感恩是一种生活态度，一种以谦卑、感恩、欣赏为核心的积极心态。如何向别人表达感恩之情？可以通过言语、行动、礼物等方式来表达自己的感谢之情。阅读以下感恩文章，相信它们会让我们更加热爱生活，珍惜身边的每一个人。
小学科研工作汇报材料篇一
本学期，在县教育局和教研室的领导下，在广大中小学校长、教导、教师的大力支持和配合下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。以提高教育教学质量为中心，以实施课程改革为重点，运用现代教育理念，指导学科教研工作，并取得了一定的成绩。现就本学期中小学教科研工作做如下简单总结：
一、 制订计划，明确要求
开学初，学区召开中小学教导主任会议，根据教育局、教研室的工作安排，结合学区实际，部署好本学期教科研工作，明确做到：有完整的切实可行的教学工作计划;每项任务落实到人;有相应的工作措施;讲求实效做好记录;及时总结，完善提高。本学期学区已完成了各项任务，并取得了一定的成绩。
二、 狠抓教学常规管理
课堂教学的高效率是从教学过程产生的。因此，重视教学常规管理，优化教育过程，是提高教学质量的关键环节。学区要求中小学各校每学期进行二次(期中、期末)教学常规检查。本学期各完小由乡镇中心学校进行检查，学区组织对各中学和中心小学进行教学常规检查。通过座谈、问卷、翻阅书面材料、做好记录，进行评定等次，并将检查情况向学校领导进行反馈，存入教师档案，与教师年度考核、评先、评优、评职、工作调动做为重要依据。这对每一个教师来说，无疑是鞭策，也是一种评价，具有一的现实意义。
三、 开展学区中小学论文评选活动
月中旬举行中小学论文评选。此次参评论文篇数多，题材广泛，形式多样，从不同程度反映了广大教师参赛的积极性和教育教学理论水平的不断提高。经专家认真筛选，评选获奖论文初中67篇，小学105篇。
四、 参加县各类论文评比成绩喜人
1、在县第九届多媒体教育软件评比中，花坦中学朱启国教师获一等奖;花坦中学李方杰、金秀微老师获二等奖;沙头中学李娇英等11人获三等奖。
位老师。
3、在县20_年度优秀教育教学论文评比中，花坦乡中心小学的郑蓉荣、花坦乡黄村小学的王赛娟老师分别荣获语文、数学一等奖，沙头中心小学的袁中原、陡门乡中心小学的麻兴标老师分别荣获德育和体育论文一等奖，其他共有56篇中小学各类论文获得二、三等奖。
4、在县小学语文新课程双册课堂教学安全评比中，沙头镇上路垟小学的谢海珍老师荣获一等奖，荣获二、三等奖的有沙头中心小学的胡明赛等16位老师。
五、开展各项竞赛活动
1、配合组织学生参加县第四届初三英语阅读竞赛，在竞赛中，花坦中学的朱杉杉，济时中学的潘文博潘笑巧，沙头中学的杨丽燕等同学荣获县三等奖。
2、在参加省第十届自然科学竞赛中，沙头中学的叶茂聪，济时中学的潘文博、杨文凯同学荣获县级三等奖。
3、5月份，学区根据教育局教研室永教研函[20_]60号通知精神，组织本学区小学生规范书写竞赛，经评比沙头镇中心小学二(2)班、四(1)班荣获一等奖，其他共有7个班获二、三等奖;在县级比赛中，沙头镇中心小学二(2)班荣获二等奖，其他共有4个班级获三等奖。
六、开展联谊展示活动
为了进一步促进教师业务上的交流与学习，努力提高课堂教学质量，4月份，上塘、沙头学区教学联谊会在陡门乡中心小学举行，参加听课的有来自学区各校的80多名教师。此活动中，城西小学的金玉燕等4位老师分别送上了精彩的两堂语文课和两堂数学课。课后，语文、数学分组进行互动式评课，县教研室的徐贤烤老师和陈晓泽老师分别作了精彩的点评。各校教师也畅所欲言，谈了自己体会、认识和困惑。此次活动不但整合了沿江和山区的教学资源，而且对山区的教师启发甚大，受益匪浅。
七、科学地分析教学质量
为了全面推进素质教育，及时了解课程改革在农村学校的实施效果，更好地发挥新课程理念的作用，使学生能全面、和谐、持续地发展。本学区精心地组织本学期的期末成绩检测工作，并对六年级进行统一检测，对所有年级的语、数成绩进行统计分析。并以六年级数学和五年级语文成绩为例对本学区的小学期末测试质量情况作分析。如此同时，学区对今年的初三中考情况进行反思，对初一、初二期末成绩进行汇总统计、比较分析。
总结一学期来的教科研工作，成绩是主要的，但仍然存在着一定的问题：
1、 教研经费没有投入，教研活动无法开展。
2、 教师缺乏合作精神，限制教学资源共享。
3、 山区教学信息闭塞，难跟时代发展步伐。
4、 教师专业难以对口，课程无法开齐开足。
5、 教学改革缺少信念，校本教研有待加强。
小学科研工作汇报材料篇二
十月教科研活动以来，我校的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。
一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。
