优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解，能够引起读者的思考。接下来，我们将一起阅读一些经典的作文范文，相信它们能够给大家提供一些写作的思路和灵感。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇一
“我有一双勤劳的手，样样事情都会做”这是欣欣1岁多就开始听家人唱的一首歌，而她自己似乎也受到了这首歌的熏陶，从刚走稳开始就喜欢去做一些大人看来是她绝对力不所能及的事，比如扫地、搬大件东西、打蛋等等。出于对她的保护，家里常常会听到各种各样类似的声音“这个东西太重了，别去动”，“这个会弄伤手的，放着啊”，“当心别弄翻了，别去动”，但是慢慢的大家意识到这是十分打击她对事物的探求欲的。于是我们改变了，欣欣的很多行为不再被我们无端干涉。我们需要做的就是，只要她的动作不危及安全的，就让她去尝试，甚至极力鼓励尝试。“欣欣，你勤劳的手呢，快自己吃饭”，“欣欣，帮妈妈去把放在沙发上的衣服拿过来放好”，“欣欣，把这些玩具整理好再玩另一个”。而欣欣也似乎感觉到了这些改变，越来越喜欢帮大家做不同的.事情。“妈妈，我帮你们的鞋子拿到阳台上吹吹”，“妈妈，我帮你一块铺被子”，“我自己剥葡萄吃”。而那一次，我正被装了很烫水的水壶烫着时，她贴心地拿过来一块小毛巾给我包水壶。当欣欣出现类似“这个你弄，我不弄”或“不会弄”的苗子时，我们就会鼓励她“我来教你吧”“这个妈妈弄好了，另外一个你弄好不好”。
其实自我总结一下，孩子的很多事情一直被大人用自己的眼光进行着定义，似乎一旦当我们成为父母，我们在做孩子时那些被自己讨厌的事，一下子又被我们安在了自己孩子身上。虽然更多的时候我们是怕孩子受到不必要的伤害而制止他们的某些行为，但是有时候也出于一些类似“帮她做做掉可以快点”的想法。让欣欣做的一些事情，确实不仅没帮到我们，可能还帮了倒忙，但是尝试的过程应该令她有了一种满足感。
虽然，小小年纪的她动作协调性还有待加强，对于很多事可能也是做一半玩一半，但是每次当我们说起“你勤劳的手可以去……”时，她都会努力去尝试，并且愿意去尝试，而我们也欣喜地感受着她每一天的点滴进步。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇二
每个孩子都有爸爸妈妈照顾，而我还多了一个人，那就是我的奶奶。
我的奶奶每到爸爸妈妈不在家或出远门的时候都会来照顾我，呵护我。让我孤单时也能得到温暖，不再寂寞。
我的奶奶身子矮小的，大鼻子，大耳朵和一个大嘴巴。奶奶唯一小的就是那双眼睛(因为眼睑下垂)。
那是一个风和日丽，阳光明媚的早晨，我张开眼睛，便穿上衣服和鞋子，到外面溜达溜达。我刚一开门，只见奶奶在地里干活，往近一瞧，她的脸上还在不停地冒着汗。
我疑惑地问奶奶：“奶奶，才六点钟，为什么这么早就下地干活，不歇一会吗?”奶奶抹了一把汗，放下了手里的活，笑呵呵地对我说：“不歇了，也不累，如果我不干活，咱们就吃不上新鲜的、健康的蔬菜了，是不是?哦，对了你饿了吧?刷完牙洗完脸去吃饭吧，饭摆在桌子上了。”我进屋看，一碗热气腾腾的面条和一碗米饭摆在桌子上，我一口气把面条吃了个精光。
中午，奶奶，奶奶正在洗手，准备进屋做午饭。我看到奶奶的手，不仅全是皱纹，还长满了茧子。每个手指的关节都非常突出(风湿引起的)。我的心里酸酸的，眼泪就在眼角，我对奶奶说：“奶奶，我不吃了，我不饿了，你歇歇吧!”奶奶摸摸我的头，笑呵呵的说：“怎么了老孙子，等着饭马上就好。”我终于懂得了爱其实就是一件很无私的事。
奶奶的手不仅劳动，而且也用这双热情的双手帮助了许多需要帮助的人。
在一个晚上，邻居家孩子病了，家里没有药。这可怎么办?奶奶第一时间跑到邻居家，给小孩送去了退烧的药。
那天，奶奶在邻居家呆到很晚，邻居家想给奶奶做些吃的。而奶奶却说：“这是我应该做的。”
奶奶回来时已经筋疲力尽，眼皮也睁不开了，我扶着奶奶，心里酸溜溜的，一句话也没说。
奶奶虽然没上过学，却用那双勤劳的手让我懂得了什么是爱。
奶奶，您辛苦了!
