优秀作文不仅给人以美的享受，更能够启迪智慧，引发思考，传递正能量。通过阅读这些优秀作文，我们可以学习到如何运用修辞手法、丰富词汇和优美句式等技巧。
科学小实验初二范文（21篇）篇一
昨天，我在做寒假作业，看见了一道有趣的题，题上说，拿一个杯子，接上水，再把一个鸡蛋放进水里，然后往水里加盐，鸡蛋就会自动浮在水面上，这可不是骗人的，不信自己试试看。我好奇地看着题目，觉得不可思议！于是，我跃跃欲试，恨不得马上开始实验。我倒要看看这是真的还是假，我心里想着。
我跑到厨房，先从厨柜里拿出杯子，然后从冰箱里拿出一枚鸡蛋，然后从装锅碗的柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就准备完毕了。我兴奋地说了一声：“好，开始！”我拿了一勺盐，放进了水里，再搅拌了一下，鸡蛋怎么会一动不动呢？难道书上说的是假的吗？不会吧，不可能的呀！难道是盐不够？我又加了一勺盐，鸡蛋还是不动。可恶，难道在耍我不成？我起了疑心。我气愤地加了两勺盐，哇，鸡蛋的一头竟翘了起来！我心里十分高兴，加了五勺盐，哇，鸡蛋立了起来！我激动地又加了盐，“万岁！”鸡蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高兴得一蹦三丈。
这次实验真有趣。不但给了我知识，还让我知道了即使做作业也可以获得知识的道理。作文。
科学小实验初二范文（21篇）篇二
本次模拟考试的组织实施，是为了使各校熟悉考试流程，检验学校装备是否达标，考试仪器和器材是否满足需要，发现问题，总结经验，为明年正式考试做充分准备。学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考试组织机构，由教导处制定详细的组织实施细则，提前召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校实验操作考核工作的顺利进行。
二、精心安排。
学校于5月20日召开考务安排会，教导处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的安全工作，考前，考务人员就精心布置了物理实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进行了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计量准确，无安全隐患。为了防止意外，为每一道试题都准备了备用仪器，制定了实验操作突发事故应急预案。考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每12人编为一组，并确定组号，学校配备一名检录教师，提前10分钟点名，并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进行抽签，确定题号，考生在教师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考教师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开始操作，监考教师现场评分，现场公布分数，并做好考核记录，每科考核时间为15分钟。考核结束后考生立即停止操作，摆放好器材。考核结束后登分教师在成绩表上登分，登分结束后交学校盖章，主考签名。
三、强化监督。
四、不足之处。
本次考核，安全顺利的完成了，但是在考试过程中，也暴露出一系列的问题：
1、实验仪器配备数量不足，实验器材还需要添置。
2、部分学生动手实验操作能力差，对一些实验仪器的操作方法不熟悉。
针对于以上问题，学校计划在下学期逐步对实验仪器进行添置，要督促实验教师提高学生实验的开出率，以提高我校学生的实验操作技能。
朔城区八中2014.5.30。
[初二物理实验考试工作汇报]。
科学小实验初二范文（21篇）篇三
今天，朱老师让我们做了个有趣的实验。不一会儿朱老师拿来了脸盆，杯子、水、25个1角钱硬币，朱老师把整个杯子灌满了水，小心翼翼地把25个1角钱硬币轻轻地沿着杯边放下去，老师说：“要把这25个硬币放入杯底，你们猜结果会怎样，我们异口同声的回答：“会溢出来”。那我们来看看实验结果，老师说。一个个硬币下去了，像一个个跳水运动员一样“扑通、扑通“跳入水底一样，那么轻快。
