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乌镇建筑设计篇一
随着经济的发展，城市化进程不断加快，建筑作为城市的重要组成部分，对于城市的发展起着至关重要的作用。在建筑系列课程的学习中，我们学会了如何设计、规划和建造建筑物，更深刻地认识到建筑是一门科学，一门艺术，也是一种社会责任。以下是我的心得体会。
第一段：对于建筑的认识
在学习建筑系列课程中，我渐渐认识到建筑的复杂性，建筑既是一种艺术，又是一种实用的功能性场所。快乐的幸福生活离不开优秀的建筑设计，而建筑设计要求将各种因素进行整合，包括环境、气候、功能、美学等方面，才能使建筑物实现高效、舒适和美观。通过课程学习，我得以认识到建筑的多重属性，同时也用科学化的思考方式，以一丝不苟的态度去面对建筑设计问题。
第二段：针对建筑设计的方法论
在建筑的设计上，如何去做才能不漏掉任何细节是关键。在课程中，我们学习了各种设计模式、方法和技巧。其中，通过模拟建筑设计的流程，我们掌握建筑设计的原则和规则，在实践中不断锤炼技能，胆大心细地去做出更好的建筑设计。同时，建筑设计也需要具备页面美感和设计视觉效果，在学习过程中我们深化了对美学方面的认识，学会了如何运用美学元素和色彩搭配，使建筑设计更加完美。
第三段：团队工作对于建筑设计的重要性
在现今社会，建筑设计已经成为一个团队性质的工作，这要求我们具备较强的团队精神。课程中，老师们通常会让我们集体分工，合作完成课程设计。通过团队的共同努力，我们汇聚优秀的思路，共同解决问题，提高了我和组员合作的能力，也更好地体验到建筑设计中协作团队对于项目成果的重要性。
第四段：社会责任的认识
建筑设计除了团队协作外，还必须要有社会责任感。在学习中，我们了解到城市发展需求与生态保护的协调发展，通过学习城市建筑的设计运用，建筑设计师同样要以环保减排、安全保证作为设计的出发点，在设计中保持对环境的敏感性和对于社会的责任感。
第五段：自我反思及最终收获
在学习过程中，我不断地思索并从周围同学和老师的经验中获得成长，同时也不断地进行自我反思和自我修正。更重要的是，通过这样的学习过程，我在学业和个人的奋斗中获得了更多的经验和认识。通过建筑系列课程的学习，我更加深入了解到建筑的创造性、复杂性、多样性，同时也学会了如何运用创造性思维，去创作一个更好的建筑作品。在今后的学习与工作中，这些通过学习建筑系列课程所获得的知识与技能一定会为我未来的职业生涯和人生发展奠定一个坚实的基础，这也让我更加期待未来自己的成长与发展。
乌镇建筑设计篇二
建筑是一门艺术和科学相结合的学科，广泛应用于人们生活的各个领域。为了更好地学习建筑这门学科，我在大学期间选修了几门建筑系列课程。在这里，我想分享一下我的心得体会。
第一段：目的与总体设想
第一次选修建筑系列课程是在大学的第二学期，当时，我报名了一门名为“建筑原理”的课程。经过几个学期的探索和学习，我发现，建筑原理并非只是简单的建筑构造和设计，它涵盖了更广泛的领域，包括建筑经济学、建筑文化、建筑历史等等。因此，在接下来的学习中，我开始更多地关注建筑策划和开发，以及在建筑和城市规划方面的应用。
第二段：课堂实践与探索
在建筑系列课程的学习中，我发现课堂实践是非常重要的一部分。通过实践和探索，我们可以更深入地理解建筑原理和应用。一门叫做“建筑实习”的课程让我获得了这方面的经验。在实习中，我参与了几个真实项目中的建筑设计、施工管理等工作，这让我更好地领会到了建筑生产的实践流程和设计思路。
第三段：科学和人文的结合
建筑系列课程注重科学和人文结合，这是建筑在艺术和实用性方面得以发展的关键。我学习了一门名为“建筑与人类活动”的课程，它涉及到人类文化、生态、心理等多个方面，从而使我意识到建筑需要贴近自然和人民的生活。建筑应该具有美学和人文特征，并且应该为社会和公众服务。科学技术和人文精神的结合可以使建筑更加人性化，满足人们对于居住、生活和工作的需求。
第四段：跨学科知识与发展趋势