教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼；在活动中交流；在活动中反思；在活动中提高，十月份的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：10月10日－15日为语文组的探讨课；10月17日－22日为数学组的探讨课；10月24日－29日为英语组的探讨课；10月31日－11月5日为文科综合组的探讨课；10月31日－11月5日为理科综合组的探讨课。在这十月份中，语文组重点进行了阅读教学的研究；数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究；英语组针对高璐老师的两次参赛课进行了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实；电教组针对资源应用和整合进行了专题培训；综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与转变；抓课堂促使教师反思层次的上升；抓写作促使教师教学理论的形成；抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。
小学科研工作汇报材料篇三
为扎实做好学校教科研工作，6月28日下午，陈集小学召开了教研组工作总结会议。校长赵厚华、副校长徐正兵、糜山，教务处、教科室全体成员及各教研组长参与了此次会议。会议由教科室主任余仁兵主持。
会上，各教研组长首先对本学期教研组工作进行了精心地梳理，总结了工作的成功及困惑并对申报评选的教科研先进个人进行了综合考评。随后副校长徐正兵公布了教学五认真先进个人及教学实绩先进个人名单，并针对教学工作提出了相关要求。最后赵厚华校长充分肯定了各个教研组本学期开展的工作并要求各个教研组要创新工作方法，开展切合实际的小型多样的活动，关注青年教师的成长。
赵校长的讲话为学校教研活动指明了方向，相信各个教研组在今后的工作中，工作将更细致，活动将更实效，学校的教科研工作也会再上一个台阶。
小学科研工作汇报材料篇四
本学期我园共有10个班级300多位幼儿，教职员工26人。在xx县教育局及xx学区的引领下，在贯彻《幼儿园教育工作纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与园本文化建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期：
一、园务管理：
我园在贯彻3-6岁儿童学习与发展指南的背景下，规范办园，以法办园;
以培养幼儿综合能力、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、提高幼儿观察力及良好的行为习惯为目标，努力探讨幼儿发展方向，推动幼儿教育不断发展。在幼儿园园所建设方面，经我园各部门联合检查排查出个别地方存在安全隐患，于是我们对幼儿宿舍窗户进行整改。一二三楼走廊加设监控探头。班级玩具图书进行增添。为幼儿创建一个更好的成长环境。安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。园务管理关注“人文关怀”，对教职工从思想、生活上实行关怀。利用重大节日开展主题系列活动。对教职工进行慰问，对教职工进行健康体检。搭建园长、保教、后勤学习、培训交流平台，每月为教职工培训一次。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯工作。
二、师资队伍：
1、本学期我们注重树立良好的教师形象，培养爱岗敬业、热爱幼儿、为人师表、使教师们的言行符合师德规范，。通过组织教师参加各种的培训工作及扎实抓好每周的政治学习与业务学习，全面贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》以及温州市幼儿园一日活动常规的内容，注重教师的师德培养，与教师签订师德，建立师德考评制度，更新教师观念：关心幼儿、尊重家长、热爱幼儿园、树立服务意识和以人为本的意识。重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教意识。建立奖惩机制，规范师德行为，我园的月工作考核、学期考核将教师的师德行为列为考核重要内容。
学习优点，提出建议，有效地促进教师教学能力的提高。
本学期我们还利用请进来、走出去的办法，积极为教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。共计派出22人次外出进行培训学习，通过多渠道的学习培训拓展了教师的视野，汲取了丰富的理论和信息经验，教师感悟很深，收获很多，有效促进了教师的专业化成长。
上一节公开课，写出;
整理一个教育故事，写出案例评析;
开展一个小课题研究，写出教育;
研究一位名师授课，写出成长感悟”通过评价，不断提高幼儿园保教质量。定时安排教师外出学习培训，回园进行二次培训。
