教学工作计划是教师为了达到教学目标、确保课程进度和提高教学效果而制定的一种详细的行动计划。下面是一些经典的教学工作计划范文,供大家参考和学习。
洗洗手教案大全(16篇)篇一
1、教幼儿安安静静的排队洗手,懂得排队洗手的规则。
2、教育幼儿能懂得节约用水,增强环保意识。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
一、导入活动。
1、师:“宝宝们,谁来说说你们每天洗手是怎样洗的,有没有排好队?”(幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。)。
2、师:“我们一起来看一看,这些宝宝是则怎样洗手的,谁做得对,谁做的不对。”(幼儿根据幼儿园视频说一说,教师再进行小结。)。
二、教师组织幼儿洗手。
1、师:“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法,学好了以后洗手要每天这么做。”
2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手,首先要安安静静的进入卫生间,然后站在水池前,挽起两个袖子,先开一点水,把手浸湿,然后擦上肥皂,注意肥皂不能擦得太多,最后过洗干净,在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大,要节约用水,不能浪费水宝宝。
3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿,也是这样的方法,然后在洗完手后,提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下,再去擦自己的毛巾,毛巾不能擦错,要讲卫生。
三、小结活动。
师总结一下今天宝宝们练习的情况,对于有问题的地方进行强调,要求幼儿一定要做到安安静静,有礼貌的排好队去洗手,最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水,做一个文明的宝宝。
通过本次活动《排好队,洗洗手》教育幼儿洗手时要排队,水龙头开小点,不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点,不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规,同时又初步培养了幼儿的环保意识,整个活动幼儿积极性很高,课堂气氛很好。
洗洗手教案大全(16篇)篇二
活动目标。
1.开展系列拍球活动,使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能。
2.发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备。
教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测,了解幼儿的现状,做到心中有数,为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程。
1.活动的引入:教师可以有意识地用游戏的形式,或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2.教师和幼儿一起尝试拍皮球,以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现,我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是,我们先对每个幼儿进行了初测,并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一,不会拍球的幼儿有7人,占班级总数的`24%。他们基本上没有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二,不连贯地拍一两个球的幼儿有12人,占班级总数的41%。球弹起来后,幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太轻,球弹不起来。
层次三,能连续拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能,但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰,或是自身对技能掌握得还不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人,占班级总数的14%。他们能够熟练掌握拍球的技能,有的甚至能够连续拍三四十个。
3.调整难度。分层指导。
层次一:请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后,马上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就会不停地跳起来。
(在反复练习中,虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧,但是已开始具备了拍球的意识,完成了最初的拍球动作,这在他们原有基础上是一大进步,教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子,教师要手把手地和他们一起拍球,告诉他们眼要看着球弹起来的方向,手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力,在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)。
层次二:进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上,在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习,使幼儿感受球的上弹,掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球,尝试用手掌拍球。
活动反思。
通过活动,提高了幼儿对球类活动的兴趣,但孩子第一次学拍球,手眼协调能力不是很好,不能很好地控制住球。
洗洗手教案大全(16篇)篇三
活动目标:
1.在看看说说做做中,初步理解故事,学习复述故事中的对话。
2.感受故事中愿意帮助别人的乐趣。
活动重难点:
重点:初步理解故事内容,学习复述故事中的对话。
难点:感受故事中愿意帮助别人的乐趣。
活动准备:
1.课件《帮你洗一洗》。
2.橡皮玩具脏小猫一个,一盆水。
活动过程:
一、导入活动,引发兴趣。
1.出示图片小熊,提问:看,谁来啦?(小熊)它是一只什么样的小熊?
教师引导幼儿讲述,如:白白的、干净的小熊。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,如:“洗一洗”。教师引导幼儿学说对话:“让我帮你洗一洗。”教师给小脏猫在水里洗一洗,引导幼儿扮演小猫说:“谢谢你。”教师幼儿启发说:“不用谢,我只是帮你洗一洗。”如果幼儿说不出来,没有关系,请幼儿在故事中寻找答案。
3.过渡:今天金老师给你们带来一个故事,名字叫《帮你洗一洗》。
二、分段欣赏,引导幼儿理解故事内容。
(一)引导幼儿学说小猴子和小象的对话。
1.教师讲述故事,引导幼儿仔细听。
2.提问、出示图片,帮助幼儿理解故事内容。
(1)小猴子滚了一身泥,小象是怎么说的?
(2)小脏猴变干净了,又是怎么说的?
(3)小象又是怎么说的?
教师引导幼儿回忆故事内容,讲述,教师帮助幼儿补充完整句子,引导幼儿说一说、做一做。
(二)启发幼儿看图讲述小白兔和小象的对话。
1.出示图片,提问:“看,小白兔滚了一身泥,小象会说什么呢?”“小脏兔变干净了,又是怎样说的?”启发幼儿看图,并且根据经验讲述,如:让我帮你洗一洗;谢谢你,小象;不用谢,我只是帮你洗一洗。
2.教师组织幼儿分组扮演角色学说对话。
3.讨论:你觉得小象怎么样?引导幼儿大胆讲述自己的想法,如:小象很善良,帮助幼儿感知小象愿意帮助别人的形象。
(三)引导幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。
1.教师出示图片,引导幼儿数一数、说一说,知道有五只小老鼠,并且设疑:这一次大象对五只小老鼠说对不起,发生了什么事情呢?请你仔细听故事。
2.教师讲故事,在幼儿熟悉的地方留白,鼓励幼儿一起参与讲述。
3.提问,帮助幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。
提问:五只小老鼠滚了一身泥,小象帮他们洗干净了,怎么反而对五只小老鼠说对不起呢?
