优秀学生不仅在课堂上取得好成绩，还具备较强的实践能力和创新意识。下面是一些优秀学生的学习故事，让我们一起来听听他们的成功之路。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇一
为了这样一节观摩课我们得投入多少精力、浪费多少时间;得压抑多少身心、磨平多少个性……这是一个严酷的事实,一个苦涩的果子,但我们只能接受,我们只能尽量按照中队活...
不该这样。有些事情，每天都是如此。
太阳不该冷着脸子，生气似的；月亮不该羞答答的，薄纱遮面；还有风，不该刀子似的，专割人娇嫩的'脸庞；还有你星星，不该在人们熟睡时，睁着狡黠的眼睛。还有这电灯，不该在人们需要你时，飘然而去，留给人们一串长长的叹息。蜡烛也不该这么昂贵，又这么暗淡。啊！这多不该，这多不该！
有很多事情，不该这样。
这是冬天的夜晚，多么清澈，多么宁静。尽管寒流涌来，但室内却永远这么温暧，永远这么心旷神怡。不该这多琐事；不该这般苦行僧似的生活；不该让人为一日三餐而怨声载道而愁眉苦脸。啊！不该这多，这多不该！
有很多不该这样的事情，这样了。
坐在桌前，我沉思默想。我不该这样。不该漫无边际而又自寻烦恼。我不该只是想。我不该想。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇二
走在大街上，我们总是能够看见街边的墙上或者电线杆上贴着各式各样的小广告，这些广告纸虽然面积不大，但是花花绿绿的纸贴在大街上，总是会影响市容市貌。
我们现在追求的生活环境是一种清洁的环境，不应该被这些形形色色的小广告充斥着，更何况这些广告上的信息并不一定是真实的。
我觉得小广告的发布者一定要有清醒的认识，明白随便乱贴小广告，是一种损害市容市貌的行为，而我们作为广大的'消费者，也要警醒着自己，不去参考小广告上的信息，这样投放小广告的人才会没有市场而放弃这个行为。
只有大家都行动起来，乱涂小广告的这个行为才能够有可能被制止。我们生活的环境才会越来越整洁美好。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇三
楚亡后，楚国将门后裔的你立志要学“万人敌”。回想当年少年意气，一句“彼可取而代也”，石破天惊。你身高八尺，力能扛鼎，能征善战，战场上豪气盖世，叱吒风云，具有杰出的军事指挥才能。定陶之战后，被围困於巨鹿，你破釜沉舟，身先士卒，冲锋陷阵，勇猛杀敌，以一当十，九战九捷，大破秦军二十余万，解巨鹿之围，各路诸侯，辕门低首。好一个西楚霸王！
然而巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万；称霸咸阳，你却火烧阿房三百里，大火三月不熄；定都彭城，你却刺死子婴、黥布，收其货宝、妇女而东。霸王啊，你可知西楚早已尽失民心！
学生小寞你不该（优秀20篇）篇四
太阳公公刚刚苏醒，他就发现，孙小圣和小胖熊一起走在小路上，边走边说笑。仔细一看，才发现，他们正要去森林公园玩哩！
他们一进入公园，就被公园里的景色给迷住了！蓝蓝的天空一望无边。几朵白云有有时变成翩翩起舞的蝴蝶，有时变成了活泼可爱的小白兔。柳树冒出了新芽，显得格外美丽。小草也从大地妈妈的怀抱里跑了出来，从泥土中探出头来，仿佛在说“我来了！”小胖熊一边欣赏，一边夸奖：“这儿的景色可真好啊！”孙小圣也连忙附和：“对，对，对！真不错！”他们来到了小河边，清可见底的小河中央有一块长满青苔的石头，调皮的孙小圣一蹦就蹦到了大石头上。小胖熊看见了急忙大喊：“孙小圣，快下来，上面危险！”但是，他不听。最后，小胖熊使出了吃奶的劲，才把孙小圣拉了下来。
他们继续走，发现了一个凉亭，他们决定进去休息一下。在凉亭里有两根柱子，孙小圣猛得一跳就跳到了柱子上，从口袋中掏出一支笔，在柱子上写上了“孙小圣到此一游”这几个字。
小胖熊见了，赶紧把孙小圣拉出凉亭外，对他说：“孙小圣，难道你忘了老师说不能在公物上乱写吗？你不应该这么做！”孙小圣听了后，惭愧地说：“我知道错了，你能陪我去把柱子上的字擦掉吗？”“当然可以！”说完，两个好朋友手拉着手朝凉亭走去――太阳公公看到这一幕，欣慰地笑了。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇五
