一份好的教案模板应该包含教学目标的明确、教学步骤的清晰、教学资源的充足等要素。在以下小学教案范文中，我们可以看到教师如何引导学生主动参与和思考。
中班美术我的妈妈教案篇一
1.观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2.清楚完整地表达自己的看法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2.请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
1.请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。
2.讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。
3.请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。
4.分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”
5.老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。
初步了解遗传现象。
能较完整清楚地进行表达。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。
中班美术我的妈妈教案篇二
1、能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。
2、能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进行绘画。
3、喜欢进行美术活动。
1、教具：示范画准备，手指游戏准备。
2、学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。
每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小朋友说一说。
2、每个小朋友都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。
3、今天我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。
4、谁愿意说一说每个手指上住的都是谁呢？
小朋友们想去试一试吗？不过有要求哦。
1、要看清楚每个手指头所代表的人物。
2、每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
3、手掌中心的'小房子要画的大一些。
小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢？
有小朋友将爸爸妈妈的顺序画错了，爸爸应该画在第x根手指上，妈妈应该画在第x根手指上。
让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。
中班美术我的妈妈教案篇三
现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。
1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的`食物、喜欢穿
的衣服样式、颜色、业余爱好等。
2、了解父母的职业
3、小红花若干
一、介绍自己的爸爸妈妈
1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。
2、分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。
二、夸夸我的爸爸妈妈
1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。
引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等）
2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？
引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱，体会温馨的亲情。
三、如何报答我的爸爸妈妈
1、分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意，提建议。让孩子学会感恩
2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？
四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。
五、老师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈
小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应该爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大、最无私的爱。
经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在幸福里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应该这样做，为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私，知道感恩父母。
中班美术我的妈妈教案篇四
1、了解小时候妈妈照顾自己的情况。
2、能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。
妈妈的照片或是我与妈妈的照片
1．了解妈妈照顾自己的过程。
介绍照片。
妈妈为什么要对孩子这么好？
你怎么知道妈妈很爱你？
2．表达自己爱妈妈的情感。
我们应该怎样爱妈妈呢？
送怎样的礼物最合适？
讲述故事"小胖熊的礼物"，使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵，而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。
再次设想怎样爱妈妈。
故事：《胖胖熊的礼物》
胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。
妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，"我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物。"他边走边想。
胖胖熊走在松软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！
胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好呀！
当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！
就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。"那一块钱能买什么呢?"胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，往家里走去。
熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花："妈妈生日快乐!""谢谢你，你的生日礼物真好!"熊妈妈说。
"这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。
熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像宝石似的。"对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。"胖胖熊说。
"不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。"她边说边拿起放在床上的外套。
就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的.生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。
中班美术我的妈妈教案篇五
1、通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的好妈妈。
2、知道三八妇女节的由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。
3、利用废旧材料制作饰品，既能打扮妈妈，又增进幼儿环保行为。
4、创设环境，让幼儿与妈妈零距离接触，在活动中进一步递增感情，相互建立爱心，使幼儿身心健康的快乐成长。
1、请妈妈来园参加活动，并向孩子介绍自己的工作。
2、请家长和孩子一起搜集一些有价值的废旧材料，如：包装盒、绒线、纽扣、广告纸、糖纸、果冻盒等。
3、提供小刀、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等制作工具。
我为妈妈来歌唱，我听妈妈来介绍，我为妈妈做礼物，我来打扮好妈妈，我和妈妈一起跳
一、我为妈妈来歌唱
集体表演唱-------《不再麻烦您了好妈妈》
二、我听妈妈来介绍
请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。有医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员
三、我为妈妈做礼物
根据提供的材料，先大胆的`设想做怎样的礼物来打扮妈妈。
1、自己动手，大胆制作，可请妈妈一起参与。
2、体现家园同来实践环保行为。
3、画妈妈------孩子们用画笔画出自己妈妈最漂亮的现象来
四、我来打扮好妈妈
1、请妈妈按规定做好，孩子们一片爱心，手捧自制的小饰品（有用钮扣、饮料管自制的项链、手链；有用糖纸做成的胸花；有用盒子粘成的帽子等），亲自为自己的妈妈带上。
2、向妈妈说一句祝福话，表达自己的心意。
五、我和妈妈一起跳
孩子们高兴地和打扮后漂亮的妈妈们在一起跳起来，建立更亲密的母子之情。
中班美术我的妈妈教案篇六
1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
(材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。
(认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。
重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。
提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)
过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!
提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)
过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗?
小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。
提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)
小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线)
过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!
