优秀作文在文字的选择、结构的安排和情感的表达上都能够达到较高的水平。以下是一些优秀作文的精华摘录，它们或许能给你一些灵感和启发。
我为他们骄傲大全（20篇）篇一
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。
课题揭题后，我启发学生思考提问：读了课题你想知道什么？“我”是谁？“你”又是谁？“为什么我为你骄傲”等问题。之后让学生带着问题自主朗读课文，自然过渡到课文的学习。激发学生读文的热情，营造学习的氛围，增强了读书活动的目的性。
在识字教学过程中，我通过开火车扩词等多种游戏识字方式，让学生体会词语在读书中，在生活中，在具体语言环境中的应用，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。
读书是阅读教学中最关键的环节。古人云：“读书百遍，其义自现”。为了使学生从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。教学中，我注重了学生的朗读感悟，设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性，引导学生读书的热情，给学生足够的个性化表达的机会。让他们以各种形式，反复读课文，自读自悟，从而使学生在读中领悟，读中体会。获得深刻的感受和独特的体验。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。
联系生活实际，启发学生思考，是本节课的又一个特点。如“模仿兔子逃跑”“换算7美元是多少人民币”“在生活中，你遇到过这样的事吗？你是怎么做的？”这些问题的设计，拉近课文内容与学生的距离，把学习的领域拓宽到课外，充分体现语文了学科的人文性。课内外的有效结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，提升学生的思想认识，学生在充分交流过程中，学会面对错误，承认错误。学会宽容，学会感动。提高了认识，促进了良好品质的形成。
课文的结尾我设计了续编故事，让学生设想后来会发生什么样的事情？这样不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在续编过程中使他们进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。
《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。
在学这篇课文时，我就问学生当你做了错事你是不敢承认，还是在胆承认。唤起了学生在生活中的情感体验，为学生文时把握小男孩的情感变化做下铺垫。
课文是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。古人说：“书读百遍，其义自见”，语文实践活动要包含着对语言文字的感悟理解，在学习课文时，我让学生读文汇报自己的收获，并说出如果你是小男孩，你当时的心情是怎样的。因为学生有过类似的情感体验，所以都能很好的抓住小男孩的情感变化。让学生在体验小男孩的情感变化过程中知道了做了错事要勇于承认，做一个知错就改的孩子。文中的老奶奶身上博大的胸怀也值得我们称赞学习，在体验了小男孩的情感过后，我让学生想象老奶奶的心情。当她看到玻璃被打碎，“我”又逃跑时是什么样的心情？当看到“我”和往常一样送报约纸时又是什么样的心情？当看到“我”的道歉信和“7美元”时是什么样的心情？学生在体验老奶奶的情感时，感受了她博大的胸怀，知道了在生活中要学会宽容。
教语文，也是教做人。让学生在读中体验，在体验中理解，在体验中明确要做一个诚实、知错就改的人，要学习老奶奶宽宏博大的胸怀。
1、抓住“往常”，认识小男孩。
2、抓住比喻句，感受男孩的心理变化。
3、抓住重点句，感受男孩的优秀品质。
那么小男孩是如何用自己的实际行动来承认错误、承担责任的呢？让学生找到相关句子品读，我再一次引导：难怪文中的老奶奶要对小男孩说——学生紧接着：我为你骄傲！学生们对小男孩优秀品质的敬佩油然而生，情感再一次得到升华。紧接着问：你有什么话要对小男孩说的吗？一句句发自肺腑的夸赞从学生口中流露出来。
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。
用课件导出“骄傲”一词，并对词语进行解释。再出示小男孩打碎玻璃的画面，并提出问题：这与骄傲又有什么联系呢？一下子就勾起了学生的好奇心，调动了学生学习的兴趣，让他们产生了在课文中答案的意愿。
我为他们骄傲大全（20篇）篇二
我有一位姐姐，时常像电影一样在我脑海里回荡，她身穿红色花格子上衣，头上扎着两个羊角辫，黑黑的头发衬得脸蛋格外白皙，水灵灵的大眼睛,樱桃小嘴，是一个活脱脱的白雪公主。她不但外表美，心灵也十分高尚。
到了医院，姐姐又忙着为环卫工人挂号、付钱……我看见了她白皙的手被冻得通红，她不由得裹紧了衣服，搓着双手，跺了跺脚，却依然瑟瑟发抖。等环卫工人醒来时，姐姐已经走远了。
这就是我的姐姐，一个品格高尚，乐于助人的姐姐。
我为他们骄傲大全（20篇）篇三
2014南京青奥会青奥会，一个由新时代的年轻人将圣火从神之山上传递到人间的盛事，它在我们每个人的心中都充满了健康向上的力量，它不仅是一次体育竞技的比赛，而且也是人类维持和谐团结的纽带，那是一种永恒，它意味着人类追求美好未来恒久的象征。
