写心得体会可以帮助我们更好地整理思绪，理清经验和知识的关联。这是一些关于心得体会写作的探讨和分享，希望能给大家提供一些新的思路和见解。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇一
大家应该都知道，如果一个国家丧失了主权，那么对这个国家的人民又意味着什么呢？被他国所奴役，在他国的强权统治之下用他们的生活方式开始噩梦般的生活，渐渐地把母语遗忘，渐渐地沦为强盗中的一分子……不会的，绝对不会沦丧到如此地步！有血有肉的国人哪会这么轻易被打倒，他们的灵魂定会在某个时刻高耸屹立起来……我读这《最后一课》，曾深深地为法国人民的悲惨际遇而伤怀，但是我也为他们感到骄傲，法国人民在都德的笔下如英雄一般，那么勇敢，那么自豪地用他们的法语向世人倾诉着深深的爱国之情。
用还觉得那段时光太过短暂……。
最终他们是醒悟了，骨子里的爱国情愫蹦出体外感染了大多数整天飘渺度日的人们。他们的灵魂在被剥离身体的那一刻奋起反抗，没有眼泪的哭诉，没有半点哀怨的呻吟，默默地向我预示着，法语将要带领它的人民掀起新的斗争，而且是胜利的。
语言是唤醒大脑意识的最有效的工具，它能传递出人类最为大众化的情感，在民族危难之际，我们的语言奔走相告：不想当亡国奴的，要紧随其后！
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇二
你们可否为法国人民想过？国家被人侵略，被人占领会令法国人生不如死！可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着！如果他们死了，法国将不复存在！
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊！因为我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔细想一想又有一点后悔，因为：少壮不努力，老大徒伤悲！
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇三
今天中午，妈妈给我讲了一篇故事，名字叫《最后一课》，作者是法国的都德，他善于从自己熟悉的小人物中挖掘有独特意味的东西，以平易的手法表现，并把自己的感情深深注入文字，因而，他的作品总是带有一种柔和的诗意。
《最后一课》主要讲的是德国战胜法国之后在阿尔萨斯这个地方的一所小学里上最后一堂法文课的故事。那天早晨，小弗朗茨很晚才去上学，当他来到学校的时候，本想趁着混乱溜进教室，可是教室里却静得出奇。小弗朗茨只得低着头，默默地走进教室，汉墨先生居然没有批评他。小弗朗茨这才发现周围多了许多人，有老村长、退休的邮差，还有村里的霍瑟老头，他们个个都满脸哀伤。
这时，汉墨先生突然公布了一件事：今天是我给大家上的最后一堂法文课，明天柏林就会派来新教师，来教你们德文。什么!小弗朗茨听了顿时感到五雷轰顶，大脑一片空白。他非常后悔，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃学去掏鸟窝，去滑冰，后悔自己以前所做的一切。他真的想让时光倒流，让自己重新开始，然而自己才会写几个字啊!
我听了这篇故事之后，内心有许多感受。有时我就像小弗朗茨一样：算了吧，明天再写吧，反正还有很多时间呢!这样往往错过了很多学习的机会，如果有一天，当我上课的时候，听到老师对我们宣布：“今天是大家最后一堂中文课”的时候，我该是多么后悔，多么伤心啊!我可不希望这样的悲剧发生。所以，我们应该努力学习，珍惜时间，热爱自己的祖国和家园吧!
