教师听课心得体会分享（专业14篇）

教师心得体会的写作可以帮助教师更好地记录并回顾自己的成长历程。在下面，小编为大家整理了一些教师心得体会的实例，供大家阅读和借鉴。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇一

前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话"授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确,影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”,让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了"温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位老师是顾老师的课,她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习。

这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

上面文章就是给大家分享了小学语文教师听课心得体会，其实写这个也是没有什么特别的注意问题，只要把自己的真实感想写出来就可以了。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇二

听课是学习经验的重要来源之一。在学校里，学生们经常会参加各种各样的课程，包括教师授课、学科课程和外部讲座等。听课不仅是为了获取知识，更是为了启发思考，拓宽视野。本文将主要谈谈听课后如何分享心得和体会。

第二段：听课的意义和价值。

听课可以让我们从别人的角度去看待问题，了解不同的思路和方法。它可以帮助我们发现我们自己在学习或者工作中存在的问题和不足，从而通过借鉴和借助他人的经验和技巧来提高自己。同时，听课也可以拓宽我们的知识视野，让我们接触到不同领域的知识和文化，种下心灵的种子，激发兴趣和爱好。

分享心得的目的是为了让自己的感悟和体会可以传递给别人，同时也是为了促进自己和他人的交流和合作。在分享心得的时候，应该先认真准备，明确分享的内容，并确保自己的表述方式清晰明了。其次，应该把握分享的节奏和时间，不要过于冗长和枯燥。最后，在分享的过程中要尊重别人的观点和建议，避免引起争论和纷争。

听课分享不仅可以帮助自己深化和确认自己的理解，同时也可以促进自己和他人之间的合作和交流。通过分享，我们不仅可以让别人知道我们的想法，更重要的是可以从别人的反馈中了解自己存在的不足和提升自己的空间。此外，听课分享还可以促进自己和他人之间的相互理解和尊重，增进彼此间的感情和协作。

第五段：总结。

听课分享是一种宝贵的学习经验。通过讲述自己的心得和体会，我们可以让别人了解到自己的想法和观点，同时也能从别人的反馈和建议中提升自己。分享心得不仅可以帮助自己，也可以促进自己和他人之间的沟通和合作。因此，我们应该在日常学习中充分利用听课分享的机会，不断提升自己的能力和水平。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇三

第一段：引言和背景介绍（200字）。

作为一名教师，多年来，我一直坚持着与同事之间、与家长之间、与学生之间的心得体会分享。这些经验对我个人职业发展和个人成长有着极大的帮助。通过分享，我不仅可以从他人的经验中汲取营养，也能够帮助他人共同进步。本文将探索分享教师心得体会的重要性以及它对个人发展和教育环境的积极影响。

第二段：个人职业发展的影响（200字）。

通过分享教师心得体会，我认识到相互的交流和分享对个人的职业发展极其重要。当我们敞开心扉，与他人分享自己的教学经验、教学方法和教育理念时，我们可以从别人的观点中得到启发和认同。同事们的建议和反馈可以帮助我们不断改善和提高自己的教学能力。此外，分享教师心得体会还能帮助我们建立广泛的专业网络，借助他人的经验和专业意见，加强我们自身的职业能力。

第三段：教育环境的积极影响（200字）。

分享教师心得体会不仅对个人有益，还对整个教育环境有积极的影响。通过分享，可以创建一个开放、包容和合作的学习环境，促进教师之间的互相学习和资源共享。这种学习文化不仅可以提高教师的教育水平，也可以激发学生的学习兴趣和学习动力。另外，分享教师心得体会还可以促进学校内外的交流合作，为学生提供更广阔的学习机会和资源。

第四段：家长参与与沟通的重要性（200字）。

分享教师心得体会也包括与家长的沟通和交流。当教师将自己的教育理念和教育经验与家长分享时，可以增强彼此之间的理解和信任，建立良好的教育合作关系。家长对孩子在学校的学习情况了解得越多，就可以更好地与教师合作，共同帮助孩子的学习和成长。同时，家长也可以通过分享自己的家庭教育经验和方法，使教师更加全面地了解学生，为他们的个性化需求提供更好的支持和指导。

