通过研究范本，我们可以学习到一些精彩的总结开头的写法。以下是一些范文样例，希望能够帮助大家写出更好的作品。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇一
我的长相有点丑，黄黄的身子上长着许多细绒毛。头大大的，仿佛隐藏了许多智慧。屁股上有要针，这根针有一个小钩子连着我的`肾脏，所以，我不到万不得已是不会用它去攻击侵略我们蜂类的敌人的。
我每天早早地起床，担着小花篮，和小伙伴们一起去花圃采蜜。我们采来的蜜，是非常滋补的营养品，人类经常用到它来提高自己的身体素质，有“老年人的牛奶”的美称；蜂花粉被人们誊为“微营营养库”；蜂王浆更是营养品中的极品，它不但可以使人延年益寿，还可以使人增强免疫力，更加健康。
除了每天去采蜜，给花传粉的工作也落到我们采蜜工的身上。每天给花传粉，会让我们有更多的花粉，采更多的蜜，同时可以使得农民的水果、蔬菜增产几倍甚至二十倍。
我一生中最多能为人类提供六克蜂蜜，每一蜜襄蜂蜜我要走访1100到1400多朵花才能完成，一蜜襄相当于我的肚子的体积。
蜂类的每个成员一生都在劳动，直到老死为止。我和我的伙伴要向前辈学习，把自己的短暂一生奉献给蜂类的事业——劳动。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇二
林清玄散文。
《故事新编》鲁迅。
梁实秋散文。
史铁生散文。
张爱玲散文。
林语堂散文。
《旧时月色》董桥。
《马桥辞典》韩少功。
冯骥才散文。
《俗世奇人》冯骥才。
《撒哈拉的故事》。
《李国文历史散文合集》。
《在历史现场》李辉。
《不为人知的历史真相》李国文。
《与花儿攀谈》。
《培根论人生》。
《瓦尔登湖》。
《马克吐温中短篇小说选》《欧亨利短篇小说选》。
《名人传》。
《世界上最伟大的推销员》《万物有灵且美》。
《哲学的故事》威尔杜兰特圣经故事。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇三
2010年8月，宏发公司在瓜子食品上注册了“香梅”商标，该商标的瓜子在申请注册之前因其带有话梅口味销路很好，不少厂家纷纷仿效。2011年2月，宏发公司向市工商局投诉瑞香公司在其瓜子外包装上标明“好吃来香梅瓜子”字样，侵犯了该注册商标专用权，请求市工商局予以制止。瑞香公司聘请你作为商标代理人，你经过市场调查发现目前市场上已有十几家生产瓜子的厂家在外包装上标明是“香梅”瓜子，有的厂家在该商标获准注册之前就已经这么使用，“香梅”已经成为直接表示其商品主要原料、功能特点的通用名词。于是，在市工商局调查取证期间，你建议瑞香公司以注册不当为由，向商标评审委员会提出撤销瓜子商品上的“香梅”注册商标。
问题：
1、作为瑞香公司聘请的商标代理人，请你代瑞香公司撰写一份撤销注册商标申请书（请上网查阅申请书的写作格式）。（55分）。
2、请回答下列问题：
（1）在市工商局查处侵权案件期间，被投诉人（即瑞香公司）向商标评宴委员会提出注册不当要求撤销该注册商标时，市工商局是否可以等评审结果以后再继续处理此案，为什么？（15分）。
（2）2010年10月市工商局曾处理过类似的案件，个体户王兵因在瓜子上使用了“香梅”商标被罚款1000元，知道了该商标已被提起注册不当申请后，王兵要求市工商局重新处理此案。该要求是否合理，为什么？（15分）。
（3）若“香梅”商标确因注册不当在2011年12月被撤销，宏发公司曾于2010年10月与喔喔公司签定了为期1年的商标使用许可合同，并已报商标局备案，既然该注册商标已被撤销，该合同是否应宣布自始无效，为什么？（15分）。
要求：
1、必须用a4规格纸张打印，注明班级和姓名；
2、完成后交各班班长，班长须在收齐后，按学号排序并用订书钉装订后，放于10号楼2楼我的信箱里，最晚必须于2014年6月5日前完成。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇四
教学目标：
1、以指导李白诗歌为例，让学生展示课外积累的诗词，渗透诗词学习方法的指导。
2、开拓诗歌文学眼界、激发学习、阅读诗歌的兴趣。
3、培养学生搜集资料的兴趣和能力，增加学生诗歌文学积累。教学重点：
学会在积累大量诗歌的前提下走近诗人，走进诗词。学会给诗歌分类，感悟、朗读。教学难点：
总结课外阅读诗歌的方法。教学过程：
一、创设情境导入主题。
有这样一位诗人，他有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的雄心壮志；他有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信和豁达；他有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；他耐得住身为百姓的平凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲；他钟情明月；他独爱美酒；他是中国唐诗一座永恒的丰碑，他就是---李白。李白是盛唐诗歌的最具代表性的诗人，我喜欢读李白的诗，因为他的诗中有“景”，诗中有“情”，诗中有“志”，今天我们就一起走进李白，去朗读他的诗篇、追寻他的足迹，感悟他的心灵。
二、汇报展示，走近李白。
（1）简要介绍你所了解的李白。
（2）你读了多少首李白的诗？记住了哪些？是从哪儿读到的？
2、有谁知道李白一生共留下多少首诗？在这九百多首诗中，你读了多少首？
3、你知道哪些李白的奇闻趣事？
4、你知道李白的诗有什么特点？
5、你知道李白的诗最爱写什么？
三、汇报展示，吟诵诗句。
1、看图吟诗。
2、比赛背诗。
李白一生好入名山游。李白自称“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游”，他的一生大半岁月是在隐逸漫游中度过的。李白漫游名山大川，寄清风明月，留下许多含而不露，意境深远的山水诗的名篇。入蜀中，留下了“蜀道难，难于上青天”的千古佳句；出三峡，留下了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的空谷绝响；南行江浙，留下了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的长河画影；上庐山，留下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴画卷；东至齐鲁，留下了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”苍凉景色；西游华山，留下“黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷”的雄奇篇章。背诵写山水的诗。
