最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）

心得体会是通过对经历、经验或学习的总结和概括，以达到提高自身能力和思考力的一种书面表达形式。我想我们都应该积极总结自己的心得体会吧。这是小郭在参与志愿者工作后的心得体会，希望可以给大家一些参考和思考的空间。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇一

跟岗实习是大学生们在学校学习期间的一项重要实践活动，旨在让学生们通过实际工作经验的积累，提升自身的职业素养和实际操作能力。在这个过程中，学生们会遇到许多困难和挑战，但也会获得不少收获和体会。下面，我将分享我在跟岗实习中的收获和心得体会。

首先，跟岗实习让我更深入地了解到专业知识与实际操作的差异。在学校学习期间，我们大多数时间都用于理论学习和课堂讲解，很难真正接触到实际工作中的细节和环节。而通过跟岗实习，我亲身参与了工作流程，才意识到实际工作与理论知识之间的差距。例如，在学校中的电路实验课上，我们只需要根据教材上的图表搭建电路，并测量各个元件的电压和电流即可。而在实习中，我需要根据具体的需求，自己设计和搭建电路，并且需要考虑电路稳定性、各种元器件的特性以及相关的安全性问题。通过实践活动，我发现只有将理论知识与实践操作相结合，才能更好地应对工作实际的需求。

其次，跟岗实习让我更加了解自己的职业兴趣与优势。在实习过程中，我与多个部门和员工合作，接触到不同的工作内容和职位要求。通过与实际工作者交流和观察，我逐渐发现了自己对某些特定领域的兴趣，并发现了自己的一些优势。比如，在某次实习中，我参与了一个项目的数据分析工作，通过对数据进行整理、筛选和分析，为项目提供了有价值的参考依据。在这个过程中，我发现自己喜欢数据分析、具备较强的逻辑思维能力和数据分析能力。这让我明确了自己未来职业发展的方向和目标，并为自己的职业规划提供了更具体的参考和依据。

再次，跟岗实习让我懂得了团队合作的重要性。在实习过程中，我与团队中的其他成员密切合作，共同完成工作任务。团队成员之间的沟通、配合和协作对于项目的成功都起到至关重要的作用。通过实习，我学会了与他人进行有效沟通，学会了听取他人的建议和意见，并学会了与团队中的其他成员协调一致、共同努力，实现共同目标。这些经历不仅在实习中帮助了我的工作完成情况，也在自己的学习生活中帮助我更好地与他人相处和协作。

最后，跟岗实习让我提升了自己的工作能力和责任感。实习期间，我时常面临工作压力和各种工作挑战。面对这些困难，我不断学习、努力克服，并提高了自己的工作能力。同时，实习期间我也深刻体会到了工作的责任感。实习期间，我有时会被分派一些重要的工作，需要对工作负责、保质保量地完成，这就要求我时刻保持高效率和责任心。通过实习，我意识到自己是一个不断成长的人，这种成长不仅来自于实际的工作任务，还来自于对自己工作能力的提升和责任感的增强。

总而言之，跟岗实习是一次宝贵的学习和成长机会，它不仅让我更深入地了解到专业知识与实际操作的差异，还让我更加了解自己的职业兴趣与优势。同时，实习也让我懂得了团队合作的重要性，并帮助我提升了自己的工作能力和责任感。通过这次实习，我不仅积累了宝贵的实践经验，还为自己今后的职业发展打下了坚实的基础。让我更加明确了自己的求职目标和职业规划，为未来的学习和生活指明了方向。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇二

20__年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校园文化。

花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯。

作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术。

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。

一年级老师的《认识钟表》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。

跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇三

教师是社会的灵魂工程师，是祖国未来的培养者。在长期的教育教学实践中，每一个教师都会有自己独特的体验和心得。本文将分享一些关于教师收获的心得体会。

教师的工作是一个不断成长的过程，无论是教学技能还是教育理念，都需要不断地更新和升华。教师通过研读教材、参加培训、观摩他人授课等方式，不断提升自己的教育教学水平，使自己成为一名更优秀的教师。同时，教师也从学生身上学到了许多有益的东西，这些不仅是自己的成长，也是对学生身心健康的贴心呵护。

