范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学校承诺书签字篇一
1、学生2月19日-20日分批次、错峰有序返校。其中：2月19日，xx年级返校；2月20日，xx年级返校。所有学生一律不得提前返校。
2、教职工于2月19日返校报到。
所有返校师生员工在入校后第一时间进行核酸检测，并开展7天的跟踪健康监测。核酸检测阴性结果出来前，不前往人员密集场所，不参加聚集性活动，外出时规范佩戴口罩。
师生员工返校一律履行“申请+审批”程序，经所在学院、部门审批同意后方可返校，未经同意不得返校。
1、以下情形予以审批：居住地所在设区市为新冠肺炎疫情低风险地区及非重点管控城市，且返校前完成14天健康状况日报和活动轨迹监测无风险的同学，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和行程码绿码返校。
2、以下情形暂缓/暂不返校：
（1）中高风险地区学生暂不返校。所在县（市、区）有中高风险地区的，自该县（市、区）全域降为低风险地区后，持健康码绿码和48小时内核酸检测阴性证明方可申请返校，返校后继续开展7天健康监测，并在7天内由学校组织安排3次核酸检测（每次间隔24小时以上）。
（2）有中高风险地区所在设区市（直辖市为区）低风险地区及其他列入管控地区旅居史的师生员工暂缓返校，按要求落实疫情防控和健康管控措施，符合返校条件，持健康码绿码和48小时内核酸检测阴性证明，确保健康方可申请返校。
（3）返校日前14天内，出现发热或呼吸道症状等情况，14天内接触过境外归国人员，与确诊/疑似病例或无症状感染者有密切接触的等不符合疫情防控有关规定的，暂不返校；共同生活人员健康码为红码、黄码或有中高风险地区旅居史等情况进行核酸检测结果未出前，暂不返校。待疫情管控解除或异常情况排除后，经申请批准，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和行程码绿码返校。
1、全体教职工须做好每日体温监测并完成日报。自省内低风险且无本土阳性病例的设区市返锡的教职工，凭健康码绿码和登机等车前48小时内核酸检测阴性证明方可进校。自省外低风险且无本土阳性病例的设区市返锡的教职工，须提前7天持健康码绿码和48小时内核酸检测阴性证明返锡，其中在校外有住所的，在抵锡后12小时内和第7天进行核酸检测，检测结果阴性方可进校；在校外无住所的，在校内教师公寓健康监测，在抵锡后12小时内和第7天进行核酸检测，期间不得参加聚集性活动，非必要不得外出。
2、中高风险地区或与新冠肺炎感染者有轨迹交叉的教职工原则上暂缓返锡，并向所在学院、部门报备，待所在地区风险等级降至低风险后再行返锡。确需返锡的应落实集中隔离及严格居家健康监测等防控管理措施方可进校。
3、中高风险地区和有本土病例报告地区所在设区市（直辖市为区）低风险地区返锡教职工需提前14天返锡，并在抵锡后第一时间向居住地所在社区（村）报备，按规定时间进行核酸检测，做好健康监测等防控管理措施方可进校。
4、外聘教师、服务外包人员参照上述教职工返校要求，由相关部门做好审批备案，并做好相应的防控管理工作。
1、师生在返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品，全程佩戴好口罩，做好手卫生。
2、师生在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，避免聚集,与同乘者尽量保持距离。尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等擦拭清洁处理。
3、师生如返校途中身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医，如在飞机、火车等公共交通工具上，应当主动配合乘务等工作人员进行健康监测、防疫管理等措施，并及时将有关情况报告学校。
4、师生到校时，应当按照学校相关规定安全有序报到。入校时接受体温检测，主动出示健康码、行程码，符合要求后方可入校。
学校承诺书签字篇二