放的'时候我们大家都在议论纷纷，会不会溢出来呢？还有十几个硬币的时候，朱老师让我们每个人拿两个，放下去，我的心情又紧张，又兴奋，我们个个都屏息凝视地看着，眼睛眨也不眨一下，关注着水面的状况，轮到我放了，我慢慢地放了下去，是什么状况呢？水没有溢出来，太棒了！
这时我们惊喜地发现水面上已经凸起来一点了，这让我们都很不可思议，这怎么可能，不会妖怪在做怪吧，不可能怎么会有妖怪，我们都迫不及待想知道答案。朱老师又说：“谁想一个人来试试？”许多同学举起了手，朱老师叫了鲍嘉莹来试试，还有许多时间，鲍嘉莹叫了几个同学来试试，放入最后一个硬币时，水没溢出来，反而凸起来了，太神奇了，难道水有魔力……谜底揭晓了，水有浮力和张力，张力就把水托起来，所以我们就会看到这样一个景像，注意要沿着杯子的边入，要在水面平静时才可以轻轻放入，哦！
原来是这样，害我前面绞尽脑汁的想。今天真是一个有趣的实验，让我们感受到了水原来是这么奇妙，我们以后也要多发现，多观察，身边的万物，发现科学的奇妙。
科学小实验初二范文（21篇）篇四
“叮零零”上课铃声响了，我们立即坐好，等待侯老师给我们上科学课。侯老师终于来了，只见她脸上带着微笑，手上拿着一盒东西，我们都情不自禁地望着这盒东西，忍不住想：里面放的是什么呢?这次究竟做什么实验呀?也许是看出了我们的小心思，侯老师故意卖了一个关子，她不急着告诉我们这次实验的名称，而是先让我们回忆如何让小灯泡亮起来。我们听了，都争着回答：“想让小灯泡亮起来，要组成一个电路，需要一个小灯泡、一节电池和两根导线!”侯老师点了点头，从盒子里拿出一节电池、两根导线和一个小灯泡，拼装了起来。拼完后，侯老师指了指电路问我们：“为什么这个灯泡不亮?”我听后，心想：是啊，明明是对的电路啊，怎么会不亮呢?老师葫芦里卖的是什么药呢?于是，我把头向前伸了伸，望向讲台。噢!原来是断开的，我若有所悟，于是我举手回答：“老师，这个电路是断开的。”“对”，这时，侯老师把电路举了起来，“这是不少同学在做实验时疏忽的，没有把电路连接好。等下我们再做的时候一定要注意这个问题。”
接着，侯老师又问我们：“什么东西能让电流通过，使小灯泡亮起来?”全班鸦雀无声，大家都抓耳挠腮。侯老师见我们感到困难，就让我们小组讨论，然后自己动手做实验验证推论。班上立刻炸开了锅，有的说可以用头发，有的说可以用铅笔，还有的说可以用钢笔，大家争得不亦乐乎。这时，郭振宇说：“我认为胶带可以，因为胶带是圆形的，电流碰到胶带，可以把电传给另一根导线上。”我们听了，觉得很有道理，于是，大家就把胶带连在了老师给我们的电路上。实验开始了，我们几双眼睛紧盯着灯泡，“咦?灯泡怎么不亮?”张心婷问道，“可能没插好吧!”我边说边用手将连接口按了一下，“亮了吗?”我问道，张心婷的头摇像拨浪鼓似的，说：“不亮，不亮。”大家都陷入了沉思，为什么呢?是灯泡坏了吗?我们又把两根导线连在一起，灯泡亮了起来，这证明小灯泡是好的，唉，那只能说明胶带是不能导电的。我们又把铁铅笔盒拿了过来，刚把铅笔盒连接在导线上，就听张心婷兴奋地喊道：“亮了!亮了!”我们高兴极了，一起欢呼了起来，原来铁铅笔盒是导体呀!大家急忙把这两样“发现”记录在了练习册上。在接下来的实验中，我们发现金属物体都是导体，铅笔芯是石墨做的，所以，也是导体。另外，我们人体和不干净的水也是导体。而橡皮、干木头、胶带、塑料则是绝缘体。
哦，原来自然这么神奇呀，科学实验真有趣。这次实验让我懂得了:只要我们积极思考，勤于实践，我们就会取得成功。
科学小实验初二范文（21篇）篇五
上课了，只见老师拿着一个粉红色的带着走进来。眉飞色舞的说道：“今天我们来做一个实验!”说完，我的好奇心驱使着我，让我伸长了脖子看着粉红色袋子里的物品，猜测着今天要做的实验。忽然老师如同变魔术般的拿出一个吹风机放到一边，然后说：“先来给你们讲故事。故事讲的是有两只一大一小的船，并排高速行驶着。忽然小船竟然像疯了似的撞向了大船，造成了非常严重的伤亡，经过科学家们的研究，谜底终于揭晓了。两只船在高速行驶时，由于两只船被困在同一个气流中，两只船间的缝隙里的空气的流体形成了气压，两只船由于被气压的推挤，就撞在了一起。”
说完，老师又拿出一个乒乓球，把它放在了吹风机出风口。打开开关，乒乓球似乎没动。按下了最大风力的按钮，乒乓球就像长了翅膀似的，一下子浮了起来。过了一会，老师让我们每位同学都来自己体验尝试一下。第一个上去的是阮一鸣，他也是一下子把乒乓球吹了上去，一会儿就掉了下来。时间过的飞快，一个、两个、三个……都试过了。到第七个的时候，终于轮到我了，我怀着激动而又好奇的心情走上前去。按下了最大开关，乒乓球乖乖的“飞”了上去，我高兴极了!