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇三
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!珍惜今天,勤奋学习主题班会现在开始!
从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
:接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!a同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
b同学:鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤。
总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
小结:没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!
主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流（a字迹:书写工整b做题:认真专心,仔细检查c质量:速度快,效率高）。
那么怎样才能提高学习效率呢?(同学讨论回答)我们又该怎么做呢?a要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!b兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!c勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!d经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
老师寄语。
同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
※勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
※学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
※勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
※求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
※学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
※死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
※写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
※勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
※学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
※知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
※巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
※如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
※藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
※学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
※知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
用则钝。
※读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
※人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。※聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
※倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
※学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
※学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
※没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
※学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇四
一、活动目标：
通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点：
1．自己事自己做是爱劳动的表现。
2．要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、教具准备：
红领巾、小红花、小奖品、图片；
四、活动过程。
(一)谜语导入。
起立：齐唱队歌。
全体请坐。
谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。
一（2）班的小朋友可真厉害。再猜一则好吗？
谜语二：我家十兄弟，天天不分离。
（二）小手的作用可真大。
我们都有一双小手，它的作用大着呢！
1、小小组讨论：说说自己的小手能做什么？
2、交流交流赞一赞：自己的小手有多灵巧。
3、比赛，看看谁的`小手最灵巧，谁的小手最能干？穿脱衣服表演、系红领巾表演。
4、朗诵：《人有两个宝》《小小手》。
5、用灵巧的小手给别人送一份温暖：做一个最漂亮的头饰，送给自己的好伙伴。
（三）挥起小手跳一跳。
我们班的小朋友的手可真了不得，既能干有灵巧，我们有这样的小手多幸福啊！来吧，挥挥我们的小手，快乐地唱一唱、跳一跳吧！
集体舞《粉刷匠》。
（四）小结、导行。
孩子们，你们为有这样一双灵巧的手快乐吗？那就用你们这双能干的手去描绘我们灿烂的明天吧！
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇五
听别人夸我妈妈爱整洁，我心里也觉得甜丝丝的。她还有一颗心灵美的心。
我的妈妈不是那种爱打扮的人，而是一个平凡的人。妈妈不喜欢穿那花花绿绿的衣服，她喜欢穿一些普普通通的衣服。她非常疼爱我们，有什么好吃的，一定是给我们吃，她自己都不吃。有时煮少了早饭，妈妈就不吃。一听到灾区人民有什么困难，妈妈都把自己以前穿得衣服全都捐去。妈妈这种舍己为人的精神真值得我们姐妹俩学习啊！唉，我真替妈妈辛苦了，妈妈的手不像别人妈妈的光滑，而是粗糙的呢？我现在一一的告诉你们吧！别人的妈妈都用洗衣机来洗，可是我的妈妈用她一对充满爱的手来洗，她用洗衣粉一件件的搓衣服，把她的手变得粗糙。别人妈妈洗碗戴手套，可是妈妈都没有用。她在烈火朝天的夏天里，妈妈戴着一顶草帽，就上了隔壁的屋顶去除草，那草虽然拔掉了，但它早在几年前，在这儿生根发芽。我看见妈妈的脸都沾满了汗珠，额头上都滴下了一粒粒大汗，真是汗如雨下。看到妈妈这样子，情不自禁说：“妈妈，先下来休息一会儿吧，喝一杯茶先。”妈妈说：“水，我有啦！我已拿了一瓶上来呢！家里院子里的花草树木，大多都是用妈妈的手来栽培出来。我十分佩服妈妈这点。我的妈妈长得也算肥，妈妈平易近人，平常对人都是笑容灿烂的。妈妈平常也参加一些村里的活动，就讲“三八妇女节”，年年都有一项拔河比赛，妈妈那组人个个都是健壮的，所以年年都拿第一名。在“三八”妇女节，我也在默默地为妈妈说：“加油，加油”。
我这位妈妈有舍己为人、勤劳朴素的精神，真值的我佩服！我有一位心灵美的妈妈，真自豪！
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇六
我的手虽然普普通通，但是很勤劳。
记得一个星期天下午，我从外面玩耍回家。妈妈见我的手上沾满了泥土，便皱起了眉头，说:“手这么脏，快去洗洗!”我匆匆地把手洗干净。妈妈又唠叨:“你的衣服不是水就是泥巴，脱下来妈妈去洗。”我开玩笑地对妈妈说:“接到命令!这就去。”说完，我飞奔房间，换下脏衣服，心想:给妈妈一个惊喜，自己洗吧。想起妈妈平时洗衣服的样子，我便模仿起来。“哗啦哗啦”地流水声传出去，妈妈闻声赶来，一把夺去我手中的衣服，说:“妈妈来洗吧!”“不，还是我自己来洗，我已经长大了，让做一些力所能及的事。”妈妈看我坚定的眼神，半信半疑地把衣服还给了我。我又认真地洗起来。终于，衣服洗好了，妈妈露出惊讶的表情:“哟，洗得还挺干净!”
