写培训心得体会是培训过程中的一项重要任务，也是对自己学习成果的一种检验。请大家仔细阅读以下培训心得体会范文，相信其中会有一些对你有所启发和帮助的观点。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇一
随着现代社会的快速发展，我们越来越需要提高自己的工作效率，以达到更好的工作成果。为此，许多公司和企业都开展了高效工作培训。近日，我也参加了一次高效工作培训，获得了很多收获和启示。在此，我想分享我的心得体会。
高效工作培训是为了让我们更好地利用时间，提高工作效率，更好地达成公司或组织的目标。这样的培训不仅仅针对职场新人或基层员工，对于任何一个在职场中的人来说，都有很大的帮助。通过培训，我们可以了解更多高效工作的知识和技巧，提高自己的工作效率，更好地完成工作任务。
高效工作培训的内容通常包括时间管理、沟通技巧、团队合作等方面。在时间管理方面，我学到了如何合理安排时间表，如何制定日程计划等。在沟通技巧方面，我学到了如何有效地听取别人的建议，如何与人交流沟通，以及如何有效地表达自己的观点。在团队合作方面，我学到了如何充分发挥团队的力量，如何分配任务，如何协作达成共同目标。
参加高效工作培训，不仅仅是为了获得工作技巧，更是为了发现自己的不足，提高自己的素质，从而更好地适应当今职场环境。通过培训，我们可以找到自己的短板，改正自己的不足，提高自己的工作能力。并且，高效工作培训还可以帮助我们更好地理解公司的战略和目标，更好地为公司创造价值。
第五段：结语。
总之，参加高效工作培训是非常重要的。只有不断提高自己的工作能力，才能适应现代职场的需求。通过培训，我们可以学到很多知识和技能，提高自己的工作效率，更好地实现公司的目标。在今后的职场生涯中，我会继续努力提高自己的能力，并在工作中不断尝试新的方法和技巧，以实现更高效的工作。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇二
第一段：引言（120字）。
工作汇报是现代企业中不可或缺的一环，它不仅是沟通交流的重要工具，也是管理决策的基础。为了提高工作汇报的质量和效率，我参加了一次高效工作汇报培训。在此次培训中，我深刻认识到了高效工作汇报的重要性，并学到了许多实用的技巧和方法。本文将从以下几个方面总结我在培训中的心得体会。
第二段：认识与准备（240字）。
首先，我意识到了及时准备工作汇报的重要性。在培训中，讲师强调了充分的准备与沟通的密切关系。通过深入调研和资料整理，我们可以对项目进展和问题有更清晰的认识，并能够提前解决一些潜在的困难。而没有准备充分的工作汇报会给领导和团队带来困惑，甚至影响工作进程。因此，我明白了需要提前做好资料整理和汇总，确保工作汇报的有效性和可操作性。
第三段：表达与演讲（240字）。
其次，我学到了如何高效地进行工作汇报的表达和演讲。讲师通过实例和实操演练，教给我们许多技巧，如简明扼要地概括工作内容，突出重点，精确掌握时间，并结合图表和数据进行演示。这些技巧使得工作汇报更加生动有力，有效提升了信息传递的效果。我还学到了如何在演讲中保持流畅和自信，与听众建立良好的沟通联系。这些技巧不仅提升了我的汇报能力，也让我在其他场合中更加自信和果断。
第四段：反馈与改进（240字）。
在培训中，我还明白了工作汇报中反馈和改进的重要性。讲师强调，工作汇报不仅是向领导汇报工作进展，更是一个互动的过程。通过听取反馈和建议，我们可以及时调整和改进工作，进一步提高工作效率和质量。因此，在我参加的培训中，我们花费了大量的时间进行汇报模拟和互动演练，以提高我们的反馈和改进能力。这种积极主动的态度和反馈机制，不仅有助于我们个人的成长，也能够提升整个团队的综合实力。
第五段：总结与展望（360字）。
通过这次高效工作汇报培训，我收获了许多宝贵的经验和知识。准备工作的重要性，高效表达与演讲的技巧，以及反馈与改进的机制，都对我今后的工作和学习有着深远的影响。我相信，只要不断学习和实践，不断提高自己的工作汇报能力，我将能够更好地向领导和团队展示自己的工作成果，并与他们建立更紧密的合作关系。我也期待能够将所学的技巧和方法与身边的同事和朋友分享，共同进步，创造更加美好和高效的工作环境。
