大班教案的实施需要关注幼儿的情感发展和社交能力培养，注重个体差异和多元发展。接下来将为大家分享一些优秀的大班教案案例，希望能给大家带来启示和灵感。
最优大班法制教案（模板14篇）篇一
做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程师：同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。
师：那么同学们平时都喜欢玩些什么呢？生：（略）师：在学校的时候呢，我们的老师还有同学都跟我们再起来，大家可以一起快乐地玩耍，但是放学回家后，我们虽然没有了老师和同学们，但是家里还有我们的家人和朋友，接下来，我想请同学们告诉我，你们放学回家后，都会玩什么？和谁玩？玩的开心吗？（指明部分学生作答。）师：看来同学们放学后的生活依旧充满了快乐，那么当我们在家里玩耍的时候有没有考虑过，家里安不安全这一问题呢？生：（略）师：大家都认为家里很安全是吗？那么就请同学们来看看下面这几幅图中的小朋友他们在做什么？他们的行为会产生什么样的后果呢？生：（略）师：同学们，认真读一读，燕燕的故事，看看燕燕发生了什么事情？然后说一说。?生：（略）?老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。?生：（略）?（让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识，详见文本资源。）?老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全。
我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。?生：（略）?老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。?生：（略）?（让同学欣赏视频“防煤气中毒”。
还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识，详见文本资源。）?老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！?生：（略）?（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）?师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。(过渡)师：解决了家里的安全问题，让我们来看点轻松高兴的事吧！今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。
1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）。
2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。
3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）师：好了，今天的课上到这里就结束了，希望同学们今后能玩得开心，学得也开心。
最优大班法制教案（模板14篇）篇二
在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。
1、通过ppt了解扇子的作用，大小，以及形状。
2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。
1、事先做好关于扇子的课件。简单的ppt就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。
2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3、手工纸，胶水若干。
1、老师先给孩子们展示ppt，让孩子们讲出ppt里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。
4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。
5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。
等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。
最优大班法制教案（模板14篇）篇三
1.培养幼儿一些简单的安全常识，遇到危险时，会拨打求救电话(110，119，112)帮助自己和他人。
2.培养幼儿应急能力和自我保护意识
活动准：
1、道具(两部电话等)，一些相关的安全标示
2、安全宣传的图片，视频
让小朋友萌生对他们的崇敬.
2、讨论：让小朋友讨论遇到什么困难，应该打什么电话，怎样报警?(先打电话，再说清楚遇到了什么情况)
什么情况下打求救电话?(家里着火了，家人肚子疼)
能不能随便打求救电话?(只有真正遇到危险才能拨打急救电话)
一个小朋友随便打电话，然后另一个小朋友打急救电话才发现电话打不通(让小朋友明白急救电话不是能随便乱打着玩的。)
4、播放视频，让小朋友巩固求救电话的使用
了解在班小朋友家长是否有上述工作的，请家长到学校来给小朋友讲这些安全常识(最好是穿职业装)让小朋友近距离的接触。
只是让小朋友了解了拨打急救电话，和记住电话号码，却没有教小朋友认识数字(部分小朋友可能还不认识123等数字)
最优大班法制教案（模板14篇）篇四
加强法制教育宣传，增强小朋友的自我保护意识，让小朋友养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
强法制教育宣传，增强小朋友的自我保护意识，让小朋友养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
让小朋友更了解法律，并知道法制教育的重要性，使小朋友在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
通过案例分析和小朋友参与讨论事例增强小朋友的法制观念。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是幼儿认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年小朋友的独立自主意识逐渐增强。未成年小朋友的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年小朋友对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（三）幼儿预防侵害的基本原则与基本方法原则：
1、依靠法律。
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害。
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害。
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。
最优大班法制教案（模板14篇）篇五
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品。
一、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？
2、出示白纸扇面。
3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！
教师：那你们知道怎么做扇子吗？
教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗？
二、出示折纸步骤图，进行讲解。
教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢？
教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？
教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢？(请幼儿自由的说)。
教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。
教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢？(请幼儿自由的说)。
教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了。
三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？
四、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？
五、收折纸工具，结束活动。
最优大班法制教案（模板14篇）篇六
1、幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3、复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4、探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。
5、让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
1、马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2、玩具车。
（一）导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
（二）展开部分。
1、出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2、播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3、播放火车的开动时的'录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4、播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5、教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
（三）结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
最优大班法制教案（模板14篇）篇七
教学目标：
1、体味本文生动形象的描写；
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；
3、了解中国画与西洋画的不同特点。
教学重点：学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
