热门大学体育论文篮球大全（12篇）

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热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇一

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇二

“梦飞扬”

二、活动背景。

金秋十月，我们充满活力与风采的201x级新生踏入美丽的西南大学。在洋溢着激情与憧憬的西南大学校园里，为热爱篮球的新同学们的篮球梦插上一对翅膀，让他们飞上展现自我的舞台，西南大学第八届新生杯“篮球赛”拉响了号角。本届篮球赛的举办将使大一新生更好的适应大学生活，融入新的生活环境，培养同学们积极向上的进取精神以及团结协作的能力，增进同学之间的友谊，展现201x级新生的精神风貌，并在全校范围内营造出一种全民健身、积极向上的'健康氛围，成为把我校建设成“健康校园，文明校园”的先驱。

三、活动时间。

抽签仪式：201x年10月11日中午13：00。

开幕式：201x年10月13日下午15：30。

正式比赛：201x年10月15日至11月16日。

闭幕式：201x年11月16日下午15：30。

四、比赛地点。

五、活动对象。

西南大学各学院201x级全日制本科生（体育学院学生、自考学生、成教学生除外）。

六、活动构想。

第八届“新生杯”篮球赛的举办将搭建起各个学院之间交流的桥梁，丰富新生的课余生活，让给他们更好的融入大学生活，也给予热爱篮球的同学一个展示自我，飞扬梦想的舞台，培养同学们极向上的进取精神和顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。本届“新生杯”篮球赛还将为西南大学在校学生提供一个强身健体的平台，一个相互学习，不断进步的契机。活动将充分展示当代大学生的青春与活力。在新生还没有彻底融入学校之际，用篮球淡化我们之间的界限，在我们青春这本纪念册上书写辉煌的一页。

七、活动组织单位。

主办单位：共青团西南大学委员会。

西南大学学生会。

承办单位：西南大学学生会体育部。

分为男子组、女子组（分组情况将根据报名院数以及抽签结果而定）。

九、报名要求。

每个参赛队伍需缴纳100元报名费、100元保证金。

十、参赛环节。

(一)确定报名队伍。

通讯组电话联系各个学院，询问其是否参加此届“新生杯”篮球赛，于201x年10月8日晚九点（暂定）前确定参加比赛的学院名单和参加比赛学院男女队的报名名单(如若参加,需准备好团队报名表、保证书、一卡通复印件、报名费和保证金等)，再由部长报告给主席团。

(二)抽签仪式（缴纳费用）。

时间：201x年10月11日中午13：00。

1.各学院代表提前到场，签到并交纳报名费及保证金。由办公室配合收取各项费用，并为缴费单位开具收据作为比赛结束后领取保证金的证明。

2.各学院将本届篮球赛的保证书、团队报名表、一卡通复印件上交体育部相关工作人员处，报名表名单一经确定不得更改（注：各参赛队伍须在抽签仪式当天交齐上述形式的报名文件，否则视为报名无效，无参赛资格）。

3.抽签仪式：首先进行男子组队伍的分组抽签，然后再进行女子组队伍的分组抽签，抽签结果当场公布。

4.由体育部部长向各学院代表强调篮球赛重点及注意事项。

(三)参赛要求。

1.参赛球队每队由7—12名队员组成，球队队员必须是201x级全日制本科新生，体育学院新生、自考学生、成教学生不能报名参加比赛。

2.球队如有未经报名注册或不符规定的球员出赛，一经发现或经检举属实，由仲裁委员会视情节轻重给与处分。对情节十分严重者，取消该队资格，扣除该队所有保证金，与其相关的比赛均判对方20：0获胜。

3.各学院参赛队员应统一着装（球队队服不选择亮绿色，避免与体育部备用球衣相冲突），在场球员球衣号码不得出现重复。若对阵双方球衣颜色相近，则以抛硬币的方式决定其中一支队伍穿上校学生会体育部提供的备用球衣。

4.参赛球队的大本营应设在球场的两个篮球框下，球队队员、领队以及此参赛队伍所在学院的拉拉队队员与记录台需保持至少2米的距离。比赛过程中，仅允许参赛队伍的领队与记录台进行沟通（暂停、换人等要求也需由领队或队长亲自到记录台申请），冲击记录台判罚技术犯规。

