范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生辅导小学生教孩子写篇一
要写好作文，审题是至关重要的。说以首先要教会学生认真审题，审题清楚，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体；相反，如果审题不清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清楚，就匆忙下笔，作文就会离题，甚至文不对题。离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也不能算好文章。审题可从以下两个方面入手。
1、审清题目的体裁，小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。例如，写《难忘的一件事》首先确定这是一篇记事之作，而不是写景状物的文章；其次，要记的这件事必须重点突出“难忘”一词，即是学生成长经历中记忆深刻，而不是一般的生活琐碎小事。弄清楚这两个问题后，就算把题目审准了，这样再落笔行文，就能把这件事叙述清楚，给读者留下深刻的印象。
2、审清题目的范围
每个作文题目，对作文的选材总有一定的限制。这种限制，具体表现在作文的对象、事情的时间、地点和内容等方面。作文的对象、事情的时间、地点等一般可直接从题目中看出，而要审清作文的内容范围，就要善于抓住题目中的关键词语，有人叫它“题眼”；还要抓住作文的重点。如果题目是一个句子，“题眼”就在“什么怎么样”的“怎么样”部分。如《人人都喜欢她》，“喜欢她”是“题眼”，作文重点写“人人”为什么“喜欢她”，怎样“喜欢她”。
作文的中心是一篇作文的灵魂，是作者作文的目的。写一篇作文，作者总有一个意图，即我们要歌颂什么，赞扬什么，反对什么和说明什么，我们在写作文前必须做到心中有数。作文的中心明确，作文的选材就有了依据，作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。相反，如果中心不明确，随想随写，想到哪儿就写到哪儿，东拉西扯，读者不知道你在写什么。这样的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力，当然也不可能写好作文了。
如果把文章中心比作世界杯足球场上的球队主教练的话，那我们的具体事例就好比是球场上的前锋、中场、后卫和守门员，主教练确定战略战术，这样进攻和防守才会有条不紊；然后就要靠场上的队员相互协调和配合打好比赛，在各自的位置上发挥好自己的作用，这样才能取胜。但如果其中的任何一个环节出现了问题，都会导致大家的努力前功尽弃。此外，在选择材料时，我们的材料一定要具有典型性和代表性，即依据球员的特点把他们放在最合适的位置上才能发挥最大的作用。如果把守门员放在前锋的位置上，可能就会乱成一团。
材料选好了，我们就要根据中心的需要，把材料有机地组织起来，哪些写在前，哪些写在后，那些需要浓墨重染，那些需要惜墨如金。怎样布局谋篇才能使文章恰到好处我们都必须下笔之前精心安排。写文章就像修房子，砖瓦都有了，但我们还要根据楼房的整体设计和框架的需要，哪儿多砌，哪儿少砌，都必须经过周密的思考。心有所思，情有所感，而后有所撰作。要根据中心有条不紊地表达自己的思想，才能出笔顺畅，一气呵成。
好文章是改出来的。王安石字斟句酌，成就了‘‘春风又绿江南岸’这样的名句，贾岛再三推敲，留下了遣词用的千古佳话。在作文教学系统中，修改是非常重要的环节。小学生在对客观事物的正确认识和对文体要求的把握，往往是不准确的。措词用语的规范得体问题就更大，作文很难一次成功，这就需要修改、补充、修改。好文章是改出来的，成人是这样，小学生更是如此。一篇好文章必须经过反复修改才能定型修改文章首先要从以下几个方面对文章进行诊断：一查审题是否正确，二查中心是否明确，三查材料是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确。然后针对文章存在的问题进行修改。进行适当的“增”、“删”和“润色”。
此外还需注意，整体和局部是相互联系，不可分割的。如果修改主题，要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心；修改字词句段，要从全文需要出发，把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析。
综上所述，只要我们的学生能够把握以上几点，他们写出来的作文就不会出现“下笔千言，离题万里”的现象。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，学生作文水平的提高不是一朝一夕的事，我们还需在教学实践中不断地摸索和总结更为有效的方法。
小学生辅导小学生教孩子写篇二
要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。
提示：
1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。
2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。
3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。
4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。
5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。
妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。
记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。
妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。妈妈，我爱您！
简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当
“课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。”每天都要唠叨一番，真烦人。
这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整”“知道了。”我不耐烦地说。
试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。
现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。
该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，“九十五分以下的学生抄卷子。”哎，天下老师都一样。“九十分的我仍难逃恶运”。“但是，老师给这些同学一次机会，就像《金苹果》中的“败者复活”一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标准。就可以复活﹑不用抄卷。”“耶”，同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。
xx——我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人。他有许多优点。 去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不住了，“哇：”地吐了出来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服呢。出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。放学时还帮我拿书包，让我很受感动。
从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。
清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！
过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。
我爱桃花，我爱家乡的桃花园。
我的家乡在徐闻县的一个小镇里。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。
春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。
秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。
冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。
我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。
范文七
我的家乡有一棵亭亭玉立的石榴树。
春天，石榴树上长满了郁郁葱葱的绿叶。下雨了，石榴树有了水的滋润、水的精华，有了更多的营养，越长越高大了。石榴树的叶子不大也不小，长得碧绿葱翠、密密麻麻的，就像绿色的萤火虫。没过几天，树上长出了一个个绿里透红的花骨朵，跟花生一般大小，可爱极了。又过了一段时间，花儿开了，红红的，就像个热情的姑娘。
夏天，炎热的太阳烤着大地，绿叶有了阳光的照耀，有精神了，石榴树撑一把绿绒大伞给我们遮太阳。它的影子就像士兵在保卫这棵石榴树。
秋天到了，一个个圆圆的石榴挂在树上，就像是一个个的小灯笼。渐渐的石榴越长越大，树枝都被压弯了。石榴成熟后，有的像炸蚕豆一样炸开了，有的像害羞的小姑娘抿着嘴笑。摘下来一看，圆溜溜的石榴就像一个娃娃脸，笑得裂开了嘴，一粒粒晶莹透红的石榴籽儿既像一颗颗亮晶晶的宝石，又像娃娃嘴中满口的牙齿。好籽像洁白无暇的好牙，坏籽就像长了虫子的蛀牙。挑一颗又大又红的尝一口，甜津津的液体从喉咙渗下去，舒服极了，叫人越吃越爱吃。
冬天的时候石榴树叶凋谢了，所有的叶子都变成黄色落了下来，石榴树光秃秃的。不要担心，明年的春天它又会披上绿色的新衣裳。
我爱家乡的石榴树。
说起我的家乡,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色。
家乡的一年四季有着不同的特点。我的家乡的景色永远是最美丽的!
在xx市少年宫旁边，有一个公园，名叫人民公园。这里一年四季都很美丽。
春天，人民公园里到处都是绿色。门前的草坪上，嫩绿像抹了油似的，绿得发亮，绿得耀眼。远远望去，像一块块漂亮的绿毛毯。道路两旁种着各种各样的树木，有银杏﹑杨树﹑柏树﹑松树树枝上的叶子一片接一片地探出自己嫩绿色的小脑袋，似乎要看清这美丽的世界。
夏天，公园里的两个小池塘里，一朵朵粉红的﹑雪白的荷花，从一片片碧绿的大圆盘似的荷叶下冒出来，仿佛一个个绽开笑脸的小姑娘在比美。一群群各色的小鱼在池塘里自由自在地游来游去，快活极了。池塘周围绿树成阴，树上的鸣蝉不时地发出“知了”“知了”的叫声。碧绿的草地上，小朋友们在快乐地做游戏。
秋天，大部分树的叶子都黄了，只有松树柏树依旧苍翠。走在幽静的石子路上，那些金黄的树叶不时地打着旋儿飘落下来，好像要给大地铺上一层金子。