总之，高效工作汇报培训给我带来了丰富的启示和实用的技能。准备与沟通、演讲与表达、反馈与改进，这些方面的培训让我在工作中能够更加出色地展示自己，提高工作效率，并与团队保持良好的沟通与合作。我相信，在今后的工作中，我将能够充分发挥所学到的知识和技巧，取得更大的成就。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇三
随着社会的发展，人们的工作方式日益多元化，其中高效的工作方式成为了大多数人追求的目标。而学习高效的工作方式也成为了不断提升自身价值的重要手段。本文将分享我在工作高效培训中的心得体会，希望给读者带来启示和帮助。
第一段：高效工作意味着什么。
高效工作是指在有限的时间内完成更多的任务，提高工作质量的方式和过程。从事高效工作的人能够克服各种困难和挑战，凭借自身的优势，以最佳的姿态工作。
虽然人们都希望自己独立思考，但在现实生活中，受繁重任务和紧迫时间的影响，很容易进入受动状态，难以自主实现高效工作。这时候，高效工作培训的必要性就变得异常重要。参加培训可以让人们获得更多的工作知识和技能，提高自己的工作效率。培训还能够使参与者积极学习和掌握高效工作的方法，养成良好的工作习惯和减轻自身压力的方法。
第三段：如何选择适合自己的工作培训。
如何选择适合自己的工作培训也是一门技艺。首先，需要了解自己所在企业需要解决的问题、工作目标和任务，看培训能否符合自身需求。其次，要选择规模较大、经常被业内人士和专家推荐的培训机构。最后，一定要仔细研究、检验并选择适合自己水平与时间的培训课程。
第四段：对培训的理解与得益。
参加高效工作培训的过程中，我深入了解到了自己的工作方式和效率，学习了很多有用的技巧和方法，能够更好地把握工作的节奏和压力，从而提高自己的工作质量。此外，通过培训，我重新审视了自己的职业发展规划，更加明确自己的职业目标和方向。
第五段：关注高效工作持续性。
即使经过了高效工作培训，工作中仍然要充分关注高效工作的持续性。在工作上坚持高效率是不容易的，但对于自身的成长来说，持续提高对工作方法和技巧是必不可少的。这就需要不断总结、及时调整和修正自己的工作方法，不断挖掘自身的潜力，以不断提升自身的竞争力。同时，关注自己的身体健康，保持良好的心态也是非常重要的，这有助于自己在高效工作中持续保持良好的状态。
总之，参加高效工作培训是我们不断提高自身素质和实现事业成功的重要一步。对于每一位从事工作的人，只有不断学习和深入思考，获得高效工作的专业技能和职业心态，不断挑战自我，才有可能在日复一日的工作中，在激烈的职场中取得成功。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇四
近年来，高效工作成为了职场人士最为关注的话题之一。人们意识到，提高工作效率能够让我们更好地利用时间，完成更多的任务，增加工作的质量，促进自身的职业发展。因此，越来越多的企业和机构开始开展高效工作培训，帮助员工学习高效工作的技巧和方法。在这样的培训中，我也有了一些宝贵的体会和感悟。
在进行高效工作培训之前，我对高效工作的概念并不是很深刻。然而，通过培训，我逐渐认识到，高效工作并不是简单地追求效率，而是在提高效率的同时，让自己更加专注和有目的地完成工作。这不仅能够增加自己的工作量，还能提升工作的质量和效果，从而达到更好的职业发展和人生价值的实现。
第三段：高效工作的技巧与方法。
在高效工作培训中，我学习到了许多高效工作的技巧和方法，如合理规划时间、分类整理工作、设置目标和计划等。这些方法都是通过实践运用，反复调整和改进而得到的经验。例如，通过合理规划时间，能够提高工作效率和质量；通过分类整理工作，能够让自己更有序地完成工作；通过设置目标和计划，能够让自己更加有针对性地完成工作。这些技巧与方法并不是一成不变的，需要根据不同的情况和需要进行调整和改进，才能发挥出最佳效果。
第四段：实践与总结。