李白的漫游，一是欣赏大自然的美，二是结交朋友，所以他的诗更多的是赞美大自然的美景和歌咏朋友之间的友情的。请同学们回忆一下，李白有哪些写景和写友情的诗。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《早发白帝城》。
他还是一位酒仙，“两人对酌山花开，一杯一杯再一杯”，喝出了豪爽、《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。品味的是孤独。太白醉酒，醉中可见把酒问月的天真，饮者留其名的洒脱，桃花潭水深千尺的真情。他快活时说“百年三万六千日，一日须倾三百杯”，他忧伤时会说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”他兴致是会说“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”他抑郁时会说：‘古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名’。生背诵与酒有关的诗。
李白爱月，在月的国度里，有着最真的李白。月是李白的情感寄托，是他的理想抱负，是他的知己。在月光里，李白忘掉了自己，他去水中捞月，他终于与月拥抱在了一起。
3、吟诵名句，品李白的人格魅力。
李白一生留下了九百多首诗。在这些诗中，有许许多多的千古佳句，流传至今依然琅琅上口，回味无穷。让我们来吟诵它们吧！（小老师吟诵古诗名句）。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”——多么豪迈的气势；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——多么神奇的想象；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”——多么真挚的友情。“天生我才必有用”，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——这是自信的李白；“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁”——这是忧伤的李白；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”——这是一身正气，不畏权势的李白。李白的志气，是他生活的底气；豪气，是他生活的风度；骨气，是他生活的气概。这三种气质构成了李白的人格魅力。
4、趣味记忆：李白诗之最。
四、走进李白，古诗新唱。
1、激情吟诵。
2、古诗新唱。
七、活动总结，留有余味。
今天的“诵读经典之走进李白”活动，我们对李白其人、其诗有了初步的了解。这位中国诗歌史上最伟大的浪漫主义诗人，以他正直、豪放、重情义的性格，以他那一首首充满奇特的夸张和丰富想象力的诗歌，深深打动了我们。今天我愿通过了解李白为同学们打开一扇通向诗歌的大门，希望同学们在今后的岁月中，用心读经典，让诗歌长伴我们的人生！
《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。...《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。...送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。...《夜宿山寺》危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。...《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。...《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。...《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。...《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。...《把酒问月》青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，月行却与人相随？...《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。...《关山月》明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥...《送友人》青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日...《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。...、《山中与幽人对酌》两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》。
2、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。《北风行》。
《李白，将进酒》窦中亮。
4、天生我材必有用，千金散尽还复来。《乐府·将进酒》。
6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《乐府·将进酒》。
7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》。
8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
《庐山，太白诗意图》窦中亮。
9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》。
10、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。(另作“二水中分白鹭洲”）《登金陵凤凰台》。
11、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》。
12、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》。
