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小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇一
三天的军训生活结束了。虽然时间不长，但是却真正体会到了军训的艰苦，磨练了人的意志，锻炼了人的体格。这次军训生活让我感触很深。
军训刚开始，教官可能是为了给我们留下个好印象，不是很严肃，可是到了后面，教官开始变得严厉起来，让人害怕。之前，我对军训并不了解，总觉得没什么大不了，不就三天吗？玩玩就过去了，可是事实并非如此。军训是痛苦的，是煎熬的，但是有苦就有乐，除了训练，教官也会带我们一起唱歌，玩游戏，陪伴我们一起度过美好的休闲时光。
军训中，站军姿是我们的第一节课。军姿虽然看着简单，但是要一次站个几十分钟而不能动，简直令人崩溃啊！还没站一会，脚就开始有点麻了，腿也酸酸的，让人受不了。就这样，我们每天训练开始之前都要站几十分钟的军姿，这对于我们来说，是一种磨练，除了站军姿，跑步更是让人苦不堪言，虽然每个人都会跑步，但是要像军人一样，跑的整齐划一，节奏有序，口号响亮，这些就需要我们更多的努力。可是悲剧的是，我们最大的绊脚石不是跑步。而是喊口号。每次跑完步，总会听到教官训斥道：“你们是没吃饱饭吗？再跑一圈。”就这样一圈一圈的跑下来，我们的口号变得越来越响亮，跑步也越来越有节奏。这让我们看到了教官的辛苦付出是值得的，我们是努力的。
军训让我们成长了，也让我们懂得了许多道理。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇二
我们一定有过痛苦的军训经历。就拿吃饭来说。排好队后，大家的肚子开始唱《空城计》。大家冲进餐厅，却被严教官叫回来。还说要排队再进去，进餐厅有什么规矩，小表领导先进什么分餐。我听说我的头变大了。没办法。这是军训，所以我必须严格服从教官的指挥。
终于进了餐厅之后，教官们开始讲吃饭的规矩。我们看着面前的食物，却吃不下。它总是不是我心中的`一种滋味。最后，教官又让我们坐下来吃饭。一开始——一点声音都没有，但是最后几个同学互相耳语。随着哨声，我们满嘴食物站了起来。站起来坐下几次后，我突然意识到食物的魅力是如此之大。
甜食。
我们晚上有一个晚会。我和詹、水、丁佳玲和排练过。晚上，我们带着紧急哨子来到礼堂。一个接一个，表演轮番进行，轮到我们了。詹娇娇把我们带到舞台上。一开始我们有点紧张，后来都释怀了。不过其他班的表现也很精彩。比如6（1）班，有个女生会吹葫芦丝，很精彩。观众已经被这首歌陶醉了。歌曲结束时，全场响起热烈的掌声，夹杂着“再来一个”的号召，让女孩脸红了。
苦辣。
终于迎来了一个“游”，就是逛西溪路。我们心情愉快地走在路上，但事实并没有我们想象的那么好。教官让我们气势行走，喊口号再唱军歌。路上没有时间休息。谁能知道痛苦？回到宿舍发现嗓子烧，想喝水。
军训虽然苦，但我们学到的军事精神永远受益。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇三
在这周的周四周五，我们六年级集体同学迎来了人生中的第一步——军训，听着这个词，很多人都冒汗了，可是我们只训两天，到初中、高中时一周、一个月的都有，何以让我们害怕？所以我来写写我的'心得。
“捐躯赴国难，视死忽如归”，老师和教官都曾说过这句话，如果我们连教官小小的惩罚都坚持不住，那么心志怎么可能会变得强大？我们在两天军训中，经历了不少平板撑、“抓星星”、深蹲和俯卧撑，虽然有很多同学谩骂教官“缺德”，其实并不是这样的，教官只是在磨练我们的意志力，将来在面对困难与挫折时勇敢的面对它，而不是逃避它，内心也会变得强大起来，在军训时，很多同学留下了痛苦的泪水，因为实在是又热又累又痛，交杂起来是万分难受，但在想想邱少云，在烈火中整整烧了半个多小时，为了不让敌人发现啊！他壮烈牺牲了，而我们只是表皮受伤了而已，何能比？所以，这根本不是什么受罪！是真正的磨练！
但是，在军训的第二天，我们要用手绕一个圆绳，我因为体力接受不了，并没有参加这是我军训中唯一感到遗憾的，我那时觉得：天呐！体力透支了！我一定会拖全端的后腿的！所以选择了放弃，现在回想，我又不是唯一一个受不了的，为什么不坚持呢？倍感遗憾！所以，没有什么不行的，要向前冲！你一定行。
军训——冲锋。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇四
1.上课前要做好预习。学生应养成提前预习的好习惯。有时可以借助网络或书籍提前准备与本课相关的资料，这样既锻炼了学生的动手能力，也培养了孩子自己解决问题的能力。在老师讲解时也不至于手忙脚乱，重点不明。上课时我们可以做到游刃有余，有的放矢。对知识点的把握会更准更细，预习时会的可以在上课时不学，不理解的不清楚地可以师生交流或生生交流解决。
2.下课及时复习。
3.课后要多阅读一些与本文相关的文章或内容，以扩展自己的阅读面，提升自己语文鉴赏能力和感知能力。
4.多背诵一些优美的诗句或名人名言或好词佳句，或名家名篇。最好贮备一个摘抄本，在广泛阅读的过程中遇到好的句子或篇章抄下来，将来写作文时可以为己用。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇五