对于高效工作的学习和掌握，并不是一蹴而就的过程。只有通过实践的不断积累和总结，才能够真正掌握高效工作的技巧和方法。在实践中，我发现自己有很多需要改进的地方，例如在规划时间和制定计划方面，我需要更加细致和具体；在分类整理工作方面，我需要更加有条理和精细。通过不断总结和反思，我能够更好地发现自己的问题和不足，从而更加有针对性地改进和提升自己的工作效率和质量。
第五段：结语。
通过高效工作培训的学习和实践，我逐渐认识到高效工作的重要性，并掌握了一些高效工作的技巧和方法。这些技巧和方法并不是一蹴而就的，需要不断地实践和总结，才能够真正达到高效工作的目的。通过高效工作，能够让自己更好地利用时间，提高工作效率和质量，进而实现自己的职业与人生价值的最大化。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇五
在我日常的工作中，我经常需要向领导和团队成员进行工作汇报。然而，我发现自己在工作汇报中存在一些问题，无法将工作成果准确、清晰地传达给他人。为了提高我的工作汇报能力，我参加了一次高效工作汇报培训。通过此次培训，我学到了许多关于高效工作汇报的技巧和方法，并且收获了一些宝贵的心得体会。
培训的第一部分是关于分析和组织工作成果的重要性。在工作中，我们常常会面临大量的数据和信息，如何把这些信息整理出一个逻辑清晰、条理性强的报告，是一个非常重要的能力。在培训中，老师教给我们一个非常实用的分析和组织工作成果的方法，即使用思维导图。在工作中，我遇到过一次很难处理的项目，通过运用思维导图的方法，我成功地将项目的各个环节理清楚，在工作汇报中对此进行了详细介绍。这不仅使我在工作中更加深入地理解了项目，而且给我带来了很多积极的反馈。
培训的第二部分是关于提高演讲表达能力的技巧。学会高效地传达自己的观点对于一个职场人来说是非常重要的。在培训中，我学到了如何运用语言表达技巧，如何控制自己的语速和声音，以及如何使用肢体语言来增加说服力等等。通过实践和老师的指导，我逐渐学会了如何利用这些技巧来增强我的演讲表达能力。在工作汇报中，我开始更加自信地展示自己的观点和想法，并且能够更加清晰地传达给他人。这不仅提高了我的工作效率，而且得到了团队成员和领导的认可和赞赏。
培训的第三部分是关于有效利用演示工具的技巧。在工作汇报过程中，使用演示工具如PPT可以更加直观地展示工作成果。然而，在过去，我常常陷入了一些使用演示工具的陷阱中，如字体过小、图表复杂等等。通过培训，我学到了一些使用演示工具的技巧和方法。例如，我学会了如何选择简洁明了的字体和颜色，如何使用图表来更好地展示数据等等。在我最近的一次工作汇报中，我根据培训中的指导，在PPT中运用了这些技巧，使我的工作成果更加清晰和直观。这不仅提高了汇报的效果，而且为我的工作赢得了更多的赞誉。
培训的第四部分是关于如何提高工作汇报的效率的。在工作中，时间是非常宝贵且有限的资源，如何在一定的时间内完成一个高质量的工作汇报是我常常面临的问题。在培训中，老师向我们介绍了一些提高工作汇报效率的工具和方法，如使用模板和定时器等。通过使用这些工具和方法，我不仅提高了工作汇报的效率，还有更多的时间来处理其他重要的工作。这使我在工作中更加高效和出色。
通过这次高效工作汇报培训，我不仅学到了许多提高工作汇报能力的技巧和方法，还意识到了自己在工作汇报中存在的不足。通过勤学苦练，我逐渐克服了这些不足，并且在工作中取得了不错的成效。我相信，只要我持续努力学习和提升自己的工作汇报能力，我一定会取得更大的成就。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇六
近期，我参加了一次关于高效工作汇报的培训课程，收获颇丰。这次培训让我深刻认识到高效工作汇报的重要性，并学到了一些实用的技巧。在这里，我将分享我个人的心得体会。
高效工作汇报对于一个组织来说至关重要。首先，它可以提高团队之间的沟通效率，促进成员之间的合作。通过汇报工作进展、问题分析和解决方案，团队成员可以及时了解彼此的工作动态，发现并弥补工作中的不足之处。其次，高效工作汇报有助于管理层对团队的工作进展进行全面、深入的了解，从而更好地进行决策和调整策略。此外，对下属进行高效工作汇报也能有效激励他们的工作积极性，增强他们的工作动力和归属感。
