幼儿园中班的学习注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力,激发他们的学习兴趣。以下是一些幼儿园中班的成果展示,希望能够激励大家更好地教育孩子们。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇一
1、能勇敢、清晰地说出本身见到或吃过的种种糖果的名称、外形、味道等。
2、喜好糖果,能想象制造出种种风趣的糖果。
3、开端可以或许凭据糖果的口胃及软硬举行分类。
常识:
1、构造幼儿参不雅糖果店,找一找种种百般的糖果。
2、幼儿品尝过种种口胃的糖果。
物资:
1、请家长网络种种风趣的糖果、糖果纸、泡沫、告白纸、酸奶瓶等。
2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。
(一)出示糖果娃娃引入,引发幼儿运动的爱好。
(二)经由过程回想、交换参不雅糖果店的景象,提出题目,勉励幼儿勇敢、清晰地说出糖果的种类、名称及形状特性。
(三)参不雅糖果王国。
1、报告幼儿:本日糖果娃娃想约请我们到糖果王国去做客,糖果天下里有许很多多的糖果,我们一路去找一找糖果天下里有没有你在糖果店里看到的糖。
2、领导幼儿参不雅糖果王国,请幼儿说说糖果的种类及形状特性,如“摸起来感受怎么样?是硬的照旧软的?它是什么外形的。
3、以糖果大王的口气,约请幼儿一路品尝种种百般的糖果,经由过程品尝与交换,相识糖果有种种百般的味道。
4、幼儿品尝,幼儿边品尝边互相交换。我吃的是什么糖,是什么味道的。
7、经由过程帮糖果大王清算糖果,幼儿凭据糖果的口胃、软硬举行分类。
(四)分组运动:
1、报告幼儿:
“糖果王国里另有很多好玩的工具,我们一路去看看吧!”
2、先容分组质料,并提出请求。
(1)把废纸放在盘子里,坚持桌面与地板的清洁整齐。
(2)装潢糖果纸时把袖子卷起来,坚持衣服的清洁。
(3)“糖果打扮秀”时,与搭档探讨,不争抢玩具。
3、幼儿分组举行操纵。
(1)供给告白纸、铰剪、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等种种质料制造种种风趣的糖果,勉励幼儿捏出种种外形的糖果。
(2)供给油画棒、画纸、铰剪让幼儿装潢风趣的糖果纸,勉励幼儿用种种图案、线条来装潢。
(3)供给酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、铰剪让幼儿制造糖果人。
()4)供给操纵糖果纸、塑料袋制造的打扮、灌音机、磁带,让幼儿举行“糖果打扮秀”。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇二
1、通过操作,讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。
2、幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、环境创设:收集各种口袋(塑料袋、布袋、纸袋、网袋、皮带、编织袋等)。
2、操作材料:米、水,小鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条(当抹布用的)。
一、打开“礼物”,引入主题。
出示一个用胶带封好的大纸箱,里面装有各种各样的口袋。请幼儿打开它。
1、“小朋友,你们好!今天早上蝴蝶姐姐给我们班送来了一个超级大的礼物。你们想不想看到底是什么吗?”(大纸箱)。
2、“哇。原来是个这么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)。
3、“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”
4、“那谁来想一个办法打开它?”(撕开、用剪刀剪开------)。
二、认识活动:了解口袋由各种材料做成。
请个别幼儿从箱子里抽出各种各样的口袋(老师请你们看一看有哪些口袋宝宝?摸一摸这些口袋宝宝是用什么材料做成的?有哪些颜色?什么形状的?说一说你最喜欢什么样的口袋宝宝?为什么?)。
三、分类活动:分别出示三个比较大的布袋,纸袋,塑料袋,作为刚才口袋宝宝的.妈妈,请小朋友根据材料的不同把他们找到各自的妈妈,如:塑料做成的就放在大的塑料袋子里-------小朋友们开始送吧,比比谁送得又快又对!
