每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
快乐体育手抄报篇一
11月26和27日是我们五小第四届隆重的体育节。两天的比赛，我们开心极了。
8点10分，首先是开幕式，“看那向我们招手的是花环队和武术队……。”你听舞台上的主持人正在热火朝天地为我们介绍呢，我们观看了一个个精彩绝伦的表演之后，就到了我们大展身手的时候了。
紧接着的比赛项目有：60米和400米跑步、仰卧起坐等。瞧！60米的跑道上，每一位运动员犹如饿狼般地冲向终点，仿佛终点是没有办法逃跑的小羊羔。只能被‘饿狼’吃掉……。我感受到更刺激人心的是团体项目有：夹球跑，60米接力赛，跳大绳，拔河等。这些比赛项目都需要团体的力量。比如；夹球跑。需要两人合作完成，不然球就会掉。跳大绳也是，需要很多人同心协力完成。
体育节告诉我们；不仅个人的力量，需要我们团结一心，凝成一股绳的团队的力量来完成！
快乐体育手抄报篇二
一年一度的体育节终于到了！一个班接着一个班的来到操场举行升旗仪式，那个场面真是人山人海。每个班都制作了自己的班旗，旗子在空中迎风飘扬，班旗上的口号都很响亮。号鼓队的同学吹着号，击着鼓，拉开了体育节的序幕。
比赛开始了，司令员把枪往上举，“砰！”运动健儿们直冲终点。啦啦队一直大喊：“93加油！93加油……”好像喊声越大，运动员就会跑得越快。
我是这次体育节的.运动员，参加了垒球项目的竞赛。比赛开始了，一个小男孩神情紧张地走上前，拿起垒球，就像正前方一扔，只听见“嗖”的一声，垒球像箭一般往前飞。功夫不负有心人，他扔出了个15米远的好成绩。看到那个好成绩，我稍稍有些紧张，我怕自己赢不过他，我怕自己会成为第二名。轮到我扔的时候，我用尽全力一扔，垒球也听话地往前飞了出去，只不过没有那个男孩子远，只扔出个13米，我有点难过。还没有缓过神来，同学就把我叫到了女子八百米的场地。
跑完八百米，我两腿发麻，人都站不稳了，爸爸把我扶到垒球场地，我想休息一会儿，就在旁边坐着。
下午虽然下起了雨，我们依然兴高采烈地来到操场上，继续着比赛。我的竞赛项目比完了，所以下午我在当啦啦队员。
这次体育节我特别高兴，因为我知道了，只有爱运动才有好身体。因为生命在于运动，运动才能健康。
快乐体育手抄报篇三
传统的体育教学几乎等同于军训――体育课堂主要以动作技能为中心，偏重于让学生们学会技术。教师神情严肃地组织大密度、高强度的训练，俨然就是教官；学生则日复一日地进行着机械的训练，自主支配的时间较少，空间较小，不能更深地思考探索问题，学习气氛沉闷，积极主动参与的意识不强，很少有机会与教师进行语言的交流，更谈不上心灵的沟通。这样的课堂不利于学生多方面能力的培养。
快乐是学生求知、求善、创新的“开路先锋”。在体育课中让学生体验快乐，是发挥学生的主动性、积极性和创造性最直接、最具体的原动力。体育新课程标准的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展，让每一位学生在练习中体验成功的快乐。
那么如何让学生在课堂中真正感觉到快乐？我认为可从以下几方面入手：
一、在运动参与中体验快乐
爱玩是每个学生的天性，因此，快乐体育的教学模式要让每位学生亲自参与各种新奇、有趣的活动，在动中思、玩中学，从中获取知识、发展思维、培养能力、寓教于乐，最终达到发展身心之目的。如在每节课的开始，我们力改过去先慢跑、后做操的***惯，让每个学生设计安排一个趣味性、活动性小游戏，并让设计者来带领学生练习。其中既有集中注意力的、快速反应的，又有讲究互相配合的、培养集体主义精神的，让学生通过小游戏，既热了身，又激发了上课的兴趣。
二、让音乐走进体育课堂