教师是一种职业，而开放则是教师这一职业的精神内核。专业知识、教学理念、教学方法、教学成果等，教师都需要敞开心扉与他人分享，相互交流、借鉴和学习。教师主动分享自己的教学方法和经验，可以帮助其他教师更好地完成本职工作。同时，作为一名开放的教师，也意味着要充分地接受来自学生、家长、同行等各方面的反馈，不断地调整和改进自己的教学方式，更好地满足学生的需求。

教师承担着一种特殊的责任，即为学生的成长成才负责。在日常的教学实践中，教师始终时刻关注着学生的成长和发展，从方方面面帮助学生解决问题。同时，教师也需要牢记自己的职业操守，时刻保持自己对学生的严谨和专业，不断加强自己对教学、教育改革、心理成长等方面的研究，不断完善教育教学理念与实践，让学生更好地成长和发展。

教师在长期的教学实践中积累了丰富的经验，这些经验是对教学方法、教学理念、人际交往等方面的总结，也是对学生个性、兴趣等方面的深刻了解。在今后的教学过程中，教师要不断地总结经验，发掘其中的价值、提炼其中的精华，将其应用于实践，并不断地探索新的教学方法和新的教育理念，引领学生追求真理、探索知识，为学生成长成才贡献自己的力量。

总结：

对于教师而言，学生的成长和发展是最大的快乐和收获。在教学实践中，教师不仅提升了自己的能力，更成长为一名更负责任、更有担当的教师。同时，教师也获得了很多有益的经验和教育教学的思想，这些都将成为教师未来工作和生活中的宝贵资产。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇四

教师作为教育事业的重要组成部分，不仅承担着教育传承和知识传播的责任，还必须不断提升自身的教育水平和教育方法。在这个过程中，教师不仅能够帮助学生成长，还可以从中获得很多宝贵的经验和心得。下面，本人将从自身的角度出发，谈谈我在教育工作中所获得的收获和体会。

第一段：走进教育行业的感喟。

我从大学毕业后选择了进入教育行业。作为一名初中老师，我一开始并没有意识到这个行业的重要性和挑战。然而，随着时间的推移，我逐渐认识到教师在培养未来人才方面的重要角色。在教学过程中，我始终坚持提高自己的教育水平和教育方法。也正是这种态度让我在教育工作中获得了一定的成就和收获。

第二段：不断提高自身水平。

教师是一个不断学习和进步的职业。作为教育工作者，我们始终关注学习成果和评估效果，以保证我们的教学质量。为了实现这个目标，我们需要不断提高自身的知识水平和技能。我们必须掌握先进的教育思想和方法，并将其应用到教学中，以提高学生的学习效果。

第三段：教育理念方面的总结。

作为一名老师，我坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。我认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在这个过程中，老师需要注重学生的个性特点，并采取个性化的教育方法。

第四段：在实践中发现问题并解决问题。

在教学中，我们经常会面临各种挑战。然而，我们必须学会从中寻找问题，并根据实际情况制定解决方案。这样的实践可以让我们不断提高自身的能力，并进一步提高教学素质。

第五段：坚持教育事业的信仰。

作为一名教育工作者，我们必须坚持守护教育信仰。我们必须坚定地认识到我们的工作对社会和国家产生的深远影响，然后才能更好地为教育事业做出贡献。这种信仰也让我们更加热爱教育事业，为学生和社会创造更高的价值。

总之，在教育事业中，作为一名教师，我们必须不断学习和提高自身的教育水平和教育方法，以保证高质量的教学。同时，我们也需要注重个性化的教育方法和学生的身心健康。这样，我们才能更好地守护好教育事业，发挥出自己的价值，为社会的长远发展做出更多的贡献。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇五

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇六

教师这个职业是一份由衷热爱、肩负重任的职业。在教学的过程中，虽然会有繁琐的事务需要我们处理，但是教育本身所带来的成就感是无可替代的。作为一名教师，我在教学中不仅能够传授知识，更能够收获许多不同的体会。以下是我分享的几点教师收获心得体会。

第二段：视野拓展。

在教学中，我们不仅能够教授学生知识，也可以通过和学生的交流了解社会的发展动态、了解学生的生活状态。这种交流带给我们的收获并不是仅仅关于教育的，更是关于世界的。当我们和学生的交流带我们进入学生的生活圈时，我们能够了解现代年轻人的想法和态度，得到全新的视野和观念。这样的收获也常常是我们自己在学生时代所无法得到的。因此，教师在教育的同时也能够不断拓展自己的视野。

