心得体会是我们在某一经历中获得的独特感悟和领悟能力，对我们的成长和发展具有重要意义。小编为大家整理了一些有关心得体会的研究成果，希望能够为大家提供一些建议和参考。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇一
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的.理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
1、在学习中反思。
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2、在反思中进步、成长。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
3、做好角色转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇二
国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。
一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！
“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中小学骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探索、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新。
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：
1、案例式：主要作法是（1）对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标具体化，从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象。（2）依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。（3）对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳。（4）对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把经验上升为理论，用此指导今后的工作。
2、自学互助式：主要作法是（1）把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进行准备。（2）由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行交流。（3）经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。
3、专家辅导式：对于大家关心的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请有名的专家学者进行专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。
4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋x兰老师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。让我们深入理会了这种研究的开展。
回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。
三、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化。
这十几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇三
我很荣幸参加这次20xx国培计划幼儿园骨干教师(优秀教研员)培训班学习，感谢沈阳师范大学各位培训部老师悉心安排、无微不至的照顾下倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，幼儿教育培训这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但钟祖荣教授的《教师培训理念与模式方式创新》、赵宇教授的《幼儿园教师培训活动方案设计与组织实施教》、李云翔教授《幼儿园活动区游戏课程实施策略》、王桂珍教授《幼儿园一日生活设计与实施》、刘焱教授的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践学前培训工作模式探究与分享》、刘宇教授的《课例研究与园本教研有效性的提升》、线亚威教授的《幼儿园主题课程设计》、黄琼教授的《上海课程改革的追求与实践――谈谈教研员的使命和作为》、王小英教授的《幼儿园教育质量评价》《幼儿园课程实施中有效的教与学》等专家的报告。参观了《南宁幼儿园分园》的幼儿园活动区观摩与现场培训，参加了联勤部第一幼儿园的园本教研与培训现场体验活动，听了大连名师引领式教育活动现场听课评课。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面从以几个方面来谈谈这次学习培训的心得体会。
