作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
夏天美术领域教案篇一
探索新的.作画方式,学习对印的基本知识和技法。
利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
(一)、创设情境,引出课题
(二)、情境教学认识倒影。
(三)、欣赏倒影画作
(四)、讲解倒影画法
(五)、尝试练习
(六)、自由作画
(七)、作业讲评、全课总结
(八)、课下创作一张倒影作品。
教学过程
那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面,请欣赏歌曲。
优美的歌曲听完了,同学们你们感受到了怎样的画面呀?说给老师听听。
(出示图片)旁白:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,我们要是乘上竹筏小舟,那可真是“人行碧波上,人在画中游”。
2、刚才的图片里你看到了什么?(引出课题:倒影)板书
1、找相同点
出示图片,真实的桥和倒影它们有相同的地方吗?
2、找不同点
(同一张图片)仔细观察那么它们之间有不同的地方吗?(板书:波纹)
3、找分界线
同学们有没有发现一个特点:真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线,那条线我们就叫作:分界线(板书)。
下面我们就来找一找这些作品的分界线。(出示多张图片请学生上台来找)
1、油画
2、水彩画
3、国画
4、卡通画
1、(出示图画:《鹅》)
同学们,这张画怎么画出来的?
1)景物和倒影之间分得太开;
2)上面的景物不能完全印下来。
怎么改进一下他的方法呢?(生:先折,然后画,再印。)
(教师演示讲解:(1)将纸对折;(2)将纸展开来,沿着对折的这条线进行画画,这条对折的线就是分界线;(3)再对折,用手轻轻地按;4打开来倒影就有了。)
2、(再一次出示图画:《鹅》)
我们再来看一看这张图画,真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样?(生:倒影上还有波纹)
好,我们也给这张倒影画上波纹。(教师演示画波纹)
1、现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。(学生尝试练习)
2、教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解:
1)颜料加水太多,对折印后颜料涔开来。
2)画好后很长时间再印,颜料太干倒影印不出来了。
3)波纹画好后不能再印,否则要印到天上去的,就不对了。
4)波纹画的时候尽量要画得细些。
1、同学们,我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图,体验一下对印的奇妙,开始吧。
2、学生创作,教师巡回指导
夏天美术领域教案篇二
近日,我有幸参加了一场关于美术教研活动的培训,此次活动使我深受启发,收获颇丰。在这篇文章中,我将分享我在参训过程中的心得和体会。
首先,在培训中,我意识到美术教育的重要性。美术教育不仅有助于培养学生的创造力和艺术欣赏能力,还能增强他们的空间想象力和自我表达能力。通过艺术更好地塑造自己的思维模式和情感表达方式,帮助孩子们更全面地发展。参与培训的过程中,我发现美术教育不仅仅是简单地教授画画技巧,而是要注重培养学生的美感、观察力和想象力。
其次,培训过程中,我通过交流和合作,学习到了更多实用的教学方法和技巧。例如,老师们教给我们如何利用色彩和光影来创造立体感,如何通过绘画来表达情感和主题等等。这些技巧将会在我的美术教学中起到重要的指导作用。我也尝试了一些新的教学方法,例如学生们用自己的想象力来绘制一个故事板,通过绘画的方式表达他们的理解和感受。这样的教学方法激发了学生的创造力和思维能力,让他们更加主动地参与到美术教育中来。
第三,通过参加这次培训,我深刻地认识到教师的自身素质对美术教育的重要性。一个好的美术教师不仅要有扎实的画技和艺术修养,还应具备丰富的艺术知识和敏锐的观察力。只有不断地丰富自己的艺术素养,保持对艺术的热爱和追求,我们才能更好地引导学生,激发他们对美术的兴趣和热情。因此,我决定将来要不断提升自己的艺术素养,不仅仅是为了更好地教学,更是为了给学生更多的启发和帮助。
第四,培训中的讨论和互动,让我更加清晰地认识到美术教育的核心价值。美术教育不只是画画,它还能够培养学生的艺术观察力、美感和审美能力。通过学习艺术,学生们可以更好地欣赏和理解美,并在日常生活中形成独特的审美品味。我深信,在美术教育的引领下,学生们将成为有情感、有想象力和有创造力的人。
最后,在培训的过程中,我结交了许多志同道合的朋友,通过互相交流和学习,我们不仅在教学上有了共同的进步,也在心灵上有了很大的满足。我们共同探索美术教育的魅力,分享自己的心得和体会,相互激励和鼓励。这种团队合作和共同成长的氛围,让我感到非常温暖和幸福。