随着科技和全球化的不断发展，建筑也在不断变革。建筑系列课程涉及到了许多跨学科的知识，如计算机辅助设计、结构力学、建筑经济和环境与可持续性设计等等。其中，“环境与可持续性设计”的课程对我影响深刻。它强调的是建筑的可持续性和环保性，为了使建筑在满足功能和美学的前提下更加“绿色”，需要从建筑材料选择、建筑能源、建筑垃圾处理等方面进行合理规划和设计。
第五段：总结与未来展望
通过学习建筑系列课程，我深刻地理解了建筑的全面性和复杂性，我学到了许多能够帮助自己在未来职责中更好地应对挑战的知识和经验。未来，建筑将继续迎来新的变革和挑战，但同时我们也会研究更加环保、智能、舒适的建筑方法和技术，以满足不断变化的社会和市场需求。我期待继续了解这门学科，并为之做出更多的贡献。
乌镇建筑设计篇三
建筑系馆应该可以算做建筑系学生的第二个家了，我们在此学习交流、画图评图，我们有很多时间在这里渡过，它对于我们而言是亲切的，可以相互理解的。
大概每一个建筑系的学生心里都有一个他所梦想的建筑系馆。
调研目的: 了解建筑系馆（教学楼）建筑的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系。了解此次设计的基地的情况，感受其历史文化底蕴，为设计寻找文脉。
调研时间: 9月3日
建筑概况
• 建筑设计：魏春雨
宋明星
李煦
齐靖 • 建筑层数：地上5层
建筑设计概念
• 衍生
• 现代主义
清晰逻辑
空间解放 • 与环境的协调性
• 建筑系馆简介
建筑系馆是供建筑学专用的教学楼，建筑系馆虽然都包含办公和教学教室，但又与一般的办公楼或教学楼有所不同，我们的专业有一定的专业特殊性，比普通教学楼多一些特殊空间，像专业教室、画室之类的，而且建筑学需要一个开放的工作空间和交流空间以交流作品与思想。
一、建筑系馆组成1、2、教学用房：包括专业教室、画室、公共教室和实验室
辅助用房，包括小型报告厅、多功能报告厅、展厅、展览空间计算机室、模型室和图书室
3、建筑系馆设计要求
系馆建筑为功能相当复杂的教学建筑，有教学部分，办公部分，集体学术活动与交流部分和辅助部分。设计应充分考虑各部分的使用特点进行合理的功能布局。
由于系馆使用人数较多，应考虑上下课人流集中的特点，将室内外交通组织放在重要地位。应该合理解决垂直、水平交通和门厅出入口的设计。保证系馆各部分之间流线顺畅的交通联系，严格遵守防火规范。
系馆的主入口门厅设计是一个重点，其设计应该深入推敲、精心处理。其中主楼梯设计不仅要具有良好的交通功能，还要创造一定的建筑艺术效果，使其与门厅、休息空间一起，共同形成一个给人深刻印象的、有鲜明特色并富于吸引力的公共空间。要认真研究门厅与校区道路的连接空间，解决人流交通与自行车存放的问题。主入口的室外空间应有良好的环境。
设计中应注意室外场地尽量朝阳，应在总平面设计中防止大范围的西晒。总平面设计和建筑形体推敲要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系。从大环境关系入手，使新建筑与旧建筑环境一起，创造出新的更宜人的建筑空间氛围。
室外环境的设计也很重要，广场应满足较为集中的人流交通之基本需要，有自行车停车位，还应将绿化、小品、铺地、台阶、坡道等有机结合起来。
建筑造型一定要有校园建筑的文化特点，还有建筑系馆的艺术特点和专业性。要让人从大老远一下子看到就知道这是建筑系的楼。
调研目标总体平面图
1.建筑系馆各分部设计——墙
视觉屏障, 同时营造一种过渡场所由整体实墙面刻意分离与界定, 中空部分
吸纳人流。
2.建筑系馆各分部设计——桥
桥是人类技术与艺术的结晶。东立面为面迎湘江的主立面, 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿, 花园中植上桂花树, 形成视觉焦点。在桥上行走, 重点在 于过程的感知, 强化了空间序列, 达到心理舒缓的目的。
3.建筑系馆各分部设计——复合界面