13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。《登金陵凤凰台》。
14、浮云游子意，落日故人情。《送友人》。
15、山随平野尽，江入大荒流。《渡荆门送别》。
16、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。《菩萨蛮》。
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》。
19、白发三千丈，缘愁似个长。《秋浦歌》。
20、何日平胡虏，良人罢远征。《子夜吴歌》。
21、举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》。
22、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》。
23、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。《越中览古》。
24、今人不见古时月，今月曾经照古人。《把酒问月》。
25、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。《梦游天姥吟留别》。
26、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》。
27、郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。《长干行》。
28、半壁见海日，空中闻天鸡。《梦游天姥吟留别》。
29、众鸟高飞尽，孤云独去闲。《独坐敬亭山》。
30、弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
31、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
32、三杯吐然诺，五岳倒为轻！《侠客行》。
33、黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。《忆旧游寄谯郡元参军》。
34、乍向草中耿介死，不求黄金笼下生。《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》。
35、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》。
36、人生达命岂暇愁？且饮美酒登高楼。《梁园吟》。
37、昔日芙蓉花，今成断根草。以色事他人，能得几时好？《妾薄命》。
38、但使主人能醉客，不知何处是故乡？《客中作》。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇五
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.“书籍是人类进步的阶梯。”为了学生更好地完善个人品质，只有到更广阔的课外领域汲取营养。为全面落实《九年义务教育语文课程标准（试行）》的要求，切实提高学生语文素养，决定在初一学生中开展读书活动，特制订活动计划如下：
一、读书要求。
1、爱读书。博览群书，手不释卷。
2、读好书。读名家名人，读名作名篇。
3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。
二、活动目的。
1、通过阅读，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读、鉴赏能力。
2、通过有效阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，全面提升学生的语文素养。
3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。
三、活动安排。
1、教会学生看书。指导阅读方法。
2、教会学生做笔记。眉批笔记、摘录笔记、提纲笔记、写心得体会，也就是读后感。
3、合理安排时间。每周一次定期阅读课，在班级或阅览室阅读，语文老师进班指导。平时每周一次可向图书室借阅书本，利用课余时间看书。
4、期末评比阅读之星。
2008.9。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇六
这几天,同学们又争相买蜜蜂了，我的同桌就是其中一位。她天天把蜜蜂放在蜜蜂盒里，随身带着,有时还把蜜蜂拿出来玩。
有一天,她把蜜蜂盒子拿出来给我看。我看见小蜜蜂的脚从盒子的小洞里伸了出来,我一看就觉得很吓人。她居然还对我说:“这小蜜蜂是人工驯化的，不蜇人。”她说着，又把一个蜜蜂盒放在我桌子上,说:“我送你了!”我呆呆地看着那个盒子,小心翼翼地打开一看，一只小蜜蜂正在吃着一个东西,她又交代道:“别叫它饿死了。”我点了点头。
第二天早上,我刚进教室,发现一只蜜蜂在灯旁边飞来飞去。我吓得跑到了教室外面。等我再进去的时候,蜜蜂已经不知飞到哪里去了。于是我放心地坐到了座位上,我问同桌：“蜜蜂还会飞吗?”她回答:“不知道，听说马静如被蜜蜂蜇了一个伤口。”“你不是说不蜇人吗?”我着急地问。“我哪里知道啊!”她若无其事地说。
听她这么说过以后，我就把蜜蜂还给她了,因为我不想让蜜蜂蜇我。过了很长时间,我对她说:“你的蜜蜂怎么样了?”她慢慢地说：“几天前我给蜜蜂吃了几粒白砂糖,它就不动了。”“好奇怪啊,吃了白砂糖，蜜蜂会死吗?”我自言自语地说了起来。
这真是一次既有趣又惊险的养蜜蜂记。
作者：城关二小四年级李婧婧。
公众号：快乐作文天地。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇七
《西游记》主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净去西天取经，在取经路上，他们遇到了重重困难，在_问题时，他们相互间出现过分歧，出现过无奈，出现过不信任，也曾想过放弃，但他们凭着对心中同一目标的执念，相互勉励，相互扶持，终于齐心协力取得了真经。
故事中唐僧善良冷静、孙悟空机智勇敢、猪八戒贪吃可爱、沙悟净忠厚老实。我最喜欢孙悟空，他的七十二变和火眼金睛我羡慕极了，我不喜欢唐僧，他太善良了，有时我都替他着急，替他生气。
读了该书后，我认为我们今后在生活中无论遇到怎样的艰难困苦都应向唐僧师徒四人一样团结一致、勇敢执着的克服种种困难;在学习道路上，更应有着自己的远大目标，朝着目标勇往直前，不畏艰难，充分发挥自己优点及潜力，同学间相互帮助，取长补短，最终实现自己的理想!