校长论坛是一个重要的教育行业交流平台，汇聚了各地区各领域的校长们，共同探讨教育改革、校园管理等课题，为提升教育质量作出了重要贡献。本文将就笔者参加校长论坛所获得的治校方略心得体会进行阐述。
第二段：学习新思路
参加校长论坛可以了解到国内外各地区的校园管理实践和教育理念，以及各类创新教育项目，这让我深刻领悟到，传统的教育模式也需要不断地转型，适时地更新教育思路，才能更好地适应时代的要求。在参加论坛的过程中，我了解到了许多教育新思路，比如创业教育、大数据与教育、素质教育等等，其中的教学方式让我大开眼界，也认为这些新思路对于当前我国优质教育发展具有积极的意义。
第三段：加强校际交流
论坛提供了优秀的校际交流和合作平台，正是通过与其他优秀的校长们交流、互相学习，我们才能够更好地推动教育发展，提升学校的发展水平。论坛中，我们共同讨论了如何进行教育教学改革、如何提高教育质量、如何有效管理学校等话题，一方面能够让我们学习到其他学校在这些方面的成功经验，另一方面也能够促进我们与其他学校建立友好交流的渠道，共同推进教育的发展。
第四段：启示管理策略
校长论坛不仅让我了解了新理念新思路，还让我从管理策略方面获得了许多启示。 比如，我们了解到了一些制定了科学合理的校内管理制度，开展了有意义的教研活动，通过各种手段来提升管理效率和管理水平。此次论坛会议中，我们了解到的管理经验，它们在学校内的实际运用都取得了不可替代的成功效果，带来了实实在在的变革。
第五段：强化责任意识
最后，参加本次校长论坛也让我加深了自己对于担负起教育责任的意识。学生是我们的未来，学校作为教育的主要场所，我们更要肩负起推进教育发展的责任。只有更多地在实践中汲取经验、学习教育理念、共同创新教育内容，我们才能够更好地把握前行的方向，不断推进学校与教育的更大进步。
总结：以上就是笔者在参加校长论坛所获得的治校方略心得体会的分享内容。我们应该在吸收新知识的同时，不断探索教育的新形式，坚持与其他校长交流探讨，积极推进学校教育的改革与创新，努力提升我们的管理水平，不断为学生的成长和发展做出贡献。
学校承诺书签字篇三
组长:xxx
副组长:xxx
成员:全体中高年级教职工保安人员
上午错峰返校安排：
学段
年级
错峰批次返校时间
备注
高年级
六年级
7:25—7:35
学生入校走学校体温检测门，人与人之间保持1米以上的.距离自觉排队，测量体温。按照校园行走路线进教室。
五年级
7:35--7:45
中年级
四年级
7:45——7:55
上午错峰离校安排：
学段
年级
错峰批次返校时间
备注
高年级
六年级
10:50—11:00
学生离校时，人与人之间保持1米以上距离，自觉排队，有序离校。
五年级
11:00--11:10
中年级
四年级
11:10——11:20
下午错峰返校安排：
学段
年级
错峰批次返校时间
备注
高年级
六年级
2:40—2:50
学生入校走学校体温检测门，人与人之间保持1米以上的距离自觉排队，测量体温。按照校园行走路线进教室。
五年级
2:50--3:00
中年级
四年级
3:00——3:10
下午错峰返校安排：
学段
年级
错峰批次返校时间
备注
高年级
六年级
5:00—5:10
学生离校时，人与人之间保持1米以上距离，自觉排队，有序离校。
五年级
5:10--5:20
中年级
四年级
5:20——5:30
学校承诺书签字篇四
学生的心理健康是教育中的重要内容。学校是学生成长的重要场所，校方在教育学生的同时也要关注学生心理健康问题。随着社会的快速发展，学生的心理问题日益凸显，校方也不断探索和完善心理健康教育，本文将阐述校方如何教育学生心理健康的心得体会。
第二段：建立基础
心理健康教育应该贯穿于学生的整个成长过程中。学校可以从多个方面来教育学生。首先，要加强学生心理健康教育的普及，引导学生从小就养成健康的心理情感态度。其次，要通过座谈会、讲座等形式深入学生心灵，提高学生心理健康意识和心理素质。再次，加强心理咨询和治疗工作，让学生了解受到困扰时可以向谁求助，在校园中形成一个心理健康的氛围。
第三段：探究方法
心理健康教育需要多方合作，方法应该因人而异。我们要了解需要收到心理教育的学生的具体情况，以此为基础，针对性地开展有针对性的心理健康教育。比如针对压力大的高中生，可以开设一些轻松愉悦的课外活动，让学生在愉悦中放松心情;针对敏感内向的学生，可以安排一些个性化的体验活动，让学生能够找到自信和自我认同。还可以通过学生自查和情感课堂等形式，帮助学生了解自己的情绪状况和问题所在。
