在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小苹果歌词完整版汇总一
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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《小苹果树请医生》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。
2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
开始部分
小朋友们有没有吃过苹果呀？小朋友们喜不喜欢吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小朋友们如果你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小朋友们来帮她想想办法。嗯，刚才小朋友想到了好多办法，那下面我们一起来听一个好听的故事，看看聪明的小苹果树是怎样帮助老苹果树婆婆看病。
1、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
（1）故事的`名字叫什么？
（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？它们为什么不能，那它们的本领是什么呀？
（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
（4）这个故事里有谁帮助了别人？
（5）说一说：看到别人遇到困难时，自己应该怎么办。
3、教师复述故事，幼儿进一步了解故事内容。
（１）幼儿跟教师一起学习各个角色语言，以及他们的动作表情。
4、幼儿了解鸟类的特殊本领。（老师这还有许多小鸟，看一看小朋友们人不认识它们）
小朋友们你们还认识那些鸟呀？那你们知不知道它们有什么本领吗？利用各种鸟类图片，引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，并能说出几种鸟的本领。
如：啄木鸟会捉树洞里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠等等。
5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。（今天小朋友们学习了这么多小鸟的本领，知道了鸟儿是人类的好朋友，那我们应该怎么保护它们呢？）
律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去游戏。
s("content_relate");小苹果歌词完整版汇总二
苹果，是我最喜欢吃的水果。
春天来了，春姐姐在苹果树的树枝上画满了嫩绿的叶子。
到了夏天，树上开的花飘出了淡淡的香味，沁人心脾。
秋天到了，美丽的苹果花渐渐凋谢了。枝头上长出了一个个小小的、绿绿的苹果。小苹果一天天长大，一天天成熟，脸蛋也一天天地红润起来。
苹果的外皮先是青绿色的，过了一段时间，苹果就变成了黄绿色。到了金秋九月，苹果变得又红又大，苹果枝都要被压断啦!但是，红彤彤的.苹果自豪地说：“我成熟了!”苹果还想人们通过看见自己红红的外皮，分享丰收的喜讯呢!
摘下一个苹果，咬上一口，甜津津，酸溜溜的，顿时感到清爽无比。
我爱苹果!
小苹果歌词完整版汇总三
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小苹果成长记周记
一年之中最美好、有收获的金秋时节到了。落叶飘零，黄叶纷飞，万花凋零，有的只是那桂子飘香，秋菊怒放。那菊花开得绚丽灿烂，吸引了成群的小蜜蜂来采蜜，忙的小蜜蜂流连忘返，如痴如醉。天上的大雁有时排成“一”字形，有时变成“人”字形，准备飞往美丽的南方去过冬。
我是一个小苹果宝宝，那我妈妈就是那苹果上的.枝叶。树叶妈妈不停的吸取水份和养份，把自己的营养源源不断不得输送到我这个小苹果里，可是我很不争气，长得不红也不大。看看别的枝叶妈妈养得苹果孩子又大又红，我的枝叶妈妈很惭愧，想想自己也很辛苦，起早贪黑的，把最好的输送给苹果孩子，可是为什么没能长得那么好‘那么棒?
原来是苹果宝宝太调皮了，该吸收营养时，它在玩;该接受阳光时，它在打瞌睡。唉!苹果宝宝不重视自己，不把自己当回事，枝叶妈妈和太阳公公再辛苦也没用，也看不到自己的辛勤劳动成果，付出并没有收获。
我真的不想当那样的苹果宝宝。期中考试我没考好，还剩下一个多月的时间，我要抓紧时间，提高效率，争取期末能考出好成绩，结出一个又大又红的果子送给妈妈。
我很幸运我不是那棵树上的小苹果。
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小苹果歌词完整版汇总四
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大班主题小苹果树找医生教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班主题小苹果树找医生教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这学期我们使用多元整合这个新课程。《多元整合》的内容以具有核心概念的主题为线索，将五大领域内容加以整合，建立了全面发展的课程构架。运用的当今全新的教育理论，全面地、细致地考虑儿童发展的方方面面，提出了一个比较完整的、平衡的课程方案，一套使人性、智性与社会相协调的新教材。大班幼儿的思维十分活跃，表现欲望很强烈。他们愿意、乐意、也渴望在集体面前畅所欲言以及表演。幼儿对于大自然充满了好奇。所以我设计了这个活动，