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇四
《最后一课》是法国作家都德的短篇小说，《最后一课》――读后感。他的小说充满了对人物的温情，刻画的淋漓尽致。本书分成两部分，第一部分讲的是德国侵略者侵占了法国，老师给学生们上最后一堂爱国教育课，让他们铭记自己的国家。
血腥的战场，在侵略者与法国士兵的一场战斗中，一位老旗手为保护队伍的军旗，用生命给军旗镶上一道辉煌的金边。那个个丑陋的面孔并没有使法兰西人民退缩，他门迎韧而上。伟大的信念激扬着他们，即使到生命的最后一刻，也要与敌人战斗到底。
第2部分不讲的是，是一篇极其优美的爱情小说――《方妮》一个从外省到巴黎的年轻人让格桑认识了漂亮的交际花方妮乐格朗，方妮是一个以爱情为生命的女人，她疯狂地爱上了让。她比让大十五岁，还有着复杂而罪恶的过去，格桑对此感到厌弃，却又不自由主地沉醉在温柔乡里。两人同居了五年，让遇上了一个他所喜欢的纯情少女，想要与方妮断绝。但他最后一次去见情人的时候，却发现自己根本离不开她。
让接受了一个南美的外交职务，想和方妮一起离开，但最后方妮却认为自己已经老去，也感受到了爱的疲惫，于是选择了留下，没有跟他一起走。精彩绝伦的人物刻画，故事情节，推动着故事的结局，委婉感人。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇五
在前几天，老师发给我一本《儿童文学》，我看了一篇文章《最后一课》。里面的人物――谭千秋，他的所作所为让人感动的泪如雨下。这篇文章是近期发表的。文章的内容大概是讲：在20xx年5月12日14时28分，四川省发生了举世闻名的大地震。在四川省汶川县仅一山之隔的汉旺镇东汽中学成了一片废墟。地震前，在东汽中学高二（1）班的教室还洋溢着同学们的欢声笑语。直到上政治课时，可怕的地震就发生了，教政治的谭千秋老师反应最快。他快速的带领同学们往楼下跑。后来，他听见后面的同学喊了一声：“教室里还有几个同学……”他又义无反顾地返回教室。在教室里，有四个学生因害怕而躲在课桌底下。谭老师用自己的身体死死护住课桌下的他们。不过，他的手被落下来的石头砸成了肉泥。他还鼓励着学生坚强活下去。最后，谭老师还是被水泥板砸死了。当那四个学生知道他们敬爱的谭老师死去消息，悲痛万分。他们立誓要活着出去，把谭老师的故事告诉天下人！还要把老师教他们的最后一课是如何坚强，坚持与舍己为人的精神发扬光大！
读了这篇文章，使我深深震撼。谭千秋为了救学生而牺牲了自己的宝贵生命。但是，在生活中，想谭老师这样的人不多。甚至与谭老师相反――他们遇到困难就退缩，还会放弃生命去寻短，去自杀。我看过这样一则报道：有一个妇女，因为她的孩子不见了，她着急过火，就从三楼跳下来而死。后来，她的孩子回来见到自己的妈妈竟然死了，他伤痛欲绝。如果那位母亲不会过火地担忧孩子，就不会发生悲剧了。但是，像谭千秋的人也有：我还记得小时候，爸爸曾经讲过：在以前的人们挖煤矿，随时可能发生大爆炸，生命时时刻刻都受的威胁。有一个煤矿小组在工作。突然之间发生了大火。人们都争先恐后的涌向一个窄小的出口，大家都出不去。这时候，组长来了。他让大家排好队，一个跟一个出去。组长走在最后，被火烧死了……可见，这位组长的精神并不逊色于谭千秋啊！
所以，我们做人要舍己为人，并坚强的活下去！
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇六
今天我读了德国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地感动了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。但是一切都已经晚了。
读完这个故事，难道我们就不能从这个故事里受到启发吗?不，我们能!
这个故事通过一个无知的`小学生的自叙，生动地表现了法国人遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
“最后一课”结束了，但我明白了，热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。今天我们有不少既热爱祖国又认真学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有认真学好语文的同学吗?学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地认真学好一切科学知识。
最近，我们学习了《最后一课》这篇课文，老师要求我们把课文读几遍。
我翻开课本，认认真真地读起来，声情并茂，有声有色。就这样，我与书中的人物产生了共鸣。一篇课文读下来，我的.心被震撼了，不知不觉中思绪万千。
我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着?大多数人都在不学无术，为自身利益着想!再想想20世纪初的中国，遭受危机。当时是有一些卖国贼、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多中国人积极努力、热爱祖国!虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概!以国家为重，以人民幸福为重。为什么!难道只有等到失去了才知道珍惜!