讨论活动:(互相交流自己的操作情况,并讨论塑料袋给环境带来的危害。)刚才小朋友们都帮口袋宝宝找到自己的妈妈了,那请小朋友告诉老师生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋),人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧,体积小,结实)正因为塑料袋方便,所以人们都使用它,但是这样却给我们周围环境造成了严重的污染。小朋友们,你们知道吗,乱丢塑料袋,会对泥土造成污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到营养,就会很容易死掉,还有乱丢塑料袋,会堵住水沟,河流,形成水灾,我们就无法来学校上课了。那我们应该怎么做才能减少环境的污染呢?(少用塑料袋,重复使用塑料袋,尽量使用纸袋和布袋,纸袋用完后可以再加工使用,布袋可以清洗,长时间的使用。)。
四、操作实践活动:(教师提供米、水、小鱼、玩具、水果、球等,让幼儿自由选最合适的口袋)请小朋友帮它们找最合适的口袋,尽量用各种口袋去试一试,注意保持桌面、地面的干净,同伴可以合作装东西。
刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的口袋,能不能告诉大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿自由交流,进一步了解各种口袋的功用)。
这是我的一节公开课,说起来还真紧张。我也想开个好头,因此在这之前,也做了精心的准备。这次我选择的活动内容是中班的科学《各种各样的口袋》,在教案的设计中,我也根据中班幼儿的发展特点来设计各个环节。比如问题的设置,不能太简单,要不然幼儿会失去学习的兴趣,相反如果太难的话,幼儿无法回答,同样会让幼儿失去兴趣,还会影响课堂气氛等等。这节课的活动目标一共有两点:1.通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样的口袋及其功用。2.了解各种口袋与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识。
整个活动过程设计由浅入深,提问具有启发性和开放性,通过对口袋的观察、感知、操作、分类、讨论等活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习;在合作活动中体验口袋的功用;在一次次操作过程中,认识了解了各种各样的口袋。
整个活动过程,孩子们始终情绪高涨,跃跃欲试,在师生互动、幼儿互动活动中,孩子们的认知能力、动手能力、想像能力、表达能力及合作能力都得到了很好地发挥。活动最后,让幼儿选择合适的口袋来装老师提供的材料,既活跃了课堂气氛,又将本次活动引向深入,更能激发孩子们认识口袋的兴趣,环保意识也逐渐深入孩子们幼小的心灵。
但也有不足之处:1、语言生硬,显得不那么生动,形象;2、各个环节不是那么流畅和紧凑;3、时间把握还不大准,显得前紧后松的现象。
很感谢各位领导和老师给我的指导和建议,今后我一定会更加努力,争取更大的进步!
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇三
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性,通过仔细观察能正确辨认昆虫。
2、乐于大胆讲述自己的发现,对昆虫有进一步的兴趣。
【活动过程】。
一、猜谜语并出示课件图片,引出昆虫的活动主题。
教师念蜜蜂的谜语儿歌:团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。
提问:这是什么?(幼儿答对后出示蜜蜂的图片。)。
教师念蜻蜓的谜语儿歌:小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。
提问:这是什么?(幼儿答对后出示蜻蜓的图片。)。
师:小朋友们都猜对了,那你知道他们有一个共同的名字,叫什么吗?
