在现代社会，文明礼仪是我们与他人和谐相处的基础，也是展现个人品位和修养的重要方式之一。学会控制情绪，在矛盾冲突时保持冷静和和解的态度。希望大家能够以积极的心态去学习和实践文明礼仪，共同营造和谐宜居的社会环境。
我的同学级篇一
江竹筠，一个文静而温柔的女孩子，她是我高中班级里的一位同学。与她相处的这段时间让我深受感触，收获了很多。在我们班级里，她总是那个默默努力、从不抱怨的人，她的品质让我深受启发。通过与她的相处，我明白了很多，也更加自信和成熟。
首先，江竹筠的坚持不懈给我留下了深刻的印象。不管遇到什么困难，她总是能够坚持下去。在学习方面，她是我们班级里数一数二的学霸，总能获得优异的成绩。不仅如此，她还热衷于参加各种学术竞赛和活动，每次都能取得令人瞩目的成绩。一次数学竞赛中，她因为连续几个晚上都在备战，导致身体状况不佳，但她仍然坚持参加了比赛，并取得了好成绩。正是她的坚持与努力，让我明白只有付出和坚持不懈，才能收获真正的成功。
其次，江竹筠的乐于助人深深地影响了我。在学习中，她总是愿意帮助那些遇到困难的同学。不论他们有没有请教她，她总是尽己所能地提供帮助和支持。在一个英语项目中，我遇到了很多难题，而江竹筠主动提出要给我辅导。她耐心地解释问题，陪我一起练习，帮助我克服了很多困难，使我感受到了友谊和关心的力量。正是她的热心帮助，让我懂得帮助他人也是一种成就感和快乐。
再次，江竹筠的心思细腻给我留下了深刻的印象。她总是很善于观察和感知他人的情感。无论是在班级的集体活动中，还是与同学们的交流中，她总能够准确地洞察和理解他人的内心。与她在一起，我感受到了真正的倾听和理解。有一次，我经历了一段情感上的挫败，沮丧的心情让我无法集中注意力。江竹筠注意到了我的变化，并主动与我交流。在她的倾听和安慰下，我逐渐走出了情感的低谷，重新找回了自信和快乐。这次经历让我明白了倾听和理解他人的重要性，也更加珍惜与他人真诚交流的机会。
最后，江竹筠勇于追求自己的梦想让我深受鼓舞。她对文学的热爱一直以来都是她的内心动力。不论是在课堂上的作文比赛中，还是在校学生会的文学刊物上，江竹筠总是能够用她独特的视角和灵感写出让人动容的文字。她时常向我展示她的作品，分享她的写作心得。她说： “我希望有朝一日能用我自己的笔触，记录下更多美丽的故事。”这句话深深地触动了我，让我开始思考自己的梦想和追求。正是她的勇敢追求，使我明白了梦想的力量，也更加坚定了自己追求梦想的信念。
通过与江竹筠的相处，我逐渐变得成熟和自信。她的坚持、乐于助人、心思细腻和勇于追求梦想的品质都给我留下了深刻的印象。我感激有她作为同学和朋友，她是我成长道路上的一盏明灯，引领着我在追求梦想的道路上不断前行。我相信，未来的江竹筠将会以她独特的魅力和才华书写属于自己的篇章。而我，也会继续努力，追逐自己的梦想，为成为更好的自己而努力。
我的同学级篇二
我相信，每个人都有为了自己的骄傲和梦想共同拼搏过的同学；但未必所有人都像我一样幸运有她做我的同学，我和他的逸闻趣事还要从好久好久之前说起。
夕阳下可怜的云朵即将被夜晚吞没；教室中的灯光明而有晕，我和老友q就在灯光下侃侃而谈，忽然间，一个银铃般清脆的声音在我们畅快的谈话中插了一嘴。这美妙的声音不禁引起了我的注意；我的目光不由得抛向了声音的源头。只见他身材苗条；身姿伶俐，显得十分韶秀，她额前的刘海儿，长却整齐；脑后马尾，蓬而柔顺，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光却又十分淡雅纯洁。她耳边拉短纤；鼻上装长伽，但那副冰冷的眼睛带在她恬静的脸上反而散发出一点点可爱的味道，一身蔚蓝又整洁的校服与她那白净似玉的脸庞搭配得很’和谐融洽‘，而且，她有着一条和云霞比美，和水月争灵的曲线。在眀晕的光华下的她，分外的玲珑、清秀。况且，她的言语十分得体，所以渐渐地我和老友q对这个经常插话的’冒失鬼‘也就将怪不怪的了，而且，有她的时候我们的聊天似乎更加酣畅淋漓了。
光影似箭；日月如梭。我的老友q离我而去，甚至连招呼都没有打一下，我感觉自己仿佛变成了一副空荡荡的躯壳，整天迷迷糊糊的，与行尸走肉无异。
一天，晚饭后，我踉跄地坐在我的位置上，而c她却像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正经的说到：‘你以后做我哥吧。’其发音标准堪比播音员我没理由装作没听清。当时那个犹如寡断的我，如何能迅速地回答上这样一个唐突的问题，我当时是那样的矛盾；我的心似钟摆似的，来来去去。我踌躇了一会儿，哽咽了一下刚想说话却发现她早已不见了踪影。
从此，便一发不可收拾，课间她‘喋喋不休’地来找我谈论一些琐事。‘哥？......’‘哥！......’她说话从来不婆婆妈妈的；从不吞吞吐吐的，一针见血，和她聊天还真是不亦快哉！渐渐地；渐渐地，消息十分灵通的她偶尔也会偷偷摸摸地踱过来和我说一些‘小新闻’，甚至还会说一些自己对生活的看法理解和感悟。她的心思是那样缜密宽广，孤陋寡闻的我也再学习。
