无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我学会了叠衣服作文字篇一
1、生活活动也可以用探究的方式开展。历来，生活教育往往以传递的方式进行，大的传小的，经验丰富的传经验浅薄的。为引发孩子主动学习，让孩子真正成为自己生活的主人，生活活动也需要同时也可以用探究的方式开展。鼓励支持幼儿先尝试操作，让不同折衣方法的几名孩子来演示，大家观察讨论哪种折法最平整最不会松开，这种学习就是一种自我探究的过程，自然有益于幼儿自主学习能力的提高和发展。
2、这时妈妈走过来了，见我一脸茫然的样子，开始耐心教我怎么整理。只见妈妈先把衣服从柜子里都拿出来，先把它们分类，上衣，裤子，内衣，分开来放。最难叠的是上衣，首先把衣服扯平，然后左边的袖子折到中间来，然后再把右边的袖子折到中间。如果有帽子也要把帽子折到中间。这样还有最后一步，就是把上部分折到下部分，这样就完成了。注意叠的时候要对齐哟。裤子就比较简单了，把裤中缝对齐，然后从裤脚向上折到裤腿三分之二处再把裤腰向下折一下就好了。
3、今天下午上完了课，我带孩子们一起玩“我来做你来学”的游戏时，孩子们都非常投入，大家的兴趣很高，每当我做一个动作，他们都认真地观察，仔细模仿我的动作，这时候我灵机一动，拿起周老师的一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：“我来做你来学”孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我“我就跟你这样做”！“我来做你来学”“我就跟你这样做”孩子们快乐地一边回应一边跟我学，最后我让孩子们拿上自己的衣服继续跟我玩“我来做你来学”的游戏。为了使宝贝们对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还编上小儿歌，让宝贝们和我一边念一边学着做“关上一扇门”（一只袖子向内叠上来）孩子说道“关上一扇门”我说：“关上两扇门”宝贝们说：“关上两扇门”（另一只袖子也向内叠上来）最后我说：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了”宝贝们也开心的念道：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了，耶……”
4、孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戏为主，让幼儿自己动手，在生活中得到锻炼，做力所能及的事情。最后我还让宝贝们回家和爸爸妈妈比赛，看谁的衣服叠的最棒呢，我们的家长们可得和宝贝好好学习噢！
5、我把两个袖子叠里面，这是在“抱一抱”。
6、反思与教育策略：
7、在周末的一天下午，我看到妈妈在收拾屋子，就想帮妈妈做点力所能及的事情吧，于是我跑到自己卧室想整理下自己的衣服。我打开衣柜，只见哗的一下衣服从衣柜里全掉出来了，我自己被吓了一跳。心里开始打鼓这可怎么收拾，太多了。
8、天气冷孩子们都穿着棉袄，可是最近发现一个问题，孩子有时候活动时脱掉的外套总是自己不会整理！
9、裤子在最下面，上衣叠好放上面，袜子搭在椅秤上，鞋子放在椅子下。
10、分析：
11、小鞋子，小袜子也要放在它该在的地方。
12、原来做家务是这么累的事情，以后我要经常帮妈妈做一些力所能及的事情。
13、中午睡觉时，我们搬着小椅子到睡眠室自己脱衣服，练习叠衣服了~
14、要充分挖掘生活活动的教育价值。除自我学习能力外，在生活活动中还有挖掘更多的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养孩子的坚持性、培养孩子的独立生活能力、学习自己解决生活问题能力、促进幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