一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。
二、做一名甘于奉献的教研员。
奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入一线解决问题。
教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
四、听课评课要心中有学生，眼中有老师。
听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中，往往有许多欠缺，常常就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的坏处，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。
十天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，把学到的知识应用到实践中去，实现自己的人生价值。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇四
第一周(xx年9月15日―xx年9月19日)。
参加“国培计划(xx)”陕西省中小学市级教学能手置换脱产研修项目已有一周了，在这一周中，陕西学前师范学院为我们精心设计了丰富的学习内容。专家、名师们渊博的知识、高尚的师德、精益求精的敬业精神无不令我钦佩。现对本周学习情况作如下总结。
一、开班典礼与破冰行动。
xx年9月16日上午在陕西学前师范学院研修楼师说堂隆重举行了开班典礼。会上陕西学前师范学院副院长相艳教授致欢迎词并介绍了学校的发展历程，与此同时，对承办本次培训工作的各部门和参训学员提出了几点希望和要求。陕西省教育厅师资处朱晓冬副处长出席开班典礼，朱副处长从举办“国培计划”的目的、解读习总书记第三十个教师节在北师大的讲话、培训希望及要求发表了讲话。会后，思想品德学科全体学员在班主任王荣老师的带领下开展了破冰行动，此活动的开展使学员彼此之间有了初步的了解和认识。
二、聆听报告。
陕西学期师范学院每天安排不同风格的专家、名师为我们作报告，本周一共安排了五场专题讲座。78岁高龄的张汉云教授从哲学的本性与功能、以哲学思想透视教育本质、以哲学思想考察育人内容、以哲学思想研究教学过程等四个方面做了深刻的《理解哲学思想，提高教育水平》的报告，报告过程中张教授用自身生活中的例子诠释抽象的哲学观点，使得课堂通俗易懂、增趣不少。冯瑛老师的《青少年生态文明观的建立和培养》从青少年文明生态观建立的背景、我国青少年文明生态观亟待建立、青少年生态文明观建立的思路和方法、培养青少年文明观教育模式的选择等方面阐释了21世纪青少年思想品德课堂建设的新课题。刘鹏老师从自身教学经验、信息时代对教师的新要求作了《信息技术条件下初中思想品德课的建构》讲座，刘老师教给了我制作课件的便捷方法，并把他的宝贵经验和大家分享。万生更教授从什么是教育科学研究、教育科研的意义、教育科研的一般过程等方面作了《一线教师如何进行教育科研工作》的讲座，使我对教育科研有了重新的认识，对教育科研的过程有了基本的了解。苏华教授的《国际关系专题》从当今国际形势切入，为我们分析了中美、中日和中俄的政治、经济关系。
三、感受体会。
专家、名师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，给了我深深地震撼。我想这些充分体现了他们平日积累了过硬的教学基本功，所以才会达到现在随心所欲的教学境界。
一节成功的课要做到两个关注。一是关注学生。从学生的生活实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。二是关注方法的培养。抓住本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、思考、体验的过程学习，使学生乐学、爱学。
转变教学观念。每个学生都是具有差异性的个体，所以在教学中要尊重学生的个体差异性，做到因材施教。教育不是要把每一个学生都培养成专家，不是所有的学生都能成为专家。社会需要各种各样的人才，教育的重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
3.熟练掌握现代教育信息技术。要积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，选择恰当、有效的教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们必须着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的发展要求。
第二周(xx年9月22日―xx年9月26日)。
本周有幸又一次聆听了西安文理学院图书馆馆长赵精兵教授的《现代教学艺术》，如果说第一次是新鲜，那么这一次就是深刻。赵教授精湛的理论阐述、丰富的知识内涵以及鲜活的案例给了我深深的理论引领和强烈的情感冲击。我有一种恍然所悟的感觉，原来课还可以这样上，课堂可以这样有趣热闹，知识道理可以这样在嬉笑中传授。回想自己的课堂，仍需要进一步的提高。