从那时起，我自己能做的事都自己做，而且还主动帮妈妈分担一些家务，妈妈夸我有一双勤劳的手。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇七
教材分析：歌曲《万能的手》，历数了一双手的功劳，洗衣服、补图书等校园的劳动，真是样样事情都会做，因而得到爸爸的夸奖，使学生在歌唱中明白劳动光荣的道理，潜移默化地受到热爱劳动的思想教育。而《理花师》是一首热情、欢快又不乏幽默的澳大利亚民歌。旋律采用了八度大跳、同音反复等发展手法，并将摸拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的节奏型向配合，生动表现了理发师认真、愉快的形象，通过勤劳的双手深刻反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。
教学目标：
1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、通过互动去了解双手的重要作用，从中体验合作的乐趣与“友爱”精神。
3、通过编创动作和表演，培养学生参与意识和创新意识，并激发学生热爱劳动的情感，体现劳动的快乐。
教学重点、难点。
激励孩子们大胆运用自己的双手进行表演、创造，并体会成功的喜悦。
教学准备：
多媒体、电钢琴。
二、说教法。
针对课的教学目标和学生的实际，在教学中，主要采用以下几种教学手法如：谈话、讨论、演示、形体、等方法。
三、说学法。
从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，使用了：小组合作法、自主探究发、实践法。
四、教学过程和步骤：
（二）学唱《理发师》。
（三）用打击乐器为歌曲伴奏和表演唱《理发师》。
（四）拓展延伸认知勤劳的双手创造美好的生活。
总之，在整个教学设计中，力求体现以学生为本的教学理念，着眼于学生的个性化发展，从目标的提出，到过程的安排，学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、实践性、更浓的创造性，同时受到了美的熏陶。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇八
别看我的年纪小，但是我有一双勤劳的手。虽然我的手没有爸爸的手有力气，但是它也能干很多事情。
我可以在妈妈累了的时候，用我的小手帮助妈妈干些家务。在爸爸累了的时候，可以用我的小手帮助爸爸捶捶背。在奶奶累了的`时候，可以帮奶奶端洗脚水。在爷爷累了的时候可以帮爷爷捏腿。我还可以用我的小手干许多自己想干的事。
总有一天，我的小手会变得更有力气，也会更灵巧！我就可以帮助大家干更多的事情，大家也一定会更喜欢我这双勤劳的手！
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇九
当我练到六级最难的一首时，我打破了记录，居然一个音都没弹错!