我要上交的作文，她总是要拿去先睹为快才肯让我上交。虽热她只是好奇里面的内容，不过她也会慷慨地帮我补全文章的不足。我时常说着：“问题都不大。’她却喜欢打破沙锅问到底-----我的口头禅是怎么来的，我也只是模棱两可地敷衍过去。这好奇心颇重的‘傻丫头’熟不知她未正式进入我的世界前，我是从不会说这几个字的。
她十分倔强、刚强、有魄力。一次，临下课前，音乐老师让同学们单唱，教室中的同学们都老老实实的坐着；无一人敢站起来唱。突然！她拍案而起，轻翻了一下音乐书；简单酝酿一下，然后，大大方方地颤着酽酽的歌喉，歌声，宛转，悠扬；教室中顿时朦朦胧胧、缥缥缈缈仿佛蒙上了一层薄纱，空气中漂酿着美妙的歌声。唱毕，她又从容地坐下，显得斯斯文文。当然，她还有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的头发，但然她十分生气，头一转；眼一瞥；‘马尾’一甩；玉腿一抬，紧接着，就传来各位‘大少爷’撕心裂肺的惨叫。记得当时她颇有些堂哉皇也的神气。
她也是一个知道上进的好学生，在学习上孜孜不倦、勤勤恳恳。午休时，身旁各位同学早已酣睡过去，只有她还在一丝不苟、心无旁骛地刻苦学习。
她高兴时喜欢用手遮住脸，然后肆无忌惮地笑，显得是那样腼腆，她的头顶仿佛飘着一道缤纷的彩虹，她的周围顿时豁然开朗；她伤心时喜欢趴在桌子上，然后不声不响的哭，显得又是如此的飘渺。她的透顶又好似浮着一块阴郁的乌云，她的周围刹那间又‘万马齐谙’她好像有一种能感染他人的神气力量。
你就像一只黑色蝴蝶飞舞翩翩，降落在我们的身边；‘你画着黑色眼线’，踮着脚尖；香味很特别，‘你抖落身上鳞片；换做素颜。说我们已经改变，一转身你却又飞回你的世界。匆匆地；不错地，短短的课间你就将整个繁花似锦的春天带给了我们。我们整天听着你轻轻地快快儿地说’你够了‘的声音，你嘴边上带着一点些许的敬意；保持着彼此之间或浓或淡的睦谊。
春雨绵绵；夏荷盈盈；秋雨潇潇；冬雪皑皑，我们皆有你的陪伴，我们的日子因你而璀璨；我们的心因你而辽阔；我们的感情因你而充实；我们的生活因你而美满，谢谢你小c。
光辉也罢，倒楣也罢；平凡也罢，我很高兴，我们还坐在这髹得亮亮堂堂的教室中，为各自心中的梦想而战；坚守着各自心中的骄傲。我们----风光霁月的同学；我们----风华正茂的同学；我们----幸运万分的同学！
我的同学级篇三
我第一次见到江竹筠，是在高一新生入学典礼上。那时候，我和她还不认识。她穿着一身素雅的校服，白净的皮肤上洋溢着青春的光芒，瞳孔中闪烁着一丝聪慧。她文静的举止和矜持的微笑给我留下了深刻的印象。她坐在教室的最后一排，默默地听着老师的讲解，我好奇地打量了她许久，却没有勇气和她打招呼。我对这位同学产生了浓厚的兴趣，想了解她的故事。
第二段：与江竹筠建立友谊
在紧凑的学习生活中，我和江竹筠有了更多的接触机会。在一次班级活动中，我主动找她合作，我们一起完成了一项艰巨的任务。在共同努力下，我们成功地解决了问题，建立了良好的沟通和合作关系。从此以后，我们彼此成为了最好的朋友。她不仅聪明，还很有责任心。在学习上，她总是努力追求卓越，不懈努力，从不放松对自己的要求。她在课堂上发言自信得体、富有思想，她的见解总是独到而有深度。渐渐地，我意识到我是多么幸运能够有这样一个优秀而可靠的同学。
第三段：从江竹筠身上学到的品质
与江竹筠相处的日子里，我从她身上学到了很多品质。她具备认真负责的态度，无论在学习还是生活中，她竭尽全力地做到最好。她敢于面对挑战，从不害怕失败，她总能保持积极的心态，面对困难时能够沉着冷静地分析问题，并找到解决方法。与她交流时，我也注意到她的善解人意。她总是能够站在别人的角度思考问题，在与他人的沟通中始终保持着礼貌和耐心。我发现，她那种与人为善的态度，不仅让她取得了良好的人际关系，也赢得了同学和老师们的尊重。
第四段：江竹筠给我带来的影响
江竹筠的品质和处事态度深深地影响了我。在面对困难时，我学会了勇敢地面对现实、积极寻求解决方法。我开始认真对待学习，争取取得更好的成绩。我也从她身上学到了待人真诚、关心他人的重要性。在感情交往中，我尽量站在对方的角度去理解，并主动寻求解决问题的方法。我和许多同学建立了良好的关系，这让我更加自信和快乐。
第五段：江竹筠给我带来的启示
通过与江竹筠的相处，我认识到一个人的品质和态度对于个人的成长和进步有多么重要。每个人都有自己的特点和优点，通过与他人的互相交流和学习，我们可以变得更加优秀。江竹筠让我看到了积极向上的力量，她用自己的行动和品质激励着我。她的故事告诉我，只要努力奋斗，不断追求卓越，就能够实现自己的目标。她是我生命中的一道光，给予了我力量和勇气，让我相信自己可以成为更好的自己。
总结：江竹筠是我最敬佩的同学之一。她优秀的品质和处事态度一直都是我学习的榜样。通过与她的相处，我学到了很多宝贵的东西，也成长为一个更加坚强和自信的人。和江竹筠一起度过的这段时光，将成为我人生中一段美好的回忆。我会一直珍惜这份友谊，努力成为她身边的好朋友和同伴。(共计1207字)
我的同学级篇四
我班有一美女，要问有何才能。她卖得了萌，装的了淑女，还扮得了女汉子，要问她是谁，她就是大名鼎鼎的游颖是也！