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精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇八
从前，有几只勤劳的小蜜蜂，每天都到花丛中采蜜，它们把这当成了一件快乐的事情。
有一次，一只美丽的花蝴蝶来到小蜜蜂的队伍中，高兴地对小蜜蜂说：“小蜜蜂先不要采花蜜，我们先去玩玩吧?”小蜜蜂坚决地对花蝴蝶说：“我还要工作，我不能和你玩，你走吧。”小蜜蜂话音刚落，花蝴蝶就生气地飞走了。
几天后，小蜜蜂又提着他那漂亮的，崭新的.小篮子来到花从中采蜜。这时，花蝴蝶和一只黑蝴蝶又来到了小蜜蜂的队伍对正在专心致志的小蜜蜂说：“臭蜜蜂，傻蜜蜂，只知道采蜜，还不如我逍遥自在。”小蜜蜂还是冷冷的说：“不行，我没时间玩。”花蝴蝶和黑蝴蝶生气地飞走了。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野，一片雪白。小蜜蜂们在家里高兴地吃饭玩耍，而花蝴蝶和黑蝴蝶冷得直发抖，最后，花蝴蝶和黑蝴蝶被冻死在雪地里。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇九
1、德国金泰戈尔有限责任公司承租中国瑞其销售有限责任公司一座楼房经营，为预防经营风险，德国金泰戈尔有限责任公司将此楼房在中国保险公司投保500万元。中国静安保险公司同意承保，于是，德国金泰戈尔有限责任公司交付了一年的保险金。9个月后德国金泰戈尔有限责任公司结束租赁，将楼房退还给中国瑞其销售有限责任公司。在保险期的第10个月该楼房发生了火灾，损失300万元。德国金泰戈尔有限责任公司根据保险合同的约定向中国静安保险公司主张赔偿，并提出保险合同、该楼房受损失的证明等资料。中国静安保险公司经过调查后拒绝承担赔偿责任。结合以上案例，请分析：
（1）该楼房可否投保？
（2）德国金泰戈尔有限责任公司提出赔偿的请求有没有法律依据？
（3）中国静安保险公司拒绝赔偿的法律依据何在？
3、郑旺之子郑晓旺正上小学。学校集体为学生投保平安保险附加意外伤害医疗险。03年5月12日下午，郑晓旺在学校操场上活动，被另一个学生抛来的石子击中右眼，马上送医院抢救。医院多方医治，无奈眼球已被打坏，最后只能将眼球摘除。保险公司根据合同，支付了保险金和医疗费。有人说，还应该找肇事孩子的家长，要求其赔偿损失。有人说，保险公司已经赔了，不能也没有权利再要求事故责任方进行赔偿。于是郑旺于04年6月1日请教律师，计划起诉。试问：
（1）在人身保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？
（2）本案涉及几个法律关系？此案能否起诉？
（3）如果是在财产损失保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？
4、史建华就自己的一辆新捷达轿车向永安保险公司投保全险，在保险合同有效期间，史建华的车辆被后面的车辆追尾，史建华跳下车，发现追尾的是其好朋友常晓芙，遂转怒为笑，称我的车已经保险了，我找永安保险公司赔偿，你就不要管了。史建华找永安保险公司验了车，然后修车花了4300元，要求永安保险公司赔偿损失。永安保险公司要求史建华告知肇事者的姓名以便行使代位索赔权，但是史建华称肇事者是自己的朋友，已经不要她赔偿了，永安保险公司听说此情况后就拒绝赔偿。试分析：
（1）史建华是否有权免除肇事者赔偿自己车辆损失的责任？
（2）本案中永安保险公司拒绝赔偿是否有法律根据？
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十
课外时间是指课外时间。课外书是指课堂上除课本以外的书籍。阅读课外书籍可以获得更多的理论知识。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下：
1、利用班队课的机会，提出“我读书，我快乐”的倡议，师生一起走进学校读书月。
2、根据我班实际情况，制定了切实可行的读书计划。
1、美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书不少于20分钟，并让学生在所读书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
3、利用午读的时间和同学们一起欣赏美文。现在，班里乐意读书的同学与日俱增。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、制作书签比赛等活动。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的`教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