到了最后，老师说这是因为里面的气压小，外面的气压大，乒乓球等于被困在了一个无形有限的空间里，所以我们看起来就好象乒乓球飞在了空中一般。
科学就是那么神奇!我要好好学习，用科学知识去改变生活，为国家做贡献!
科学小实验初二范文（21篇）篇六
今天，我刚进教室，就看着教室里人声鼎沸的样子，我想：发生了什么事啊?同学们才说，今天老师要给我们做实验，我也变得特别兴奋的融入到了同学们当中。
只见老师把玻璃杯倒满了水，我们看到了杯子里的小气泡，气泡大小不同，形态不一，大的像一粒豆子，小的像一粒小米。老师又缓缓的把纸片盖在杯口上，她说：“现在我要把杯子倒过来了。”大家都目不转睛的看着老师，我的心更是提到了嗓子眼，害怕水会洒老师一身。突然，老师猛的把杯子倒过来了，教师里一片欢腾“成功了，成功了。”“老师会魔术。”“老师真厉害。”
老师说：“你们知道薄薄的纸片是如何托住这一大杯水的吗?”大家都集体摇头。老师解释说：“这是调皮的大气压力搞的鬼。杯子里装满了水，就没有空气了，而杯子外面到处都是空气，杯子外面的空气就给纸片一个向上的力，就把水给托住啦!”
同学们全部都恍然大悟，原来生活处处有科学，苹果熟了掉下来砸头有科学，水开了顶着壶盖有科学，只要我们善于发现就一定能够创造奇迹。
科学小实验初二范文（21篇）篇七
上个星期天的上午，我看了一本《小学科技》，书里介绍一种实验——冰上凹凸字!“真好玩，太新鲜了!”我好奇地叫起来。我仔细的往下看文章，觉得很有意思，我也能试着做一做，于是，我决定自己做好这个实验。
我先在两个饭盒盖子里盛满水，然后把它们放进冰箱的下格，让水结成冰，做成两块长方形的扁扁的冰块。到了中午我便拿起一切实验所需要的物品，到阳台上进行冰上的凹凸字的实验了。
我首先在一张白纸上写上空心的“大”字，把四周都用墨涂黑了，只留下那个白色的“大”字。我又在另一张白纸上用墨写一个黑黑的“大”字，四周都留了空白。接着，我从冰箱里取出早已准备好的冰块，把刚刚写好的两张纸分别放在两块冰上面，然后把冰块小心翼翼的放在阳光最强的地方晒。我一边耐心的等待。
大约过了三、四分钟吧，我揭开纸的一角，去看看，发觉没什么变化。我又耐着性子等，等啊等，又过了六七分钟吧，我把纸全接开，一瞧，哇!盖着空心字的冰上，那个“大”字凸起来了，而盖有实心字的冰上，那个“大”字凸下去了。“成功喽!我的试验成功了!我高兴的叫起来。后来，我查了书，才知道其中的道理：原来黑色吸收阳光的本领最大，黑色下面的那部分冰融化的快。白色呢?恰恰相反，它有反光本领，因此白色下面的冰融化的慢，凹凸字就这样形成了。
我觉的科技小实验给会给我们带来知识和乐趣。
科学小实验初二范文（21篇）篇八
1、科学的核心内容是探究，学习物理就要学会__________________.
2、科学探究一般要经历五个环节，请你完成下面科学探究过程的填空：
3、探究钟摆的奥妙问题中包括的几个过程分别是：________________________________________________.
4、钟摆来回摆动一次所需的时间与____________、____________无关，与____________有关.你认为与此因素的关系是____________________________________.