小结:它们有一个共同的名字叫昆虫。
二、结合昆虫课件,引导幼儿认识昆虫的基本特征。
1、引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。
提问:请你们仔细看看蜜蜂,它是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)爱吃什么吗?(花粉和花蜜)。
2、引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。
提问:蜻蜓是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道他生活在什么地方?(幼虫生活在水里,成虫后夜里在树枝上休息)爱吃什么吗?(蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)。
3、出示更多昆虫的图片,引导幼儿观察讨论比较它们的相同之处。
4、观看课件。
小结:原来昆虫都有一些共同的特点,昆虫的身体都由头、胸、腹三部分组成。头上有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部长着三对脚,大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀;昆虫腹部包含着生殖器和大部分的内脏,是一节一节的,两侧还有气孔,是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的变化才能成为成虫。
三、通过观察操作,引导幼儿辨认昆虫,能正确辨别出昆虫。
教师出示图片,幼儿观察并与同伴交流。
请个别幼儿说说自己的发现及其原因。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇四
设计意图:
1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动,使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿动手操作能力。
活动目标:1、知道小风车转动的速度与风的大小有关,激发幼儿对科学的兴趣。
2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车,培养幼儿动手操作能力。
3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备:1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。
2、风扇、扇子、等。
活动过程及方法:1、发现小风车转动的原因,做个小风车玩一玩。
2、试试怎样让风车转的快。
活动过程:(一)看一看。
出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动(可以在班级开门产生对流风,或是用风扇使风车转动)。
提问看看风车是什么样子的?它是怎么转起来的,引导幼儿说出风使风车转动起来。
(二)做一做。
给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯,麦杆、剪刀和图钉,让幼儿自由选择学习制作风车。
方法略。
(三)玩一玩。
让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车,让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。
(四)比一比。
谁的风车转的快,引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。
(五)想一想。
想一想风车为什么有的转的快,有的转的慢,引导幼儿说出实验结果。
教学反思:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
小百科:风力机是将风能转换为机械功的动力机械,又称风车。广义地说,它是一种以太阳为热源,以大气为工作介质的热能利用发动机。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇五
1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
各种形状、颜色、味道的糖果若干,摸袋每人一只。地上画有正方形、圆形、三角形的房子图,糖果超市,垃圾桶。
一、用手摸出软硬,区分软硬。
请把小手伸进摸袋,不把礼物拿出来,摸一摸,猜猜是什么?捏一捏,你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小朋友把手举起来,摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果,看形状和颜色。你知道,你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述,有的看不清,可提示幼儿用手捏一捏。)。
让幼儿自己拨糖果,有的不会,请同伴帮忙,并讲讲撕开的`方法,在锯齿处撕。
游戏《找家》:地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?请你快快站到房子里。
三、品尝糖果,说出它的味道。
糖你们都拨开了,我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道,甜、酸、辣)。
四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?
老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看,那里的糖果更多,但不能买很多吃,糖果多吃了要坏牙的。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇六
?了解小草的多样性,并对小草感兴趣
?能比较种植草和野草生长的不同
?学习运用各种感官观察小草,积极寻找发现各种小草
重点难点
?重点:了解小草的多样性,并对小草感兴趣
?难点:运用多种感官观察,比较种植草和野草生长的不同
活动准备
?经验准备:观察并认识幼儿园里的'几种小草,联系园林工程师讲解
?材料准备:有关种植草和野草生长的录像带,在幼儿园附近找一处野草较多的地方
教学过程
一、引出课题
介绍园林工程师并向他问好。
二、在幼儿园里寻找小草
1.请幼儿告诉工程师叔叔,幼儿园里有什么草?
2.工程师找出幼儿未知的小草,出示并告诉幼儿这些草的名称。
3.启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题,区分种植草和野草。
4.观看录像:种植草和野草的生长,让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪,种植花草,因此要爱护它们。
小结:幼儿园里有许多种植草,像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草,我们要爱护,幼儿园里也有一些野革,像蒲公英、空心草,它们是自己长的,我们也不能随便拔野草。
三、在幼儿园外寻找小草
1.带幼儿到幼儿园附近野草较多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻,这里有什么样的小草,也可以把每一种草拔一根来。(幼儿分散寻找、观察、采集、交流)
2.你找到哪些小草,它是种植草还是野草,你最喜欢哪一种?为什么?
3.看看工程师叔叔找到了哪些小草,听他介绍其中一些草的名称、生长特征等。
4.数一数,你一共找到了几种小草,谁找的小草最多?
