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2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇一
深龋龋损已进展到牙本质深层。临床上可见很深的棕黑色龋洞，即使是邻面深龋也可在患牙拾面边缘嵴的相应部位透出墨浸状黑色，较易探查到。洞内有大量腐质，机械去除腐质时，患者大多感觉酸痛难忍。
深龋患者主观症状明显，多有激发痛（比中龋更明显）和食物嵌塞痛。但某些慢性龋患者，因修复性牙本质较厚，对温度、化学刺激和探诊检查可无明显疼痛反应。
[诊断要点]。
1.患者大多遇冷、热、酸、甜饮食出现明显激发痛，尤其对冷刺激敏感。但刺激去除后疼痛立即消失。注意：深龋绝无自发痛。
2.检查患牙有深达牙本质深层的棕黑色深洞，洞内有大量软化牙本质、食物残渣，易于探查。邻面隐匿性龋，临床检查较难发现，应结合患者主观症状，仔细检查。必要时可在处理过程中除去无基釉质后再行诊断。
3.探查洞底时患者极为敏感，但无露髓孔。
4.叩诊无不适。
5.牙髓活力测试，反应与正常对照牙相同。
[鉴别诊断及其依据]。
深龋鉴别诊断时，确定牙髓状况最为重要。如将慢性牙髓炎误诊为深龋而进行充填，则会出现严重的并发症。
1.可复性牙髓炎其鉴别依据主要是牙髓活力测试的反应：温度测试时，可复性牙髓炎会出现短暂的“一过性”疼痛，去除刺激后，疼痛持续片刻即消失；而深龋患牙，只要刺激不进入龋洞就不会出现激发痛。临床难以鉴别时，可先行安抚、观察，然后再酌情处理。
2.慢性闭锁性牙髓炎慢性闭锁性牙髓炎多有自发性隐痛，或有急性发作史，晚期患牙有叩诊不适。机械去腐或洞底探查反应迟钝，牙髓活力测试迟钝或出现迟缓性反应；深龋无叩诊不适感，无自发痛，牙髓活力测试反应正常，去净腐质后探查洞底极其敏感。
[治疗原则]。
1.术前确定患牙牙髓状况以防误诊误治；术中注意保护牙髓，严防意外穿髓。
2.根据患牙牙髓状况和龋坏组织去除的程度，正确选择治疗方法：（1）能去净腐质，牙髓活力测试正常者，行双层垫底永久充填。
（2）能去净腐质，牙髓活力测试出现“一过性疼痛”者，先安抚再酌情处理。
（3）患牙不能去净腐质的近髓深龋，牙髓活力测试正常时，行间接盖髓术，一般选用“二次去龋法”。
（4）近髓深龋难以与可复性牙髓炎鉴别时，可先行安抚治疗观察，然后再酌情处理。
[病例分析]。
某患者，男，48岁。因左侧后牙进食常有嵌塞痛就诊。
检查：左下6远中邻面有一深龋洞，洞内有大量腐质，探诊洞底酸痛明显，机械去腐敏感，叩诊（—），冷热诊反应同对照牙，但如冷刺激进入到龋洞时，有明显激发痛，刺激去除后激发痛立即消失。请问其诊断、治疗方法及治疗中的注意事项。
1.诊断左下6牙合面深龋诊断依据：左下6近中牙合面色、形、质改变明显，已形成深龋洞；患者有冷热刺激痛和食物嵌塞痛等症状，但无自发痛，冷热诊反应同对照牙。
2.治疗常规去龋，备洞，消毒，干燥，行间接盖髓术。
3.注意事项。
（1）治疗时应避免或尽量减低对牙髓的损伤，严禁意外穿髓。
（2）行间接盖髓术时，应依据患牙洞底牙本质厚度决定：是采用一次去龋法还是二次去龋法；如为一次去龋法，其垫底是采用常规双层垫底还是常规三层垫底。
[思考题]。
1.试述深龋的诊断要点。
2.试述深龋与可复性牙髓炎的诊断要点。
3.试述深龋与慢性闭锁性牙髓炎的鉴别要点。
4.临床上如深龋与可复性牙髓炎难以鉴别时，其处理原则是什么？
5.试述深龋的治疗原则。
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2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇二
首先，感谢我们科的各位同仁对我工作的支持，也感谢各位领导对我工作的关心，让我在这个岗位上不断地成长。xx科是个工作量大、压力也比较大的科室。由于xx科工作的特殊性，长期要面对各种操作中的种种压力，实在是不容易。
我常常在问自己两个问题：别人凭什么听你的？别人凭什么死心塌地的跟着你在这样一个科室干下去？经过长时间的体会和验证，我觉得作为一名xxx一定要以身作则，这样才有凝聚力。科室忙，大家一起忙；下班晚，我一定比大家更晚；在科室要求别人做到的，自己首先要做到，在这方面没有一个人是有特权的；在工作中要尽可能的兼顾公平；在科室工作好的同志一定要让领导知道他们的表现、要尽全力为大家争取他们应得的荣誉、让我们的辛苦得到认可。
虽然选择了xx科就意味着更多的付出，但至少我们在精神上应该得到满足。下面，我把自己x年来的工作情况向大家汇报一下：
1、xx科工作量：xx年至xx年，xx科连续xx年圆满地完成了院里下达的指标，这与xx科全体人员的努力是分不开的，特别值得一提的是，虽然xx主任这次没有参加考评，但她个人对xx科的贡献是有目共睹的。我科每年收治病人数都在xx人左右，周转快，小治疗多，再加上我们还要负责一部分门诊病人的治疗，因此工作量较大。
2、质量控制：认真学习质量控制标准，在消毒隔离、基础护理、特一级护理、护理文件书写等方面加强督导，及时沟通，每年收到护理部发出的不合格清单较少。
文档为doc格式。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇三
目的：临床分析利用核苷（酸）类似物治疗chb且停止用药后的病情复发情况。方法通过对某医院66例chb患者核苷（酸）类似物治疗且停药后的复发极其临床特征研究，对相关指标进行统计学意义分析。结果从统计学意义方面看，研究组与对照组的性别构成对比差异有统学意义（p0.05）；对比两组年龄分布、饮酒史、户籍分布与医保情况，差异均有统计学意义，alt、ast指标水平与对照组比较也无显著性差异（p0.05）。结论在患者停药后应加强随访工作，以便及时发现病情反复给予对应的治疗。
引言。