第五段：结论和总结（200字）。

通过分享教师心得体会，我深切地认识到了互相合作和分享在教育领域的重要性。它不仅对个人的职业发展有着深远的影响，还能够改善整个教育环境，并促进学校、教师和家长之间更好的合作和沟通。我们应该鼓励和支持教师之间、与家长之间、与学生之间的心得体会分享，以促进教育事业的健康发展，培养更多有创造力和社会责任感的未来人才。通过分享教师心得体会，我们可以共同实现更好的教育目标和更美好的教育未来。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇四

随着互联网技术的发展，知识的获取已经不再依赖于传统的课堂教育和纸质书籍。越来越多人通过在线学习和分享听课心得来拓展知识和获取新技能。这种分享听课心得的方式，既促进了知识的互通，也增加了个人知识储备。

第二段：分享者的体验。

作为分享听课心得的人，我深切体验到这种方式的优势。在分享听课心得的过程中，我不仅能够总结、提炼自己所听到的内容，还能够与他人进行更有针对性的交流和讨论。通过与别人交流，我不仅能够让自己的思路更加清晰，还能够不断完善自己的观点和理论。

第三段：受众的受益。

与此同时，这种分享听课心得的方式也使得更多的人受益。在听取他人所分享的内容和心得时，我也能够从中获得新的启示和灵感。通过听课分享，我不仅能够了解到新的知识和技能，还能够窥见别人的思维方式和认知原理。这些不仅能够让我更好地获得新知识，还能够让我拥有更广阔的视野和更深刻的理解。

在企业和团队中，分享听课心得的方式也得到了广泛的应用。企业和团队通常将分享听课心得作为提高员工和团队技能的一种手段。在这种方式下，员工和团队可以通过分享和讨论，获得更好的技能和知识，提升自己的工作能力和学习效率。同时，分享听课心得的方式也能够增强团队之间的沟通和信任，从而有效地促进团队的不断发展和壮大。

第五段：总结。

总的来说，分享听课心得是一种非常有效的获取新知识和技能、拓展个人视野和加强人际交往的方式。通过分享和听取别人的心得，我们不仅能够更好地消化和吸收所获得的知识，还能够不断拓展自己的思维和认知范围。在这个信息化、知识化的时代，分享听课心得无疑是一种非常重要和有益的方式，值得我们积极尝试和持续推广。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇五

在职场上，不断学习与提高自己的技能是每个人永不停歇的追求。听课是一种重要的学习方式，通过与讲师的交流与互动可以不断丰富自己的知识与技能。本文将分享一些听课心得体会，希望能给大家在职业生涯中提供一些启示和帮助。

一、提前预习与规划。

在听课前，我们需要先对课程内容进行一定的了解和预习。了解讲师的主要讲授领域、经验背景等，有利于我们更好地了解课程的主旨，提前规划好自己的听课习惯和学习路径。同时还可以借助相关资料或获得其他同学学习心得和体会，扩大自己的学习视野，让自己更好的准备听课并更好地跟上课程的进程。

二、认真听讲和做笔记。

听课是为了学习，所以认真听讲和做笔记是每位学生必备的基本素养，也是提高听课效率的关键。首先要保持专注，不要被外界的干扰和自己的情绪影响，把注意力集中在讲师的讲解上。同时，合理运用笔记来帮助自己理解和记忆课堂内容，可以增强记忆的效果。坚持记录重点知识和感悟，有助于自己在以后对知识点的回顾和巩固，加深对知识点的理解和记忆。

三、主动参与互动。

在课堂上，主动参与互动是重要的一环。不怕问题和疑惑，勇于提问和回答问题，可以帮助自己更全面地理解课程内容，同时也可以与老师和同学们建立起密切的交流与互动关系。在互动中，可以与老师和学友们共同分享各自的观点、经验及学习方法，不仅可以彼此借鉴，促进自身成长，也扩大了自己的人脉和社交圈子，为以后的职业发展打下良好的基础。

四、总结反思与总结提高。

学习是一个不断反思和总结的过程。在听完课程以后，要及时回顾自己的掌握情况，对听课效果进行总结，并及时记录自己的感悟和收获。需要通过自我评估和反思来发现自己在听课中存在的不足与缺陷，并制定相应的改进措施来不断提高听课效率。同时，结合自己的实际情况和职业发展需求，建议制定个人学习计划并在实践中加以落实，不断提升自己的学习能力和职业竞争力。