2014年南京青奥会将会像一朵绚烂烟花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀。我们心目中的青奥会是充满文明和谐的盛会，那里是人类历史中最伟大民族之一的`所在地，他们是世界上最勤劳智慧的族群，那里的人们正在用自己的言传身教，身体力行实践着当初的承诺，那里将从新获得人们的广泛关注，在那里青奥会将再次实现自身一直所倡导的精神。那里人们有着无比的热情与信心在时刻准备着，为使中华巨龙的文明屹立于世界优秀文明之林而奋斗着：为使世界各族民族的人们享受人类创造的共同财富，享受和平、发展，享受自由、进步，享受美好、幸福而努力的带动着他们。青奥会，将像一个美丽的仙女，挥舞着长长的衣袖，带着天边的云彩，身披万道霞光，翩翩而降，我仰望青奥会，企盼青奥会，喜迎青奥会。青奥会在我心中，青奥会在我心中荡漾。继奥运会后，又一个体育盛典——青奥会落户南京，并将在2014年8月中旬盛大开幕。青奥会顾名思义就是专为青年人而设立的体育赛事。也许你会说青奥只有受过专业训练的部分青少年才能够参加离大多数青少年一件遥不可及的事，我们也只能在电视里一睹他们的风采，其实不然青奥会无时无刻不在我们的身边。
我与青奥共成长！青奥的到来掀起了一阵体育运动狂潮，这股狂潮迅速覆盖南京波及全国。只要看见体育场就一定看见我们青年人的身影青奥会带来的这阵运动热使不少人的童年多了些体育锻炼，少了些电脑游戏；多了些快乐，少了一些孤独；多了些阳光，少了些颓废；多了些坚强，少了些任性。我与青奥共成长！既然世界给南京一个机会，那么南京一定还世界一个精彩！
我为他们骄傲大全（20篇）篇四
他们，是光，是不变的希望，也许有人不喜欢他们，可是只要有行星饭在，就会为他们撑起一片天。
青春只有那么几年，有些人，把青春奉献给了学习，换来了一张高考试卷；有些人，把青春随意挥霍，换来了日后的碌碌无为。而我们，把青春甚至一生的时光，给了他们，那十二个值得我们去爱的男人。
2019年。
终于出道了，他们应该很高兴吧。努力了那么多年，终于还是没有白费，上天给予了他们回报。记得初识他们是在快本的舞台上，一首“history”震慑了我的心。从那以后，我知道有这样一个组合，他们叫exo。不知道是因为什么，第一次出专辑，成绩并不好，足足有一年没有活动过了呢。
2019年。
但在那个夏天，第一张正规专辑《xoxo》在瞬间火遍了韩国，接着，在中国也迅速走红。自从专辑发布之后，凡是有行星饭的地方，你都会听到专辑里的歌，这张专辑，也打破了前辈“东方神起”专辑几年来保持在韩国的记录。后续曲《growl》14个第一，也证明了他们的人气和实力。在这之后，十二只开始忙碌起来，每天奔赴各地演出，他们到了机场，前线的饭们去接机，导致机场瘫痪。人气虽然有了，可真正的饭，却并不多。他们的容貌比女孩子还要好看，许多人说，他们整容，许多饭，爱的也是他们这张脸，可他们真的没有。知道有一种东西，叫化妆吗！只不过是化妆的技巧好一些罢了。在机场，街头见到他们，见到没有化妆，素颜的他们，其实要比化妆好看得多，用鹿晗的话来说，不能说哥哥美，应该说帅。许多别家的粉丝，听到有脑残粉，以exo的名义骂自己家偶像，然后两家粉丝互掐，这样真的不好。要知道，前辈们和十二只相处得很好，都是sm公司的人，家族爱是满满的。也请各家饭们理解，谁家没有些脑残粉。《十二月的奇迹》里面一首首歌，蕴含着浓厚的圣诞气息，你会被鹿晗，伯贤，chen，d。o。的完美声线打动，会被那优美的旋律所动容，会被他们精湛的舞技所震撼。
新的一年，十二只发展的很好。
2019年。
快两周年了，奇葩们经历了很多，饭们也越来越爱他们，只是不少人还是对他们存在偏见。但不管别人怎么说，他们在饭心中，永远是最好的，最棒的。
2019年。
中国国籍的他们与sm公司发生冲突。中国国国籍的他们必须退出exo，那时的我们为了他们流了多少眼泪。不管怎么说，在我们行星饭的心中都是十二个人！！！
2019年。
在exo三巡上公布在九月份exo回归，我不知道这中间发生了什么事，但我相信，无论什么时候，我都会在他们的身后默默地支持着他们！
我为他们骄傲大全（20篇）篇五
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。故事情节生动，亲切真实、心理描写细致感人。相信通过阅读，学生一定会从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。
故事内容贴近儿童生活，对学生有着较强的教育意义。建议教学本课在揭题时让学生提问，“我为谁骄傲”“为什么我为你骄傲”等等问题。让学生从读中获得深刻的感受和独特的体验，营造自主学习的氛围，启发学生自读自悟和富有个性的表达。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。同时，应结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识，鼓励学生拿出勇气去面对错误，承认错误。同时也要学会宽容，学会感动。
教学目标。
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。
信息资料。
生字词语卡片、课件或挂图、
教学时数：两课时。
第一课时。
切入举偶。
1、释题引入：课件出示“骄傲”。同学们，你们知道骄傲是什么意思吗？教师借助课件演示画面：a、展示骄傲的贬义意思（如骄傲的公鸡）b、展示骄傲的褒义意思（运动员在比赛中获得金牌）引导学生观察体会“骄傲”的不同含义。你们喜欢哪个意思的“骄傲”？教师相机引出课文。（板题）。
（通过观察比较，引发思考，丰富学生的体验和语言积累，激发了学生的学文兴趣。）。
（联系学生生活，启发学生谈话，拉近课文内容与学生的距离，自然过渡到课文的学习。）。
对话平台。
质疑。
2、简略读文，交流自读发现，初步了解课文内容。
1、用自己最喜欢的方式再次读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方，作上标记，并把生字连成词多读几遍。