“媛媛儿”从我身后传来这甜腻腻的声音，不禁使我起了一身的鸡皮疙瘩，我缓缓的转过头去，正好对上游颖那双可怜兮兮的脸，我冷漠地吐出两个字：“干啥？”她抿紧了嘴唇，努力的眨着她那双亮闪闪的大眼睛，想要挤出几滴眼泪来。她开口了：“媛媛儿，数学作业！”“没有！”我再次冷冷的吐出两个字。他似乎不甘心，再次向我眨着她那双大眼睛，我正准备和她好好谈谈“聊斋”时，他却起身向座位走去，边走边说：“不给就不给，我自己做！”说着还哼了一声。看着远去的`背影，心里暗叹道：这态度，转变得太快了吧！
还好，我已经对她有免疫力了，不然我还得“死”在她的卖萌“神功”之下。
忽然，从教室后方传来陈言“啊！”的一声惨叫，我快速地转过身去，就看见了这样一幅画面：游颖的脸气得涨红，双眼流露出凶狠的目光，一只手拎着陈言的衣服，直接把陈言打得在原地转圈。这时身边的同学费了好大的劲才将他们分开。
我呆了，因为这让我想起了我初一时的悲催往事。
那天，我站在走廊上看风景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我转过头去，便对上了游颖的双眸，从她的目光中，我看到了几分恶魔影子。当即便有种不好的预感，想要远离她时，她猛地搂紧我的肩膀，只听“当”的一声，我便和地板来了个亲密接触。我正准备起身报仇，她却立马转变态度，连忙把我拉起来，还对我说：“对不起，我不是故意的，求你了，求你了……”
我拍了拍身上的灰尘，瞪了她一眼，说：“游颖，你好歹也是女生，能不能不要这么暴力呀！”她一听，不高兴了，立马摆出一副淑女样子对我说：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不满地再次瞪了她一眼，说；“你女汉子给我装什么淑女，不知道的，你这样子还以为是我欺负了你似的！”
我敢肯定，过不了一天，她又得摔我，所以“珍爱生命，远离游颖！”
虽然她是我们班人尽皆知的女汉子，虽然她有时真的把我打得“遍体鳞伤”，但是他却是粗鲁中带着细腻，每当有哪个同学生病时，她总是特别关心，甚至有时别人都忘记吃药了她却记得提醒，还不忘嘱咐要多喝水。
这就是游颖，总是在女汉子与淑女之间徘徊的一个多面女孩。
我的同学级篇五
江竹筠是我上高中以来的同学，作为一个人，她给我留下了深刻的印象。她乐观向上，勤奋努力，热爱生活，并用自己的实际行动影响着身边的人。与江竹筠相处的这几年，我从她身上学到了很多，也领悟到了很多道理。
第一段：乐观向上的心态
江竹筠是一个拥有乐观向上心态的人。无论遇到何种困难，她总是积极面对，从不抱怨。我们曾在一起组队参加学校的文化节活动，由于各种原因，准备工作并不顺利。而在大家都心灰意冷的时候，竹筠总是不断地鼓励我们，告诉我们只要努力就一定能够成功。正是因为她的乐观向上，我们最终成功完成了任务。通过与她相处，我懂得了在困难面前要保持积极乐观的心态，这样才能勇敢面对并战胜困难。
第二段：勤奋努力的精神
江竹筠是一个勤奋努力的学生。她每天都会按时完成作业，并利用课余时间进行积极的学习。无论是学习成绩还是各种能力的培养，她都在不断进步。在一次期末考试中，我们的数学成绩都不理想，而她却是全年级数学成绩最好的十名之一。当我问她是如何在学业上取得成功时，她告诉我“成功来自于勤奋与坚持”。她的话让我深受启发，我也开始更加努力地学习，通过不断地努力，我的成绩也有了很大的提升。
第三段：热爱生活的态度
江竹筠对待生活充满热爱，她总是积极参与各种活动。在学校的各种社团活动中，她总是积极报名参加，并且做出了很大的贡献。比如，在校园绿化活动中，她带领大家一起种树、浇水，使我们的校园更加美丽；在学校的文艺演出中，她总是积极参与排练，并以出色的表现赢得了大家的赞扬。她热爱生活的态度影响了身边的同学，也使我们更加享受生活中的每一个时刻。
第四段：用实际行动影响他人
江竹筠是一个很有正能量的人，她总是用自己的实际行动影响着身边的人。在我们的班级中，有一位同学成绩一直不理想，自信心也很低。竹筠主动找到他，鼓励他要相信自己，告诉他只要付出努力就能取得好成绩。经过一段时间的努力，那位同学的成绩有了明显的提升，而他的自信心也越来越强。正是竹筠的鼓励和帮助，让他重新找回了学习的自信。她的行动让我深深地感动，我懂得了一个人的力量是如此的强大，只要我们愿意，我们就能够通过自己的努力去帮助他人，影响他人的人生。
第五段：我的收获和启示
通过与江竹筠的相处，我深刻感受到了她的乐观向上、勤奋努力、热爱生活以及用实际行动影响他人的精神。这几年的学习生活让我深刻明白了一个道理：人生中最重要的不是获得多少成就，而是在过程中获得了怎样的成长和改变。正是因为有了这些宝贵的经历和收获，我才能够更好地面对未来的挑战，在人生的道路上不断地成长和进步。
总结：江竹筠是一个乐观向上、勤奋努力、热爱生活、用实际行动影响他人的同学。通过她，我学会了乐观面对困难，努力学习，积极参与生活，并用实际行动影响他人。我相信，只要我保持这样的心态和精神，我一定能够在人生的道路上不断成长和进步。
我的同学级篇六