第一，要更新课堂理念。现在的课堂重在培养学生的创造性思维和美好的情感，不再只是传授知识的课堂。时代在变，潮流在变，教师不更新思想观念是不行的。现在的教师，不但要有知识，更要有道德;不但要有扎实的教学基本功，更要有高超的教学艺术;不但要紧跟时代步伐和潮流，更要有创新地精神。具体来说，课堂教学要讲究快乐、高效，要寓教于乐。现在的课堂，首先是要快乐，只有学生高兴了，才学的进去;其次是要高效，不能废话连篇，举例要生动，要让学生掌握核心知识;再次，是要美，要有生命力，要互动，在潜移默化中培养学生的情感。
第二，教学方式要多样化。除了传统的语言艺术外，赵教授在课堂上还运用了诗歌、歌唱、舞蹈、动作等方式，我们无不被他所吸引，无不被他所折服。赵老师的语言非常精炼，没有多余的废话，声调抑扬顿挫。我想作为一个老师，首先要练好语言，广泛的涉猎诗歌、歌唱、肢体语言等多种艺术形式。只有这样，我们的课堂才能打动学生，才能吸引学生。
第三，要体现个性化教学风格。教学是一门艺术，个性化教学是教学艺术发展的标志，它具有不可复制性。所以，老师应该有自己鲜明的特色，应该有自己的风格。赵教授的课堂最鲜明的特色就是热情、快乐、幽默，这很值得我们学习。齐白石先生说：“学我者生，似我者死”，所以，我们应该学习其精髓，而不是单纯的模仿。我们要观察他讲课的多种艺术手段，感受他在课堂上随意泼洒的自信，学习他快乐的教学理念。每个老师都有自己的风格，千万不要今天去学这个，明天去学那个，最后失去了自己最真、最有个性的东西，到最后什么都没学会。
第四，师德为先。虽然赵教授没有过多的讲述师德的重要性，但是从赵教授身上我深深地体会到了师德的重要性。赵教授腿部患有静脉曲张，但是他从来不坐着讲课，一站就是三个小时;为了列出举生动的例子，不知道看了多少书，做了多少读书笔记;为了讲好一节课，不知道准备了多长时间。可见，我们教师要想把书教好，一定要吃苦，要下功夫。
总之，从赵教授的讲座中我学到了很多东西。在今后的教学实践中，我要本着快乐课堂的原则，抱着寓教于乐的理念，采取多样化的教学手段，打造有自己特色和个性的高效课堂。
第三周(xx年10月8日―xx年10月11日)。
非常荣幸能够参加“国培计划(xx)”陕西省中小学市级教学能手置换脱产研修项目的学习。培训两周以来，我以一个学生的心态潜心学习，认真聆听专家们的精彩讲座，详细做好研修笔记，领悟他们的思想真谛，积极参与讨论，这些使我的心智得到了启迪、情感得到了熏陶、精神得到了震撼。
新课程的基本理念是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下，思想品德课是教会学生做人的学科，“小赢凭智，大胜靠德”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是我们的价值诉求。新课程强调以人为本就是以学生为本，思想品德课就是以学生为本的教育。学生是主动发展的人，更是不成熟的人，我们思想品德教师应该做学生成长的领路人，向学生传递生命正能量。
目前我国农村地区思想品德教学现状仍不乐观――思想品德课的地位比较低下，所受重视程度不够。导致这种现状的主要因素有以下三个方面：从教师层面看，我国农村思想品德教师专业化、专职化程度较低;从学生层面看，学生在思想上重视不够，认识不足，这主要缘于思想品德学科在中考中只占60分;从教学层面来看，过于把知识目标的达成作为衡量课堂成功与否的唯一标准，能力与情感、态度、价值观目标是否实现往往被忽略。想到这些，我不禁全身战栗。“郭美美事件”、“小悦悦事件”在不断拷问着我们思想品德教师――我们怎么了?我们还不革新吗?我们该以怎样的努力来迎接新一轮的教育改革?雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”。这就说明教育不仅仅是追求知识和能力，还必须追求情感熏陶。因此，教师在教学过程中要融情感熏陶于知识学习和技能训练之中，使学生受到自然而然的情感陶冶。谋求人的全面发展才是教育的终极目标。
专家们渊博的知识、严谨的治学态度、高尚的师德让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。通过聆听专家们的报告，我对教育教学理论有了更进一步的认识;通过与学友们讨论和交流，我分享到了他们的教学管理经验;通过撰写研修心得，我的思想认识得到了进一步的升华。研修让我更加深刻地认识到要给学生一杯水，自己就要有一桶水，甚至变成自来水。我需要学习的东西还很多，需要学习专家们孜孜不倦的钻研精神，需要学习学友们宝贵的教学经验。社会在进步，时代在发展，作为新时代的教师一定要与时俱进，善于钻研，爱护学生，勇于担负起教书育人的神圣职责。
教育是一门科学，科学需要探索;教育是一种艺术，艺术需要创造。“路漫漫其修远兮”，让我们带着期望去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐!
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇五
第一段：引入主题，感谢他人的重要性（字数：200）。
每个人的成长与进步，都是离不开他人的帮助和指导。在我们人生的道路上，总会遇到各种各样的人，有些人会成为我们的良师益友，帮助我们实现自己的梦想，成为更好的自己。对于这些人，我们应该怀着感恩之心，表达我们内心最真诚的感谢。在我即将迈入新的人生阶段时，我深深感悟到，感谢有你，真的很重要。