2、谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。课件出示生字词语，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的卡片，组内交流。
3、汇报识字方法，教师强调难点字。鼓励学生用多种方法进行识字。
4、游戏识字：说偏旁猜字、开火车扩词等。
（在读书中，在生活中，在具体语言环境中，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。）。
统读。
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？
写字。
1、出示“我会写”中的“玻璃、破碎、继续、报、拾”
2、引导学生进行观察，抓住这些字的特点。如：三个词语，都是由偏旁相同的两个字组成；两个单字的偏旁一致；“玻”“与“破”的右边都是“皮”等。
3、教师范写难点字。重点强调：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，竖要出头；“继”字当中的“米”与“米”字的书写有一定的变化。
4、学生书写，师生评议。优秀作品展示。
第二课时。
对话平台：
回顾。
1、认读听写文中的字词。（出示卡片，让学生开火车读，同桌互相检查。）。
2、正确、流利地朗读课文，回顾课文大意。
读悟。
找出相关的句子后，引导学生感悟“我”的心理变化，在学生充分体验的基础上，指导学生有感情地朗读课文。
例如：
开心：想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时"我"和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句子练习有感情读文。（重点句）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
害怕：想像当“我们听到玻璃破碎的声音时”的表现。“像兔子一样飞快地逃走”体会当时我们的心理活动。
不自在：说说为什么会不自在？
轻松：轻松是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？找出“我”的言行，读书体会。
2、思考：假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？（让生充分说。）在此基础上，引导学生阅读文章最后两个自然段。
3、讨论：老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？
在学生充分谈出自己感受的基础上，教师提示：在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信、孩子的诚信。
（读书是阅读教学中最关键的环节，但是二年级的学生的阅读能力和水平还有待于发展，这就要求教学设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性问题，引导学生保持探究读书的热情。从而通过读书使学生有所得，有所悟，有所提高。）。
拓展：
1、说说读到这里最让你感动是什么？
2、你想对老奶奶，“我”说些什么话？
3、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
4、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
（课内外结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，在充分交流过程中，提高了学生的认识，促进了学生良好品质的形成。）。
实践。
1、假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写。
2、课文如果往下继续发展，你想想会发生什么样的事情呢？
（抓住文章内容上的特点，不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在习作过程中进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。）。
伴教锦囊：
词语解释：
骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人。（2）自豪（3）值得自豪的人和事。
风和日丽：微风和煦，阳光明媚。形容天气晴好。
流星：分布在星际空间的细小物体和尘粒，，叫做流星体。它们飞入地球大气层，跟大气磨擦发生热和光，这种现象叫流星。
顿时：立刻。
相关链接。
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------（英国 乔叟）。
宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
------------（波斯 萨迪）。
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
------------（前苏联 高尔基）。
谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫)。
宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基)。
尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）..