我们班上有一个人，她可以管得住我们全班人，她就是我们的副班长——小候。小候长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一头乌黑靓丽的头发，一张可爱的笑脸。
小侯是我们班唯一会狮吼功的人，她的狮吼功一喊起来，不得说没人听不见。狮吼功一般只用在男生的身上，只要有男生欺负她，她就用狮吼功，再配上超一流的骂人技术骂起来。有一天，小婷说：“如果这个猴子留在人间，那天下人就可惨了！”小猴听见了说：“我又没有得罪你，你为什么骂我呢？”小婷说：“平时你在背后骂我，别以为我不知道！”小猴生气的走开了。
这就是我的同学——小侯，你们就得小侯的狮吼功厉害吗？
我的同学级篇七
在我的朋友中，和我最要好的便是顾晓欣了。
你只要仔细一看，顾晓欣长着远远的脸，长着一头乌黑发亮的长发，圆圆的大眼睛，小巧的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴，但是我觉得顾晓欣的眉毛是最漂亮的又黑又浓，活生生的展现在你面前的的就是一个江南“美女”。
顾晓欣的个性活泼、开朗、大方，而且她还有点像个假小子呢！每一次我们和男生斗嘴时，顾晓欣就能不费九牛二虎之力把男生骂得嘴巴打结、面红耳赤，最后，那些男生只丢下一句“好男不跟女斗”的话溜走了。
顾晓欣的外号有许多有男人婆、不小心、火锅、mm······但在我的记忆当中，“不小心”是全班甚至全校都知道的外号，当然，这个外号出自我和肖雨洁的口中。因为，每当上作文课，张老师念作文练到“不小心”这个词的时候，全班都投来惊奇的眼光，顾晓欣当时就低下了头嘴里说着：“管我什么事”。因此，我和肖雨洁就取了这个外号。
顾晓欣最让我佩服的就是她的数学成绩。
这就是顾晓欣，一个可爱、活泼、调皮、单纯的小女生，你听了我的介绍你喜欢和顾晓欣做朋友吗。
我的同学级篇八
我是一名高中生，在学校里过着平静而忙碌的生活。然而，最近发生的一件小事让我深感意外和惊讶。就在前几天，一位同学突然挠了我的脚印，令我有了一些新的体会和感悟。
第二段：迅速反应与坚决抵制
当同学不请自来地挠我脚印时，我立刻感到不舒服和疼痛。然而，我没有选择退缩或者报复，而是迅速反应并坚决抵制这一行为。我立即停下手中的工作，严肃地表达了我的不满。我告诉该同学挠人是不对的，我们要尊重彼此的身体边界和个人意愿。我希望通过我的坚决抵制，让同学认识到他的行为是不恰当的，并且希望他意识到自己的错误。
第三段：冷静思考与理解
在事件发生后，我反复思考和理解发生的原因。或许这位同学对我的关注和好奇心使他产生了过度亲近的行为，或许他是出于玩笑和闹着玩的心态，但是无论如何，他的行为都是不可接受的。然而，我也意识到，我在这一过程中需要保持冷静和理性，不应让自己因这个小问题而过度纠结或者耿耿于怀。相反，我应该以一个更大的视角，看待这个问题，并从中获得更多的启发和思考。
第四段：友好对话与接受道歉
经过一段时间的冷静思考和理解，我决定与这位同学进行友好的对话。我向他解释了我的感受和对他行为的评价，并鼓励他反思自己的行为。让我感到欣慰的是，这位同学愿意听取我的意见，并表示了诚挚的歉意。我们进行了一次深入的交流，并找到了相互理解和原谅的路径。通过这次对话，我不仅更加了解了这位同学的内心需求和动机，同时也为我们的友谊增添了更多的信任和默契。
第五段：体验与收获
这次同学挠我的脚印的经历让我深刻体验到了人与人之间的关系是需要细腻和尊重的。每个人有自己的底线和边界，我们应该学会尊重他人的决定和权利。通过交流和理解，我们能够更好地获得彼此的认可和理解。而当我选择冷静和理解，与同学进行友好对话时，不仅解决了这个小问题，还为我们之间的友谊构筑了更坚实的基础。这次经历也让我更深刻地意识到了与他人交往中的友好沟通和理解的重要性，这将是我与人相处中一直努力追求的品质。
总结：
同学挠我的脚印这一小事件，给我带来了一次宝贵的人际交往经验。从迅速反应与坚决抵制，到冷静思考与理解，再到友好对话与接受道歉，我不仅学会了保护自己的权益和明确自己的底线，也学会了以理解和宽容的心态去看待他人的行为。通过这次经历，我不仅增长了见识，也更加明确了与他人交往中的原则和底线。这将对我的未来人际交往和成长产生积极的影响。
我的同学级篇九
在我人生中的学校生活中，会遇到各种各样的同学，有的同学友善善良，有的同学稍显调皮捣蛋。我属于比较沉默内向的类型，不太擅长与人交际。但是，尽管如此，我还是在学校中遇到了一个不可思议的同学，他竟然挠我的脚印！这个事件给了我一个耐人寻味的心得体会。
第二段：情感的起伏
刚开始的时候，当同学挠我的脚印时，我感到非常困惑。为什么他要这样做呢？我的心情开始变得不开心，觉得同学欺负我。每天上学，我都会担心同学会不会再次发起袭击，从而让我感到很害怕，几乎是心存畏惧地度过了漫长的学校生活。我的情感起伏不定，陷入了一片黑暗之中。
第三段：反思与思考