第三段：个人成长。

教育行业是最适合个人成长和发展的一个领域，因为教学从本质上讲就是一项产生共鸣和情感连接的工作。在与学生的互动、沟通和思考中，我们能够看到我们自己，也能够看到学生的成长和改变。这个过程常常会促使我们反思自己的信仰、动机和思想，使自己变得更加成熟、理性和有深度的。因此，教师不仅在教学中能够不断地为学生增添知识和技能，也从草根到专业，逐步丰富其个人素质和人生态度。

第四段：人际关系。

在教学中，教师能够扩展其人际关系，而这些人际关系与教师自己的职业发展、趋势发展、社会发展等均密切相关。因为学校的生态环境与教育教学发展密不可分，也因为教育是一个相互联系和相互支持的系统，教师在教学中与同事间的密切接触以及与学生意外的挑战，都会成就教师作为个人发展整体能力。而这种能力带来的人际关系和资源往往是非常有价值的。

第五段：感悟和回应。

总之，教师的收获不仅仅是关于教育的，更是关于生活的。在教学的过程中，我们能够获得很多不同的体验——看到学生人生意志的拓展，看到自己专业和人格的增长，看到人际关系的纷繁复杂，看到心灵的平衡和生活的意义。在教学的过程中，我们应该得到的是我们所希望看到并所需要的各种收获，并通过交流反馈，使我们的教育能够更加完整和丰富。作为一名教师，我相信，在教学中必须考虑如何将自己和学生的教育贯穿的一致。明确自己的教育价值判断，并在基本的课程规划中反映，并记得只有不断的孜孜不倦和奉献才能够实现我们共同的目标。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇七

第一段：引言（200字）。

随着社会的发展和大学教育的变革，越来越多的大学生开始选择跟岗实习来增加实践经验和锻炼自己。跟岗实习为大学生们提供了一个了解职场和社会的机会，也有助于大学生们将理论知识运用于实践中。本文将探讨大学生跟岗实习的收获及心得体会，以期引起人们对跟岗实习的重视，并提出一些建议。

第二段：职业素养的培养（250字）。

跟岗实习让大学生们零距离接触真实的职场环境，这对于大学生们的职业素养的培养具有重要意义。在实践中，大学生们学会了尊重他人，妥善处理人际关系，提高了沟通能力和协作能力。同时，大学生们也学会了如何制定职业规划，如何合理安排时间，如何处理工作压力。跟岗实习的经历使大学生们在职业素养方面得到显著的提高，为他们的未来就业起到了积极的推动作用。

第三段：专业能力的增强（250字）。

在跟岗实习中，大学生们并非只是观摩和学习，而是要全面参与到工作中。这种参与使得大学生们的专业能力得到了增强。在实践中，大学生们学会了将所学的理论知识应用到实际工作中，解决实际问题。通过与职场上的专业人士交流和互动，大学生们不断提高自己的专业水平，不断积累工作经验。跟岗实习使大学生们的专业能力得到了有效的拓展和提升，使他们更好地适应未来的工作。

第四段：人生态度的成熟（300字）。

跟岗实习不仅对大学生们的职业素养和专业能力产生了积极影响，同时也对他们的人生态度产生了深远的影响。在实践中，大学生们面临各种各样的困难和挑战，需要克服种种困难来完成工作任务。这种经历使得大学生们学会了坚持和不怕困难，培养了乐观向上的人生态度。通过与职场上的优秀员工互动和交流，大学生们进一步明确了自己的职业目标，并为之努力奋斗。跟岗实习为大学生们树立了正确的人生态度，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

第五段：对跟岗实习的建议（200字）。

跟岗实习对大学生的发展具有不可否认的作用，因此，我在这里对跟岗实习提出几点建议。首先，大学生在选择跟岗实习机会时应充分考虑自己的专业背景和兴趣；其次，跟岗实习期间，应注意与职场人士的沟通交流，多向他们请教或寻求帮助；最后，大学生应认真总结跟岗实习的经验和收获，形成一份个人发展计划，并加以实施。通过这些建议，大学生们可以更好地利用跟岗实习的机会，提升自己的职业素养和专业能力。