1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。
2.学会写字的基本方法。
3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。
4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。
5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。
6.课后能用复习的方法巩固所学知识。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇六
在军训中，不是一种人生体验。从小在父母的爱中长大，张着嘴，伸着衣服！军训，让我们感受一下军人的生活和作风是怎样的！
穿上军装，戴上军帽，看着镜子里的自己，心里一阵喜悦。回忆标准的站姿，标准的注意力，标准的轻松，快速的行进，向前走。我们一起训练的，都留在我的记忆里！我们一起唱着歌，唱着军歌，声音都嘶哑了，但我们还是孜孜不倦的喊着唱着！《团结就是力量》。这首歌真的很好。这个动力是铁，这个动力是钢，钢比铁硬，比钢强。在军训的过程中，需要有团结的精神！昨天很残酷，今天很残酷，明天更残酷，但是只要我们做好了，残酷就会化为尘土！在军训的过程中，我们从苦难中找到乐趣。军训虽然残酷，但我们也觉得美好！烈日下的`学生和教官们大汗淋漓！但是我们还是坚持训练！
“合理的要求叫培训，不合理的要求叫培训。”暴风雨是猛烈的，我们将以坚定的意志向它挑战！军训磨砺人的意志。苏轼有一句话：“古为大者，不但是才气过人，而且有毅力和恒心。”成功的大门永远向意志坚强的人敞开，甚至只向意志坚强的人敞开。
岁月催时间流逝，转眼军训就结束了。在短暂而充实的军营生活中，我学会了爱国、守法、诚信、勤奋和努力。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇七
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
2、考试作文五六段，干净整洁看卷面。
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
3、开头结尾要简练，最好首尾两行半。
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
4、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
6、动笔之前不要慌，想了题目列提纲。
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
7、想好主题和文体，非驴非马不可取。
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
8、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
9、篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇八
在上个星期，学校组织我们五年级的同学去参加军训。
过了一会儿，教官把我们几个拉了上岸。教官：“恭喜你们终于上岸！”唉，我的心里还有着那几番滋味。通过这次划船，我令悟到了：划船首先学好划船的知识，明白划船的方法，这样才算会划船。在这次划船当中，我们四个只要做到团结一心，但还未令略到当中的方法。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇九
为了提高我们独立自主的能力，学校组织我们去黄埔军校实践活动。
星期三的早晨，阳光明媚，我们背上行李，坐上大巴，怀着愉快的心情出发了！一个多小时后，我们到达了目的地，一下车，迎接我们的是一位身着军装、高大威猛的教官，教官吩咐我们放下行李后，便开始了教程，教程主要有铺床、叠被子、攀岩……但令我感受最深的是那节攀岩活动。在上课时，教官带我们来到了一座小山前，便准备攀岩，一位位同学经过努力都爬了上去，可我还在下面急得像热锅上的蚂蚁。到我了，我刚上去，教官就耐心地帮我绑好安全带。开始，我握紧绳子，准备爬的时候，就像一位刚上战场的女将军，我对自己说：“加油！加油！你一定不可以放弃，要努力啊！”便一步一步往上爬，爬到一半的时候，因为我没有控制好绳子，绳子就开始剧烈地摇晃起来，我一不小心就撞到了旁边的岩石上，这让我害怕极了，便有放弃的想法，迟迟不敢爬上去，“加油！加油！”听见同学的呐喊声，我又对自己充满了信心：我一定要克服困难，不能让同学们失望啊！在大家的`鼓励下，我终于爬上了顶峰，这是我明白了世上无难事，只要肯攀登的道理。
时间过得真快啊！三天的军训就这样结束了，通过这次军训，我学回了很多东西、叠被子时我体验到了自己的事情自己做的乐趣；在帮农民伯伯除草的时候，我体会到了农民劳动的辛苦，我们要珍惜他们的劳动结果；在攀岩的过程中，我真正明白了世上无难事，只要肯攀登。从这些道理中让我受益匪浅，军训虽然有苦也有累，但我渴望在这种活动中得到锻炼。