1、倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。
2、能围绕问题积极参与讨论，大胆的表达自己的观点。
3、知道啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领，了解其它鸟的特殊本领。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
1、《小苹果树找医生》课件。大苹果树婆婆和小苹果树图
2、小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的头饰。
一、导入活动
1、小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，你们看一看它是什么？画中画了些什么？这两棵树有什么不同？（一幅画，两棵树，大小不同，苹果多少不同、表情不同）再看看他们的表情是怎样的？猜一猜为什么树婆婆不高兴
2、小朋友们真聪明，下面我们来听一个故事，看他们之间到底发生了什么？好不好
二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。
1、播放录音，要求幼儿认真聆听。
2、提问：故事的名字叫什么？老苹果树为什么不高兴？小苹果怎么办的？小苹果树请了哪些朋友为老苹果树看病？
3、小苹果树到底请了哪些朋友了来给老苹果树看病我们一起来看一看吧
三、分段欣赏故事，采用提问的方法，帮助幼儿进一步的理解故事内容。
1、欣赏故事第一段后，教师提问：树婆婆生病了，身体里长虫子了，小苹果树帮它请的第一位医生是谁？出示喜鹊的图片。他给树婆婆治病了吗？为什么？
2、第二段：夜里，小苹果树为树婆婆请的医生是谁？出示猫头鹰的'图片。他给树婆婆治病了吗？为什么？
3、第三段：到底是谁给树婆婆看的病？边出示啄木鸟的图片。怎么看的？
4、最后：树婆婆的病被啄木鸟治好了吗？
四、了解故事里鸟和其它鸟的特殊本领。
1、提问：故事中的喜鹊、猫头鹰、啄木鸟你最喜欢谁？为什么？
2、大自然的鸟类多着了呢，它们都有自己的本领，都是益鸟，今天老师请来了一些鸟客人，我们一起来看看吧！
3、教师出示ppt，引导幼儿了解其它鸟的本领。
3、教师总结：喜鹊的本领是捉树叶上的害虫，猫头鹰的本领是捉老鼠和蛇，啄木鸟的本领是捉树干里的虫子。每种鸟都有不同特殊的本领。
2、提问：哪些鸟也有自己特别的本领？
五、结束活动
小朋友真棒，今天回家可以和爸爸妈妈一起去找一些小鸟的图片，拿来向老师和小朋友们说一说，讲一讲，他们都有些什么本领？好不好？
通过故事的学习，了解有关啄木鸟等动物的知识，感受动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，培养幼儿认识自然界的能力。
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小苹果树请医生的童话故事
一天，小苹果树看见爷爷弯着腰、驼着背，满脸愁容，就奇怪地问：“爷爷，你怎么啦？”爷爷唉声叹气地说：“我老了，虫子都跑到我身上来了！
你老了，虫子也都会跑到你身上去的。” 小苹果树听了，说：“爷爷，我一定要请医生来给你治病。”
喜鹊飞来了，小苹果树连忙说：“喜鹊阿姨，请你帮我一个忙，好吗？”喜鹊问：“什么忙啊？” 小苹果树说：“我的爷爷病了，你能请个医生来给他治病吗？”“你不要着急，我这就去帮你请医生。” 喜鹊拍着翅膀飞走了。
晚上，猫头鹰飞来了，他停在苹果树上。小苹果树轻声问：“您是来帮我爷爷治病的吧？”“我不是帮你爷爷治病的，我是来捉老鼠的，明天，啄木鸟医生会来帮你爷爷治病的。”
第二天，啄木鸟真的`来了，他用长长的嘴巴把小苹果树爷爷树干里的害虫全部钩出来吃光了。
爷爷的病治好了，腰也不弯了，背也不驼了，小苹果树和爷爷都笑了。
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小苹果歌词完整版汇总六
今天，我们满怀激动地来到了我们盼望已久的军校基地。虽然，这里的一切都是陌生的，但在我们身边却发生了许多有趣的事情!比如：开营仪式，拉歌，趣味排雷，寻找十八罗汉……但我印象最深的是那艰苦的2个半小时以及那一个--小小的苹果。
在去之前，老师告诉我们在这2个半小时的爬山过程中，不能带一点水，也不能上厕所，仅能带的只是一个小苹果。我听了，整个人像泄了气的皮球一下子软了下来，惊讶得合不拢嘴，心想：啊？连水都不能带，这么长的路程，只能吃一个小苹果？那不会渴死吗？我满心疑惑，正想打退堂鼓，可是，当我看到周围同学那信心百倍的目光，又改变了主意，暗暗地想：“我一定要坚持下去，超越自我，这个苹果我一定要留在最需要的时候吃!”于是，我便跟着队伍出发了。
开始我走得十分轻松，心想：哼!我还以为有多累呢？原来，那么轻松啊!一分钟过去了，十分钟过去了……山路越来越崎岖，越来越难走，我脚也被石头磕得生疼，走起路来，一瘸一拐的，软绵绵怎么支也撑不起沉重的身子。渐渐地，我落在了队伍的最后，看着“勇往直前”的同学，我只好一咬牙跟了上去。可是，不过一会儿，我又拖了后腿……
半小时过去了，一小时过去了……我的喉咙又干又粘，嗓子干得快冒烟了。这时，我摸到了袋中的苹果，我咽了咽口水，对自己说：“别吃!一定要坚持!你能行的!”