结尾（100字）。

总之，大学生跟岗实习是他们发展的重要一步。通过实践，大学生们不仅加深了对理论知识的理解，提高了职业素养和专业能力，还培养了正确的人生态度。希望大学生们能够充分重视跟岗实习的机会，通过实践锻炼自己，为未来的职业生涯打下坚实基础。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇八

大学是培养人才的重要阶段，为了增加学生的实践经验，许多大学会组织学生进行跟岗实习。这种实践教育旨在让学生更好地了解社会和工作环境，并提供机会将学到的知识与实际操作相结合。在跟岗实习过程中，大学生们不仅获得了专业技能，还收获了宝贵的人生经验。

第二段：跟岗实习的专业技能收获。

跟岗实习给大学生提供了一个锻炼自己专业技能的机会。在实习中，他们可以将课堂上学到的理论知识应用到实际操作中。比如，经过跟岗实习，计算机专业的学生不仅可以掌握更多的编程技术，还能学到如何在实际项目中解决技术难题。同样，文学类或新闻类专业的学生在实习中可以提升自己的写作能力，学会如何策划和撰写专业报道。通过跟岗实习，学生能够更加深入地了解自己所学专业领域的知识和技能。

第三段：跟岗实习的人生经验收获。

跟岗实习不仅仅是专业技能的提升，更重要的是为大学生提供了宝贵的人生经验。在实习过程中，大学生们往往需要面对各种各样的问题和挑战。他们需要适应新的工作环境，与陌生的同事相处，解决实际工作中遇到的困难。这些经历锻炼了大学生的沟通能力、解决问题的能力和适应能力。同时，实习还为大学生提供了认识自己的机会，他们可以更好地了解自己的兴趣和能力，为未来的职业选择做出更加明智的决策。

第四段：跟岗实习的人际关系收获。

在跟岗实习中，大学生必须与新的工作团队合作。这种团队合作让他们学会与不同性格和背景的人相处，并培养了他们的领导能力和团队合作精神。实习还为大学生提供了建立人际关系的机会，他们可以结识到各行各业的人士，与他们交流、学习和互动。这些人际关系对大学生的职业发展和人脉建立都有着重要的影响。

第五段：总结反思。

跟岗实习对大学生来说是一次宝贵的经历，既提升了他们的专业技能，又锻炼了他们的人际关系和解决问题的能力。通过这种实践，大学生能够更好地了解自己所学专业的实际应用，也更好地了解社会和工作环境。因此，大学生们应该积极参与跟岗实习，在实践中不断成长和提升自己。跟岗实习不仅对大学生的个人发展有着积极的影响，也为他们的未来职业道路打下了坚实的基础。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇九

第一段：引言（100字）。

跟岗实习是大学生在校期间非常重要的一种实践方式，通过与企业接轨，了解实际工作环境和流程。跟岗实习不仅可以提升自己的专业能力，还可以拓宽人际交往能力和职业素养。在此次实习中，我有幸到一家知名企业实习，经历了一个月的实践，获得了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：岗位职责与技能提升（250字）。

在实习期间，我被分配到市场部门，主要负责市场调研和竞争对手分析。刚开始，我对市场调研的方法和工具并不熟悉，但在老师和同事们的指导下，我逐渐掌握了调研过程中的数据收集和分析方法。通过实际操作和团队合作，我的市场调研能力得到了明显提升。同时，在与同事沟通合作的过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。

第三段：职业素养的培养（250字）。

跟岗实习让我认识到了职场上的职业素养对个人发展的重要性。在实习期间，我注意到企业对自己员工的要求远不止专业能力，它更看重员工的责任心、团队合作精神和自我管理能力。经过与同事们的交流和观察，我学到了很多职场中需要注意的细节，比如态度端正、工作纪律和沟通效果等方面的要点。这些素养的培养不仅对实习期间有利，对日后的职业发展也起到了积极的推动作用。