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小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排出“感”点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
再次，选准“感”点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
最后，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
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小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十一
在本周五，我一回到家就躺在了床上。哇！好累啊！你想知道我去干什么了吗？告诉你吧：我们五年级同学去了军营，参加了军训，虽然累，但我们都过得开心极了。
上午九点半，我们来到军营，走进寝室，换好军装，接受了军队的训练，可真严啊！
虽然严格，但我们也很快乐。午餐后，我们来到海边，那时，正好赶上退潮时。我们一起奔向海滩，踩在沙地上，我感到像是踩在棉絮上一样，舒服极了！我抓起一把泥，软绵绵的，向空中抛去，顿时水花四溅，它溅在了我的脸上，衣服上。那种感觉可真是秒不可言呢！我舔了舔嘴边的海水，啊，咸咸的，苦苦的，虽说海水的味道不好，但我的心里却开心得比蜜还甜。在欢声笑语中，我们跑着，跳着，互相追逐着，我们一起拾贝壳，捉小蟹，可热闹了。
时间飞快，在不知不觉中，一个小时过去了。我们依依不舍地离开了海边，虽然不想走，但我还是上了车。如果下次有机会，一定还要来海边，踏踏海水，欣赏一下海边独有的风景。
我们不仅去了海边，还乘了快艇，打了气抢，参观了海螺馆……。
在这次的军营二日营生活中，我们过得愉快极了！
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十二
1、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
2、学军人风采，强自身素质，保国家安全。
3、服从命令，听从指挥;团结互助，扬我班威!
4、学政治，学军事，全面提高自身素质。
5、铁血一连，彰显军颜;不畏艰险，一往无前!
6、二七争霸，困难不怕，清华北大，统统拿下。
7、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
8、激情飞扬，超越梦想;挑战极限，铸就辉煌!
9、扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。
10、团结互助，自律自强;扬我石中，振我中华!
11、雄兵机电，铁血四连;横刀立马，剑指长天。
12、左脚清华，右脚北大，清华北大，尽在脚下。
13、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前。
14、军中骄子，校园精英;铿锵二十，谁与争锋!
15、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前。
16、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩!
17、爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效中华。
18、认真学习，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢。
19、风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋。
20、团结奋进，自律自强;愈挫愈勇，为国争光!
21、超越自我，挑战极限;团结互助，勇创佳绩!
22、加强国防教育，提高国防意识，增强国防观念。
23、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前。
24、军鹰五连，翱翔九天;骄阳无惧，势必争先。
25、明德尚行，升华自我;磨砺青春，矢志报国。
26、好好学习，天天向上;团结进取，争创一流!
27、认真学习，刻苦训练;高一十五，能文能武!
28、明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我。
29、努力学习，刻苦训练;团结互助，争创佳绩!
30、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，争创一流。
31、热血傲骨;天之骄子，能文能武。
32、挑战极限，超越自我，自强不息，厚德载物!
33、团结一致，奋力拼搏;争创一流，展我雄风!
34、精英十四，威武之师，刻苦训练，奋勇争先!