虽然孔子曾说过：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”试想在危急时刻时看出一个人的精神品质。但我认为我们不应该等待“岁寒”来而“不凋”，而应该时时刻刻保持“青绿”，这样才是明智的。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇七
《最后一课》是法国作家都德的短篇小说。他的小说充满了对人物的温情，刻画的淋漓尽致。本书分成两部分，第一部分讲的是德国侵略者侵占了法国，老师给学生们上最后一堂爱国教育课，让他们铭记自己的国家。
血腥的战场，在侵略者与法国士兵的一场战斗中，一位老旗手为保护队伍的军旗，用生命给军旗镶上一道辉煌的金边。那个个丑陋的面孔并没有使法兰西人民退缩，他门迎韧而上。伟大的信念激扬着他们，即使到生命的最后一刻，也要与敌人战斗到底。
第2部分不讲的是，是一篇极其优美的爱情小说——《方妮》一个从外省到巴黎的年轻人让格桑认识了漂亮的交际花方妮乐格朗，方妮是一个以爱情为生命的女人，她疯狂地爱上了让。她比让大十五岁，还有着复杂而罪恶的过去，格桑对此感到厌弃，却又不自由主地沉醉在温柔乡里。两人同居了五年，让遇上了一个他所喜欢的纯情少女，想要与方妮断绝。但他最后一次去见情人的`时候，却发现自己根本离不开她。
让接受了一个南美的外交职务，想和方妮一起离开，但最后方妮却认为自己已经老去，也感受到了爱的疲惫，于是选择了留下，没有跟他一起走。精彩绝伦的人物刻画，故事情节，推动着故事的结局，委婉感人。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇八
《最后的一课》的作者阿尔封斯·都德(1840——1897)，法国十九世纪著名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后的一课｝)是他短篇小说的代表作。
《最后的一课》写于1873年，即普法战争结束的第二年。1870年7月普法战争爆发，8月份普鲁士军队深入法国境内，在色当大败法军，法国皇帝路易·波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约，将法国东北部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下，亚尔萨斯省人民的痛苦生活和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情。
作者在小说中表现这一重大主题时，既没有正面描写普鲁士侵略者的强盗行径，也没有写抽丁拉夫，敲骨吸髓的残酷剥削，而是写了沦陷区生活的一个小小的侧面：已经被普鲁士侵略者统治两年的亚尔萨斯省人民接到了柏林的命令，不准在学校里教授法文，一律改教德文。小说通过一个小学生的自述，描写了一个乡村小学接到这项命令后，全体师生和当地群众的强烈反映，深刻地揭示出了小说的主题。
小弗朗茨是一个贪玩的顽皮孩子。他法文学习成绩差，怕考问，怕挨老师的训斥，经常逃学。在这天的法文课上，哈墨尔先生心情沉重地宣布;“这是我最后一次给你们上课。”“今天，是你们最后一堂法文课。”老师的话给小弗朗茨极大的震动，使他意识到，他们将要同祖国的语言告别了，现在他们将要丧失学习祖国语言的权利了。于是，他开始变得懂事起来，刚才还使他头疼、讨厌的法文课，一下子就像老朋友一样舍不得离开。他悔恨自己没有学好法文，并在悔恨中对祖国的语言产生了新的认识，新的感情。“要是我能从头到尾把这些分词的规则大声地、清清楚楚地、一字不错地背出来，任何代价我都是肯付的啊!”这是多么巨大的思想飞跃，多么深沉的感情变化呀!是啊，连一个爱逃学的顽童都如此地留恋祖国的语言，都如此地憎恶普鲁士侵略者，那么，热爱祖国、不愿做奴隶的成年人的感情则是不言而喻的了。作者采取这样精巧的艺术构思，比直陈对普鲁士侵略者的愤怒和谴责，更具有较强的感人力量。
