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南京大学生命科学学院博士生导师篇一
南京审计大学，一个座落在南京市栖霞区仙林大道的学府。它以培养会计、审计和统计专业人才为主，被誉为中国财经类高校中的翘楚。作为一名即将进入大学的高中生，我有幸获得了走进南京审计大学的机会，感受了这所学府的独特魅力。本文将围绕着“走进南京审计大学心得体会”这个主题展开叙述。
第一段，走进南京审计大学的迈进。当我踏入南京审计大学的大门时，一种庄严肃穆的氛围扑面而来。整洁的绿化与宽敞的校园道路使人感到宁静与舒适。我随着参观团队踏入南审教学楼，一股学术的氛围扑鼻而来。先后参观了专业实验室、图书馆、教学楼等地，了解了南京审计大学充实而丰富的学术资源。在南审实验室参观过程中，我亲眼目睹了老师和学生们认真实验的场景，感受到了南京审计大学对于专业培养的重视。
第二段，与南京审计大学的师生交流。在参观过程中，我们得到了南京审计大学的老师和学生们的热情接待。他们向我们介绍了南审的办学理念和学术特色。我尤其受益匪浅的是与南审的学生沟通交流的机会。他们向我们分享了他们的学习生活以及大学期间的成长体会。这让我更加深刻地认识到了南审学子的勤奋和上进精神，也对自己未来的大学生活充满了期待和信心。
第三段，南京审计大学的美丽校园。早上参观过程中，我们来到了南审的樱花大道。在这里，漫山遍野的樱花树在微风中摇曳，犹如云朵般飘落在地面上。粉色的樱花与碧绿的草坪相映成趣，营造了一幅如诗如画的景象，让人心旷神怡。在南审的校园里，还有着许多美丽的景点，如翠湖、石峰等，给人一种回归自然的感觉。美丽的校园环境让人仿佛置身于仙境之中，使我更加向往能够在这样一个优美的环境中学习。
第四段，对南京审计大学的综合印象。参观过程中，我对南京审计大学有了一个初步的了解。作为一所财经类高校，南审以培养会计、审计和统计专业人才为主，注重学术研究和实践能力培养。南审拥有一支高素质的师资队伍，不仅具有扎实的学术背景，还有丰富的实践经验。南审学校注重学生全面素质的培养，鼓励学生积极参加各种社团活动，并提供了全方位的支持和培养机会。这些都使我对南京审计大学产生了浓厚的兴趣，并对未来的学习生活充满了期待。
第五段，对未来的展望。参观结束后，我心情激动而又充满期待地离开了南京审计大学。走进南审的心得体会让我更加明确了自己对大学生活的向往和追求。我意识到，进入南京审计大学是我未来大学生活的一个重要选择，我希望在这里能够获得更好的学习机会和发展平台，培养自己的综合能力和专业素养。南审的学术氛围和美丽校园为我提供了一个良好的学习和成长环境，我将努力学习，做一名对社会有用的人才，为南京审计大学争光。
走进南京审计大学，给予了我对大学生活美好的向往和期待。我感受到了南审学子的勤奋和上进精神，也被南审的学术氛围和美丽校园所吸引。我相信，在南京审计大学的培养下，我能够获得更好的学习机会和发展平台，成为一名对社会有用的人才。南审，我期待与你相约的那一天！
南京大学生命科学学院博士生导师篇二
南京广播电视大学，创办于1979年2月，原为江苏省广播电视大学南京市分校，1985年7月经江苏省人民政府批准，改为现名。1991年11月经国家教委批准，成为独立设置的省级广播电视大学，行政隶属于南京市人民政府。
省级广播电视大学，行政隶属于南京市人民政府。学校将在业已打造的优秀办学品牌和积累的.丰富的高职院校办学经验基础上，进一步适应经济社会发展对高素质专业技术人才的需求，探索高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式，更好地为地方社会经济发展培养生产、建设、管理、服务一线需要的职业性、应用性人才。进一步深化教育教学改革，全面推进综合素质教育，坚持以教学质量求生存，以专业特色求发展，争创国内一流的职业技术学院。
跨入二十一世纪，南京正在积极推进学习型城市的建设。南京市广播电视大学坚持以现代远程开放教育为理念，主动适应地方经济和社会事业发展需要，为广大求学者提供了多种参加高等教育和继续教育学习的机会。学校在全市建立了18所分校及20余个教学点，构建了覆盖全市、分级办学、分级管理的办学系统。学历教育开设了计算机、外语、财经、管理、法律、艺术等13个门类近80个专业，非学历教育项目达70余个，形成了以远程开放教育为特色，学历教育与非学历教育并举，普通教育和成人教育协调发展的格局。至2005年底，学校共培养本、专科毕业生5万余人，全校各类高等学历教育在校生3.35万人，非学历教育年培训2万人次。