总结起来,这次关于美术教研活动的培训给我带来了许多新的思考和启发。通过培训我认识到美术教育的重要性,学习到了更多实用的教学方法和技巧,深刻地认识到了教师的素质对美术教育的重要性,更加清晰地认识了美术教育的核心价值,并结交了志同道合的朋友。这次培训不仅丰富了我的美术教育知识,也给我带来了更多的动力和热情,我将继续努力,不断提升自己,在美术教育的道路上追求更高的境界。
夏天美术领域教案篇三
美术活动区是我最喜欢的地方之一,这里有各种各样的美术活动和艺术品,每一次来到这里,都能让我感受到无穷的创造力和艺术的魅力。通过参与这些美术活动,我不仅发现了自己的潜力和兴趣,还培养了我对美术的热爱和独特的艺术视角。在这里,我不仅学到了绘画技巧和艺术知识,更重要的是体验到了美术创作的无穷乐趣和成长的喜悦。
在美术活动区,我可以尽情发挥自己的想象力和创意,不受一般学科的束缚。在绘画课上,我可以画出自己喜欢的景物和故事,用色彩和线条表达自己的情感和思绪。通过尝试不同的绘画风格和技法,我逐渐形成了自己的独特风格,并且对于绘画技巧有了更深入的理解。在美术活动区,我学到了很多绘画技巧,像素描、水彩画、粉彩画等,每一次的学习都让我收获满满。这些技巧不仅使我的画作更加生动,也增添了我对美术的兴趣和热爱。
参与美术活动不仅可以学到技巧,还可以教会我用心感受生活和展示自己。在美术活动区,我学会了用眼睛去观察周围的事物,学会了捕捉生活中的美丽瞬间。有一次,我在美术课上被老师布置了一个任务,让我们用素描画出一束鲜花。我走到花坛前,细心地观察花朵的样子和色彩,然后我在纸上用铅笔仔细描绘每一片花瓣。当我完成作品时,我感受到了一种前所未有的成就感。我发现,用心去观察事物,是能让我们体验到更多美的存在。而这种用心,也贯穿在了我的日常生活中,让我更加珍惜身边的一切,欣赏生活的美好。
美术活动不仅锻炼了我对艺术的感知,还提升了我的专注力和耐心。在绘画过程中,有时候需要长时间的沉浸和专注。我发现,只有我全身心地投入到创作中,才能创作出更好的作品。在美术活动区,我可以尽情享受这种专注和沉浸的状态,而这种专注也逐渐渗透到我的学习和生活中。当我在课堂上需要集中注意力时,我能够更好地专注于学习内容,解决问题。而当我面对一些困难和挫折时,我也能够保持耐心,坚持不懈地去解决和克服。
通过参与美术活动区,我也结识了一些志同道合的朋友。在这里,我们一起学习、创作、交流,互相促进和帮助。我们互赠彩色铅笔、水彩盘,分享自己的心得和经验。在这个大家庭中,我感受到了友情的温暖和互帮互助的精神。我们一起参加绘画比赛,参观美术展览,共同享受艺术带给我们的快乐和美好。这些宝贵的友谊不仅让我更加热爱美术活动,也让我在成长的道路上有更多的底气和动力。
美术活动区给我提供了一个展示自己才华和创造力的舞台,也让我体验到了艺术的力量和美的魅力。通过参与美术活动,我不但发现了自己的潜力和兴趣,还培养了对美术的热爱和独特的艺术视角。在今后的日子里,我将继续努力学习,不断提高自己的绘画技巧和艺术品味,用画笔记录生活中的美丽瞬间,用艺术的语言表达自己的情感和思想。我相信,美术活动区的每一次经历都将成为我成长的记忆,也将描绘出我独特的艺术之路。
夏天美术领域教案篇四
近日,我参加了一次美术教研活动的培训,感受颇深。这次培训从课堂教学、作品创作到教研分享,涵盖了美术教学的方方面面。通过现场观摩、专家讲座、小组讨论等形式,我收获了很多宝贵的教育经验和方法。下面我将结合我自己的实践经验,对这次参训心得做一个总结和分享。
首先,这次参训让我认识到美术教学不仅是技巧的传授,更是艺术素养的培养。在现场观摩中,我看到了许多优秀的教师如何在课堂上引导学生思考、观察、表达。他们不仅注重学生技能的培养,更重要的是培养学生的审美能力和创造力。他们通过多种艺术形式的展示,让学生在作品中感受到美,培养学生的感知能力和艺术欣赏能力。美术教学应该让学生从小就接触到艺术,培养他们对美的追求和热爱,激发他们的创造力。
其次,这次参训让我明白了美术教学需要与时俱进,注重创新方法。美术教学是具有创造性和个性化的,学生需要在老师的指导下找到自己的创造方法和表达方式。在专家讲座中,我听到了很多关于美术教学新思路的分享。专家们提出了许多新的教学方法,例如探究式学习、项目式学习等,让学生在实践中探索、自主学习。这些新思路极大地启发了我,我将尝试运用这些方法,让学生更主动地参与到美术教学中,培养他们的艺术表达能力和创造力。
再次,这次参训让我感受到了教研的重要性。教研是促进教师个人成长的重要途径,也是提高教学质量的有效手段。在小组讨论环节中,我真切地感受到了与他人交流、分享的价值。通过与其他教师的交流讨论,我了解到了他们的教学经验和心得。他们教学上的成功案例和有效方法启发了我,也让我认识到了自己教学上的不足之处。教研让我不断思考和改进自己的教学方法,提高教学效果。
最后,这次参训让我意识到美术教学的目标是培养学生的创造力和综合能力。美术教学不仅仅是纸上谈兵,更需要将理论知识与实践相结合。在参与教研活动的过程中,我亲身体验了艺术创作的过程。专家们组织了一次小创作活动,让我们动手实践。在动手做作品的过程中,我发现了学生在实际操作中的问题,也更深入地领悟了美术教学的意义。美术教学应该注重学生的实际操作能力,培养他们动手实践的能力和审美能力。
总之,参加这次美术教研活动的培训让我受益匪浅。通过对优秀教师课堂的观摩、专家的讲座和小组的讨论,我加深了对美术教学的认识和体会。我明白了美术教学的目标和方法,认识到了美术教学的重要性和挑战。今后,我将会不断地提升自己的教学能力,用心去培养学生的艺术素养和创造能力。我相信,在美术教育的道路上,我一定会越走越远。