教学课时：一课时。
课前准备：
1、初读课文，了解课文大意；
2、将预习中发现的问题写在作业本上；
3、学生查找丰子恺的漫画或散文。
教学设计：
一。导入新课。
用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：
影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。
今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》。（板书课题）。
二。简介作者。
1、小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文；
2、请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
三。整体感知。
1、朗读课文，感知课文大意。
a.学生读完课文后，教师用多媒体展示生字、词及其注音。
b.要求学生用一句话概括课文内容。
2、讨论、明确中心。
学生讨论后明确：本文表现天真烂漫的童真、童趣。
四。自主探究、合作交流。
a.再读课文，勾画文中你认为最生动形象的描写，并试着说明理由。
b.在小组内交流自己所找生动形象的描写句，并陈述理由。
五。质疑问难。
在小组内交流自己在预习中发现的问题，小组内不能解决的问题班上交流，共同解决。
六。延伸、拓展。
小结导入：本文表现了天真烂漫的童真、童趣，它与上学期所学的《童趣》一文相映成趣，下面请大家不妨回忆一下《童趣》。
1、复习旧课，请同学背《童趣》，其他作评价、修正、补充。
2、延伸拓展。
a.述说一段童年往事，要求语言简洁，尽量表现童真、童趣，时间不超过2分钟。学生先在四人小组内述说，然后推举同学到班上交流。
b.讨论课后“研讨与练习”三。
c.教师小结。
七。作业。
1、丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇短文，畅谈自己的教育构想。
2、细读课文第6段，归纳中国画与西洋画的不同特点，然后在美术老师的指导下与美术课上完成一幅水彩画或一幅国画。
最优大班法制教案（模板14篇）篇八
分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防。
1、增强学生的公民意识，守法意识;
2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为;
3、使每一位学生都能懂法、守法、用法;
4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
一、当前青少年违法犯罪的现状、影响及成因
1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
2、青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。
1)法制观念淡薄
2)社会环境中的不良风气的影响
3)未成年人的好奇心、好强逞能等心理
4)辩别是非能力较差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖义气的影响，丧失个人的原则和立场
二、未成年人犯罪始于不良行为。
1、不良行为发展的轨迹
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪
二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害
三是打架斗殴——易产生违法行为
四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫
五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪
六是与品行不良的人交友——易近墨者黑
七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸恶劳、沾染不良恶习
(2)恃强凌弱、走向违法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深渊
3、青少年不良行为产生的原因
1)、厌学，滋生不良行为。
2)、好奇心的试探，引发不良行为。
3)、放纵不良习气，产生不良行为。
4)、无序张扬自我意识，发展不良行为。
4、青少年不良行为的预防
五要
1、要有正确的人生观和价值观，不能贪图享受，一味的追求金钱。
2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识，只有把书念好，经常学习法律知识，才能分清是非，做一个对国家，对社会有用的人才。
3、要养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起。
4、要具备一个良好的稳定的心态。
5、要学会保护自己。
七不要
1、不要吸烟喝酒。
2、不要接触校外不良社会青年。
3、不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等。
4、不要打架斗殴，要善待他人，和同学和睦相处，不要用优越感去刺激他人。
5、不要携带管制刀具。
6、不要盗窃，故意损坏财物。
7、不要上网打游戏、赌博、聊天等。
小结：通过分析，找准方向，制定对策，循序渐进。
最优大班法制教案（模板14篇）篇九
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自己保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自己防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体。
教学课时：一课时。
新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
生：......
(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片。
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)。
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)。
a.活动：小组讨论。
b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动。
2.指名汇报。
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)。
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)。
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：......师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)。
6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)。
2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自己保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!
3、播放音乐，齐读儿诗。
最优大班法制教案（模板14篇）篇十
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
一、导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）。
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）。
二、分析理解。
（一）提出问题，说说自己的理解。
1。看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2。于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）。
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）。
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结。
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
最优大班法制教案（模板14篇）篇十一
活动目标：
1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
活动准备：
红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。
活动过程：
一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：
街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
师：请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音)。
二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。
3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
附安全儿歌：
嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
附故事：《三颗星星》。
太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。
红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。
地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。
活动反思：
本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
最优大班法制教案（模板14篇）篇十二
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
故事《碗里的汤泼了》。
1、教老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
了解正确的处理方法。
教老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）。