5.参赛球队应在本场比赛开赛20分钟前到场，在指定地点进行签到、登记、场地安排等相关准备工作。

6.若因天气等其他客观原因需推迟比赛，由校学生会体育部通知各学院体育部或球队领队，未接到通知则视比赛正常进行。

7.若参赛队伍在开赛后15分钟内仍未到达比赛场地则视为放弃本场比赛，判对方20：0获胜；若对阵双方均未到场参加比赛，该比赛判为0：0。

十一、比赛赛制。

(一)比赛简介比赛赛制。

1.比赛规则采用国际篮联最新规则，比赛用球由比赛双方提供，由当值裁判选出比赛用球。

2.比赛分组采用抽签方式。

（1）参赛男队分为a、b、c、d四个小组，每组7-8支球队。

（西南大学第六届“新生杯”篮球赛男队四强作为种子队，在抽签时分到a、b、c、d四个小组）。

（2）参赛女队分为a、b、c、d四个小组，每组5-6支球队。

（西南大学第六届“新生杯”篮球赛女队四强作为种子队，在抽签时分到a、b、c、d四个小组）。

3.小组赛采用单循环赛的形式，小组前两名出线。小组赛结束后采取淘汰赛制（详见下图）：

备注：半决赛过后，晋级球队参加决赛产生冠军，失利球队参加三四名决赛争夺季军。

4.比赛时间。

（3）前三节除暂停外不停表，每节每队仅有一次暂停机会；第四节最后两分钟停表，每队有两次暂停机会。每个暂停机会只在本节有效。前三节的三次暂停和第四节的第一次暂停为短暂停（1分钟），第四节的另一次暂停为长暂停（1分30秒）。暂停的使用只能由每队领队或队长与记录台或裁判联系。

5.仲裁委员会制度。

（1）仲裁委员会组成：

（待定）。

（2）仲裁委员会将本着公平、公开、公正的原则处理比赛中可能发生的一切不和谐事件。如果学院代表队对比赛结果或其中环节有疑义，可在比赛结束日起两日内向仲裁委员会提起上诉，由仲裁委员会做出最终裁决。

（3）仲裁结果最终解释权归仲裁委员会所有。

(二)成绩认定。

1.小组赛每支队伍胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分；

2.小组赛积分相同情况的判决：

（2）如果有三支和三支以上球队的积分相同，各队之间的胜负关系也相同，则比较各球队之间的净胜分，净胜分多者晋级；若净胜分相同，则另行加赛。

(三)比赛裁判。

由体育学院专业裁判担任。

(四)奖项设置。

冠军队奖状奖杯奖品。

亚军队奖状奖杯奖品。

季军队奖状奖杯奖品。

mvp（男女各1名）奖状奖品。

优秀组织奖四项奖状。

(五)评奖标准。

1.西南大学第八届“新生杯”篮球赛mvp评奖标准：对于在本届篮球赛决赛中表现突出，既展示自己高超的篮球技巧，又体现球队团结协作精神者，获mvp奖，颁发奖品和奖状。

2.优秀组织奖评奖标准：

由校学生会体育部在比赛开始后对各参赛队伍进行评分，最终从参赛队伍中选出。

（1）。

（4）参加比赛的队员、领队以及代表此参赛队伍所在学院的拉拉队员对于为维护良好的校园篮球氛围、校园体育风气所做出努力的程度（30分）。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇三

同志们，同学们：

为了建设和谐校园，丰富校园文化生活，展现同学们的青春风采，我校特此举办本届《实验杯》篮球赛。经过几天紧张、激烈、精彩的角逐，取得了圆满成功，即将落下帷幕，在此，我对赛事中付出艰辛劳动的裁判员、班主任老师、运动员，表示衷心的感谢，对取得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺。

一个个美丽的弧线，一个个矫健的身姿，同学们用力与美诠释了篮球的精神，篮球的魅力。赛场上同学用拼搏的汗水、聪明的智慧抒写了一段段美丽的篇章，展现了实验中学学子们崭新的精神风貌，健壮的体魄。用自己的努力为人生日记留下一个个精彩的瞬间，永恒的回记。

篮球项目是一个集体项目，需要互相配合，团结协作。同学们在比赛中不仅打出了气势，更打出为集体荣誉而搏的精神。场上运动员奋勇拼搏，场下啦啦队文明肋威，形成一道道亮丽的风景线，展现同学们高尚的文明风貌，更涌现了一个个团结、友爱、互肋的集体。赛事激发同学们的热情，凝聚了同学们关心集体之心。使我们校园呈现出崭新的风貌，使文明之花在我们校园处处开放。

