在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
打碎花瓶字打碎花瓶字篇一
你们好！
我叫xx，目前在十小五年二班就读。我是一个善良而又有正义感的女孩。我在我们班有许许多多的好朋友，人缘很好。我多想跟你们成为朋友啊！
我在电视上看到了你们的情况：你们那里没有菜吃，只能把盐水当菜吃；你们那里没有玻璃，只能把一层塑料糊在窗户上；你们那里没有桌椅，只能拿几块砖当桌子，蹲在地上写字上课。你们的生活很窘迫，很困难，我非常同情你们。我一直以为我是一个独立的女孩，可是比起你们，我只不过是一个衣来伸手，饭来张口的女孩。我一直以为我的生活很苦，可是比起你们我的生活已经是很富裕的了。
你们放心，我会把你们的情况告诉班主任老师，再由老师告诉校长，号召我校全体同学为你们捐钱，捐衣服。我还会给报社的叔叔阿姨们打电话，让他们把你们的情况发表在报刊杂志上，号召全市人民为你们捐款。我也会给电视台的阿姨们打电话，让他们去采访你们，把你们的情况在电视上播出，号召更多的人都为你们捐款。
身体健康，学习进步！
你未来的朋友：xx
20xx年xx月xx日
打碎花瓶字打碎花瓶字篇二
诚实的孩子
一天小明听到电话响了，就急忙跑去接电话，小明跑得太快，一不小心，他把，电话旁的，花瓶给打碎了，小明一看地上的花瓶，吓坏了，这是妈妈最喜欢的花瓶。
就在这时，小明听见了门铃的声音，心里感觉很害怕，原来妈妈回来了，她看见地上的花瓶，大吃一惊，小明脑子里在转：是说实话还是说谎话，一番挣扎后，小明还是决定把实情告诉妈妈，妈妈听了以后觉得小明是一个懂事的孩子，于是他就让小明去拿扫把来把地上碎掉的.花瓶给扫掉，并叮嘱小明不能用手捡，或者用手拿。于是小明就飞快地跑去拿了扫把，把地上的花瓶给扫掉了。
妈妈没有惩罚小明，第二天小明就自己做了一个漂亮的纸花瓶，并且悄悄地把礼物放在了妈妈的桌子上面。妈妈看到了欣慰的说：“小明你真是一个懂事又成熟的好孩子。
打碎花瓶字打碎花瓶字篇三
我早早地写完作业，想到妈妈每次下班之后还要辛苦的打扫房间，我就一阵心痛。
想到这里，我就起身打扫房间。不经意间看到了妈妈最喜欢的那个花瓶，看着那个花瓶上有些许灰尘把这个花瓶擦的干干净净，妈妈应该会很高兴吧？我激动地说。
我把花瓶轻轻地拿下来，手中的布轻轻地沾上一些水，缓缓地擦拭起来，时不时的哈上一口气，精神集中，不一会儿就擦完了。看着那焕然一新的花瓶，蓝色的流云装饰，中间些许白色间隔，令人不得不赞叹。
我拿着花瓶，想把它放在原位。就在这时，忽然感觉脚脖子那里湿漉漉的，身体-一个激灵，手滑，砰那个那个美丽的花瓶就这样粉身碎骨了！
我低头一看，家里的那只猫正用它那大大的眼睛注视着我。我生气地盯着它，眼睛里仿佛要喷出火一样，大喊：成事不足败事有余！有好吃的你在前面，现在你却来捣乱，哪凉快哪呆着去！小猫好像被吓到了，迅速地跑没影了。"算了，跟一只猫较什么劲？我碎碎念。
看看那碎成一地的花瓶，有大有小，有的甚至都不知道飞到哪里去了。我一阵头大："该怎么办？这可是妈妈最喜欢的花瓶，她花了重金买下来的。要是妈妈知道了，肯定少不了一顿竹笋炒肉。
想到这，我害怕地拿出扫帚，弯下腰小心翼翼地把花瓶碎片扫到簸箕里，迅速地清除现场证据把垃圾倒到家门外的垃圾桶，再拿一张废纸，盖在那些碎片上面，掩人耳目。做完这些我才慢吞吞地回到家。
太阳已经下山了，妈妈也回来了。我的心揪了起来。她来到客厅，我就急切地给她端茶送水；去往厨房，我就给她打下生怕她发现什么。
可纸包不住火，妈妈终于察觉到一丝不对劲，质问我道：我最喜欢的那个花瓶呢？说呀！"我脸红彤彤的，心一横，向妈妈坦白了。
可令我没想到的是，妈妈居然没有打我，还微笑地夸我有勇气承担错误是一个好孩子。
打碎花瓶字打碎花瓶字篇四
《小学语文新课程标准》中有规定，要让学生多读书，在读中悟。在平时的学习和教研活动中，也提倡这一点多读，采取多种方式，如：自由读、默读、同桌读、齐读等，激发学生的读书兴趣。本节课还利用评选朗读星来刺激学生，平时我们也这样做的，效果一直不错，低年级的学生适合这样的教学。
教师提出环环相扣的问题，引导学生找出问题贴切的答案。当学生回答不出时，教师不急于给出问题的答案，这样锻炼学生的思维能力，随机评出表现星鼓励他们。