南京市广播电视大学努力适应构建终身教育体系和建立学习型城市的需要，积极探索远程开放教育的办学模式。1999年，学校成为教育部批准的首批“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目办学单位。 2002年，学校顺利通过教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估。2004年，学校建立了南京市远程教育中心，成为全市开展远程开放教育的重要基地。此外，学校还设有继续教育学院、外语教育学院、燎原广播电视学校、拥军学院等培训机构。
南京市广播电视大学不断推进教师队伍建设和教学现代化建设。学校拥有一支学术水平较高、教学业务优良的专兼职教师队伍，高、中级职称教师及专业技术人员占60%以上。
在办学条件上，学校建有计算机网络中心、电教中心、计算机实验中心、工科实验中心、图书资料中心，配备了多媒体电子阅览室、多功能学术报告厅、演播厅、卫星双向视频会议系统、网络双向视频会议系统、程控电话系统、卫星数字接收系统、闭路电视系统，建成了主干千兆、桌面百兆的校园网，实现了vod视频点播。
南京市广播电视大学连续6年被市政府授予“市文明单位”称号。2006年1月，学校被省委、省政府授予“江苏省文明单位”称号。学校还多次受到省市教育部门、中央电大的表彰。
南京大学生命科学学院博士生导师篇三
作为一所国内知名的财经类高校，南京审计大学一直以来都备受学子和社会的关注。如今，我有幸走进这片富有悠久历史与独特魅力的校园，一探这所学府给我的启迪和印象。通过参观校园、了解学校特色以及深入交流，我对南京审计大学的文化底蕴、发展前景和教学理念有了更加深入的认识，也对自己的大学选择充满了信心。
首先，参观南京审计大学校园给我最直观的感受就是浓厚的历史沉淀和现代氛围完美融合。在校园里，我瞻仰了学校的主楼、荷花池、钟楼、草坪等地。融合了传统与现代的校园建筑展现出深厚的文化底蕴，给人以肃穆而又亲切的感觉。在教室里，现代化的教学设施让人赏心悦目，宽敞明亮的环境为学生们提供了良好的学习条件。校园的每个角落都流淌着浓郁的知识气息，这让我相信南京审计大学是一个育人环境优越、注重学生全面发展的学府。
除此之外，南京审计大学的发展前景也给我带来了深刻的触动。学校在财政、审计等领域有着良好的声誉和丰富的经验，深受社会认可。近年来，学校注重学术研究，不断加强与企业、政府合作，积极推进教育与产业的深度融合。这不仅为学生提供了更多的实践机会，也有效地促进了产学研合作，为学校的发展打下了良好的基础。此外，学校还积极与国际知名高校开展交流合作，不断提高国际化办学水平。这种开放的国际视野和对于高端人才培养的执着追求，使我对南京审计大学的未来充满了信心。
而我在交流中了解到的南京审计大学的教学理念更是增添了我对这所学校的向往。学校强调立德树人，注重培养学生的品德修养，努力将学生培养成具有高尚人格的社会栋梁。同时，学校重视实践能力的培养，注重学生的实际动手能力和创新精神的培养，使学生能够在实践中获得真实的成长。这也与我个人的追求和价值观相契合，我相信在南京审计大学，我能够得到全面的培养和成长。
最后，参观南京审计大学不仅使我更加了解这所学府，也让我对自己的大学选择充满了信心。我深刻感受到南京审计大学的商学院、财经学院等学院的教学实力和师资力量，专业课程设置和学术氛围都给人以深刻的印象。我希望能够进入南京审计大学学习，接受丰富的知识积淀和全面的培养，为今后的事业打下坚实的基础。
走进南京审计大学，不仅让我感受到其浓厚的历史底蕴和现代发展前景，也让我深刻认识到这所学校的独特魅力和专业实力。我对选择南京审计大学充满了信心，并期待在这个知识的海洋里不断学习和成长，为实现个人价值，为社会发展贡献力量。
南京大学生命科学学院博士生导师篇四
首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分南京财经大学是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。(某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学)