三、安全、卫生保健工作
三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动每天、每周制定活动计划，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈。
2、强化后勤培训工作，以提高后勤质量;
(1)我园有计划的坚持对后勤人员的政治、业务知识和理论的学习，每两周定期召开一次后勤人员工作会议，析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习，后勤人员的服务意识得到了进一步提高。(2)每月组织保育员参加一次各种形式的学习培训活动，如保育员一日工作安排、怎样消毒玩具等。
3、重点抓安全工作，保证孩子健康成长;
(1)我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。(2)定期检查，排除隐患。定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。(3)开展安全主题活动。我园每学期开展多次全园安全演练活动。(4)坚持实行领导值班制。负责督促检查幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。一学期以来，严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何一起安全事故。
4、主抓卫生保健，严把三关;
存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。
根据季节和疾病的流行情况，每月通过宣传栏、微信、校讯通等形式，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。
四、教研工作
重基础性课程的实施，加强教学实践研究，提高教学质量。同时关注常规的管理，不断规范教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。
或以管理者的'身份，对教师们研讨的质量，教研活动的组织，作出评价，提出建议;
或以“专家”的身份对教师争论的问题，予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。
3、由于我园存在着中青年骨干教师偏少的局面，在启动师徒结对活动中我们实行了全员参与的方式，充分利用幼儿园现有教师资源(包括行政正、副园长)，进行一对一，也有一对二的结对，有效弥补了师资不足的现象，努力营造了能者为师互助学习氛围，共同商讨制订带教计划和被带教计划，日常中围绕教育教学计划记录的撰写、一日活动组织、班级管理、教学理念等全方位的带教，使新教师们快速地成长起来。
4、本学期在引领新教师学习内化的同时，结合各种活动开展多种形式的技能展示活动，强化新教师的专业技能，促进新教师专业技能的提高。为了让新教师更快更好的融入集体，培训一支团结互助友好的队伍，每次教研或者培训前都有针对性的开展一两个团队游戏，在每次团队游戏后，引导大家积极发言，互相理解，包容。
5、园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学?认真研讨指南从而进行渗透。开展以艺术为主题的示范课。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。
五、家长工作
我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开家长会、举办幼儿园家长开放日，向家长发放幼儿半日活动观察记录表，学期致家长的一封信。同时利用qq群、微信平台、远程互动、面谈、电访、校讯通等各种机会跟家长进行沟通交流。
在家园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。
开学初公布学期幼儿培养目标;
在家园联系栏里每月宣传一篇保教知识文章、每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划和网络图醒目地展示在主题墙壁上。
2、家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。“互动合作”是我园教育取向的一个重要理念。儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在本学期我们重新选举了“家长委员会”，运用家委的力量来带动家长们的参与，且充分利用这一形式更好地开展了相应的活动。