这可是我好不容易练出来的成绩，我很欣慰，
都是这双笨手惹得祸，害得我花了钱，又没吃上饭，以后，你再见到我时，你会发现我的笨笨手不见了，只能见到一双巧手。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十
一天早上，爸爸像以往那样，拿起手表，准备调整时间。这块表有一条皮的表带，外围有一圈金色的金属边，平时，白天爸爸总是带着这块表，对它爱不释手，是爸爸最喜爱的一块手表。
“咦？为什么手表里好像少了一个数字？”爸爸突然惊叫到。我急忙接过手表，定睛一看；嘿，还真是少了个数字“8”。经爸爸细心观察后发现。原来有一个数字掉了，卡进了机械里，从而导致整块表都不能正常运转了。
这是爸爸最喜爱的手表，所以爸爸下定决心一定要找人把它给修好。
下午，我和爸爸来到了路边的一个修表店铺。店铺上摆着锈迹斑斑的工具，而修表的人是一个残疾人，他走路一瘸一拐，所以总是拄着一对拐杖，行动迟缓，很不方便。我打量着这位残疾人，只见他的头发乱蓬蓬的，衣服上全是补丁，穿着一双破布鞋，蓬头垢面，惨不忍睹。
爸爸将那块表递给那位残疾人时，他接过表来，仔细地搜寻着手表上问题的根源。我出于好奇心，便伸过头去看了看。就在这时，他说话了：“怎么，小朋友想学吗？不过，你们都是未来国家的栋梁，哪里稀罕我们这些不起眼的工作呀。”是呀，这种活确实很不起眼，可它也是一门技艺呀。有的人还不会呢！这位残疾人为何这么看不起自己的职业呢？这时，爸爸说道：“那倒不一定，人们常说，三百六十行，行行出状元啊。”那残疾人听了笑了笑，便不再说话了。
我很无聊，便开始细心地观察残疾人是怎样修钟表的。只见他麻利地拿着生锈的工具，熟练地拆开手表，寻找问题的关键所在。很长时间过去了，由于数字卡在表的陀飞轮深处，很难取出，在夕阳的映照下，我看见他的额头冒出了一颗颗闪闪发光的汗珠。那汗珠是勤劳的付出，是辛苦的奉献。终于，那位残疾人成功地将卡进去的零件取出，他轻松地吸了一口气，脸上露出了一丝微笑。当爸爸准备付钱时，那人却客气地说：“算了吧，举手之劳而已。”“瞎说，这钱你一定要拿着，”爸爸严肃地说。是呀，那些钱，是他用勤劳的双手，用辛勤的汗水换来的。
没错，他的腿和正常人不一样，可他的手和正常人一样。他可以用双手去创造财富，他可以默默地用他的行动去告诉那些对他冷嘲热讽的人：他不是一个无用之人，与那些靠怜悯去乞讨的残疾人相比较，他就是一个四肢健全的人，并且他还是一个具有厄运打不垮的有着坚强信念的人。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十一
暑假里的一天，我看见我们家楼道的扶梯很脏，上面积了很多灰尘。我对妈妈说：“妈妈，我去擦扶梯好吗？”妈妈笑着说：“太好了。”
我用小脸盆接了一盆水，又拿了一块小毛巾，从六楼开始擦，一直擦到一楼。毛巾脏了，我就在脸盆里洗一洗。脸盆里的水很快就变黑了，我就回家换一盆水。过了一会儿，我终于把扶梯擦好了。
我看到干干净净的扶梯，高兴地笑了。
我帮外婆搞卫生。
放暑假了，但是爸爸妈妈要上班，我就来到了外婆家。有一天，外婆出去干活了，我想我应该给外婆做点事情。
我拿起扫把开始搞卫生。地上有很多垃圾，有瓜子壳，有餐巾纸，还有烟蒂。我从门口一点一点地扫到厨房间，然后扫在垃圾篓里，扫好后倒掉。
外婆看到我把地扫得干干净净，夸我是个好孩子。
爱护我们的家园。
我家住在富春街道文教西苑，这是我们生活的社区。爸爸经常对我说：“我们一定要爱护环境，从小养成爱卫生的好习惯，在公共场所不能乱丢垃圾。”
在暑假里，我经常帮助爸爸妈妈把家里的垃圾扔到垃圾房里，把电池放进专门的收集箱里。只有人人都爱护我们的家园，我们的家园才会越来越美丽。地球也是我们共同的家园，我们都要爱护它。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十二
教学目标：
1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，体会劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。
2、培养幼儿的动手能力，创新能力。
教学准备：
录音机、磁带、图片、节奏卡、图。
教学过程：
一、在音乐《幸福拍手歌》中走进教室。
1、猜谜语导入。
3、说说我们的小手能做些什么呢？（写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸……。
4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧！
5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。（随着音乐进行律动表演）。
三、节奏练习。
1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型，请同学仔细观察投影仪上有些什么动物？