第二段：感谢对其帮助的人（字数：300）。
我要感谢的第一群人，是我的家人和亲友。他们是我成长过程中最重要的支持者。他们在我感到困惑、迷茫时给予我指引和鼓励，一直陪伴我走过人生的每一段旅程。他们用无私的爱和关心支撑着我，让我有了无尽的勇气和动力。除了家人和亲友，还有我的老师。我想感谢的老师太多了，他们是我成长过程中最重要的非亲人关系。他们用他们的智慧和耐心，改变了我的命运，让我变得更有思想、更勇敢去追求梦想。
第三段：对他人的帮助心有体会（字数：300）。
当我们自己成为那个帮助他人的人时，才真正能够感受到帮助他人的幸福和满足。曾经有一次，我遇到了一个困难的问题，无论我怎么努力，都无法解决。就在我几乎放弃的时候，一个朋友给予了我宝贵的帮助和支持。从那天起，我深深地明白了帮助他人的重要性。当我们帮助一个比自己差的人时，不仅能够帮助他们渡过困难，更能够让我们感受到自己的价值和存在意义。
第四段：感谢他人的同时体验到成长与进步（字数：200）。
在我们感恩他人的过程中，我们也在不知不觉中成长和进步。当我们充满感激之心地对待他人时，我们的心态也会变得更加开放和乐观。我们会更加谦虚，更加勇敢去面对挑战。我们会变得更加坚定，更加充满动力去追求自己的梦想。感谢他人，是一个让我们变得更好的过程，可以让我们变得更有担当和责任感。
第五段：总结观点，鼓励他人感恩（字数：200）。
感谢有你，真的很重要。感谢他人的帮助和支持，不仅能够让我们心存感激，更能够让我们在别人的帮助中感受到成长和进步。在我们追求自己的梦想的过程中，能够被他人理解和支持是一种幸运。因此，当我们身处于一个帮助他人的位置时，也要怀着感恩的心态，去帮助那些需要我们帮助的人。让我们一起传递感恩之情，让这个世界充满温暖的力量。感谢有你，真的很重要！
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇六
本人在3月参加了国培学习，收获非常大，现在将收获与大家一同分享。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇七
学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的'魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。
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实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇八
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来有多少人将老师比作春蚕、蜡烛，在老师的兢兢业业、无私奉献中有多少朵民族的鲜花竞相开放？也许老师的丝丝白发和斑斑皱纹就是她们辛勤耕耘的最好见证。
小鸟感谢蓝天，因为蓝天让她自由飞翔。小树感谢大地，因为大地让小树自由成长。小鱼感谢河水，因为河水让小鱼自由遨游。而我感谢仪老师，因为她为我打开了知识的宝库。
感谢仪老师，在我的六年生活中给我印象最深的就是她如诗如画的课堂活动课上，汉字听写大赛，是我们感受到中国汉字的博大精深；诗词接龙是我们体会到诗人的壮志豪情；智力竞赛使我们学习到了稀奇古怪的新知识；辩论会让我们学了语言的表达能力……这样的课堂怎能不让人留恋怎能不让人记住她呢！
感谢仪老师，在我的脑海中印象最深的是她对我的关心，记得刚上小学，由于我对学校的陌生，是我变成了一个内向的男孩，每当老师提出一个问题，看见其他同学的手如同雨后的嫩笋高高举起时，我就特别羡慕他们，因为我从未有过勇气向大地探出头。然而仪老师看出我的缺点后将我叫到办公室，并且胸有成竹的告诉我“生活不可能总是一帆风顺，总会有不计其数的坎坷和困难，但面对困难不能气馁，要勇敢的克服困难。”听了老师的话我信心百倍，以后老师每当有问题就首先向我提问，即使我回答的并不是十全十美，老师也会向我伸出鼓励的大拇指，自然我的学习如同芝麻开花——节节高。
春雨染绿了世界，而自己却无声的消失在泥土之中。仪老师您就像我心田的春雨，感谢您陪伴我成长。
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实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇九
我总记得每个星期天回到家中你总会在我的耳畔唠叨，问我的学习怎么样，在学校吃不吃得饱，有么有捣……我总是敷衍着你，忘了何时回家，你又在我的耳畔用唠叨的关爱，爱护着我，我却心烦意乱的和你吵了起来。后来我很后悔，可是时光不停止更回不到过去。
时光摧残着你的生命，你那乌黑的头发再也干盖不住那眼白的忧愁。如果时光可以倒流，我想用我的一切去换回你的时光。
我的生活需要你的那份牵挂，“妈妈，你的女儿长大了，可是你总放不下你的那份唠叨般的挂念，因为你知道女儿的生活里需要你的牵挂。”
肩膀上的泪水。
我的生活里需要你的牵挂，“爸爸的严厉，妈妈的唠叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我却总辜负你们对我的期望。
我的生活里需要你们的牵挂，那牵挂是让我成长的色彩，感谢你们的牵挂让女儿不再任性，那爱、永存!