5、生活中的机械摆钟，都是根据其摆动一次的______相等的原理制成的.
6、小明在探究某一问题的实验过程中，若发现实验的结果与猜想的有很大的出入时，他便将实验的.结果进行修改，使其与猜想的基本相符，他这样做______(填对与不对)，原因是__________________________________________.
a、善于发现问题，提出问题是科学探究的第一步。
b、没有猜想和假设，便不可能有科学的解释。
c、实验数据不能说明任何问题，因为它包含者许多偶然因素。
d、分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论。
8、我校初二(1)班的同学做了这样一个实验将很多鸡蛋摆在地上，然后放上一平板玻璃，紧接着不断有同学站在玻璃上，而玻璃下的鸡蛋却完好无损.小明同学很吃惊，他认为这一现象的原因可能与以下几个因素有关，你认为其中不合理的是()。
a、鸡蛋的硬度b、观众的人数。
c、玻璃板与鸡蛋的接触面积d、鸡蛋的价格。
9、乒乓球的反弹高度与哪些因素有关?请你设计一个实验方案来验证你的猜想.(方案不一定非常完美，但因包含科学探究的基本要素)。
提出问题：______________________________。
猜想与假设：______________________________。
设计实验与制定计划：(不一定要全部填满5个步骤，可以根据需要设定你需要的步骤多少，如果填空格数不够，还可以自己添加.)。
步骤1：______________________________。
步骤2：______________________________。
步骤3：______________________________。
步骤4：______________________________。
步骤5：______________________________。
进行实验与搜集证据：
分析论证：
评估：
10、查找资料，了解科学家伽利略的生平事迹.
约几个同学去玩荡秋千.
a、握住秋千的座位，向后走几步.请你的帮手从你开始荡时开始计时，10s后告诉你，记录10s秋千来回摆动的次数.
b、请你的同伴坐上去，从你原来的位置开始荡，计算10s秋千来回摆动的次数.
c、请你的同伴坐上去，从比你原来远的位置开始荡，计算10s秋千来回摆动的次数.
注意：每次摆动时都不要推秋千.
你得出了什么结论?
科学小实验初二范文（21篇）篇九
说到小的.科学实验，我很兴奋，因为做小的科学实验不仅有趣，而且让我学到了很多知识。
在课余的书中，当我了解了热气球和孔明灯之后，我觉得这个实验真的很有趣，所以我想我会亲自放下我的书，找到它们。"为了做孔明灯，我需要一张手帕大小的塑料板，一份纸、剪刀、剪刀、尖利嘴钳、棉线、502胶水、电线、棉花、竹棒，然后借了一盏酒精灯，然后我开始制作一盏大小与手帕大小的洞灯，以及一份纸、剪纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶水、电线、棉花、竹条，然后借了一盏酒精灯。"用切纸机将竹条切成小于3毫米厚，然后将竹子弯曲成一个圆圈，用棉线或502胶水固定。竹子是弹性的，有时竹圈可能不是圆的，然后你可以用小火烤，这样竹圈就固定成一个圆圈。"。
细铜线可以通过用尖头钳去除废电线外面的绝缘层来获得。"不过，铜线不能太薄，否则很容易烧坏，可以用三根铜丝在一起，以避免这个问题。用薄纸切成符合图中所示规格的纸张。把第一张纸的一边贴到第二张纸的一边，然后把第三张，第四张。它也被粘在它上，直到它被组装成一个球，两端有一个泄漏，直径约60厘米。"再切一张薄薄的圆纸，用一张圆的空嘴贴在纸上。干燥后，吹气球，找到一条又薄又窄的竹条，弯曲成一个与下面的洞大小的竹子环，在竹子环上交叉两根相互垂直的细丝，把竹子环固定在竹圈上，然后把竹圈贴到下面洞里纸的边缘上。"气球不应该漏。然后把铜线绑在竹圈的两端，然后把成品灯罩贴在竹圈上。"把棉花绑在铜线上，浸泡在酒精中，然后点燃，然后释放出来。塑料袋奇迹般地飘落到屋顶。"我高兴地跳了起来。
我站在桌子上，把孔明灯拿下来。然后我走出屋子，放开手，孔明灯升到了天空。它越来越高，太高了，几乎看不见它。啊，这太有趣了!