班会课上，我们对学生写的读书笔记进行了评比，并将优秀的读书笔记与其他学生分享，让学生体验了成功的喜悦。同时，对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育；三四年级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得），高年级写读后感，让学生学以致用。
2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神，对图书室进行科学分类，为底、中、高年级推荐应读书和可读书。
3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读提供资源不尽的素材。班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间开展“好书换换看”活动，激发学生阅读兴趣。
4、改进课程计划，让学生有读书的时间。
要想让学生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书交流，还可以对学生的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。
为了提高学生的阅读水平，也为了给广教师提供一个指导学生阅读的平台，我们组织教师围绕怎样开展课外阅读进行交流、讨论，互相学习，推进活动的深入开展。学期中举行了一次班级读书演讲比赛、11月份"我爱我的祖国"读书征文活动和“如何指导学生进行课外阅读”的经验交流活动。让教师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热情。
短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了个性心理的健康发展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。
下个学期，我们准备继续开展各种活动，采取各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，相信他们会真正爱上阅读，迷上经典。我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书氛围，让校园书香四溢。
在我们工作开展顺利的同时，也存在的问题也不容忽视：
1、由于平时工作忙忙碌碌，老师给予学生阅读的引导做得不够。
2、由于学生的家庭情况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。
针对以上情况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！
学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。
口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十一
2、ppt：老师从大家收集的读书名言中挑了几句，请大家齐读。（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，臧克家说过“读过一本好书，像交了一个益友”刘向“书犹药也，善读可以医愚。”）。
3.从这些名人名言中，我们看出书籍是一个奇妙的世界，今天让我们一起进入这个奇妙的世界（教师板书课题---走进奇妙的书籍世界）。
4、你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲）。
二、分组汇报（分为：百科、成语、故事、话剧）（成语故事汇报·第二组）。
1、课前老师根据同学们的喜好，把大家分成了四组。哪一组同学先来汇报？请一位代表说说你们要汇报的主题。
2、开火车说说你们积累到的成语故事，并说说你读了这个故事的收获。小结：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个深远的道理。希望其他同学也能多了解我国的成语故事。
（百科知识·第一组）。
1、接下来哪一组同学来汇报你们的阅读成果。
2、其他同学还从课外书籍中了解到哪些百科知识？