第四段：实践成效
学校重视心理教育可以取得良好的成效。通过多年的实践，学校已经形成了一套具有针对性和实用性的心理健康教育工作，让心理辅导员和班主任在日常工作中发挥作用，每年通过各种方式开展心理健康周、亲子心理讲座等活动，收到了很好的效果。越来越多的学生成为自信、积极、阳光的人，他们能够积极面对学习、生活中的各种困扰，发展自己的潜能。
第五段：结论
总之，心理健康教育应该成为学校和家庭合作的一部分，对学生进行全程保障。学生的心理健康是学校最重要的工作之一。各级各类学校应加强心理健康教育，不断完善机制，并在实践中总结心得和成效，让学生在健康快乐的氛围中成长成才。
学校承诺书签字篇五
为落实教育局应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组工作指导精神，加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效减少人员聚集，阻断疫情传播，更好保障我校师生生命安全和身体健康，安全有序开展学校各项工作，结合我校实际，特制定本校学生报到工作方案。
要坚决做到“六个一律”：没有接到上级具体开学通知，学校不得擅自开学或通知部分学生返校；未经学校批准，学生一律不准提前返校；校外无关人员一律不准进入校园；进入校园者一律核验身份并检测体温；对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察；一律严查管控进出校园的车辆（及车上人员、随车物品、后尾箱）；不服从管理者一律严肃处理。
（一）学校实行全封闭管理，所有返校报到学生经监测体温、登记信息（体温不高于37。3°方可登记进入校门），必须遵守学校封闭管理制度。
（二）校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作、学习需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37。3°方可登记进入校门。
（四）学生返校报到按照分期分批原则，按年级、班级有序进行；具体报到遵循以下原则：
1、第一批次报到年级——高三。高三年级目前有11个教学班，按照“不聚集、每人间隔1。5米”的原则分两个时间段报到：
早上8：00开始1——6班按顺序进班报名，进班报到时间8：00高三一班，8：20高三二班，8：40高三三班；9：00高三四班；9：20高三五班；9：40高三六班，报道具体时间每班一小时，离校时间：高三一班8：00——9：00，高三二班8：20——9：20，高三三：8：40——9：40，高三四班9：00——10：00，高三五班9：20——10：20，高三六班9：40——10：40，学生离校后由后勤组织给这六个班级进行消毒工作。
下午报到时间2：00高三七班；2：20高三八班；2：40高三九班；3：00高三十班；3：20高三十一班；报道具体时间每班一小时，离校时间：高三七班2：00——3：00，高三八班2：20——3：20，高三九班2：40——3：40，高三十班3：00——4：00，高三十一班3：20——4：20。学生离校后由后勤组织相关人员对班里进行消毒。并对楼道，楼梯，校园，宿舍进行全方位消毒。
2、高一高二年级分两天两批次共计四个时间段报名：
（1）第一批次——高二年级（xx月xx日）
高二年级本站目前有10个教学班，按照“不聚集、每人间隔1。5米”的'原则分两个时间段报到：
早上8：00开始1——5班按顺序进班报名，进班报到时间8：00高二一班，8：20高二二班，8：40高二三班；9：00高二四班；9：20高二五班；报到具体时间每班一小时，离校时间：高二一班8：00——9：00，高二二班8：20——9：20，高二三班：8：40——9：40，高二四班9：00——10：00，高二五班9：20——10：20，学生离校后由后勤组织给这六个班级进行消毒工作。