在起飞时，受场地和天气的影响很大。风大的时候，灯体就容易吹灭，下雨的时候很容易弄湿灯身，不能让它飞，所以最好在没有风的时候放开孔明灯。第一步是打开灯体，把它绑在周围和底部。第二步是填充燃料。点火后的第三部分，进气量将尽量低，以减少热气的损失，但不要太低，以免缺氧而关闭。同时，周围的控制线必须拉直。在第四步，直到灯体内的热气温度足够为止，灯周围的控制线可以慢慢松开，以保持灯体的稳定上升，并且底部的控制线必须控制灯体的上升速度和高度。
孔明灯会飞"的原因是，燃料燃烧增加了周围空气的温度和密度，从而将原来的空气从孔明灯中排出，降低了由空气浮力所引起的自身重力。
孔明灯，又称天空灯，据说是诸葛亮在三国发明的。当时，诸葛亮在平阳被司马懿围困，无法出兵求救。孔明计算了风向，做成了浮纸灯笼，系上了求救的信息，然后才脱险，所以后人称这种灯笼为孔明灯。另一种说法是灯笼形状像诸葛亮戴的帽子，所以就叫它。现代人把洞灯当作祝福。男人、女人和孩子亲自写下祝福的愿望，象征着丰收和幸福岁月的成功。
如果你想把灯点着起飞，在底座中间系上一块粗布或金纸，在底座中间涂上煤油或花生油，在飞行前点燃油，灯中的火会燃烧一段时间产生热空气，孔明灯会膨胀，整个灯在放走后就会飞走。如果天气好，孔明灯会在煤油燃烧到底部后自动下降。
科学小实验初二范文（21篇）篇十
综合检测(我们邻近的国家和地区)。
一、选择题。
(一)单项选择题。
1.日本工业产品的最大输出地。
a.亚洲b.西欧c.美国d.澳大利亚。
2.日本渔业发达，附近海域为著名渔场的是。
a.九州岛b.北海道岛c.本州岛d.四国岛。
3.日本最主要的粮食作物是。
a.水稻b.小麦c.玉米d.小米。
4.下列关于日本首都东京的叙述，正确的是。
a.是日本最大的海港b.位于濑户内海沿岸。
c.是日本最大的城市d.属于温带季风气候。
5.下列关于日本农业的叙述，正确的是。
a.日本农民多采用大型农业机械。
b.日本农民重视发展水利，合理施用化肥，精耕细作。
c.日本的稻米产量不能自给，每年大量进口。
d.日本多山地丘陵，农业不发达，现代化水平低。
6.著名的“吴哥窟”位于。
a.越南b.泰国c.缅甸d.柬埔寨。
7.下列关于新加坡的叙述，正确的是。
a.新加坡位于马来半岛的南部。
b.新加坡属于热带季风气候。
c.新加坡号称“花园城市国家”
d.新加坡是东南亚经济发展水平最高的国家，属发达国家。
8.世界上椰子的最大生产国和最大出口国分别是。
a.泰国、菲律宾b.菲律宾、印度尼西亚。
c.印度尼西亚、菲律宾d.菲律宾、泰国。
9.下列关于东南亚的叙述，正确的是。
a.东南亚包括马来半岛和马来群岛两部分。
b.东南亚各国居民多信仰佛教。
c.东南亚人的主食是大米。
d.东南亚地区最大城市是加尔各答。
10.印度的主要经济作物是。
a.棉花、茶叶、黄麻b.椰子、蕉麻、棉花。
c.茶叶、天然橡胶、油棕d.黄麻、油棕、椰子。
11.对印度的农业生产有重要意义的是。
a.西北季风b.东北季风。
c.东南季风d.西南季风。
12.下列关于印度地理位置的叙述，正确的是。
a.北回归线经过印度中部。
b.印度位于北回归线以南。
c.印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾。
d.印度位于喜马拉雅山以北。
13.下列关于俄罗斯的叙述，正确的是。
a.俄罗斯的地形以平原为主。
b.俄罗斯的气候以温带湿润气候为主。
c.俄罗斯西南面的黑海是世界最大的咸水湖。
d.俄罗斯的森林面积居世界第一。
14.俄罗斯的主要农业地带分布在。
a.西西伯利亚平原b.东欧平原。
c.乌拉尔地区d.高加索地区。
15.下列关于俄罗斯地形的叙述，正确的是。
a.中西伯利亚高原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间。
b.东欧平原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间。
c.西西伯利亚平原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间。
d.西西伯利亚平原位于乌拉尔山和勒拿河之间。
(二)双项选择题。
16.下列关于日本气候特点和气候类型的叙述，正确的是。
a.日本属温带海洋性气候。
b.夏季普遍高温多雨。
c.日本春季梅雨季节全国降水量都很大。
d.南北冬季气温差别很大。