3、指导家长科学育儿，使家园教育进一步形成合力，传播科学育儿知识、帮助家长提高家庭教育能力是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。(1)聘请专家为我园家长举行“3—6岁指南”的相关讲座，让家长对我们的教学有了更进一步的认识。(2)向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的积极性、主动性。(3)发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。
六.下学期工作思路
一学期的工作是忙碌而充实的，我们基本能够将各项工作有效落实，但也存在不足之处。今后我们将加大力度进行整改，使各项工作更加完善规范。
1.进一步完善细化幼儿园规章制度，加强教师队伍管理，做到有章可循。
2.加大力度实施教师结对帮扶方案，促进教师的专业成长。
3.严格遵照上级食品药品卫生文件，做好幼儿园食品安全及预防疾病工作。增添班级监控设备，加大力度提高安全工作。
4.将课题研究作为教师专业成长的舞台。把园本课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投入，使教师的教科研水平得到提高。
5.加强班级管理工作方法的研究。组织班主任进行管理工作经验交流，鼓励教师互相学习管理方法，不断提升班主任工作效率。指导教师总结不足，调整思路，由“经验型”班主任向“智慧型”、“高效型”班主任转变，锻炼自己的多种能力，学会统筹安排好各项工作，让自己工作更轻松，效率更高。
让幼儿园充满生机和活力，让师生形成良好的精神风貌，提升幼儿园的外部形象。一是师生每天坚持晨练，做好幼儿广播体操，不仅增强了师生的体质，而且提高了师生的技能。二是积极参与各种竞赛活动，并取得了可喜的成绩。三是举办了亲子户外活动，每个月的班级小舞台，幼儿的讲故事，舞蹈，期末汇演等多次活动。以上活动的开展，不仅丰富了广大师生的生活，提高了师生的多项技能，而且提高了幼儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。克服重重困难，积极完成上级下达的工作任务。
一个学期就这样结束了，真诚的感谢永嘉县教育局和永临学区领导的指导和关心，引领我们创设了和谐宽松的工作环境，使全园教师能精诚团结，愉快工作。同时，也真诚的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，使星河幼儿园学前教育的工作再上一个新台阶。
小学科研工作汇报材料篇五
时间如白驹过隙，转眼间，又迎来了学期末。在过去的这半年里，是我园全体教职工团结协作、奋力进取的半年。这半年来在教育局的正确领导下，在社会各界人士的关心支持下，我园的保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。并不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，取得的了一定的成绩。为使今后的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下：
一、明确办园目标
我园以《幼儿园教育指导纲要》为准则，依据《幼儿园管理条例》、《3-6岁儿童发展教育指南》及相关政策，规范办园，依法办园。以“一切为了孩子”的宗旨，坚持办学方向，以培养幼儿行为习惯、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、提高幼儿观察力为目标，努力探讨幼儿发展方向，推动幼儿教育不断发展。
二、教育教学工作
为了全面提高教师的专业水平和素质，我们以“走出去，引进来”的学习模式，开阔视野，避免闭门造车。本学期园长积极外出学习，大力组织教师在园内开展各项专业活动，培训教师关于家庭教育中的亲子沟通与情绪管理，提升教师专业技能，相互学习。
1、重视教育教学、提高保教质量。根据幼儿年龄阶段制订不同的教育目标。科学合理安排幼儿一日作息时间，活动遵循动静结合。坚持每天2个小时以上的户外活动时间，合理安排体能锻炼时间，开展年龄段体能游戏评比、早操比赛等活动，全面提高幼儿的整体素质。
2、我园通过多种形式和途径，积极组织教师开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，提高教师业务水平。通过“以旧带新，互帮互学”的活动。一对一的学习、公开课活动等，迅速促进新教师的成长，同时推进了老教师的提升，形成共同学习、共同进步的氛围。
3、以游戏为主要形式，让幼儿教育真正做到“学中玩，玩中学”的教育状态，从而提高幼儿动手操作能力和学习能力，充分调动幼儿的自主性、积极性、参与性，使幼儿的学习生活轻松愉快。
4、开展幼儿教育活动，结合节日，分别开展庆“母亲节”亲子插花活动，“六一儿童节”开展通过大自然，感受家乡美活动，母亲节、父亲为爸妈制作小礼物等活动。让孩子们充分体会到节日意义，增强幼儿认知能力，培养幼儿学会感恩，学会分享。
