总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
大学语文课程总结篇一
大学语文课程作为我国高校中母语教育的重要手段和途径,对于学生个体的发展,甚至于整个社会的发展都有着非常重要的价值。今天本站小编为大家精心挑选了关于大学语文课程总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
本学年第二学期行将停止，现对本学期的工作总结如下,恳请各位领导跟同仁批评教正。
一、思维工作方面
我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己，积极响应党组织的号令，争夺以自己的实际举动来践行一名党员的诺言。
二、教研组工作方面
教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温和效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的盼望和学校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是，以培养高素质人才为目的，以提高教育质量为基本，以培养学生自主立异能力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实行素质教育，积极推动课堂教学改造，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科比赛及测验成绩均有的长足的先进，取得了必定成就。本学期文史教研组的工作依然缭绕着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然课能环节进行逐层深入，顺利地完成了20xx年语文科目标辅导工作、新学期的教学授课打算的制订、新版试题库的编纂复审及格、第二轮组内公开课全面高效完成等。
三、教学工作方面
本学期我主要承当了我校12级大学语文的教学任务。严格依照教学大纲和课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科当前应用的教材、教学提纲，对本学科教学办法与教学理论达到了较高的研究程度。
在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，踊跃开辟教学思路，把一些进步的教学实践、迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用于课堂教学中，尽力培育学生的配合交换、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教学工作的同时，还很重视教学教训的积聚，有了心得领会就及时记下来与同事交流。据高职学生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必须遵循“民主化”教学的原则。创设和谐的课堂氛围，加强情感渗透。教师积极创设课堂情境,激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性，是“民主化”教学的首要任务。如何完成这一任务呢?首先，教师在课堂中要注意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣，以取得事半功倍的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，慢慢地体会，通过这样的方法，学生们积极性提高了，语文能力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系，人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感，这样，调动起他们的积极性和主动性，其创造性自会得到激发。在师生互动教学中，学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理，这时，教师不能横眉冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励，如“你的想法很独特，能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去想，那会更精彩”等等，这样的语句能让学生感到个体行为得到了尊重，而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的思考。
四、遵照纪律方面
我在做好各项教导教学工作的同时，严厉遵守学校的各项规章轨制。处置好学校工作与上学深造的关联。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。在工作中，尊重领导、团结同事，能准确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节俭、不辞辛苦、对人真挚、酷爱学生、人际关系协调融洽，处处以一名国民先生的请求来标准本人的言行，绝不松散地造就自己的综合素质和能力。
以上小结，如有不妥，敬请引导共事批驳斧正。
一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结：
一、教学工作
为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑知识，还经常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时和纪老师、杨老师进行学习交流。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
(一)在教学工作当中，我主要培养学生团结互助、相互协作精神
在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流与促进。
(二)激发学习兴趣，提高学生的求知欲
首先，采用小组竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
其次，采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
(三)及时做总结、反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
二、学校的其它工作
平时在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺利地完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名教师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我继续参加学校开展的各项活动。
除此之外，我还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平再上一个台阶。