在培训中，我学到了一些实用的技巧，可以帮助我提高高效工作汇报的效果。首先，我要注意在汇报中突出重点和亮点，将工作进展、成果和贡献清晰地传递给听众。其次，我可以运用图表、数据和案例等方式来提供可视化的信息，让听众更易于理解和接受。另外，掌握时间管理的能力也是提高高效工作汇报的关键。我需要合理安排每个环节的时间，掌握好汇报的整体时长，不浪费听众的时间。
高效的工作汇报除了技巧要求外，还需要具备一定的自信心与表达能力。在培训中，我意识到自信的表达能够让听众对我的汇报更有信心，从而更容易被接受。为了提高自信心，在平时我要不断积累工作经验，熟悉自己的工作内容和业务知识。此外，我还可以多参加一些演讲和表达类的培训，提升自己的口才和表达能力。只有在熟悉业务的基础上，加上自信和良好的表达能力，我才能够在工作汇报中更加得心应手。
第四段：与他人分享工作心得与经验。
在培训中，我还有幸能够与其他与会者交流和分享工作心得与经验。这样的经验分享不仅可以让我从他人的经验中获益，还能促使我不断反思和总结自己的工作。通过在小组讨论中的互动，我获得了更多的灵感和启发，为以后的高效工作汇报提供了更多的思路和方法。
第五段：持续努力，提高自己的工作汇报水平。
通过这次培训，我深刻认识到高效工作汇报对于个人和组织的重要性。为了提高自己的工作汇报水平，我决定继续努力。我会不断学习和掌握高效工作汇报的技巧，加强自信心和表达能力的培养。同时，我也会不断总结工作中的经验和教训，与他人交流和分享，不断提升自己的工作能力和综合素质。
综上所述，这次高效工作汇报培训让我收获颇丰。我认识到了高效工作汇报的重要性，掌握了一些实用的技巧，提高了自信心和表达能力。通过与他人的分享和交流，我也获得了更多的启发和思路。未来，我将继续努力，提高自己的工作汇报水平，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇七
工作高效是现代工作生活中不可或缺的一部分。在快节奏的工作环境下，提高工作效率成为了每个人必须掌握的一项能力。而同时，越来越多的人将其视为需要不断培训和提高的技能。今天，我想分享一下我在工作高效培训中得到的体验和心得。
第二段：预先准备。
在工作高效的培训过程中，预先准备是非常重要的。在我们参加任何培训之前，需要先对我们即将学习的内容进行预习，这样才能更好地理解和掌握培训的内容。在此过程中，我们需要充分利用网络资源，查阅学习材料，对所学的内容有一个大致的了解，为后续的学习做好准备。
第三段：重视实践环节。
不管我们学到什么内容，在工作高效的培训中，都应该注重实践环节，并进行实际操作。只有通过不断的实践，我们才能更好地加深对所学内容的理解，并把它们转化为实际工作中的技能。因此，在培训过程中，我们应该尽可能地亲自动手操作，反复练习，加深对技能的理解和掌握。
第四段：建立学习计划。
在工作高效的培训中，建立一个合理的学习计划是非常必要的。我们可以将所学内容分成不同的模块，制定学习时间表，并按照时间表认真执行。这样，我们可以充分利用时间，提高学习效率，确保所学内容真正被掌握。
第五段：不断总结，不断进步。
最后，我们要明白一个道理，那就是学习永远是个不断总结和不断进步的过程。在工作高效的培训中，我们应该时常进行学习效果的检验，总结自己目前的学习成果，并找到自己的不足之处，制定改进计划，不断地调整自己的学习方法和策略，不断进步，不断提高自己的工作效率。
总结：
在如今的工作环境中，工作高效已成为不可或缺的一项能力，而工作高效的培训则是提升这一能力的关键。在培训过程中，不仅要准备充分，注重实践，建立学习计划，还要时刻总结进步。这些经验和心得是我在工作高效培训中学到的重要经验，我相信如果大家能够认真执行，也能够在工作高效的领域实现更好的进步和成就。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇八