教老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
最优大班法制教案（模板14篇）篇十三
1、对学生进行法制教育，增强学生法制观念。
2、使学生了解《宪法》第三十三条第二款的内容。
3、理论联系实际，了解平等权所涵概的内容。
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯罪。
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
一、引言：
同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？今天我们就学习《宪法》中的有关规定。
二、1、阅读故事小天地。
2、讨论你从中懂得了什么？
法律面前一律平等。
3、朗读智慧小法官，提问：你是如何理解平等权的。
4、阅读法律小讲坛。
提问：平等权包含哪些内容？
5、阅读法律小博士、法律小实践。
讨论：明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得报酬的权利？
三、布置作业大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年。
2、受教育的权利。
教学目标：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。
教学重点、难点：
1、法律保护公民享有平等的受教育权。
2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的受教育的意识。
一、教学过程：
引言：公民的受教育权受到法律的保护。
二、阅读课文。
三、讨论：学习本课你懂得了什么？
1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰。
2、未成年人受教育的权利受到法律的保护。
（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利。
（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利。
四、法律保护公民平等的享有受教育权。
1、公民有受教育的权利和义务。
2、公民依法享有平等的受教育权。
（1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权。
（2）、家长必须保护儿童的受教育权。
3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利。
五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利。
1、学校保护。
2、国家保护。
3法与道德。
教学目标。
1、通过学习本课知道道德与法之间的关系及各自不同的标准。
2、通过生活实际去判断分析法律和道德的不同特点。
教学过程。
一、阅读15页故事小天地。
提问：从上述案例中你懂得了什么？
二、朗读法律小讲坛。
提问：道德与法律各自有怎样的特点？
让生讨论交流。
三、阅读法律小博士。
四、讨论法律小实践。
提问：你如何看待这一事件？
4言论自由。
教学目标。
1、懂得言论自由是我国宪法中的一项重要的公民权利。
2、了解言论自由的内涵。
教学重点、难点。
懂得言论自由的使用范围。
教学过程。
一、阅读焚书坑儒的故事。
思考：读了这个故事你了解到了什么？（在秦朝封建社会是没有言论自由的）。
二、讨论：言论自由在宪法中是如何规定的？
三、言论自由包括哪些内容？（让学生交流回答）。
四、讨论：言论自由是不是是无限制的自由呢？
5住宅不受侵犯。
教学目标。
1、学习《宪法》第三十九条对公民住宅不受侵犯的规定。
2、了解住宅属于私有财产，不得随意进入，侵害。它受法律保护。
教学重点。
了解《刑法》《民法通则》及《治安管理处罚法》的有关规定。
教学过程。
一、读28页故事小天地。
讨论交流：读了这个故事你有什么想法和大家说？（住宅属于私有财产，受法律保护，即使是国王也无权私自拆除他人的住宅）。
二、阅读29页法律小侦探。
提问：1、你从中明白了什么？
2、住宅权包含哪些内容？
三、阅读法律小讲坛。
提问：为保护住宅不受侵犯国家制定了哪些法律法规？其具体内容是什么？
四、讨论法律小实践。
问题：应该如何对郝某进行处罚呢？
6、通信自由受保护。
教学目的。
1、使学生了解每个公民都有通信自由的权利，通信秘密受法律保护。
2、侵犯他人通信自由权利将受到法律制裁。
教学难点。
了解宪法第四十条和刑法第二百五十二条。
教学过程。
一、1、读故事小天地。
2、讨论：故事中的吕某的做法是否违法？你是怎样看待qq号被盗这件事的？
3学习宪法第四十条对通信自由的规定。
二、法律小讲坛。
让学生读课文从中学习了解《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》对于通信自由的有关规定。
三、案例分析。
阅读法律小博士。
提问：你如何看待赵某的行为？讨论交流。
7学校保护我们成长。
教学目的1、情感与态度：培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。
3、知识与技能：使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成年人的机构、部门。
教学重点。
让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题，从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务，进一步增强法制的`意识。
教学过程。
一、谈话导入。
1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？
2、请同学发表自己的观点。
3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。
二、分析案例。
1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。
2、请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。
3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的。
4、全班进行交流。
三、学习相关的法律法规。
1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。
2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。
3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。
4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。
6、请同学做介绍，教师做补充。
四、开展辨析活动。
过渡：法律法规，就是保护我们的法律武器，我们不仅要了解它们，还要很好地运用它们。
1、出示教材p49三幅图：
(1)有人在公共场合禁止吸烟的地方吸烟。
(2)家长未经孩子的同意，看孩子的日记、信件。
(3)出版社不向儿童云集稿费和样书。
2、请每四人小组选择一幅图进行讨论，遇到上面的情况，我们该怎样做？
3、全班进行交流。
4、教师出示相关的法律法规条文，进一步帮助学生进行辨析。
5、教师再创设新的生活情境，请学生进行辨析。
(1)未经同意，请用同学的照片做广告。
(2)厂家请同学参与产品推销的宣传活动。
6、再请同学寻找生活中的实例，让大家进行辨析。
7、小结：通过辨析活动，我们应该学会运用好法律武器来保护我们少儿童合法的权益。
8家庭是我们成长的摇篮。
教学目的。
1、使学生明白未成年人享有和成年人平等的权利。
2、父母有对子女抚养和保护的义务。
教学重点未成年人享有和成年人平等的权利。
教学过程。
二、读智慧小法官部分了解《未成年人保护法》第十条的规定。
三、学习法律小讲坛提问：父母及监护人应怎样对未成年人进行保护？
四、讨论：在法律小博士的案例中小丹的母亲违法吗？小丹的婚姻有法律效力吗？
五、读法律小实践提问：小薇父亲的做法对吗？有哪些违法行为？
最优大班法制教案（模板14篇）篇十四
（1）情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
（2）能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的.智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
（3）认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
：用智慧保护自己。
：提高警惕是防范侵害的前提。
：多媒体。
一课时。
新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？
（一）提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1、播放影片。
2、师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
3、师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课件出示）。
a、活动：小组讨论。
b、指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
（二）用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1、小组活动。
2、指名汇报。
3、（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）。
4、师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。（出示录像）。
5、师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？（出示：一个生命随风而去）。
师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。
师：我们是否就这样宽恕、姑息他们？那该怎么办？（板书：法律）。
6、介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗？通过今天的学习，你认为该怎么做？（出示课件）。
2、师总结：（出示课件）通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！
3、播放音乐，齐读儿诗。