体育课是通过单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的，在体育课上我们仍然有美的享受，这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范播放轻音乐，在学生练习过程中播放乐曲，在热身活动中播放音乐，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程……这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的趋势。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，让学生每堂课都有新感受。
三、运用灵活多样的教学方法，营造生动活泼的教学氛围
在体育教学过程中，教师只有灵活运用教学手段，不断改革创新教法，寻求既符合教材特点和学生实际又新颖有趣、易难适度、富于变化的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极性，创造和谐的课堂气氛，使教学气氛轻松愉快，使学生乐学、活学。如课堂结束部分的放松整理运动，可引用韵律操或舞蹈等形式进行，让师生在优美的旋律中跳起来、舞起来、笑起来，并在欢快的气氛中调节肌体、放松身心，使学生在欢乐、团结、成功的喜悦中结束课堂教学，真正成为学习的主人并能够享受到运动带来的乐趣。
四、师生互动，提高学练效果
在体育课上，教师经常会借助游戏、比赛等教学手段巩固并提高技术动作，这样不但能够有效地促进师生、同学之间的'互动，而且能极大地调动学生的积极性。在师生互动中，“互”是师生间多角度、多方位的思想碰撞，“动”是师生间亲密的合作交流与探究。有效的师生互动，不仅可以激发学生的运动兴趣，提高运动参与的积极性，更是体育教学中优质化教育效果的催化剂。教师在参与学生的互动时，应尽量参加能力相对较弱、技术较差的组，即“增强弱势，平衡互动”。这样，教师可以在活动中观察学生存在的错误并及时地加以纠正，帮助他们提高、巩固技术动作。当然，构建快乐体育课堂，提高体育课堂的有效性，仅有“互动”是远远不够的，我们还需在体现教师的主导性、学生的主体性的同时，注重学生的和谐发展，关注学生的差异性需求，为实现快乐体育课堂而努力。
五、让学生在课堂上获得运动乐趣和成功的喜悦
学生喜不喜欢上体育课，在课堂上快不快乐，归根结底在于能否在课堂上获得运动的乐趣和成功的情感体验。为此，必须在帮助学生选择适宜的学习目标的基础上，加强区别对待，千方百计地帮助学生完成学习任务、实现学习目标。在这一过程中，重要的一点，是要分解好学习目标，并及时加强激励性的教学评价。对于差生，我们主要是帮助他们实现自我超越，只要他们有一点一滴的进步，就给予表扬和鼓励，让其体验到体育课的快乐。
快乐是一种积极的情绪体验，更是一种充满人文关怀的良好氛围，教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中，让快乐伴随整节课，不仅能充分发挥体育教学的社会化功能，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和喜悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
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快乐体育手抄报篇四
今天的.体育课，想想就觉得快乐。
一开始，裘老师让我们慢跑操场一圈，嘿嘿，是由我们女生来带跑，男生只要慢跑起来就健步如飞，更何况只有一圈呢，我们跑得很慢，被男生称为“龟速”。
接着是“站立体前屈”，由于操场上有点脏兮兮的，所以不便坐下来。我们把脚停止，像一把“长柱尺”，把手举过头顶，然后往下压，挺了一会儿，就觉得很酸，膝盖好像要弯下去了，这疼先是觉得膝盖里疼，然后蔓延到整双腿，整双腿已经麻掉了，后来已经没有知觉了，正好，这样就不怎么疼了。不知不觉就两分钟了，裘老师说了声停！我才慢慢地起来，顿时觉得浑身轻松，真舒服啊！