然而，有一天，我突然意识到我完全可以换个角度来看待这个问题。我开始反思自己，或许是我太过敏感，太过把这件事当真了。我开始思考同学挠我的脚印的原因，也许这只是他开玩笑的一种方式，或者他根本就没有恶意，只是一时兴起而已。毕竟，在学校中，我们每个人都有自己的个性和方式，如果我们一味地接受别人的评价，并因此而改变自己，那也太过于适应了。我决定要笑对这一切，不再将它看作是一种攻击，而是当做同学之间的一种玩笑。这个转变让我的心情得到了舒缓，也让我变得更加开朗。
第四段：积极的应对
为了更好地应对同学挠我的脚印这个问题，我开始尝试和同学们多进行交流，展示出自己开朗的一面。我主动参加班级活动，积极地和同学进行互动，尝试去理解他们的想法和举止背后的含义。通过和同学的交流，我渐渐发现了同学挠我的脚印只是一个小插曲，而不值得我过于纠结。同学们的笑声和对我的接纳，让我更加坚定了我应对这个问题的决心。
第五段：结尾与收获
最终，我和同学之间的关系发生了积极的变化。他们不再挠我的脚印，取而代之的是友好、理解和尊重。我也学会了如何正确地应对类似的问题，以积极的态度去面对困难和挑战。通过这次经历，我明白了人与人之间的关系并不是一成不变的，每个人都有改变自己、改变别人的能力，只需要换个角度，看待问题就能找到合适的解决方法。同学挠我的脚印为我提供了一个宝贵的机会，让我从中学会了坚韧和勇敢，不再畏惧困难，更加自信地面对未来。
通过这次经历，我明白了人与人之间的关系并不是一成不变的，每个人都有改变自己、改变别人的能力，只需要换个角度，看待问题就能找到合适的解决方法。同学挠我的脚印为我提供了一个宝贵的机会，让我从中学会了坚韧和勇敢，不再畏惧困难，更加自信地面对未来。这段经历让我从心底里明白：与其仅仅去抱怨他人带给自己的委屈，不如想方设法去理解和改变，从而真正走出困境，迎接更美好的人生。
我的同学级篇十
看，走廊上那个和一帮男生在疯跑的.小胖墩是谁？哦，原来是我的同学——吴琛。
吴琛是一个又高又胖的大男孩。他一张可爱的包子脸，他的脸嫩嫩的，软软的，让人忍不住要去捏一下。他的脸上嵌着一双迷人的小眼睛，一闪一闪的。塌塌的鼻子下面有一张讨巧的樱桃小嘴，别看他的嘴小，但他也是很能吃的。他很喜欢笑，所以常常会露出两颗小白牙。他走起路来一摇一摆的，像只大企鹅，可爱极了！
提起吴琛，大家都知道他小时候是一个不折不扣的“贪吃鬼”，只要一放学，吴琛就会冲到妈妈怀里，撒娇的说：“好妈妈，你带我去‘喜得美’炸鸡店吃东西好吃的好不好?"看到吴琛这样的请求，阿姨只好答应，吴琛高兴极了，他二话没说，拉着妈妈飞奔到“喜得美”炸鸡店前，对着妈妈说：“我要吃汉堡、鸡翅、可乐、薯条······我都要。”这些好吃都上齐了，他盯着桌上美味的食物舔了舔嘴唇，咽了咽口水。便迫不及待地把鸡块送到嘴里，三下五除二就把所有的炸鸡都“干掉了”，可他还不满意，就连汉堡纸上的小碎渣也不放过，也要把它舔干净。怪不得他现在这么胖！
他虽然胖，但他这么胖可不是没有用，他可是我们班有名的大力士。下课时看见一些自不量力的男生在和吴琛比力气，他们比扳手腕，吴琛用一个手和他两个手扳，可我还是觉得吴琛毫不费力的把他们一个个打败，他们都向吴琛竖起了大拇指，说吴琛了不起，我猜吴琛心里肯定美滋滋的。
这就是我们班上又贪吃，但力气又大的可爱的吴琛！
我的同学级篇十一
在一次团队建设活动中，我经历了一次与同学的磨合和成长过程。这次活动中，同学挠我的脚印成了我思考和反思的源泉，给我留下了深刻的印象。通过这次经历，我明白了相互之间的尊重和理解的重要性，体会到了团队合作的价值，同时，也更加坚定了我不断提升自己的信心和决心。
首先，同学挠我的脚印让我深刻体会到相互之间的尊重和理解的重要性。在活动中，我曾经有过质疑和抱怨的情绪，因为我觉得同学们没有严肃对待活动，而是在抱团取暖。这种心态使得我与同学之间存在了一定的隔阂，彼此之间缺乏了相互理解和尊重。然而，当我冷静下来，想明白了每个人都有自己的表达方式和需要时，我意识到我自己也许太过敏感和斤斤计较。每个人都有不同的性格和处事方式，我不能以自己的标准来衡量他人。通过与同学们的交流和倾听，我发现了他们的优点和闪光点，并尊重他们的选择和决策。尊重和理解是相互的，只有站在对方的角度思考问题，才能真正体会到尊重的意义。
其次，通过同学挠我的脚印，我体会到了团队合作的价值。在活动的过程中，我们形成了一个紧密的团队，每个人都有各自的任务和分工。然而，当同学挠了我的脚印时，我感到自己被孤立和排挤，心生愤慨。但是，我逐渐明白，团队合作是一种互相信任和互相依赖的关系。每个人都有各自的优势和劣势，只有相互协作才能实现更大的目标。我开始主动与同学们进行合作和沟通，积极寻找问题的解决方案。通过共同努力，我们克服了困难，完成了任务。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进团队成员之间的友谊和增进彼此的了解。
再次，同学挠我的脚印让我更加坚定了不断提升自己的信心和决心。在活动过程中，我遇到了多个挑战和困难，尤其是同学们的行为让我感到气馁和失落。然而，我并没有放弃，而是用坚定的信念和毅力去面对困难。我明白了只有不断提升自己，才能在团队中有更大的价值和贡献。于是，我开始主动培养自己的能力和技能，加强学习和实践。通过不断地努力和磨练，我发现自己取得了进步，并为团队带来了更多的帮助和价值。同学们也逐渐认可了我，并给予了更多的支持和鼓励。我意识到只要有坚定的信心和决心，就能战胜任何困难，迎接任何挑战。