把普通的硬质界面通过建筑形体的处理, 使面具有体的某些特征, 并结合周围的软质界面, 共同改善建筑及其周边空间环境。新系馆东立面是比较典型的复台界面处理，将三层以上部分挖空，以下部分单独拉出形成个体，这样就在面中建构7几个层次，并结台竹井、廊桥、桂花树等元素共同软化了这个硬质界面。
总结——建筑系馆设计意向
1.平面布置
大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位
置，而与之相对
照的其它 一些交往空间围绕其布置，并通过
绿化、座椅、隔幽褪行适当的划
分，再外圈为一些“静”空间
(如教室)等。从垂直方向布置上讲：可以将“动”
空间设在低层，将“静”空间设在较高的层上，之
间通过楼梯、电梯 等联系。
2.走道
走道是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生 提供一定的交往空间。有的学生是很愿意在课间时能够就近找一个比较安静的地方独处、休憩、交谈，因此，在拓宽整个走道的同时，有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间，例如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅，这样既提供了学生休憩、交流的空间，不被过往的人所影响，同时又有助于走道的采光。
乌镇建筑设计篇四
提纲：
背景
建筑系馆的意义承载 设计要求和修建概况 看与被看：
地形与处理 与环境的融合 看与被看的效果（建筑的性格）建筑的艺术性
立面处理 材料选用 内外细部处理 整体的艺术性
建筑解决问题的能力
3）流线组织与人流疏导 关于建筑系馆的改建
初衷 改建方案 结果
家的“难堪——建筑在使用过程中的种种问题与原因探究（主要从学生的使用角度）
功能安排不合理 流线不合理 因为改建造成的采光通风等问题 年久失修等
正文：
天津大学呈典型的中轴线布局，从东门进入，直穿过前方的北洋广场，就会看到美丽的敬业湖，继续向西望，坐落在湖那头的肃穆庄严的建筑物则是我们的第二个家——天津大学建筑馆。
系馆坐落在由东门，北洋广场中心线，张太雷像，北洋大学堂，北洋亭，敬业湖，西门组成的中轴线上，这样特殊的地理位置反映了建筑学院在天津大学的重要性与特殊性，学校有心的安排也让建筑系的学生引以为傲。
而这些也不由得引发了我们对教学建筑这类公共建筑所承载的意义的探讨，学院系馆真的只是一个供该专业学生学习生活的地方吗？不是这样，一个优秀的教学楼还应该是专业性格与专业面貌的说明书。建筑具有长久性，当它矗立在那里，见证着一代又一代的学子的成长与成熟，它的意义已然变重了。建筑应当具有语言功能，能传承历史文脉，应具有人情味。天津大学建筑馆的设计则是这层含义的典范。
建筑馆，顾名思意，要为建筑系学生服务，它不仅要符合一般性公共建筑的共同要求，还有专业性很强的特殊要求，如模型室，展厅，设计教室等功能上的要求。天津大学建筑馆始建于1990年，由中国科学院院士彭一刚先生设计与主持修建，满足了当时师生们的需求，并于2001年开始进行了改建，以适应学院规模的扩展。
看与被看
天津大学建筑系馆是在限制条件极为苛刻的情况下设计的，地形狭小且呈三角形，位于
整体规划中轴线的末端，南北两侧又有两条较繁忙的道路，尤其北边一条，人车川流不息，不时发出噪音。针对这一问题，彭先生最初提出了等边三角形的设计方案，最后又由于资金等问题作出修改，一“拉”一“压”，定稿为凸字形平面。建筑系馆，本不需要十分庄严雄伟的气氛，但考虑其作为400余米长的敬业湖的底景，应有强有力的结束。对称形体似乎变成了最佳的选择，从东向看去，严格对称的建筑馆稳重沉静，给人以庄严厚重之感。这是“被看”。
系馆三面环湖，使得建筑馆里面的视野非常好，内部中庭保留之时，中间的水池，鸭子，交流的学生又构成了令一个天地，良好的视野让人心情愉悦，这则是“看”。
建筑的艺术性：
