在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
跟我学读书我读书篇一
辩论是训练口才的好方法，下面是本站小编整理的一些关于跟我学辩论口才的资料，供你参考。
一、辩论口才的重要性
没有辩论的世界是冷清的，没有辩论的理论是僵化的理论，没有辩论口才的人是一个平庸的人，辩论以其独特的魅力吸引着无数人，它既启发了人的思维又可以锻炼口才。
二、辩论可以提升个人能力
辩论的过程会有正反方观点，两方要为各自的辩论的观点展开激烈的辩论，这不仅锻炼了口才还要求辩论者具备一定的机敏性，高度的判断能力，语言运用的机智性。
三、归谬反证法
归谬反证法是通过逻辑推理得出一个荒谬的结论，可以通过一个特例进行反驳，比如说关于流行，一方说流行就是好的，比如流行音乐受人喜欢是好的，另一方可以说，按照这样的说法那流行病也是好的咯，这马上就可以驳斥对方了。
四、以谬论谬法
以谬论谬法是根据对方荒谬的观点进行阐述和论证，最后得出荒谬观点的方法，可以很好的击败对方。举一个例子，朗宁在进行竞选的时候，对手攻击在中国出生的加拿大人朗宁，说朗宁喝过中国妈妈的乳汁，有中国人的血统，不可以参加竞选，朗宁驳斥“我喝过中国人的奶就是中国人，那你喝着牛奶长大你身上也有牛的血统，岂不是人牛混血儿了”，这当场就把对手驳得哑口无言。
五、请君入瓮
辩论具有对抗性，既然是对手，那就要进行主动攻击，你可以为对方设圈套，来一招请君入瓮，对方一不留神就会进入你的圈套，待他发现已经迟了，不得不自动投降，这不仅可以提高你的口才还可以锻炼你的机智性。
六、集火突击
大陆队伍的立论一般追求高大全，但在实际的操作中又很难全部打清楚，这需要对关键交锋点进行预判然后集中火力突击拆解，然后再扫一些边缘战场。这几年单点集火还是比较流行的。
七、纵深防御
也叫多层防御，是以前战场概念没有成熟前的主流打法，当时一些强队会针对每一个论点设置可能的回应、可能的再回应、可能的再再回应，一般会拉3层左右的逻辑防线。打个比方，一个论点如果被对方突破，那么立刻用第二个论点补漏，再被突破的话还有第三个论点补漏，保证万无一失。这种打法适合那些准备极其充分，而且立论比较高大全的队伍，但很考验配合力。
八、据点防守
劣势题时，一般做不到全面防守，因此许多队伍会主动让掉那些不可能赢的交锋，就只在几个点严防死守。通常的操作方法是，在前提和定义上进行限制，然后让掉大部分的讨论，但把论证义务缩小到有限的范畴内，从而与对手开展交锋。这样的做法通常会给场面带来优势，但未必会得到评委认可。
九、围点打援
其实很好理解，表面上集火进攻对方某一个论点，但实际上是与对方开展肉搏。这不是一种常见的战术，在此不详细介绍了。
1. 对方辩友有以偏概全之嫌哦。
2. 对方辩友属于循环论证。
3. 对方辩友滔滔不绝，只可惜前提错了。
4. 对方辩友没有办法解决我所说的问题，所以选择了回避。
5. 请您正面回答，不要再乾坤大挪移。
6. 对方辩友的逻辑很有趣。
7. 请您论证一下。。。请您论证一下。。。(纠缠不休)
8. 您把和做类比，实在是说不过去。
9. 华丽的言辞替代不了理性的思考，诗意的浪漫无助于情理的升华。
10.一个严肃的辩论场，需要一个严肃的观点。
跟我学读书我读书篇二
今天是圣诞节，我祝所有的小朋友和爸爸妈妈们节日快乐，我还要教大家画一个可爱的圣诞老人。
一、画头
在纸的上面中间的地方，画一个圆圆的头。在头的底下画一堆尖尖的胡子。在尖尖的胡子上面画一根一根的胡子。
二、画衣服
在胡子下面画圣诞老人的衣服，注意：衣服画得要比头小。从左边开始画，先画一只袖子，再往下画衣服，然后再顺着画右边的袖子，一笔画完。在衣服中间可以画上自己喜欢的图案。画好两只袖子之后，再把手画上。注意：右手里要画一只大袋子，里面装的可都是礼物呀！
三、画裤子
衣服下面留一条白色的腰带，再从衣服下面开始画裤子。也是从左面开始画，顺着画到右边，一笔画完。注意：裤子两条腿上面也要留两道白线。画好裤子后再从裤子下面画上两只脚。
四、画帽子
从头顶上画一个尖尖的帽子，帽子顶上要画一个小圆球球。
五、画五官
在脸上先画眉毛，从眉毛下面画上眼睛，注意：要一半涂黑，当眼珠子。再画一个圆圆的小小的鼻子，给它涂黑。从鼻子两边画一个八字，也是胡子。再画一个半圆形的`红红的嘴巴，从头两边画上两个半圆形的耳朵。
六、涂颜色
都画好了以后，就可以涂颜色了。给圣诞老人的帽子、嘴巴、衣服、裤子都涂成红色，脸和手、耳朵涂成肉色。鞋涂成棕色，礼物可以涂上五颜六色。
七、画圣诞树
圣诞老人会把礼物挂在圣诞树上，所以还要画圣诞树。先用绿色彩笔画一个三角形，再从三角形中间画上各种好看的礼物。把空白的地方都涂成绿色，再从下面画上棕色的树干，圣诞树就画好了。
小朋友们，你们学会画可爱的圣诞老人和美丽的圣诞树了吗？快拿起你的小画笔试一试吧！
跟我学读书我读书篇三
20xx年xx月x日，在双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。
一、课内外阅读相结合
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。