心得体会是一种将个人经历和感悟转化为文字表达的方式，可以帮助我们更好地理解自己和他人。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文，希望能够帮助大家更好地写作。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇一
青蛙和蟾蜍是由美国作家阿诺德·洛贝尔创作的系列童话故事中的主人公。他们有着不同的性格特点，但却成为了最好的朋友。这个故事系列通过讲述青蛙和蟾蜍的冒险经历，生动形象地表现了友谊的力量和人生的智慧。我读了这本书，我深深地被青蛙和蟾蜍的故事所吸引，感受到了许多启示和感悟。
第二段：友谊的力量。
青蛙和蟾蜍是最好的朋友，他们相互关心和帮助。在故事中，当蟾蜍因长期待在家中感到厌倦时，青蛙就带着蟾蜍去了湖边玩耍。而当青蛙因为睡觉而错过了春天的到来时，蟾蜍则帮助青蛙找回了春天。青蛙和蟾蜍之间的友谊是无私的，他们愿意为彼此付出一切。这让我明白了友谊的真谛，友谊是一种无私的付出和关怀，无论是开心还是难过，真正的朋友都会与你分享喜悦和痛苦。
第三段：勇于面对困难。
青蛙和蟾蜍在面对各种冒险时，都展示了勇气和坚持的品质。无论是在雨中找回青蛙的朋友蟾蜍，还是在黑夜中帮助蟾蜍克服恐惧的青蛙，他们都没有退缩。他们清楚地知道，要想成功，就必须克服自己内心的恐惧和不安。这让我明白了在面对困难时，我们要勇敢地迎接挑战，不要抱怨和放弃，因为每一次的挑战都是成长和进步的机会。
第四段：真实的自我。
故事中的青蛙和蟾蜍从不隐藏自己的真实情感。他们可以为了帮助对方而自愿去做一些自己并不擅长的事情，也可以为了其他人的眼光而表演一样自己并不感兴趣的东西。他们接受自己，也接受对方。每个人都有自己的特点和不足，我们应该勇敢面对自己的缺点，学会接纳它们。只有真正成为真实的自己，我们才能找到属于我们自己的快乐。
第五段：感悟生活的智慧。
青蛙和蟾蜍故事中穿插了许多关于人生和勇敢等方面的智慧。比如，在寻找朋友时，青蛙告诉蟾蜍要用心去寻找，才能找到真正的朋友；在追求梦想时，蟾蜍告诉青蛙要有耐心，不要急于求成；在克服困难时，他们彼此给予支持和鼓励。这些智慧故事让我明白了许多生活中的道理，比如要用心寻找真正的朋友，要有耐心追求自己的梦想，要在困难中相互支持和鼓励。这些都是我在成长过程中需要牢记的重要课程。
青蛙和蟾蜍这个系列的故事不仅给我带来了快乐，还教会了我许多我在成长中需要的智慧和启示。通过他们的冒险经历，我明白了友谊的重要性、勇敢面对困难的意义、接纳自己的重要性以及追求生活智慧的价值。我将铭记青蛙和蟾蜍的故事，将这些智慧融入到我的生活中，成为更好的自己。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇二
“我们在哪里啊?玲珑不解地问道。”“嗯……我们应该在池塘里，而且变成了青蛙!”我大喊道。小柳叶害怕极了：“那我们赶紧上岸吧!于是，我拉着姐妹俩朝水面游去。
“哗啦”一声，我们跃出水面，一股清鲜的空气扑鼻而来，令我们十分愉快。上了岸，我们抖了抖身上的水，向前慢慢跳着，一路跳，一路赏景。池塘边的景色可真叫别致!水天一色，荷花姑娘有的打着苞儿，有的展开两三片，有的则大方展示自己无限的魅力。我们开心地赏着荷花，小妹妹玲珑甚至爬上了荷花，正坐在上面悠闲地晒着日光浴呢!
“啊!小柳叶!”我猛地坐直了身体，“你不是被带走了吗?有没有受伤?”小柳叶疑惑地看着我，我才想起这只是个梦罢了，但我还是要提醒各位“保卫青蛙，从我做起!”
