在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
钓鱼一年级篇一
2．指导学生规范写0，培养学生书写能力．
3．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力．
教学重点
1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．
2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．
教学难点
理解0的三个含义
教学过程
一、创设情景，激发兴趣．
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？
二、观察画面，引入新课
（一）出示主题图．
教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？
别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？
1．出示图片
（1）学生在书上写数．
（2）展示
教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0）
2．出示图片
教师：今天我们就来学习0的认识．
（板书：0的认识）
教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数．
师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？
（二）感知0的另两种含义．
教师：你还在哪见过0？
我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看．
1．出示图片
教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？
（这些数是按顺序排列的，从0 开始的）
这个0表示什么呢？小组同学互相说说．
谁来说说你们组的意见？
小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思．
2．出示图片
教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？
教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了．
三、学习写0．
（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕．
1．课件演示：0的写法
2．边演示边讲解：
教师：请你用手指和课件演示一起写一遍．
（二）出示图片
1．学生练习书写．
2．出示学生作品．
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
（三）出示图片
1．教师：你能把下面的空格写完吗？
2．出示学生写法
001 002 003 004 005
006 007 008 009 010
001 002 003 004 005
001 002 003 004 005
教师：哪种写法对呢？为什么？
（这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的．）
课间休息：播放歌曲《小猫钓鱼》
四、课堂练习
（一）出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来
教师：你们画出的是什么呢？（小熊举重）
谁还想把你的作品 给大家看看？
（二）出示图片：怎样数得快？
活动目的
1．使学生加深对5以内数的认识．
2．培养学生的创新思维能力．
活动过程
2．学生分小组讨论．
3．学生集体交流．
分析与参考答案
1与众不同，因为只有1是处于两个双数中间；
2与众不同，因为有两个数比2小，有两个数比2大，2处于中间位置；
3与众不同，因为在3个单数中，3处于正中间的位置；
从上面的解答来看，一道题的答案不一定是唯一的，可以是多种多样的．
活动说明
钓鱼一年级篇二
今天是星期天，爸爸妈妈有一个同学聚会。他们带着我来到一个叫“长香源”的院子，院子里有水有树，景色优美。我来到池塘边，水面上微波荡漾，旁边的树上有许多鸟，它们正欢快地叫着。
中午，我们在这里吃过饭后便去钓鱼，我勾好鱼饵，把鱼杆往水里一扔， 浮漂被我扔到了池塘中心，我等了几分钟，鱼怎么还不上钩，我便不耐烦地跑去和小朋友们玩了。
过了一会儿，我又跑去钓鱼，妈妈告诉我：“钓鱼要有耐心”，这一次我安静地等了半个多小时，我看见浮漂稍微动了一下，我急忙提起鱼杆，鱼钩上有一条小鱼，我叫妈妈帮我把它拿下来。这次虽然钓到的.是小鱼但我仍然感到非常高兴。
功夫不负有心人，妈妈说：“是我的耐心和坚持让我钓到了鱼。”我好开心呀！
钓鱼一年级篇三
今天是＂五一＂劳动节，爸爸要带我去盘龙湖畔钓鱼。我一想到钓鱼就很兴奋，虽然我以前也和爸爸钓过，但都没有钓着，所以我昨天夜里激动得很晚才睡。
一大早，我们匆匆的上路了。爸爸在车上对我说：“今天给你下达任务指标，你至少要钓上来一条鱼”我听了之后高兴不已，真想快点到达目的地。
一路的颠簸，我终于到了钓鱼地点——盘龙湖。这里山清水秀，清风拂面而过，吹在我们的脸庞上，送来阵阵的花香，鸟儿在树上唱着歌，欢迎我们的到来。我既高兴，又紧张，高兴的是因为享受了大自然，又体验了钓鱼的乐趣。紧张的是担心爸爸交给我的任务完不成。
选好地点，我们套上鱼饵，把鱼线抛入水中。不一会儿，就有人陆陆续续钓上鱼来了，可我的鱼漂一点动静也没有。我着急的等啊，等啊，太阳好象离我越来越近，把风儿烧得热哄哄的，水面反射的波光显得格外刺眼，我都快失去信心了，不时的看看别人的鱼竿。这时爸爸走了过来，重新调整了线长，拍拍我的肩膀，让我别着急，对我说：“凡事都有个过程，不能只盯着结果，必须着眼现在，静下心来做好手边的每一件事，就一定能达到目的。你先喝口水，到别的地方转转再来”。
当我再次回来，湖边垂钓的场面非常安静，我一下子也不由自主的放轻放慢了脚步，焦躁的情绪也已退去。拿起的鱼竿并不象刚才那么沉重，鱼漂随着轻波微微的晃动，风也并不是那么热，吹干了我脸上的汗水，一只红蜻蜓慢慢飞舞着落到我的竿梢上，我的心已经感觉到这里的荫凉舒爽，完全的陶醉在大自然的美景中。正当我欣赏着水天成趣的时候，鱼漂突然往上顶起，慢慢的平卧了下来，我用力提起鱼竿，呀！一条红色的鱼在阳光下闪着金光，真大。我小心翼翼的把它提上岸来。爸爸交给我的任务圆满完成，我高兴极了。爸爸让我沉住气，要再接再厉，创更好的成绩。之后，我就始终保持一颗平静的心，又钓上来了两条很大的鲫鱼，超额完成了任务。
今天，通过钓鱼，我收获很大，让我懂得了做任何是，都要平心静气，不能像小猫钓鱼那样心浮气燥。我在学习上也要静下心来，做好每一件事。