根据公开信息可知：南京财经大学在江苏和全国基本上是第一批次招生，所以我们通常认为南京财经大学是一本大学。(注：自开始，江苏本科一批、二批合并为本科批)
南京大学生命科学学院博士生导师篇五
近期，我有幸参加了南京大学举办的“新青年南京大学”活动，这是一次旨在培养大学生独立思考、勇于探索、积极实践的活动。在这次活动中，我深刻体会到了新青年南京大学的特点和意义，并从中获得了许多宝贵的收获。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段：活动背景和目的
“新青年南京大学”活动是南京大学特别为大一新生设计的素质拓展活动，旨在通过一系列的课程和实践活动，培养学生的独立思考和实践能力。这次活动以胡适（南京大学前校长）的“新青年”思想为核心，弘扬新青年精神，通过让学生感受优秀的教育资源，引导他们学习理论知识，锻炼实践能力，使他们成为有社会责任感和创新意识的新青年。
第二段：课程和活动设置
活动中，我们参加了一系列的课程和实践活动。首先是理论课程，包括南京大学优秀教授授课的专题讲座，涵盖人文、社科、自然科学等多个领域，帮助我们拓宽知识面，提高学术素养。然后是实践活动，我们分组进行了一次社会实践，深入了解社会问题和现实挑战，并提出解决方案。最后是团队合作和领导力培训，通过小组讨论、项目管理等形式，锻炼了我们的团队合作和领导能力。
第三段：价值观的塑造
在课程和活动中，我逐渐认识到了自己的观念和价值取向，并加深了对社会问题的认识。通过接触优秀教授的讲座，我学习到了丰富的知识，提高了自己的素养和见识。在实践活动中，我与同学们一起思考社会问题，并提出了许多解决方案，这让我认识到自己具备一定的创新和实践能力。通过团队合作和领导力培训，我学会了与他人合作，并尝试领导小组，这让我意识到团队合作和领导能力对于实现共同目标的重要性。
第四段：个人成长和发展
通过“新青年南京大学”活动，我得到了很多的个人成长和发展。首先，我更加熟悉了南京大学这个大家庭，有机会与优秀教授和同学们交流讨论，增强了自己的自信心和社交能力。其次，我对自己的价值观和人生目标有了更清晰的认识，明确了自己的兴趣爱好和追求的方向。最重要的是，我意识到要做一个有社会责任感和创新意识的新青年，我需要不断学习、实践，并思考解决社会问题的方法。
第五段：对未来的展望
通过参加“新青年南京大学”活动，我对未来有了更明确的展望。我希望能够充分利用大学的资源，进一步提升自己的知识水平和学术能力。我还希望能够积极参与社会实践和志愿者活动，关注社会问题，并为之贡献自己的力量。我坚信，通过不断的学习、实践和思考，我将成为一个有责任感和创新意识的新青年，为社会的发展作出贡献。
总结：通过“新青年南京大学”活动，我深刻体会到了新青年南京大学的特点和意义，并从中获得了许多宝贵的收获。我通过参加课程和实践活动，加深了对社会问题的认识，锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。通过这次活动，我对自己的观念和价值取向有了更深刻的认识，获得了个人成长和发展。在未来，我将坚持学习、实践和思考，成为一个有责任感和创新意识的新青年，为社会的发展贡献自己的力量。
南京大学生命科学学院博士生导师篇六
作为一名大一新生，我加入了南京大学的新青年社团。这个社团不仅提供课外活动的平台，还鼓励成员参与社区服务和公益活动。通过参与社团的活动，我逐渐拓宽了视野，认识了来自不同专业和背景的同学，了解了更多社会问题和现实困境。在社团的交流中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也意识到一个人的力量是有限的，只有团结合作才能更好地解决问题。这一段经历让我深刻认识到，作为大学生，不仅要学会追求自我，更要积极参与社会实践，为社会做出贡献。
第二段：参观学习照亮了前行之路