15、我学会了叠衣服作文一：
16、看我放的多整齐！
17、然后把拖鞋也放整齐就可以睡觉啦！
18、更随意一些。对于小班孩子，生动形象有趣儿歌易被幼儿吸引和接受，大大激发了孩子的兴趣，锻炼了孩子的动手能力。因为折叠衣服对孩子来说是天天重复的劳动，养成习惯需要孩子的一贯坚持。在积累折叠毛衣的经验基础上，给不同发展水平的孩子以新的探索需求刺激，如让孩子探索折开衫、折带有帽兜的衣服、折厚外衣、折背带裤方法等。学折衣服不是活动的结束，更不是目的所在，通过幼儿的动手，提供给孩子积累大量生活经验的机会，同时让孩子在积极探索过程中，能对自己的能力有充分的认识。自信才能摆脱依赖，自信才能让孩子走向独立，只有这样孩子才能真正实现“学会生活”。
19、要正确看待生活课程。生活课程，其实是生活与教育的有机整合。因此，一方面要求我们在孩子的一日生活中渗透教育的因素，从另一方面，也要求这类教育体现生活的特点，如随机地自然地在相应的生活环节中开展。
20、老师刚讲了叠衣服的方法，我示范给小朋友看，瞧我铺的多平整，这是在“关大门”，我们还有叠衣服的口诀呢！
21、叠衣服看似一件很简单的事情，可是真的想把它叠好还是挺困难的。
我学会了叠衣服作文字篇二
今天中午，我不想睡午觉，家里的书都看完了，实在没事可做，就找到一本《劳动与技术》来看。
我看到第九课的叠衣服，就想：我就学叠衣服吧！学会了可以帮妈妈做事了。书中介绍了叠衣服的方法，我认真地看了看，知道怎么叠裤子了，可叠上衣的方法我怎么也看不懂，就问正在看书的妈妈：“妈妈，第三步该怎么做，我看不懂，你给我讲讲吧！”妈妈给我讲了讲，并做了示范。“哦！原来这样简单啊！”我恍然大悟。
我明白了叠衣服的方法，就拿来衣服学着叠。我先试着叠裤子，我按照书上的步骤，先把裤子在床上摊平，然后把两条裤腿重叠起来，接着把叠好的裤腿对折。“啊！太简单了，我学会了！”我高兴地叫起来。
叠好了裤子，我又试着叠上衣。先把衣服的拉锁拉上，然后把衣服的正面朝下摊平，接着把衣服两边向中间折去，再把袖子放在上面，把袖根处折平整，最后，把衣服对折过来。“啊！终于叠好了！”我长嘘了一口气。
为了巩固叠衣服的方法，妈妈让我多找几件衣服来叠。我从衣柜里拿出两件上衣两条裤子，用同样的方法把他们一一叠起来，而且一件比一件叠得整齐。
“妈妈，我学会叠衣服了！以后我的衣服我可以自己叠了！”我在床上又蹦又跳。妈妈说：“看把你高兴的，别把床给蹦塌了。”虽然妈妈这么说，但我看她比我还高兴呢。
今天过得真有意义，因为我学会了叠衣服。
我学会了叠衣服作文字篇三
听说老师今天要教我们叠衣服，我不禁暗暗高兴，叠衣服这种事情，对于我宁牧然来说太简单了，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
一上课，刘老师要同学们脱下自己的上衣，她微笑着说：“你们一定会叠衣服吧！那就叠给我看一看吧！”
我首先把衣服平铺在桌子上，然后把袖子往中间一折，再把衣服竖着对折一下，最后横着把衣服叠成了更小的方块。大功告成了！
刘老师看了看，摇了摇头说：“还是让我来告诉你们怎么样叠好衣服吧！”
说着，刘老师脱下了自己的上衣叠了起来。不一会儿功夫，衣服就被老师叠得整整齐齐，方方正正的了。
“刘老师，我还想再叠一次。”老师正要开口说话时，许泽松抢先说了一句。“泽松，不错，你真棒！”老师接着又说，“那你们三个来进行一场比赛吧！看谁叠得又快又整齐！”
“预备，开始！”老师叫起来。
一分钟后，我们一起喊：“叠完了！”
我和王若雨两个人差不多同时叠好，许泽松虽然叠得稍微慢一点，但叠得整齐。我傻眼了，看来这个第一名有难度了。
刘老师笑着说：“你们三个并列第一！”我们可高兴了，脸上笑出了一朵朵花儿。
我说：“我回到家后也要帮妈妈叠衣服！”王若雨和许泽松也说：“我们也是！”
老师说：“你们都是聪明又懂事的好孩子！”