在语文中，就要培养学生的语言表达能力，要说完整的句子，要说书面语。例如：学生用“不小心”造句时，说方言，及时纠正，让他说书面语。有为同学句子不完整，引导补充，并说出完整的句子。
每个人物的心理活动都是各不相同的，通过朗读的语气不同来表现。例如：两个“不是我”，表兄弟表姐妹就要读出肯定的语气，说明自己没有说谎，而列宁就要读出紧张、害怕，不经常说谎，忐忑不安的心理。姑妈的话要用滑稽的语气，因为姑妈知道花瓶不会自己打碎，而且他通过他们的表现也知道了问题的答案。
通过分析课文得出列宁是诚实的'孩子，寻找自己在生活中的不诚实，并主动承认一次错误，也成为一个诚实的孩子。最后让每位同学替列宁给姑妈写一封信，承认自己的错误，得到姑妈的谅解，从而让学生知道一定要做一个诚实的人。
合理的板书可以展现课文的主线，文章的灵魂。本课的板书就根据列宁从不小心打碎了花瓶开始，历经煎熬的过程，鼓起勇气给姑妈写信承认错误，最终成为一名诚实的孩子，既合理又直观，可以帮助学生回忆课文，为下节课的复述打下基础。
在每个学段良好的养成教育，可以影响一个人的一生，所以在课上，总在强调用标准的姿势告诉我，你已经完成了，及时强调让学生引起注意。
美中也有不足。教师的鼓励性语言匮乏，应丰富一些，这样可以激发学生回答问题的兴趣。
打碎花瓶字打碎花瓶字篇五
在生活中，有许多事情给我留下了深深的印记，但那次打碎了花瓶，让我记忆尤其深刻。
记得那一个周末，阳光明媚，天空湛蓝深远，看着这么好的天气，不踢足球太可惜了。我抱着球走出家去，看着来来往往的车辆，我又放弃了在室外踢球的念头，因为那样实在太危险了。我想既然不能在室外踢球，那我就在里面踢吧。我抱着球来到了客厅，踢着踢着，突然，球就像一只离弦的箭，飞射出去，“哐当——”，“啊——不得了”我不由惊呼一声，我竟然把爸爸最心爱的花瓶被打碎了。
“完了完了，这下可怎么办！”我不由自言自语道，心却像一只小鹿在乱撞。这可是爸爸最心爱的花瓶，我得赶快想个法子，要不拿胶水粘起来，不行不行，这不可能完好如初。要不用零花钱买一个新的来，不行，这个花瓶爸爸最熟悉不过了，他已经将花瓶的样子铭记于心了。
我不由想起了花瓶摔碎前的样子，这个花瓶整体的主色是白色，看上去纯白素雅，表面印有许多精致的小兰花，小花上星星点点的蓝色显得很迷人。爸爸在花瓶里插上一株手工红梅，让人感觉陪衬得恰到好处。瓶身整体看起来又细又长，宛如一位亭亭玉立的少女。每次，家里来了客人，花瓶迎来了不少的赞誉，这也是爸爸的骄傲。
“哐当——”，窗户被吹开了，我的`心里不由打了一个寒颤。刚才还晴空万里的天空，不知什么时候变得阴沉沉的，雷声伴着闪电，下起了倾盆大雨。听着雨声，我的心情变得更为复杂。
打碎花瓶字打碎花瓶字篇六
;列宁8岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟和表姐妹见到列宁都很高兴，便拉着他一起玩儿。他们在房间里捉迷藏，列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
孩子们玩儿得正起劲儿，谁也没有注意到声响，还在互相追赶。姑妈聽见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我。”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。
列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。
小阅告诉你
同学们，你们有没有犯错误的时候呢？有句古语说得好：“知错能改，善莫大焉。”意思是一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。事实上，每个人都会犯错误，我们更需要的是面对错误的正确态度和改正错误的勇气。
“低声”两个字显示出列宁在说谎之后内心的不安。
列宁得到的不仅仅是姑妈的赞扬，更是找回诚实的自我后内心的安定。
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