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇三
小时候，我们都会喜欢看故事书。其中，一本叫做《小青蛙找家》的故事引起了我们的共鸣。小青蛙在漫长的旅途中，坚持不懈地寻找自己的家，经历了很多的波折和困难。他最终找到了自己的家。我们从这个故事中得到了很多启示和感悟。下面，本文将谈谈小青蛙找家的心得体会。
第二段：发现困境。
小青蛙在寻找家的过程中，遇到了很多的困境。有时他过了一条河，下一步就遇到了一个陡坡。他既要爬山又要穿过林地。他要闯过一些鳄鱼的领地，还要绕过一些蜘蛛的巢穴。其中最困难的是当他看到了一个沼泽，他不知道该怎么穿过。这些困境都使小青蛙陷入了茫然和迷惘。
第三段：寻找帮助。
在一次别的青蛙的指引下，小青蛙得到了一只黄鹂的帮助。黄鹂告诉他如何穿过沼泽。最终小青蛙克服了困难，找到了自己的家。我们从这一段故事里看到，面对困境，我们要积极寻找帮助。即使不能解决问题，也可以让我们更加清晰地认识到困境并探索解决的方案。
第四段：坚持不懈。
小青蛙寻找家是一个漫长的过程，他不断面对挑战和压力。但是从头到尾，他都坚持不懈。他没有退缩或放弃，而是勇敢地面对，并坚持自己的梦想。我们可以学习小青蛙的精神，面对生活中的挑战和困难，不要放弃，坚持不懈地追求自己的信仰和目标。
第五段：成功的体验。
当小青蛙找到自己的家时，他得到了一种深刻的体验。他感觉到真正的家的温暖和安全。并且发现了家的意义和价值。我们可以尝试通过自己的实践，学习到成功的快乐和收获的感觉。通过付出和努力，收获更大的成就和自信，获得更多的幸福感和满足感。
结论：
小青蛙寻找家是一段曲折的旅程，在其中他经历了许许多多的困境和精彩的事情。这个故事告诉我们要敢于向前，面对挑战，寻找机会和帮助。无论我们身在何处，面对何种困境，只要心怀信念，坚持不懈，最终我们一定会找到自己的家。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇四
在我们的生活中，狗和青蛙都是常见的动物。狗是人类最忠诚的朋友，它们忠诚、聪明、友善，是我们的好伙伴。而青蛙则是生活在水里的小动物，它们敏捷、灵活，充满了生机和活力。虽然狗和青蛙在外貌和生活习性上有很大的不同，但它们却有着共同的心得体会。接下来，让我们一起来看看狗和青蛙这一年级的心得感悟吧。
作为人类最忠诚的伙伴，狗的心得体会很值得我们学习。首先，狗在遇到困难时从不轻言放弃，它们勇敢地面对困难，不怕失败，坚持不懈。无论是追赶球，还是通过障碍，狗都会一直努力不懈地尝试，直到成功。其次，狗的忠诚让我们感动，它们无私地给予主人关爱和陪伴。不管主人有任何困难，狗都会毫不犹豫地站在主人身边，用它们有限的力量帮助主人。最后，狗的友善性格也给我们带来了很多启示。它们对待陌生人总是友好亲切，不会随便对别人产生敌意。从狗身上，我们可以学到坚持不懈、忠诚友善的品质，这些品质都是我们成长中应该具备的。
青蛙作为生活在水中的动物，它们也有着许多积极向上的心得体会。首先，青蛙的敏捷和灵活给我们带来了启示。青蛙在水中能够灵活的游动，跳得非常高，它们告诉我们要学会适应变化，灵活应对各种情况。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，我们都应该像青蛙一样，保持灵活的思维，积极面对，寻找解决问题的方法。其次，青蛙的生机和活力也给我们带来了启示。青蛙总是充满了动力和活力，不停地跳动、游动。青蛙告诉我们，只有积极向上，充满动力，才能在这个竞争的社会中有所作为。最后，青蛙一直努力着，渴望成长。无论是从小青蛙一直努力变成青蛙，还是长大后不断追求进步，青蛙都是一个不断成长的动物。这也告诉我们，要不断努力学习，不断进步，才能变得更好。
虽然狗和青蛙在外貌和生活习性上有很大的不同，但它们在某些方面却有着相同的心得体会。例如，它们都努力奋斗，不轻言放弃。无论是狗追赶球，还是青蛙跳过障碍物，它们都不会放弃自己的目标，坚持不懈地努力下去。同样，它们都充满了友善和忠诚。无论是狗对待主人，还是青蛙对待同伴，它们都展示出了友善和忠诚的品质。这些品质都是我们作为人类应该具备的，我们可以从它们身上学到很多。
第五段：总结。