5、加强新教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力，全园以教研组为单位，以解决身边的问题为主，以“上好每一堂课”为目标，每周四开展扎实有效的教研活动。有效开展教师园本培训活动。
9、开展大班毕业典礼暨消夏晚会活动，通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。
三、安全管理工作
幼儿安全管理是幼儿园工作的重中之重，我园把每项安全工作放在首位，树立“安全第一，预防为主”的思想，确实强化安全管理措施，保证幼儿园工作的正常进行，维护幼儿的身心健康及人身安全。从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。
1、层层分管，责任落实到位
(1)成立安全领导小组，重视工作监管，强化安全意识。
(2)严格落实各岗位的安全责任制，在开学初幼儿园与各岗位人员签定工作安全协议书。齐抓共管，环环紧扣，要求每位教职工肩负起安全工作的重大责任。
(3)强化对全体教职工安全知识的培训，制定出较完善各安全事故的制度和应急预案，通过不实期的每月安全工作会议，对各岗位人员进行培训。
(4)每月定期组织安全领导小组对园内的消防、设备设施、环境卫生、食品卫生、用电安全等进行全面督导检查记录，发现问题及时解决，排除隐患。
(5)加强校园安全环境管理，增设“三防”(人防物防技防)，树立教职工的安全意识，各项安全制度完善。
(6)强化门卫管理，配足校园警备器材，实行出入来访登记制度，严格执行幼儿接送制度，把好幼儿接送关，确保师生安全。
2、安全教育紧记于心
(1)每月必讲，将安全教育纳入月教育计划中，我园在每周五下午进行安全十分钟教育，强化师生安全意识。
(2积极开展应急疏散安全演习，提高幼儿安全逃生的保护应急能力，有方案、有计划，体现了以幼儿为本的理念。
(3)召开各种安全工作会议：安全工作的开展有赖于日常管理的落实，为提高全园教职工的安全意识，我们逢会必提安全，每周的教代会上，安全工作不会少;同样经常召开专职人员工作会议，如保安人员工作会议，听取他们的意见，共同做商讨对策，把好进门第一关，强调要提高警惕，陌生人来访一定要认真询问，做好来访登记，严格执行接送卡制度，严防幼儿独自走出校门;召开厨房工作人员会议，强调食品卫生安全的重要性，注重个人和环境卫生，做好消毒工作，食品定点采购，严格把好采购关、质量验收关、存贮关和加工关，避免食物中毒事件的发生;召开安全小组工作会议，强调日常工作的检查，积极做好预防工作，防患于未然，发现问题及时上报处理，半年来，我园无任何安全事故发生。
3、每天消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室、厨房、各活动室等场所进行消毒，室外大型玩具，器械每周进行检查并消毒。
四、卫生保健工作
1、晨检及日常卫生保健工作
(1)卫生保健工作的开展，关系孩子的健康成长。每天认真做好晨午检工作，电访了解请假幼儿情况，保证在园的幼儿健康，请假的幼儿也得到跟踪。
(2)及时处理日常发生意外孩子的.伤口，每天跟踪，为孩子和家长、教职工宣传卫生保健知识。
(3)组织保育员做好每天的班级环境、毛巾、口杯等清洁消毒工作，组织全园教职工开展大扫除工作，每月组织卫生小组和家长代表进行卫生评比，保证幼儿有一个干净卫生的环境。在传染病和多发病流行季节，更严格要求每天通风和两扫三消毒，一期来，我园未发生传染病流行事故。
2、幼儿体检及计划免疫工作：幼儿计划免疫是国家保证儿童健康成长的一项民生工程，协助做好预防接种跟踪是保健工作重要组成部分，保证在园师幼体检率达100%。
3、做好宣传工作。利用家园联系、家长会、校迅通等向家长宣传科学育儿知识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进幼儿的健康发展。
五、后勤工作
后勤是各项工作顺利开展的后盾，每一项工作的准备和采购，设施设备的维护，事无巨细，虽不是大事，但却不能少。
1、落实后勤各岗位制度，签订炊事员岗位安全协议书，通过每月一次食品安全会议，增强服务意识，调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的关系，全心全意为师生和家长服务。
2、通过每月保育业务培训，鼓励保育员参与一日教学活动，如：晨间活动、早操、课堂组织教学等，提高保育人员的业务水平。
六、家园工作
一学期来，我园进一步密切家园联系，发挥家长的作用，促进幼儿园办学水平的提高。
1、建立健全幼儿园家长工作制度，使家长工作规范化、制度化。发挥家委会的桥梁作用，成立幼儿园家长委员会，家委会在幼儿园管理和建设中发挥了重要的作用，全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上有效地办好家长学校。尊重家长、区别对待、双向反馈的原则，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。