立面处理上，采用比较纤细的方格网格来划分墙面，以削减其庄严气氛，让对称性极强的系馆少了死板和沉重。凹入的方形窗格造成了丰富的阴影效果，楼梯间的菱形小窗使建筑显得大气又不失精巧。除了建筑本身以外，还有匠心独运的细部安排，建筑体上的老子语录，两侧的斗拱和柱式，都丰富了系馆的文化内涵和艺术感染力。建筑的体量感很强，在形象上很多人认为与贝聿铭的华盛顿国家美术馆东馆有相通之处，不仅表现在轴线的控制上，包括建筑的正立面，两边是很实的块，中间处理成虚空，开天窗，通过虚实的对比，给人以强烈的感染力。
建筑解决问题的能力：
1、空间组成：
位于凸字顶头的小方块部分安排成主要的大空间，如二楼咖啡吧用于展览休息和交流，或做成大的设计教室，做成高品质空间。环着凸字大方块安排了教学，办公以及楼梯等交通空间和厕所等辅助空间。
2、功能分区：
建筑对功能的要求相当复杂，既有不同类型的讲课教室，绘图设计教室，素描教室，幻灯教室，又有功能要求很高的物理实验室，还有系图书馆，资料室，模型室，摄影师，计算机室，办公室等以及多功能报告厅。这些空间不仅面积差异大，而且功能之间还有各种联系，同时投资也很有限。面对这一问题，彭先生由外而内，先确定外部轮廓，再安排内部功能，办公集中在东边，教学教室置于西侧与环绕中庭布置，南北向开窗。中庭的引入很好地解决了通风和采光的问题，而这个中庭也成为建筑的亮点和灵魂。
3、流线组织与人流疏导：
一层东西方向开门作为疏散口，左右对称有两部楼梯，分别位于凸字对称的两个拐角处，西边楼梯对面有电梯，可直达六层。由于中间为中庭，采光良好，人们在围绕中庭活动时，移步换景，而且会和三个方向直接呼应，形成对景，富有趣味性。另外，这样一目了然的设计也让流线更加清楚明了。
关于建筑系馆的改建：
个反月形天井，但是同时，填空加盖造成了采光通风上极大的不便利性，中庭部分只能靠少量天光采光，灯需要常开；四周围的建筑采光也受到极大影响。当然同时，由于一些细部处理得当，也造成了一些丰富有趣的空间。
关于改建，大家意见很多，很多人极端地认为中庭是原建筑的灵魂，如果堵上了无异于毁灭了建筑，当然也有持乐观态度的。在随后进行的满意度调查中针对的群体为建筑学院师生，即可以长期使用建筑馆，对建筑馆改造前后馆内环境有一定认识和切身感受的群体。（见表1）
表1：被调查者基本资料数据表
将问卷调查所得全部数据输入计算机，应用spss软件进行分析。对总量表进行相关性分析时发现，年级这个变量所具有的相关性比较高，所以重点以年级对其他影响因子的比较进行分析，推导结论。以一层模型室为例，从图2中可以看出对于一层模型室满意度最高的是空间大小（4.05分），满意度相对比较低的是自然采光和通风情况。因为没有自然采光，此项满意度低情有可原，但是通风欠佳不容忽视，其中三年级对其评价最低（1.65分），可见三年级对一层模型室采光和通风要求较高。通过进一步了解，发现三年级同学从课业方面的要求来说相对其他年级更需要在模型室工作，所以对于一层模型室的通风情况必须加以重视，适当改进。
依此类推对改建后的建筑馆内各部分都进行了调研，通过满意度这种主观评价方式，提
出了建筑馆改造后哪一部分最成功，哪一部分依然存在不足。
家的“难堪”
当然，家在让我们自豪的同时，也有难堪的一面，设计时未考虑到的、因为改建造成的、或是随着时间的推移而不再适用等很多问题为我们的生活增添了不便利性。举例如下：
4、三楼计算机室的大柱子，总要把很多人的视野遮挡的严严实实，给教学带来不便；
5、平面安排很复杂，很多人会在其中“迷路”；
6、新增部分与老建筑之间的过道太窄，近乎不能使用；建筑内部缺乏亮点，平淡无奇；
9、很大很粗的柱子竟然堵到了报告厅的大门口，人流稍大就会在门口造成阻塞与拥挤；
10、露台设计了很多，却全都封闭没有使用，造成浪费；
11、有很多空间没有收拾，显得乱七八糟，例如一层南边楼梯间处和北侧没有采光的楼梯间等等。
这些都是我们不甚满意的地方，也是家的“难堪”。产生这些小问题的原因也从另一个侧面说明改建中的不合理性，但是不能否认，改建还是在很大程度上解决了建筑人所面临的问题，不应得到全盘的否定。
