最新有趣的动物活动设计方案(通用5篇)

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

有趣的动物活动设计方案篇一

1、理解故事内容，知道保持双手清洁可以预防一些疾病;

2、知道什么时候要洗手;

3、了解洗手的步骤;

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

故事《小牛生病了》

一、阅读故事、引出主题

幼儿回答

2、师：现在就让我们一起听一听这个故事。

3、讲述故事二、提出问题、进行讨论

2、师：你认为力力做得对吗?为什么?

幼儿自由回答

3、师：如果你是力力，你会怎么做?

幼儿回答三、深入主题、探讨发现

幼儿回答师：洗手的步骤是什么?

幼儿回答师：好，现在我们就按照你们所说的步骤，去洗手!

自然结束

在活动中教师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与，而不是教师的简单说教，我怎么跳，你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习，因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。

有趣的动物活动设计方案篇二

有趣的动物活动设计方案篇三

1．练习看图说话。

2．初步了解夏季的饮食卫生知识，积极参与夏季饮食卫生宣传活动。

3．萌发探究生活中科学现象的兴趣。

1．将一杯牛奶、四片面包包上保鲜膜，投放到观察角，几天后取来供活动用。

2．幼儿每组一份新鲜的牛奶面包和变质的牛奶面包。

3．准备放大镜，显微镜等观察工具。

4．准备制作宣传单的各种美工材料，例如画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。

5．准备教育挂图《主题活动·炎热的夏天·小猪生病了》，亲子手册《主题活动·夏季的饮食卫生》，并事先请家长参考亲子手册，向幼儿讲解夏季饮食卫生的常识。

一．教师出示教育挂图《小猪生病了》，并引导幼儿注意观看教育挂图的内容。

二．引导幼儿在小组里与同伴交流小猪生病的原因。

1．请幼儿和小组里的同伴讨论、猜测小猪生了什么病？

2．引导幼儿交流小组猜测的原因。

三．启发幼儿与同伴互相讲述图片的内容。

四．引导幼儿观察新鲜牛奶与变质牛奶。

1．引导幼儿利用放大镜、显微镜观空比较变质牛奶面包与新鲜牛奶面包有什么不一样？

2．启发幼儿与同伴交流自己的观察结果。

3．教师小结：帮助幼儿认识夏季饮食卫生对身体健康的影响，提醒幼儿注意夏季饮食卫生。

五．师生共同制作宣传单。

1．提供各种美工材料，引导幼儿根据自己的兴趣与能力选择不同的美工表现方式，制作夏天饮食卫生宣传单。

2．鼓励幼儿向家长或其他班幼儿宣传夏天饮食卫生的知识。

在语言区提供有关夏季饮食卫生和图片与图书，供幼儿阅读。

有趣的动物活动设计方案篇四

活动目标：

1．能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。

2．在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。

3．在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。

活动准备：

策划部：有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。

设计部：白纸、油画棒、水彩笔。

绿化部：饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色a4纸。

工程部：各种积塑玩具。

施工部：安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品（牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒）、动物馆的牌头。

活动过程：

1．创设情境，引出建构的主题

（1）导入激发创作的'热情。

（2）讨论建构的牢固性。

2．建构动物世博园，体验创作乐趣。

（1）教师：你今天选择了哪个部门，准备搭建什么馆呢？

（2）提出常规要求：昨天建构时噪音太大了，有扔玩具的声音，有小朋友大声说话的声音，今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的声音不能超过音乐的声音。

（3）幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组，直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

（4）教师参与幼儿的游戏，提醒幼儿每个部门注意整体协调，施工部在分组建构的基础上并提醒幼儿注意相互之间的合作，注重色彩的搭配、整体效果等。

3、活动评价

幼儿参观“动物世博园”。你最喜欢哪个馆，为什么？你觉得还有哪个馆需要改进。

有趣的动物活动设计方案篇五

游戏目标：

1、在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。

2、根据设计主题选择材料进行创造性建构游戏。

3、在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。

游戏材料：

1、有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。

2、白纸、油画棒、水彩笔。

3、饮料瓶、固体胶、双面胶、剪刀、绿色a4纸。

4、各种积塑玩具。

5、安全帽、木头积木、各种积塑玩具、废旧物品（牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾纸盒）、动物馆的牌头。

游戏过程：

1．创设情境，引出建构的主题。

（1）导入激发创作的热情。

（2）讨论建构的牢固性。

2．建构动物世博园，体验创作乐趣。

（1）教师：你今天选择了哪个部门，准备搭建什么馆呢？

（2）提出常规要求：昨天建构时噪音太大了，有扔玩具的声音，有小朋友大声说话的声音，今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的`声音不能超过音乐的声音。

（3）幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组，直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

（2）教师参与幼儿的游戏，提醒幼儿每个部门注意整体协调，施工部在分组建构的基础上并提醒幼儿注意相互之间的合作，注重色彩的搭配、整体效果等。

3．游戏评价。

幼儿参观“动物世博园”。你最喜欢哪个馆，为什么？你觉得还有哪个馆需要改进。