新青年南京大学组织了多次参观学习活动，让我们走出校园，走近社会，在实践中提高自己的综合素质。我参加了一次企业参观活动，深入了解了企业的运作模式和管理理念。通过这次参观，我意识到大学不仅仅是理论学习，还需要关注社会变化和就业趋势，了解企业需求，更好地为将来的就业做准备。此外，参观学习的活动还锻炼了我们的组织能力和团队合作精神，提高了我们的学习效果。通过参观学习，我明确了自己的目标和方向，确定了未来的发展道路。
第三段：社会实践增强了我的责任感
新青年南京大学组织了多次社会实践活动，让我们走近社会，了解社会问题，体验社会责任。我曾参与一次农村支教活动，深入农村学校，与孩子们互动，并承担一部分教学任务。这次实践经历让我感受到了教育的重要性和多元文化的交流，也让我认识到自身的责任和担当。通过与农村孩子们的交流，我了解到他们的困惑和需求，同时也认识到自己的不足和努力方向。这次实践经历，让我更加珍惜学习机会，明确了自己未来的目标，希望能够为改善农村教育尽一份力量。
第四段：学术活动提升了我的学术素养
作为一所知名大学的学生，我们有幸能够参与各类学术活动，结识并与名师大咖们交流，这对我们的学术素养提升有着重要的意义。我曾参加过学术讲座、学术论坛等活动，通过聆听专家的演讲和参与讨论，我深刻认识到自己在学术上的不足，也激发了我不断追求知识的欲望。通过学术活动，我认识到学术研究的重要性和方法，也明确了自己未来的学术方向并确定了努力的方向。这一段经历让我明确了未来的目标，并为之付出努力。
第五段：新青年南京大学的收获与感悟
参与新青年南京大学的活动，我获得了许多知识和经验，也收获了很多成长和体会。在社团活动中，我学会了团队合作和良好的沟通能力；在参观学习中，我明确了自己的发展路径和目标；通过社会实践锻炼，我增强了责任感和担当精神；学术活动提升了我的学术素养。这些收获和感悟，使我更加坚定了自己的理想和信念，让我更加意识到大学生不仅仅是为了自己，更要为社会做出贡献。我相信通过不断学习、探索和实践，我将能够成为一名有能力、有担当、有社会责任感的新青年。
总结：
新青年南京大学的活动为我提供了一个全面发展和成长的平台。通过社团活动、参观学习、社会实践和学术活动，我不仅获得了专业知识，提高了自身素养，更形成了积极向上、关注社会、乐于助人的品质。这样的成长和收获，将会成为我未来人生的宝贵财富。我将继续坚持努力，不断完善自己，以更好地回报社会，为实现中国梦，贡献自己的力量。
南京大学生命科学学院博士生导师篇七
真实姓名：xx性别：女
年龄：29岁身高：158cm
婚姻状况：已婚户籍所在：贵州省贵阳市云岩区
最高学历：本科工作经验：5-
求职意向
最近工作过的职位：xxx
期望工作地：贵州省/贵阳市
期望岗位性质：全职
期望月薪：4000~5000元/月
期望从事的岗位：办公室主任,经理助理,会计,出纳,其他金融类职位
期望从事的行业：金融(投资/证券,金融(银行/保险)
技能特长
技能特长：勤奋认真,善于合作,善于与人沟通,有一定的电脑操作能力，有良好的团队协作精神,为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力,较强的独立工作能力。可熟练使用office系列办公软件，具有会计从业资格证。
教育经历
南京大学生命科学学院博士生导师篇八
南京财经大学(nanjinguniversityoffinance&economics)是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学。
南京财经大学的前身是成立于1956年的粮食部南京粮食学校，1981年升格为南京粮食经济学院，1993年更名为南京经济学院。，南京物资学校并入南京经济学院。，江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院并入。4月，经教育部批准，南京经济学院正式更名为南京财经大学。，江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。
学校拥有仙林、福建路和桥头3个校区，占地面积3005亩，校舍建筑面积95余万平方米;设有教学学院(部)18个，民办本科学院1个;拥有应用经济学博士后流动站1个，“现代粮食流通产业发展与政策”博士人才培养项目1项，硕士学位授权一级学科12个，硕士专业学位授权点9个，本科专业46个;现有普通本科在校学生15000余人，硕士研究生余人，红山学院在校学生8000余人，继续教育在籍学生20000余人。