为了更深刻地揭示小说的主题，作者还别出心裁地在这“最后的一课”上，安排了一些校外的村里人到课堂里来。他们有前任村长，有退职邮差，还有像霍瑟老头那样的老年人。这些群众在敌人的残酷统治下，饱尝了沦为异国奴隶的苦痛，对祖国的眷恋之情是非常真挚而强烈的。他们到学校来听课，不仅表现出对哈墨尔先生在本乡任教四十年的感谢，而更重要的是表明他们对失去的祖国的无比热爱和对普鲁士侵略者的愤怒抗争。小说曾细致入微地描写了在哈墨尔先生教小班学生练习拼音时，课堂内所有的人都“一齐颂唱”的情景。那个霍瑟老头，“戴上了眼镜，两手捧着识字课本，也和小孩们一起拼字母。看得出他也很用心;他的声音由于激动而颤抖，听起来有一种说不出的味道。”深受敌人蹂躏之苦的群众，因为从明天起就听不到朗读祖国语言的声音了，于是他们不顾自己的年迈口拙，也同小学生一起读起来。这种场面怎能不扣动人的心扉，使人心酸落泪，悲愤填胸呢?作者在情节上大胆设计群众听课的场景，与小弗朗茨的悔恨、醒悟是互为表里，相得益彰的。它们从两个生活侧面表现出小说的思想倾向，使小说对揭露和鞭挞普鲁士侵略获得了感人至深，无可辩驳的力量。
《最后的一课》在表现其重大主题时，从沦陷区的现实生活中攫取并概括出典型化的生活场景，并从这些场景中挖掘出生活的本质特征，从而收到“以一斑而窥全豹”的艺术效果，给人们以深刻的思想启示和强烈的艺术感染。这篇小说把对普鲁士侵略者的憎恨和对祖国、对民族的热爱，熔铸于小学校的一堂法文课上，从而使这堂法文课的意义得到了升华，使我们感到这不是一般的课堂教学，而是一次声讨普鲁士侵略者的集会，是亚尔萨斯人民向祖国语言告别的仪式。这样，就给小小的场景和平平常常的情节赋予了深刻的内容。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇九
随着时间的流逝，暑假的时光渐渐褪去，校园里也逐渐热闹起来。那一天，我们迎来了新学期的开学之日。而在本学期的学习，生活和成长中，我获得了很多的体验和感悟，这都是我在“开学的最后一课”中得到的启示。
一、对未来规划的梳理。
开学之初，学校的各项活动和规定让我倍感繁忙，感觉像是一只“蚂蚁”在面对茫茫大海。然而，在“开学的最后一课”中，老师以自身经历为例子，告诉我们如何规划好自己的未来。这启示我在做好眼前的杂事的同时，也应该对未来有所规划，制定适合自己的计划，让自己心有所归，知道自己的方向，这样才能更好地投入到学习和生活中去。
二、勇于尝试新事物。
人生中，总有一些新事物等待我们去尝试，而在“开学的最后一课”上，老师告诉我们，勇于尝试，才能拥有更多的机会。正如一句名言所说：“不要让害怕改变阻碍了你的进步。”对于一个正在成长中的学生而言，勇于尝试，锻炼自己的勇气和自信，对于自己的学业和人生都有很大的助益。
三、沟通交流的重要性。
生活中，人与人之间需要沟通与交流，不仅可以加深彼此的理解，更可以构建一个和谐的环境。在“开学的最后一课”上，老师也强调了沟通交流的重要性，他告诉我们要学会倾听，协调和适应不同的人际交往中，遇到问题要勇于表达，这些都是在未来成长中非常必要的技能。
四、培养好的心态。
学业和生活中，遇到困难和挫折是常有的事情，而如何面对这些困难，在“开学的最后一课”上，老师也给我们提供了答案。他告诉我们，要保持一个乐观的心态，做到豁达、宽容、自信，积极地去想办法解决问题。因此，培养一个好的心态就尤为重要，可以让我们成为一个坚强有力的人，即便面对风雨，也能乐观前行。
五、珍惜时间的价值。
时间是最有价值的资源，这在“开学的最后一课”上再次得到了体现。老师告诉我们，时间可以决定一个人的命运，在宝贵的时间里去发挥自己的价值和才干，可以让自己更加充实、更加快乐和更加自信。因此，我们必须珍惜时间，充分利用每一分每一秒，学会对自己的时间进行合理规划，以此达到更好的成长和生活。
总之，“开学的最后一课”让我明白了学习和成长中的很多道理，也让我重新审视自己的生活和未来，对以后的成长和发展有了更深度的认识。在未来的学习生活中，我将会谨记老师的启示和教诲，不断努力，不断进取，让自己成为一个真正有价值的人。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十
作为一名正在进行航训班学习的学员，我始终期待着最后一课的到来，因为那是我走向航空事业的门槛。当这一天终于来临，我满怀激动地坐在教室里，准备聆听导师的讲课。这堂课深深地触动了我的心灵，让我加倍珍惜学习的过程，希望将来能成为一名合格的飞行员。
首先，导师为我们讲解了航训的意义和重要性。他强调了飞行员这个职业的特殊性，指出飞行员需要具备出色的身体素质、良好的心理素质和严谨的学习态度。他告诉我们飞行员必须具备高度的自我学习能力和强烈的责任感，在飞行中始终要保持冷静和专注。只有不断地自我学习和提升，才能成为真正的航空专业人士。听完导师的讲解，我不禁开始反省自己，在今后的学习中，我要更加努力、更加专注地提升自己。