阅读在线。
诚实的故事 （作者 邹静）。
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，谁能种出最美丽的花就选谁为未来的国王。评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来。
但他却被选取中了。
我为他们骄傲大全（20篇）篇六
昨天晚上，我做了一件让爸爸、妈妈刮目相看的事，我感到从未有过的开心！
晚饭后，爸爸和妈妈去散步了，我和弟弟在家玩。我们一边喝酸奶，一边看电视。看到精彩情节时，我忍不住一笑，由于弟弟坐得离我太近，手上的酸奶直接喷向了弟弟，弄的他衣服和脸上到处都是。顿时，弟弟“哇哇”大哭起来，我也不知如何是好。怎么办呢？我想啊想，想把事情隐瞒下去是不可能的。于是，我立即把弟弟拉进洗手间，学着妈妈的样子，放好一大盆水，把弟弟从头到脚洗的干干净净，换了一套干净的衣服。看着这时弟弟开心的样子，我也满意的笑了。
爸爸、妈妈回来了，我把事情经过告诉了他们。爸妈不但没有责怪我，反而高兴地向我竖起大拇指说：“你做得很棒！我为你骄傲！”
我为他们骄傲大全（20篇）篇七
学习目标：
1、会认9个生字，会写12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和 感情。
3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"，学会承担责任，学会宽容。
课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间：2课时。
教学过程：
一、揭示课题激趣。
1、板书，理解“骄傲”的意思。
2、书写“骄傲”。生在书上田字格中写一遍"骄傲"，师巡视。
二、整体导读。
1、检查预习，回答“我”是谁？“你”又是谁？
2、教师引导：为什么老奶奶为小男孩骄傲？你们想知道吗？请同学们打开书，听老师范读课文，然后，说一说。指名学生汇报课文的主要故事情节。
3、你能读准词语的读音吗？开火车读。
4、带着问题读文，感悟“我”的心里变化。
三、深入研读。
1、小男孩是怎么打碎玻璃的，惹祸以后他是怎么想的，怎么做的呢？请同学们再读课文，可以边读边画，把读懂的相互交流一下，有不懂的问题提出来。（学生自读课文，相互交流）学生汇报第1自然段。教师点拨：你们玩游戏的时候开心吗？那么你能开心的读一读吗？（学生读，评议后再读）教师抓住“……像……又像……”让学生仿说。
2、学生读第2自然段，理解“像兔子一样逃跑的心情”。教师引导：谁见过兔子逃跑的样子？（学生模仿）那你们就带着这样的感受读一读吧！（指名读，读的不好，激励学生再读。一起读）。
3、教师引问：小男孩惹了祸，会怎么想呢？学生读第3自然段，理解“不自在”的意思。让学生联系生活体会“不自在”的感受。（学生多元的理解）教师指名学生读出不自在的情感，同桌读，评议后读，全班读。
教师学小男孩的样子读这段，然后，让学生评价老师读得怎么样，激励学生向老师挑战。学生向学生挑战。小组向小组挑战。 教师引导：小男孩后来是怎么做的？学生读第4自然段，读后谈自己的理解（几个学生的看法不同），这时，一个学生问：“7美元是多少人民币？”教师抓住这个问题，让学生换算，一学生算出折合人民币60多元。老师再让学生体会60多元的价值。
四、归纳领悟。
教师小结：老奶奶是宽容的人，小男孩是负责任的人。
五、巧妙拓展。
让学生说一说，在生活中遇到过这样的事吗？
六、写字指导。
教师因势利导，指导写字。首先出示生字，让学生读一读，再让学生观察生字，让他们自己提出写这些字的时候应注意什么，教师根据学生的要求范写生字，边写边讲。学生“描和写”生字。
七、课后作业。
1、搜集名人诚信小故事或格言警句。
2、给老奶奶写信或者写张纸条给需要的人。
板书设计:不好画,文字表达吧!
红色粉笔在黑板上画两颗心重叠,一颗里面写宽容,另外一颗里面写诚实。
我为他们骄傲大全（20篇）篇八
看了给个关注行不我们身边的生活在变化，我们的家乡在发展，我们的祖国在进步。她正在世界之林中慢慢成长，慢慢成熟，向着强者中的强者攀爬，我们的生活也在慢慢地变好，因为有了祖国的强大，中华儿女在海外腰板也能挺得更直了，像松树般傲然挺立，就像我们的祖国屹立在世界的东方。
以前农民伯伯都是靠人力来种植粮食，烈日下、寒风中挥洒着辛勤的'汗水，可是收成却不尽如人意。现在农业种植开始都实现机械化了，不但节省了大量的时间和力气，而且收成更好了，科学种田就是好，农民过上了幸福的生活。