冬天，一场大雪过后，落光了叶子的树上挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的银条。小朋友们来到公园里打雪仗﹑堆雪人，欢乐地叫喊声在公园上空久久回荡。
人民公园一年四季都很美丽。
今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花，我非常兴奋。
来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，小婴儿躺在黄色的花瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心地摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。
这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油菜花地。
清早，我闻到一阵清香，就往水仙花盆边跑去。
水仙花已经开了不少了，它们挨挨挤挤的，像一位位亭亭玉立的少女。它们三五成群地开放。洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。黄色的花蕊，像一个小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一样。
我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来，告诉我它的悄悄话。蝴蝶飞过来，给我看看它参加舞会的衣裳漂亮不漂亮。蜻蜓飞过来，给我看看它那透明的裙子。我和伙伴们嬉戏着。我们有的在跳舞；有的在做游戏；还有的在说话。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也随风飘动。过了一会儿，我才记起我不是水仙花，我是在看水仙花。
啊！水仙花，你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！
在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。
清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。
中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！
晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器械上做运动孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡！
自从地球上出现了高级动物——人类以后，地球上的自然资源就在不断地减少，荒芜裸露的土地正在不停地扩大。就连我们的首都北京都受到“土地沙漠化”的威胁。根据科学家的判断，号称死亡之海的塔克拉玛干沙漠正在不断扩大。“塔克拉玛干”维吾尔语就是进得去出不来的意思。就是所说的“死亡之海”，在死亡之海里，你就别想找到一滴水！
以前，有一个美丽的地方，那里绿树成阴，百鸟争鸣，百花争芳斗艳，百姓都过着安居乐业的生活。可是，几年过去了，这个美丽的地方却变得尘土横飞，水少得可怜而且浑浊，天空浓烟滚滚，灰雾遮天，连空气都显得污浊。所以，人们都叫这个地方“黄土高原”。就是黄沙、尘土聚集的地方。谁能想到，黄土高原曾经是一大片的绿洲啊！
一觉醒来，我想：这难道就永远是遥远的梦景吗？虽然梦境和现实差距很大，但是只要经过我们的努力，就一定能让地球母亲恢复往日的光彩！
来吧！我们大家一起行动起来吧！记住：只有一个地球！
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
我想，家乡一定会变得这样美。
我们的家乡——xx，是坐落在xx省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
范文十六
社会在不断的进步，科技在不断的提高，人们的生活越来越好，我们的家乡也越变越好。
未来的房屋是能变形的，能走路的，能飞行的，如果你想让它变成月亮的形状，它会随着房屋的转变，床也随着房屋变成了月亮形了，他的里面有一个高科技的电灯，他是不用你下床去关的，你只要说一个“开”或“关”它就能把灯开开，也能把灯光上。它的床边有一个星形的闹钟，他也像人一样，戴着帽子。你只要说出你几点起床，你按一下它的帽子就行了。他还能让你去你想去的地方，只要一秒钟他就到了。
未来的马路是一条就像北京一样的柏油马路，来来往往的车辆犹如闪光的银河，人们走在柏油马路上，是多么自豪、骄傲啊！
未来的车辆是能飞的，是能游泳的，是能攻打敌人的。未来的空气是清新甜润的'，未来的湖水是像珍珠泉一样美丽的，清澈见底的。未来的商场是像高楼大厦一样壮观的，而且是全自动的。
我们未来的家乡不仅有很多好吃的小吃，而且山水秀丽，风景美好。小朋友们，有空来我们这儿做客，我一定带你游遍我们的家乡。
说起环境变化，我们祁门的“母亲河”变化十分大。
小时候，听奶奶说阊江河曾是条大河，河面宽阔，河水清澈见底，时而会看见小鱼小虾自由自在地游着。清晨，人们在这里洗衣服，傍晚，人们拿着一把芭蕉扇在这里乘凉，聊天。
长大了些，听爸爸妈妈说：居住在河两岸的人民保护环境意识淡薄。有人把垃圾，脏水对往河里排，让这条本来干净的大河变成了一条又臭又脏的排水道，让人闻了就恶心。河面上到塑料袋，烂菜叶处处可见。小鱼小虾死得死，逃得逃。