参考文献：《天津大学建筑馆中庭改建》荆子洋 卞洪滨
《限制与改造》彭一刚
《限制与改造》续篇 彭一刚
《天津大学建筑馆改造用后满意度调查》建筑学报
乌镇建筑设计篇五
建筑是一门艺术与科学相结合的学科，包含着建筑设计、结构力学、建筑历史、建筑制图等多个方面的知识。在本次建筑系列课程学习中，我获得了很大的收获，下面将围绕着建筑系列课程体会，结合具体实践进行具体阐述。
第一段：建筑设计课程
建筑设计课程是建筑系列课程中最基础也是最重要的一部分。在这个课程中，我们学习了建筑设计的基本流程以及一些重要的设计原则。但是，学会了理论而不能在实践中运用是没有实际意义的，因此，在这个课程中我们还进行了实际的设计，这对我们在接下来的学习和实践中有极大的帮助。
第二段：结构力学课程
在结构力学课程中，我们学习了建筑物内部构造和支撑力量的关键知识，这对于我们理解建筑物的本质和设计及施工的安全性都有很大的帮助。在实践环节中，我们模拟了一个建筑物的构造及承载，通过运用一些基本原理，解决建筑物在承受外部压力时所产生的问题。这个环节让我意识到，建筑物不仅要美观，更要具备基础的安全性能。
第三段：建筑历史课程
建筑历史课程是一个十分有趣的课程，我们通过对不同时期、不同国家的建筑历史进行学习，了解了不同的建筑风格，建筑形式，建筑艺术等等。在这个课程中，我认识到建筑不仅是一个所谓“工作项目”，更是人类文明发展的重要标志，建筑的发展与演变代表着社会发展与文化的变迁。
第四段：建筑制图课程
建筑制图是建筑系列课程的重要组成部分，建筑师需要通过建筑制图进行设计、交流。建筑制图课程使我对于平面图，剖面图，透视图等相关制图知识有了相当系统的认识，并且在实践中我们模拟了对建筑制图进行设计的情景，加深了我的理解，在接下来的学习和实践中，我相信这种知识将会对我有很大的帮助。
第五段：建筑实践课程
在建筑实践课程中，我们有机会通过实际实践，将之前所学的知识与技能运用到实际生产中，加强了对于知识的理解和应用。我们合作完成了一个小规模建筑项目，这个过程让我认识到设计、施工和落成并不是独立的过程，每个环节之间都存在着密不可分的关系。
总之，在本次建筑系列课程中，我们从学习到实践，从基础到高阶，学会了建筑设计、结构力学、建筑历史、建筑制图等方方面面的知识和技能，在接下来的实践中，我会继续提升自己的能力，为我们的城市建设作出更大的贡献。
乌镇建筑设计篇六
一、调研目的：考虑到本课程设计属于教育类建筑。本次设计作业的重点是培养综合处理好室内外复杂交通流线的能力，同时反映现代教育建筑多功能、方便、安全、舒适的特点。因此，针对这次设计任务，通过通过网上调研，切身了解建筑系馆的上述要素对于教育类建筑的重要性，从而进一步增强自身对空间的感知，流线组织和构思创意的认知。以帮助自己在建筑系馆建筑设计中发现问题和灵感。除此之外，也适当观摩和参考当地的地方特色，以达到建筑与人文的完美结合。
二、调研时间：2012年2月17日星期五
三、调研地点：天津大学建筑系馆
四、调研方法:主要方法为网上记录，下载等方法记录下建筑的设计外观、交通空间的流线，功能分区和建筑整体的构思和独特创意。
五、调研资料准备：在调研之前，首先仔细研读了设计指导任务书，认真思考了参观调研提要的诸多问题。除此之外，还收集了建筑系馆设计中的相关信息，以在调研中能更好的有针对的发现问题和提取灵感。以下是准备的部分参考资料：
（一）、建筑系馆的定义和功能：
建筑馆，顾名思意，要为建筑系学生服务，它不仅要符合一般性公共建筑的共同要求，还有专业性很强的特殊要求，如模型室，展厅，设计教室等功能上的要求。建筑系馆应该可以算作建筑系学生的第二个家了，我们在此学习交流、画画评图，我们有很多时间在这里渡过，它对于我们是亲切的，是可以相互理解的。它的主要任务有：
1）教学区
供老师教学，和同学听课之用，范围较大。2）、科研
供资深老师或同学科学研究之用。3）、办公