35、铁血六连，一往无前;信息铸剑，奋勇争先。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十三
九月二十二日是一个令我难忘的日子。因为就在这一天，我怀着忐忑不安的心情，开始了我的第一次军训。回想起这次军训，真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。
军训的第一天是辣辣的。我们顶着火辣辣的太阳，背着沉甸甸的行李，爬了一段又长又陡的山路，终于来到了目的地——海滨中学。我们的教官看上去三十来岁，瘦瘦的。别看他瘦，嗓门可大，训话的时候，前排的同学耳朵都被震得嗡嗡的，你说辣不辣！
接下来的日子就是苦和咸了。高抬腿、蹲下起立、跑步。对于我这个运动白痴来说，这是何等的折磨阿！就连简单的站队都能站出花样来：站半个小时不许动。那天可是阴天，凉风习习，冻得我们直打哆嗦。觉得冷？好，做点热身运动吧，高抬腿两百个，不做完不准休息。天啊，我苦啊！有一天下雨没法训练，教官叫大家都到男生宿舍集合做游戏。我们女生先上了趟厕所，然后来到男生宿舍。教官不在，男生不让我们进，说教官让我们女生回自己宿舍休息，我们信以为真，就都回宿舍了。结果后来教官把我们狠狠训了一顿。原来教官根本没叫我们回去，是男生耍我们的。当时我的心里酸酸的、涩涩的、有一种想哭的感觉。不过，我觉得这次军训收获的最多的是“甜”。我们做游戏、搞联欢，相互扶持，互相帮助，就好像是一个大家庭一样。
我学会了自己洗衣服、叠被子、铺床。最值得高兴的是，我还学会了包饺子。当我尝着自己亲手包的饺子时，心里别提多高兴了。军训已经过去了，可它留给我的感受却是永久的。一想到明年的'军训，我的心里仿佛又打翻了五味瓶。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十四
军训是一种考验，是一种磨练，迎着刺眼的阳光，我们克服种种困难，军训中，我们是快乐的，是有些辛苦的，热情的，激昂的……米卢曾经讲过“态度决定一切”军训何谓严谨，何谓团结，何谓认真，这些都教会我们用心对待每件事。
我们的教官，是个很可爱的人。他会说笑，会耍赖。但他也是严厉的，也是负责的。他有一个很优秀的品质，那就是助人为乐。还记得那是8月3日的一个下午，太阳还不算太大，在训练完一套动作之后，我们坐在地上休息。正当我们谈笑之时，我的眼睛瞥到了一位正推着重物的老人，他很艰难地向前推着，筐里的东西还不断地向外洒落。老人弯腰欲拾，穿着军绿色军装的教官映入我的眼帘，他双手将掉落的东西递给那位老人，并帮助老人将大筐子搬上台阶。老人笑了，我想他是为国家能够有一位这样出色的好解放军而自豪吧。
早晨的训练依旧紧张，除了复习以前的动作外，一个个新的动作又被教官演示，再教给我们，没有什么不行可言，我们能做的只有向前冲。休息的时候，我们也不能放松，因为接下来迎接我们的就是正式入学后的第一次考试，对我们来说也是意义非凡，每个人都紧张地准备着，希望可以在第一次的考试中取得好成绩。教室里没有一点吵闹声，只有笔与纸摩擦后的“沙沙沙”声，军训的纪律是铁的纪律，在军训期间的考试也是铁的纪律的一部分，我们每一个人都从心底认识这一点，也有决心在以后的日子里延续下这份在军训中养成的铁的记录。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十五
军训7天了，虽不很长，但很有意义。它使我明白了许多道理：在这里，没有个性的张扬，只有共性的体现；在这里，令必行、禁必止，命令高于一切；在这里，我第一次用一个军人的标准要求自己，也第一次和那些军人——我们的教官亲密接触，使我明白，他们的确是最可爱的人。7天，对于一个普通的人来说，也许不过是平平淡淡的一个星期，但对于我们生活城房部的职工来说，它将意味着一次质的蜕变。通过军训，我受到了爱国主义熏陶，使我更加认识到一个国家的`安全对每个公民的重要性；通过军训，磨练了我们的意志，我们一改往昔松懈的形象，有了良好的组织性和纪律性；通过军训，我们还学会了各种军事技能，进一步增强了我们自身的学习能力。明天，我就将脱下这身朴实的军装，重新步入那花花绿绿的世界。也许，光从外表看，我与城市中的那些骄子们并未有什么区别。但是，我想说，无论未来怎样，无论身在哪里，我都会用一个合格军人的标准严格要求自己，时时刻刻把莱钢的利益放在第一位，把生活城房部的形象放在第一位，立足岗位，勇于奉献，为建设我美丽的家园——莱钢而努力工作。
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小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十六