现在，县政府对河面，河道等进行了翻天覆地地处理。也有许多青年志愿者纷纷加入了进来。排垃圾，对医院和一些居民做了一系列的教育等等。经过这次的治理后，我们的“母亲河”又恢复了从前的美丽了。虽然水深不如从前，但我相信，只要我们都保护环境，所有的环境问题都能完美地解决。
让我们携起手来，保护环境，创建我们美好家园吧！！！
一转眼，几年过去了，我的家乡变化可大了！瞧，整个城市就像一个大森林，街道上干干净净，没有一点灰尘，绿树成荫，鲜花盛开，空气中弥漫着清新的味道，我们生活在绿色的世界里。
除了环境美，现代的科技也先进，各种机器人会处理各种垃圾、污水、废气，变废为宝。
我看见家乡这么美，脑海里出现了十年前家乡的情景：虽然高楼林立，马路宽敞，但绿化很差，道路两旁树木很少，刮风时，尘土飞扬，五颜六色的塑料袋到处可见，唉，空气糟透了。
那时人们不重视环保，不爱护身边的环境。就说我们小区的小花园吧，小花园中心有一个小水池，刚修完时，池水清澈见底，里面养了许多金鱼，可人们观赏时总把塑料袋，瓜果皮，树枝扔在水里，时间一长，小水池的水浑浊不堪，人们路过都是捂着鼻子，鱼儿也都死了，这都是人们不爱护环境造成的。
你看，如今我们在这么美好的环境里生活，多么幸福啊！我们要把保护环境进行到底，让家乡永远这么美丽。
小学生辅导小学生教孩子写篇三
人们经常说作文难，我觉得辅导小学生写作文尤其难。作为一位从教十五年的小学语文教师，我对辅导低年级学生写作文有颇多的感受。那么，怎样才能辅导好小学生写作文，帮助学生解决作文无事可写，无话可说的问题呢？下面我就结合自己的教学实践，粗浅地谈一下自己的做法，不妥之处还望大家指正。
作文就是说话，就是交流。怎样让小学生有话说，这是作文的真正开始。为了让小学生作文有话说，我在阅读教学中有意集中训练学生的说话能力，主要包括复述课文，用自己的话谈谈本文写了一件什么事，概括一下段落大意等。这些训练其实就是训练学生开口说话，说多了，习惯了，时间长了，不仅能提高学生的口语表达能力，而且对写作水平的提高也是一个极大的促进。
此外，我还增加学生的阅读量。我认为“读书破万卷，下笔如有神”这句是非常有道理的。学生只有多读书，读好书，才能掌握大量的好词好句，才能学到更多的语文知识，才能做到见多识广。这样写起文章来才会胸有成竹、游刃有余。为了达到这一效果，我每个星期都会组织两节课外阅读课，让每个学生都把自己的课外书带到学校来，读完后把自己的故事讲给同学们听，并且把好词好句记录在笔记本上。这样久而久之，学生不仅锻炼了思维能力、表达能力，还积累了词汇。这就为写好作文打下了一个很好的基础。
要想让学生有事可写，教师就要引导学生亲身体会，亲自观察。只有亲身经历的事，学生才会感受更深刻；只有亲自仔细观察过的事物，学生的描绘才会更真实而具体。所以，除了平时作文课我经常带领学生去室外亲自观察，然后边观察边记录外，每次放暑假之前，我都会给家长开一次家长会，鼓励家长利用学生放暑假的时间带学生出去旅游。这样不仅可以增进家长和孩子之间的感情，还可以开拓学生的视野，使学生的作文更真实，更具有生命力。
作文有话说、有事写这只是最基本的要求，要想提高学生的写作水平，就要求学生写的话要通顺，叙述的事情要完整。为了达到这一目标，我在教学中主要采取了以下几种方法。
1.写作文前要列好提纲
列提纲可以锻炼学生思维的条理性，使学生明白要交代清楚一件事应先说什么，再说什么，最后交代什么。这样写出来的文章层次会更清楚，叙事会更完整。这虽是众所周知的道理，但它是理清学生思维很关键的一步。
2.写作文后要评议
评议是为了取长补短，是使学生作文更加完善的有效环节。因此，每次作文后，我都要组织学生对作文进行评议。我采取的评议方法有两种：第一种是作文完成后采取小组评议的方法。即小组内的学生互相评议作文，然后写出优缺点交给写作文的同学。学生回家后根据同学的意见自己修改整理作文，第二天上学后再交给教师看。第二种是在下周作文课前，我事先挑出几篇好作文和几篇稍差的作文贴在教室后边的“评议墙”上，让学生提前阅读。然后，利用一节课的时间，请学生针对作文的优缺点进行评议，并提出改进意见。这样就把评议作为一项制度确定了下来，长期坚持下去，学生就有了一定的欣赏水平和评价能力，对今后自己的写作也有了一个基本的标准。这对于小学生作文来说，是一个极大的促进，持之以恒定能使学生写出令人满意的文章来。
当然，写作是一项综合训练，不是介绍几种方法就能解决的，但只要我们教师训练有法，并坚持不懈地为之努力，我相信，几年下来，到小学毕业的时候，学生要完成一篇让我们教师感到满意的作文来并不是一件难事。“世上无难事，只怕有心人。”这不仅是我们对学生说的，更是对我们教师自己说的，希望我们的教师都做作文教学的有心人！
小学生辅导小学生教孩子写篇四
通过自信心团体心理辅导，使学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。
二(3)班学生
活动一 ：棒打薄情郎
目标：成员了解和记住彼此的名字，促进了解
方法：围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的名字，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。
活动二：积极赋义
目标：探索自我，认识自我，从别人的积极反馈中了解自己的优点
活动三：一钻到底
目标：利用团体的力量寻找自卑的根源，克服自卑，树立自信。
方法：开展一钻到底的游戏，通过集体的力量战胜自卑心理。
活动四：优点轰炸
目标：寻找自信的支点，开发自身的潜能，在认识自我的基础上悦纳自我。
方法：小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方。