随着公办学校的增多，九年义务教育的普及率越来越高，孩子们都能开心地在学校接受教育，而且高中和大学的普及率也在不断升高，高等教育也在不断普及，国家的人才也在不断增加，国家的发展随着人才的进步也在飞速发展，人民生活也正在发生巨大的变化。记得我还很小的时候，哪家有辆摩托车都会很稀奇，有汽车就是件非常奢侈的事了，家庭电脑也是寥寥无几，现在几乎每家每户都有了电脑，汽车，拥有率在70%以上，社会的变化真是太大了。
祖国在变化，祖国在进步，祖国就是我们共同的家园，我们在她的保护下健康的成长，无论我们走到哪里都会将她牵挂，祖国就像一个大花园我们在她那里种下希望，理想的种子已开始萌芽，而祖国说我们是她最美的花朵，她的美丽与希望全部寄托在我们身上了，所以我们一定不能辜负了祖国对我们的希望，我们一定要努力学习科学文化知识，将来长大了更好的建设自己伟大的祖国。
我们爱你啊，中国！我们为你骄傲，我们为你自豪。
我为他们骄傲大全（20篇）篇九
我是男孩我自豪。我认为，我们男生的胆子都比女孩的胆子大，什么老鼠蟑螂，我们男孩子男生都不怕。而且处理突发事情时，男孩比女孩要镇静得多。
俗话说得好！“男儿有泪不轻弹。”在篮球场上，我们男生的表现让你不得不举起大拇指。打球的时候，摔伤是避免不了的，假如途中我们男生摔倒了，虽然眼泪在眼眶中不停地打转，但是我们男生却一边揉着伤口，一边咧着嘴，忍着痛潇洒的地说：“这点小伤，在我们男生眼里算什么呢？”说完，会拍拍身上的尘土，偷偷的擦着眼泪又去比赛了，看！我们男生本来就是这么坚强可不像女生就知道哭，再也不敢上场比赛了。
但是，男孩很勇敢，能爬上自家花园那棵榕树帮别人把挂上的风筝取下来；能大胆的把自己那粗粗的手臂摆出来，让医生给他抽血，能勇敢地站在一条大狗面前保护着后面被吓的脚发抖的女生，能帮妈妈摘山果，能自己下水，救起那被大水冲走的小妹妹，还在溜冰的时候，不小心摔了一跤，但又勇敢的爬起来，还在嘴里说“没事，没事！”
男孩就是这样，不要小看男孩哟！愿天下的男孩们，跟我一起说：“我是男孩我为我骄傲！”
我为他们骄傲大全（20篇）篇十
生字卡片。
媒体课件。（词语、句子、练习题）
议论对“骄傲”的词义理解。
读课题，议一议“骄傲”在课题中的意思。
围绕课题提问，激发阅读课文兴趣。
自读课文，认读生字，读准字音，标画新词。
同桌对读，读通每个句子，说说新词的意思，互相评价、纠正。
反馈朗读中觉得难读的字、词、句，集体练读。
指名或分组逐段朗读课文，在读中巩固识字。
为_________骄傲。b。________为__________而__________。
巩固字词认读，生字书写练习
抽认生字。（带拼音卡片）
用竞赛的形式分组认读不带拼音的生字，并练习扩词。
认读“我会写”的.字词，提出书写疑难问题。
观察老师板书示范字。
练写字词。（老师随机指导并展示出色的作业）
完成“读读抄抄”作业。
集体听写词语，指名上黑板书写。
光滑 玻璃 破碎 继续 报纸 伙伴 轻松 骄傲
对照课文，自查、自评并订正错误。
同桌互评互帮，全对者由同学画“”。
出示三组词语（a。光滑、玻璃、破碎；b。往常、不自在、攒钱、道歉；c。天黑、悄悄地、信箱、轻松），让学生根据词语联想课文内容，分别讲述故事中的一个情节。
自选一组词语准备。
指名讲述，引导听评。（评议标准：用词准确，说得明白）
“我们听到玻璃破碎……逃走了。”
“我还是和往常……不自在。”
“我决定把送报纸……修理窗户。”
“我把钱……向她道歉。”
“一直……信箱里。”
研读“我心里顿时……轻松”。
说说整句话的意思。
去掉“顿时”说句意，理解“顿时”的表达意思。
把这个句子放回课文段落中朗读，说说自己的体会。
再读课文，深入感悟“我为你骄傲”的原因。
讨论：老奶奶为什么为“我”而骄傲呢？
交流反馈。（尊重学生个性体验）
说说感受，积累语言
自己有没有遇到过相似的事。
课文中让你感兴趣的句段。
选代表在班上交流。
书写练习，巩固运用。
抄写课文中你喜欢积累的词句。
用上“读读抄抄”中的词语写一两句话。
我为他们骄傲大全（20篇）篇十一
直入文题并板书。复习本课的生词，认读词语。
质疑课题，教师问：
“我指的是谁？“
老奶奶。
“你指的是谁？
小男孩。
教师引导：
为什么老奶奶为小男孩骄傲？你们想知道吗？请同学们打开书，快速浏览课文，然后，说一说。
指名学生汇报课文的主要故事情节。
１、教师再问：小男孩是怎么打碎玻璃的，惹祸以后他是怎么想的，怎么做的呢？请同学们再读课文，可以边读边画，把读懂的相互交流一下，有不懂的问题提出来。
（学生自读课文，相互交流）
学生汇报第１自然段。教师点拨：你们玩游戏的时候开心吗？那么你能开心的读一读吗？
（学生读，评议后再读）
教师抓住“……像……又像……”让学生仿句说话。
