每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学历提升的心得篇一
桃源县佘家坪乡中学 周欣强
1、要确立新观念、转化角色。更新观念、转化角色、培养创新人才的根本目的是优化教学过程，提高教学效率和质量，培养学生的创新意识和实践能力。以教师为中心、以书本为中心、以课堂讲授为中心的传统模式，已不适应素质教育的形势发展。以学生为中心、以能力发展为中心、以自主学习探索为中心的教育观念、教育方式要逐步形成。只有这样，才能培养出具有自主性、独立性、能动性的创新人才。
2、引导学生开展探究性学习活动。积极引导学生开展艺术探究性学习活动，以适应素质教育的发展要求。开展探究性学习，是改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。无论如何，形式的多样性都应以激发学习兴趣、拓展研究空间、开启创新思维、营造民主气氛、培养富有个性的学生为出发点。这一切都要取决于教师要更新观念，敢于让学生畅所欲言。
3、讲授力求新颖，确立开放的师生关系。传统的师生关系实际上是一种不平等的关系，妨碍了学生学习主动性和创新思维的发展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面开放的师生关系，才能激发学生的学习艺术兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口，乐于实践，使学生获得成功感和表现欲望，充分发展学生的艺术表现力、创造力。把每个学生的积极性充分调动起来，让每一个学生感觉到自己是班上的平等的一员，大胆地参与艺术教学活动。启发式教学是通过引导学生自已动手、动脑、动口去获取知识并发展智力、培养能力的教学方法。
4、让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践。将知识的构建和学生的个体世界紧密相连，将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。
通过半年多的网上紧张学习，我从中学到了很多，使我对历史教学有了更新的认识。今后，我会更加努力学习，以更好的促进农村中学的历史教学，提高学生的历史素养。
学历提升的心得篇二
学历作为现代社会评价个体学习能力和知识水平的重要标准，对于每个人来说都至关重要。然而，学历并不仅仅是一张文凭，更是每个人走过的一段求知之路。在我对学历的心得体会中，我深刻地领悟到了学历的意义和价值，同时也意识到了学历的局限性，只有在综合发展的基础上才能真正实现人生的价值。
首先，学历的取得需要坚持和努力。作为为期三四年的学业追求，学历不仅考验着个人的学习能力，也需要考验个人的毅力和坚持不懈的精神。每个阶段的考试、论文、实习等都需要付出大量的时间和精力，而这些坚持和努力，使得每个人不断成长和进步。
其次，学历是展示个人能力和知识的一扇窗口。学历不仅仅是一张毕业证书，更是个人知识水平和学习经历的体现。一个拥有高学历的人，在求职和升职时更具有竞争力，有更多机会展示自己的优势和能力。学历可以让人拓宽视野、积累知识，从而更好地适应社会发展的需要。
然而，学历也存在一定的局限性。随着社会的发展和进步，学历已经不能成为衡量一个人综合能力的唯一标准。学历只是一个人能力的开始，真正能够在社会中立足和发展，还需要更多的综合素质，如沟通能力、创新能力和团队合作能力等。因此，学历只是一种能力的证明，重要的是如何在学习之外发展其他的能力，并且能够将这些能力有机地结合起来。
同时，学历并不是成功的唯一途径。成功并不仅仅意味着拥有高学历，更重要的是个人对于事业的热爱和追求。学历只是一种工具，能否成功还取决于一个人对自己职业的认识和热情。很多成功的企业家并不拥有高学历，但通过自己的努力和智慧，他们取得了事业上的成功。
最后，学历需要与实践相结合才能发挥最大的作用。学历只是为了提供一定的学习平台和知识基础，而真正的学习和发展是通过实践来实现的。在工作中学习、在实践中成长，才能真正将学历的知识转化为实际应用的能力。因此，学历和实践是相辅相成的，一个人只有在实践中发挥作用，才能真正实现个人价值。
综上所述，学历对于每个人来说都是一种重要的成长经历和个人能力的体现。通过努力和坚持取得学历，并将学历与实践相结合，才能实现个人在社会中的价值。然而，学历并不是成功的唯一途径，成功取决于个人的能力和努力。只有在全面发展的基础上，学历才能真正实现与个人价值的完美结合。
学历提升的心得篇三
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
学历提升的心得篇四
第一段：引言（200字）
在现代社会，学历已成为衡量一个人能力和价值的重要标准。我也是在这种背景下追求学历的人之一。通过几年的学习，我对生活、学历和自己的认识有了更深刻的体会。在此，我愿与大家分享一下我对“生学历心得体会”的看法和感悟。
第二段：学历与生活（200字）
学历给了我更多的选择和机会。通过学历的积累，我可以更容易地找到自己感兴趣和适合自己的工作。学历的熏陶也使我更具有专业性和实践能力，在工作中能够更好地适应和解决问题。然而，学历并不是一切。在追求学历的过程中，我也看到了学历对于生活的限制。学历所需要的时间、精力和金钱投入，会使人在其他方面感到较为局限，无法全面发展自己。