2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声？
参考节奏：××××××××－。
嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪。
5、说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么？（补袜子、缝纽扣、补图书……）。
6、歌曲中小朋友都做了些什么呀？我们也学学他们的动作。
四、学唱。
第一遍：教师弹奏，幼儿模仿沙球声用“沙”的.声音哼唱。
第二遍：教师弹奏，幼儿模仿串铃声用“铃”的声音哼唱。
念一念（按节奏强弱规律念歌词）。
拍一拍（结合念歌词，一拍拍手掌，二拍拍手心。
唱一唱（随着教师伴奏演唱歌曲）。
五、延伸谈话：
1、如果你帮妈妈做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情的怎样？
展开讨论，结合歌词由此让幼儿懂得要爱劳动不怕脏和累，理解小歌中忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十三
我的姥姥有一双勤劳的手，尽管她原本乌黑的头发已经悄悄变白，尽管她的双手已经长了老茧，但是她依然像以前那样爱干净，用勤劳的双手把家里打扫得干干净净。
记得一个夏天的.早晨，姥姥刚刚擦打完地，从外面打球的舅舅回来了，舅舅有个粗心大意的毛病，他看也不看，就一脚踩到了还没有干的地板上，刚放下墩布的姥姥，赶快又拿起墩布小心翼翼的走到那儿，准备擦舅舅的大脚印儿，舅舅不好意思地抢过墩布准备要擦地，可是姥姥已经把脚印儿擦干净了。
在炎热的夏天，开了一上午窗户后，空气变新鲜了，可是地板又脏了。午饭后，姥爷去午睡了，我和舅舅到客厅去看电视，厕所又传出来姥姥洗墩布的声音，果然，姥姥那布满茧子的手又拎着墩布开始擦地了，擦到墙角和柜子角时，姥姥还拿出一块小抹布，蹲在地板上仔仔细细地擦那些墩布够不着地方，擦完地，我以为姥姥也会去午睡呢，结果，她又到厨房去洗碗了，姥姥这双勤劳的手呀，把家里的每一个角落都打扫得干干净净，没有一点灰尘。
天黑了，连太阳公公都下班了，姥姥又把地擦了一遍，我不解地问她：“姥姥，您怎么还不睡觉呀？”姥姥一边擦地一边笑眯眯地对我说：“睡觉的时候，需要家里更干净，这样对你的健康才有好处呀！”
那天我一直没睡，等到姥姥睡着之后，我拿着手电筒悄悄地来到姥姥的房间，借着手电筒暗暗的灯光，我看到了姥姥那双干巴巴的手，上面布满了皱纹，我在心里暗暗地感谢我的姥姥，给全家一个干净的环境，现在每当我学习累的时候，我就会想起姥姥，想起姥姥那双勤劳的手，我也要像姥姥一样做一个勤劳的人。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十四
虽然我年轻，但我有一双勤劳的手。虽然我的手不如爸爸的手有力，但它能做很多事情。
当妈妈累的.时候，我可以用我的小手帮她做家务。当我父亲累了，我可以用我的小手帮他捶背。当奶奶累了，她可以帮她洗脚。当爷爷累的时候，你可以帮他掐腿。我也可以用我的小手去做许多我想做的事情。
总有一天，我的小手会变得更强壮更灵巧！我可以帮助每个人做更多的事情，每个人肯定会更喜欢我勤劳的双手！
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十五
它会拿起笔，在田字格上快乐地行走，写出一篇篇充满童趣的好文章。
它会打开书，让我走进一个奇妙的童话世界，认识美丽的白雪公主和可怜的灰姑娘。
它会在琴键上翩翩起舞，弹奏出一首首动听的乐曲。
它会指挥五颜六色，在画纸上做游戏，描绘出一幅幅美丽的水粉画。
它会在妈妈的背上轻轻地敲打，把妈妈的疲劳统统赶走。
它会扫地、拖地、做家务，把我们的家打扮得漂漂亮亮。
它会……。
文档为doc格式。
2023年一双勤劳的手（通用16篇）篇十六
打开我那沉重的日记本，映入我眼帘的是五彩缤纷的世界：某天我帮妈妈干家务，某天我帮爷爷生火，某天帮奶奶收衣服，日记中记着我一天的生活情况。
我有一双勤劳的手，她在困难面前不退缩，而是勇敢的面对。我的这双手会干各种家务活，我会把被子叠得整整齐齐，我会把窗户檫得干干净净，我也可以将地扫得“一尘不染”。我的这双手还可以灵活应用在生活里的每一个细节当中。
今天一大早，我就忙开了。我先开始洗衣服。这儿的洗衣机轰轰作响，给脏衣服来个彻底的“大扫荡”，有的地方洗不干净，我就涂些皂角粉，污渍马上就没了；接下来，我开始洗碗，这儿叮叮当当，那儿吱吱扭扭。奏出了一曲“锅、碗、瓢、盆”交响乐；最后，我操起吸尘器，把角落里的脏东西全都吸掉了。说实在的，干家务活其实一点也不累，你想啊，与其望着乱七八糟的家打哈欠、发呆，还不如将家里清理一下，劳动，其实也是一种快乐。
我揉了揉发酸的腰，望了望晾出去的'衣服，看了看亮闪闪的地板，又瞧了瞧那崭新的家具，我的心情格外舒畅。我也在心里默默地说：“我的确有一双勤劳的手！”