夏天美术领域教案篇五
美术是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。结合我校学生的实际情况,在本学年初成立了以五年级学生为主要成员的美术社团。本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,继续积极开展了第二课堂活动,美术社团是学校实施此项活动的重要内容之一我在美术教学中,本着循序渐进的教学思路,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的积极作用,并且在本学期取得了较好的成绩。
为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为美术学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。在美术教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。
第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足,提高学习效率。
为了体现学生一个时期的美术学习程度和训练结果,在社团开展了多次的美术作品比赛,让一些优秀美术习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示,并评选具有一定基础的学生参加种类比赛。并积极给学生提供锻炼的机会,使一些美术素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识,激发他们的学习积极性。
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。首先,美术学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学美术学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次,学生到位的情况不是很好,部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来一定的影响。在下学年,学校教学条件将进一步得到改善,社团活动的教学环境将有所变化,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把美术社团活动开展的更加有声有色。
对学生进行基础知识和基本技能的培训,不是兴趣小组活动的最终目的,最根本的目的是要运用知识和技能,行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时,我注重组织、辅导学生进行美术创作。还组织学生参观了学校优秀作品展。这些美术活动的开展,既丰富了校园文化,开阔了学生视野,又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
由于各方面的原因,我校兴趣小组活动在开展过程中,还存在以下问题有待我们以后想办法解决。
1、学校未购置美术器材、教学用品,与教学需要相差远,在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。
2、还有部分学生没有利用时间发展兴趣,在训练美术技能上下苦功夫。
夏天美术领域教案篇六
新学期开始了,从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了,为了丰富学生的美术知识,开阔学生的视野,调动学生学习美术的积极性,更好的让学生学好美术,计划成立几个美术小组,运用于美术课堂的的实践当中。
美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课内、课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的`作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、以每周的上课时间为主,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画、水彩画及其他方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工操作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
采取课内、课余相结合的方法进行教学。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
1、每人交一份活动过程记录表。
2、每人交一份活动总结或心得体会。
3、每人交一份美术作品。
另外,培养学生的动手能力,善于观察生活中的美,通过校园写生,激发他们热爱校园、热爱生活的激情,挥动手中的画笔,把日常脑海中用文字赞美的校园变成一幅幅美丽的作品。使学生形成一种“七彩人生,笔下生活”的概念。