篮球运动是竞技体育，难免产生磕磕碰碰，同学们抱着理解、宽容的心态对每个有争议的球，这已超越了球赛本身，而在更高的一个层次上赢得了比赛，这样的队伍才是无冕之王。只有同学们多给对方一份理解、一分宽容，多给赛事一份精彩，我们的赛事才会延续下去，才会永葆青春。

同学们用自己纯熟的球技，呈现了一场场精彩的比赛，只有拼搏，才会有收获，希望同学们将这种奋勇拼搏的精神展现在我们人生的赛场上，为我们的人生绘制出一条条美丽的人生弧线，创造出一个个人生的赛点。同学们，我们现在马上要告别高二，步入高三，一场新的赛程，又迎面而来。在接下来的一个多月里，希望同学们把我们赛场上那种奋勇拼搏，团结协作的精神发挥到我们的学习中，相信同学们在人生的赛场上，会以崭新的风貌，迎接新的赛程到来，希望同学们用青春作诗，用拼搏作画，绘制出美丽的人生画卷，搏击出一个个亮丽的人生赛点。

最后，我宣布《实验杯》篮球赛胜利闭幕。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇四

1.1培养学生的学习热情。

在合作教学活动中，加强学生的自主学习是非常重要的一环。合作教学通过学生间相互帮助解决学习当中所遇到的问题，相互鼓励对方激发学习的热情，当学生通过合作后就会加深对该问题的印象，进一步感受共同完成任务后所带来的成就感。合作教学通过发挥每一位同学的特长跟优点，通过集体讨论后得出最优方案，解决所遇到的一些难题，学生不仅学到了知识，而且教师也省去了平时学生分散的学习方法，提高了教学的效率。从一定程度上培养了学生的创新思维，懂得与同学间合作学习的重要性。

1.2引导学生认识团队的重要性。

当今社会越来越强调团队精神跟合作精神，而这种精神俨然已成为当代人必要的一份综合素质，在实际课堂教学模式中加入合作教学模式则能很好的锻炼到每一位学生的合作意识。在大学体育教学活动中有很多体育项目是可以来锻炼学生的合作意识的，例如一些田径运动，通过接力赛等方式使得每个学生都参与到其中，懂得团结合作的重要性。在这些活动进行当中有可能会发生一些小的意外，这就需要我们每一位学生能够团结有爱，互帮互助，培养每一位学生的优良品质。

1.3提升学生解决问题的能力。

与传统教学模式不同，合作教学更加注重学生之间的相互交流，学生通过对不同问题探讨来解决各自在实际中遇到的问题。通过探讨不仅能够更加的理解文章所写内容，还能够加深同学们的友谊，更加深刻的认识到合作教学的重要性。合作教学模式的实行在一定程度上提高了学生的实际解决问题的能力，同时也锻炼了每一位学生的人际交往能力。

1.4建立良好的师生关系。

通过合作教学的方式教师应充分跟学生进行互动，在教学上对于那些比较难以理解的部分对学生进行仔细的讲解，增进师生情感，建立更加和谐的关系。教师在上课过程中应充分尊重每一位学生的想法，调动每一位学生学习的主动性跟积极性，让学生在轻松愉快的环境下学习新的知识，教师也相对轻松，学生的学习效率也不断提高，很好的达到了教学目标。

2应用合作教学模式的注意要点。

2.1确立学生的主体地位。

教师在加强合作教学模式的同时，除了提高课堂效率外还更应尊重每一位学生的主体地位。体育教学由于相对比较开放，因此教师在教学时应更多的是参与到学生当中去，而不只是以一个指导老师的身份去参与，如果在教学活动中过多的干预学生，学生的学习主动性就会大大降低。而教师要是以一个指导者的身份来教导学生的话，学生就会以一个朋友的角度来跟教师进行交流，提高了教学质量。对于学生提出来的问题跟学生一起进行探讨。同时也可以对每一位学生进行分组，在分组中教师应根据每个学生的学习情况来分，这样就能很好的照顾到了每一位学生的差异性，用最有效率的学习方式来进行教学，实现教学目标。

2.2合理安排教学。

在体育教学中每一位学生的个性不同，因此在合作教学模式中教师首先应了解每一位学生的特点，将每一种体育技能进行整合从而制定相应的教学目标，激发学生的学习热情。如果教师还是按照以前的教学模式来教学，学生学习的积极性不仅不高，而且也很难达到教学目的，因此，作为教师应充分了解每一位学生，从而来实现自己的教学目标。