小结：如果说成语故事是传授给我们各种人生道理的话，百科知识则拓展了我们的知识面。让我们更加了解自己及了解自己生活的环境。希望同学们也能做一个小小科学家，去探索更多的生活奥秘。（儿童小说）。
1、接下来请第三组同学汇报你们的阅读成果。
2、我读了《。
》，我最喜欢这本书里的（）这个人物。因为____________________________________________________________。
3、我读了《。
》，其中最让我记忆深刻的情节是_______________。
4、其他同学都看了什么书呢？谁能再来跟大家分享呢？
小结：通过读书同学们认识了xxxxxx人物，知道了许多道理。看来读书可以让你收获很多，平时看书要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录。（话剧）。
1、最后请第四组同学来汇报你们的读书成果。
2、说说你们的主题。
3、这个话剧的资源从哪里来的？（英语课外书）。
小结：看来课外阅读不仅要读语文的书籍，我们还可以涉猎更多方面的，比如读读外语课外书。
总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
最后，老师送给大家一首关于书籍的现代诗。没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，也没有任何栏杆能阻挡你在书的王国遨游的步伐。
多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十二
星期二放学后，我快速跑到学校门口的小摊上买了两只小蜜蜂的卵，小心翼翼地擎在手中，飞快地捧回家，当宝贝似的放在桌上，仔细观察这两枚卵。我发现这两枚卵有两层，最里面的那是虫的内壳，外面那一层像蚕茧一样很薄，很软。
第二天，我向我们班养过蜜蜂的同学请教，她说：“今天就可以把壳儿剪了，你用剪刀轻轻地剪壳的一端，千万不要剪中间，要不，小蜜蜂就死翘翘了。”终天熬过了8个小时候，回到家，我先把白糖倒在一个漂亮的盒子里，再用剪刀把两只小蜜蜂剪了出来。一只是小脑袋先出来的，刚剪出来就扑扇着翅膀；另一只是屁股先出来。由于我一不心把它的翅膀剪掉了一点，所以它飞不起来。
我给小蜜蜂的'小“小屋”放了一块海绵，在海绵的中间挖了一个小坑，这就是蜜蜂的床。再用一张餐巾纸横着叠一下，用502胶把周围封好，当小蜜蜂的被子，最后把“被子”盖住小坑的一大半，留着小蜜蜂进出的洞口。
这样过了四天，第五天，我一回家就把蜂糖倒在一个碗里，又从碗里蘸了点蜂糖到小蜜蜂的床边。它先把脑袋埋下来，然后从嘴巴下吐出一根像针一样细细的东西，再从“针”里吐出短短的舌头伸进蜂糖里吸呀吸呀，一边吸还一边扭动屁股，像是在消化食物。过了一会儿，小蜜蜂躺在自己的小床上蠕动着屁股，同时，把后面四条腿合拢，不停地上下搓，左右搓，一会儿搓翅膀，一会儿又搓眼睛，有些搓不到的地方只好在“床”上蹭，把我逗得哭笑不得，“哈哈哈……呜呜呜……”
我的小蜜蜂给我带来了数不胜数的快乐，你也买一只可爱的小生命吧！
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十三
时间飞逝，日月如梭，放暑假了，我又踏上去乡下的旅程。
一进门，我大声地叫着：“爷爷。我来了。”咦？怎么没人，我纳闷的放下东西，朝后院走去。
只见爷爷在蜂箱旁忙碌着，我走进爷爷身边说：“爷爷。我来了。”“噢。”爷爷回过头来满脸微笑。
晚上爷爷对我说了许多关于蜜蜂的事情，其中，有一件关于蜜蜂有守门员的事情。我半信半疑。于是我做了个实验。
我首先抓来一只活的苍蝇，塞进蜂口。只听见里面“嗡嗡”响，一只小蜜蜂叼着那只被折腾的快死的苍蝇，飞向远方。
我想：如果我偷偷放一只死苍蝇，塞进蜂口，小蜜蜂应该不会发现的。我又抓来一只死的苍蝇塞进了蜂口，出乎意料，又有一只小蜜蜂叼着那只死苍蝇飞向远方。
这次做实验，让我明白了蜜蜂有守门员的.事，蜜蜂真了不起，有多种生存的本能，有勤劳、又爱干净。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十四
在一节语文课上，刘老师正在讲着课，我们也在津津有味地听着。突然，一只蜜蜂从窗户外面飞了进来，顿时，教室里一片喧哗。有的同学在躲、有的同学在笑、有的.同学还带上了帽子。
飞来飞去的蜜蜂，好像喜欢上了唐宇，别看他是个男生，可胆子比女生还小，见蜜蜂向他飞来，吓得手忙脚乱。我想：蜜蜂大概把他当成了花蕊了吧！
过了一会儿，蜜蜂觉得唐宇一丁点儿也不好玩，又去玩五花八门的帽子了，你还别说，仔细瞧瞧，咱班的帽子还真够新鲜：有尖尖帽、有格子帽、有黄色的、有白色的……各种各样的帽子。