近日我有幸与我市部分实验教师一起参加了宝鸡市“高效课堂”教改项目培训会。我们在宝鸡市实验小学共同聆听了中央教育科学研究所教育理论研究部研究员韩立福教授对一线教师进行的细心指导，韩教授结合宝鸡实验小学提供的六节汇报课从教学思维转型、结构化预习、工具开展设计、小组合作学习、课堂形态发展等角度阐述了教师学生的行动策略，对课堂教学的课前、课中、课后的设计进行了指导，并且和参会教师一道进行了“基于问题研究的结构化观研课活动”示范引领，极大地开阔了我的视野，使我受益匪浅。韩教授的评课及课后培训令我对高效课堂实验有了更深入的认识，下面简单谈一谈：
韩老师指出，在高效课堂实验中教师不再是以前单纯的知识传授者，而应该是学生学习活动的组织者、引导者、直接参与者;教师应称其为“导学教师”、“大同学”;讲课应该称其为“课堂学习”、“指导学习”;听课应该称其为“观课”;工具单的开发不单纯是教师，而应该是编辑、导演、演员三位一体共同设计……听了这些理念的介绍让我真切感受到韩教授对新课改理念挖掘的程度，作为一位六十多岁的老人，他对教育事业的热爱与执着令人折服，心得体会《参加高效课堂培训会心得体会》。作为一名青年教师，新课改实施已经十余年了，但对于一些理念我们到现在仍然知之甚少，与韩教授相比真是令人汗颜。
对照我们正在进行的高效课堂实验，虽然我们在实验中也取得了一些骄人的成绩但与韩教授的初衷相比还相差甚远，在我们的教师中许多人对此项实验仍然态度不够坚定，观念滞后、消极对待的人大有人在。
我们一贯认为工具单的开发是教师自己的事情，只有在问题解决单的设置上要充分考虑学生的困惑。但从本次培训中让我认识到，高效课堂实验课堂有六重境界“教师搭台教师唱，教师搭台师生唱，教师搭台学生唱，师生搭台师生唱，师生搭台学生唱，学生搭台学生唱”;课堂的内涵有“教师知识讲授传递性、教师导学型课堂、问题导学型课堂、自我导学型课堂”。要达到最高境界、实现课堂无任何工具单学生都能实现自我学习的“自我导学型课堂”，我们必须充分发挥学生的作用，让学生参与到工具单的开发中。在工具单的开发上还应注意体现问题性、结构性和导学性。
三是发挥学术助理、学科长的指导监督作用，建立结构化预习五级评价制度;四是要重点抓好学困生的结构化预习，对于学困生教师在课前可以与他们一道预习、带着学生一起预习。韩老师还指出结构化预习课尤为重要，比如在英语的结构化预习课上，我们可以针对重点单词、句子带领学生开展多形式的朗读训练，可以进行教师领读、学生自读、同桌互读等活动，可以让学生在预习课上将课文读熟、背过，这样就可以为后面的问题解决课和拓展训练课奠定基础。
一提到新课程改革，我们大家立即会想到新课改所提倡的“自主、合作、探究”的学生学习方式，所以在高效课堂实验中许多老师也就简单认为高效课堂实验中的“合作团队”与平时的合作小组是一样的。但通过本次培训让我对此有了正确的认识，小组合作团队强调的是小组学生的愿景学习，各小组都有共同的发展愿景、有本组的合作机制，在合作团队中有一定的'组织机构、有明确的任务分工，大家为着共同的目标而奋斗，它不像平时的课堂教学中学生自由进行的小组活动。
总之，通过这次培训给我的感受还很多，相信在今后的高效课堂实验中这些新的理念、方法会给我带来更多的帮助，我也期待今后能参加更多类似的培训。
参加高效课堂培训心得体会
在听过示范课后我受益匪浅，对音乐教学有了更多的思考，我会在今后的教学实践中，不断的尝试运用，让自己的教学真正成为高效课堂。
在示范课中，几乎每一位老师都展示了如何构建高效的课堂，怎样精心设计导入，如何激发学生学习兴趣、怎样处理好兴趣与学习的关系等方面，结合实例和很好的互动，给我们示范了一堂高效率的课程，让我看到自身的课堂中的缺点，也学到了那些有经验的老师的教学优长。
在这堂课中，我意识到唱谱的重要性，在我的小提琴教学中，也应该很好的运用这种方法，让学生多听多唱乐谱，使学生通过聆听感受曲子的律动与情绪，加深情感体验与演奏能力，提高欣赏力。