最后，我认识到成长是一个持续的过程，需要不断地反思和调整。同学挠我的脚印让我反思了自己的行为和态度，意识到自己的不足之处。在与同学们的交流和合作中，我思考了自己的优点和缺点，找到了自己需要改进的地方。我开始主动寻找解决问题的方法，并努力改变自己。通过不断地调整和反思，我越来越理解和接纳自己，也更加积极地与他人进行交流和合作。我们每个人都有需要改进的地方，只有不断地反思和调整，才能更好地成长和发展。
通过同学挠我的脚印，我深刻体会到了尊重和理解的重要性，了解了团队合作的价值，坚定了不断提升自己的信心和决心，并认识到成长是一个持续的过程。这次经历不仅让我更加自信，还帮助我发展了与他人合作和相处的能力。相信在未来的生活和学习中，我将会更好地运用这些体会和经验，取得更大的成就。
我的同学级篇十二
作为一名学生，同学是我们非常重要的一部分。在学生生涯中，他们不仅是我们的伙伴，还是我们共同学习、成长的伙伴。我的同学是由来自不同背景、不同文化和不同性格的一群人组成的。通过与他们相处，我对人类心理学有了一些新的看法。
在我的同学中，有一名同学对待学习非常认真严谨。他总是把所有作业和阅读材料在规定时间内完成，并懂得如何有条理地学习。与他相处后，我认识到比起只是单纯地抱怨和拖延，切实的时间管理和计划是非常重要的。他教会我：“对于每一个任务，许下承诺并严格执行，你将会在有生之年的前提下完成更多的工作。”
相较于那个喜欢认真严谨学习的同学，我的某位同学无论面对什么情况总是一脸笑容。即便是课堂上的最困难问题，他也会毫不犹豫地问老师。通过与他相处，我发现他总是非常有耐心。即使似乎没有绝对的答案，他总是先试着去了解。此外，他还总是勇于尝试新的事物。这引导了我意识到有权决定如何接受不确定性，同时创造自己的机会和尝试新事物是一件独一无二的事情。
而在我的同学团体中，还有一些和我性格非常不同的人。在某些时候，我会感觉到他们的优缺点都是与我的截然相反的。但是，我认为与朋友相处正是这样的。我不能说我喜欢每一个人的个性，但是从这些人身上我学到了很多。有的人教我如何聆听，有的人告诉我怎样用一种不同的方式看待问题。尽管我们在很多方面有不同，但这并没有影响我们相处的愉悦。
我的同学更进一步教导我的不仅是人类心理学，而是人类社会学。他们来自不同的文化背景，语言和习俗。这教我不同文化间的交流是非常重要的。从各自的宗教和民俗中，我领悟到了一些新的思考方式和观点。与此同时，我也认同了一些新的爱好和文化现象。这使我成长到了一个更加包容的人。
最后，我的同学让我明白了，在学校里的每一个人，都能够成为教育和启迪的源头。学校不仅仅是为了取得学位，它也是我们成人的舞台。与同学相处时，我们所获得的不仅仅是知识和技能，还有更深的体验和美好的记忆。我非常感激我的同学们，他们让我领悟到更多的人生道理和生活经验。
在我的同学中，每一个人都是非常特别的。他们都有着不同的个性和才华。通过与他们交往，我更加深切地认识到了自己。并且，我又学习到了如何和别人相处更加和谐、进步。湖南省黄石市老王英语培训班班长的任命，就给了我在实践中学习的机会。
我的同学级篇十三
我有一个和我关系非常好的同学，她叫袁新玉，长着一头乌黑的长发，似仙女散下的“丝”一样，炯炯有神的眼睛显得黑里透亮，高高的鼻梁下长着一张樱桃似的小嘴，她可是我们班的'“大美女”，她不仅学习成绩好，而且机智勇敢。
一次体育课解散后，我和黄莹莹、贺子璐去玩了，当我们正玩的开心时忽然见袁新玉、郭佳、吴兆宁等人从前面教学楼走了出来，贺子璐便拉着我俩的手去她们跟前问：“你们干什么去了？”袁新玉说：“我们去校长室盖借书证的章去了。”贺子璐便提高嗓门说：“我也要盖章。”可被郭佳阻止住。她说：“你们还是不要去了吧，那样，季校长会烦的。”我问为什么，她说：“我们去了校长室后，张校长不在，我们又去副校长室，季校长在呢，又去叫总务室的那个老师把校长室的门打开，季校长进去把章我们盖上，我们才来的。”
我硬让她们带我去，她们就不带我去，但在我的再三请求下，袁新玉无可奈何的说：“有借书证的人进大厅，没有借书证的走开，”进了门厅，她对我们说：“你们星期一去校长室也可以呢。”我高兴的活蹦乱跳，但我们准备出门厅的时候，看见门外的台阶上坐着很多男孩子，他们不让我们过，我们几个就趁他们不注意的时候逃过了他们的“手掌心”，唯独袁新玉不走，她上前高声对他们说：“你们想干什么？”他们说：“把借书证交出来，否则别怪我们对你不客气。”袁新玉没有被他们的气势所吓倒，没有给他们借书证，还千方百计把他们吓跑了，我非常佩服袁新玉。
我以后要象袁新玉那样勇敢，做一名坚强的小学生。
我的同学级篇十四
在每个人的人生道路上，同学往往是一个重要的存在。他们凝聚了从少年到成年过程中我们喜悦、悲伤、快乐、麻烦等等经验，与我们共同度过了这段旅程。今天，我想谈谈我的同学，探讨我在过去的几年里从他们身上所得到的心得体会。