下午2：00开始6——10班按顺序进班报名，高二六班2：00；高二七班2：20；高二八班2：40；高二九班3：00；高二十班3：20；报道具体时间每班一小时，离校时间：高二六班2：00——3：00，高二七班2：20——3：20，高二八班2：40——3：40，高二九班3：00——4：00，高二十班3：20——4：20。学生离校后由后勤组织相关人员对班里进行消毒。并对楼道，楼梯，校园，宿舍进行全方位消毒。
（2）第二批次——高一年级（xx月xx日）
高一年级目前有10个教学班，按照“不聚集、每人间隔1。5米”的原则分两个时间段报到：
早上8：00开始1——5班按顺序进班报名，进班报到时间8：00高一一班，8：20高一二班，8：40高一三班；9：00高一四班；9：20高一五班；报到具体时间每班一小时，离校时间：高一一班8：00——9：00，高一二班8：20——9：20，高一三班：8：40——9：40，高一四班9：00——10：00，高一五班9：20——10：20，学生离校后由后勤组织给这五个班级进行消毒工作。
下午2：00开始6——10班按顺序进班报名，高一六班2：00；高一七班2：20；高一八班2：40；高一九班3：00；高一十班3：20；报道具体时间每班一小时，离校时间：高一六班2：00——3：00，高一七班2：20——3：20，高一八班2：40——3：40，高一九班3：00——4：00，高一十班3：20——4：20。学生离校后由后勤组织相关人员对班里进行消毒。并对楼道，楼梯，校园，宿舍进行全方位消毒。
3、住宿生安排：各班住宿生按照离校时间错峰进入宿舍（每班相隔20分钟时间），进入宿舍由宿管专门负责。住宿生须严格按照宿舍管理要求有序进入各自宿舍，进入宿舍后打扫卫生，整理床铺，放置生活用品。学校后勤在学生整理好宿舍后统一对宿舍进行消毒。
4、各年级所有班主任在学生报到前半个小时进校，要严格按照进入校园程序有序进入各自班级。
学校承诺书签字篇六
为保障学生顺利返校开学，有效防止新冠肺炎疫情向校园扩散，根据上级《疫情防控工作指导意见》的精神，特制定本方案。
全面落实党中央、国务院及上级党委、政府和教育主管部门应对疫情工作的决策部署，以“坚决阻断疫情进校园、确保师生不被感染”为目标，科学制定学校分期分批错峰返校疫情防控措施，确保学校顺利开学。
（一）严格摸底排查，严防带病进校。
一是摸清有外出师生情况，实行信息化远端管理。利用信息化手段，全覆盖、无遗漏精准摸排当前滞留市外的师生，摸清疫情重点地区及疫情非重点地区旅行经历人数，按教职工和学生分类登记，建立电子台帐。采取“人盯人”的.方式，精准掌握每一名师生滞留地点、活动轨迹、健康状况等。
二是摸清全体师生健康状况；建立健康档案。对全校师生及其家庭成员健康状况进行一次大排查、大起底。重点做到四个摸清：
摸清是否来自或滞留疫情较重地区；
2、摸清是否与确诊病例和疑似病例有密切接触；
3、摸清是否有不适症状；
4、摸清假期活动行踪。
（二）全面消杀消毒，保障教育教学场所清洁卫生。
严格按照《情防控工作指导意见》的要求，开学前对校园进行一次全面彻底的环境卫生大整治、大扫除，确保不留盲区、不留死角，做好校舍室内空气、地面和物体表面等的消毒工作。
（三）周密安排师生返程作息，实行“两错时两错峰”。
1、实行滞留外地师生错峰返程。滞留外地教师由学校统一掌握其行程，通知提前14天返回太原。
2、实行错时开学。
初一年级、高一年级：上午7：05到校，下午14：05到校；
初二年级、高二年级：上午7：10到校，下午14：10到校；
高三年级：上午7：15到校，下午14：15到校
（四）科学设置晨午检地点，保障学生安全进校。
开学时立即启动入校体温检测制度，对全体师生每日进行体温检测（进校门时必须测体温）。晨午检地点设在学校门口。
（五）周密守护师生健康，落实“三项制度”。一是落实校园封闭管理制度。严格落实出入管理制度，在封闭管理期间，师生不得随意出入校门，上学、放学一律穿校服进出校门。如有学生患病等突发情况的，履行相关手续后，方可出校门。二是落实疫情报告及应急处置制度。各年级、各班级随时掌握师生健康状况，一旦发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、咳嗽等）的，要立即启动应急预案，让其戴上医用口罩，并第一时间向学校报告，学校按照《应急预案》的相关流程处置。