五、持续学习与实践运用。

学习是一个永不停歇的过程。听课只是学习的一个环节，更重要的是听取课程内容并运用到自己的实际工作和生活中。要不断将学到的知识与技能运用到实践中，不断完善自己的技术和功能。同时,也需要不断的进行学习，与行业前沿资讯紧密联系，不断跟进学习新成果和最新发展，并积极参与各种培训和课程的学习提高自己的专业水准。

总之，在我们的职业发展中，学习是最为重要的核心竞争力。无论是在听课还是在实践中，不断学习和总结是我们永不放弃的追求，只有不断更新自己的知识和技能，才能不断适应变革的市场环境和工作要求，成为一个真正具备竞争力的人才。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇六

20xx年，我有幸参加了"现在与经典"全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级教师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。

"现代与经但"这一个展示的平台，不但可以给我们展现许多精巧、细腻的课，还可以呈现充满着研究的，有着执教者思考深度的课。细细咀嚼著名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。

1、学习她们的态度——对学生赏识而不是指责。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"现在，很多老师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘，大多以为只有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，特别是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女教师不吝赞美之词，不管学生说得对与错，一律大加赞赏，对于这种形式上的赞美，其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个轻微的动作，都可能起到"此时无声胜有声"的效果，给学生留下终生的激励。

我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师！她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用执着来激励着执着，这就是名师！

2、要学习她们的教学理念——把课堂还给学生。

理念左右着教师的行为。只有教师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经验告诉我们，现在要做的仍然是要"把课堂还给学生"。"把课堂还给学生"不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位老师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到老师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，老师没有一点煽情的表演，有的只是偶尔的点拨几句；我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出自己对问题的看法，不断地讨论、交流，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，说的通俗一点就是"这群学生太厉害了。"于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。

一节数学课后，给学生留下最深刻印象是什么？这是每位名师都会去思考的东西，我读到的老师想留给学生已经不仅仅是知识的技能，不仅仅是数学的思考方法，他更关注学生对数学探究的热情以及数学学习的激情，这需要我们不断去研究，去探索，这样的激情，不仅需要我们课堂中存在，更需要延续到课外。

几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归，不仅收获知识，还收获思想，收获情感。听课的老师心潮起伏赞叹不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为学生的灵动鼓掌，为名师的机智幽默喝彩。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇七

在学校的教学过程中，班级听课分享是一项重要的活动。这一活动不仅能帮助学生们加深对课堂知识的理解，还能培养学生们的表达能力和团队合作精神。在这次的听课分享中，我收获很多，不仅学到了知识，还收到了很多启示。

首先，在班级听课分享中，我学到了很多新知识。每次听完同学们的分享后，我总能对原本模糊的知识点有更加清晰的理解。比如，上周的数学听课分享中，同学们通过解题的过程，让我明白了一道复杂题目的解题思路，从而为我的学习提供了很大的帮助。此外，在其他学科的听课分享中，我也学到了许多新的观点和方法，丰富了我的知识储备，提高了我的学习效果。

其次，在班级听课分享中，我发现了自己的不足之处。听到同学们对知识的深入理解和独特见解时，我意识到自己在学习上的局限性。有些同学能够通过自己的思考和实践，解决难题，而我却往往依赖老师或其他同学的帮助。这让我认识到，我必须更加积极主动地参与学习，提高自己的独立思考和解决问题的能力。

另外，在班级听课分享中，我也领悟到了合作的重要性。班级听课分享是一个团队合作的过程，每位同学都有自己的分工和责任。只有每个人都尽力做好自己的部分，才能使整个分享的效果更佳。通过这次活动，我意识到合作的力量是无穷的。与同学们共同探讨问题，交流思路，不仅能加深对知识的理解，还能增强大家的凝聚力和友情。

最后，班级听课分享让我更加看到了自己的潜力。通过这次活动，我发现自己也能做到同学们那样，提炼出自己独特的观点，并用清晰的语言表达出来。这让我对自己有了更多自信，也激发了我进一步努力学习的动力。我相信，只要我不断努力，我也能像他们一样，做出自己的贡献，让大家从我的分享中受益匪浅。