小寞，是住与心中的自我，我称她为小寞。小寞是个美好的孩子，纯洁得很，不像我，丑陋。
小寞觉得，想清净，想做个好孩子，成为本市，或者全世界上最好的孩子，最乖的学生。可是我没这种想法，我说：“小寞你不该，你要知道，在这个世界上，这是不可能的。别妄想了你。”
小寞让我很心疼，她时常因为某些事情在哭泣，有时为了一个可怜的贫困的学子而哭，有时为了一些有悲惨遭遇的人而泣……甚至为了一条被主人抛弃的小狗而哭泣。她一哭，我则心疼，我说：“小寞你不该，哭了伤身子，他们都不关我们的事，做好自己的事，就够了。管他们干什么！”
小寞说，要排斥所有的丑恶，她让我保持友好的，宽容的，善良的心。我说：“小寞你不该，在这种世道上，弱国成为友好宽容且善良的人，则被别人欺负。哼，别说善人了，就连恶人也被人欺了，你说这个！怎么可能有这种心态的存在？”
小寞在懂事后，发现了是的丑恶，她一直小声啜泣，我则一直安慰她“正常的，正常的”，虽然我也想哭，可是我不能。
望小寞能够一直可爱下去，那便是我最大的愿望了。
小寞面对是，是充满希望的，而我则是冷漠，我说了很多句：“小寞你不该”，可是小寞，一直沉默，似乎是对我的话抱有不满，似乎是找不到解释的词，又似乎，是在考虑我说的话。
我把内心的自我取名为小寞，是因为，我的内心，大概除了她以外都是冷漠的，所以小寞是寂寞的。我可怜的孩子。
我要尽全力去满足小寞，因为我怕她会随时失去这份纯洁。那么我一定会非常后悔。非常非常的，后悔。
亲爱的小寞，我答应你，我要好好学习。在这个浑浊的世界，不可预测的世界里，我会继续冷笑，但是我不会让你失望。至于那个名叫“世道”的东西，你别理它。因为它，不是东西。
小寞，我愿与你相亲相爱一辈子。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇六
像是一部很长很长的电影，或者不长不短的两节电视剧，你是我舍不得跳过的片头曲，舍不得忘掉的角色...小时候看过好多青春烂剧，没见过花花世界，却像诗人那样，衣袖一挥，“我才不会喜欢别人呢，我只会爱我自己。”想来实在是抱歉，我16岁，喜欢上了17岁的他，措不及防……学校要求所以学生都要穿校服，而那天睡完午觉。我去教室的路上，看到了没有穿校服的你，你可不知道，我当时特别不爽。看看自己松松垮垮的校服，再看看你，别提了，这破学校咋这么不公平。这是我第一次看到你，后来才知道，那时候你刚从市里的重点高中转到我们学校的。还没发给你校服呢。引起我注意的是你的袜子，好长啊，绑在腿上，虽然图案很花，但莫名的.觉得挺有违和感的。我教室在二楼，你走在我前面，进了二楼的火箭班。当时我挺好奇你的，什么时候二楼有穿这么奇怪的袜子的人。
我想见你，别无他求！
学生小寞你不该（优秀20篇）篇七
多是一个星期天的上午，我到公园去玩，可是去得太早，还没有人进去，于是，就在外面站了一会儿。
突然，从远处跑过来一个阿姨，看情非常慌张，从她的眼神又可以看出那个阿姨好像流过泪。我连忙迎上去，心里想安慰一下她。只见阿姨的眼睛都发红了，显得非常无力，我心里真是难受，又想：是什么事叫阿姨成这个样子呢？我向阿姨询问，她慌忙地说：“我的'孩子病得快不行了，孩子他爸去上班了，叫他又来不及了，真急死人！”听她这么一说，心里更有些紧张了。我对阿姨说：“赶快送到医院！”“现在太早了，医院还没有……没等阿姨说完，我便拉住阿姨，让她快回家去。我们两人就飞快地向她家跑去。到了她家，我看到那孩子实在不行了，眼睛无力，嘴唇发白，叫人看后好害怕。我就连忙把小孩抱上往医院跑去，阿姨跟在旁边摸着孩子直喘气。到了医院门口，正好有一个医生迎面走了过来，阿姨连忙叫住医生，医生快步走过来询问情况，只听医生急促地说：“立即抢救！”可是太晚了，再治疗也没有用了，医生也放慢了脚步。
这时，阿姨悲痛地大声哭起来了，声音越来越大，边哭边叫着自己的小女儿。我心里更加难受了，忍不住也哭出声来，为了这孩子，我真是伤心极了，也和阿姨那样哭得更响了。
事后，我总觉得像自己没有做好这件事一样，一想到那阿姨失去的孩子，我就伤心起来，眼泪禁不住“唰唰”地流了出来。仿佛希望那次能早点看到那个阿姨，早一步把那孩子送到医院，甚至看到那孩子从昏迷中醒来，看着我们笑。我心里越想越悲痛。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇八