教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。
重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)
提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。
画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。
画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。
中班美术我的妈妈教案篇七
(1)熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
(3)激发对妈妈的爱，体验画画的'乐趣。
(4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
(5)愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
利用绘画的形式表现出妈妈的特别。
1.介绍自己妈妈的特别之处。
(1)师：你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)
(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
2.幼儿画《我妈妈》，教师指导
重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。
3.分享与交流
师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。
活动延伸
将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。
中班美术我的妈妈教案篇八
活动目标：
1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：
1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）
2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程：
（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（根据幼儿回答进行小结）
（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（根据幼儿回答做小结）
（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。（幼儿已有串珠经验）
3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
（四）活动总结
活动反思：
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。
文档为doc格式
中班美术我的妈妈教案篇九
1.通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。
2.学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。
3.学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的.快乐。
5.培养幼儿的欣赏能力。
1.妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2.铅笔、记号笔、油画棒若干筐。
3.旧报纸(作绘画垫板用)。
4.彩色作业纸(黄色、粉红)。
1.谈话引入：
我们刚过了一个什么节日?你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈开心时候的样子。
(重点介绍脸部特征：发型、脸形等)
2.示范讲解：
画脸形(长圆、尖脸、方脸……)——先用铅笔画轮廓
发型(卷发、短直发、长发……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3.指导要点：
(1)尽量把头部画得大一些。
(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。
(3)把妈妈开心的样子画出来。
(4)添画背景——突出妈妈的头像
4.幼儿作画，教师巡回指导。
(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。
(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。
(3)全身打扮妈妈——上色。
5.评价：
(1)集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。
(2)为精彩作品摄影。
妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
中班美术我的妈妈教案篇十
1、了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己无私伟大的爱。
2、懂得关心爱护妈发，做一个会感恩的孩子。
孩子充分感受妈妈的爱，孩子懂得爱妈妈。
妈妈的照片，音乐《小乌鸦爱妈妈》，图片，小枕头。
一、感受妈妈对自己的爱。
1、播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。
师：我们小朋友听了这段音乐会想起谁？（妈妈）
你们爱妈妈吗？（爱）
2、师：我们爱妈妈，妈妈也同样爱我们。我们一起来欣赏妈妈怀孕时的照片吧!(播放图片)
小朋友讨论，妈妈是什么样的？
（肚子圆圆的，脸瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）
3、那么我们一起来体验妈妈怀孕时的感受，请孩子们拿着小枕头塞到肚子里。
孩子们挺着大肚子从外面搬起小椅子，再蹲下穿脱鞋子等
让孩子们说一说，妈妈在怀孕时会遇到那些不方便的`事情？
（骑车上下班，上下楼梯，拎东西等）
播放图片让孩子边看图边说说。
小时候，妈妈天天喂奶给我们吃；生病了，妈妈陪着我们上医院；上幼儿园，妈妈每天都要接送我们；休息时，妈妈陪我们做游戏等。
小结：在妈妈肚子里，妈妈一直陪着我们；我们出生后，妈妈又那么细心照顾我们；因为妈妈爱我们。
二、如何关心爱护妈妈。
1、师：妈妈爱我们，请小朋友拿出妈妈的照片告诉妈妈，你是怎样爱她们的？(孩子们拿着照片兴奋的说一说)
个别说：妈妈下班后，我给她捶捶背;妈妈口渴了，我为她倒杯茶；妈妈生气了，我给她唱首歌等。（及时表扬鼓励说得好的孩子）
2、师：听了你们的爱，妈妈一定会特别开心，特别幸福！
3、小结：妈妈爱我们，我们也爱妈妈。
结束：带着我们的爱，我们把这首《小乌鸦爱妈妈》的歌送给她。
中班美术我的妈妈教案篇十一
培养幼儿绘画能力。
初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
知道关心、热爱妈妈，能完整的.对妈妈说一句话，培养语言表达能力。
学会歌唱本首歌曲。
体验歌唱活动带来的愉悦。
幼儿准备妈妈的照片
油画棒、图画纸。
１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。
２、教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。
３、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。
４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）
５、引出歌曲：《我的好妈妈》。
（１）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？
（２）教师按节奏教幼儿歌词。
（３）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（注意幼儿吐字发音）
（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。
６、画线团
（１）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。
（２）教师在画纸上示范画线团。
（３）指导幼儿画线团。
幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！
中班美术我的妈妈教案篇十二
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
3、喜欢欣赏妈妈的美。
1、妈妈的照片一张，范画一张。
2、“我的`妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。
1、导入
（1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）
（2）教师示范添画《我的妈妈》
师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。
师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色，好吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。
3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。
师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？
4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。
中班美术我的妈妈教案篇十三
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；
3、喜欢欣赏妈妈的美。
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；
2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈？"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？"
二、教师示范添画《我的妈妈》
"你的妈妈的脸什么形状的？"（选择不同形状的轮廓）"妈妈头发是什么样的？"（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）"妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？"（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）"妈妈的眉毛是怎样的？"（粗粗的？细细的？弯弯的'？平平的？）"妈妈的鼻子什么样的？""妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？"
三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！"
1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班美术我的妈妈教案篇十四
1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感。
2、鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力。
3、锻炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的灵活性。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验快乐的活动。
难点：让幼儿充分发挥想象力，运用色彩创造不同的作品。
教师教具（一条白裙子）、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸
一、运用课件，观看妈妈伟大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解。
（1）师：刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你？
（2）师：你得到妈妈的爱，感到怎么样？
2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。
（1）师：听，得到妈妈的爱是什么感觉？（再次欣赏音乐）
（2）师：回忆一下，和妈妈在一起的时候快乐的事情。
教师小结：妈妈真伟大，她平时要上班又要照顾你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。
3、在游戏中找到妈妈的爱
教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏（老鹰捉小鸡），感受快乐的时光。
分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种非常适宜的方法。
二、出示三幅作品，引导幼儿观赏。
1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们？
2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么？
分析：孩子在欣赏过程中，培养幼儿关心妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物？当妈妈收到礼物时一定很高兴。
2、师：（老师有意出示一条白裙子）把这个礼物送给妈妈好吗？
3、师：请大家帮忙让裙子变得更漂亮，好吗？（老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸）
4、幼儿选择自己需要的颜色，进行创作，教师随机进行个别辅导。
分析：孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
1、对幼儿发展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是色彩的运用，有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用色彩，增强幼儿对色彩的敏感度。
3、对教师专业发展的反思：作为一名教师，应逐步引导幼儿运用色彩，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加出色。
4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应尊重孩子的意愿，鼓励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为。
如果让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的`，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感！
中班美术我的妈妈教案篇十五
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;
3、喜欢欣赏妈妈的美。
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;
2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"
二、教师示范添画《我的妈妈》
"你的妈妈的脸什么形状的?"(选择不同形状的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"
三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"
1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。