我国的乙肝病毒（hepatitisbvirus，hbv）感染者呈逐年上涨趋势，从目前统计数据来看，其中hbv感染人数有9300万人，而chb（慢性乙型肝炎，chronichepatitisb）人数已经达到2300万人[1]。国内每年投入大量资源用于chb的治疗与hbv的预防，公共卫生安全问题给政府带来沉重的财政负担，仅用于chb的治疗费用就高达500亿元[2]。对于chb的治疗方法关键是杀灭体内hbv，防止其他并发症的产生，常使用抗病毒药物核苷（酸）类似物作为主要治疗手段，是目前防止肝脏纤维化的有效方法[3]。但同时，由于核苷（酸）类似物并不能直接完全清除hbv的共价闭合环装dna，因此一旦停止用药后，dna会在适当的条件下重新启动hbv复制，造成肝炎反复发作，患者对这类药物的依赖性较强[4]。本文的研究通过分析核苷酸类似物抗病毒达到停药标准后复发患者的临床特征和影响因素，从而探讨如何更加有效得指导慢性乙型肝炎患者用药。
1资料与方法。
1.1研究对象。
决定研究对象前，首先对研究对象的范围进行大体的确定。在此将203月至5月的所登记的chb患者资料。根据医院所提供的93例病例，从中筛选出符合研究情况的病例，并将非核苷（酸）类似药物治疗chb和仅中药治疗chb患者进行排除，最终得出符合条件的首次住院患者进行研究，总共66例。其中男性患者占据56.1%的比重，共有36例，剩余为女性患者。其平均年龄符合57.28±12.652（），其病程大约为6年。在此，我们将主要对病例采取回顾，并得出分析方法，对chb患者的病症进行分布分析[5]。
将66例病例平均分为两组，其中观察组：核苷（酸）类似物停药复发后仍保持不变的chb患者，停药后出现hbv-dna由阴转阳，或定量较停药时明显升高）；对照组：没有服用过核苷（酸）类似物的初治患者[6]。
患者纳入标准：符合《慢性乙型肝炎防治指南更新版》的诊断标准和停药标准。排除标准：合并hcv、hiv感染、自身免疫性肝炎、药物性肝炎、酒精性肝炎、脂肪肝患者以及血液系统相关疾病患者[7]。
1.2研究方法。
1.3统计学方法。
2结果。
2.1两组基本资料比较。
2.2两组患者临床特征、生物化学与病毒学指标比较。
2.3停药复发危险因素logistic分析。
3讨论。
慢性乙型肝炎患者体内hbv长期存在，因此患者免疫功能下降，增加了病毒清除的困难，因此控制hbv是慢性乙型肝炎治愈的关键。抗hbv治疗中考虑患者的病情与经济情况等因素进行适当的治疗。现阶段采用的抗病毒药物有干扰素与核苷（酸）类似物，核苷（酸）类似物能够使乙型肝炎病毒dna水平降低，让患者肝功能得以恢复到正常，并对肝硬化进展起到控制作用。但临床实践发现，核苷（酸）类似物用于hbv感染相关肝病治疗并不能彻底的清除hbv共价闭合环装dna，因此在停药后病情会出现复发，部分患者甚至出现肝衰竭。本组研究发现，停药复发组患者男女比例显著高于初治组患者；alt、ast指标水平显著更低。随着年龄的增长，复发可能性增加，其中年龄超过60岁，长期饮酒为复发独立危险因素。结果提示，在患者停药后应加强随访工作，以便及时发现病情反复给予对应的治疗，并对治疗长期疗效与耐药问题引起关注....
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇四
第一天去的是呼叫系统，即咨询处。刚开始对病人的问题几乎是一无所知，但是在师兄师姐们的带领下，我也逐渐熟悉了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上判断是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。经过半天的锻炼我基本上可以应对患者们提出的问题。这让我很开心。接下来我每天去了一个诊室。但是由于我专业知识不够，大家都不会给我分配太多的任务。我只是偶尔帮忙拿个东西、换个口杯或其他这样的工作。护士姐姐们经验都很丰富，有过来咨询的患者她们也就回答了。我能帮上的忙不多，觉得有些惭愧。大部分时间都用来观察老师们或师兄师姐们的治疗。我看到了很多根管充填。还看到了几例补牙。还有一个切龈术。收学获习很网大。
导医感触。
(一)感触医生高超技艺这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个形容口腔医生是再合适不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的.牙齿，按照牙齿本来的形态，把材料安放到相应的地方，再用工具多次修饰、从各个角度观看。最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。大概只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。
(二)感触护士周到服务这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。第一天我热情高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人交流时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而改变态度，始终热心对待病人。而且她们跟医生配合十分之默契，医生很少说要什么东西，因为护士们都会提前准备好。这样看病的效率就非常之高。
(三)感触求学学无止境这次见习还让我体会到了一个词“学无止境”。开始我跟的是教学号，也就是一个老师带一些研究生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家”们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，观察更仔细，定位更准确;而且，他们对待病人的态度更好，让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以，而且必须终身学习的科目。经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。
以上就是关于口腔医院暑期社会实践口腔医学实习报告的全部内容，希望可以对大家有所帮助!
