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优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇一
为激发同学们崇尚科学、探索未知的热情，让航天梦的种子在心中进一步生根、发芽，10月12日下午，武陵源区索溪中心学校组织全体学生线上收看了“天宫课堂”第三课。
课上，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”，介绍了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目，为同学们带来了一场精彩的太空科普课。
据该校负责人介绍，学校历来重视学生科学信息素养的培养。今后，学校还将整合优质教育资源，积极开展科普类课后服务活动项目，持续巩固收看效果，激励青少年学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的'载人航天精神，增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇二
10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在空间站度过4个月的太空生活后，首次太空授课。石家庄市跃进路小学利用课后服务时间积极组织学生观看了此次直播课。
本次“天宫课堂”太空授课活动中，3名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”等实验，并与地面课堂进行互动交流。观看过程中，同学们目不转睛，聚精会神。观看结束后，纷纷表示，从现在起努力学习科学知识，未来为祖国的航天事业添砖加瓦。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇三
10月12日15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，航天员面向广大青少年进行太空授课，泰和县实验小学组织学生观看此次直播课。
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。
本次太空授课向孩子们传播和普及了空间科学知识，激发了孩子们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，满足了孩子们对太空的`好奇心。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇四
为培养少年儿童对于科学的兴趣，落实“双减”政策，丰富课堂内涵，激发学生们追寻“科学梦”，10月12日下午，大通一小组织全校师生同步观看了“天宫课堂”第三课直播。
在太空授课中，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，共同为大家带来一节趣味十足的太空授课：演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。孩子们能够如此近距离的感受太空生活，显得特别兴奋，脸上都挂着对宇宙的.好奇和对知识的渴望。
此次与众不同又意义非凡的“天宫课堂”，不仅让孩子们学习了载人航天知识，同时，也是一堂珍贵的爱国主义教育课，提高了学生了解航天、走进科学的热情，培养了孩子们爱国主义情怀。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇五
10月12日下午15时45分开始，“天宫课堂”第三课在期待中又和同学们见面了。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。
本次太空授课活动采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，介绍了植物生长研究项目，随后与地面课堂进行了互动交流。
在毛细效应实验中，航天员展示了失重环境下液体显著的毛细现象，讲解了毛细现象的重要性及其工程应用。
学校组织全体学生全程线上观看“天宫课堂”第三课，观看结束后每位同学还写了观后感，把内心中的感悟用纸笔记录下来。同学们在感受科学奥秘的同时，也感受到了时代的变化，祖国的'进步，人类的发展。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇六
为普及航天知识、弘扬航天文化，感受宇宙奥秘，激发广大学生对科学探索的兴趣以及热爱航天、参与航天的热情，10月12日下午，柴桑区第三小学积极组织学生观看“天宫课堂”第三课的`直播课。
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。展示了中国空间站问天实验舱的工作和生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行了互动交流。
通过此次“天宫课堂”直播授课，同学们获得了一场震撼的学习体验，收获了更多的航天知识，丰富了学习生活。太空虽遥远，但科普的知识却离我们很近，同学们从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣的同时，更感受到祖国航天技术的强大。
星空浩瀚无边，探索永无止境。课堂有限，学习无限，在“双减”政策下，让学生去自主探究学习，提升综合素养实现全面发展。柴桑区第三小学将以此为契机，唤起孩子们对太空的兴趣，激发了孩子们不断追寻“科学梦”，实现“筑梦航天”的梦想。让孩子们胸有山海，眼有星辰，为祖国未来航天事业添砖加瓦。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇七