如果时光能倒流，我愿用一切，换回那份牵挂的青春。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇十
母爱就像一把大伞，在疾风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾；母爱就像一件冬衣，在刺骨寒风里为儿女覆上一层温暖的爱意；母亲就像一阵微风，在烈日炎炎下为儿女送上一片清凉的享受……在这里，我要说：“感谢有你，母亲！”
母爱在晨曦中就开始了。
在每个上学的清晨，母亲都早早地起来为我做饭，为我做一些她认为必要做的事，做完这些琐屑的事之后，母亲便以她特有的声音温柔地唤醒我，使我从浑沌中渐渐清醒，并帮我拿来她洗得干净整洁的衣服，让我开始了新的征程。
母爱在风雨中仍旧前行。
在一个风雪交加的早晨，我早早地顶着严寒来到了学校，开始了一天的学习。“复习什么呢?"我想，“复习语文吧，第一节课是语文课。”另一个声音在我心中说道。于是乎，我便在书包里寻觅语文书的踪影，突然，我全身震悚，有一种不详的预感：是不是落家了呢？昨晚上的事历历在目：我临睡前写语文卷时用到了语文书，就顺手把书放到了床上，忘装进书包里啦。看来，我今天是在劫难逃了。正在我思想的野马脱缰时，一个熟悉的声音打断了我的神游——是母亲。原来母亲发现我语文书没带，就急急忙忙地赶到学校，即使耽误了上班。在她心里，我比上班还重要。我望了望母亲：豆大晶莹的汗珠仍挂在额头上，身上的积雪犹未干，气喘吁吁，但语文书仍完好无损，脸上还洋溢着喜悦的表情，那慈祥关切的目光一点点温暖着我那不安的心。这一个画面便永远定格在我的脑海里，不敢忘怀，因为这里蕴含着多少母亲对孩子的关爱啊！
母爱在夜晚还依然延续。
每天晚上，我都在题海中苦战，而劳累了一整天拖着疲惫的身体下班的母亲为了陪我，坐在客厅看电视。当我终于攻克一道难题，抬起僵硬的脖子，想去倒杯水，经过客厅时，我忽然发现电视机的声音小得连我都听不见，更不用说母亲了。这无声的陪伴使我心里泛起波澜，久久不能平静。等我写完作业，都十一点了，母亲已经和衣而睡了，她那瘦小的身躯蜷缩在沙发一角，对面的无声电视仍播出着一些不知名的节目，她脸上工作的倦容依然可见。母亲白天工作那么累，晚上还坚持陪我，怕我孤单，而自己连个好觉都睡不了。我那伟大的母亲呀，您让儿如何报答您呢！
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇十一
人的一生会遇到许许多多的挫折，但也总在每次低谷时，总会有一股神秘的力量出现，使你渡过难关，获得新生。与我而言，这股力量就是你书籍。
书籍并不是没有生命的东西，你包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃，不仅如此，你还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。感谢有你书籍，是你让我一次又一次潘然醒悟，跨过挫折，遇见最美丽的彩虹。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼。
感谢有你书籍，你让我懂得了谦虚，小时候因一次考试超常发挥考出了好的成绩，被老师夸奖而感到骄傲。回到家中我甚至天真的问妈妈说：被老师夸奖能不能上清华大学呢？从此我便开始了游戏人生，虚度光阴，结果成绩一落千丈。
当期中考试结束，看着惨不忍睹的成绩，我把自己锁在房间里，双眼无神的看着天花板。过了一会儿我便耐不住寂寞，随便拿了一本书，翻到一页看了起来，这是关于苏东坡的一则故事，苏东坡小时候。被邻居们尊称为神童，他感到骄傲自满。便写了一副对联：识遍人间字，读遍天下书。把它贴在了墙上，他的父亲见了觉得他过于骄傲。撕了又怕伤他的自尊，于是便在每联的前面加了两个字：发奋识遍人间字，立志读遍天下书。苏东坡回来看了到对联后，明白了父亲的良苦用心，开始刻苦学习，不耻下问，终成一代文豪，一代文豪也有骄傲自满的时候，看完我明白了人非圣贤，孰能无过，重要的是知错能改。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋赵恒。