小结:小草真多,大多数都是野草,有各种各样,有的会开花、有的结籽了、有的有香味,它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上、沙漠里……我们以后可以再到别的地方去找一找小草,看一看它们是什么样子的,是野生的还是人工种植的。
延伸活动
简易制作小草标本。
活动评析
一、设计意图
草是千姿百态、多姿多彩的,有的长在水里、有的长在地上;叶子有线形、圆形、带形,还有菱形、三角形;颜色有绿色、红色、黄色、白色……孩子们是那么喜欢观察各种各样的小草,本次活动正好满足了幼儿对各种各样草的探索欲望。同时,在探索各种草的过程中,会激起幼儿对随处可见的草的强烈好奇,逐渐产生爱小草的情感。为了让幼儿掌握更为精确、广泛的科学知识,课前特请了具有专业知识的园林工程师。在幼儿园附近选了一处野草种类较多的野草地作为课堂,使幼儿真切地感受大自然中的小草,也体现了卢卡斯模式的“在环境中的教育”,还激发幼儿对周围环境的探究兴趣。
二、效果分析
在活动中,园林工程师不但向幼儿介绍了草的名称,还介绍了对草的利用。实物配上讲解,幼儿听得很投入,个个睁大了眼睛,边听边摸手中的草,产生了强烈的好奇心,对草的情感也逐渐加浓,野草地上长着许多紫云英,幼儿高兴地玩起来,有的幼儿选来的草一拉就断,工程师叔叔就教他们选老草,不易断。这个活动通过看、听、摸、玩,给幼儿留下了深刻的印象。回来后的当天下午,幼儿就又要求教师带他们去野草地玩,可见他们对野草地的兴趣之大。现在,野草地成了幼儿散步常去的地方,每次去都有新发现,这种小草开花啦,那种小草结籽啦……回来后把它记录在小草标本册上,或画在上面,也有的直接采来粘在上面,激发了幼儿对小草的感情和探索欲望,也给他们的童年带来了快乐。
中班科学秋天的菊花教案
幼儿园科学教案
语言教学中班教案
幼儿园中班阅读教案
幼儿园中班新年教案
幼儿园中班春天教案
幼儿园中班元旦教案
幼儿园中班暑假安全教案
幼儿园小班科学教案
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇七
录音机、音乐磁带;布娃娃、粉笔。
空间较大的暗房和室外活动场地;选一个晴朗的好天气。
尝试用多种方法感知影子的特征,体验与同伴合作探索的乐趣。
引导幼儿对探索影子产生兴趣,培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。
初步感知影子与光的关系,发现有光的地方才有影子,获得有关影子的具体经验,
1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏。
(1)引导幼儿说一说在哪里见过影子?为什么会有影子?
(2)引导幼儿在暗房找影子:先不开灯--没有影子。
开灯---有影子。
教师开灯、关灯,幼儿玩和影子捉迷藏的游戏,知道有灯光的地方会有影子。
(3)听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。
教师小结:有光的地方就有影子。
1、创设游戏情景,引出探究问题。
(1)在阳光下观察自己的影子是怎样的?
a、幼儿在阳光下站立不动,观察影子的形状、颜色。
b、幼儿在阳光下不断变换动作,观察影子的形状、颜色。
教师小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们的,你走他也走,你停它也停。
2、比较娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛。
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子。
3、观察比较自己和自己影子的不同。
教师引导幼儿边观察边讲,如:我衣服上有扣子,影子上没有;我头上有汗,影子上没有。
教师小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。
1、幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。
2、找一找,阳光下还有哪些东西有影子,帮他们画影子,如:书、玩具、楼房等。
教师小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。
活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。
1、找影子:找一找,还有什么地方、什么东西有影子。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇八
昆虫是动物界中最大的一个类群,无论是个体数量、生物数量、种类与基因数,它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。昆虫与人类的关系复杂而密切,有些昆虫给人类造成深重的灾难,有些种类给人类提供了丰富的资源。夏、秋两季是昆虫最多的季节,孩子对昆虫有浓厚的兴趣,我抓住这一契机设计了《昆虫运动会》,从健康快乐教育的角度,用孩子们喜欢的方式,帮助孩子们掌握昆虫的基本信息,提高他们的对昆虫的了解。
1、通过捕捉、观察各种昆虫。
2、使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
小容器、塑料袋等若干个。
(一)捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
(二)昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。
(三)饲养昆虫
将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
活动结束
孩子们,昆虫运动会就要开始了,让我们赶紧去看运动会吧。
今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇九
根据中班幼儿直观形象思维的特点。教师创设情景,通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动,引导幼儿对纸产生兴趣,同时激发幼儿探究纸的愿望。
2.创设良好的探究环境和氛围,充分调动幼儿思考及主动参与探索的积极性。
幼儿的年龄特点决定了幼儿以具体形象思维为主,所以教师鼓励幼儿动手操作,大胆猜想和尝试,鼓励幼儿的探索热情。
3.形象的课件游戏,感受获取知识的乐趣。
通过感知、观察、操作、亲身体验、实验等方式,获得丰富的知识体验。
1.了解生活中常见的纸及纸制品,初步了解纸的特性和给人们带来的方便。
2.探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。
3.知道珍惜节约用纸。
重点:认识常见的纸,了解纸在生活中的多种用途。激发幼儿对科学活动的兴趣。
难点:能积极探索纸的秘密了解纸的特性。
1.经验准备:幼儿生活中有接触纸制品的经验。
2.物质准备:
(2)操作框(折纸、画好树叶的纸)。
(3)ppt课件,节约用纸的.小视频。
一、情景导入活动,引导幼儿感知纸的多样性。
1、运用原有经验讲述各种各样的纸及用途。
提问:你认识这些纸吗?它们可以用来干什么?