2、在学期初，幼儿园如期召开新生家长会，让家长充分了解我园的基本情况、办学理念、办学规模、师资情况、一日流程等，并针对如何使幼儿顺利度过入园焦虑期对家长进行一一指导，让新入园孩子能更快地适应幼儿园生活。
3、实现家园共育，我们定期开展家长会、家庭教育讲座、亲子游、毕业典礼、亲子运动会等活动，受到家长们的一致好评，让家长更好的了解当前的教育信息和新的教育理念。
4、利用班级“家园栏”、“掌通家园”等形式与家长建立家园共育平台。
5、做好幼小衔接工作，组织幼儿参观小学，召开幼小衔接会议，帮助家长和孩子做好入小学前的各项准备。
我们将一如既往、求真务实、团结拼搏、不断创新、不断提升园内管理，努力使我园各项工作再上新台阶!
我园发展至今，在各级领导的关怀与指导下，一步一个脚印地稳步前行。相信在新的一年里，在新的发展机遇面前，我们将会有更高的突破，能创更优的佳绩!
小学科研工作汇报材料篇六
一学年的工作已接近尾声，本年度，我们高里小学教科室在县教体局领导下，坚持从学校实际出发，坚持“科研为先、质量为重”的原则，进一步推动教科研健康有序地发展。特别是今年暑假开学以来，学校领导班子调整后，新的领导班子在王仕清校长的带领下锐意进取、开拓创新，对学校教科研工作大力支持，积极提供经费、购买书籍报刊、组织教师外出学习，加强学校教科室建设。使我校的教科研工作在原来的基础大有改观，稳步推进。
主要工作
一、建章立制，完善学校教科研机构设置与制度建设。
9月22日，我校召开学校教学工作会议，会上除了公布了新修订的学校教学管理及奖惩制度之外，还公布了高里小学教科研工作领导小组和工作人员，以及相关责任人职责和《高里小学教科研奖惩方案》。
1、成立以王仕清校长为组长的学校科研领导小组，规划学校教育科研领导小组管理结构。明确了学校教育科研领导小组职责。
2、完善学校教科室和课题组工作制度。成立以赵庆顺为主任的学校课题组，课题组研究活动由课题主持人负责，各课题组必须科学细致地制定出本课题的开题报告、研究内容、实施方案、达成目标等。完善学校教科研奖惩方案，实行双向管理，课题通过验收，发给课题组完成任务奖，参加课题人员加分计入量化考核。
二、积极组织教师参加外出培训学习和交流活动。
今年以来，学校积极组织教师参加外出培训学习。三月份派谷兴祥老师到潍坊市参加观摩潍坊十年课堂改革活动；10月25―26日刘万元老师到沂水参加了临沂市小学语文第十四次年会活动；10月26―27日，冯其永参加全市乡镇小学数学教研员研修活动；10月20―22日，陈德艳参加临沂市小学英语乡镇教研员研修活动；10月15―17日王海英参加临沂市品生骨干教师展示会；10月23日冯秀香参加临沂市中小学书法研讨会；10月15―16日李世珍参加临沂市体育与健康教学观摩研讨会；11月12―15日曹丽参加山东省信息技术优质课比赛；1月13―14日赵庆顺参加魏书生报告会。等。所有外出学习教师回来后都及时召开汇报会，把学到的先进理念和经验传给每一为教师。
三、积极组织教师承担各级课题的立项和结题工作。
1.课题研究是一个阶段性工作，不可能一蹴而就。因为我校课题研究基础薄弱，没有县级以上研究课题。我们立足学校实际，从头开始，十月份组织教师本着问题即是课题的观念，从研究教学过程中的困惑和难点着手，征集个人研究课题，共征集个人课题30份。并鼓励教师着手研究。
2.我校教学基础比较薄弱，教学质量此文来自优秀斐斐,课件园比较差。通过调查研究发现，原因除了学生基础差之外，最重要的原因是学生的学习习惯差，学生普遍不会学习，因此我们着手建立学校主导课题“学生学习习惯培养与有效学习方法指导”，并在此基础上积极组织、指导学科组、备课组、教师围绕学校主导课题，做好今年下半年课题的筛选和申报工作，学校共上报“如何提高农村小学作文水平的思考”“如何提高小学生计算能力”“激发小学生体育课学习兴趣”“小学信息技术课堂教学情境设计的有效性研究”等四个课题。
3.积极组织校级课题的结题工作。
四、鼓励教师开展教育叙事研究活动。教育叙事研究以其故事性、实践性、反思性的特点，深受教师们的欢迎，我校鼓励教师写教育叙事反思，并及时整理集结成册。冯其永、郭倩、庄凤胜等老师的`叙事反思写的较好。
五、扎实开展多形式的教科活动。
1.及时开展课题专项会议。向老师们传达上级教科部门最新的精神。12月6日召开全体教科室人员会议传达县教科室《关于组织下半年县级课题立项结题鉴定评审的通知》；12月17日召开高里小学教育科研专题工作会议，传达上周四教育局教科室在县四中召开的教育科研会议精神，学习了《沂南县教育科研网络档案管理实施办法》；12月25日召开20校级课题结题表彰会议。
2.及时开展外出学习汇报活动。10月22日开展王海英老师的外出学习汇报课；10月27日召开冯其永外出学习汇报活动。等。
