、贴近生活等多种题材。例如：《成功人士的七个习惯》、《西点军校经典法则》、《健康与积极人生心理学讲座（哈佛）》、《世界上最伟大的推销员》、《人生哲理全知道》等。

2、活动内容：根据个人兴趣和爱好，选取其中一本书精读，根据个人对某一本书的感悟和思考，自拟题目，提交一份读书心得，确定报告的具体内容；并尽量能结合自身学习或生活实际，提出自己的观点，有一定深度的阐述，有一定激活引爆启发思维的力度。力求对自己和师生的成长和发展起到正面积极的引导作用。

3、活动形式：结合ppt或相关视频，以讲坛形式，尽量脱稿演讲。

4、活动时间：每人不超过五分钟。

四、活动时间：

1、准备阶段：寒假假期期间

2、选拔阶段：3月11日----3月22日

3、活动阶段：3月25日----4月5日

五、活动地点：423教室

六、主办单位：化工学院团总支学生会

七、活动步骤：

1、一月，动员会议，初步公布活动设想方案。

2、下发活动方案。

3、开学之后，各班最后确定人选（每班2-3名左右），选手准备报告内容，并上交读书心得，制作ppt、视频等。

4、各班上报学习部选手报告题目，验收本班选手ppt、视频等。

5、由学习部主持抽签，确定选手报告会出场顺序。

7、读书报告会正式举办。

八、评分细则（100分制）：

一、读书心得（书面）40分：

提出自己的观点，有一定深度的阐述。

二、现场演讲（60分）：

1.演讲内容20分：积极向上，文字精练，逻辑性强。结合实际，真情实感；

2.语言表达10分：口齿清楚，富有感情，语调与形体协调一致。

3.形象风度10分：仪表端庄，神态自然大方。

4.演讲时间10分：节奏、时间把握恰当，控制在五分钟以内。

5.综合印象10分：讲文明、懂礼貌、气质佳。

九、奖励办法：

1、奖项设置：评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。

2、奖励办法：获奖选手将获得由化工学院颁发的荣誉证书并张榜公布。

十、活动流程：

（一）前期准备

1.文艺部负责选拔男女主持人各1名；

2.学习部进行资料汇总，列出参赛选手顺序名单；

3.宣传部负责布置会场，制作报告会主题宣传ppt或视频；

4.秘书处负责现场拍照和活动报道；

5.文艺部、宣传部、组织部负责选拔活动礼仪3名，负责时间提示牌的制作、现场计时以及时间提示（要求：提前1分钟举黄牌示意选手），并准备饮用水、纸、笔、计算器等活动用品。

6.学习部安排专人负责现场的统分工作。

（二）活动流程

1.安排专人进行会场布置：投影仪等，评委的饮用水，纸笔等。

2.主持人致辞并欢迎各位评委的光临，简单介绍报告会内容、比赛流程及比赛规则。

3.参赛学员按顺序上台进行报告；

4.报告结束，主持人做简单总结；

5.请评委代表对报告会进行点评；

6.主席或学习部长统计结果，主持人揭晓获奖同学名单。

7.邀请嘉宾现场颁发荣誉证书；

8.邀请各部长讲话；

9.主持人致活动结束语；

10.邀请评委与报告同学合影留念；

11.工作人员整理相关资料，并清理活动现场。

十一、活动要求

1.参赛选手最好提前播放ppt或视频进行演练；

2.所做ppt要求图文并茂，大方美观。报告时，所有学员必须做脱稿演讲、口齿清晰；

3.未尽事宜，另行通知。