历经多年改革发展，南京财经大学的知名度迅速扩大，教育质量不断提高，综合实力明显增强，社会声誉全面提升，学校各项事业迈上了新的台阶，显现出发展的强劲势头和改革的崭新气象。
历史沿革
1956年粮食部南京粮食学校创建。
1957年粮食部南京粮食学校更名为粮食部南京粮食干部学校。
1959年粮食部南京粮食干部学校更名为粮食部南京粮食学校。
1973年粮食部南京粮食学校更名为江苏省粮食学校。
1979年江苏省粮食学校更名为南京粮食学校。
1981年南京粮食学校升格为南京粮食经济学院
1993年南京粮食经济学院更名为南京经济学院。
19南京物资学校并入南京经济学院。
20江苏经济管理干部学院、江苏财经专科学校并入南京经济学院。
20南京经济学院更名为南京财经大学。
20，江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。
校园文化
学校标识
校训
“自谦、自信、务实、超越”
校歌
你是我春天的希望，我是你晨曦中的朝阳
钟山巍巍攀绝顶，大江浩瀚万里浪
以创新为翼，你托举我展翅翱翔
以务实为帆，你推动我起锚远航
啊，南京财大;啊，南京财大
让我们共铸辉煌
你是我春天的希望，我是你晨曦中的朝阳
钟山巍巍攀绝顶，大江浩瀚万里浪
以诚信为本，你哺育我成才向上
以求真为帆，你鼓舞我超越图强
啊，南京财大;啊，南京财大
让我们共铸辉煌
社团文化
校学生会、学生社团联合会、研究生会、大学生科学与技术协会、青年志愿者协会、大学生心理健康协会、大学生艺术团等校级学生组织。
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南京大学生命科学学院博士生导师篇九
南京医科大学作为中国一流医科院校之一，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。在攻读本科生学位的四年里，我深入学习了南医的历史文化知识，并从中获得了许多宝贵的体会。以下是我对南京医科大学历史的心得体会。
第一段：南京医科大学的源起与发展
南京医科大学的历史可以追溯到1934年，那时的南京协和医学院与南京大学医学部合并成立了南京医学院，而后发展为南京医科大学。南京医科大学也是中国近代科学教育发展的重要见证，承载着近百年的光辉历史。南医的源起与发展不仅代表着中国医学教育的进步，也体现了中国现代高等教育的复兴和建设。
第二段：南医历史文化的独特魅力
南京医科大学的历史文化魅力在于它深厚的人文底蕴和精神内涵。学校内的历史建筑林立，古朴的建筑风格与现代化的设施相得益彰，给人一种承载着时光痕迹而又蓬勃发展的感觉。在这座充满历史沉淀的校园里，我感受到了南医人对医学精神、良知道德的崇尚，这源自于南医百年傲人的办学成果和深厚的师生情谊。
第三段：南医的师资力量与学科建设
南京医科大学凭借过硬的师资力量和卓越的学科建设，成为了中国医学教育的一张亮丽名片。南医拥有一大批医学界的学科带头人和研究骨干，在医学研究和治疗领域取得了许多重大的突破和贡献。我有幸在南医学习期间，接触到了师资团队的一些杰出代表，他们用身心力行的教学理念和严谨的学术态度激发了我的学习兴趣和求知欲望。
第四段：师生情谊与校园文化
南医一直以来都强调师生情谊的培养和校园文化的塑造。我在南医的四年里与众多优秀的师兄师姐、同学们交流学习，感受到了浓厚的师生情谊，这种温暖而又充满正能量的氛围一直陪伴着我。同时，南医校园也有着丰富多彩的校园文化活动，给我提供了许多展示才艺和交流经验的机会，丰富了我的大学生活。
第五段：南医的未来与使命
南京医科大学致力于培养具有国际视野和创新精神的医学人才，为国家卫生事业的发展做出贡献。南医的发展方向和目标是与世界一流大学接轨，打造国家重点研究基地，为推动医学发展、促进人类健康作出更大的贡献。在南医学习期间，我深深感受到了南医对学生的关心与培养，他们将我们视为祖国的未来，将我们的成长和发展视为南医的使命。
总结：
南京医科大学的历史是一部纵横交错的史诗，在这座博大精深的校园里，我真切体会到了南医精神的力量和影响。在南医学习的四年里，我不仅仅获得了医学知识与技能，还学会了如何做一个对社会有益的人。我深深地理解了南医“求是创新，积善奉行”的校训，将它作为我人生的座右铭，努力做一个对社会有用的人。