3、举行各学科的课例研讨活动。举行了策略培训、公开课、示范课、研讨课等一系列的活动。
通过我们的努力，高里小学的教科研工作已经有了一个好的开始，相信只要我们的脚步不停留，走得更坚定，就会谱写出我校教育科研工作的新篇章。
小学科研工作汇报材料篇七
一、指导思想
本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
二、工作目标
加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。
强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。
三、具体措施
1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。
2、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。
3、组内教师按照教导处的工作安排进行“一人四课”教学活动，通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。
4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。
5、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
6、加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、善于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2015-第一学期四年级数学教研活动安排
时
间
活动内容
主讲人
2015．9.7
教材总分析
谢志富
2015.9．14
第一单元教材分析
潘晓燕
2015.9．28
第二、三单元教材分析
李海燕
2015.10.12
第四单元教材分析
谢志富
2015.10.26
作业批改实施细则
潘晓燕
2015.11.2
“一人四课”教学反思
李海燕
2015.11.16
半期检测质量分析反思
谢志富
2015.11.30
第五单元教材分析
潘晓燕
2015.12.7
读图与解决问题
李海燕
2015.12.14
第六、七单元教材分析
谢志富
2015.1.4
教学反思
潘晓燕
2015.1.11
有效复习研讨
李海燕
小学科研工作汇报材料篇八
一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究
为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：
一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：
规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级 规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
最后，希望自己时时牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”，刻刻铭心“常问心在哪里?常思岗在何处?”，不当之处敬请谅解，谢谢大家!
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标；第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣；第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功；第四，开展学习竞赛；第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记；请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念；提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划；帮助教师建立个人成长记录袋。
(2)克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，也有人对教育科研持“负担论”，认为教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章；二是网上交流探索学习；三是做好了相关资料的汇总和上报工作。
总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。
总之，教育科研工作任重而道远。我们将一如既往，继续认认真真地抓好教育科研工作，使之更好地服务于教学，使其发挥更大的作用。谢谢大家!