幼儿自由观察讨论,鼓励幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。
2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等,感知纸制品的质地。
教师小结:纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。
二、为幼儿提供实验材料,引导幼儿探索纸的其他特性。
(1)了解纸易折的特点。
师小结:通过把正方形的纸变成长方形,我们知道了纸易折的特点。
(2)了解纸易撕碎的特点。
小结:通过帮助大树,我们知道了纸易撕碎的特点。
(3)了解纸易吸水的特点。
师小结:通过小朋友的帮助,让我们知道纸能吸水的性点。
总结:通过刚才的小实验,我们又发现了纸易折,易撕碎,易吸水的特点,纸宝宝身上有这点多的特点呀,怪不得它的用处那么多。
三、出示ppt帮助“纸娃娃”,巩固幼儿对纸特性的掌握,延伸纸易燃烧的特性。
出示纸娃娃,引导幼儿根据所学经验将纸娃娃送回展览馆,让幼儿了解纸易燃烧的特性。
四、了解纸与人们生活的密切关系。
出示日常生活中常见的纸制品,引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。
延伸活动:了解几种特殊的纸:复写纸、糯米纸、锡箔纸。
五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性,并能掌握节约用纸的方法。
提问:通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗?在日常生活中我们应该怎样做?
教师小结:纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成,为了保护我们的环境我们要做到节约用纸,就像视频中的小朋友一样减少纸巾的使用,不用一次性纸杯,纸可以用双面等等,希望我们小朋友把这些节约用纸的好办法教给身边的人,呼吁大家一起节约用纸。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇十
1、初步知道常见的交通设施,识别马路上常见的标记及其含义。
2、初步了解标记与人们之间的关系,理解和遵守交通规则。
幼儿人手一份操作材料,固体胶,常见的交通标志的图片,记号笔。
一、启发性谈话。
(1)看看这是哪里?(马路)。
(2)大家来看看这条马路和我们平时看到的马路一样吗?哪儿不一样呢?少了些什么呢?(观察画面上有些什么车,它们怎样在路边行驶或停靠在哪里?)。
(3)马路边会有哪些东西?他的位置在哪里?
(4)现在我们一起来看看这些标志,你认识它吗?它代表什么意思?
二、识别各种标记,知道这些标记所表示的意义。
现在我们来把这条缺少标志的马路贴完整,好不好?
三、幼儿操作。
把各种标记粘贴在合适的位置上,并说说理由。
四、教师出示准确的标志图,幼儿自我检查。
好了,现在交通标志都到自己的位置上了,我们在马路上走的时候也要走到自己的位置上哦,可不能乱跑乱穿马路,要遵守交通规则。
五、延续活动。
马路上还可以有哪些标志,让幼儿一起添画马路上的其它标志。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇十一
2.增进对布及布制品多样性的认识,初步了解布的用途。
1.请幼儿收集各种布制品的物品,如;布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等,在班级里布置成展台。
2.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。
一、感受布和其他材质的区别。
1.教师出示塑料桌布与布质桌布,引导幼儿比较与讨论。
----教师:这里有两块漂亮的桌布,我们看看,有什么不同?你喜欢哪一块?为什么?