第二段：学术互帮
我的同学们对我的学业既要求严格又关爱备至。他们经常抽时间帮我解决一些学习上的问题，比如，一些难懂难记得公式和口诀；一些耗时耗力的作业，等等。我的同学都很厉害，许多都是考试的头名，但他们从不将自己的成绩利用来比较、嘲笑、羞辱别人。相反，他们在学习上互相帮助、鼓励、促进，形成了一个相互学习、相互关注、相互提高的良好环境。
第三段：社交互助
我的同学们在社交上也是互助的。他们不会排斥我，哪怕他们的习惯与我不同，或者个性有些冲突。在我遇到一些困难、失去信心和勇气时，他们会帮我鼓励、壮胆，让我重新振作起来。在我过生日或者遇到什么喜大普奔的事时，他们总是第一时间来道贺、祝福。在这个年龄段的成长过程中，有一个像样的朋友圈子很重要。我的同学们，在这方面给了我很大的帮助和支持。
第四段：培养领袖才能
我的同学们都是出色的领袖人才，这些领袖特质也毫不难寻。他们总是能顺利地组织大型活动或会议：一年一度的运动会、云顶山旅行等等；他们在团队组织中能够主动分工、分配任务和鼓励成员，以确保项目的成功。他们能够认真听取他人的想法，商量达成一致，令整个群体更加团结。这些领袖特质对我的求职和面试过程起到了很大的帮助。在这些活动中，他们不仅让我从中获益，还给我提供了 invaluable 的机遇来演练我的领导才能。
第五段：结论
我的同学虽然是平凡普通的人，但他们的贡献和作用却不可小觑。他们在我的成长和职业规划上都发挥了不可缺少的作用。他们使我的学业成绩更加出色，以及使我更加自信并充满活力，获得更多的机会和开展新的活动的信心。在基层组织团队中，我的同学们以身作则，传递了正能量，给我们树立了榜样。我的同学们是这个时代的弄潮儿，他们将在未来做出许多特别的贡献。
我的同学级篇十五
再不久，就初三了。一般人听到这个会想些什么呢？我不知道，但我就是有一种要解脱了的感觉，我不是很喜欢我的同学们。
我的同学们，没有一个和我志同道合的，没有能像小学那样讲个笑话让我笑半天的人。我的小学同桌是个胖子，特别搞笑，特别幽默，特别会耍嘴皮子。因为跟他交流久了，我也变成那种能说会道的人，就是那种无论你骂我什么，我都能说得你无话可说。可现在，我渐渐失去了那种能力。同学们无法理解我的话仅仅是开玩笑，同寝室开开玩笑，有人就会真的生气，我当然得改一下说话方式，渐渐地，我真的就失去以前的幽默了。
现在在班上，我有两个关系比较亲近的同学a、b。跟她们在一起还算快乐，但是每个人都有缺点，她们也不是完美的。a是那种学习好，字写得好，外形也长得好的女生，但我刚接触她时，她实在是太无趣了，不过现在已经好很多。但我认为她有一个缺点，她就有点装可爱啦，总觉得所有人都应该宠着她，不过事实的确是这样，但我有的时候就真的受不了。我的成绩也很好，老师总说我是凭天分在读书，说我不努力。其实我只是没有最努力的努力，没有最爱玩的爱玩，喜欢开玩笑，很活跃而已，就被老师冠上一个“凭天分读书”的头衔。我不知这是褒是贬，这也算对我智商的一个赞扬吧，但是a，a明明就很用心在读书，但是她也想装作一副不爱读书的样子，每天就玩啊，作业都抄我的。虽然她作业抄我的，但是那种重点的题她从来都是自己做，如果她想不出就会问我或者其他人。每次我给她讲题，她总是“哦，原来是这样的，我没看清题目。。”之类的语言，就像是我做的出的题她应该做的出来。于是她自己就塑造了一个正天玩成绩也很好的形象，但她是自己制造的。我也不想多说，明明我们是好朋友，有时我很讨厌她时，就觉得自己有罪过，她明明对我也很好，我不该这样想。b是个成绩在中上游的，这次又考差了，不过她是真的每天在玩，因为她有点搞不懂物理所以有点不听课了。她上课乖乖的，但这不过是表象罢了，每节课除了班主任的课就跟另外一个爱讲话的女生传字条。b不属于性格幽默的类型，但她的行为、语言真的很搞笑，就是特别蠢，蠢得惹人爱。她们两个就是我最好的朋友了，但我很少和她们谈心事，也很少一起吐槽某件事，最要命的是她们两个居然没看过柯南，但我是柯南的铁杆粉。难道真的是我要求太高了吗？多想回到小学我一说爱柯南，周围的同学就说柯南的各种坏话，然后我们搞笑地吵架那种生活。
我的同学级篇十六
我有一个聪明可爱的同学，他叫李培远。李培远最大的外貌特点，就是他的眉毛很淡，好像是淡淡黑水粉描上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。并且他那炯炯有神的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明。
李培远的知识十分丰富，音乐课、体育课都成了他的舞台。每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他那让人捧腹大笑的回答，但是能一下点中中心。一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题。同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来。这时李培远胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他。李培远“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息。我真的佩服他有那么丰富的知识。