通过本次学习，我更加对教学思路、教学环节的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在课上可能有的反应做了充分的反思，背好每一节课使教学内容及方法更适合学生，更符合学生的认知规律和心理特点，从而使学生真正成为学习的主体。让学生在实践中学习，不断地激发学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。在今后的教学中，我会通过不断地学习总结提高自己的教学水平和创新能力。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇九
8月20日这天，我和学校的其他几位数学教师一起到高平一中，参加了小学数学“高效课堂”培训，通过学习，感觉收获颇多，现在就将自己的心得总结如下：
一、适合我的就是最好的。
我们总在学习别人，可是照搬别人的东西会不合适的，怎么改善才能适合我们的课堂和学生呢？这就需要我们去思考，去探究，灵活运用新方案，只有这样，教育才能展现出鲜活的生命力。在教学中，我要充分尊重学生的人格，把学习的主动权交给学生，体现自主参与，学会学习，学会创新，提升能力，学生自主探究、自主学习，把课堂还给学生。
二、创新评价，激发学生的学习兴趣。
评价对于学生是非常重要的，我应该以不同标准评价不同的学生，以灵活多样的形式评价学生，使学生对学习充满兴趣和动力，对于学习困难的学生更应该帮助、鼓励，这样学生才知道主动学习，学习成绩才会提高，让学生真正喜欢自己，喜欢上自己的数学课。准确恰当地评价学生。运用先进的评价理念，进步就是优秀，每天进步一点点，个个都有新变化，将学生的点滴变化充分体现在展板上，用以激励学生的学习。
三、在课堂教学中帮助学生树立团队意识。
在教学中，运用新方案必须分成四人小组，各组成员创造一个良好的竞争氛围，得到班集体的尊重和认可，各组组长要起到带头作用，互相交流互相帮助，树立集体荣誉感，比如，对有困难的小朋友要有同情心并给与帮助。对于孤僻的孩子，要消除他和其他孩子的疏远感，使之真正参加到孩子们中间去。进一步帮助学生树立团结协作、优势互补的团队精神。
今后，在教学中要灵活使用导学案，在小组组建方面下功夫，进一步培养学生积极参与的习惯、认真倾听的习惯，培养学生高质量的预习能力，培训展示点评的能力，使学生真正在小组合作中，发挥出自己的潜能。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇十
在8月20日，我有幸参加了在高平市实验小学举行的高效课堂小学英语培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了新一代小学英语教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。
一、通过听太谷县实验小学杜老师的报告，使我真正明确了高效课堂教育理念，它是一个长效机制，不会出现短期效应。课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人;教师以引导者、参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到把课堂还给学生。
二、杜老师讲关于导学案的设计，突出一个“导”字。教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的动力，学生学习兴趣靠培养和激发，有趣且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学内容开展的有趣有意义的课堂活动，有利于学生变“苦学”为“乐学”。教师要注意指导学法，让学生去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，促使学生不仅“学会”，还要“会学”，提高学生的知识运用和知识创新能力。
三、杜老师的建议使我充分认识到：
1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，要切合实际。
3、教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