又过了一段时间，我再也憋不住了，摸出苹果，忍不住咬了一小口，然后，说：“好!就这一口，不吃了!”
经过同学们的鼓励，我终于坚持到了最后，吃起了那个非同寻常的苹果!
这个苹果，包含了一种毅力，一种坚持，非同一般，十分宝贵!
小苹果歌词完整版汇总七
1、阅读图画，并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。
1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件：故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
一、导入。
今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件
原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。
小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗？说说你家住在什么样的房子。展示课件
小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：
（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？
（2）楼上住着谁？在干什么？
（3）家对面住着谁？在干什么？
（4）它有个很特别的去处“跳蚤市场”（展示课件）
（5）你去过这样的地方吗？这是干什么的地方？
三、边看幼儿用书，边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
五、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？
六、游戏：找邻居
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说
找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？
语言角：说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践：小小跳蚤市场。
美术活动：画画我的小邻居。
小苹果歌词完整版汇总八
《小苹果》教案设计
一、教学目标：
1、认知：学习4 ∕ 4拍节奏的击打，了解二分音符与八分音符的不同。
2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，以及表演水平。
3、情感：感受音乐所带来的快乐，体会父母对自己的拳拳爱护之心，学会感恩。
二、教学重难点：
学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱。
三、课前准备：ppt课件、《小苹果》舞蹈视频等
四、教学过程：
1、音乐导入，组织教学
——同学们，今天老师给你们带来了一首非常熟悉的歌，听一听，有人能说出它的名字吗？（小苹果）
——那你们是不是都学会唱了呢？（老师我们就会唱几句）
——那你们想不想学唱这首歌啊？（想…）
2、学生欣赏动漫《小苹果》。
3、学唱歌曲《小苹果》。（1）作者简介
（2）节拍学习（师生互动）（3）歌曲学习（先读后唱）
4、看《小苹果》舞蹈视频
——我们先来看下《小苹果》舞蹈视频，看看都有哪些动作需要我们学习。
——来，同学们我们一起跟着跳起来，边唱边跳，同学们跳得真好看。
——同学们看视频都跳的这么好，一会学完你们跳的会越来越棒。
5、学舞蹈《小苹果》，跳一跳，比一比
——把我们的双手叉腰，小脚左右各一次，准备开始，小胳膊动起来先上下，在左右。
——现在小胳膊左手掐腰，右手张开摇到腰的右面，在相反的方向再做一次。
——像做小猫喵喵的动作，左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃，不要忘记退还有动作那，腿下蹲，小脑袋也要跟着动哦！
——我们再把左右小手替换，左右张开小手摇动，小苹果的时候做像花朵一样。
——从左面做魔法棒的动作，反面再做一次，小朋友们高兴不？那表情在哪里。
——接下来就是重复动作了同学们要跟住老师听着音乐一起跳啊！同学们真棒！
——我们来重复的多做几遍，那样我们会跳的跟熟练，动作也就记住了好不？（好）
6、拓展延伸： 同学们，看了、听了、跳了《小苹果》后，你们觉得你们又是谁的小苹果呢？为什么你会这样觉得？
7、作业：
同学们，你们能发挥自己的想象，画一幅你所认为的小苹果吗？
五、教学反思：
在本节课中，学生对学习《小苹果》的兴趣十分浓厚，特别是在开头部分的动漫欣赏，极大地调动了学生的积极性，末尾部分的舞蹈学习，更是让整节课达到高潮，充分培养了学生的欣赏能力、演唱能力以及表演能力。
双椿铺中心小学 陈安然
小苹果歌词完整版汇总九
我的家乡有许多水果，我最喜欢的要数苹果了。
春天到来，万物复苏。一棵棵苹果树也抽出了嫩绿的新芽。过一段时间，新芽慢慢地长成叶子。一片片狭小的叶子在春雨中洗去身上的灰尘，汲取着养分，快速地成长着。
不久，果树开满了白色的小花，花败了，然后就结出了小苹果。苹果先是青色的，渐渐地变成淡绿，然后才慢慢地变成红色的。
苹果没有熟的时候酸溜溜的，有的还能酸倒牙呢！可苹果一但熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
现在，许多农民常常把刻有祝福的字或话的纸袋套在苹果上，经过阳光照射，露孔的地方着色深，就形成了我们想要的字或话。真是巧夺天工。到了秋天，苹果熟了，摘下来，包在小礼盒里，作为礼品，送给亲人或朋友，很有意义呢！
我爱家乡的苹果，因为它楚楚动人；我爱家乡的苹果，因为它朴实无华。