学生读第２自然段，理解“像兔子一样逃跑的心情”。教师引导：谁见过兔子逃跑的样子？（学生模仿）那你们就带着这样的感受读一读吧！
（指名读，读的不好，激励学生再读。一起读）
２、教师引问：
小男孩惹了祸，会怎么想呢？学生读第３自然段，理解“不自在”的意思。让学生联系生活体会“不自在”的感受。（学生多元的理解）教师指名学生读出“不自在”的情感，同桌读，评议后读，全班读。
教师学小男孩的样子读这段，然后，让学生评价老师读得怎么样，激励学生向老师挑战。学生向学生挑战。小组向小组挑战。
３、教师引导：
小男孩后来是怎么做的？学生读第４自然段，读后谈自己的理解（几个学生的看法不同），这时，一个学生问：“７美元是多少人民币？”教师抓住这个问题，让学生换算，一学生算出折合人民币６０多元。老师再让学生体会６０多元的价值。
４、教师继续引导：
小男孩还完钱后是什么心情？你是怎么感受到的？启发学生多角度的理解。
让学生说说小男孩是什么样的孩子？（学生从多方面来回答的），这时，一学生提出要读一读课文，并且要求男女生比赛。老师及时扇情。
５、引导：
老奶奶是怎么想的，怎么做的呢？
（学生读５、６自然段。并且说出了自己的`理解）
你认为老奶奶是什么样的人？
（学生很活跃，谈出各自的看法）
教师小结：
老奶奶是宽容的人，小男孩是负责任的人。
让学生说一说，在生活中遇到过这样的事吗？
教师拿出一封信，说是老奶奶给寄来的（学生问：“是真的吗？”，老师说是真的。）在学生好奇的状态下，打开，要学生读一读。（勉励小男孩学习的话），这时，一学生提出要给老奶奶回信。一学生提出写信要把字写好，要求老师指导写字。
教师因势利导，指导写字。首先出示生字，让学生读一读，再让学生观察生字，让他们自己提出写这些字的时候应注意什么，教师根据学生的要求范写生字，边写边讲。学生“描和写”生字。
让学生给老奶奶写信。
我为他们骄傲大全（20篇）篇十二
不需怀疑，我是一个人，名叫李亦紘，虽然有人叫我“垃圾猫”，因为我学猫叫实在太像了，但我终究只是学而已。我的长相再怎么说也没老师好看；不过再怎么丑也没路边流浪汉丑。我是双眼皮，一百五十公分的身高，却只有不超过四十公斤的体重，瘦瘦的，一点也不壮，皮肤因为我爱晒太阳，所以有点黝黑。如果要我给自己的体格和长相评分，我还蛮满意自己的。
我对自己的体格虽然满意，但对自己的性格却很有意见，常因为一些小事而想生气。有时候别人一直来烦我，我什至会像火山爆发般的发起飙来，烫伤了别人也烧伤了自己。但我是一个富有幽默感的人，我能在几分钟内说出十几个让大家笑破肚皮的笑话；也能在尴尬的气氛中用愉快的话题把它化解掉，这是我最欣赏自己的部分，这个优点或许能弥补我容易动怒的缺点。总有一天，我要让我的个性只有幽默、开朗，不再有愤怒及发火。
从以前到现在，我都以我的英文为荣，在校内的比赛得了两次特优；在校外比赛也拿了一个优等，这是很不错的成绩。因为要代表学校参加比赛，所以常在办公室练习，因此让许多老师、主任都认得我，最后还得奖，为学校争光，也让大家对我印象深刻，这令我深深的对自己感到骄傲。
我为他们骄傲大全（20篇）篇十三
在亚洲的东部屹立着一只雄鸡，她就是我们的祖国——中华人民共和国，她拥有五千年的华夏文明。
灿烂辉煌的五千年，风风雨雨的五千年，经历多少浴血奋战，又有多少仁人志士以身献国，才换来今天的盛世中华。
英勇飞夺卢沟桥的战士们；舍身炸碉堡的董存瑞；在浴血奋战的抗美援朝中，用自己胸口堵住敌人枪口的黄继光；在雪地里军需处长那晶莹的心，他们的以身殉国，赢得了这次战役的胜利。正是这些英雄，塑造了中国的骄傲！
一场隆重盛大的开国典礼，一场声势浩大的检阅，人们手中擎着灯笼火把，一群群浩浩荡荡的游行队伍，使整个中国都欢呼起来。在中国共产党的领导下，我们的祖国再次强盛起来。那沉睡已久的雄鸡终于可以雄鸣于世了，我们不再是“东亚病夫”了。我们已成为了世界瞩目的国家。
在20xx年的北京奥运会上，那嘹亮的国歌声一次又一次地伴随着徐徐升起的五星红旗响彻比赛场馆，国人都为之激动流泪；“神舟七号”的升空让我们欢呼雀跃。在雪灾中，冰封了大江南北，但冻不住我们的心；在震灾中，震倒了很多房子，但震不倒我们的民族精神。
看着祖国的日益强盛，作为新时代的中学生，我们都为今天的幸福生活而感到无比自豪。我们一定要努力学习，为中华民族的伟大复兴而奉献自己的一份力量。
2下一页。
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我为他们骄傲大全（20篇）篇十四