2.3明确分工责任。

任何的教学模式都离不开每一位小组成员的分工合作，只有大家明确自己的目标，将自己职责内的要求都做好，才能更加高效的完成学习任务。在合作教学模式中，有的学生不能独立完成在自己职责范围内的事，往往要借助于他人的成果，如何避免这种现象是摆在每位教师面前的事，因此教师在制定教学目标时首先应给每一位学生制定各自的任务，明确责任，使小组的每一个成员都能共同进步。

3合作教学模式在大学体育教学中的`应用。

3.1有序合理的分组。

合作教学模式与理论学习相比有其独特的特点，合作教学注重每个学生的分工合作。仅仅把合作教学简单的理解为几个学生凑合在一起进行学习，只能说这是对合作教学的误解。我们这里所讲的合作教学是教师对全班学生进行适当的分组，根据每个学生的学习情况进行因材施教达到相应的教学目标。在我国许多高校当中一般上大课学生都比较分散，对于如何提高教师的教学效率跟学生的学习积极性，从以往的教学经验来看，学生更容易接受分组的学习方式，因为分组学习中学生的学习水平差不多，所以更能调动学生的积极性。在大学体育课中，根据教学内容分组是实际教学的基础。例如，足球项目分组时可以先对那些运球较好的分为一组，其他就可以相对少些，然后对那些运球较好的一组带相对较差的那组，对于那些已经学过的内容，在进行巩固的同时也可以适当的分组，将那些学得稍微较好的与学得较差的分为一组，这样就可以让那些学得较好的学生带动那些学得较差的学生，从而调动他们的学习热情，掌握新的知识。因此，教师在授课过程中要科学合理的对每一位学生进行分组，不仅有利于教学内容的进一步展开，更加有利于学习目标的完成。

3.2指导学生了解合作学习的方法。

作为教师，首先要了解什么是合作教学，在充分了解什么是合作教学的基础上，对每一位学生进行因材施教，对于那些需要注意的地方教师要及时进行补充，用更加有效的方法来对学生进行教学，在这些过程中让学生充分认识到合作教学的重要性，从以前的被动去学到现在的更加主动去学习新的知识观念的转变。教师在实际体育教学活动中应充分尊重每一位学生，发挥他们的学习积极性。教师在教学时应该更多是指导学生如何更好的掌握知识而不是过多的干预，如果过多的干预会降低学生的积极性，学习效率也会相应的降低。因此，在合作教学中教师应充分尊重每一位学生的思想，让他们学会如何独立的完成自己的学习，给予他们学习的自主权。在合作教学中教师应发挥学生的学习主动性，培养他们独立思考问题和解决问题的能力，让学生了解团队的重要性，这不仅在学习当中起到作用，也为他们以后走上工作岗位奠定了良好的基础。在制定教学内容上，教师应给每一个小组制定相应的教学目标，在给每个小组制定任务时要确定每一个成员都参与到其中，对于那些没有参与其中的成员给予一定的惩罚，让他们认识到合作学习的重要性。

3.3提出适当的问题，调整合作学习方式。

体育教学中除了教学生一些必要的体育技能外，还应该有针对性的提出一些问题，让他们在了解问题的基础上再通过讨论来得出结论。在整个的合作学习过程中首先应跟学生确定基础锻炼的重要性，一些必要的身体锻炼还是非常需要的，学生有了一定的体能储备之后才能更好的进行下一阶段的学习，通过相互间的交流可以看作是学生积极恢复身体练习的一个手段。在整个合作学习过程中，教师要有比较敏锐的观察能力，科学合理的对每一位学生制定最佳的学习方案，根据实际需要进行适时的调整教学方法跟内容，就一定能够起到事半功倍的效果。我们有充分的理由相信，在教师跟学生的共同努力下一定能使合作教学方式应用到其他学科里面，改变传统的体育教学模式，为体育教学更加深入的发展做出应有的贡献。

3.4交流经验与总结。

合作教学模式强调每一个小组成员都参与进来，当完成一个小组任务后，让小组的每一个成员对自己的作品进行讲解，具体谈下在做这个作品时所取得的收获，以及遇到的一些问题，而这些问题又是怎么解决的与其他小组成员交流体会，防止下次出现同样的问题。最后，教师在对每一组成员进行点评，做的比较好的那组给予鼓励跟支持，对那些做的还不够的对于他们出现的问题给予更加深刻的指导，提升他们的信心，提高合作学习的效率，不断提高大学体育教育教学质量。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇五