上四年级的时候，张老师教我们语文。张老师工作很负责，一有时间就给我们辅导作业。
有一次，我们刚准备去操场上体育课，张老师匆匆走进教室，对我们说：“马上这节体育课改上语文，明天的语文课上体育，好吗？”我们齐声说好。
第二天上午，数学课一下课，我们就往操场跑，因为我们太喜欢上体育课了。谁知，我们刚开始玩起来，就有同学喊我们回教室。大家不知怎么回事，纷纷回到教室。
只见张老师板着脸站在讲台上，我们不知做了什么错事，一个个心里挺紧张的。张老师严厉地说：“你们太贪玩了，一下课就到外面疯，整天不知道学习。”这时，不知哪个大胆的同学提醒他说：“张老师，你不是昨天说好语文课改上体育的`吗？”张老师瞪了他一眼，教训他：“住嘴，昨天是昨天，今天是今天，你的课堂作业完成了吗？刚教的课文会背了吗？”那位同学听了，只好不做声，其他同学虽说有意见，也是敢怒不敢言。就这样，我们好不容易才盼到的一节体育课就泡汤了。
那节语文课上得很沉闷，因为我们心里都憋着一股气。我想：老师应该说话算话，怎么能言而无信呢？我想对张老师说，你是为我们好，可是不该失信。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇九
现在的人们一直会谈论上网和网络上的种种事物，然而，许多家长觉得网络是不适合给小学生以及中学生的，为此，我们班在班队课上举行了一场议论赛。
我说道：“我觉得上网的时间量应该控制在1个小时以内，不然会沉迷于网络！”我们说的一番话，让甲组目瞪口呆。最后，屠老师总结道：“同学们，网络是把双刃剑，有好处也有坏处！”
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的`文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学生该不该上网作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”
李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”
老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十一
今天，我们班里开展了一场辩论会，主题是小学生该不该上网。
“先说规矩，每个人发言三分钟，十一人，共三十三分钟，十一分成中立方、正方、反方，轮流发言，不许吵闹，主题是‘小学生该不该上网’。”钱老师宣布到。
这时，正方先发制人，说：“我觉得上网好，因为上网可以查阅资料，网有上许多知识。而且国家也明文规定‘小学生每周上网不能超过半小时’，所以小学生可以上网。”
“我觉得小学生不可以上网，因为上网有很多坏处，如上网会伤身体，上风浪费时间，上网多了会得近视等等，所以我觉得上网不好。”反方说到。
中立方发话了：“我觉得上学生可以上网，也不可以上网。正如正方所说，小学生每周上网不超过半小时是可以的.，超过了半小时就会影响身体，所以小学生在规定的时间内上网是可以的。”
“请三方说出本方的观点。”
“可以上网。”
“不可以上网。”
“有时间限制，可以上网”
……
在热烈地讨论后，钱老师说：“网络没有好环，关键是我们自己要有个度，要合理利用网络来为我们服务，这样就能让网络发挥其更大的功能！”我们听了连连点头。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十二
中小学生该不该学奥数？社会上一直有不同的声音在争论。世界知名数学家、华工校友侯一钊教授日前做客华南理工大学，与师生们分享自己的数学人生，他坦言，自己小时候从没学过奥数，他认为奥数是一种过度的教育，实际上对学生造成了伤害。
侯教授回忆自己从一个农村孩子成长为一代数学家的历程时坦言，自己的数学之路是在取舍与抉择中一步一步向前迈进的，不存在童年就立志成为数学家、学生期间表现出超人的数学天赋之类的事迹。而在侯教授看来，所谓的成功并不是指今天取得怎样光鲜亮丽的成绩，而是自己在追求数学的道路上的一步一个脚印。
1977年，国家恢复高考的决定给侯一钊带来了人生中最重要的转折。在高考志愿表上，他的第一志愿并非数学专业，而是华工更具优势的机械工程专业。