系领导和楼栋职工办公之用。
六、调研内容
1、关于天津大学建筑系馆
天津大学建筑馆始建于1990年，由中国科学院院士彭一刚先生设计与主持修建，满足了当时师生们的需求，并于2001年开始进行了改建，以适应学院规模的扩展。
2、天津大学建筑系馆是在限制条件极为苛刻的情况下设计的，地形狭小且呈三角形，位
于整体规划中轴线的末端，南北两侧又有两条较繁忙的道路，尤其北边一条，人车川流不息，不时发出噪音。针对这一问题，彭先生最初提出了等边三角形的设计方案，最后又由于资金等问题作出修改，一“拉”一“压”，定稿为凸字形平面。建筑系馆，本不需要十分庄严雄伟的气氛，但考虑其作为400余米长的敬业湖的底景，应有强有力的结束。对称形体似乎变成了最佳的选择，从东向看去，严格对称的建筑馆稳重沉静，给人以庄严厚重之感。这是“被看”。
系馆三面环湖，使得建筑馆里面的视野非常好，内部中庭保留之时，中间的水池，鸭子，交流的学生又构成了令一个天地，良好的视野让人心情愉悦，这则是“看”。
建筑的艺术性：
立面处理上，采用比较纤细的方格网格来划分墙面，以削减其庄严气氛，让对称性极强的系馆少了死板和沉重。凹入的方形窗格造成了丰富的阴影效果，楼梯间的菱形小窗使建筑显得大气又不失精巧。除了建筑本身以外，还有匠心独运的细部安排，建筑体上的老子语录，两侧的斗拱和柱式，都丰富了系馆的文化内涵和艺术感染力。建筑的体量感很强，在形象上很多人认为与贝聿铭的华盛顿国家美术馆东馆有相通之处，不仅表现在轴线的控制上，包括建筑的正立面，两边是很实的块，中间处理成虚空，开天窗，通过虚实的对比，给人以强烈的感染力。
建筑解决问题的能力：
1、空间组成：
位于凸字顶头的小方块部分安排成主要的大空间，如二楼咖啡吧用于展览休息和交流，或做成大的设计教室，做成高品质空间。环着凸字大方块安排了教学，办公以及楼梯等交通空间和厕所等辅助空间。
2、功能分区：
建筑对功能的要求相当复杂，既有不同类型的讲课教室，绘图设计教室，素描教室，幻灯教室，又有功能要求很高的物理实验室，还有系图书馆，资料室，模型室，摄影师，计算机室，办公室等以及多功能报告厅。这些空间不仅面积差异大，而且功能之间还有各种联系，同时投资也很有限。面对这一问题，彭先生由外而内，先确定外部轮廓，再安排内部功能，办公集中在东边，教学教室置于西侧与环绕中庭布置，南北向开窗。中庭的引入很好地解决了通风和采光的问题，而这个中庭也成为建筑的亮点和灵魂。
3、流线组织与人流疏导：
一层东西方向开门作为疏散口，左右对称有两部楼梯，分别位于凸字对称的两个拐角处，西边楼梯对面有电梯，可直达六层。由于中间为中庭，采光良好，人们在围绕中庭活动时，移步换景，而且会和三个方向直接呼应，形成对景，富有趣味性。另外，这样一目了然的设计也让流线更加清楚明了。
关于建筑系馆的改建：
个反月形天井，但是同时，填空加盖造成了采光通风上极大的不便利性，中庭部分只能靠少量天光采光，灯需要常开；四周围的建筑采光也受到极大影响。当然同时，由于一些细部处理得当，也造成了一些丰富有趣的空间。
关于改建，大家意见很多，很多人极端地认为中庭是原建筑的灵魂，如果堵上了无异于毁灭了建筑，当然也有持乐观态度的。在随后进行的满意度调查中针对的群体为建筑学院师生，即可以长期使用建筑馆，对建筑馆改造前后馆内环境有一定认识和切身感受的群体。（见表1）
表1：被调查者基本资料数据表
将问卷调查所得全部数据输入计算机，应用spss软件进行分析。对总量表进行相关性分析时发现，年级这个变量所具有的相关性比较高，所以重点以年级对其他影响因子的比较进行分析，推导结论。以一层模型室为例，从图2中可以看出对于一层模型室满意度最高的是空间大小（4.05分），满意度相对比较低的是自然采光和通风情况。因为没有自然采光，此项满意度低情有可原，但是通风欠佳不容忽视，其中三年级对其评价最低（1.65分），可见三年级对一层模型室采光和通风要求较高。通过进一步了解，发现三年级同学从课业方面的要求来说相对其他年级更需要在模型室工作，所以对于一层模型室的通风情况必须加以重视，适当改进。依此类推对改建后的建筑馆内各部分都进行了调研，通过满意度这种主观评价方式，提出了建筑馆改造后哪一部分最成功，哪一部分依然存在不足。