经过38天的激烈比赛，在20xx年12月5日，计算机学院20xx篮球赛圆满结束了，从总体来说，我们的比赛还是很成功的，但还是有一些细节上的缺陷。本次篮球赛也成功的体现了我们的比赛目的，响应了学校号召，弘扬了我院it人才体育精神，体现了篮球文化的激情和当代体育竞技精神，丰富了同学们的校园文化生活，增强了同学们的体质，促进了学院篮球爱好者及广大同学的交流，增进了新生各班级间的友谊，培养了同学们的集体荣誉感，营造了团结向上的氛围，同时也为学院选篮球队做好了准备。下面是我们篮球赛的比赛的比赛结果： 12级冠军：网三。

亚军：计二。

季军：计一。

道德风尚奖：网一

11级，10级冠军：11信一。

亚军：11网二。

季军：10网三。

道德风尚奖：11信二。

我们对此次的活动总结如下：

首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从本部人员内部开会到具体工作的分配，从对各班体育委员的通知到安排裁判人手，从请裁判到统一场上规则，到安排比赛赛程，我们都做得有条不紊。但在赛程方面，中途由于下雨，教学礼拜周以及大二，大三的期中考试而推迟。于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并以电话或者短信的方式通知各班文体委员，从而保证所有比赛都能顺利进行。当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。还有各班运动员的理解。

其次，这次比赛，我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员开会，重申了赛场规则。我们的裁判都是裁判协会的，经验丰富，裁决过多次比赛，能够充分地确保比赛的公平公正。在比赛过程中，裁判们也能灵活而及时地控制比赛气氛。

但是，活动中依旧存在一些问题：

一、 由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中出现了球员对裁判的抱怨。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。但是很庆幸，所有比赛都没有球员受伤，只有个别球员发生过抽经现象，但是都不严重。

二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分不是人为因素造成的'。可是还是影响了同学们的休息和学习时间。对此，我们要吸取教训，争取以后的活动按原计划依时进行。

三、由于是10级和11级组织在一起比赛，赛前不是很熟悉，所以比赛双方对对方都有一些小抱怨，以及因为关于外援问题，导致有些班级不开心，这是我们部门的疏忽，在此道歉，但是最后在副主席的干预下，此时得到了良好的解决。

本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。同时，也使我们部门办事效率更高，更加的吃苦耐劳。在开展活动的同时，各个班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现，比如12级同学声嘶力竭的加油声。通过活动让各年级的同学有了更多的交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续到接下来的学习和生活中。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇六

在前一阶段我们班积极参加了，学院举办的篮球赛，因为人数上不足，我们邀请了大四学长参与，完成了学院的比赛项目，和其他班级有好的开展了多次篮球竞技，班级很多同学都积极地前去观看，作为班级和学院的大事件，我们表现了高度的热情，以及积极地态度面对球场上的得失，我们充分证明了我们班是一个团结的班集体。

到了大三这个阶段，同学们逐渐都从原来放松的学习生活中理性的脱离出来完全投入到紧张的大三课程中。从国庆前期到现在在班干部的辛苦努力下，各个同学都按时完成了他们的实验，学习上展开了多种形式的交流，抄袭的现象明显减少了许多。由于同学之间互相督促，翘课的情况也得到有利控制，这些都说明了我们成熟了很多。在追求知识的道路上一直前行。

这是一场不可多得的赛事，学院的重视程度在我们班级内部得到了放大，很多同学积极地参与其中，但是也不乏一些同学认识程度不够没有参加，这对个人来说是极大地损失，我们班干部都积极地参与他们的思想工作，劝说更多同学认识到这次赛事的重要性和对自身的利害。学院开展的多次讲座我们班级都有很多同学参与，是最热门的一个讲座。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇七

为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生身体素质，展现大学生的`运动风采，特举办此次三人篮球争霸赛。通过此次篮球比赛加强现代大学生对体育锻炼的饿认识，加强大学生对体育锻炼的热情，同时增进同学们友谊，加强团队协作意识，以后的工作和学习打下良好的基础。