刚刚来到华工的侯一钊心中既有欣喜又有担忧。相比这一届的大部分学生，侯一钊不仅年龄小，而且学习基础薄弱，尤其英文可以说是从零开始。面对自己的弱项，侯一钊抓紧时间恶补英文，并在学习高等数学的同时努力巩固初等数学知识。很快，崭露头角的侯一钊得到了教授们的重视。在卢文等教授的带领下，侯一钊进入了数学研究的大门，并决定报考相关专业的研究生。意外再次降临，因为考试失利，侯一钊落榜了。
当年高考的一个月后，侯一钊在一次数学竞赛中因为帮助同学作弊而受到处分,他受到教导主任的严厉批评，但在最后，教导主任还是对侯一钊网开一面，没有把这项处分写到侯一钊的政审材料中。谈起这段经历，侯一钊至今仍感慨万分。
善结良缘，学会感恩。这是侯一钊在讲座上赠予同学们的八字金言。在侯一钊的求学和研究生涯中，曾有无数的亲人、同学与师长向他伸出援手。他们帮助侯一钊跨越了人生中的一个个槛，也给了他不断进取和奋斗的动力，更在他心中种下了一个友善的种子：我得到了别人的帮助，我也要尽可能地帮助别人。
应用数学家。现任美国加州理工学院应用数学系教授。曾获多项国际学术奖，研究成果卓著。主攻领域是计算流体力学，因其在应用偏微分方程、科学计算与数值分析上的创新研究而获得晨兴数学奖应用数学金奖。20xx年，当选为美国艺术与科学院院士。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十三
一个学期的时间，学习创新与创业管理这门课程让我感受到了很多东西。成功是不可复制的。蒙牛的牛根生曾经说过一句话：“创业其实没什么，你就凭自己的力量做成一件事就行。”你做成功的某一件事，就有可能树立一种企业的思维方式,办事方法和企业文化,而一个企业一旦有了统一的思维方式,办事方法和企业文化,做任何事情都会事半功倍,创业者的成功就为期不远了。
首先，我们来谈一谈创新创业教育。
“创业教育”指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质。其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。“创业能力”是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
随着时代的发展，创业活动已经成为世界各国发展经济和增加就业机会的重要动力来源。越来越受到各国的倡导。首先，我们应该明确，创业是与经济社会的发展密切相关的。在计划经济的时代，在经济领域进行创业是不可想象的，也是不可能的。所以说，我国的经济领域的创业行为基本是从十一届三中全会之后进行的。但中国第一代创业者不是大学生，而是一些胆大的、生活贫困的、渴望改变生活面貌的社会底层人士。那个时代的创业精神现在仍值得我们大学生去学习。进入九十年代，我国的经济发展比八十年代更快，知识技术的要求更高。在这种环境下，我国的第一代创业者渐渐退出了历史的舞台。所以，我们今天的大学生应该继承和发扬他们的优秀品质，坚强的扛起创新与创业的大旗，开辟出一条属于我们大学生自己的、全新的道路。
然而，光知道创业的必要性是远远不够的，我们大学生还应当了解一个成功的创业者所需要具备的素质。
1.艰苦和勤奋是必须付出的投资资本。
屠格涅夫说：“如果你想成为一个幸福的人，那么首先祝福你成为一个能吃苦的人。”从古至今，艰苦与勤奋就是一对双生子。谁都知道，知识改变命运，其实这句话的潜台词是：要改变命运，你就得用艰苦与勤奋换取流通幸福的货币——知识。
2.学会对自己狠一点。
创业是一场战争，创业者随时都可能因为挫折丧失信心与勇气。当无法回避挫折时，就要会去改变自己。改变自己不是件简单的事，这就意味着要对自己狠一点，狠意味着一种骨气，意味着一种尊严，意味着创业者为了拿到创业的硕果而拥有一颗百折不挠的心。创业的过程就像拔河运动。当创业者对自己狠一点的时候，自身的潜能就能被激发，就能拥有更多力量，就能将胜利从别人手中拽过来。
3.做成专家，你就能够为自己创造成功。
为什么专家如此的受人追捧，很简单：他们拥有专业技术与预测行业走向的专业理论知识。想创业，就该明白：任何人只要在某件事情上投入比其别人更多的汗水和思维，他就能在某个领域取得成功者所拥有的一切素质。可以看到那些成功的创业者的天赋并不比一般人高多少，但是他们所表现出的专注、勤奋、善于思考的特质要比一般人高得多。