教师启发幼儿思考、讲述,帮助幼儿理解乐意助人的小象也有做错事情的时候,并且懂得做错事情了要说:“对不起”。
三、完整欣赏故事,进一步了解故事内容。
教师一边播放课件,一边完整讲述故事,对话部分留白,鼓励幼儿讲述。
四、拓展延伸,感受愿意帮助别人的乐趣。
1.教师再次出示小脏猫,说:“小象帮助别人可真快乐呀。宝宝们也来帮助小脏猫,好不好?”
洗洗手教案大全(16篇)篇四
1、懂得饭前、便后,手脏时要洗手,学会用正确的方法洗手。
2、养成勤洗手讲卫生的好习惯。
1、课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一个小老鼠手偶,毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”
提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
2、播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。
提问:1)、小老鼠为什么会肚子疼啊?
2)、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)。
3、引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1、出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。
2、教师讲述并示范正确洗手的方法。
3、幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。
三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。
1、师:“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”
2、幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。
附:
洗手。
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
换只手,再搓搓,
摔三下,
一、二、三,
擦毛巾,擦干净!
洗洗手教案大全(16篇)篇五
小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。
1、通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
故事《小花猫生病了》。
儿歌《洗手歌》。
几个洗脸盆活动过程:
一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。
二、理解故事《小花猫生病了》。
教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:
1、小花猫怎么了?2、它为什么会生病呢?3、我们应该怎么帮助它?
三、学习《洗手歌》。
四、练习洗手。
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
1、教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;
2、表扬能讲究卫生的好孩子。
洗洗手教案大全(16篇)篇六
活动目标:
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的`小常识。
活动准备:
洗手步骤图。
活动过程:
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)。
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
活动反思:
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。
洗洗手教案大全(16篇)篇七
许多小朋友饭前便后不喜欢洗手,而且洗手也没有用肥皂的习惯。为了让他们了解肥皂的用途,养成讲卫生,爱清洁的好习惯,就进行了这次活动。
1、让幼儿亲自参加洗毛巾活动,体验活动的快乐。
2、幼儿了解几种常见的洗涤用品。
3、让幼儿了解肥皂,知道它的用途。
4、使幼儿逐渐养成讲卫生,爱清洁的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
1、肥皂的用途。
2、洗毛巾的方法。
脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个。
3、教师出示肥皂,让幼儿认识肥皂。
4、幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5、引导幼儿讨论:肥皂还可以洗什么?
6、教师小结:肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌,小朋友要经常洗手,养成爱清洁,讲卫生的好习惯。
1、通过这次活动的学习,我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。
2、多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了,不再把自己的小手小脸弄得很脏。
3、只是有的小朋友为了玩水,就不停地洗,现在天气冷了,怕他们感冒。
洗洗手教案大全(16篇)篇八
活动目标:
1.练习持物走的能力,发展幼儿动作的协调和平衡。
2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的.性格。
活动准备:
每人一块泡沫板。鸭蛋(报纸捏成)是人数的4—5倍。鸭妈妈的头饰一个。肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。
活动过程:
1.幼儿扮演小狗,边听音乐活动身体,做小动物模仿操。
2.找鸭蛋。
(1)妈妈家的蛋宝宝不见了,不知道被谁偷去了,鸭妈妈急坏了,我们一起帮忙去找找吧。
(2)原来被大灰狼偷去了,藏在山洞里,我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。
3.送鸭蛋。
每人一块泡沫板,每次送一个鸭蛋,提醒小狗要小心,千万不要让鸭蛋宝宝摔下来,不然鸭妈妈要伤心的。
4.找肉骨头。
鸭妈妈(配班老师)说:“谢谢小狗,请小狗吃肉骨头。不过,知道小狗是聪明的,请小狗自己去山洞里找,找到了就可以吃了。
活动延伸:
用泡沫板运送其他东西,或者来比赛,看谁运得又快又好。
活动反思:
由于活动中的鸭蛋是报纸捏成,因此很容易被风吹走,教师可选择室内内或无风的日子。许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯,会出现一手拿泡沫板,一手拿鸭蛋的情况,教师应该先让幼儿练习几次,再来运,也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法,让幼儿都模仿一下,选择一种最好的方法继续运鸭蛋,效果会更好。
洗洗手教案大全(16篇)篇九
活动目标:
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
3、培养良好的.卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程:
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)。
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。
提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)。
3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)。
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)。
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
活动反思:
通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。
洗洗手教案大全(16篇)篇十
波话和你交流,倒也独具特色,但惟独不好的习惯是,每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水,趁老师没有注意到她的时候,把袖子、衣服、地板弄的全都是水。
爱玩水是这个年龄段孩子的.共同爱好,洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁,但孩子毕竟只是孩子,而且她们还只是托班年龄的孩子,对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。
眼下正值春季,病毒交叉感染的高峰期,孩子们的抵抗能力差,衣服打湿了,稍有不慎,就会引起幼儿感冒,发烧等疾病现象。因此,教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口,认真监督幼儿洗手,不让幼儿有空隙去玩水。
同时,在晨间谈话或餐前谈话的内容中,我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透,让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方,使孩子在思想意识上有一定的概念意识。
另外,我们在平时指导幼儿洗手过程中,可以事先帮助孩子将袖子卷高,洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置,这样就可以较好的避免水溅到衣服上来,造成对孩子不必要的伤害了。
洗洗手教案大全(16篇)篇十一
二、基本部分:
1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》。
3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。fve3%w:师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!