2.出示皮鞋和布鞋,引导幼儿比较与讨论。
------教师:穿在脚上试试看,有什么不同?
1.出示布制品展台,引导幼儿看一看、说一说,感受各种布制品。
---:教师;在我们的生活中有各种布做的东西,我们一起来看看它们是用什么布做的。
---教师;布还可以做什么呢?
---教师;如果请你用布做东西,你想用它做什么呢?
三、触觉游戏。
1.教师准备依个大袋子,里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。
请一个幼儿上来,闭上眼睛,在袋子里摸布玩具。确定后,其他幼儿喊"一、二、三",拿出来看一看。如果他摸到布玩具,其他幼儿为他鼓掌奖励,如果没有摸到布玩具,可以请他再试一次。
请家长和幼儿一起找一找,生活环境中有哪些布质的物品,共同填写"各种各样的布"调查表。(详见"附")。
1.活动中,教师应给予幼儿充分感知与体验的时间,帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征,并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的'发现。
2.有的幼儿可能只从表面理解问题,如只从表面的特性,如颜色、图案等来区别布和其他材质。教师可以有针对性的引导与追问,帮助幼儿深入了解问题,如材质,的软硬、光滑与粗糙等。
3.该活动可以进一步向语言领域扩展,请幼儿细致描述布制品,培养幼儿的语言表达能力。
4.在本活动结束后,将幼儿带来的各种布制品展示出来,布置"布的世界"主题墙和展台。
幼儿园中班科学公开课教案各种各样的昆虫(通用12篇)篇十二
(一)复习并巩固红,黄,蓝三种颜色的认识。
(二)通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。
(一)装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个,在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。
(二)红、黄、蓝塑料筐。
(三)记录表三、活动重点了解颜料被水溶解变色的小秘密。
通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。
(一)以"变魔法"引入,激发幼儿的兴趣。
师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!
师:瓶子里有什么?
生:(回答)师:瓶中的水宝宝有没有颜色?
师小结:水是透明的,无色,无味,会流动。
生:(回答)师:水宝宝变色了,好玩吧!现在请小朋友当会小魔术师。
(二)第一次探索,初步感知水宝宝变色的秘密。
1、引导幼儿自由探索。
师:老师在小朋友前面放了一个瓶子,听清楚了,每个宝宝只能拿一个瓶子,我们一起学老师来变魔术,还要说魔法咒语:"水宝宝,变变变哦"。
生:(幼儿操作)(播放音乐)师:你们的魔法显灵了吗?水宝宝变成了什么颜色?
2、巩固红,黄,蓝颜色的认识。
师:出示(大水瓶),这是什么颜色?
生:(回答)师:现在它要找跟它一样的水宝宝,x颜色的水宝宝在哪里?(与框子对应放相同颜色的水宝宝)妈妈带着水宝宝回家喽!
3、解读秘密师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢?
生:(回答)师:这瓶怎么没变不出来,而另外一瓶却变出来了?
生:(幼儿猜想)(观察瓶子)师:(提示观察瓶子瓶盖)生:(回答观察结果,肯定有幼儿发现秘密)师小结:哈哈,(xx小朋友说对了,可见观察的非常仔细,科学就要认真的观察)(同时打开瓶盖让幼儿说:你发现了什么秘密?)教师小结:其实老师在瓶盖里放了颜料。盖子里的颜料进到水里就变成了有颜色的水,而盖子里没有颜料当然就变不出来了。
(三)第二次探索,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
老师手里有一瓶x颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色在一起会怎样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。
生:(回答)师:(归纳结果)(ppt展示)师小结:哇,颜色可真有趣,原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!
(四)活动总结今天我们的小朋友都很能干,变出了这么多漂亮的颜色。让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩,变出更多不同的颜色吧!
找颜色今天我们的小朋友都很能干,变出了这么多漂亮的颜色,其实在我们的生活中还有许多其他的颜色。小朋友,可以在教室找找和我们瓶宝宝一样的颜色,也可以找找不同颜色的。