20xx年10月20日——20xx年10月25日。

农学院09级、10级各班同学。

各班体育委员将本班级参赛人员上报体育部。

（一）前期宣传阶段。

1.赛前通过板报对活动进行宣传。

2.将活动相关事宜通知各班同学。

（二）比赛阶段。

1.初赛：以班级为单位，赛前通过抽签分组，共17个班级，分为8组，一班轮空，直接进入下一轮a1组。

2.复赛：胜出班级通过抽签进行比赛，每轮均有一个班轮空，直至决出前三名为止。

3.决赛：3人队伍进行循环比赛，按照比分排名。总分相等，小分定胜负。

（三）总结阶段。

总结此次活动。

1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。

2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。

3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

4、进球后换发球。

5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。

7、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。

8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。

9、比赛时，实行“20秒”制，会有比赛监督员记录，若20秒未投篮，则换发球。

10、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则各队罚球，进球为胜，若还平局，在罚球。

冠军亚军季军各一名，颁发奖状。

1.比赛秉承友谊第一，比赛第二的原则。

2.比赛场上裁判为唯一发言人，如对裁判有异议，应经由队长与体育部副部长以上人员进行交流予以解决。如有与裁判发生争执者取消其比赛资格。

3.对与大家斗殴者由学院老师予以相应的处分。

附1：经费预算。

项目。

预算。

条幅。

40元。

预备药品。

50元。

其他。

10元。

总计。

100元。

附2：比赛流程。

比赛流程。

初赛。

a1---a2。

a3---a4。

b1---b2。

b3---b4。

c1---c2。

c3---c4。

d1---d2。

d3---d4。

复赛。

a1---a2。

b1---b2。

c1---c2。

d1---d2。

a1---a2。

b1---b2。

决赛。

a1---a2。

a1---a3。

a2---a3。

a1---a2。

注：轮空队伍自动进入下一轮a1，小分：胜+3、负+1、轮空+2。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇八

11月9日，20xx级新生篮球赛正式拉开帷幕。

当天下午在灯光篮球场由我系男生迎战强敌政法系。

我系男生较少，但仍然组成了一支10人组的队伍。比赛一开始我系略占下风，但我系男生并没有放弃，仍然使出全身力气努力拼搏，但面对政法系仍有些力不从心，几次换人后渐入佳境，虽没进球但也没失球。下半场，球队主力有些疲惫，防守有些减弱。最终我们输了比赛。

11月10日，由我系女生对抗文传系。心理女生都一直努力使自己做到最好，努力抢球，投球。下半场两次罚球命中得两分，终于实现了零的突破。但仍不敌文传系，输了比赛。

赛场上虽然我们输了比赛，但我们的拉拉队们仍不眼部离场，对我系队员不离不弃，一直为他们加油打气。

一显我系“败不馁”的`精神。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇九

大一即将结束，我的篮球选修课也即将结束，十六周，说短也不短，说长也不长，一晃眼这学期就要结束了。回想一下我在篮球班渡过的十多节课，似乎每节课都那么充实，在东区的篮球场上定时总会回荡着三十多个少女的笑声。我们笑过，累过也苦过，流着汗但心里却没有丝毫怨言，我很感谢我的老师刘文洁，也很庆幸自己选中在大一下就选中了这节课。

在这里，将我对篮球的一点点的热爱一圈圈扩大，向四周满溢。了解篮球的人都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。但是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。就像一位学姐说的：“几天不打球，手就痒痒了。”的确是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种责任感和投中那一刻的激动和成就感。往往投了很久都一球未进，可就在你即将放弃时那一球正中，小小的激动完全打消了刚刚想放弃的念头，这样的周而复始让你无法停止去投球。或许这也是篮球的魅力之一吧，让你一直懂得只有坚持下去才有成功的那一刻。

在这里，我结识了一群对篮球有着共同爱好的朋友，老师精心策划的一次次小游戏和篮球合作练习让我们彼此间交流，互相了解，如今我们在学校里遇到都可以自在的打个招呼了，篮球课中也不再孤单有个可以聊天的对象。

我原来还是有点篮球基础的，大一上学期还带领班里女生打进了院女子篮球决赛，但决赛中对方女生一个令我无发阻挡的三步上篮让我们与冠军擦肩而过，三步上篮成了我心中的痛。而这学期我在篮球课中正好有机会好好学习学习，老师的发法很有效果，仅仅三四节课的时间我已经可以自己运球上篮了，看到篮球乖乖的进入篮圈时，我决心下次篮球比赛时我也要炫耀下我的篮球技巧了…..