第四段：工作团队与人际交往（300字）。

在实习期间，我进一步意识到在职场中与同事们建立良好的关系是取得成功的关键。作为一个团队的一员，良好的沟通和合作能力必不可少。通过与不同性格和背景的同事进行合作，我学会了更好地倾听和理解，并通过交流消除了团队分歧和摩擦。同时，我也学到了如何与上级及其他部门合作，用积极的态度与他人协商解决问题。这种人际交往的能力将对我的未来职业发展产生积极的影响。

第五段：对未来的展望与总结（300字）。

通过跟岗实习，我不仅提升了专业能力，培养了职业素养，还加深了对职场的认知。我认识到实习期间的学习和成长只是一个起点，未来的职场中需要继续努力和学习。在实习结束后，我会继续保持对专业知识的学习和更新，同时积极投身于社交活动和志愿者服务，进一步提升自己的职业竞争力。跟岗实习不仅开拓了我的视野，更培养了我的职业素养和团队合作精神，这将对我的未来职业道路起到积极的推动作用。

总结（100字）。

跟岗实习为我提供了一个了解职场的机会，通过与企业接轨，我不仅熟悉了工作环境和流程，还提升了自己的专业能力和职业素养。通过实践和团队合作，我学到了很多沟通技巧和解决问题的方法。实习结束后，我会继续学习和努力，为未来的职业发展做好准备。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇十

第一段：引言（总结实习收获）。

跟岗实习是大学生提升自身能力和实践技巧的重要途径之一。在这段时间里，我有幸参与了一家知名企业的实习项目，收获颇丰。实习让我深入了解了职场的规则和工作的方法，锻炼了我的专业技能和团队合作能力，并为我的未来职业生涯打下了坚实的基础。

第二段：专业知识的积累及应用。

跟岗实习过程中，我主要参与了公司的市场部门工作。通过与部门中的资深员工学习交流，我了解到许多课堂上并未涉及的专业知识。例如，市场调研、市场分析和竞争对手的分析方法等。实习让我将所学的理论知识付诸实践，更深入地了解并应用于实际工作中，提升了我在市场领域的专业能力。

第三段：团队合作与沟通能力的提升。

实习期间，我参与了多个团队项目。在这些项目中，我深刻体会到了团队合作的重要性。不同的人拥有不同的专业知识和工作方式，我们需要相互合作，打破个人的局限，共同实现团队的目标。通过与团队成员的合作，我学会了如何有效地沟通和协调，培养了解决问题的能力。

第四段：职业素养和自我管理的提升。

跟岗实习过程中，我不仅学到了专业知识和技能，还提升了自己的职业素养和自我管理能力。比如，在实习期间，我经常需要面对工作上的压力和挑战，但我学会了如何积极应对和解决问题，保持良好的心态。同时，我也学会了如何处理与上级和同事之间的关系，提升自己的人际交往能力和职业形象。

第五段：实习对未来的启示及感悟。

通过这次跟岗实习，我对自己未来的职业发展有了更明确的规划。我意识到，仅有学术成就是不够的，还需要丰富的实践经验和职业素养。实习让我更加了解自己的兴趣和潜力，并明确了自己的职业目标。我相信，在今后的学习和工作中，我会更加努力地提升自己，不断学习和成长，为实现自己的职业梦想而努力。

总结：

通过这次跟岗实习，我在专业知识、团队合作、职业素养和自我管理等方面都有了明显的提升。实习让我更加了解职场和市场的运作方式，锻炼了我的专业技能和沟通能力。同时，实习也让我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。我相信，这次实习对我的人生产生了重要的影响，并为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。我将继续努力学习和成长，为将来更好地适应职场做好准备。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇十一

工地跟岗是大学生暑期实践的一种常见方式，我也有幸参与其中。这段时间的经历不仅让我了解了建筑行业的工作流程和团队合作，同时也让我获得了丰富的实践经验。

第二段：了解行业知识。

在工地跟岗期间，我有机会接触到建筑施工的各个环节。在工头的指引下，我开始从事一些基础性工作，如搬运材料、挖掘基坑等。虽然这些工作繁重，但我逐渐明白了它们在整个施工过程中的重要性。同时，我还学习了一些与建筑相关的知识，如施工图、施工工艺等。这不仅拓宽了我的专业视野，也增强了我对建筑施工的兴趣。