回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。尤其在学校职工会议上，校长说：“姚、纪、杨，你们三个人的水平在全市来说是最差的，不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我一直记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然，我承认我们的水平是有限的，但是不等于我们没有干工作。说实在的，“网络管理”是一项艰巨，也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探索、不断的进步了。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
时光流逝，斗转星移，转眼间一个学期结束了，在学校领导的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：
一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。
根据课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同桌或小组合作试着自己解决，从而培养学生的自主合作学习能力和分析问题解决问题的能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，在教师的引导下让学生自主展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。做学习的主人。
二 、在教育教学过程中对学生渗透德育教育。
在对学生进行语文基本功训练的同时受到了“勿忘国耻，振兴中华”的教育，了解了革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到了尊敬师长关心他人助人为乐等德育教育;培养了热爱科学勇于实践和创新的精神，培养了环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、 培养学生的语文学习能力。
在本学期的教学过程中，学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典。
联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学的文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
在教学的过程中也存在不足，在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。
大学语文课程总结篇二
作为中学生，我们每天都要上语文课程，语文是我们学习的重要课程之一，也是我们了解文化、文学和人性的主要途径之一。本文就我对语文课程的总结心得体会进行分享，包括语文学习的基本方法、学习语文对我们的影响以及未来进一步提高语文水平的目标。
第一段：学习语文的基本方法
在我的语文学习经历中，我发现，学习语文需要注重阅读、写作和思考。其中，阅读的重要性无法忽视，通过阅读，我不仅可以丰富自己的知识，还可以学习不同的写作技巧和表达方式。写作则是巩固知识的好方法，通过写作可以使我更深入地理解知识点并提高我的口头和书面表达能力。思考是自我发现和自我提高的源泉，我们需要通过思考提高我们的理解和分析能力以及培养我们的创造力。
第二段：学习语文对我们的影响
学习语文可以让我们更好地理解文化和历史，增强我们的国家认同感和文化自信心。同时，语文教育也可以提高我们的语言表达能力、思维能力和文化素养，这些都是我们未来进一步发展和学习的基础。
第三段：如何进一步提高语文水平
语文学习是一个长期的过程，只靠学校的课程是远远不够的。我们需要多读书多思考，多写作并进行积极的交流和讨论。此外，我们也可以通过参加语文竞赛、写作比赛和语文课外活动等方式来进一步提高我们的语文水平。
第四段：学习语文的困难和挑战
学习语文也会遇到一些困难和挑战。一些难懂的古文、枯燥的文章以及需要投入大量时间和精力的写作任务都可能使我们感到沮丧和无力。为了克服这些困难和挑战，我们需要耐心、毅力和创新意识，同时多请教老师和同学，互相帮助和鼓励。
第五段：结论
总之，语文学习是我们学习生涯中必不可少的环节，并且对我们未来的发展和成功也有很大的影响。我们需要积极地学习、思考和探索，并且克服遇到的困难和挑战。最终我们要树立正确的学习态度，不断提升自己的语文水平，为自己的未来奠定坚实的基础。
大学语文课程总结篇三
作为一名初中生，我在过去的三年时间里接受了大量的语文课程教育。回顾这些年，我意识到我的语文水平在不断提升。语文课程给予我们很多帮助，不仅提高了我们的写作能力、阅读理解能力，也丰富了我们的思维能力和涵养。在这篇文章中，我将分享我在学习语文课程过程中的总结心得体会。
第一段：阅读是学习语文课程的基础
阅读是学习语文课程的基础。在我学习中，阅读成为了一项务必做好的功课。不管是为了完成老师的课本阅读，或者阅读外部读物，我都必须花费很多时间学习。最初，我并不喜欢阅读，因为我觉得自己阅读速度很慢，很难掌握文章的要点。但是随着时间的推移，我越来越喜欢阅读，我也发现自己的阅读理解能力越来越强。阅读不仅让我领略了世界的多彩，也让我在语文课程中获得无限的启示。
第二段：理清思路，才能写好文章
在语文课程中，写作是一项重要的技能。我时常遇到写作任务，如小说、读后感、议论文等要求写作的情况。为了写好这些作文，我首先需要做的是理清思路。在写作之前，我会先花时间思考内容，为此，我会笔记和索引，然后分别对每个内容进行讨论和排列。理清思路后，我才会开始着手写作。在这个过程中，我不断练习写作，我刻意的去锻炼自己的写作技巧，比如使用高级词汇表达和丰富的写作结构，并时刻进行自我反省，以便于自我提升。
第三段：课堂讲解，思维能力的锻炼
语文课堂还可以锻炼我们的思维能力。课堂讲解是老师传达语文知识的方式之一。对此，我认为这是非常重要的一环。在课堂上，老师会讲解一些内容，这些内容是我们无法在教材中找到的，但这部分内容是我们学习的关键所在。通过讲解这些内容，老师可以引导我们思考，帮助我们理解语文知识的本质和深层次的含义。在这个过程中，我因而锻炼了思维能力。
第四段：积累词汇，涵养感性情怀
语文课程也会涉及到大量的词汇，其中有许多经典词句。为了在写作中使用这些经典词汇、句子，我平时会刻意积累一些经典词汇、名言等等。在积累过程中，我不仅能了解语文中的高频词汇，还可以在不断反复浸淫中领略经典名言的感性情怀。这让我不仅获得了词汇知识，也领悟到了古人的智慧。
第五段：总结心得，期待更好
以上这些经验和体会，让我没有一点会儿后悔选择学习语文课程。因为在这样的过程中，我不仅学到了语文知识，也获得了很多成功。在未来的学习中，我将继续努力，更好地学习语文课程，克服我所遇到的困难，早日成为一名卓越的语文学者。
大学语文课程总结篇四
语文课程作为学习中的一门基础课程，对于学生来说十分重要，如何更好地学习语文也是每一个学生必须面对的问题。我从小到大学习了很长一段时间的语文课程，在这期间，我积累了一些学习的经验和体会，希望能够和大家分享，更好地帮助大家掌握语文这门基础课程。
一、培养好学习兴趣
学习一门课程最重要的一点是要有学习的兴趣，这样才能更好地投入到学习中。对于语文课程来说，我们可以从多方面来培养好学习兴趣，如听课、看书、做题等。在听课的时候，我们需要认真聆听老师的讲解，理解老师讲解的内容，积极提问、回答问题。在看书方面，我们可以选择一些好书阅读，如《红楼梦》、《三国演义》等，通过阅读可以更好地理解语文的文化内涵。在做题方面，我们可以通过做一些试题，巩固自己的语文知识，提高自己的语文水平。