4、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造"问题场"。设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。
5、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极性，让课堂因互动而精彩。
通过这次培训，使我获得很大的收获，解决了以前课堂中的一些困惑，为今后的课堂教学改进提供了指南。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇十一
沟通在我们的生活和工作中无处不在，然而多数人都只关注了自己是否沟通，我们通常只关心这件事"我说过了"，而很少去想别人是否听明白了，所以通常都会有这样的困惑，"这件事情我明明说过了，为什么他还是会出错呢"，其实这就是沟通的误区，我们只关注了沟通，却忽略了高效。
培训的开始，我们做了纸张对折的游戏，在没有任何修饰语，并且不允许提问的情况下，大家按照口令和自己的理解将纸连续对折3次，然后撕掉其中的一角，大家得出的图形各式各样。一是说明听众不同，每个人的理解力是不一样的。另外就是：我们在发出指令的时候是否能够让所有人都听明白，并且是听出和理解我们的意思是什么。
例会是我们经常采用的一种沟通方式，也被普遍认为是一种有效的传达方式，但是这个游戏充分的证明了，例会组织者传达出的信息如果存在歧义，那么与会者的理解也是千差万别的，所以我如果希望别人能够理解我们的意思，首先需要反思一下自己在说话时是否进行了充分的准备，反复推敲，把话说明白。如果我们没有把话说明白，那么就先别急着说别人。
"沟通最大的问题，是在于已经沟通好的假象。"——英国萧伯纳。很多时候，我们都被已经沟通好的假象所蒙蔽。发讯人将自己原意经过编码后传达出去，收讯人接到信息后，经过自己的想法解码，然后进行反馈。在编码和解码的过程中就存在很大的差异。让我感触最深的就是例会。服务中心每周三召开例会，主管会传达一下教务会的内容，例如上周的培训，在主管例会上培训了财务知识，说明了今年学员报名表变动的地方，在本周给员工做财务培训时，特意问了一下，在场将近70位老师，没有一个人能将变动说全面，如果说没有传达似乎很冤枉大家，因为每个员工都知道我们的报名表有变动，但是如果说传达很到位又很牵强，因为没有一位老师可以完整、准确的讲出所有变动。通过这件事在我以后的工作中需要注意，就是千万不要帮助他人解码，因为"子非鱼，焉知鱼之乐"你永远也不可能知道别人在想什么，即使自己认为很了解这个人，让我在以后的工作中，避免妄加揣测他人的意思。
人际风格是我们受性格、知识、环境、文化影响而形成的一种特性，每个人在做事，待人接物过程中都有自己的风格，在高效沟通的`课程中，将人际风格做了详细的划分，以及针对不同风格的人，要采用不同的沟通方法。但是我们通常都喜欢用自己喜欢的方式对待别人，通过课程学习，我了解自己属于哪一类型的风格，不用自己喜欢的方式对待别人，而要用别人喜欢的方式对待对方。我的风格类型更偏向"理想型"，这一类型的行为准则是：容易同情别人的需求，对别人行为动机比较敏感，在解决人际问题时，最能将心比心，设身处地为他人着想。优点：为人着想、谦虚、信赖、重质量、有帮助性、合作性强。缺点：勉强自己、缺乏信心、轻信、太挑剔、过度关照。与理想型沟通：强调对他的信任与尊重意见、理解并肯定他的存在价值与付出、专注倾听并给予认同、协助他将想法转为做法。
其实不只是上下级沟通时，我们需要了解领导的风格，在与同事的相处和工作中也可以将同事的做事风格进行分类，促进大家融洽相处，现在已经了解了自己的风格，那么再将周围的人进行分类，这样大家的工作就会非常的融洽。
通过这次培训，让我更深刻的体会到要有一颗追求结果的心，任何事情不要认为我做了就可以了，而忽略了事情的结果。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇十二