通过一年级的学习和体会，我们可以发现狗和青蛙是一些非常有趣的动物，它们都有着自己独特的心得体会。狗的勇敢、忠诚和友善，青蛙的灵活、积极和成长，都深深地影响着我们。因此，我们应该像狗一样坚持不懈，像青蛙一样灵活应对变化，努力奋斗，充满动力，不断成长，才能成为优秀的人。让我们把狗和青蛙的心得体会铭记在心中，成为一个更好的自己。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇五
狗和青蛙是我们日常生活中常见的动物之一，它们与人类的关系密切，每天都和人们相伴。作为一年级的小学生，我们在学校里经常接触和学习关于狗和青蛙的知识。通过与它们的亲密接触，我们逐渐体会到了它们的特点和习性，从中获得了很多启示，让我们更加了解这两种动物。
第二段：狗：忠诚与友善。
狗是人类最忠实的朋友之一，它们总是对人类充满信任和热情。狗的特点让我们感到深深的敬意。不论是家里还是街上，狗都会对人类展现出无条件的友善和忠诚。当你感到孤独时，狗会陪伴你，给你温暖；当你感到忧伤时，狗会亲近你，给你宽慰。与狗的接触让我们明白到友善与忠诚的重要性，也教会了我们如何对待朋友，培养起了我们的友谊之情。
第三段：青蛙：坚持与努力。
青蛙是非常勤奋努力的动物，它们通常居住在水边，喜欢跳跃。每天我们都可以看到青蛙不断地练习跳跃，在高峰之间寻找平衡。我们发现，青蛙总是在坚持不懈的努力之中取得进步。青蛙教会了我们永不停止追求的精神，即便遇到困难和挫折，也要坚持不懈，不断努力。这使我们深刻认识到成功背后的艰辛和汗水，让我们明白了努力的重要性。
尽管狗和青蛙是不同的动物，但它们也是可以成为朋友的。在学校的操场上，我们经常可以看到一只小狗和一只小青蛙一起玩耍，互相伴侣。狗和青蛙的友谊教会了我们不论身处何种环境，只要心灵相通，就可以建立起深厚的友谊。它们彼此尊重、信任和关心，一起度过了许多美好的时光。我们从中领悟到了友谊的真谛，明白了朋友间相互扶持和理解的重要性。
第五段：结语。
通过与狗和青蛙的接触，我们在一年级有了许多的成长和收获。狗的忠诚与友善，教会了我们怎样对待朋友，并培养起了我们的友谊之情。青蛙的坚持与努力让我们明白了努力的重要性，不断追求自己的目标。而狗和青蛙的友谊更是让我们明白了友谊的真谛，建立起真挚的友情。我们将继续在成长的路上与狗和青蛙为伴，学习更多的东西，拥有更多的心得和体会。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇六
作为一只小青蛙，我有一个重要的任务——找到属于自己的家园。为此，我在寻找过程中遇到了各种各样的困难和挑战，但我从中也获得了很多经验和体会。今天，就让我来分享一下我在找到家的过程中的一些心得体会吧。
第一段：错误也是进步的源泉。
在一开始的时候，我找错了好几个“家”，大多数时候都走了冤枉路，浪费了很多时间和精力。但是，在这个过程中，我也学会了更好的区分和识别自己真正需要的东西。通过不断地试错，我大概明白了什么样的环境和条件最适合我，也进一步加深了自己的认识。
第二段：越困难的时候，越需要相信自己。
有时候，在寻找家的过程中，可能会遇到很多困难和不如意的事情。比如天气不好、路程较长、也可能会遇到敌人的威胁。但是，这个时候，最重要的就是保持信心，相信自己一定能够克服这些困难。如果我们心存疑虑或者因为难度而退缩，就很难跨过障碍，最终完成自己的目标。
第三段：与他人的协作是成功的关键。
虽然我们独自一人在外探索家的路途，但是，合作与协同也是非常重要的。与其他动物交流，分享自己的经验，感受到其他人的支持，可以让过程更加愉悦，并且相互之间可以取得双赢的效果。在寻找家的路途中，与他人的互动不断地丰富我的经历，也让我变得更加自信和开朗。
第四段：潜心思考，学会从困境中寻找机会。
在寻找家的时候，我遇到的各种不如意的情况，让我不得不思考，怎样才能在这样的时刻中找到机会。比如，当遇到路途上漫长的荆棘丛生时，我需要想办法换条路或者寻找代替的方法。如果沉浸在自己的痛苦中，怨天尤人，就无法看到其他的选择，更没法取得进展。我们必须积极思考，努力去发掘困境中蕴含的机会，才能不断地向着自己的目标前进。
第五段：成功的美妙，源于自己不懈的努力。