第三段：学历与认知（200字）
学历让我接触到更广阔的知识领域。通过系统的学习，我在各种学科中得到了涉猎，接触到了不同领域的知识。这让我对世界有了更全面的认知，也让我能够更好地理解和解决问题。然而，学历也有其局限性。学历所获取的知识是有限的，有些时候只是为了应付考试而学习，而没有真正理解和掌握知识的核心。真正的知识需要在实践中不断探索和积累。
第四段：学历与心态（200字）
学历也会对个人的心态产生重要影响。学历的提升会给人带来成就感和自豪感，增强自信心和积极向上的心态。然而，学历也会给人带来压力和焦虑，特别是在竞争激烈的职场中。有时候，学历的追求会成为个人价值的唯一标准，给人带来困惑和迷失。因此，我们不能将学历作为评判一个人价值的唯一标准，而应该以内外修养、专业素养和实践能力为综合评价的依据。
第五段：结论（200字）
生活是多元的，学历只是其中的一部分。我们追求学历，是为了更好地面对生活和未来的挑战，同时也要保持明确的目标和态度。无论是在工作中还是生活中，我们应该以全面发展和不断学习为目标，综合发展各方面的能力。学历只是一个辅助工具，不能替代我们的思考、人格和价值观。通过学习取得学历，应该让我们更加深入地思考人生的真谛，并不断完善自己。学历只是一种外在的标志，我们更应注重内在的修养和素质的提升。通过学历的追求，让我们在成长的路上更加从容和坚定。
学历提升的心得篇五
本学期我担任八、九年级班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、注重研究教材，充分利用现代教具。
三、加强师生交流，充分体现学生的主作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
四、认真备课。
在备课中不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
五、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
只要努力就会有收获，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
六、存在的问题。
1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全体学生。
学历提升的心得篇六
随着社会的发展和竞争的加剧，学习成为了一个不可忽视的重要因素。对于每个人来说，提高学历既是一种心愿，也是一种努力。在学历提高的过程中，我得到了很多的体会和心得，这对我的职业发展和个人成长带来了巨大的帮助。
第一段：学历提高的重要性
学历是我们在职场上追求职业发展所必备的一种条件。不论是企事业单位还是政府部门，学历成为了招聘的重要指标。有较高的学历，意味着我们在竞争中更具竞争力，更容易获得更好的工作机会和更高的待遇。此外，学历提高还意味着我们对知识的掌握更加全面，能够应对更多的职业挑战，拥有更多的职业选择。
第二段：学历提高的方法与途径
提高学历有多种途径，可以选择继续深造、攻读硕士或博士学位，也可以选择参加培训或职业学校进行进修。不同的人有不同的需求和情况，选择适合自己的学历提升方法非常重要。无论是继续深造还是参加培训，都需要我们投入大量的时间和精力去学习和总结，这对于我们的自律能力和学习能力提出了更高的要求。
第三段：学历提高的益处和收获
学历提高不仅仅是增加了一纸文凭，更重要的是学习的过程和所获得的知识。学习的过程中，我们不仅能够接触到更多的专业知识，拓宽我们的视野，还能够锻炼我们的思维能力和解决问题的能力。通过学习，我们能够更好地了解自己的兴趣和潜力，从而有针对性的进行职业规划和发展。此外，学历提高还能够增强我们的自信心，提高我们的社交能力，从而更好地适应职场的挑战。
第四段：学历提高的困难和挑战
学历提高虽然具有很多的好处，但也面临着一些困难和挑战。首先，学历的提升需要投入大量的精力和时间，需要我们背负更多的责任和压力。同时，在学习中可能会遇到各种困难和挫折，需要我们坚持不懈的努力向前。此外，学历提高也需要一定的经济投入，对于经济条件较为困难的人来说，可能会造成一定的压力。
第五段：学历提高的未来展望
学历提高是一条充满挑战和机遇的道路。随着学历的提高，我们的职业发展和个人成长将会取得巨大的进步。我们将更有竞争力，更有职业选择，在职场上获得更多的机会和挑战。同时，学历提高也使我们能够不断提升自己的综合素质，实现个人的价值和梦想。虽然学历提高并不是一条容易的道路，但是只有通过不断的努力和付出，我们才能更好地迎接未来的挑战和机遇。
总结：
学历提高是每个人职业发展和个人成长的重要环节。通过学历的提升，我们能够提升自己的竞争力，获得更好的职业机会和更高的待遇。学历提高不仅仅是获取一纸文凭，更是通过不断的学习和思考提升自己的能力和素质。虽然学历提高面临着困难和挑战，但只要坚持不懈地努力，我们一定能够迎接未来的挑战和机遇。
学历提升的心得篇七
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。