第三段：锻炼团队合作能力。

在工地跟岗期间，我扮演的是一个小角色，但我清楚地意识到，一个强大的团队离不开每一个人的贡献。我与其他工友共同努力，互相配合，解决了许多困难。当一个任务需要多人合作时，我能够主动地参与其中，积极与工友们交流，分工合作。通过这些合作，我学会了倾听和沟通，锻炼了团队合作的能力。

第四段：培养细心和耐心。

在工地跟岗中，我发现细心和耐心是完成工作的重要品质。建筑施工需要极其细致的工作，如装配建筑构件、检查细节等。一丝的马虎可能会导致事故的发生。因此，我学会了每一个细节都要认真对待，不能有丝毫的马虎。而耐心则是解决问题的关键。有时候我们会遇到一些困难，但我们不能急躁，要有耐心地寻找解决方案。这种细心和耐心在日常生活中同样重要。

第五段：感悟与展望。

工地跟岗是我成长的过程，我从中获得了许多实际的经验，并且对未来的发展有了更加清晰的规划。这段经历让我更加坚定了我在建筑行业的志向，并且我也渐渐认识到，建筑不仅仅是一项工作，更是一门艺术。因此，我将继续努力学习，提高自己的专业素质，为建筑事业的发展做出贡献。

总结：

通过工地跟岗，我不仅学到了很多行业知识，锻炼了团队合作能力，还培养了细心和耐心。这段经历让我意识到，只有不断学习和提高自己，才能在建筑行业中立足。同时，工地跟岗也是我对建筑行业进一步了解的机会，我愿意把自己的所学所长投入到这个美丽的事业中，追求更高的职业成就。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇十二

根据陕县教体局师训股的安排，我有幸参加了2012年中小学校长跟岗培训班第二期学习，于5月28日——6月1日，在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。

这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以看见“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，个性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“美丽的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园整洁、校园文化建设富有特色，“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。

认识李建军校长后，感觉他治学理念先进，经验丰富，能力强，成绩大。管理教学的张爱萍校长认真负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情，后勤处高思珍校长热情接待，问寒问暖，令人感动。

陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。

5月28日上午，二小党委王凤霞书记带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况。早上7：30参加了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读充满激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接着参加了五（3）班刘艳平老师的朝会课，学生反思认真，发言积极，达到了学生思想的自我提高。10：30在张校长陪同下，我们参加了二小数学组的集体备课，感受了二小老师认真教研的精神。下午参加了学校全体教师周一例会，主题是：庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排。

5月29日上午，听了二节青年教师的研讨课，分别是三（3）班方静老师的英语课，一（3）班赵丽萍老师的数学课，下午，政教处秦校长就学校德育教育实施情况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深入研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排，对这所学校的特色教育有了深入地了解。

5月30日，听了四（3）班李明利老师的语文课，三（3）班兀书琴老师的数学课，在张校长组织下，参加了学校语文、数学教研组的评课活动，大家态度诚恳，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热烈的氛围中进行着学校与学校之间的交流探讨，多个学校领导和二小多名优秀教师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，一直持续到12：30才依依不舍结束。评课结束后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。

5月31日，上午参加了全校隆重的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深入进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂交流和探讨。

6月1日，参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画栩栩如生，让人感叹。

1、开阔了视野。

来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

2、提高了教学管理能力。

在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

3、提高了思想认识。

二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利，地域较偏僻，师资力量不足，学生课程开不齐。目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年减少，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨，种种原因制约着学校的健康发展。针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作：

1、学习二小面向全体的教学理念，改变管理思路，今后要注重全体学生的全面发展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。

2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快教师高校课堂改革步伐。

3、加强班级文化建设，以班级文化促校园文化建设。

4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展。

5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。

6、学习二小少先队建设的先进管理经验，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教育提高。

7、加强组织学习，考虑派适量教师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化教师的德育教育工作力度。

8、组织教导、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效。

9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示，并定期召开家校联系会，向家长、社会展示教育成果，提高学校声誉。

10、努力加强学生良好养成习惯的培养，利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度，下决心规范学生行为。

一个星期的学习匆匆而过，陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇十三

近年来，随着教育改革的不断深入，教师跟岗实践成为提高教师素质的重要环节。教师跟岗实践是指教师在岗位上参与实际教学工作，深入学校一线教学中的各个环节，亲身感受学生课堂学习的情况。对于教师来说，跟岗实践不仅是一种成长，更是一种责任和使命。本文将从实践的目的、所得与感悟、问题与解决、提高与收获以及未来展望等五个方面来进行阐述。