感谢有你书籍，你让我开阔了眼界。在书中我沉醉于桂林的山水；痴迷于泰山的巍峨；惊叹于海水的汹涌；折服于梅花的品格。感谢有你书籍。你让我学到了很多东西。例如：亚瑟柯南道尔笔下福尔摩斯缜密的思维；海明威笔下《老人与海》中渔夫永不言败的精神；笛福笔下《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊强韧的意志。
我的语文老师曾给过我一本《小王子》。书的封面上写着：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。当我读完一遍后，背面上写着书读百遍，其义自现，又使我情不自禁捧起书重读一遍，读懂了人生，读懂了做人处事的道理。
感谢有你书籍。让我踩着前人的肩膀构筑了自己的思想；感谢有你，让我坐在家中也同样行了万里路。你就是我人生中最重要的老师。你就是我困境中希望的曙光。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇十二
第一段：引言（字数：200字）。
我们的人生中，总有那么一些人、一些事，能够给我们带来深刻的感受和体会。在我经历的过程中，有你给了我不少心得体会。你让我明白了人与人之间的温暖，你让我看到了世界的美好，你让我领悟到了人生的真谛。因此，我愿意将这些心得和体会分享给你，希望也能给你带来一些启发和感悟。
第二段：人与人之间的温暖（字数：300字）。
在我与你的相处中，我体会到了人与人之间的温暖。无论是在我困难时伸出援手的你，还是在我成功时与我分享喜悦的你，都让我感受到了温暖和关爱。从你身上，我学到了如何关心他人、尊重他人、理解他人。你的举手之劳，对我来说却意义非凡。因此，我也希望自己能够像你一样，给身边的人带去温暖和快乐。
第三段：世界的美好（字数：300字）。
通过你的眼睛，我看到了世界的美好。你善于发现身边的美景和美事，让我领悟到了生活中那些微小却珍贵的瞬间。你教会我用心品味每一天的日出和日落，欣赏大自然的美丽和奇妙。在你陪伴下，我不再觉得这个世界是冷漠和无序的。相反，我学会了感恩，学会了珍惜，学会了懂得幸福。这些美好的体验和感悟，将伴随我一生。
第四段：人生的真谛（字数：300字）。
与你的相识与相处，让我对人生有了更深刻的理解。你教会了我追求内心的平静与宁静，从而拥有快乐和幸福。你告诉我，人生并非只有追逐金钱和权力的意义，而是要注重内心的成长和价值的实现。你在人生的选择上也给了我很多启发，让我明白了真正的成功在于自我认知和价值的坚持。有你的陪伴，让我不再迷茫和彷徨，而是勇往直前，追寻自己的梦想。
第五段：结束语（字数：200字）。
回顾与你的点点滴滴，我不禁感叹人生的奇妙与缘分的巧妙。因为有你的存在，我学到了很多，也收获了很多。你带给我更多的不仅仅是快乐，更是成长和力量。我心怀感激之情，怀抱感恩之心。愿我们的友谊永远长存，并继续相互理解、支持和鼓励。有你在，我的人生才充满了色彩和意义。
全文字数：1300字。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇十三
人们都说：“最能体现小学女生最真挚的友谊的事，就是一起去上厕所。”而我不喜欢在学校上厕所，所以总是在走廊发着呆等你。
8月，校园里的桂花开了，米白色的花瓣散落在地上。我趴在走廊的栏杆上，一边等你，一边闭着眼“捕捉”着空气中那股浸人心脾的花香。
“嘿！”
“嗯？”我听到你的叫声，回过头。却没想到你甩着手，把水洒到我身上。
“嘿，朱，你给我站住！看招！”
走廊上，是我们互相追逐的身影，快乐的笑声和清新的花香。那时的我们，虽然幼稚，却很快乐。
4月，迎春花悄然绽放，如同你的笑，明亮又温暖。
那是在一节体育课上，突然下起了雨，越下越大，冷风夹杂着雨珠狠狠地拍在人的脸上。
你和其他同学在树下避雨，而我正撑着伞送小胖到没雨的地方。当我回来后，回望四周，却不见你的踪影。我急忙拉住一位同班同学，“你知道朱去哪了吗？”我焦急的问道。
“你是说朱晨心吧，她去拿你的书包了。”
我这才想起，我书包还在操场上，一转身，发现朱已经到了我放书包的地方。
“朱！”我撑着伞飞奔过去。夺过她手中的书包，“你这家伙，还帮我拿书包干嘛，你又没带伞，万一淋雨着凉了怎么办！”
我撑着伞，将她带到教学楼里，拿出纸巾擦去她身上的雨——我的书包因为她的及时“抢救”没沾到几滴雨，而她身上却沾满水滴。