其次，导师为我们讲解了最后一课的内容和要求。他告诉我们这是一门非常重要而丰富的课程，我们需要掌握的知识范围涉及飞行器的基本原理、安全操作流程和紧急情况处理等等。他在课堂中亲自示范了如何正确操作仪器、进行起降模拟以及处理突发事故。他强调了安全意识的重要性，要求我们在今后的实践中时刻保持高度的警惕和冷静。这让我深刻地认识到航空事业对于飞行员的要求是如此之高，我更加坚定了自己要在这个行业中立足的决心。
随后，导师组织我们进行了实际操作训练。我们分成小组，每个小组都亲自进行了模拟飞行操作。在操作中，我们需要不断地调整姿态、控制飞机的速度和方向，还要时刻关注仪表板上的数据以及导师的指令。在模拟起降和处理紧急情况的环节中，我们经历了很多挑战和困难，但是通过团队合作和导师的指导，我们成功地完成了任务。这段实操中的紧张和充实，让我感受到了飞行员工作的真实性和魅力。
最后，导师带领我们进行了总结和反思。他鼓励我们要善于总结经验教训，在失败中汲取经验，在成功中不忘初心。他告诫我们要时刻保持谦卑和谨慎，将每一次训练都当作是一次挑战和机会，不断挑战自己的极限。他表达了对我们的期望，希望我们能在今后的职业生涯中不断进步和成长，为航空事业做出自己的贡献。这段总结和反思让我深受启发，让我明白了航空事业的道路上没有捷径，只有不断努力和坚持才能实现自己的梦想。
回想着这堂最后一课，我深深地感受到了航训班给我带来的改变和成长。我明白了飞行员这个职业的特殊性和要求，我意识到自己需要不断学习和提升。学会了在团队中合作和沟通，克服了许多困难和挑战。最重要的是，我意识到航训班并不是终点，而是飞行员训练的起点。只有不断努力和锲而不舍，才能成为一名合格的飞行员，为航空事业做出贡献。我深信，在今后的航空事业中，我会牢记这堂课的教诲，不断追求进步，勇敢向前。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十一
初入高中那一刻，我还是个稚嫩的蒟蒻，品味不到高中的自由与精彩，只是因为学习压力巨大，学校的小圈子也没能抓住机会融入。直到今天，我想起了原来我可以那么懂事。我想起了最初的那个校园，印象里是一片刺眼的白色，充满着青涩与好奇，那热心的老师和可爱的同学，早已在我心底留下了永久的记忆。
第二段：坎坷路——成长感悟。
在过去的三年里，我国度过了无数个悲欢离合的时刻。每一次失败，每一次挫折，都在提醒我——我还有很多东西需要努力。是啊，生活就是如此，没有风雨便没有彩虹，从哪里跌倒，就从哪里站起来。在成长的路上，我也发现了自己的一些优缺点，并尽可能避免在未来重蹈覆辙。人总有自己的骄傲与自尊，但我一直在告诫自己不要变得自大，因为这样做只会令自己越来越迷失。
第三段：重要场合——向世界展现自我。
那天，全校师生穿着整齐，年轻的面庞上都洋溢着喜庆的笑容。是啊，开学典礼，从三年级到初一，从初二到高一。这场盛宴不止是为了庆祝我们的年龄增长一岁，也是为了让我们在未来的日子里保持对知识的热爱、对人生的热爱。对我来说，开学典礼是一次难得的机会，向同学和老师们展现自己的自信和决心。我充分发挥创造力，化身为一名游戏设计师，把心中的想法和热情展现在舞台上。当陪同我的同桌猛然鼓掌时，我的心中升腾出了一股强烈的自豪感。
第四段：未来展望——道路并不孤单。
即将上大学，时光荏苒。突然发现，我已经度过了高中生涯的最后一课。我将驮着对老师和同学们的思念，离开温馨的校园，踏入纷繁复杂的社会，迈入一个新阶段。对未来的求职和人际关系充满迷惑，但对学业和未来抱有坚定的信念。除了自强不息，还应拓宽自己的人际网络、拥有多样化的经验，用知识与技能来赢得一席之地。
第五段：回忆终究要逝去——告别高中。
从第一天开学，到最后一节离别时，时光带走了很多，但却留下了更多。高中生涯的结束，是我们走向自己未来人生新篇章的起点。我们时时刻刻都在思索自己的未来方向，思考自己的梦想与价值，充分展现自己的抗压性和主动性，永不吝啬自己的努力和汗水。所以，让我们给倒计时的短暂时光点上收尾吧！有了更充实和更简约的行囊，像公开的帆船一样，破波前进，踏进我们未来的人生旅程！
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十二