4.学会胸怀宽广。
对于创业者来讲，领导手下员工去创业也就相当于带兵打仗，没有度量，路会越走越窄。相反呢，如果一个创业者胸怀宽广，那么就会有更大的舞台等着他去展示。举一个老师讲过的例子，柳传志领导的联想集团最初只是一个11个人、20万资金的小公司。如今的联想已然成为中国最大的电脑公司，在国际上也颇具影响力。柳传志的胸怀首先体现在企业的远大抱负上。在建立联想之初，就树立了发展民族工业的理想。这使联想公司没有迷失在当年众多倒卖电脑盈利的公司之列。其他，还体现在他宽大的气量上。柳传志曾经三顾茅庐邀请联想的另一位重要人物倪光南。他还全力培养杨元庆、郭为等年轻领导人，自己退隐二线，与香港合作方共创香港联想。作为一位创业者，只有胸怀宽广，高瞻远瞩，不计较个人恩怨得失，才能把事业做大做强。
5.永远需要速度、激情、需要创造。
最后，来谈谈我的个人观点。
我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的.大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。
只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。打工人生与创业人生一定是不一样的。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。当然，挫折、失败是任何人必须上的一课。人创事业的历程是疾苦的，你要不断的降服一个又一个的坚苦。你碰到的倒霉的事情，在这几十年遇到的坚苦中，只会是小小的一部分。每次打击，只要抗过来，你就会变得上更加坚强，只有这样，我们才有可能成功。
我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望。这一切都因为我们是新时代的大学生。所以让我们一起向着明天的朝阳，前进。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十四
这个问题不是一概而论的。
对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够
1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；
2、使学生获得心理上的优势，培养自信；
3、有利于学生智力的开发；
4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十五
大多数人都认为智能手机弊大于利。首先手机辐射大，对还没有完全发育健全的儿童来说，对健康是及其不利的；其次，学生不会控制自己，不免在学习的时候控制不住拿出来玩一下，从而影响到学习和听课质量。晚上熬夜打游戏，第二天没有精力上课。还有，现在手机品种越来越多，价格也不一，这就使许多人产生了一种攀比的心理现象，好像用更贵的手机能象征身份。
但手机真的就只有坏处吗？首先，现在是信息时代，手机能使两个相隔的在遥远的人也能打电话，视频聊天，能让我们随时随地与亲人或朋友聊天；其次，像“新概念英语”，“小猿搜题”，“乐教乐学”，“一起小学”等这些学习软件为我们的学习带来了很大的帮助；最后，可以在学习累的时候听听歌，放松一下心情，陶冶情操，调整一下心态。
那么，问题来了：既然手机有好处也有坏处，那么学生到底该不该有手机？首先，手机是人类创造的，我们不能沦落为手机的奴隶，而是要成为手机的主人，合理的利用。手机呢，可以害人也可以造就人。我觉得吧，学生可以有手机，但必须有时间限制，比如一天玩几十分钟，到时间后家长立刻没收手机。但并不是说学生必须要有手机，如果家长不同意，也不能强要。
人的寿命可高达80～100年，而手机呢只有3～5年，所以手机并不是你一生的“伴侣”，不要把大把的青春与年华都浪费在手机上，把宝贵的时间用在没有用的地方，所以呀，放下手中的手机，去体验这美好的生活吧！
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十六
今天，随着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。
讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”
马张弛同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”
李思琪说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”
陈天翔说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”
我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”
老是说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十七
雷军最近在分享ucweb成功融资的案例中，特别强调了对创业企业“以战养战”方法的异议，他认为，要做一个事情，就专注做，还不能赚钱，就融资，融不到资就是项目本身有问题，必须回去继续弄明白。在纯理论的角度看，他是对的，问题在于，项目本身有没有问题这个判断，不存在一个标准答案。也就是说，在现实中，有太多太多对的项目融不到钱，也有太多错的项目融到多得让人想犯罪的钱。再者，抛开理论看环境，现在大冬天的，很多人还是选择能战则战，活下去才是真理。
几乎任何一个可延续运作，具备成长空间的项目，早期都很难赚到钱，或者说很难有稳定可控的现金流。找一些和项目本身无关的生意来做，补贴项目开销，就是典型的以战养战。这种做法的好处是能活着，同时也把项目启动起来。坏处当然就是分心，以及团队价值观和注意力必然不够统一和凝聚。更大的危害有可能出现在心态方面，因为能够活下去了，融资的紧迫度小，满足于以战养战的状态，导致效率低下，事倍功半。再则，心理预期高了，这对是否成功融资也是一种软障碍，不再以项目成本周期去衡量融资规模，还加上了那些小生意的市盈倍数，斤斤计较。没有意识到融资到位之后，这些小生意是可以被舍弃的。
当然，天才没有这个问题，问题是天才也不需要考虑这个问题。比如那个tom，别说什么战，连项目都不需要就能融资上市。
其实，以战养战是中国企业的常态，很多企业都这么慢慢走着，运气好的最后发展成为多元化的怪物。这也说明了一个情况，中国企业一直处于艰苦的自我成长过程中，早期一般都是没有任何资本支持的。至于有钱之后，是专业化还是多元化，应该说争议很多，难有定论。因为企业规模到了一定程度之后，根据所在市场情况的差异，多元化还是专业化，只是代表了企业的选择，难分对错。如果是在发展成熟的市场环境中，选择专业化会比多元化更加合理和容易控制。
当然，这个世界很奇妙，也有不少以战养战到最后，养着的那个被证明是错误的死掉了，奶妈却修成正果。这方面不妨拉最千面的典型，大家熟悉的诺基亚出来当代表，木材橡胶线缆什么的，正业副业不断转战了近两百年，才终于在手机这个行业确立了世界霸主的地位。还有ipod之于苹果电脑的例子不知道算不算，潮好味餐馆之于京文唱片不知道算不算。更极端的例子，就是融资时的计划项目是一回事，但是真正做起来之后，因为环境的变化，却变成了另外一回事。比如门户做成了sp，奇虎做成了360，都是折腾。
我想，以战养战不能做为普适的概念性论断去说对或者错，企业运营有太多的变数，如何判断该战该撤，成就了企业家之间的“运气”差别。
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雷军：优秀创业项目的10大标准。
雷军答疑：你如何才能融到钱？
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十八
尊敬的爸妈：
你们好！
因为我之前玩游戏的事情让你们很生气，言辞之间也好像对我的学习态度和游戏瘾太重感到很失望，我自己也仔细的思考和反省过，也觉得自己的行为确实有点过了，这是我的检讨书，也希望你们能够抽时间看下我的检讨，我是真心实意的知道自己的错误了，在以后的时间里也会努力的改正自己的。