明年，比赛会继续进行，我想，我依然会参加，而且打得更好。

篮球训练，让我明白了什么是坚持，什么是拼搏，什么是责任感，什么是团队精神我爱篮球，更爱篮球精神。一句话这学期的课又轻松又开心，还有学到了不少东西。当然师傅领进门修行还得靠个人，要想打好篮球还得多多练习和进行一些比赛。

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热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇十

活动背景。

活动时间。

2012年3月四。

活动地点。

南区篮球场上面三个场五。

活动对象。

国土资源与环境学院大一至大三学生及研究生(预计参与人数400;。

实际参与人数)六。

活动内容：1.开幕式：a、各班篮球队入场仪式。

b、啦啦操表演。

c、运动员代表讲话，裁判员代表讲话。

领导讲话。

d、开幕式结束，全体运动员在横幅上签。

名。

e，揭幕战。

2.淘汰赛。

3.8强赛。

4.闭幕式：三分大赛技巧赛。

全明星赛和颁奖仪式七工作组及人员安排。

1.宣传组：（1）海报通知，包括赛事安排，比赛战绩。

比赛通知：提前一天（晚上）电话通知比赛班级的体育委员。

3.裁判组：负责联系外院或本院的裁判，并培养一批大一新生裁判。4.应急组：负责比赛中意外出现的受伤处理，提供简单的药品5.后勤组：负责每场比赛的巡视，场地的前清场，裁判员的饮水、材料复印。

6.赛事安排组：负责安排每天的比赛队伍和时间（考虑比赛延期等情况的应急处理）。

7.记录员培训组：负责培训记录员和计时员，了解比赛规则八奖项设置。

活动经费预算支出：

1.奖品(男篮)：一等奖。

100元+锦旗。

二等奖。

60元+篮球。

三等奖。

篮球。

最有价值球员。

奖杯。

优秀团体奖。

奖状。

奖品（女篮）：

一等奖。

篮球。

二等奖。

足球。

三等奖。

羽毛球2.开幕式：300元3.裁判费：240元。

4.裁判员和记录员饮用水费：120元。

5.其他费用（口哨，药费，复印材料费）：100元。

十．备注：

3．各队参赛队员必须为本班人员不得请外援，如有违规班级取消比赛资格。

6.禁止所有在场人员辱骂裁判和对方球员，以及其他一些有违体育道德的行为。

7.队员在场上若发生打架斗殴事件一律严惩，情节严重者取消该队的比赛资格和成绩，严厉批评个人及所在班级，并上报有关部门和单位严加处理。

8.比赛按赛程进行，如有突发事件（如天气变化等）将做赛程更改，新赛程将由承办方根据具体情况做出调整，比赛双方应积极配合。9.每班药品、比赛队员用水及比赛用球自备，承办方只提供简单药品和裁判用水。

国土资源与环境学院土管101班。

2012-2-18。

另附比赛规则：

男生比赛。

1.比赛采取五人制，进行全场比赛，每场分四节，每节比赛时间为15分钟，犯规、暂停、换人、球出界等均不停表，每队每节各有一次暂停机会，暂停时间为一分钟（暂停每节不累加,第四节最后三分钟不允许暂停，不停表，除非特殊情况，如受伤）。第一和第二节、第三和第四节中间休息的时间为三分钟，半场休息的时间为5分钟。若在第四节比赛内双方战平，进行5分钟加时，加时期间，犯规、换人、球出界等均停表，直到分出胜负为止。

2.半场比赛之后双方交换场地，第一节开场时跳球决定好球权，之后每节轮换球权，加时赛球权由跳球决定。3.其他规则详细参考国际篮联规则。

4.单节每队累计犯规达5次时，此后每次犯规将被吹罚两次罚球（三分投篮被犯规，罚三次球），每节比赛结束后，队犯次数清零。个人累计犯规达五次或技术犯规达两次时被判罚出场。8秒过半场，有进攻三秒要求，发球5秒违例，每次进攻30秒要求，每次罚球不超过8秒，尺度由场上裁判掌握。女生比赛：

参赛班级及分组情况。

据统计，本次共有参赛班级20各班，共40支队伍进行比赛（男篮20支女篮20支）。分为abcd四个小组，经过抽签分组情况如下：

男篮：

a组：b组：c组：d组：

女篮：a组：b组：c组：d组：

赛程阶段。

整个赛程分为两个阶段：

第一阶段（小组赛阶段）：采用小组循环赛制，胜场数前两名的球队出线，如果胜场数相同则以净胜分定排名。a组出线球队改为e1.e2,b组出线球队为f1.f2，c组出线球队为g1.g2，d组出线球队为h1.h2。

第二阶段（淘汰赛阶段）：采用交叉淘汰制，积分第一的球队对阵积分第二的球队，a组出线队对阵c组出线队（e1对阵g2，e2对阵g1），b组出线队对阵d组出线队（f1对阵h2，f2对阵h1），决出四强后重新抽签，直至分出冠亚季军。