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2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇五
女性，48岁，间歇性右上腹痛3个月，疼痛向右肩部放射，伴有恶心、嗳气，无畏寒、发热，无皮肤、巩膜黄染。曾行胃镜检查示浅表性胃炎。近2天，再次出现右上腹痛，向右肩部放射，伴有畏寒、发热。体检：体温38℃，脉搏90次/分，血压14/9kpa。皮肤及巩膜黄染，上腹肌紧张，剑突下压痛，肝区有叩击痛。白细胞15×109/l，n0.83。
问题：1、本病例的`初步诊断是什么？
2、诊断依据是什么？
3、如何进行下一步检查？
4、治疗原则是什么？
答：1、初步诊断：（1）胆总管结石、急性胆管炎；（2）胆囊结石。
2、诊断依据：（1）中年女性（2）间歇性右上腹痛，向右肩部放射，不伴畏寒、发热及黄疸。（3）近期再次出现右上腹痛，向右肩部放射，伴有畏寒、发热及黄疸。（4）无休克表现及精神症状（5）上腹肌紧张，剑突下压痛，肝区有叩击痛。（6）血象升高。
3、进一步检查：可选择b超检查，可了解肝、胆情况，尤其是胆囊有无结石及结石大小，注意检查胆总管结石。
4、治疗原则：可先行非手术治疗，包括解痉、纠正水电及酸碱平衡紊乱，使用有效的抗生素控制感染，使用vitk、vitc以及护肝治疗等。待急性发作后择期手术治疗。如非手术治疗无效，病情加重，局部炎症和全身感染较严重时，应及时手术治疗。手术方式应选择胆囊切除、胆总管探查、取石、t管引流术。
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2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇六
口腔科特点：1.脑力与体力相结合;2.知识技术密集型强;3.工艺与审美要求严;4.患者每次就诊时间长。
在空闲的时间，我去了急症检验科、门诊检验科、放射科参观学习。老师都和蔼可亲，在每个科室我都学习到了很多不同的知识。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实习是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
最后，感谢学校及xx医院给我实习的机会，也感谢代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇七
见习目的：学习一些临床及口腔的基本医疗操作；学习一些常见病的诊断方法；丰富我的暑期生活。
见习地点：河池市第一人民医院口腔科、外二科（胸腹外科）、病理室。
见习经历及感受：
见习第1至第5天，我跟随口腔科的老师在医院的口腔科开始。
了我的暑期见习之旅，期间观察了老师拔牙、镶牙、根管治疗、拍牙片、取模、正畸等治疗过程。虽然由于知识有限，但在老师孜孜不倦的细心指导下，我学到了很多课堂上学不到的东西。例如：在为患者治疗时，还要学会为患者解释他们的病情，并向患者说明可行的医疗方案及最佳的方案。这样不仅能让患者更加信任我们医生，从而使患者更加配合医生的工作。还能避免许多意外的纠纷。总之，我们要学会做到“让病人明白的看病。”
我在口腔科见习的过程中，遇到做根管治疗的患者最多。需要做根管治疗的大多是因为牙齿内部的根管里的组织有了炎症，导致牙齿胀痛（有些因为牵涉痛会使整个头部都有疼痛感）。使病人难过不已。
根管治疗一般要分几次治疗。因为一般患者根管内的组织并未完全坏死。这时就需要先放药，把根管内组织“灭活”。这样，在清除根管内组织时能大大减轻患者的痛苦。根管治疗的大概过程是：1。用牙钻钻开牙齿，打开牙髓腔。在钻的时候钻头必须垂直钻下并慢慢向下，待有突破感时，说明已经打开了牙髓腔。许多病人因为牙齿内有炎症所以感到胀痛。打开牙髓腔后，这些有炎症的组织可排出，所以钻开后有少量血出现时正常现象，而疼痛感则会消失或大大减轻；2。清除牙髓腔及牙根管内的组织。这里需注意的是，如果清除时患者感到剧烈疼痛，则说明根管内组织尚未完全坏死，这时就向前面说的，先放药封口。待几天后再让患者来治疗。清除根管内组织时，用拔髓针伸入牙根管，旋转180°，然后拔出。根管内组织就会被拔髓针拉出；3。测量根管的数量、深度。并用对应的扩大针把根管扩大；4。用牙胶尖填充根管；5。用材料把钻开的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治疗，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的（可惜我见习期间没有拔阻生牙的，听说拔那个挺费劲的）。拔牙并不像我想象中的那么简单，如果用力不均匀会把牙弄碎从而增加手术难度，而且也会给患者增加痛苦。在老师的指导下，我学习了使用牙挺等工具以及常用麻药的使用方法。老师常用的麻醉有两种：组织麻醉和必兰麻。用组织麻需要打到神经的附近。例如在下颌用组织麻醉时，针管需从对侧第四尖牙伸入，在翼下颌韧带中下1/3处向外2~3mm处入针，待针头碰到骨板后稍微回抽再向里插入几毫米，回抽注射器，没有血回流的话就注射大部分药物。然后收回针头约1/3长度，再次回抽注射器，如果没有血回流，则可再注射部分药物。然后再收回约针头约1/2的长度，再次回抽注射器，若没有血回流，则把剩余药物全部注射。组织麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必兰麻则方便许多，只需要在待拔牙的周围的牙龈表皮注射至该处牙龈变白即可。麻醉过后等待数分钟让麻药扩散，然后即可开始拔牙。