首先，教师跟岗实践的目的是为了更好地提高教学质量。通过实地参观学生课堂，了解学生学习状态和特点，教师能够更好地指导学生的学习，准确地把握学生的水平和需求。同时，教师可以通过跟岗实践了解其他优秀教师的教学方法和经验，从而不断开拓自己的教学思路，提升专业水平。

其次，在实践中教师能够获得丰富的经验和感悟。一位教师在实地授课中可能会面临着各种各样的问题和挑战，例如学生难以集中注意力、学习成绩差异较大等。通过与学生面对面的交流，教师能够更好地理解学生的需要，并针对性地调整自己的教学策略。同时，实践中的困难和挫折也能够让教师更加坚定自己的信念，不断提高教学水平。

然而，教师跟岗实践也存在一些问题和困扰。首先，跟岗实践通常只是短期的，时间有限，很难全面了解学生和学校的情况。其次，跟岗实践的安排可能会与教师的正常工作产生冲突，由此带来工作负荷的增加。最后，一些学校的实践环境和资源有限，无法给予教师充分的支持和保障。

针对以上问题，教师可以采取一系列的措施来加以解决。首先，教师可以主动与学校沟通，争取更多的实践时间和资源，以便更好地完成实践任务。其次，教师可以加强与学生和家长的沟通，了解学生在课堂和学业上的需求，为自己的实践工作提供有力的支持。最后，教师还可以参加教师培训和研修，不断提高自己的专业素养和教学能力。

通过教师跟岗实践，教师们不仅获得了丰富的实践经验和感悟，还不断提高了自己的专业水平和教育教学能力。同时，实践也让教师更加深刻地认识到自己的不足和需要改进之处。只有不断反思和调整，教师才能不断成长，为学生提供更好的教学服务。

展望未来，教师跟岗实践将会得到更大的重视和推广。学校和政府应该加大对教师实践活动的支持和投入，提供更好的实践环境和资源，让更多的教师有机会参与实践。同时，教师个人也应该积极主动，投入实践中，不断磨炼自己，提高自身的教学水平。

总之，教师跟岗实践是提高教师素质的重要手段，通过实践，教师能够更好地了解学生的需求，提高自己的教学质量，获得丰富的教学经验和感悟。尽管实践中会遇到一些问题和困扰，但只要教师们主动面对，积极解决，教师跟岗实践必将取得更好的发展与成果。未来，教师跟岗实践将成为教师成长和发展中不可或缺的一部分。

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇十四

根据陕县教体局师训股的安排，我有幸参加了2012年中小学校长跟岗培训班第二期学习，于5月28日——6月1日，在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。

一、我对二小的印象。

这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以看见“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，个性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“美丽的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园整洁、校园文化建设富有特色，“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。

认识李建军校长后，感觉他治学理念先进，经验丰富，能力强，成绩大。管理教学的张爱萍校长认真负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情，后勤处高思珍校长热情接待，问寒问暖，令人感动。

陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。

二、跟岗五天活动情况。

5月28日上午，二小党委王凤霞书记带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况。早上7：30参加了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读充满激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接着参加了五(3)班刘艳平老师的朝会课，学生反思认真，发言积极，达到了学生思想的自我提高。10：30在张校长陪同下，我们参加了二小数学组的集体备课，感受了二小老师认真教研的精神。下午参加了学校全体教师周一例会，主题是：庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排。

5月29日上午，听了二节青年教师的研讨课，分别是三(3)班方静老师的英语课，一(3)班赵丽萍老师的数学课，下午，政教处秦校长就学校德育教育实施情况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深入研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排，对这所学校的特色教育有了深入地了解。

5月30日，听了四(3)班李明利老师的语文课，三(3)班兀书琴老师的数学课，在张校长组织下，参加了学校语文、数学教研组的评课活动，大家态度诚恳，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热烈的氛围中进行着学校与学校之间的交流探讨，多个学校领导和二小多名优秀教师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，一直持续到12：30才依依不舍结束。评课结束后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。

5月31日，上午参加了全校隆重的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深入进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂交流和探讨。