见我们这样，刘老师让同学们把门和窗户都打开，好让蜜蜂飞走。可蜜蜂似乎喜欢上了我们，就是不肯走，我们真拿它没有办法。
过了一会儿，蜜蜂飞走了，教室里渐渐安静了下来，同学们都在互相说自已是如何躲蜜蜂的，对方都忍不住哈哈大笑起来。
这次的蜜蜂来袭，虽然打乱了我们的课堂秩序，却给我们带来了无限的乐趣。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十五
教学时间：
年级：四年级（第一学期）。
课型：综合课。
教学目标：
通过学习本课，教育学生爱护蜜蜂，学习蜜蜂的优良品质。
教学过程：
一、师生问好。
1234|5—|15|31|5432|1—||。
（师）同学们好（生）老师您好老师您好！
二、交待本课学习内容：
本课教学内容有：学习音乐知识。
节奏练习。
视唱练习。
学唱歌曲。
三、音乐知识。
顿音记号。
四、发声练习：（移调）。
1234|5432|1—|10||。
mi。
ma。
要求：声音圆润，连贯。
五、节奏练习：
开始：xx|x—|xxxx|1—||。
六、视唱练习。
54|3—|2342|1—|。
七、导言。
（师）同学们：我们见过蜜蜂吗？它对人类有什么贡献？（生）“见过”蜜蜂能酿蜜。（师）对，蜜蜂勤勤恳恳为人类做贡献，我们应该爱护小蜜蜂，好不好？下面我们就学习一首表现小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》。（出示大歌片）。
八、范唱：提示学生带着两个问题去听：
1、这首歌曲表达了什么内容？
2、用什么感情演唱？
师：你们眼睛看着大歌片，耳朵听老师演唱，心里想着这两个问题。（范唱后提问）。
（生甲）表现了儿童爱护蜜蜂。
（生乙）用亲切的感情去演唱。
随琴默唱二遍。
九、视唱：
师弹琴轻声视唱。
大声视唱。
十、找学生有感情地朗读歌词。
十一、学生填词，纠正错的地方。
十二、熟练后进入原速，进入感情。
十三、艺术处理。
声音要轻。
唱足时值。
十四、歌表演。
十五、小结：
通过学习《小蜜蜂》一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十六
银星是一个小蜜蜂。它之所以叫这个名字。是因为它的后背上有个银光闪闪的圆点。它和别的蜜蜂一样，住在一颗白桦树上的蜜蜂巢里，每天一大早就出去采花蜜，回来时浑身沾满晨露，还要喂蜂宝宝，清理蜂巢。
有一天，银星不耐烦了：“每天这样，一点自由都没有！还要每天喂蜂宝宝、打理蜂巢，累死我了，一点新奇也没有，无聊死了！”于是他对蜂王说：“我要出去！我要自由！”蜂王无奈，只好将它放出去。
（二）自由生活。
离开了蜂巢，银星来到了一片花丛中。他找了一朵美丽的茉莉花，使劲喝蜜、吃花粉。吃饱喝足，银星钻进一朵郁金香花苞里，心满意足地睡着了。
第二天，当银星再次睁开眼睛时，天已经大亮了，太阳如同一个巨大的火球高高挂在天空中。银星伸了个懒腰，飞出那朵郁金香，在花海上方飞来飞去。
（三）遇险。
（四）获救回归团队。
“扑哧！”“啊！谁？谁刺我？！”蜘蛛愤怒地转过头，却看见好多蜜蜂正向着它飞快冲来！“哧、哧、哧！”蜘蛛惨叫道：“啊——停手、停手！”银星大喊：“杰斯，绒球儿、艾力、斯凯……！干得好！”
蜘蛛很快被消灭掉了，绒球儿飞过去将银星从网上解救了下来。“谢谢你们、谢谢你们……”银星激动得不知该说什么好了。
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十七
蜜蜂见有动静，飞过来把我团团围住。我吓坏了。蜜蜂似乎没有伤害我的意思。我想起来了，蜜蜂是有点灵性的'，你不惹她，他就不回蛰你。
我用木板钉了一个木箱，再在木箱里放一点蜜蜂喜欢的石榴叶。等到晚上蜜蜂飞落在墙上不动时，我用塑料薄膜袋蒙住头和手，把蜜蜂一只一只抓进木箱里。蜜蜂很乖，在木箱你围成一个圆圈圈，静静地睡了。
第二天一起床，我见窗外有几只蜜蜂在阳光下跳“8”字舞，那是蜜蜂在招呼伙伴去采蜜。我舒了一口气，看来蜜蜂同意在我家安居乐业了，它们正忙着创造甜蜜的生活哩！
精选四年级课外阅读蜜蜂大全（18篇）篇十八
蜜蜂见有动静，飞过来把我团团围住。我吓坏了。蜜蜂似乎没有伤害我的意思。我想起来了，蜜蜂是有点灵性的，你不惹她，他就不回蛰你。
我用木板钉了一个木箱，再在木箱里放一点蜜蜂喜欢的石榴叶。等到晚上蜜蜂飞落在墙上不动时，我用塑料薄膜袋蒙住头和手，把蜜蜂一只一只抓进木箱里。蜜蜂很乖，在木箱你围成一个圆圈圈，静静地睡了。
第二天一起床，我见窗外有几只蜜蜂在阳光下跳“8”字舞，那是蜜蜂在招呼伙伴去采蜜。我舒了一口气，看来蜜蜂同意在我家安居乐业了，它们正忙着创造甜蜜的生活哩!
我爱我家的.小蜜蜂们!