另外，老师还大概跟我讲解了洁牙、拍片、取模的方法及要领，让我受益匪浅。
见习的第6天，我去了外二科（胸腹外科）学习。早上先是开晨会。各个医生把各患者的情况，医疗方案和计划一一说明。遇到复杂病情的大家一起讨论研究治疗方法。由于关乎患者生命健康问题，所以这里给我的第一印象就是非常严谨。晨会后是每天例行的查房，老师带着我去给他的每个病人换药，询问患者情况，嘱咐医嘱。老师的一丝不苟让我感触很深。毕竟行医那么多年必须每天都坚持那么认真的去对待每一个病人并不是一件容易的事。
在老师的带领下，我有幸参与了一次给一位做过腹腔引流的患者把引流管的过程。虽说操作不是很复杂，但这却让我深刻的体会到了“台上1分钟，台下十年功”。因为，在病人身上操作时是容不得一点错误的。
见习的最后一天我去了病理室。在这里我有幸看到了病例切片的制作全过程：从病人的组织取材，然后用蜡固定，待蜡块完全冷却后切薄，然后把切出来的薄片放到热水水面上过一下，用载玻片捡起，然后放到高温（几十度）环境下加热二十分钟左右，然后脱蜡，染色，滴两滴树脂，即可用盖玻片封住。
此外，我还在老师的讲解下观察了一些病人的病例切片，不过由于知识不够，老师说的大部分我都没听懂，也看不明白。不过，相信随着不断的学习，我一定能够掌握更多的知识的。
我的见习之旅已经结束了，回想一下见习的整个过程，我深深的体会到了作为一名未来的医生，我们的身上背负着巨大的使命和责任。无数病患的生命健康都掌握在我们手上。因此我要努力学好专业知识，为日后能成为一名“大医”做好充分的准备。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇八
（一）本专业知识。
1．熟练掌握口腔内科专业知识，包括牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔粘膜病学和预防口腔医学等基本知识。
2．掌握牙齿及口腔颌面部解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔生物学、口腔临床药物学和口腔材料学等基本知识和专业技术知识。
（二）相关专业知识。
1.掌握口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学等相关知识。
2.熟悉与本专业密切相关学科的理论知识，如内科学、外科学、儿科学、耳鼻喉科学、皮肤病学、免疫学、分子生物学、医学统计学等。
二、学科新进展。
1、熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，如牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学和预防口腔医学的研究进展，并用于医疗实践和科学研究。
2．了解口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学等相关学科近年来的进展。
三、专业实践能力。
1.熟练掌握牙体牙髓病学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断及治疗方法。掌握复杂疑难病例的`诊断、鉴别诊断和治疗技术，如非典型性牙颌面部疼痛、猖獗龋、牙齿咬合病、牙髓治疗失败病例的再治疗、龋易感患者的管理、根尖手术等。
2.熟练掌握牙周病学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断、全面的治疗计划及治疗方法。掌握复杂疑难病例的诊断、鉴别诊断、非手术和手术治疗技术，如侵袭性牙周炎、牙周牙髓联合病变、以及反映全身疾病的牙周炎等。
3.熟练掌握儿童口腔医学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断及治疗方法。掌握复杂疑难的儿童牙病的诊治，如乳牙与年轻恒牙复杂疾患的处理等；了解儿童预防性矫治的治疗设计。
4.熟练掌握口腔粘膜病学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断及治疗方法。掌握复杂疑难粘膜疾病的诊断、鉴别诊断和综合治疗。
5.熟悉不同年龄组的口腔保健的程序与特点，以及临床与群体的口腔预防、口腔健康调查和口腔健康教育项项目的计划与实施。
6.熟悉口腔内科常用药物的作用、副作用、药理以及药代动力学知识，在临床实践中合理用药。
附本专业病种。
1.龋病。
2.氟牙症。
3.四环素牙。
4.釉质发育不全。
5.先天性梅毒牙。
6.畸形中央尖和牙内陷。
7.牙振荡。
8.牙脱位。
9.牙折。
10.磨损。
11.楔状缺损。
12.酸蚀症。
13.牙隐裂。
14.牙根纵折。
15.牙本质过敏症。
16.可复性牙髓炎。
17.急性牙髓炎。
18.慢性牙髓炎。
19.残髓炎。
20.逆行性牙髓炎。
21.牙髓坏死。
22.牙髓钙化。
23.牙内吸收及牙外吸收。
24.急性根尖炎。
25.慢性根尖炎。
26.慢性龈缘炎。
27.增生性龈炎。
28.青春期龈炎。
29.妊娠期龈炎。
30.药物性牙龈增生。