总的来说，班级听课分享是一项十分有益的活动，它不仅帮助我们增长知识，锻炼能力，还培养了我们的团队合作意识。通过自己的分享和聆听同学的分享，我学到了新知识，认识到自己的不足之处，体会到合作的重要性，也看到了自己的潜力。我相信，在未来的学习和生活中，这些收获将伴随着我，帮助我不断进步。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇八

教师是社会中很有影响力的职业之一。教师肩负着传授知识、培养学生良好习惯、启迪学生思维的重要任务。然而，教师的工作往往充满困难和挑战。因此，教师之间分享心得体会显得特别重要。接下来我将分享我的教学心得体会。

第二段：积极沟通对学生的重要性。

在教学中，与学生进行积极沟通会对学生产生积极影响。在我的课堂中，我让学生分享他们对课程的看法和想法，并关注他们的反馈。我还经常给学生提供反馈意见，让他们认识到自己的优点和需要改进的方面。这种积极沟通让学生感到受到尊重，并使他们更有动力去学习和努力。

第三段：激发学生创造力的方法。

学生的创造力是他们未来成功所必需的关键技能之一。在教学中，激发学生的创造力也是十分重要的。我采用的方法是在课堂中加入更多的互动，让学生发表自己的想法，创新和提供解决问题的不同方法。我还鼓励学生进行自由写作，给他们留下自由的空间，让他们发挥自己的创造潜力。通过这些方法，我意识到，学生可以成为擅长解决问题、开拓创新的人才。

第四段：结合现实，创造符合学生需求的学习场景。

学习场景对教学的影响也是必须注意的。为了提高学生的学习效率，我们必须把教育更好地结合到现实生活中。我改变了传统的教学模式，创造出与现实相关的学习环境。举个例子，我在生物课上把生物课程应用到现实生活场景中，以激发学生对科学的兴趣。这种教学模式不仅提高学生的学习效率，而且能够让学生的学习更加接地气。

第五段：鼓励学生自我反思和自我学习。

教育的目的是提高学生的能力和技巧，让他们变得更有信心和自信，并为全社会做出贡献。鼓励学生自我反思和自我学习可以帮助学生更快地学习、发现自己需要提升的地方。我认为教师需要引导学生养成自我反思和自我批判的好习惯。通过这种反思，学生能够了解自己的优点和需要改进的地方，并且能够在这个基础上提高自己的学习和生活能力。

结论：

教师分享心得体会可以提高教师的教学技能，增强教师的创新意识，创造更好的教学环境。不仅如此，分享心得还可以激发教师的学习热情，提高教师的专业技能。最重要的是，分享心得还可以增强师生之间的幸福感和归属感，促进学校的和谐发展。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇九

第一段：首先，保险听课分享的目的是为了增加保险知识的宣传和理解。通过听分享会，我们能更好地了解保险的种类、功能和优势，从而更好地应对风险和意外。我参加了一次有关保险听课分享会后，深有感触。在听课分享的过程中，我学到了很多知识，也得到了宝贵的体会和心得。

第二段：在保险听课分享会上，教师详细地介绍了各种保险产品和其应用场景。这让我了解到，保险不仅仅是应对风险的一种手段，更是一种可以为我们的生活带来便利和安全感的工具。我从中了解到了车险、医疗险、人寿险等各种保险产品的种类和特点，同时也了解到了一些常见的保险术语和理念。这些知识的学习让我对保险有了更深刻的理解和认识。

第三段：除了理论知识的学习，保险听课分享会还提供了一些有关保险投资和理财的实战经验和方法。这些经验主要是一些成功案例和失败案例的分享和总结。通过这些实战经验的学习，我了解到了保险投资和理财的一些基本原则和策略。同时，我也学到了保险投资和理财的风险和挑战，以及如何应对和规避这些风险。这让我对保险投资和理财有了更加深入的了解和认识。

第四段：除了理论知识和实战经验，保险听课分享会还提供了一些对保险市场和政策的解读和分析。在这些解读和分析中，我了解到了保险市场的发展趋势和前景，以及一些相关的政策和法规。这些对市场和政策的了解让我更加清晰地认识到了保险行业的现状和未来，也给了我一些面对市场和政策变化的思路和方法。在未来，我将结合自己的实际情况，采取一些更好的保险策略和方法，以应对市场的变化和风险。