6月1日，参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画栩栩如生，让人感叹。

三、跟岗学习的感受。

1、开阔了视野。

来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

2、提高了教学管理能力。

在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

3、提高了思想认识。

二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

四、学校工作的借鉴。

上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利，地域较偏僻，师资力量不足，学生课程开不齐。目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年减少，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨，种种原因制约着学校的健康发展。针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作：

1、学习二小面向全体的教学理念，改变管理思路，今后要注重全体学生的全面发展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。

2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快教师高校课堂改革步伐。

3、加强班级文化建设，以班级文化促校园文化建设。

4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展。

5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。

6、学习二小少先队建设的先进管理经验，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教育提高。

7、加强组织学习，考虑派适量教师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化教师的德育教育工作力度。

8、组织教导、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效。

9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示，并定期召开家校联系会，向家长、社会展示教育成果，提高学校声誉。

10、努力加强学生良好养成习惯的培养，利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度，下决心规范学生行为。

一个星期的学习匆匆而过，陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!

最优教师跟岗体会和收获（案例15篇）篇十五

第一段：介绍跟岗实习的背景和目的（150字）。

近年来，随着社会的发展和职场竞争的激烈，跟岗实习成为越来越多学生的选择。跟岗实习作为一种将理论知识与实际操作相结合的学习方式，能够让学生在真实工作环境中实践操作，锻炼自身能力，并为自己的未来职业发展打下坚实基础。我有幸参加了一次为期三个月的跟岗实习，从中获得了很多宝贵经验和心得，对自己明确了未来职业规划。

第二段：讲述实习的具体经历和所取得的成果（250字）。

在跟岗实习期间，我被分派到一家大型企业的市场部门实习，主要负责市场调研和市场营销方面的工作。刚开始的时候，由于缺乏经验和知识储备，我感到有些手忙脚乱。但是，随着时间的推移，通过与同事的学习交流和不断努力，我逐渐熟悉了市场调研的流程，并能够独立有效地完成市场调研报告。在市场推广方面，我运用所学的理论知识，并结合实际情况，提出了一些切实可行的推广策略，为企业的销售额提升做出了一定的贡献。总的来说，通过跟岗实习，我不仅在实践中学到了很多知识和技能，还提升了自己的工作效率和团队协作能力。

第三段：总结实习过程中的收获和成长（300字）。

跟岗实习让我深刻体会到了学校里学习理论知识与实际工作的差距。现实工作环境中，往往需要我们快速适应并解决问题，这对自己的能力提出了更高的要求。通过实习，我不再追求完美，而是学会了如何在有限的时间和资源下尽量做到最好。同时，与优秀的同事们共事，我受到了很多人才的启发和影响，学到了很多实践经验和职场技巧。此外，与不同背景的同事一起工作，我也锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。这些经历对于我未来的职业发展非常重要，我也意识到自己还有许多需要提升的地方。

第四段：对实习中不足的反思和改进（300字）。

尽管跟岗实习给了我很多宝贵的经验，但在实习中也有许多不足之处。首先，我在选择实习岗位的时候没有充分了解自己的兴趣和专业优势，导致在实习初期存在较大的适应困难。其次，我需要更加注重细节和时间管理，以更高效的方式完成工作，避免拖延。最后，在实习期间，我没有积极主动地向同事请教，错失了很多学习的机会。对于这些不足，我已经认真反思并制定了改进计划，以便将来能在职场上表现更好。

第五段：对未来的规划和目标（200字）。

在这次跟岗实习中，我意识到自己在市场调研和市场营销方面的兴趣和优势。因此，我决定将来在这个领域进一步深耕，并根据自己的兴趣和特长选择相应的专业学习。同时，我也明确了自己在未来的职业规划中，需要不断学习和提升自己的专业技能，积累更多的实践经验，以便更好的适应职场的要求，并在职业生涯中取得更大的发展。

总结：

通过这次跟岗实习，我在实践中获得了许多宝贵的经验和心得。从了解了实际工作环境的要求，到提升了自己的工作效率和团队合作能力，再到对职业规划进行了深入的思考和调整，我意识到跟岗实习对于个人的成长和职业发展是非常重要的。通过这次实习，我更加明确了自己的目标和规划，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。