10月12日下午15时45分开始，“天宫课堂”第三课在期待中又和同学们见面了。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。
本次太空授课活动采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，介绍了植物生长研究项目，随后与地面课堂进行了互动交流。
在毛细效应实验中，航天员展示了失重环境下液体显著的毛细现象，讲解了毛细现象的重要性及其工程应用。
学校组织全体学生全程线上观看“天宫课堂”第三课，观看结束后每位同学还写了观后感，把内心中的感悟用纸笔记录下来。同学们在感受科学奥秘的`同时，也感受到了时代的变化，祖国的进步，人类的发展。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇八
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了有趣的科学实验：演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇九
为激发同学们崇尚科学、探索未知的热情，让航天梦的'种子在心中进一步生根、发芽，10月12日下午，武陵源区索溪中心学校组织全体学生线上收看了“天宫课堂”第三课。
课上，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”，介绍了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目，为同学们带来了一场精彩的太空科普课。
据该校负责人介绍，学校历来重视学生科学信息素养的培养。今后，学校还将整合优质教育资源，积极开展科普类课后服务活动项目，持续巩固收看效果，激励青少年学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十
10月12日15时45分，天宫课堂第三课开讲，神舟十四号飞行乘组三名航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景以及演示微重力环境下七个项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。石家庄市第五十三中学组织全体师生观看了直播。
“太酷了！宇航员们太棒啦！”收看直播过程中，学生们为微重力环境下的物理现象惊奇不已，教室里不时爆发出惊叹声，大家为祖国航天科技的发展感到深深的自豪。富有趣味的“天宫课堂”点燃了孩子们热爱航天、热爱科学的.兴趣，激发了他们认识航天、关注航天、投身航天、筑梦航天的理想与情怀。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十一
望宇宙，遥不可及；探宇宙，从未停止。中国每一次航天事业的突破，都使我们对宇宙多一层畅想。跟随航天员翟志刚、王亚平、叶光富老师的脚步，揭开宇宙的'面纱，探索宇宙的奥秘。
观太空“冰雪”实验，看液体化为结晶之美；观液桥演示实验，品水在失重下神奇的张力作用。看本不相溶的水和油在太空之家彼此相拥；再看伟大祖国的航天事业取得重大进展。高微重力实验柜和无容器实验柜都深深吸引着我，带领我看祖国的大好蓝图。
再同一群地球上的求知少年看航天生活；太空中，眼眶里打转的眼泪和挤压出来的护肤水。看似遥远，但充满烟火气。90分钟一次的日出日落和更明亮透彻的月球，无不彰显着宇宙的浪漫。
发展航天事业，建设航天强国。未来浩瀚星海属于我们。愿我们与祖国共同成长，走向美好明天。愿我们周游世界，翱翔太空，一同探索，播种星空。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十二
同学们，“天宫课堂”第三课定于10月12日实施，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。下面是小编给大家带来的天宫课堂(第三课)课程表，以供大家参考!
“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后)，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
神游太空，翱翔于天际!我观看了神舟十四号载人飞船发射过程的直播，让我感受到了航天人不畏艰辛，不惧困难，砥砺前行的精神。
每次飞行任务都是一项大工程，背后凝聚着成千上万人的心血和智慧，任何的环节都事关成败，谁都不能掉以轻心，每位工作人员都日夜奔走忙碌，全力备战，确保任务顺利实施。
2022年6月5日神舟十四号成功飞上蓝天，我攥着拳头的手终于松开了，激动的跳了起来!为伟大的祖国感到骄傲我在今后要学习航天精神，努力，拼搏。
人类的智慧和努力实现了航天梦想。600多年前的万户是世界上第一个想利用火箭飞行的人，之后，前苏联的尤里。加加林成为了登陆太空的第一人，美国的阿姆斯特朗和奥尔德林首次登上了月球，实现了我国古代“嫦娥奔月”的传说。中国的宇航员杨利伟乘坐神舟五号也成功登陆太空，实现了中国人的梦想。我也常想着自己哪一天也能成为“第一个……”
那一天，我做了一个神奇的梦，我穿着宇航服，神气十足，驾驶着飞船，探索在神秘的太空。我一脚踏上了火星，看见满地是坚硬的石头，如同一尊尊石像，招着手，欢迎着我的到来。我正欣赏着火星上的美景，忽然看见北边一片黄色，我定睛一看，竟然是一场沙尘暴!它很快向我移来，逐渐将我裹在了它的中间，我顿时觉得自己要飞起来似的。沙尘暴好像是个急性子，来得快，去得也快。我看着远去的沙尘暴，心中的大石头总算落了下来。忽然，一个奇妙的想法浮过脑海：利用火星上的资源，把它改造成城市般的模样，治理好沙尘，种上各种各样的树木，地球上的人们可以移居到火星上，这样，地球不会像现在这样拥挤了，两个星球上的人们互相往来，结成了深厚的友谊。我心里乐开了花，我成了第一个开发火星的人。