2021年10月19日，全国民航局组织全体干部职工集中学习《民航局最后一课》，听取了一场深入人心的心灵鸡汤。这次学习让我深刻认识到了一位领导者为人民服务的精神和责任，也让我们热爱祖国、献身民航的初心因此更加清晰。下面，我将分享一下我的心得体会。
第二段：从简单工作中寻找幸福。
比起又大又重的机械设备和各种复杂的规章制度，题目简单、工作平凡的行李托运员，在工作中更能感受到幸福和成就感。没有一票难求的焦虑和过度竞争的压力，而是在每个航班上细心的为旅客们安排着行李，让乘客们旅途愉快。这让我们明白，幸福其实是从简单的生活及工作中获得的。
第三段：开展工作要同心协力。
开展工作的过程中，团队中的每个人都扮演着不同的角色，它们之间相互依存，密不可分。无论你是在餐厅里忙碌的服务员，还是在运行大厅内指挥交通的工作人员，或者是在航空公司地服岗位上耐心引导旅客的客服小姐，我们都无法代替对方成就这份工作。这也提醒我们，只有大家团结协作，才能一起完成好这个团队的最重要使命。
第四段：宣传价值观，传递文化底蕴。
在学习的过程中，领导们向我们传达了许多优秀的价值观，同时也传递了民航局内在的文化底蕴。这其中包括让我们深刻认识到成就自我必须成就团队，要感恩，要承担责任，把爱送给每一位旅客，以及要用行动去实现共和国的梦想等精神内涵。这些宣传和传承使我们更具民族自豪感和工作价值感，更加深入地树立和践行社会主义核心价值观。
第五段：落实新的使命要求。
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，各项事业在不断发展变化，民航局所承担的职责也日趋重要。作为新时代民航工作者，我们要将制度建设、安全管理放在重要位置，提高服务水平，打造中国民航特色品牌。值此民航事业稳步发展的时刻，每个人都应积极适应新形势，不断学习、提升自我，勇于拼搏，为加快现代化国家建设贡献力量。
结语：
民航事业是保障人民群众出行和经济社会发展的重要组成部分。一直以来，它始终走在时代的前列，在推动国家经济发展方面作出了突出贡献。本次学习活动，不仅让我们领会到一位领导者为人民服务的精神，更着眼于职责使命，提高了我们的工作水平和业务素质，必定会在接下来的工作中以更加昂扬的姿态，矢志不渝地贡献自己的力量。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十三
我很同情小弗郎士那小镇上的人们，或者说，是很同情“阿尔萨斯”和“洛林”的人们。失去了学习祖国语言的机会是痛苦的，成为亡国奴的日子更是痛苦。
这痛苦，来自于失去。
小弗郎士不久前还对法语头痛不已，然而，短短的时间内，他便觉得“法国语言是世界上最美的语言―最明白，最精确……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。他的转变使我惊讶，他的爱国热情让我感动，同时，他的情感也给了我一些启示。
为什么人往往在失去某种东西时，才会感受到它的重要，才知道后悔，才知道责怪自己?或许有些东西，失去了还可以再寻回;然而，有些东西是永远也无法寻回的。
就像小弗郎士，他一定会责怪自己当初为什么要贪玩，为什么不认真学习，为什么那么讨厌韩麦尔老师，为什么……其实这种感受不一定在当了亡国奴之后才会深有体会。比如，和形影不离的朋友争吵以致友谊破裂;因为虚伪而失去身边人的信任;为了追逐名利而失去生活的快乐……这时后悔已来不及了。
有了小弗郎士的前车之鉴，我希望我们每一个人都能珍惜现在所拥有的一切，而不要经历痛苦的“最后一课”。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十四
“人们啊，爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。
联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗?他们讨厌学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。这是什么行为?这是对祖国语言的亵渎!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙!”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。
人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国!”