当我终于找到了“真正的家”时，那种成功的满足感无可比拟，也没有用语言来表达。然而，成功的背后是不懈的努力和奋斗，是对自己的坚持与信仰，是不断流汗与耕耘的付出。这段经历让我知道，成功不是一蹴而就的，必须潜心付出，并且时刻保持最佳的状态，才能最终获得应有的收获。
小青蛙找家的这段旅程，虽然漫长而辛苦，但我也从中学会了很多有益的东西。不断的试错、相信自己，与他人合作，积极寻找机会，不懈努力，这些东西不仅仅在寻找家的过程中是有用的，在以后的人生旅程中，它也同样有着同等的重要性。最后，我想对所有正在寻找自己的家的人说，只要「坚定信念、不断努力」，胜利就在向你微笑。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇七
在一年级里，我读了一本有关青蛙和蟾蜍的故事。青蛙和蟾蜍是一对最好的朋友，他们在一起经历了许多有趣的事情。通过他们的故事，我感受到了友谊的重要性。
在故事中，青蛙和蟾蜍经常一起玩耍。无论是一起捉迷藏，还是一起打够旗，他们总是相互支持，互相鼓励。他们像是一对亲密的兄弟，在彼此之间找到了真正的友谊。这让我明白，朋友之间的默契和信任十分重要，而这种默契和信任是需要通过长时间的相处和经历才能建立起来的。
第二节探索勇敢。
青蛙和蟾蜍是非常勇敢的角色。他们不怕困难和失败，勇敢地面对每个挑战。无论是寻找温暖的朋友、攀爬陡峭的山坡，还是克服晚上的噩梦，他们都毫不退缩地走了下去。通过他们的冒险和奋斗，我学会了在面对困难时要勇敢，要有坚持到底的意志。
第三节学会感恩。
在一年级的故事中，青蛙和蟾蜍经历了各种各样的事情，有忧愁的时候，也有快乐的时候。无论是他们给花朵织毛衣，还是他们与狐狸一起度过寒冷的冬天，他们总是心怀感恩。他们知道自己的动作会影响到他人，他们懂得感恩的重要性。这让我明白，我们要学会感恩，感谢那些帮助过我们，关心我们的人。同时，我们也要懂得自己的行为会对他人产生影响，要有责任感和孝心。
第四节接纳自我。
在故事中，青蛙和蟾蜍有时会因为自己的缺点而感到失落和不自信。无论是青蛙觉得自己年纪太小不会飞，还是蟾蜍觉得自己太丑不配穿漂亮的衣裳，他们都逐渐明白了自己的优势和价值。我也从中学到，每个人都有自己独特的本领和美丽之处，我们应该接纳自己的不完美，相信自己可以做好任何事情。
第五节珍惜时光。
青蛙和蟾蜍的故事中，他们过得非常开心、充实和幸福。然而，青蛙终究还是要去过他属于自己的生活，于是，他告诉蟾蜍自己要走了。他们彼此道别，留下了许多美好的回忆。在这一年级的故事中，我学到了珍惜时间和珍惜与朋友在一起的时光，因为这些时光是那么宝贵和难得。
通过读青蛙和蟾蜍的故事，我收获了许多。我学会了寻找友谊，探索勇敢，学会感恩，接纳自我，珍惜时光。这些都是一年级为我带来的宝贵的财富。我知道，未来的学习生活中，我还会遇到各种各样的困难和挑战，但我会以青蛙和蟾蜍为榜样，坚定地面对，勇敢地前行。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇八
青蛙和蟾蜍是一个大家耳熟能详的童话故事中的两个角色。他们生活在一个美丽的池塘中，共同经历了许多有趣的事情。从他们的故事中，我们可以学到很多人生哲理和道德准则。在一年级的学习过程中，我也深受青蛙和蟾蜍的启发，下面让我来分享一下我对他们的心得体会。
首先，青蛙和蟾蜍的友谊让我懂得了珍惜友情的重要性。在故事中，青蛙和蟾蜍是彼此最好的朋友，无论遇到什么困难，他们总是彼此相互帮助。在我和同学们之间，也同样需要有这份珍贵的友谊。只有珍惜友情，我们才能在困难时相互支持，一同度过学习与成长的路程。
其次，青蛙和蟾蜍的故事告诉我，付出才能有收获。在故事中，只有青蛙和蟾蜍真正付出了努力，他们才得到了相应的回报。这让我明白了学习也是一样的道理。只有努力学习，才能取得好的成绩。在这一年级的学习中，我一直努力学习，每天都坚持做作业，从不懈怠。我相信只要努力，就一定能收获进步和成功。
再次，青蛙和蟾蜍的故事中强调了坚持的重要性。在面对困难和挫折时，他们从不轻易放弃，而是坚持不懈地努力。正是因为他们的坚持，才有了成功的结果。这让我明白了在学习过程中也需要坚持。有时，学习中会遇到困难和挫折，但只要我们坚持下去，一定能跨过这些困难，获得更大的成就。