我在20xx年6月14日至16日参加了《高校课堂教学方法的改革与创新》（理科）课程的培训。按照培训要求，现将三天来对培训的心得整理如下，并谈谈自己的一点看法。
首先，六位老师的授课我认为十分精彩的，而且风格各异，具有自己的特点。我始终认为，培训课也是一种授课，它同样是体现老师教学能力的平台，通过其培训课程的讲授，就可管中窥豹，了解其教学能力的虚实，从这一点上来说，我深感六位老师，实至名归。尤其是第一天上午的授课，内容翔实，观点鲜明，案例具体，语言平实，令我受益匪浅。
综合本次培训，我学习并思考了以下几个问题简述如下：
1、大学课堂教学的前提是什么？
我以前认为，大学课堂教学的前提是，学生对其有兴趣，渴望从其获得知识。因此，老师要最大程度的满足其渴望。但是近十年的授课，我越发的感到，这点事不全面，因为，很多学生即使到了大学三年级也不见得在你上课之前就已经对其感兴趣，甚至都不知道你的课将要讲些什么，更可能，根本也不想提前知道你将要讲些什么。
可见，提高学生的学习兴趣在课堂教学中的起着重要作用。第二天下午的女老师和第三天上午的老师在这点上对我很有启发。其实，我们学校的学生整体水平相比那两位老师所在学校的学生素质差的很远，而且我一直天真的人为，在他们那样的大学中，给学生讲课一定是单刀直入，直奔主题，只讲精髓，绝无赘述，而学生一定是对所学内容了然于胸，批判式的接纳，当了解到老师们在授课中采用了如此多的教学方法，也尽最大努力的，把学生吸引到课堂上来时，我明白一个道理，一流的大学的确会吸引一流的学生，但一流的学生更是需要一流的老师来培养，一流的学生遇见一流的老师，才会有一流的大学。所以，课堂教学的教学方法对于任何层次的学校都是十分重要的。
2、大学教学方法多样化是发展的方向。
我刚当老师时，学校刚刚为每个教研室买了电脑，3年后为每个教室买了幻灯，从此多媒体教学在我校推广。如今，多媒体在教学中的地位是其他教具所无可比拟的。多媒体技术，表现手法多样化，生动形象，对感官进行多路刺激，可充分调动学生积极性，创设一种喜闻乐见的、生动活泼的教学氛围，使学生处于一种亲切的情境中。但是我认为，多媒体教学不是一种教学方法，它只是一种教学手段。通过三天的学习了解到，在各个大学中，持同样的看法的同仁，不乏少数。
作为大学老师应该多学些教学方法，然后将多种教学方法杂糅到一起，根据自己课程的特点，甚至是本课程的不同章节的特点，任选一种方法，要方法为内容服务，手段为方法服务才是正确的理念。
最热高效工作培训心得体会大全（13篇）篇十三
8月20日这天，我和学校的其他几位数学教师一起到高平一中，参加了小学数学“高效课堂”培训，通过学习，感觉收获颇多，现在就将自己的心得总结如下：
我们总在学习别人，可是照搬别人的东西会不合适的，怎么改善才能适合我们的课堂和学生呢？这就需要我们去思考，去探究，灵活运用新方案，只有这样，教育才能展现出鲜活的生命力。在教学中，我要充分尊重学生的人格，把学习的.主动权交给学生，体现自主参与，学会学习，学会创新，提升能力，学生自主探究、自主学习，把课堂还给学生。
评价对于学生是非常重要的，我应该以不同标准评价不同的学生，以灵活多样的形式评价学生，使学生对学习充满兴趣和动力，对于学习困难的学生更应该帮助、鼓励， 这样学生才知道主动学习，学习成绩才会提高，让学生真正喜欢自己，喜欢上自己的数学课。 准确恰当地评价学生。运用先进的评价理念，进步就是优秀，每天进步一点点，个个都有新变化，将学生的点滴变化充分体现在展板上，用以激励学生的学习。
在教学中，运用新方案必须分成四人小组，各组成员创造一个良好的竞争氛围，得到班集体的尊重和认可，各组组长要起到带头作用，互相交流互相帮助，树立集体荣誉感，比如，对有困难的小朋友要有同情心并给与帮助。对于孤僻的孩子，要消除他和其他孩子的疏远感，使之真正参加到孩子们中间去。进一步帮助学生树立团结协作、优势互补的团队精神。
今后，在教学中要灵活使用导学案，在小组组建方面下功夫，进一步培养学生积极参与的习惯、认真倾听的习惯，培养学生高质量的预习能力，培训展示点评的能力，使学生真正在小组合作中，发挥出自己的潜能。