教室里一片寂静，没有人动身，空气仿佛就凝固于此了。所有的人都凝视着黑板上那充满力道的大字，我看见郝叟老头儿的眼角湿润了。
不知过了多久，我不知把“法兰西万岁”在心里默念了多少遍，韩麦尔先生依旧保持着那个动作。我慢慢站了起来，郑重地朝那个伟大的灵魂鞠了一躬。紧咬着嘴唇，强忍着即将夺眶而出的泪水，一步一步僵硬但坚定地走出教室。
转头，我望了望那个院子。胡桃树依旧，紫藤也依旧，但明天，明天这里将变得陌生，这里将没有法语，没有韩麦尔先生，没有如今这般灿烂的阳光。
吸一口气，我强制自己离开。
真是见鬼，天气似乎没有早餐那般明朗可爱，连画眉的歌声和面包店飘出的香味也似乎没有早晨那般美好。总之，平日;里我最喜欢的那条散学之路到了今天是那么的惹人厌倦。
走着走着，我忍不住将法语书捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世间上最宝贵的东西。
霎时间，我听到了风吹过耳畔的声音……。
一打开都德的短篇小说集，我就被第一篇《最后一课》深深吸引住了。
小说主要讲了普法战争时期，普鲁士军队占领了法国阿尔萨斯。普鲁士人剥夺了法国人学习本族语言的权利。一所乡村小学里，阿麦尔老师在上最后一节法语课，他刻意穿了礼服来上课，从来不识字的市民也来参加，经常逃课的学生弗朗兹也认真听课了。在课程快要结束时，老师在黑板上写下“法兰西万岁”。小说通过学生弗朗兹的叙述生动表现了法国人民遭受异国统治的痛苦，表达了法国人对祖国的热爱和期待国家解放的坚定意志。
文中给我印象最深刻的是弗朗兹经常逃课、迟到，没有珍惜学习的机会。当阿麦尔老师说：“总是认为‘我有的是时间。明天再学吧。’总是把教育推到明天，结果连自己的语言都不会说、不会写!”我就想到平时我也没有好好利用时间来学习，有时候写作业东看看、西摸摸，下意识地多玩一二分钟。“明日复明日，明日何其多。”我每天这样让时间浪费，时间就会偷偷地从身边溜走，最终我也将一事无成。这样的损失又该如何弥补呢?再看看文章中提到阿尔萨斯的孩子们以后没办法再学习自己的母语了，只能去学侵略者的语言。这是多么可怕又羞耻的事情啊!现在想想，身处和平时代的我没有经历战乱、没有殖民掠夺，却经常因为一些难背的单词，难懂的古文，难解的数学题而放弃学习，真的非常惭愧。很多东西往往失去才会珍惜，我要好好检讨自己，珍惜无忧无虑的时光，认真学习和生活，追求自己的梦想!
今天，我要给大家推荐的是德国著名文学家都德写的一本短篇小说《最后一课》。这篇小说中表现出对祖国浓浓的爱深深地打动了我，每每想到或读到它，都令我心情非常激动。
如果说微笑是跨越任何国界的沟通桥梁，那么在任何一个国家，母语则就成为了一个人与人沟通最方便的途径。试问，如果将你说本国语言的权利剥夺，而去学习另一门从未接触过的语言，你会作何感想?又会有何种举动?我想都德的《最后一课》就告诉了我。
故事讲述了普法战争战败国法国的一个小镇里，那里的人民是如何用一种无声的方式来捍卫自己的祖国的。
主人公小弗朗士原是一个贪玩调皮的学生，学习不用功，可当他在上这“最后一课”时，他深深地感悟到了国土沦丧的残酷。
这最后一堂法语课,让小弗郎士的心灵受到了的震撼。突如其来的打击,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来,他已经敏锐地感觉到,他不但失去了这块再熟悉不过的土地，而且失去本民族的语言。一种渴望学习法语冲动，一股脑儿涌上了他的心头。他悔恨自己没有珍惜之前的时间来好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈。最后一课上，他一下子成熟了、懂事了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖国语言都学好。
而韩麦尔先生，穿礼服，系领结，带礼帽，严肃庄重上了这最后一课，他一反常态，对学生异常温和，他非但没有责备小弗朗士，反而责备起自己。他用祖国语言“是世界上最美丽的语言”来激发学生的爱国热情。
其中最让我感动的，是这样一段话，我几乎可以一字不差地背下来：
下课的铃声打响了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
他奋力写下的“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。这最后一个动作，充分体现了他的爱国热忱，使他真正成为一个爱国志士。他让孩子们牢记祖国的语言，他唤醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中国，就在近代，也曾有过日本占领了我国宝岛台湾，强迫台湾人民学习日语的惨痛教训。语言可以暂时改变，但爱国的心永远不会改，日本也只占领了台湾50年，台湾依然是中华民族不可分割的一部分。
梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
如今中国已在世界上赢得了一席之地，但是，中国的明天更期待今天的少年。如何让我国五千年的文化延绵流传，不让我们像小弗朗士一样被剥夺母语的自由，我们就只有不断提高自己的综合国力，让中华民族屹立于世界之林。