方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩瀚如同大海，回首百年，我热血沸腾，浮想联翩！1921年7月那发自嘉兴南湖的巨大呐喊声，如同一声惊雷，响彻了巍巍中华大地，解开了百年以来积压在人们心中的疑云，高举起了共产主义的大旗，星星之火，燃烧了整个神州大地。从此，在中国共产党的号召下，中华儿女为了那崇高的理想舍生忘死，前赴后继，无数炎黄子孙的革命激情被点燃，熟睡的东方雄师被唤醒，掀起了一股巨大的红色浪潮。
回眸那一段艰苦的岁月，中国共产党犹如一盏黑夜的明灯，指引了无数共产党人奋勇向前。我们不能忘记伟大的革命先行者李大钊同志，坚定信念，至死不渝；不能忘记在敌人的屠刀前大义凛然，不畏生死的；不能忘记穿梭于白山黑水之间，誓死抵御日寇的孤胆将军杨靖宇；不能忘记那受尽侮辱宁死不屈的年轻女战士，更不能忘记舍生取义，宁可坐着死，决不站着生的抗日名将吉鸿昌……一大批共产党人用他们的鲜血和热。
情书。
写一部抵御侵略﹑扞卫尊严的血泪史。最终在中国共产党的领导下，推翻了帝国主义﹑封建主义﹑资本主义三座压在人民头上的大山，建立了新中国，伟大领袖毛泽东的那一句“中国人民从此站起来啦！”久久的飘荡在天安门前，让世界聆听到了来自伟大中国新的呐喊。
进入新的时期，百废待兴，国家要重建，民族要复兴，中国共产党又肩负起领导广大人民建设伟大祖国的重担。以邓小平同志为首的第二代领导人带领我们找到了以经济建设为核心的正确发展道路，改革开放走向繁荣。进入新的世纪，在党的第三代，第四代领导人﹑胡景涛同志的领导下，我国的社会主义事业又注入了强大的生命力，各项事业蓬勃发展，沧海桑田，神州巨变。香港回归，澳门回归，加入世贸，神七上天，举办奥运，建设高铁，汶川救灾，中国的国际威望进一步得到提高，国家形象进一步提升。一切的一切已经昭示了中国共产党的英明与睿智，事实也早就已经证明：中国只有在共产党的领导下才能更加强盛，更加繁荣。
展望未来，我们充满期待。在下一个十年，百年，我们的国家会迎来复兴，我们的声誉将会遍及全球，我们的共产主义事业将更近一步，我们生活的明天将更加美好，我们有理由相信，在中国共产党的领导下，我们能够实现中华民族的伟大复兴。历史造就了优秀的中华儿女，优秀的中华儿女选择了伟大的中国共产党，向前吧！伟大的中国人民！向前吧！伟大的中国共产党！未来属于我们！让我们举手高呼吧！党——我为你骄傲！
我为他们骄傲大全（20篇）篇十五
我骄傲，我是一滴水，我是长在黄河岸边的一滴水，我是长在长城脚下的一滴水；我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌。山教育我昂首屹立，我便矢志坚强不移；海教育我坦荡磅礴，我便永远正直生活；条条光线，颗颗露珠，赋予我美的心灵；熊熊炎阳，茫茫风雪，铸就我斗争的品格；我拥护着自由的大气和自由的风，在我身上，意志、力量和理想，紧紧地紧紧地融合。
我是广阔田野的一部分，大自然的一部分，我和美是一个整体，不可分割，我属于人民，属于历史，我渴盼真个世界都作为我们共同的家园！无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，我都将顽强地热情地生活。哪里有孩子的哭声，我便走去，用柔嫩的枝条拥抱他们，给他们一只只红艳艳的苹果；哪里有老人的呻吟，我便走去，拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，给他们温暖，使他们欢乐。
我为他们骄傲大全（20篇）篇十六
“中华人民共和国在今天成立！”这是1949年，毛泽东主席在天安门广场上，郑重宣布的。从那以后，中国人民便站起来了！至今，已建国70周年了！
当然，并不是一建国便能迅速富裕起来的。我听外公说，在他那个年代，住的是又简陋又矮小的土房，一下雨，便到处漏水；路也是尘土飞扬，凹凸不平的泥路。以前的交通也不大方便，要步行或骑自行车且花上很长时间才能到达目的地。穿的衣服，只是用粗糙的麻布做成的，一年四季，就那一两件。连吃饭，也要用粮票来换米、换肉。那个年代，大家有米下肚就很满足了，什么也不敢想，过着听天由命的苦日子。
渐渐地，改革的春风也吹向了我们。在党的正确领导下，我们的生活水平逐渐提高了。我们镇上随处可以见到拔地而起的高楼大厦，宽敞平整的柏油马路，飞驰的汽车，穿着时尚衣服的人们，还有各具特色的餐馆。我家住的小区，不仅空气清新，还有一个空中花园，超大的泳池、运动场等应有尽有，配套齐全。确实，在党的正确领导下，人们的生活环境变美了。
在我们镇中心区有个对外开放摆满各类书籍的图书馆，每当节假日，聚满了静静阅读的人们，他们尽情地吮吸着书中的营养。图书馆旁是一个充满文化气息的长廊，是人们晨运、饭后散步的好地方。长廊对面是人民广场，每当夜幕降临，年长的在跳广场舞、唱粤曲，耍太极，小朋友们玩着轮滑，年轻人在打球。随着生活水平的提高，精神生活也越来越丰富！