写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特别是一些拔尖的学生，更是有很大的益处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是小编整理的关于小学六年级语文应用文指导，供大家参阅。
一书信的格式。
问候语。
前面应空两格。然后再写正文。结尾要写敬语如“此致”、“祝”等随写信人与收信人之间的关系、双方的地位、所处的季节等不同。敬语的动词部分可写在正文末行也可另起行定格写而动词后面的内容则应移至下一行顶格写。署名在正文的下方一般靠纸的右边。日期应写在署名的右下方和署名大致对齐。
二、书信的分类。
书信因其应用的不同，有问候信、邀请信、
感谢信。
慰问信。
家信等多种分类。根据不同的分类，在使用的语气敬语等方面也有不同。
三、信封。
书信由信封、信笺两部分组成。现在的标准信封印有填写邮政编码的6个方格。邮政编码由6位阿拉伯数字组成。信封左上角的方格用来填写收信人的邮政编码，右下角的方格填写发信人的邮政编码。千万别把邮政编码写错了位置。横式信封的书写顺序是由上至下、由左至右。上边写收信人的地址，位置偏左;中间写收信人姓名，字要写得稍大一些;下边写收信人的地址，位置偏右，地址要详细，字迹要工整。
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步;有助于锻炼意志，培养恒心。
日记的一般写法：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
写日记的基本注意事项：
一、日记不必天天记。
日记是对最近事物的记录，却并不是每天都必须写的记录。日记要出于自然的写作。
二、日记长短由己。
记日记时，想到什么就写什么，不必一定要有多长。
三、日记的内容多种多样。
四、日记贵在自然。
同学们在记日记时，不要去刻意注意文笔，不要过于注重用词。
造句。
天然的流露是日记的一大特色。
五、日记要有时间。
记日记时，为了日后查看方便，一般要写上日期、时间。有的人还会写上当时的天气状况，记日记的地点等。
与日记这种较为私人的形式不同，书信是给人看的。所以，书信的写作要讲究格式和用途。
什么是读后感?
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句。
名言。
后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的特点。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
小学六年级军训教师指导（实用17篇）篇十七
到了军训的第二天，而对我们的考验才刚刚开始，顶住炎炎的烈日只是做其他事的前提，站军姿也只是最基础，走军步是我们在这漫漫军训路上第一个困难。网球场上的脚步声还回荡在我的耳旁，教官分解动作时讲解的残影还沥沥在目。
可是，由于我们的配合不够默契，总是不能做到整齐划一，但是我们通过负出倍于常人的努力，终于在下午达到了让人满意的效果，教练也露出了灿烂的笑容，通过今天的训练，我们认识到合作的重要性，团队的合作需要通过大家的努力。
好了，今天就写到这里，夜已经很深了，我要开始休息了，为迎接明天新的挑战作好准备。
日记二。
军训第二天，天气还是那样好，阳光灿烂得让我想不高兴都难，而我却欲哭无泪。
因为有几个简单的运动都完成得很糟糕，几个小时的时间都是在同学的笑声中度过，真郁闷!!今天比昨天多的一件事就是出早操，经过暑期两个月基本已经忘记早餐的滋味，更不用说六点爬起来了，简直是噩梦，但不管怎么样我还是起来了，所以我就得出了一个结论：人在压力之下就可以完成“不可能”的任务。我要把这个道理放在人生的道路上以勉励自己。另外并没有什么新鲜内容，只是发现军训并没有预期的苦，觉得不够过瘾，希望明天来点新鲜的，有难度的项目。
今天就写到这里，明天又是一个灿烂的日子。
日记三。
今天，我们早早地起床，6点30分准时来到军训的地点，准备晨练。每天都有新的变化。
军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。长达七天的大学军训，一分耕耘，一分收获。阳光明媚，同学们都面对阳光训练着，但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。
军训，相信经历过或没有经历过的人对它的反应都是累苦，确实，严格的作息时间，长时间的训练，炎热晃阳的太阳……这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点吃耐不住。
但是经过军训，吃点苦还是必要的，也是有好处的。
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