小组赛比赛时间及对阵表。

男子组：

女子组：

土管101班。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇十一

二、活动目的与意义………………………………………3。

三、活动相关信息…………………………………………4。

四、活动前提条件…………………………………………4。

五、活动前期准备…………………………………………4。

六、活动现场准备…………………………………………5。

七、活动后期工作…………………………………………5。

八、活动注意事项…………………………………………5。

九、活动人员安排…………………………………………6。

十、活动经费预算…………………………………………6。

十一、附表…………………………………………………7。

热门大学体育论文篮球大全（12篇）篇十二

【内容摘要】、学习礼仪已经一个月了，在此期间，我的感触颇多，从中学习到了很多东西，下面就我个人的角度谈一下心得体会。

礼仪是一个国家、一个民族文化的重要组成部分，是一个国家、一个民族文明程度及文化特色的重要标志之一。

一、大学礼仪对自己的影响。

礼仪是人与人交往中不可缺少的一部分，现代社会对人才的标准越来越高，许多企事业单位在用人标准上的要求也越来越挑剔，都希望录用到综合素质高的人，而高素质就包括礼仪素质。

可以毫不夸张的说，礼仪素质的高低，在一定程度上也就决定了一个人一生成就的高低，二大学礼仪课的开设正是位了这一点考虑。为了培养高素质人才，使我们在走入社会中能更快更好的融入社会。

在人际交往中，礼仪十分关键。往往会对给人的第一印象其决定性作用，谈吐文雅，举止端庄会给人入沐浴清风的感觉，这也让以后的交往更加便利。所以礼仪是很重要的。

礼仪又分为很多种，有个人礼仪，生活礼仪，职场礼仪，风俗礼仪等。而个人礼仪又分为仪官，仪态，着装礼仪等多种礼仪。每种礼仪都有详细的划分和要求，在不同的场合，不同的时间要由不同的礼仪规范。而正是通过礼仪课的学习我了解了礼仪的重要性，同时也对各种不同礼仪规范进行了深入的理解和学习。

二、对礼仪课所提建议。

就个人认为，礼仪课还是有些不尽人意的地方，主要是在于礼仪学习，不应以文字的形式，而是以图片、视频的形式。这样可以加深印象。文字介绍，会使人失去耐心而无法抓住重点，要点。文字复述也很繁琐，不易理解体会，而图片和视频就简单多了，一目了然，通俗易懂，记忆深刻。所以说以后上课多配图片和视频教学，提高学生的学习兴趣，让学生更快，更好的掌握重点。

同时，老师上课时应与学生加强沟通，多与学生互动。比如，让学生上去就某一点礼仪要求做示范动作。然后再指出不足。这样不但可以使课堂气氛更加活跃，提高学生兴趣，也可以使学生记忆更牢固，对要点了解掌握的更彻底。

三、礼仪的运用。

大学礼仪的学习，是我们掌握了日常生活礼仪的要求，不仅仅只体现在理论上，更体现在行为上。

如个人礼仪的学习，使我们更加注重个人仪表，给人以好的印象，这在以后的面试中是很有利的。社交礼仪可以使我们在与他人交往时更加自信，与他人相处也更加融洽。生活礼仪可以使我们在家庭、学校等场合表现的更加完善，使自己与家人、老师的关系更加紧密，促进家庭与学校的和-谐。职场礼仪使自己在求职和工作当中更好的与上司、同事进行沟通，为自己的求职和工作提供便利，让自己的才能得以充分发挥。而风俗礼仪的学习，是我们了解了世界上其他国家的风俗，可以是我们在以后出国工作学习、旅游时更好的'，更快的适应当地的生活，也更好的与当地人进行交流，以便于达到自己的目的。

每一种礼仪都在我们的日常生活中有所体现，我们可以像上面所说的那样，按照标准去做，在运用中体会其中的要点，提高自己的素质，使自己显得与众不同，这便是学习大学礼仪的实际意义所在，这也是将礼仪运用于实践的最终目的。

【总结】礼仪学习，不仅让我增长了见识，也使我在以后的日常生活和学习中有了参照的标准。以此为准，改正自己，使自己更加有礼貌，更加有素质。这对我以后的工作和学习一定会产生深远的影响。我相信礼仪的学习会使我的一生都受益无穷的。

总而言之，大学礼仪的学习是十分必要的，也是十分有意义的。

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