31.牙龈瘤。
32.急性坏死性溃疡性龈炎。
33.急性龈乳头炎。
34.急性多发性龈脓肿。
35.慢性牙周炎。
36.侵袭性牙周炎。
37.牙周－牙髓联合病变。
38.根分叉病变。
39.牙周脓肿。
40.牙龈退缩。
41.口腔单纯性疱疹。
42.带状疱疹。
43.手－足－口病。
45.口腔结核。
46.球菌性口炎。
47.药物过敏性口炎。
48.血管神经性水肿。
49.多形性红斑。
50.复发性阿弗他溃疡。
51.白塞病。
52.创伤性溃疡。
53.天疱疮。
54.类天疱疮。
58.口腔扁平苔藓。
59.盘状红斑狼疮。
60.慢性唇炎。
61.口角炎。
62.舌疾病。
63.性传播疾病。
64.艾滋病。
65.其他[内容结束]。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇九
随着现代医学技术的不断发展，口腔病例的治疗也在不断提高，每个治疗案例都带给我们不同的体会与心得。在这篇文章中，我想向大家分享我的口腔病例治疗心得及体会。
第二段：病例分析。
一位患有牙龈炎的女士来到了我的诊所。她在牙齿周围出现了明显的肿胀、红斑和出血，并且口臭也很严重。初诊时，我根据她的病情和口腔检查结果，进行了一些必要的诊断和治疗方案。我们一起制订出治疗方案，并向她解释了预计的治疗效果和风险。我们开始治疗后，根据计划进行口腔卫生教育、口腔护理和DDS清洁，通过定期复检观察她的病情，最终成功治愈了她的疾病。
第三段：总结经验。
这个病例给我留下了深刻的印象和启示。首先，治疗过程必须要根据患者的实际情况和病情，制定具体的治疗计划并严格执行。其次，治疗前需要充分了解患者的口腔状况和情感状态，沟通双方的期望和顾虑。另外，治疗过程中及时观察效果和副作用，并根据情况及时调整方案。最后，需要及时告诉患者病情进展情况，引导患者养成良好的口腔卫生习惯和生活方式。
第四段：防治口腔疾病建议。
治疗也是一门艺术，绝不局限于科学技术。因此，我们也应该加强预防和保健的工作，更好地保护我们的口腔健康，减轻我们的治疗负担。建议大家定期进行口腔检查和洁牙，并在日常生活中注意口腔卫生。饮食方面也应该适度控制甜食、油腻和酸性食物，避免过度刺激口腔和牙齿。此外，我们还应该注意口腔自我教育，常了解口腔保健知识和相关疾病信息，以便在早期发现和治疗口腔病症。
第五段：总结。
作为一名口腔医生，每次治疗都会让我更加深刻地认识到口腔健康对我们个人和整个社会的重要性。通过以上心得和病例分享，我愿意让更多人更好地了解口腔疾病的防治方法，减少不必要的疾病和治疗。也同时希望有更多的人能够关注口腔健康，增加口腔保健意识。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十
在学习口腔医学过程中，病例学习是一个必不可少的部分，通过学习丰富多样的口腔病例，让我们更好地掌握口腔疾病的诊断和治疗方法。在本文中，将从个人经历出发，分享一些口腔病例的体会和心得。
第二段：教学病例。
在学习口腔疾病过程中，我们经常会接触到大量的病例，其中我最深刻记忆的是一位患有鳞状细胞癌的老人。这位老人病情比较严重，需要进行手术治疗。在治疗过程中，我认为患者的心理状态非常重要，只有患者心情放松，才能更好地接受治疗。因此，在治疗过程中，我不仅关注了患者的身体状况，也非常关注患者的心理状态，通过与患者谈话，耐心宽慰，帮助患者打起了内心的坚持和勇气，最终治疗取得了较好的效果。
第三段：思考与反思。
在学习和实践中，我们也会遇到一些问题和挑战，需要在实践中及时思考和反思，以找出更好的解决方案。在处理一个患有牙髓炎的病例时，由于牙齿已经病变严重，很难恢复。如果不及时处理，会对患者的健康造成影响。我认为在这种情况下，医生需要敏锐地把握医疗的时机，找到合适的治疗方法，避免病变扩散，从而达到最好的治疗效果。
第四段：学习经验。
通过病例的学习和实践，我发现，学习口腔医学需要不断地丰富自己的知识，掌握更多的诊断和治疗技巧。同时，我在实践中也意识到，关注患者的整体健康状况也非常重要。如，患者是否存在过敏史或有其他病史，需要认真核实，以确定治疗方案，保证患者的康复。
第五段：总结。
在学习口腔医学过程中，病例学习是一个非常重要的部分。通过学习和实践，我深刻体会到，医生需要不断地学习与进步，做好每个患者的治疗工作，并关注患者的身心健康，才能真正做到有技术含量和品质服务，为患者健康保驾护航。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十一
刚刚写完一个学期的口腔医院门诊部的见习心得，今天又要写，觉得写的有点麻木了，不过这也是刘主任和魏主任为了让我们能早日体会医院病房的感觉，便提早让我们到医院的口腔科病房实习。
今天我们见习的是口腔合面外科学的临床病历观察，以下就是我今天下午病房见习的点点见闻和心得。
在病房见习时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。但是到了湖州中心医院住院部15楼口腔科门口等候时，带教老师才一语点醒梦中人。她告诉我们其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。这时候，我才明白来病房见习的意义。当然，我觉得在病房，只要能好好把握，认真复习，就能学到知识，你可以在病人的身上掌握几种疾病的常见体征，这种印象是非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。就那下午看到混合瘤患者的的体征：肿瘤边界清楚，中等硬度，与周围组织无粘连，刘主任还让我们把混合瘤和淋巴瘤进行鉴别，让我们对课本的知识，有了进一步的了解。