他常有的动作和说的话，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。我敢预言，他将来肯定能成为笑星。
这就是一个知识渊博、文采彬彬、调皮搞笑的小男孩--李培远。
我的同学级篇十七
同学关系是我们学生时代最重要的亲密关系之一，同时也是我们人际关系圈中的一个重要部分。在整个学生时代中，我们都会和许多同学相识，有些长期保持联系，有些则路人皆是。在这篇文章中，我想分享我的同学关系心得与体会。
第二段：童年时期同学关系的渐变
童年的我们一直生活在家庭和学校的小圈子中，同学是我们最亲密的朋友和伙伴。那时我们或许会因为某部玩具而结识一个同学，又或者是因为家长的关系而成为了朋友，可是这些都是浅显的、无意义的友谊。到了小学阶段，同学之间的关系变得更加稳定与紧密，因为我们可能与这些同学共同度过了几年的时光。这也是许多人第一次体会到了友情、爱情和亲情的区别。
第三段：中学时期的同学关系变化
到了中学，同学之间的关系变得更加复杂，因为我们已经开始了解社交和人际交往的规则。有些人在这个时期开始变得成熟、自信并且领导力增强，而有些人则变得内向并开始与人交流困难。然而，在这段时间内我们依然能结识新朋友，有些甚至一起成为了好朋友。我曾经结识了许多值得信赖、值得相处的同学，这些人让我在自己感到失落时感到温暖，并在我需要帮助时伸出援手。这种令人温馨的友谊也让我感受到：好朋友是我们的财富。
第四段：大学时期的同学新体验
大学是一个社会化的学习环境，这里的人文化背景和个性都具有更大的多样性。在这个阶段，我发现同学之间的关系变得松散，人们更加倾向于和志同道合的人交往。即便我没有什么长期稳定的朋友，也能和很多人建立好的关系。大学时期的同学关系教会我们如何尊重他人、理解他人和接纳他人。在这个阶段，尝试结识新朋友与发展现有友情都是值得花费时间和精力的。
第五段：总结，同学关系的共同点
回顾了学生时代的暂别，让我意识到：不同时期的同学之间的关系大不相同，可能从见面的频率和亲密程度会不同。不过无论在哪个时期，在同学关系中都有共性。作为同学，他们都和我分享了一些时光，他们中的一些人也成为了我人生中的重要部分。我在自身成长过程中学到了许多与朋友相处、与他人协作以及简单而令人满足的快乐相处之法，同学关系成为我人生中难以割舍的一部分。
我的同学级篇十八
我有一个喜欢开玩笑，学习好而且捣蛋的好朋友。那就是罗栋明啦！
他嘛，就喜欢拿我来开玩笑。都没有想过我喜不喜欢开玩笑，就乱来了。上午刚考完数学，下午他替老师抱着卷子来了。他就说：“你数学考试很差哦。”我就想：这点儿小玩意可骗不到我呀！我问：“我多少分？”他说：“你？77。”“啊？我才不信！”“不信我拿给你看。”他边说边找。我马上相信了，忙说：“不要，不要。”心想：如果被他找出来我不是很没面子吗？他做了个鬼脸说：“骗你啦！那都信！”“我……我才没信呢！”
他学习好是因为他读书声音大，洪亮，喜欢举手发言。有一次，他读《小河的歌》感情丰富，声音洪亮，全班都胜不过他。我真想和他赛一赛啊！可是我的声音有点问题，不可以和他比赛。不过我敬配他。
有一次，体育跑步，他可机灵呢！我跑着跑着，突然看见他从半圈中跑过来。我又看了看体育老师，他根本就没看见。我心想：他一定是趁体育老师没看见才跑过来的。他从我身边跑过，还踩了我一脚呢！他说：“你有种就追过来呀！！”我不复气，就跟着他跑了。跑着跑着，他对我说：“我累了！你先跑吧！”然后等全部人追上来他才跑。我哭笑不得。这才知道我被他骗了。我深深地叹了一口气：唉！他真是捣蛋鬼，不过他很聪明啊，他以他的智慧来取胜！我暗暗地笑了。
看！这就是我最要好，爱玩爱笑，有点捣蛋，上课认真的好朋友。
我的同学级篇十九
老师经常说——有的人当面一套，背后又是一套。这话几乎每个人都知道，但她却把这句话体现到了极致。
她当这个人面说那个的坏话，又当那个人的面说这个人不是，全班几乎没有幸免。她每次都是恶人先告状，却给老师造成一副楚楚可怜的样子。
那次上体育课，后面一女生只是没有站好，她三步并作两步走了过去，上前就是一把，狠狠地揪住那个女生头发，还说她不好好上体育课。周围同学也都敢怒不敢言，谁让她是体育委员呢，那个女生实在忍无可忍，使劲捏了一下她的手，这下好了，她竟然哭了起来。
没有人去安慰她，也没有人去告诉老师，大家只是整齐地向她翻了个白眼。她见没有人来安慰她，就一个人跑到老师那去诉苦，说完转身向操场跑来等处理，还偷偷地瞄了瞄老师办公室，看老师有没有出来，结果如意算盘没打上，于是大哭了起来，连其它班老师也都围了过来。
大家害怕这件事让班主任知道了，所有人都不会好过。于是，过去几个人想把她拉回来，可她的脚上像绑了秤砣似的，怎么都不动，这时体育老师脸一下子红了，只好过来帮忙。
想必大家已经知道她是谁了吧？她就在我们班的l同学。