一直以来，你们也没有很反对我玩游戏，只是跟我说要注意时间注意场合，因为现在的自己毕竟是学生的身份，最主要的任务也应该是学习，大部分时间也应该放在自己的学习上，就算是放假，也不能荒废自己的学业。我是点了头表示同意，却在背地里总想着玩游戏的事情，没有什么心思去做作业和学习了，由于是放假了，就更加不想学习了，而且总觉得时间还很长，时间还很多，作业什么的以后也可以做。就是自己的这种想法，导致自己越来越沉迷于游戏，在学习的时间公然玩游戏被你们抓个正着，看到你们失望的眼神，我觉得我很无地自容，我已经意识到自己的行为是不可取的，是出格的，自己的态度上也有很大的问题。爸爸妈妈，我知道自己做错了，不应该把时间都浪费在游戏上面，对不起，我是很真诚的向你们道歉。
游戏越玩越上瘾，这是我的`切身体会，但是我也知道我现在更应该把时间放在学习上面，为了表示我是真心悔过的，我会严格的控制自己玩游戏的时间，也会严格的要求自己每天一定要认真的学习，放假的时间就制定出每天的学习计划，严格按照上面的计划实行，每天的学习计划都完成了，在你们的批准下我才会有规定的自由活动时间，以此来约束自己的行为，改掉自己玩游戏上瘾的毛病。
爸爸妈妈，我知道你们现在对我是失望的，我也对自己的行为刚到很惭愧，我以后会把自己学生的身份摆正，也会时时刻刻记得我现在最主要的任务是学习，一定不会让自己的学习的黄金时间浪费在不相干的游戏上面，也请你们再相信我一次，我以后会听你们的话，我也知道说再多没用，那就看我之后的行动吧，我会努力学习，不会再让你们失望了，希望你们能原谅我这一次。我是真的知道自己错了，也是下定决定要改正的。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇十九
尊敬的xxx：
我在20xx年3月9日下午的第二节电脑课上玩小游戏，起因是因为看到了网页上面有好玩的游戏链接。而我却乘着老师出门，就想偷懒不做电脑任务。
首先我要对于我上课玩小游戏做一个检讨，上课时间是我们学习各种科学文化知识的时间。是人人应该遵守纪律、努力听讲的时间，而我却严重的蔑视了上课纪律，居然看着电脑玩起了网页小游戏，而且是内容不大健康的网页小游戏。虽然老师曾经在电脑课前，三令五申地要求过不能够玩游戏，一旦发现就严厉处罚。
但我却没有听取老师的叮嘱，以至于犯下这等严重的错误。我此刻以非常懊悔的心情，恳求老师的原谅。并献上这份检讨书，对我的错误做最深刻的检讨。我保证今后再也不在上课期间玩小游戏了，这种休闲小游戏应该放在课间和休息时间玩玩，上课时间是绝不可以玩的。
不过希望老师念在我还是一个不懂事孩子的面上原谅我，我保证痛改前非，做一名好学生。以优异的计算机考试成绩回报老师对我的辛勤教导。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学生小寞你不该（优秀20篇）篇二十
今天的班会课，我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。
同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法：
王也荪：“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力，增加我们的知识面。”
话音未落，宗子文反驳道：“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向！”
蒋磊补充说：“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话，我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩，最好是少玩，免得玩物丧志。”
周琦人不甘落后：“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号，及时告诉了大人，最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”
……
同学们各抒己见，谁也不能说服谁。
对于这个话题我个人认为：我们是可以上网的！但不是一味的玩游戏！更不能无节制的上网，那样对我们的身心都会造成不良影响。
网络可以让我们获取知识的途径更便捷，也可以更多接触外面的世界，增强我们对社会的了解。
我建议大家不要上那些不良网站，不玩不良游戏；多收集一些有用的知识，多玩有利于我们健康成长的游戏。
让我们正确使用网络，茁壮成长，加油！