二、掌握好语文的基础知识
语文课程是需要积累的，小学阶段的语文是语文知识的基础，所以在小学阶段，我们需要好好地掌握好语文的基础知识，如字形、词义、句子等。在初中和高中阶段，我们需要重视对语文的掌握，如了解文章内容、总结形式、提高阅读理解等方面，这些都是积累语文知识的重要方法。
三、学会思考
学习语文不仅仅是背诵和记忆，更是对课文的理解和思考，对所学语文知识的应用。在学习语文的过程中，我们需要学会思考，理解课文，探究课文所传达的思想，培养自己的思考能力。在理解课文内容的基础上，可以尝试着再自己的理解上加点儿，以扩展阅读视野，拓展思考层面。
四、多用多练
学习语文是需要用心去练习的，尤其是写作。我们不能只是停留在理论知识上，还需要多花时间去联系写作，加深对语文知识的应用和理解，增强自己的写作能力。在学习写作的过程中，我们要多看优秀作品，摸索写作技巧，养成良好的习惯，并且要扩展阅读，多接触各种类型的文章，发掘自己的优势。
五、学会互相交流
在学习语文的过程中，我们要学会互相交流，相互学习共进步。可以利用老师讲解的时间发现自己的问题，也可以通过班级集体学习、小组讨论等形式，进行互帮互助，找到自己的不足之处，共同提高语文水平。
总之，学习语文是一件风趣而有趣的事情。只要我们认真去学习，多思考，多实践，养成良好的学习习惯和口语表达能力，就会取得好的成绩，更有益于自己的生活。
大学语文课程总结篇五
其实，语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，没有以往的那种生搬硬套，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对她的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力，以自己的真实来承接她所表达的真实情感。在这种轻松自主的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。
上大学语文课，我体悟最深得就是学习语文一定要多读书，不要把自己的思维禁锢在任何一本书里。古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。我们要多读书，多读好书，以增加自己的见识，扩展自己的思维。通过一段时期的语文学习之后，我们还要偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心„„”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采;在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度;使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。
语文，她的覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。而她所表现的方式也无不传达出一份情感和一份魅力。我对语文的兴趣也来自她的那份美感。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂;徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦;一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼;一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远;一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，有语文温馨的人文关怀等着;走进语文，触摸每位作者的欢乐与哀伤，有语文独特的视角期待着;走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞击你的思想与胸臆，有语文浓缩千年文化积淀陶醉着。
每一次的上课，我们都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的思想。大学语文让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教，而这些是我在别的书本上学不到的。总之，学习大学语文是非常有必要的。在知识方面，可以继续拓展知识视野，进一步开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。在精神方面，可以促使我们不断提升精神境界。
大学语文的学习，是知识积累的平台，是经验收集的去处，是灵魂升华的天堂!
大学语文课程总结篇六
语文课程对大学生来说是一门非常重要的学科。它不仅仅是为了教会学生阅读、写作和表达能力，更重要的是培养学生的思维能力和人文素养。作为一名大学生，我在语文课上有很多的心得体会。
首先，语文课程对我启迪了对文学的热爱和理解。语文课让我接触到了世界各国优秀的文学作品，如杜甫的《登高》、莎士比亚的《哈姆雷特》等等。通过阅读和分析这些作品，我逐渐发现了文学作品中传递的深刻思想和情感。我开始欣赏文学作品中那些动人的诗句、优美的修辞手法和充满哲理的故事结构。这些文学作品让我感受到人性的复杂性和世界的多样性，也激发了我对创作的兴趣。
其次，语文课程提高了我的写作能力。通过写作，我可以把自己的思想和感受表达出来。语文课程中的写作练习，让我学会了如何用恰当的词语和句子来描述一个场景、描绘一个人物的形象，以及运用修辞手法来增强文章的韵律和感染力。同时，老师还给了我很多写作的指导和建议，帮助我提高文章的逻辑性和表达的准确性。通过不断的写作练习，我的写作能力得到了很大的提升。现在，我已经可以流畅地表达自己的观点和思考，并且能够清晰地组织文章的结构。
此外，语文课程也培养了我对语言的敏感性。语言是人类思维的工具，它既可以用来传达信息，也可以用来表达情感。在语文课上，老师讲解了很多词汇、句子和篇章的用法，让我对语言的细微差别有了更深入的认识。我逐渐明白了每个词语背后所蕴含的意义和情感。通过大量的阅读和写作练习，我的词汇量得到了扩充，语感也变得更加敏锐。现在，我能更准确地选择词语来表达自己的意思，并且能够理解他人想要表达的真正含义。
此外，语文课程还开阔了我的眼界。在课堂上，老师会引导我们去思考一些深刻的问题，如人生的意义、社会的发展、文化的传承等等。通过和同学们的讨论和思考，我开始从不同的角度思考这些问题，并且意识到了它们的复杂性和多样性。我也开始关注社会热点事件，通过阅读新闻和评论，拓宽了我的知识面和视野。这些让我明白了知识的重要性和终身学习的必要性。
总之，语文课程给我带来了很多的收获和启发。它不仅仅是一门学科，更是一种态度和素养的培养。通过语文课程，我感受到了文学的魅力，提高了我的写作能力，培养了对语言的敏感性，开阔了我的眼界。现在的我，不再满足于被动地接受知识，而是积极地思考和表达自己的观点。只有通过不断地学习和思考，我才能真正成为一个有思想的人。因此，我将继续努力学习语文课程，发掘语言的力量，不断提升自己的思维能力和人文素养。