钱学森、钱三强、邓稼先等无数个科学家用智慧架起了宇宙的天梯，用生命铸造了航天的宫殿，我们要踏着先辈的脚印，去实现更伟大的航空梦想。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十三
自近代以来，我们中国的科技水平在不断地进步与提高，一直在对外太空进行不断地探索，而昨日观看的《天宫课堂》，更让我深感到我们国家的强大，同时也让我看到了太空生活的乐趣。
刚进入课堂，为我们展示的便是航天员在轨生活的场景。他们的生活可真是有趣，因为没有了重力，所以他们可以在空间站内肆意“飞翔”。空间站内还有一种独特的运动工具——自行车，这类自行车不仅可以锻炼腿部，还可以锻炼上肢。只要将身子倒立过来，用手抓着脚蹬，一直转呀转就好了，相当有趣。
课堂中最令我印象深刻的还是叶老师所表演的太空转身。在太空中，转身不能像我们在地球上那样轻松，如果像在地球上一样的话，便会上半身下半身朝相反的方向转动，而且一不小心就“飞到天上了”。如果想要转动身子，就要借助一个物体或者一只胳膊不断转动。看来，太空生活奇妙的同时又有点麻烦，我们做事会很浪费时间，怪不得到现在地球还是可供人类居住的星球。
还有宇航员们在太空中所展示的生物研究以及许多实验，都让我深刻感受到祖国科技的伟大以及太空的奇妙，宇航员们对于太空事业的热爱，还有地球对于人类生存的重要性。
我以后一定要好好学习，虽然不能像这些伟大的宇航员一样飞到太空中去进行科学研究，但我也会尽我所能为祖国的科技发展贡献出一份力量，让我们的祖国更加强大！同时我也会和身边的人一起行动起来保护环境，保护我们的地球，让我们的家园更加和谐美好！
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十四
从小我就有一个伟大的梦想，那就是飞向太空，去探索一些我未知的事物。
有一次，科技节到了，老师说：“这次科技节比的是纸飞机在空中停留的时间长短。”听到这个消息，我高兴坏了。一回到家，就抓紧做作业，就是为了折纸飞机。终于做完了作业，我拿出了一大叠纸，来折纸飞机。一架，两架，三架……我也不知道已经做了多少架纸飞机，感觉很累了。
不知不觉，我觉得自己在往上飘，我急忙睁开眼睛，发现自己坐在刚刚折好的纸飞机上，周围是浩瀚的太空，我正在飞翔着。我惊呆了，我居然来到了太空，我看到远方有一个星球，仔细一看，我差点尖叫起来，那是我梦寐以求的美丽月球，我赶紧向着月球的方向驶去。到了，我跳了下去，我急忙找，找啊找，你们猜我在找什么？是活泼可爱的玉兔。“啊！”我尖叫了起来，因为我看到了玉兔。我轻轻地走过去跟玉兔打了个招呼。没想到的是玉兔竟然开口问我从哪里来，我向玉兔介绍了我自己，并邀请它和我一起环游月球，它很开心的答应了我。然后我们边走边聊，还玩了许多的游戏。这时，远处飞来一个不明飞行物，它落在月球表面，我仔细一看，竟然是“天宫二号”，我很兴奋，抱起玉兔就进了“天宫二号”。里面有许多仪表和机器设备。睡觉在睡袋里，吃的是在牙膏里面挤出来的一种食物，真神奇呀！参观完“天宫二号”后，我和玉兔从里面出来，我们原路返回，一路上我跟玉兔又介绍了地球上的风土人情和现代的高科技。玉兔听了以说:“真羡慕你呀！可以生活在如此美丽的星球上，我也很想去看看，你可以带我去游览你们的星球吗？”“我当然乐意了。”我说。很快，我们来到了停纸飞机的地方，但是纸飞机不在了，我一下子懵圈了。我回想了一下，刚才我一看见月球太激动了，没把纸飞机停住，就直接跳了下来，现在纸飞机自顾自飞走了，我不知所措，想到我回不了地球，就哭了起来。
这时，我一下子醒了，脸上还留着两串冰冷的泪珠，原来我是在做梦呀！虽然不真实，但好像真的发生过，那样快乐，那样美好！虽然这只是一个梦，但是紧紧握在我手中的纸飞机，却帮我完成了我的航天梦——一次月球之旅！
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十五
中国空间站太空授课活动将面向全球进行直播，航天员为孩子们进行太空实验。
其实，在国内外进行的大大小小的太空实验中，孩子们不仅是旁观者，也是参与者。
全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示，青少年参与太空实验的形式多种多样，主要有5种。
一是参加专业的研究实验。科学家进行太空实验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作，从而培养学生的兴趣和能力。
二是为学生设立、由学生独立完成的实验。学生在有关人员的指导下自己提出实验课题进行实验设计和实施，收集实验数据、分析实验结果，最后写出实验报告。
三是参加载人航天工程活动。一些是为了航天工程任务的需要，让学生参加硬件或软件的研制;另一些是学生创意大赛中的获奖项目在载人航天器上进行实验。
四是在教室中完成的太空实验。学生们在教室完成模拟太空相应条件的实验，或者进行空间站上专业研究人员正在进行的实验，目的是通过对比地面实验和太空实验的结果，让学生们找出它们之间的差异。
五是教育性示范活动。航天员在太空进行简单有趣的太空实验，并将它拍摄下来，做成视频教材，提供给学生，以便进行航天教育。
优秀天宫课堂第三课新闻大全（16篇）篇十六
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课。
3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!