最后是仰卧起坐，一听到这四个字，我起了一身鸡皮疙瘩，这可是我的“逆天大短项”，我刚开始练的时候，一个也做不起来，连不抱头也还是做不起来，但我依然相信我能行，我就一直练，练了好久，终于可以做到23个，可今天还是只做了19个，哎，看来以后还得勤加练习啊！
走出校园，顿时觉得天好蓝，好美啊。
快乐体育手抄报篇五
星期二，我们期待已久的学校体育节终于拉开了序幕。操场，自然就成了欢乐的海洋。同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳远……无论是参赛队员，还是拉拉队员，个个都兴高采烈，校园里，到处洋溢着同学们的欢声笑语。
星期四下午，是我们三年级同学进行各项比赛的时间。我既是拉拉队员，又是参赛队员，我所要挑战的项目是——立定跳远。一提起比赛，我的心情难免有些紧张，总担心自己跳不好怎么办。开始比赛了，我迅速调整好情绪，站在起跳线前，绷紧小脸儿，咬紧双唇，快速挥动双臂，起跳！唉，可能还是有点儿紧张，才跳了1.42米。每人有三次机会，第二次起跳前，我暗下决心：一定要比第一次跳得远。果然不出我所料：这一次跳了1.53米。就剩最后一次机会了，看着第二次的成绩，我更加自信了，猫着腰，手臂挥动得更快了，奋力一跳，这一次竟然跳了1.60米。看来，自信真的是成功的一半。
“刘老师加油！刘老师加油！……”操场中间传来了此起彼伏的加油声。哦！原来是我们的刘老师在和其她老师比赛跳绳。我们班同学自觉做起了拉拉队员。只见刘老师飞快地甩着绳子，其她的老师也不甘示弱，根根跳绳犹如条条彩龙在飞舞。绳子在刘老师的头上飞快地甩过，从刘老师的脚下快速地滑过。同学们目不转睛地看着，加油声也一阵高过一阵。不好！绳子被刘老师的脚绊住了，我的心一下子提到了嗓子眼。还好，刘老师迅速调整好姿势，又接着跳了起来。
体育节，既锻炼了我们的身体，又丰富了我们的校园生活，还让我们尽情地享受到了童年的多彩与快乐。嘿，我喜欢这充满无穷乐趣的体育节！
快乐体育手抄报篇六
今天下午，的第一节课是体育。我们在体育课上，老师前几分钟，老师给我们讲了，我们放风筝一定要注意安全，我们不要把线缠住，要不然线就不能放了。就会把线剪断，就少了好几米的线呀。老师说完了这几点，就让我们把风筝打开，把风筝的小棍插到风筝的两侧。老师就让我们自由放风筝了，我们把风筝打开，把棍插好了以后，我们就开始放了。
我们拿起风筝，另一人那这线盘，那线盘的人一说：“放！”我就把风筝扔了，他那这线盘就把风筝往上飞，我在后面跟着，我们的风筝越来越快，越飞越高。风筝随风往天上飞。我们的风筝就飞在了天空，不一会就下课了。
快乐体育手抄报篇七
20xx年的体育节中，在同学的欢呼声中，跑步比赛拉开了序幕，运动员们跃跃欲试。一年一度的`体育节开幕了！各班的运动员个个精神抖擞，我也怀着澎湃的心情来到了预备地。运动会上到处都充满了紧张的气氛。
这一届体育节，为了班级能在体育节拿到一枚奖牌，在最后接力赛上做了周密部署。一番鼓舞队伍气势的话：“接力赛胜败的决定因素是团队协作，希望大家给力，大家有没有信心？”有！同学们异口同声的回答，有力的回荡在体育场！
接力棒传一节、二节、三节、到了第六节我们仍然保持着领先，同学们激昂的欢呼声中充满了胜利的渴望。
比赛结束了，操场上依旧回荡着胜利者的欢呼声，凯旋的音乐中我们满头汗水，只是分不清是汗水还是泪水。
快乐体育手抄报篇八
当！当！当的钟声响起，老师还在讲台上滔滔不绝的演讲，坐在窗户外的同学们，各个望着窗外，老师看到了，只好无奈的摇摇头，下了一道圣旨“下课”，男同学听到了，纷纷抱着球往外跑，连一句谢谢老师都来不及说呢！
操场上人山人海，一颗颗黄色的球，在头上飞来飞去，一不小心就会遭殃。短短的十分钟一眨眼就过去了，体育委员一个清凉的地方，等待老师。啊！老师来了，老师走过来和气的跟我们说：“因为运动会快要来了，所以这节课要来上接力。”后面响起一阵欢呼。