七、建筑系馆的缺点
当然，家在让我们自豪的同时，也有难堪的一面，设计时未考虑到的、因为改建造成的、或是随着时间的推移而不再适用等很多问题为我们的生活增添了不便利性。举例如下：
4、三楼计算机室的大柱子，总要把很多人的视野遮挡的严严实实，给教学带来不便；
5、平面安排很复杂，很多人会在其中“迷路”；
6、新增部分与老建筑之间的过道太窄，近乎不能使用；建筑内部缺乏亮点，平淡无奇；
9、很大很粗的柱子竟然堵到了报告厅的大门口，人流稍大就会在门口造成阻塞与拥挤；
10、露台设计了很多，却全都封闭没有使用，造成浪费；
11、有很多空间没有收拾，显得乱七八糟，例如一层南边楼梯间处和北侧没有采光的楼梯间等等。
这些都是我们不甚满意的地方，也是家的“难堪”。产生这些小问题的原因也从另一个侧面说明改建中的不合理性，但是不能否认，改建还是在很大程度上解决了建筑人所面临的问题，不应得到全盘的否定。
八、调研总结
通过对这次的建筑系馆的调研，我发现在做建筑系馆设计中应该注意的一些重要事项，如建筑的选址要适宜，要方便师生的学习生活和集散等；总平面设计中，注意大区域的平面布局和出入口的设置，进而可以避免造成交通的混乱;室内空间的安排上要尽量清晰、紧凑，使人们的流线短截、方便。在流线设计中，注意避免各种流线的交叉；注意无障碍设计等细节方面的设计。立面的设计要结合当地的风俗人情，用现代手法做出适宜当地人文情怀的好建筑。
乌镇建筑设计篇七
建筑系列软件已成为现代建筑设计与施工的重要工具。作为一名建筑设计师，我在工作中使用过不少建筑系列软件，并从中获得了许多经验和体会。本文将以五段式的结构为大家分享我对建筑系列软件的心得体会。
第一段：软件简介和应用领域
建筑系列软件是为建筑行业开发的专业软件，主要用于建筑设计与施工的各个环节。例如，AutoCAD是一款广泛应用于二维建筑设计和绘图的软件；Revit则更强调建筑信息模型（BIM），可用于三维建模和项目协作等方面。此外，SketchUp、Rhino、3ds Max等软件也广泛应用于建筑设计、渲染和动画制作等领域。
第二段：提高工作效率
使用建筑系列软件可以大大提高工作效率。例如，AutoCAD的自动绘图功能使得绘图更加高效准确，节省了大量的时间和精力。而Revit的建筑信息模型功能则实现了多人协作和数据共享，避免了重复劳动和沟通困难。软件的快速渲染功能也使得设计师可以更快地预览效果图，提高了设计效果的展示。总之，建筑系列软件使得建筑设计与施工的每一个环节都更为高效。
第三段：提升设计效果
使用建筑系列软件还可以提升设计效果。软件提供了大量的建筑元件库和材质库，使得设计师可以更方便地创建出丰富多样的建筑形式和样式。软件也提供了强大的三维模型呈现功能，可以模拟现实环境，使得设计师可以更直观地感受和调整设计方案。此外，软件的渲染和动画功能使得设计作品更具艺术性和表现力。因此，建筑系列软件能够帮助设计师更好地实现自己的设计理念和创造力。
第四段：弥补不足和注意事项
尽管建筑系列软件有诸多优势，但也有一些不足之处需要注意。首先，软件的学习和掌握需要一定的时间和经验，尤其是对于初学者而言，可能需要投入更多的精力和耐心。其次，软件的性能和兼容性也需要关注，不同软件在不同电脑设备上可能存在兼容问题，导致软件的运行不稳定或者功能受限。此外，软件的更新和维护也需要及时跟进，以保持软件的稳定性和功能完善。因此，在使用建筑系列软件时需要综合考虑其优势和不足，以便更好地发挥其作用。
第五段：未来发展趋势和展望
随着科技的不断发展和信息技术的成熟应用，建筑系列软件将会有更广泛的发展空间。未来，建筑系列软件可能会加强与虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等技术的结合，使得设计师可以更好地预览和感受设计作品。同时，软件也可能会加强与工业化建造等领域的连接，实现设计与制造的无缝对接。无论是在设计效果、工作效率还是创意展示方面，建筑系列软件都将逐渐发挥更重要的作用。