此外，青蛙和蟾蜍的故事也教会了我如何正确处理困扰自己的问题。他们在故事中遇到了各种困难，但他们总能以乐观的态度去面对，从而找到解决问题的方法。这让我明白了要用积极的心态去面对生活中的困难。只有这样，我们才能更加从容地解决问题，取得更好的成绩。
最后，青蛙和蟾蜍的故事中强调了友善和善良的重要性。无论是对待朋友还是对待陌生人，青蛙和蟾蜍都以友善和善良的心态去对待。他们乐于帮助别人，愿意分享自己的快乐和成功。通过他们的故事，我明白了只有善待他人，才能得到更多的友谊和幸福。
综上所述，青蛙和蟾蜍的故事对我产生了深远的影响。他们的友谊、付出、坚持、解决问题和善良的品质都给了我很多启发和正能量。在一年级的学习中，我会继续努力学习，珍惜友情，勇于付出，坚持不懈，以乐观和善良的心态面对困难，相信这样我一定能取得更大的进步，成为一个更好的学生。同时，我也会将这些道理带进日常生活中，善待他人，做一个友善和善良的人。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇九
在一年级的学习生涯中，我曾经学到了很多东西。作为一只可爱的狗，我非常喜欢和小朋友们一起上课和玩耍。在学习中，我发现做好时间管理是非常重要的。我学会了遵守课堂纪律，并通过时刻关注老师的讲解来提高自己的听力能力。此外，我还通过参加小组活动锻炼了沟通和合作的能力。我意识到只有通过与他人合作，我才能收获更多的知识和友谊。
在一年级的学习中，作为一只青蛙，我也有很多收获和体会。首先，我学会了如何集中注意力。青蛙是非常敏感的动物，我学到了如何不受其他事物的干扰，专注于老师的讲解和课堂任务。我还学会了如何独立思考和解决问题。通过解决各种难题，我培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。最重要的是，我学到了如何与他人友好相处。在学校里，我与同学们相互帮助，分享知识，建立了深厚的友谊。
第三段：我和狗的共同点。
尽管我是狗，而我是青蛙，但我们都有一些共同点。首先，我们都学会了关注他人的感受。无论是在课堂上还是在玩耍中，我们都学会了倾听和尊重他人的意见。我们也都学会了如何与他人进行有效的沟通，尽管我们的沟通方式不同。最后，我们都学到了如何建立友谊，尊重他人的不同，体验团队合作的乐趣。
第四段：我和狗的不同点。
尽管我和狗有很多共同点，但我们也有一些不同之处。首先，我比狗更适应水生环境。作为一只青蛙，我可以在水中自由游动，而狗在水中是不舒服的。此外，我可以使用我强大的后腿跳跃到很远的地方，而狗只能四脚着地跑步。最后，我可以在池塘和湖泊里觅食，而狗更多地依赖人类的喂养。
第五段：结语。
通过一年级的学习，我和狗都学到了很多重要的东西。我们通过时间管理、集中注意力、合作沟通等方式提高了自己的能力。尽管我们有一些不同之处，但我们的共同点让我们更好地理解和包容彼此。我相信，在未来的学习和成长中，我们将继续努力，建立更多的友谊和信任，共同进步。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十
比如伴奏和人声对不上，伴奏有重复音。
这是比较常见的问题。
伴奏对不上的原因，要分清楚到底是自己没把握好节奏还是系统的问题，如果是自己没把握好节奏，那就要多练习一下自己的乐感，多听些柔和的曲子，这个没人能帮你。
如果是系统问题的话，可以这样做：录音之前清空手机的垃圾文件还有缓存，还有唱吧的缓存也要清空，然后关机。
3至5秒后开机，开机以后把进程清理一下再进入唱吧，开始录音。
一般这个问题都是由于系统运行迟缓造成的，现在唱吧的版本还不够稳定和完美，运行时间长的话会占用很大的内存。
伴奏有重音的问题我会放到下面说。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十一
录歌的时候，尽量不要看歌词，喜欢一首歌，或者想唱一首歌，就把这首歌的歌词完全熟悉的记下来。
当你用眼睛在手机或者电脑上看歌词的时候，你的情感和注意力就会分散，唱出来的歌曲相对就会显得有些生硬，而当你熟练的记住了歌词，闭上眼睛去唱，让自己沉浸在歌曲的氛围里面，这样录出来的歌曲饱满度会很高。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十二