昔日，一些人因为家境问题，无法完成学业。而如今，有九年义务教育，为贫困生开的绿色通道；有许多本科，甚至研究生毕业的老师执教的学校，有配套齐全的教室……这些优越的条件，让同学们能遨游在知识的海洋里，圆了许多学生的大学梦。
我们要好好珍惜现在的幸福生活，刻苦学习，掌握本领，为我们伟大的祖国贡献一份力量，让世界更全面地认识我们的祖国。
我为他们骄傲大全（20篇）篇十七
1949年10月1日，人们永远记住了那振奋人心的开国大典。
从那时开始，中国人民从此站起来了。
今日，中华人民共和国走过了60华诞。
祖国的沧桑巨变，祖国的光辉历史，铸就了一个民族近百年的梦想，谱写了许多可歌可泣的历史画卷。
祖国，我为你自豪；
祖国，我为你欢呼；
祖国，我为你祝福。
今天，站在历史新起点上的中国，是一个在和平中走向复兴的中国，也是一个企盼与世界分享成功喜悦的中国。
让我们在历史的长河中，体味祖国的沧桑巨变，体味中华民族的奋斗历程吧！
我为他们骄傲大全（20篇）篇十八
有事让我第一次感到帮助别人的容易和快乐，骄傲。
那是在我上三年级的时候，我清楚的记得当时老师上的是语文课，我还清楚的记得当时老师讲的是语文课本的第六课，当时我还清楚的记得我们听得非常认真、非常用心。我们的眼睛一直盯着老师，教室里非常静，只有老师一个人的声音。这仿佛预示着有事要发生。这时一个声音传了过来“曹小胖”吐了，这时一个身影飞快的拿起扫把、报纸和拖布往“曹小胖”的座位跑，一边跑还一边喊：“让开、让开”，这个身影就是我班的班长赵溱呈，也就是我。先把报纸放到曹小胖吐得地方，用扫把拖把在地上来回擦，之后我又拿来垃圾桶，用扫把把报纸扫进垃圾桶，让我班的周思博把垃圾桶倒了，最后用拖布把地拖干净。一切干完之后我又领着曹小胖到水房洗洗他的脸和袖子，洗完之后回到班级，一进班级老师和同学不约而同的鼓起掌来。有的同学还向我竖起大拇指。之后我和曹小胖成了好朋友。
虽然当时我很累还残留着一点臭味，但我得到了老师表扬和同学的敬佩，还有交了朋友，但最重要的是我得到了开心和快乐，还是那句话：“我骄傲”。
我为他们骄傲大全（20篇）篇十九
祖国，我们伟大的母亲历经沧桑从世纪的风雨中神奇地走过！
五千年悠久的文化，让我们感到自豪。
“勿忘国耻，振兴中华”这句话激励着中华人民为祖国争光。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门广场庄严的宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”这庄严的宣告响彻大江南北，第一面五星红旗升起来了，中华人民推翻了压在身上的三座大山，从此站起来了。
从此，新中国走向新时代，这条巨龙腾飞起来了！
1970年，成功地发射了我国第一颗人造卫星—“东方红1号”；2001年，祖国申奥成功；2003年，神舟五号成功升天；2004年，中国男选手在奥运会上夺得第一枚田径金牌，书写了中国田径运动新的历史！
让我们从先辈的手中接过时代的接力棒谱写中华更璀璨的诗篇！
做旗舰去长风破浪，做火箭去推动飞船，做利剑把贫穷斩断，用爱心把世界相连。
让我们深情地说：“祖国，我爱您，我为您骄傲。”
我为他们骄傲大全（20篇）篇二十
课文中的生字卡片，“读读抄抄”中的词语卡片。
1.认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。
2.理解课文内容，能结合实际生活谈自己的体会。
3.有感情地朗读课文，知道做人要诚实的道理。
有感情地朗读课文，知道在生活中要做诚实的.孩子。
环节
1.板书课题，读课题。
2.小朋友都预习了课文，找到课题所在的句子，谁给大家读一读。
3.小朋友，请读读课文，用笔画出本课的生字再读读吧。
4.小朋友们，拿出自己的生字卡片，我们一起来玩游戏，这个游戏的名字就叫找朋友。两个人互相读对方的生字，凡是认识的而且能记住的，就可以拿到自己身边作为自己的好朋友。比比看，谁找的朋友多。
5.小朋友说说，哪个生字成了你的好朋友了？
6.小朋友，你们还有哪些好办法记住这些字呢？把你的好办法告诉你的小伙伴吧。
8.小朋友，请你们的小组长当火车头，也玩玩开火车认读生字的游戏吧！
1.生读。
2.读文章最后一句话。
3.自读课文，圈画生字。
4.学生活动。
5.述说记住的生字。滑：三点水加个“花骨朵”的“骨”。攒：提手旁加“赞扬”的“赞”。玻璃：王字旁加上皮和离。封：两堆土才一寸。
6.有！（开火车读生字。）