总结：建筑系列软件在现代建筑设计与施工中扮演着不可忽视的角色。尽管软件在某些方面存在一些不足，但其带来的提升工作效率和设计效果的益处是不言而喻的。我相信，在继续优化和发展之后，建筑系列软件将会为建筑行业带来更多的创新和惊喜。
乌镇建筑设计篇八
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，希望这是我展现才华，实现自我价值的良好开端。
我是安徽工业职业技术学院xx级建筑专业的一名毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。
在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦，重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。
三年的中大专教育让我有了专业的理论知识，二年期间学校组织的实习活动使我有丰富的.经验更增强了吃苦精神及能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我，我先后参加全国计算机等级考试，并顺利通过一级水平。精通autocad绘图软件，熟悉internet，略懂电脑装机及维护。个人认为在建筑计算机运用方面(绘图，效果图，装饰、广告设计，预算等)能发挥其特长。
当今世界市场风云变幻，各行各业之间竞争极其激烈，您想在强手如林的竞争中增添一份力量而立于不败之地吗事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。
祝贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼
xx
日期
乌镇建筑设计篇九
第一段：介绍建筑系列软件的背景和重要性（1-2句）
建筑系列软件是现代建筑师和设计师必不可少的工具。它们以其强大的功能和用户友好的界面而闻名，可以帮助专业人士以更高效、精确的方式进行建筑设计和建模。在这篇文章中，我将分享我对这些软件的心得体会。
第二段：探讨建筑系列软件的主要优势（2-3句）
建筑系列软件的主要优势之一是其强大的三维建模功能。它们可以根据设计师的想法和要求生成精确的三维模型，帮助人们更好地理解和展示设计。另外，这些软件还提供了丰富的扩展库，包括各种材料、家具和装饰等，可以快速而真实地创建逼真的室内和室外场景。
第三段：谈论建筑系列软件在工作流程中的作用（2-3句）
建筑系列软件在整个建筑设计和施工流程中起着重要的作用。从最初的概念设计到详细的施工图纸，这些软件可以帮助设计师更好地规划和执行项目。此外，建筑系列软件还可以实现与其他设计软件的无缝衔接，提高团队协作和项目管理的效率。
第四段：分享个人使用建筑系列软件的体验和感受（3-4句）
作为一名建筑师，我亲自使用建筑系列软件多年，深刻体会到它们为我工作带来的巨大好处。通过这些软件，我能够快速而准确地完成各种任务，从设计概念的初步呈现到最终的产品呈现。与此同时，软件的学习曲线也相对较低，使我能够在短时间内熟练掌握各项功能和技巧。无论是对于个人事业的发展还是团队合作项目，这些软件都是不可或缺的工具。
第五段：总结建筑系列软件的重要性和未来发展（1-2句）
综上所述，建筑系列软件在现代建筑设计和施工中发挥着至关重要的作用。随着科技的不断发展和创新，这些软件将继续推动建筑行业的变革。因此，对于所有从事建筑设计和建模的专业人士来说，深入了解和熟练掌握建筑系列软件是至关重要的，可以极大地提高效率和质量，满足不断变化的市场需求。
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