我家里养过青蛙，想知道它是怎么长大的吗？跟我一起来看看吧！
一开始，青蛙只是一个卵，卵是透明的，里面有一个小黑点。小黑点像一粒芝麻一样被包在它透明的“衣裳”里，过了几天，小黑点越来越大，渐渐长出了尾巴，那尾巴又宽又扁。终于，小黑点变成了蝌蚪，像一个逗号一样，我叫它“逗逗”。
又过了好几天，逗逗长出了短短的、小小的后脚，尾巴也变短了。接着，逗逗的前脚也长出来了，尾巴小的像一粒沙。一个月后，逗逗穿上了绿色的新衣，尾巴不见了，前腿短小，后腿长而有力。它的眼睛大大的，如同黑豆子一般的眼睛，有一个奇特的功能，那就是静态的花草树木它都看不清楚，但一有小虫子飞过来，它能一眼就看见它。那张大嘴巴里，有一个伸缩自如的长舌头，只要有蚊子飞过来，它就会伸出长长的舌头把蚊子卷住，再将舌头缩回嘴里，不到一秒钟，这只蚊子就成了逗逗的美餐。
到了秋天，逗逗变得有些疲倦。我知道它要冬眠了，便把它放在了公路旁。只见它用前腿撑着地面，后腿使劲儿刨，不一会儿就刨出了一个洞，等洞挖到和它的身子差不多大小的时候，它便钻进洞里，呼呼大睡。我把那个洞用土盖住，等待它第二年春天的苏醒。
我喜欢这只可爱的逗逗。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十三
1、正确、流利地朗读韵文。
2、借机渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，让学生明白青蛙是国家禁止捕杀的保护动物，应培养保护青蛙、保护环境的意识。
教学重点：正确、流利地朗读韵文。
教学难点：了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。
第7课时。
一、复习导入。
1、出示词语卡片，引导开火车认读，检查词语掌握情况。
2、听写词语：青山。
二、读文感悟。
1、学生自由读韵文。
3、教师引读韵文。教师读“河水清清”，学生接“天气晴”。
4、同法学习以下几句韵文。
5、师教读韵文。
6、采用多种形式读韵文，直到读熟。
7、各种形式背诵韵文。
三、拓展训练。
1、小组讨论：怎样保护青蛙?
2、收集各组意见，教师小结。
3、请学生说说自己查找资料的情况，指名谈谈你还知道我们身边有哪些有益的动物，它们能帮我们做什么。
4、根据学生讨论回答的情况，教师小结。重点讲不能吃青蛙，青蛙是我国禁止捕杀的动物，并鼓励学生保护有益的动物。
5、指导学生有感情朗读，并练习背诵。
6、全班齐背。
7、点名背。
8、小结。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十四
“人类呀，你为什么要捕杀我?为什么?”
那天发生的事让我永远也忘不了，但那件事也是我一生中最后一件事。
那一次，我和伙伴们潜伏在一片草丛里准备捕捉食物吃。只见远处灯光四起，我想：一定是人类来了。我朝四周看了看，原本成群的青蛙群四处奔逃，使我感到非常疑惑。
突然，一只小青蛙从我身边快速冲了过去，我三步并作两步去追他，想问个水落石出。我问：“小弟弟，你为什么跑呀?还累得满头大汗的，到底发生了什么事呀?”
小青蛙上气不接下气地说：“小哥哥快跑，人类又来捕杀我们了!”“什么?又来了?”我半信半疑地问：“不可能，人类教科书里不是说我们是‘庄稼小卫士’、捕虫小能手，他们怎么可能来捕杀我们呢?”
正当我在滔滔不绝说出各种理由的时候，一只邪恶的手一把把我抓住，并得意洋洋地说：“快看，我又抓到一只青蛙!”“又抓到一只?太好了，这下又能发一笔横财了，哈哈哈……”接着，他把我扔到了麻袋里，我发现麻袋里有许多我的同伴。正当我们伤心时，听到人类恶狠狠地说：“青蛙皮可以做药材，肉可以吃，这次我们发了!”我气愤地说：“我们青蛙跳跃能力强，可以跳出比自己体长20倍还要长的长度，被人们称为‘运动健将’，我们还是‘捕虫小能手’，可以捕杀害虫、苍蝇、蚊子，还有金龟子，可人类还这样对我们……”
到了目的地，我还没有看几眼这个陌生的地方，就被残忍的扒下了皮，然后我就没了知觉。
人类，难道你们就是这样报恩的吗?