等老师分好队后，什么声音都有，会跑的都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手，一场激烈的比赛要开始了。开始后，同学们都努力的向前跑，眼看快轮到我了，有一位同学却不小心把棒子弄丢了，原本得到的优势，渐渐落后了，我心想：“我一定要追过去，更何况大家对我的期望也非常高，怎么能输呢？”接过棒子，用力的向前方跑去，努力终于有了代价，超过一个、两个、三个，我们又重新在最前面了，当我又累又喘的'时候，已经到达终点了，回到班上，喝采声不断，真让人高兴啊！
快乐体育手抄报篇九
光阴似箭，转眼间，开心的寒假就结束了，迎来了快乐的开学第一周。在这一周最让我难忘的事是那一节体育课。
星期二的最后一节课是我们最喜欢的体育课。老师让我们玩了一个很好玩的游戏——“滚地雷”。老师先拿出两个排球，一个给女生，另一个给男生。第一排女生先进圈中，而第二排的女生在圈外用球打圈内的女生，而我是在圈内，要注意躲避，不让球打中自己。比赛开始了，圈外的同学开始用球打我们，我们东奔西逃，左蹦右跳，可是一不小心，好多同学都被打中，只能淘汰下场了，幸亏我每次都成功躲开了。突然，一个球快速地滚了过来，就快碰到我的身子了。我大吃一惊，像一只热锅上的蚂蚁一样团团转，心里一慌，身子一歪，球是躲过去了，可我自己没站稳，摔在地上。眼见球就要碰到我了，我急中生智，一下子就站了起来。还好我躲过了这一个球，下次我一定要小心。就在这时，又有好多同学都下场了，只剩我和另一个同学。我们像小猴子一样跳来跳去，可是另一个同学，一不小心就下场了。哈哈，最终我赢了!
滚地雷游戏真好玩，欢乐的笑声回荡在操场上，这真是一节难忘的体育课啊!
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快乐体育手抄报篇十
今天早上，我们每一个学生都高高兴兴的来到学校，大家的脸上都洋溢着笑容。因为今天学校将要举行第五届秋季体育运动会。其中我报了个人200米赛跑和4*200米的接力赛。到了8点多，我们举行了一个小小的开幕式。过了一会儿，比赛正式开始了，首先是个人60米赛跑初赛，我们班男生派出了“飞毛腿”梁潇和杨易嘉，女生派出了黄佳钰和陈文婷。比赛开始了，我们都为他们呐喊助威，加油鼓劲，最后梁潇没有辜负我们，得了男子60米初赛第一，为班级争了光。可杨易嘉、黄佳钰和陈文婷的名次却不太好，不过他们都努力了，输了也没关系，下次再加油。
接下来是个人200米赛跑，我和唐建新走了过去，全班同学都为我加油，我压了压腿，心想：全班同学的希望都寄托在我身上了，谁叫我擅长跑步，速度可以和梁潇媲美。想着想着，心情变得越来越紧张。比赛开始了，我站在第3道，枪声一响，我就拼命地跑，来了个“猛虎下山”，不敢松一口气，跑到我们班观看位置那里后，我差不多没力了，但听到李老师和同学们不停地喊：“邝其毅，加油！邝其毅，加油！……”而且越喊越大声，又看到一班的队员冲了上来，我憋足了劲，拼命冲刺，结果得了第一名，我顿时变得非常高兴，成绩是35.70秒，破了全年级的记录。这时，李老师走来，兴奋地说：“不错，继续加油。”并发给我一张票，可以去领豆浆。可是唐建新却跑了最后一名，他是因为脚扭了，所以跑慢了。
上午的比赛很快就结束了。到了下午两点钟，比赛又开始了，个人60米赛跑要进行决赛了，我们班的梁潇再次没有辜负我们的期望，奋勇争先，终于拿到第一名。我们班的啦啦队都兴奋地跳了起来。紧接着要进行接力赛了，先是女子比赛，我们大声为她们喊：“加油！加油！”她们跑得很快，但还是追不上别的班，得了最后一名，我们大家都觉得太可惜了。看来为咱们班争光只能靠我们这些小男子汉了。比赛开始了，梁潇和蔡汶钊两名跑步高手跑完后，已经把别的班甩在后面，拉开了距离，可等到黄约翰跑完后，被一班反超了很多，相差大约15米左右。我接了棒，顾不了那么多，开始猛冲，可怎么也追不上，只是很接近他，到最后冲刺时，他比我领先2~3米。结果我们得了第2名。我们都有点遗憾，但我们都尽力了。我想：如果再多跑50米，我一定能追上他。
最后，体育节就在欢乐声中结束了。