第五段：综上所述，保险听课分享会给我带来了很多的收获和启示。通过这次听课分享，我不仅学到了很多保险知识，也了解到了保险行业的现状和未来。同时，我也学到了一些保险投资和理财的经验和方法。这些知识和经验的学习将对我以后的个人和职业生活带来积极的影响和帮助。在未来，我将继续加强自身对保险知识的学习和了解，以更好地应对各种风险和挑战。我相信，在不久的将来，我会成为一位更加专业和能力突出的保险从业者。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇十

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇十一

教师是知识的传授者和人格的塑造者，其工作需要丰富的教育经验和深刻的教学感悟。教师分享自己的心得体会，不仅可以加深他人对教学工作的认识和理解，也可以促进教育工作者之间的交流和合作。因此，本文将探讨教师分享心得的意义和方法。

第二段：意义。

教师分享心得体会对帮助其他教师提高教育教学水平具有重要意义。通过分享，教师可以了解其他教师在实施教学中遇到的问题和困难，以及他们是如何解决的。这不仅使教师能够更好地针对学生的不同特点开展教学，而且可以促进教师之间的交流与协作，形成合力，提高整体教学水平。

第三段：方法。

教师可以通过多种方式分享自己的心得体会。教师会议是一个很好的分享平台，同事之间也可以互相交流经验教训，各自讲述自己在教育教学方面的经验和教训，互相学习借鉴，促进相互成长。同时在教师们的交流平台上开设“教师分享”板块，供教师们分享心得、发表意见，也可以把有趣的教学案例、好的教学视频及教学资源分享给其他教师，共同学习提升。

第四段：分享内容。

教师分享心得体会的内容具有重要启示意义。他们可以分享与每个学科相关的各种教学策略，包括不同的学习目标、不同的教学方法和不同的评估形式，以及如何更好地实现终身教育等。

此外，教师也可以分享自己在教学实践中发现的问题和解决方案，一些有用的经验及教学素材，而且还可以分享与个人教学和职业生涯相关的发展经验，总之是更有助于丰富教学资源。

第五段：总结。

教师分享心得体会对教育行业产生了广泛而深远的影响。它能够促进教育教学的发展和提高整体教育素质。与其私自保存教学经验于心，不如透过分享，让更多教育工作者了解到教学中共同遇到和解决的难题，让更多教育工作者们在共同成长的过程中，不断推进教育的改革与进步。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇十二

今天，听了四位优秀老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。

在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

当我听着四位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生进入切实的情景，四位老师的设计都不一样，但都能围绕课文内容突出主题，达到良好的教学效果。老师们声情并茂的语言把学生的思绪拉到了课堂中。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学生深刻感悟课文内容，理解所要表达的感情。

总之，通过学习我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己吧。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇十三

在我园领导的安排下，十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

教师听课心得体会分享（专业14篇）篇十四

20xx年3月21日，我有幸外出到义马市一中学习听课。我们数学组8人在教务处王纪春主任的带领下一起观摩了郭光华和刘斌上的课，两位老师的课让我们感受颇深，收益匪浅，也让我们充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。刘老师的课以深厚的数学基本功，教学经验，教学艺术向我们展示了中考数学课的课堂教学的崇高境界。下面我们就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受：

首先上课前，学生集体唱《相信自己》歌声嘹亮，鼓舞人心，学生也很快从上节课中进入本节课。学生在歌唱时候，刘老师在黑板上给出了本堂课的第一道例题，这也是给我们感受最深的一道例题，精彩之处是以填空形式引导学生自己去探究，去发现，去解决二次函数y=ax^2+bx+c中的系数和其图像性质特征的关系，以及当函数值y=0，y0，y0转化成了函数与方程，不等式之间数学知识的联系问题，我们明显地感受刘老师上课很善于启发学生，引导学生，再加上刘老师亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，在刘老师的引导下，学生经历感悟知识的形成过程。

妙的引导学生把函数做为工具将方程不等式串联起来，老师关注的学生发展，不仅仅是面对中考，更为学生今后进一步学习高中数学打下了一个基础，做好了衔接。新汉中学的老师给了我们很多好的经验，中考数学复习在抓基础的同时，做到数学基本概念系统化，基础知识全面化。欲速则不达，在时间比较紧促下，教师要针对中考难点热点选择性的讲解，做到精讲精练。