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十五
从前，在一个小河里住着三条金鱼，分别有爸爸、妈妈和孩子，一天它们争着说要去别的地方，爸爸说：“我们去中华桥小学旁边那个小河吧。”妈妈说：“不行，那的学生都在上课，我们不能影响他们学习，去渤海好吗？”孩子说：“我可不去，我要去珊瑚海。”爸爸妈妈异口同声的说：“珊瑚海在那里呀？”孩子说：“在太平洋的一个边缘。”爸爸妈妈同声说：“那好就去珊瑚海，你这小家伙知道的还挺多。”说着它们就开始准备行李了，一家三口忙碌了一天才把行李打点好，因为它们要带好几天的食物。
第二天，它们开始出发了，爸爸妈妈不知道太平洋在那里，它们游啊游，游到了大西洋，这时已经走了一天的路程，身体也累了，不过它们很坚强，一路喊着口号：“坚持，坚持，坚持到底就是胜利。”就这样终于游到了太平洋的一个角落。那里有很多珊瑚和海底动物。哇，太漂亮了。小金鱼高兴的.喊到：“珊瑚，珊瑚，爸爸妈妈快看珊瑚岛。”爸爸妈妈也高兴的喊到：“漂亮，太漂亮了，看那珊瑚多美啊！”
于是，它们在这里安居了，一晃就五六年。可是它们也不想离开这美丽的大海。最终，它们还是在这珊瑚的中心筑造了一座非常漂亮的别墅，永久的住了下来。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十六
1.会认“清、睛、眼”等生字，能正确、规范地书写“青、清、气”等生字，认识部首“疒”。
2.掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领悟偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。
情感态度与价值观。
懂得青蛙是人类的好朋友，树立“保护动物，人人有责”的意识。
［教学重难点］。
重点：识字、写字，掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律。
难点：领悟偏旁表义的特点，激发学生自主识字的兴趣。
［教学课时］1课时。
教学过程。
1.同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱；捉害虫，顶呱呱。
2.指名猜谜。（青蛙）。
3.导入：今天我们就一起来学习课文《小青蛙》。（板书课题，齐读）。
说一说青蛙是什么样子的。
二、初读儿歌，读准字音，了解大意。
1.请学生借助拼音读儿歌，要求：读准字音。
2.同桌间互相检查，互相正音。
3.指名读儿歌。请学生数一数这首儿歌共有几句话，并做标记。
4.全班齐读儿歌，让学生思考儿歌讲了什么。
圈出是后鼻音的汉字。清晴保害事病护让三、再读儿歌，深入理解儿歌意思。
1.请学生朗读儿歌第一句话，想一想小青蛙长什么样子，生活在哪儿。
2.提问：小青蛙做了什么“好事情”？
师引读第二句。
（保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。）。
师：那么我们应该怎样对待小青蛙？（指名回答）。
3.根据回答引出第三句话，指名朗读，想一想：这句话告诉了我们什么？
（我们要爱护小青蛙，不能伤害小青蛙。）。
4.指导学生朗读儿歌，注意读出相应的语气。
5.拓展延伸。
（1）因为，所以我们要爱护小青蛙。
（2）因为（），所以我们要爱护（）。
青蛙生活在（）。
a.池塘里b.高山上。
c.草地里4.青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它（）。
a.森林医生。
b.田园卫士。
c.和平使者四、认读生字，强化记忆。
1.开火车认读生字卡片，注意读准字音。
2.游戏：摘苹果。（每摘掉树上的一个苹果，就要读出写在苹果上的生字的读音，读正确了才能摘到苹果。）。
给下列汉字注音。
害让()。
病()晴()五、运用识字方法，引导学生发现构字规律。
1.将学生组成学习小组合作学习，讨论怎样记住这些生字朋友。
2.学习“青”字加上不同偏旁组成不同的新字。
（1）出示生字，比一比，认一认。
（2）提问：加上的这些偏旁和字义有什么关系呢？
（引导学生根据不同的偏旁理解字义）。
（3）出示课后第2小题，让学生练习选字组词，加强对汉字的理解。
6.选字组词。
晴情清请。
()问心()。
()天()水7.请你给“也”字加偏旁，看看你能写出几个字。
（4）老师小结：原来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系。掌握了这种规律，相信同学们一定能认识更多的汉字，能正确理解更多汉字的含义。
3.学习本课中的其他生字。六、指导书写。
1.出示要求会写的字，指名认读，并口头组词。
2.老师范写，提示关键笔画和笔顺。
(注意：左右结构的字在田字格中要写得左窄右宽，比例合适。)。