看到这样的他，我眼睛湿润了，一股暖流涌进心头……。
素描课上，我正画着画，你突然停下手中的笔，去拿包里的东西。“我差点忘了，喏，送给你。”你递给我一副黑色耳机。
“我不用，我不是已经有一副白色耳机了吗？”我推拒着。
“你拿着，反正我有好几副耳机了，而且你那耳机我觉得很难看。”
“噗嗤。”我轻笑了下，心想，我那耳机是苹果手机配的，怎么难看了？而且我耳机难看关你什么事……唉，我扶了扶额，明白这只是你好心的理由。
我再三推拒，可你固执的不同意。无奈，我还是收下了，全当保管好了。心里涌入一股暖流，嘴角微微扬起。
我站在窗户旁呼吸新鲜空气，看见两棵松树在寒风中互相依偎着，共同抵挡狂风暴雨……。
如今，我们已分开读不同的初中，但友谊还是没有变质，反而变得更加浓厚。感谢你陪伴我走过的一切，愿时光不老，我们不散。
一中，再相见……。
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇十四
心存感恩，知足惜福。
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们生命的父母。亲情陪伴着我茁壮成长，是父母给予我无微不至的关怀。有人说，亲情是黑夜中的北斗星，曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至某一天我们不辨方向，微微抬头，北斗星的一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。这个比喻多么恰当!试想，是谁隔三岔五打电话来学校嘘寒问暖?又是谁每天为我们做丰盛的饭菜?父母亲的爱是最平凡的，却又是最伟大的。
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们知识的老师。亲爱的老师，是您让我们读懂了每一个日出，每一抹晚霞，每一朵鲜花，每一片落叶......因为有了您，迷茫之中，才会有了指路的明灯，是您让我们感受到知识的魅力!老师!加减乘除都算不尽您的恩情!
展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写陪伴我们一起成长的同学，写写给予我们温暖的集体，写写让我们奋进的对手......
在我们的身边，每天都有让我们感动的事物，让我们用感恩的心，做生活的底色，让我们带上感恩上路吧!愿你与感恩同行！
实用感谢有你心得体会（模板15篇）篇十五
我房间的书柜里有一本书，和其他的书相比，显得那么与众不同。它又大又厚，红色的封面格外引人注目。这本书就是《意林》。
一次去姨妈家，闲来无事，就随手翻起姐姐书架上的书，无意间发现了这本厚厚的《意林》，便好奇地把它拿出来，兴致勃勃地读了起来。没想到，这一看就一发不可收拾，我迷上了书中一个个精彩的故事，对它爱不释手。临走时，就顺手牵羊把它带回了家。
在那么多感人的故事中，让我感触最深的是《绿鹦鹉》这篇文章，它主要讲述了一位快七十岁的老母亲思儿心切，让在外漂泊的儿子回家看看。儿子回家后，送给母亲一只会说话的绿鹦鹉。从此，母亲与绿鹦鹉相依为伴，待它如亲儿子一样。后来，母亲去世，儿子千里迢迢赶回老宅，在睡梦中听见母亲在对他说：孩子，妈妈好想你。惊醒后他才发现，原来这只通灵性的绿鹦鹉，在慈母把它放生去世后，它夜夜飞回老宅，转达母亲生前对儿子的思念。儿行千里母担忧，是呀，母亲对孩子的思念之情是任何贵重的东西都无法替代的，这深深的思念中饱含着浓浓的母爱。子欲养而亲不待，我们所有人都一样，不要等到父母老去，离开我们时才想起要孝顺他们。常回家看看，哪怕只是电话中一句简单的问候也足以让老人心中温暖无比。
阅读这本书，我一次次被故事中的人物所感动着，让我的心灵受到了洗礼。
感谢有你，《意林》，是你让我学会了用一颗感恩的心去珍惜对待身边的`人。是你让我感受到爱和信念的力量，在今后的人生道路上绝不轻言放弃。
感谢有你，我的父母，是你们赐予了我生命，又花费了无数的心血，将我抚养长大。
感谢有你，我的老师，是你带我步入知识的殿堂，将一个懵懂无知的孩童培育成一位羽翼渐丰的少年。
感谢有你，我的朋友，是你让我获得美好的友谊，让我的人生得到快乐和充实，愿我们的友谊天长地久！