今天下午的见习，收获颇丰，最要感谢的是刘主任，谢谢你给我们这么详细的讲解。我也发现了，只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十二
作为一名口腔医生，我经常会遇到各种不同类型的口腔疾病。在日常工作中，我不仅要治疗病人的疾病，还要为病人提供口腔护理方案。在这些治疗和护理中，我积累了很多经验和感悟。今天，我想借此机会和大家分享关于口腔病例分享的心得体会。
第二段：病例分享的重要性。
病例分享是口腔医生工作中重要的一环。它不仅是为了帮助同事更好地了解某些疾病的治疗方法，也能够为患者提供更好的治疗和护理方案。在我的实践中，我发现病例分享可以促进团队合作和相互学习的机会。通过病例分享，我们可以了解不同类型的病例，并在实践中逐渐积累经验和技能，提高自己的临床能力。
第三段：病例分享的实践方式。
在病例分享中，我们可以通过座谈会、主题讨论、病例报告等多种方式来进行实践。这些方式都能呈现不同类型的病例和不同的治疗方案，因此具有不同的教育和学习效果。例如，座谈会可以促进交流、互动和教学，主题讨论则可以帮助我们深入探讨某些具体问题，而病例报告则可以为大家提供详细的案例分析和治疗过程。
病例分享的价值体现在几个方面，首先它能够帮我们不断改进和进步。通过分享病例，我们可以发现和学习到更多的知识，不断改进自己的临床技巧。其次，病例分享也有助于提高患者的服务质量。通过与同事分享经验，我们可以为患者提供更加全面、优质的医疗服务。最后，病例分享也增强了医生之间的沟通和交流，有助于减少理解上的误差和冲突，促进团队的合作和提高医生工作效率。
第五段：结语。
病例分享不仅仅是一种教学和学习方式，而且是一种交流和合作的方式。它能够为医生提供更好的教育和培训机会，也让我们能够更好地服务于患者。相信通过不断的病例分享，我们能够不断提高自己的临床水平，也为患者带来更好的医疗服务。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十三
口腔护士工作流程口腔护士工作流程为了响应卫生部“优质护理服务示范工程”活动，展示口腔医院护理工作的高标准、高效率，值此节日特举行了“‘5.12’优质椅旁责任制护理流程操作比赛”。比赛分别于5月10日、11日在冉家坝院区、上清寺院区初赛，5月12日在冉家坝院区九楼vip六诊室举行决赛。口腔医院季平副院长，医务科何科长、夏科长，院感科焦主任，护理部陈主任，各临床科室主任及高年资护士长出任评委。
总结。
自己的不足。
在随后的决赛中，通过紧张而激烈的竞赛，产生了此次大赛的一二三名。
赛后在十楼二会议室邓峰院长、季副院长、杜副院长为选手颁奖，并祝福大家护士节快乐。通过此次比赛，大家总结经验、相互学习优点，并将运用在以后的工作中，使医院医护配合的技术、服务患者的理念更上一个台阶。4月21日至24日，“第七届全国口腔种植学术会议”
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考。
暨“全国口腔种植器材设备展览会”在烟台国际博览中心隆重召开。本届年会是目前国内最权威、规模最大的口腔种植学术会议。来自美国、奥地利、瑞士、德国、韩国、日本、台湾等多个国家和地区的10余名国际著名口腔种植专家、3名国际牙医学院院士及近百名国外牙科医生到会开展讲座与交流。此次学术会议由中华口腔医学会口腔种植专业委员会主办、山东大学口腔医学院和烟台市口腔医院承办，会议为期3天时间。会议期间举行了全国口腔种植器材设备展览会，近百家国内外知名口腔种植医疗器材厂商到会参展。
口腔医院种植科医生参加了此次会议，并在会议上发言。在该次会议上，来自国内最著名的20多位口腔种植医学专家及千余名口腔医生参加大会。
该次会议让口腔医院种植科医生的临床意识和水平上了一个新的台阶，对医院开展种植业务有推动作用。(口腔医院种植白石)又讯：
学校研究生学院领导检查口腔学院专业学位研究生临床训练情况报告。
2011年4月27日下午，我校研究生学院李情副院长、吴婧老师在口腔学院杜院长、科教科张科长及三名院内专家的陪同下，检查了口腔学院2010级专业学位研究生的临床训练情况。
李情副院长一行的此次检查分为了两个部分进行。首先，他们检查了2010级专业学位研究生的培养手册、训练手册及理论考核等材料，并分别对检查结果现场评分。随后，李情院长一行深入科室对研究生的在岗情况开展了检查，检查专家组还分别对研究生的基本理论知识和临床实践进行了考核，进一步了解了研究生理论知识的掌握程度与临床实践操作的能力。
此次检查的科室涵盖了口腔学院的所有临床科室，主要有口腔正畸科、口腔修复科、口腔颌面外科、牙体牙髓科、牙周黏膜科。检查对象主要为2010级专业学位研究生，重点检查了12位同学的培养手册、训练手册、临床训练情况。检查结果显示研究生临床训练情况良好。专家检查组详细翻阅了研究生提供的个人培养总体安排表、学院提供的专业学位研究生轮转安排表、还有学生请假条等。此次检查从研究生填写的培养手册、训练手册、临床考核表及读书报告中发现一些问题，学院将在以后的工作中不断改进。