小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中,热情非常高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行,比赛这一环节很好孩子们配合的默契,孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。
课后反思。
洗洗手教案大全(16篇)篇十二
活动目标:
1.让幼儿学会拉着小车上、下肢协调地走和跑。
2.能让宝宝喜欢做游戏,并感受游戏的快乐。
3.从小培养幼儿愿意帮助别人、关心他人的情感。
活动准备:
1.拖拉小车若干辆,小兔头饰一只,水果若干。
2.录音机一台,磁带若干。
活动过程:
一、开始部分:
以到户外去玩的形式导入游戏。今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩,大家说好不好?可要一路上要经过许多红绿灯,我们该怎么办呢?过红绿灯时,小朋友知道该怎么走呢?(幼儿回答)。
二、基本部分:
1.幼儿与老师一起玩拉小车。
2.做游戏:送水果:幼儿在休息时突然听到有哭声,一看是兔姐姐在哭。
3.幼儿一起把兔姐姐的水果装上车,帮兔姐姐运回家。
4.一起品尝丰收的水果。
三、结束部分:
整理活动,小结本节活动情况,表扬能力强的幼儿,鼓励胆怯的幼儿。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
洗洗手教案大全(16篇)篇十三
1. 掌握正确的洗手方法。
2. 养成良好的生活卫生习惯。
3.有为他人服务的意识,有责任感。
准备。
活动过程。
1.出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2.将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。
3.其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。
4.播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5.小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。
6.洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励。
洗洗手教案大全(16篇)篇十四
今天是三月八日妇女节。我想妈妈天天辛苦上班,一定身心疲倦。今天就让我帮妈妈消除疲倦吧!
晚上,我对妈妈说:“妈妈,妇女节快乐,今天就让我给您洗脚吧!”妈妈听了满是喜悦地说:“好啊。”我首先给妈妈端上洗脚水,把手慢慢地放下去用手指尖试了试水的温度,再让妈妈舒服地把脚伸进放满温水的脚盆里,我害羞地说:“妈妈我开始洗了。”妈妈说:“我今天可真幸福得要飘起来了。”我先用手把妈妈的脚背搓洗干净,让妈妈舒舒服服地泡了一会脚,握担心水会冷掉,我隔了一会就往里面加点热水。我又帮妈妈搓搓脚底,累得我满头大汗。不过我见到妈妈的目光中闪着感动,眼眶里噙着泪水,我便突然觉得累一下子就飞到九霄云外去了,心理更是喜滋滋的。
今天我很开心能给妈妈洗一次脚,让妈妈度过了一个愉快的妇女节。洗完脚妈妈笑眯眯地说:“真希望天天都是妇女节呢。”我也乐呵呵地说:“小的遵命,以后一定天天给你服务。”
洗洗手教案大全(16篇)篇十五
目标:喜欢参与操作活动,能按服装的大小进行分类。准备:《快乐家园》相关画页。
过程:1.以游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣。教师以游戏的口吻介绍活动主题:“祝爸爸和猪宝宝在快乐地洗澡,他们马上就要洗完澡了,咱们快帮他们把要穿的衣服准备好吧!”
2.引导幼儿将各种服装图片按大小进行分类,分别粘贴在猪爸爸和猪宝宝的衣柜里。
教师引导将幼儿撕好的服装图片进行对比:“比一比,这两件毛衣一样大吗?小的是谁的?大的是谁的?……”教师观察幼儿的操作情况,能力强的幼儿可让自己进行服装分类,能力弱的幼儿教师可让其将服装按上衣、裤子等进行分类,在此基础上再进行大小分类。
3.展示作品,体验成功。
将幼儿的作品展示出来,引导幼儿说一说猪爸爸和猪宝宝的衣服有什么不同,使幼儿进一步理解与区别大小。以“祝爸爸和猪宝宝感谢小朋友”的游戏口吻结束活动。
重点:引导幼儿理解和区别大小,并在活动中观察幼儿的操作情况,有针对性的进行指导。
洗洗手教案大全(16篇)篇十六
活动目标:1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备:1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动过程:一、开始部分:用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。
二、基本部分:
1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。 。
3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。 。
师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!
三、结束部分:小结。