三是落实因病缺勤（课）登记和追踪报告制度。各年级每日要统计师生的出勤（到校）情况，并做好记录。对因病缺勤（课）师生要及时登记报告，指定专人负责，实行病因追踪。病愈后由学校领导根据医院返校证明认可后方可返校。不允许师生带病上班（课）。
学校承诺书签字篇七
校长论坛是一个汇聚全国各地校长的平台，为各位校长提供了交流和分享的机会。在论坛期间，与会校长们不仅交流了治校的方法和经验，也分享了各自的心得体会。本文将以本人所听取的多位校长的分享为基础，总结学习心得并对治校方略进行探讨。
第二段：妥善的资源配置和人员管理
针对越来越多的学校教师和学生出现的心理健康问题，校长们普遍认为，加强学校资源的合理配置是至关重要的。优美的校园环境和充分的学习资源都将对学生的学习产生积极的影响。在这一方面，校长们提出了多种方案，如制定详细的预算和合理规划，建立学科型、研究型、实验型班级等。此外，人才队伍的建设是学校领导者需要重视的一个方面。学校学科带头人、名师、班主任等对于学校的成长至关重要。
第三段：科学的课程设置和创新的教学方法
随着社会技术的不断升级和变化，校长们提出了一种新的教育理念：教师要求学生在学习过程中发扬自己的创造力和独立思考能力。在现代教育中，授课不应该只是内容的表达，而应该开展互相交流、创新和发掘的一个过程。可行的方式包括引导学生读书、提高知识积累、开展创意训练等。此外，校长们也认为培养创造力关键是通过差异化的课程设置来实现。如开展现代艺术课程、趣味沙盘游戏等。
第四段：保障学生的安全和健康膳食
在运动会、校运会等重大学校活动期间，专业的体育老师应该为学生预定全年健康课程。在讲述这一议题的过程中，校长们讲述了他们对于学生健康饮食的安排。学校应该制定营养盘和引导学生健康饮食的商业时装。此外，学校指导学生控制碳水化合物和糖分的摄入量，赞成在学校设有健康体检中心。
第五段：总结
在摘录了多位校长们讲述的意见之后，本人的学习和思考，也形成了一些见解。有效的资源配置和人员管理、科学的课程设置和创新的教学方法、保障学生的安全和健康膳食，这些都是建立良好学校环境的基本要素。通过吸收和借鉴和创造性思维，校长们可以建立一个有利于学生成长的学习环境。总之，校园的一切都是以学生的发展和成长为核心的，希望通过这篇文章，能够为学校领导者们带来一些启示。
学校承诺书签字篇八
高校文明离校方案，是近年来在高校校园内逐渐推行的一种新型离校方式。它通过规范化的流程和人性化的服务，让毕业生在离开校园后也能够感受到母校对自己的关怀和照顾。我是一名即将毕业的大学生，在参加了校方组织的文明离校活动后，深深地感受到这种方案的人性化、温馨和实用性。在此，我想和大家分享一下我在这个过程中的心得体会。
第二段：感受到的温暖
毕业，对于每个大学生都是一个新的起点。但是，随着大量毕业生的积聚，离校流程必然成为一件复杂而繁琐的事情，如果不进行规范化处理，很容易就会出现各种问题。而文明离校方案有效地解决了这个问题。在离校前，校方组织一系列的安全教育、心理咨询等关爱留校全程的服务，让离校过程更加轻松和无忧。在离开校园时，我们还能够收到学校颁发的精致纪念品，让我们感受到母校的温暖和关怀。这些细节使离校过程不再只是简单的结束，而成为了一段留恋和回忆的经历。
第三段：规范化流程的实用性
毕业生离校前，校园内将会张贴详细的文明离校流程图，明确了办理手续的步骤和时间，让离校过程更加规范化和有序。我在离校前，因为个人原因前一天才提出了离校申请，但是在校园内，我只用了短短的一个下午就顺利办理了所有的手续。这些规范化的流程和统一的标准化操作，使离校过程更加简单快捷，减轻了毕业生的压力。
第四段：经验分享
从我自己的经历来看，在进行文明离校前，我们需要提前了解相关规定，并做好相应的准备工作。如存放在安全有保障的地方你的行李物品、确认离校时间等等。并且应该积极参与学校的安全教育、心理咨询及组织的有意义的社交活动，以充分利用留校的机会，并为个人的未来发展做好更为充分的准备。
第五段：总结
高校文明离校方案的实施，让毕业生在离开母校时感受到了关怀和照顾，让这个新起点更加美好，也让这段经历更加难忘。作为一名即将毕业的大四学生，我相信这个方案在未来的发展逐渐完善，将会为更多离校学生带来更好的体验和感受。同时，也希望广大学生朋友们能够积极参与，全面了解方案的相关问与答，从中收益，做好自己的离校。