检查结束后，李情副院长、吴婧老师和专家组进行了更深入的交谈，对学院研究生管理工作提出了指导性的意见，李情副院长指出为培养合格的专业学位人才，轮转出科考试要更加规范、标准要统一;轮转开始前要做好导师培训和新生培训工作，要让临床轮转的工作精神和具体要求落实到每一个人;要把检查结果进行公布，及时把信息反馈给导师和研究生，为今后的工作打下良好的基矗学院将切实贯彻学校有关专业学位临床轮转的相关精神，不断提高，将研究生管理工作做的更好，为培养合格的、高素质的口腔医学生做出不懈努力。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十四
作为即将成为一名口腔医生的我，我深知口腔外科疾病的治疗和预防对于人体健康的重要性。在我的实践经历中，我遇到了一些病例，给我留下了深刻的印象和启示。
第一个病例是一个患有严重龋齿和牙龈炎的中年男性。他避免近段时间治疗，导致病情迅速恶化。治疗时，他对整个过程非常警惕，有点不信任我。然而，我花时间耐心地向他解释自己的医疗计划和治疗细节，让他逐渐获得了信任。治疗结束时，他非常感激我，并承诺在未来定期接受检查。我从这次病例中意识到，建立患者与医生之间的信任关系是非常重要的。我们需要花时间与患者沟通以及倾听他们的需求，让他们逐渐了解医疗计划，消除不必要的担忧和疑虑。
另一个病例是一个年轻的女性，患有颌骨囊肿和出血倾向。在治疗过程中，我们发现她患有一种罕见的常染色体显性疾病，导致她的血小板减少。在治疗过程中，我们必须同时考虑手术和药物治疗，以消除症状并保护她的整体健康。我们采用了一种不太常见的处理方式，在治疗的过程中也遇到一些困难。然而，患者和家人进行了很好的配合，他们理解了治疗过程的重要性，并积极做好自己的护理和管理。最终，治疗取得了很好的效果。从这种情况中，我意识到，医生不应该只关注单个部位的治疗，还需要考虑整个人体的状况。必须充分了解患者的身体状态和健康历史，以做出更细致的治疗计划。
最后一个病例是一个年轻男子，患有重度牙周炎。在治疗期间，我们发现他的生活方式非常不健康-吸烟、喝酒和不健康的饮食习惯。他对自己的习惯并不重视，经常拒绝遵守医生的建议。经过艰苦的治疗过程，他病情得到很好的控制。治疗结束后，我对他进行了一些科普知识的教育，以帮助他养成更健康的生活方式。几个月之后，他再次前来接受检查，发现他的口腔状况大大改善，他的生活方式也正在逐渐改变。这个病例让我深思，治疗患者不仅仅是治疗口腔疾病，也需要帮助他们养成更健康的生活方式。
总结这些病例，我意识到作为一名优秀的口腔医生，我们需要与患者建立良好的交流，仔细了解他们的身体状况和生活方式，并根据他们的需求和要求提供更全面的治疗方案。唯有如此，我们才能保证治疗的效果与患者的健康。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十五
尽管高中的学习任务繁重，但在闲暇时间里，我一直喜欢读有关医学方面的书籍，特别是口腔外科方面的内容。这对我选择未来的职业方向非常有帮助。在此，我想分享我在学习过程中遇到的一些口腔外科病例和个人心得体会。
第一个病例是一位年轻女性，她因牙齿松动前来就诊。在检查过程中，我的导师发现她的牙齿周围有大量细菌，这些细菌导致了龈炎和骨质吸收。我的导师采取了抗菌治疗和手术治疗。在术后，病人开始重视口腔卫生问题，并进行定期复诊。我从这件事情中学到了保持口腔卫生的重要性。
第二个病例是一位老年男性，他因大量口腔疼痛而就诊。他的牙齿和牙龈都非常的不健康，导致了急性牙周炎。我的导师建议进行手术治疗并强调了口腔健康的关键。治疗后，这位老人开始每天刻意去除口腔中的食物残渣，并坚持定期复诊。我从这次实践中学到了预防口腔疾病比治愈更加重要。
第三个病例是一位年轻男性，他因为牙齿不齐而前来就诊。我的导师为他进行了正畸治疗，最终取得了很好的效果。治疗中，我从自己的角度看到了口腔诊治是一个需要团队合作的过程。专业人士之间的配合是取得成功治疗的关键。
以上三个病例让我更加了解口腔外科的重要性。我相信随着生活水平的提高，人们对口腔健康的关注度将越来越高。作为医生，我们需要继续努力，为人们的口腔健康贡献自己的力量。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十六
一、日常行为细则：
1、上班时间保持诊室地面干净，开诊前做好负责的清洁区域。
2、上班时间不得聚众聊天，可在诊室里讨论工作问题。
3、在诊室里不得大声喧哗，不得背后议论同事，造成不良影响。
4、上班应保持一种积极向上，开朗的心情给患者一种轻松、温馨的就诊环境，对顾客要有礼貌及不许向顾客发脾气。
5、上班时应摘下手链或戒指等。
6、听从护士长及口腔主管的正常安排工作。
7、负责门诊顾客安抚，加强对门诊顾客的病历管理、健康教育。
二、日常工作中的准备细则：
1、提前进入诊室,准备开诊前工作。
2、及时更换补充医生诊室内的材料（每周日上报所需材料），保证完整配套及充足有效，使临床诊治工作方便高效。
3、在保证临床工作方便和高效的前提下，节约使用口腔科耗材。
三、接待患者及配合医生治疗细则：
1、每个患者就诊前，做到：
2、迎接顾客并介绍医生及自己，请顾客入座，介绍消毒物品或一次性物品。
3、按照接待的分配和安排，引导患者进诊室，核对顾客姓名、地址及联系电话，查看病历是否填写完整，未及时填写或签字的地方必须在口腔操作前全部补签完整，若发现变动要及时修正。