小说从另一个侧面也告诉我们，我们要珍惜时间，不要像小弗郎士总把学习拖到明天，如果每天这样，日复一日，到时候当自己想学的时候已经来不及了。“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”知识的学习需要时间，而我们要珍惜现在学习的黄金时代。
这篇小说更让我明白了一个道理，落后就要挨打，发展才能自强，我们要努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
今天下午，在老师的带领下，我们高高兴兴地来到食堂观看了一部电影-《最后一课》。
看完后，我深受感动。其中令我感动的内容是：同学们正在听老师讲课，突然发生地震，天摇地晃，山崩地裂，许多砖、桌子、墙都倒了。老师大声说到：“同学们，快跑。”许多同学都跑了出去，只有几位同学因来不及就躲到了桌子底下。老师见四位同学已经来不及了，可依然想去救他们。
只见一块大砖头要落下来了，老师奋不顾身地跑了过去，用那脆弱的身躯挡住坚硬凶猛的大砖头。一眨眼，一幢高大的楼房变成了一片废墟。从这里看了，可以得出老师是一个多么善良，多么坚强的人啊!情愿牺牲自己的生命，也不让学生受伤。我明白了：要乐于助人，多和同学互相帮助。
发生地震后，老师和他们正在废墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱着一个大约只有4岁的孩子，等待父亲的出来。尽管风雨很大，可她依然坚持。从这里看出妻子十分爱丈夫。我明白了：一个人要学会坚强，这样才能战胜困难。
最令我感动的一部分是：老师已经到了奄奄一息的地步了，可她依然坚持用全力与他们对话。慢慢的，他的生命即将逝去。但在最后，他只说了一句话：“我爱你——轩轩。”说完后，不幸牺牲了，他们十分伤心，心里便鼓起勇气，说道：“坚持，不放弃!”通过他们的团结信念，终于出来了。从这里看出了老师对儿子的喜爱之情和同学们团结精神。我明白了：要和同学和睦相处，团结一致，共同击败困难。
这个老师就是谭千秋，他既是一位好老师又是一位好父亲，他不惜自己的生命救儿女们的生命。
嗯!我也要像谭老师那样乐于助人，坚持不懈，顽强不屈，今后成为社会的栋梁之才。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了对生命的信念，并坚持不懈，与困难作斗争，就一定可以战胜困难，取得胜利。最后，我希望全天下人能够互相帮助，团结一致，为美好的明天创建一个美好的家园。
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十五
小弗朗士只是一个爱逃学的小学生，但，到要割分，洛林和阿尔塞斯时，他如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感到祖国是那么美好，他恨自己没有好好学习祖国语言，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了。
而此刻，我们也联想到，失去东北三省的时候，南京大屠杀时，七七事变时，八一三事变时，多少人名痛苦，流泪，悔恨没有保护好自己的国家。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
最后一课读书心得体会（模板16篇）篇十六
第一段：引言部分（约200字）。
作为一位即将从大学毕业的学生，我对未来充满了迷茫和不安。然而，参加民航局最后一课，让我对于未来的规划和目标有了更加清晰的认识。此次课程通俗易懂，内容丰富，授课老师亲切平易近人，让我受益匪浅。
第二段：思想认识部分（约300字）。
在本次课程中，授课老师强调了“学思行合一”，这一道理深深地印在了我的心里。在学习的同时，我们需要不断思考，将知识用于实践，通过不断的实践得到经验，不停地进行反思和调整。在职场上，遇到困难和挑战时，我们需要勇于担责，勇攀高峰，不断完善自己，做到最好。只有这样，才能更好地完成任务，取得成功。
第三段：工作态度部分（约300字）。
课程还强调了工作态度的重要性。在职场上，我们要以积极的心态面对工作，做到不抱怨、不逃避、不推脱，敢于担责任。在工作中，我们要善于思考，不断深挖问题的根源，寻求最佳解决方案。同事之间要相互协作，互相帮助，共同商讨工作中的难题，为企业的发展做出贡献。只有用心做好自己的工作，才能得到企业和同事的认可与肯定。
第四段：做事方法部分（约300字）。
课程中，老师还详细介绍了一些做事方法。例如，制定目标时要遵循SMART原则（即具体、可衡量、可行、有挑战、有时间限制），在做决策时要运用PDCA（即计划、执行、检查、行动），以及四象限法（长期/重要、长期/不重要、短期/重要、短期/不重要）等。这些方法对于我职业生涯的规划和工作中的问题解决有着重要的指导作用。
第五段：总结部分（约200字）。
参加此次课程，让我深刻感受到了在职场中做好自己所需具备的知识、能力和态度。我将认真学习课程中的知识，结合实践经验，不断完善自己，做一名优秀的员工。在未来的职业生涯中，我会不断提升自己的专业能力，定目标、谋规划，在追逐梦想的路上勇往直前。