3.学生根据提示临写，老师巡视指导。
4.自荐展示，集体评议。8.写一写下面的汉字。气青生晴。
［教学反思］。
这首儿歌充满童趣，在教学中，我结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，树立学生的环保意识，促使学生将保护青蛙落实到实际行动当中。在识字过程中，注重引导学生比较分析生字不相同部分的表义功能，借此来掌握生字的形、音、义，从而达到提高学生的语言能力、思维能力的目的。
[一年级下册《小青蛙》教案]。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十七
好吧，这两个我都没用。
大家都知道带上耳机以后，自己发出的声音听起来会有所改变，具体的科学原理我就不多说了，百度一下便可知，大概是因为带上之后音乐的声音会将自身的声音混淆，传播介质也发生了变化，还有别的我就不知道了。
很多时候是这样的，带上耳机自以为感觉良好，可是别人听了却像鬼哭狼嚎。
但是如果不带耳机的话，就会出现别的问题，比如伴奏出现重复音，杂音较大等等，那怎么办呢?其实很简单，那就是用音箱。
将音箱线插入手机之后，一样是具有耳机的效果，都是通过导体将音乐从手机中释放出来。
而且录音的时候，可以自由调节音量的大小，比如唱歌放不开的童鞋，就可以把音乐开大声一点，只要把麦和音箱离得稍微远一点，是不会出现两个伴奏的声音，而且会有ktv的感觉。
当然别打扰到了邻居，扰民不支持哈。
音箱的话，普通的电脑音箱就够了，音箱线最好长一点，因为短了的话你就只能坐着唱了，比如楼主所有的`歌都是坐着唱的，憋得慌。
当然你也可以把音箱放在高处。
(我比较懒，都是放在地上然后坐在地上唱。)。
有音箱的朋友可以去试试，录出来的效果和带上耳机是一样的，建议还是不要把音箱开得太大声，否则录音出来后有时会出现一些类似电流的杂音，适中比较好。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十八
教学目标：
1.图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。
2.正确、流利地朗读韵文。
教学重点：认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。
教学难点：正确、流利地朗读韵文。
第6课时。
教学过程：
一、激趣导入。
1.教师：小朋友们，我们来做一个猜谜的游戏吧。一动物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披着绿衣裳，人称庄稼小卫兵。
2.学生反馈。教师板书：小青蛙。
3.教师：小青蛙你见过吗?你在哪儿见过?
4.学生反馈。教师指导学生齐读课题。
5.随课题认写“青”字。
6.指导书写“青”字。
(1)第四笔“横”应落笔在横中线上，写时向上挑一点。
(2)学生书写，老师巡视。
(3)全班交流。
二、初读课文，认读字词。
1.学生借助拼音自由读韵文，并圈出生字。
2.教师范读，学生默读。
3.同桌互读生字。
4.教师出示生字，指名认读，其他学生评议。
5.开火车读生字。重点指导“清、晴、睛、情、请、病”的读音。
6.结合读韵文，巩固生字的认读。
三、再读课文，了解大意。
1.学生自由读课文。
3.全班交流词语。
4.再读韵文，理解“河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、不生病”的意思。
5.指名读韵文，大家评议，注意把韵文读通顺、流畅。还要注意停顿。
四、交流总结。
精选一年级小青蛙的心得体会（通用19篇）篇十九
夏天，小青蛙趁着妈妈午睡的时候溜了出来。妈妈总是跟他说睡午觉好，睡了之后下午才有精力，可是小青蛙一点也不想谁午觉，它每次都是等到妈妈睡去了之后偷偷溜出去和小伙伴们一起玩耍。
这天，小青蛙出来和小伙伴们一起在荷叶上蹦蹦跳跳，荷叶就像是一个蹦床，小青蛙们十分喜欢。几个小青蛙玩的不亦乐乎，这时明媚的阳光突然被乌黑的云层遮挡了变得黯淡无光。远处还轰轰隆隆地响起一声声的惊雷，小青蛙们停止了玩耍。“好像要下雨了，快回家吧。”小青蛙们觉得天气变了，准备回到家里，这会爸爸妈妈也该醒了。可是他们还没跳出一步，豆大的雨点就从天而降了，大雨将荷叶打翻，小青蛙们落到了水里，他们害怕极了，拼命地爬到另一个荷叶上。雨点打在他们的身上，有些疼。小青蛙突然看到荷塘边有一个小小的洞，他叫着伙伴们躲了进去。大雨飘飘洒洒地下了一阵，小青蛙们隐隐约约听到了爸爸妈妈的叫声，是爸爸妈妈来找他们了。()小青蛙们鼓起腮帮子大声地叫了起来。
大雨终于停了，荷叶被雨点打的歪七扭八，小青蛙们纷纷跳到爸爸妈妈的身边寻求安慰。回到家，青蛙妈妈严肃地教训了小青蛙，它再也不这样贪玩了。妈妈还教了它辨别天气好坏的方法，小青蛙认真地听着，这可是一门重要的技能。