4、医生在为顾客治疗时，注意调整灯光，不能长时间直射顾客脸部。
5、每一位顾客就诊时应做到：
1)到诊室后应向顾客介绍自己的医生（例如向患者说：您好！这是xx医生）；
2)顾客躺上牙椅前，铺好铺巾，准备用物。
4)维持就诊秩序，保证"一室、一医、一患"，与就诊工作无关的人员不能进入诊室；
5)诊治过程中，年老、体弱、肥胖顾客需要拔牙者应先量血压、听心律；
11)护士配合医生工作时无特殊情况不能随便出入诊室，一般材料和治疗器械应在第一次准备时备齐。
14)在从事临床诊治工作及消毒时需戴口罩和手套操作。
15)医生和护士不能同时离开诊室，如果必需同时离开，需提前告知顾客去向，嘱咐顾客稍作休息（如制作临时牙或洗牙片等）。16）治疗小儿牙病配合时要请其家长脱去小儿的鞋，并要作到了解病情，备齐所需器械及药物。动作轻柔、快而准确，以缩短诊治时间。17）按照医生的医嘱带领顾客拍摄x光片。18）修复顾客取模型后仔细填好加工单，并通知加工中心业务员及时取件。
19）登记好每位顾客的门诊日志和预约本，在电脑系统中做好顾客的病历记录、回访情况和预约情况，不得遗漏。
20）每周检查椅位材料是否充足，于每周日填写领料单交于护士长。21）每日下班前5：30坐好椅位清洁（治疗台整洁、治疗车整洁、水瓶内水加满、吐水槽无污渍、洗手池干净、水龙头无水渍、地面无明显污渍、椅位还原、所有线路整洁、抹布置于水池下方）和清洁责任区域。
6、消毒工作细则：
6)无菌观念强，无菌物品有效期时间填写正确；无菌物品过期及时更换；
7)及时清理废物，倾倒垃圾，一次性物品的使用和废物丢弃，参照常规有关规定执行；
8)各诊室的设备使用情况如出现问题应及时汇报；
9)正确使用消毒室内的各种仪器设备，定期保养维护，定期检测。
7、每天下班前完成以下工作：
4)清洁擦洗诊室内地面、工作台、痰盂、洗手盆等；
5)星期日下午下班前，用管道清洗剂清洗负压管及下水管（每两周一次）。
2023年口腔病例汇报（通用17篇）篇十七
口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。
四、口腔颌面外科学的带教及教学工作。
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为-级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在-年度的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调来自南方医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。在本年度末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。
五、质控员工作。
从--年-月份起，我开始担任口腔科第三届质控员，参加质控员岗前培训，参与质量管理科各种有关质控员会议，承担起口腔颌面外科病房环节病例及出院病例的检查审理工作;协助主管科主任每月检查病例;通报病例质量及协助病房教授检查病历书写;每月检审他科环节病历20份。在-年度的质控员评比中，经过对环节病案检审、终末病案质量、各种质量检查的参与、例会参与以及科室测评等情况的综合考核，本人被评为-年度南方医院“优秀质控员”。
六、科研工作。
在本年度中注意临床科研能力及实验技能培养，继续从事博士期间成釉细胞瘤瘤的基础及临床应用研究工作。对成釉细胞瘤瘤细胞进行原代培养观察各种因素对其侵袭性的影响;将实验研究与单囊性成釉细胞瘤瘤的开窗减压术治疗相结合，探讨治疗前后肿瘤的生长特点尤其是侵袭性的改变。一年的住院总工作结束了，我感受最深的一点是总住院医师不仅是科室的一个重要职位，是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁，同时更是一种荣誉，各科室住院总的辛勤劳动赢得了他人的尊重更赢得了病人的信任，这是一个医生最大的荣誉。另外，住院总工作可以提高自身素质。例如协调处理各方面关系的能力：科室及机关的关系;相关科室关系;科室领导与普通医师关系;床位医生与教授的关系;医生与病人的关系。住院总工作还教会我去尊重别人，注意聆听，有效沟通。在处理急诊病人及突发事件中的沉着冷静，敢于承担，综合分析，及时汇报。能力这些都是在书本中学不到的，在读书中难以得到的，感谢这个职位，两年住院总，我无怨无悔。一年来，本人工作兢兢业业，勤勤恳恳，没有因私请过一天假，全身心地投入到了口腔科的各项工作中去。协助科主任完成病房的业务管理及日常规章制度的监督实施;协助病房三位教授完成各项手术;及时处理院内会诊，每有急会诊或值班医生报告病房急症，我总是冲在临床第一线，辛勤的劳动得到了领导的肯定。成绩的取得是医疗质量管理科和口腔科领导关心支持的结果，没有领导的信任不可能很好的开展工作，没有领导的信任也不会有锻炼的机会。本届总住院医师工作结束后，我将到口腔颌面头颈外科门诊工作，主要职责是口腔外科门诊的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手术等。我一定不辜负领导希望，把从事住院总工作中所取得的本领应用于新的工作岗位中去，把临床工作做得更细、更具体，更好地为科室服务，为病人服务。