17.下列东南亚国家中，和我国没有陆上交界的是。
a.老挝b.泰国c.柬埔寨d.缅甸。
18.下列关于东南亚和印度气候的叙述，正确的是。
a.中南半岛和印度半岛的西南季风来自印度洋。
b.东南亚和印度都属于热带季风气候。
c.冬季，东南亚各地和印度都盛行从大陆吹向海洋的西北季风。
d.东南亚和印度的热带季风气候都有明显的旱季和雨季。
19.下列关于印度农作物的`分布与降水量分布关系的叙述，正确的是。
a.黄麻分布在降水量较多的恒河三角洲。
b.棉花分布在降水量较少的德干高原西北部。
c.水稻分布在降水量较多的恒河平原。
d.小麦分布在降水量较少的德干高原。
20.下列关于俄罗斯丰富的自然资源的叙述，正确的是。
a.俄罗斯的矿产资源绝大部分分布在该国的亚洲部分。
b.俄罗斯的矿产资源绝大部分集中在东欧平原。
c.俄罗斯是世界上最大的煤、铁、石油生产国。
d.俄罗斯的多种资源的储量和产量居世界前列。
二、综合题。
21.分析下表，简答下列问题：
主要原料进口(%)主要工业品出口(%)。
日本一些工业原料和产品进出口表。
(1)日本经济的主要特征是。
(2)日本是世界上的经济强国，其工业发展的有利条件是________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)日本工业区主要分布在________________沿岸和________________沿岸。
(4)近年来，日本加速扩大海外投资，日本投资建厂的主要对象是________________、________、________和________地区。
22.下图是“东南亚部分区域图”，读后回答下列问题：
(1)a是________(国名)，该国居民中绝大部分是________人。
(2)b是________(国名)，该国首都是________，该国的农产品中，产量占世界第一位的是________。
(3)c是________(国名)，该国首都是________，位于________三角洲上。
(4)d是________平原，这里属________________气候。
(5)e城市是________，位于________河畔，是________(国名)的首都。
(6)f城市是________，该城市临________海。
23.下图是“南亚略图”，读图回答下列问题：
(1)填出下列字母所代表的国家名称：
a________;b________;c________;。
d________;e________;f________。
(2)填出下列字母所代表的海域名称：
g________;h________。
(3)填出下列字母所代表的地区名称：
i是________地区，该地区的虚线以南地区由________国控制，虚线以北地区由________国控制，该地区和我国的________(省级行政区)接壤。
(4)b国南部的半岛上，最主要的是________地形区，该半岛南部最主要工业中心是________，该半岛西北部盛产的农产品是________。
24.下图是“俄罗斯略图”，读后回答：
(1)a是________山脉，它和________山、________河共同组成亚欧两洲分界线。
(2)b是________河，注入________，通过运河，该河还可以通往________海、________海、________海、________海，称为“五海通航”。
(3)c是________港口，是俄罗斯第二大城市，俄罗斯最大城市是________。
(4)d是________工业区，________、________、________等工业较发达。
(5)e是________油田，除这个油田外，俄罗斯比较重要的另一个油田称________油田。
(6)f地区的森林类型以________为主，俄罗斯森林面积居世界第________位。
(7)g是俄罗斯的一个邻国，该国国名是________，按照亚洲的地理分区，该国属于________地区。
参考答案。
一、选择题。
(一)单项选择题。
(二)双项选择题。
二、综合题。
21.(1)工业原料、燃料大量依赖进口，产品主要靠出口，经济对外依赖性大(2)岛国多港口，海运便利，有丰富的人力资源，较高的科技水平(3)太平洋濑户内海(4)美国西欧东亚东南亚。
24.(1)高加索乌拉尔乌拉尔(2)伏尔加里海波罗的北黑亚述(3)圣彼得堡莫斯科(4)乌拉尔石油钢铁机械(5)秋明第二巴库(6)亚寒带针叶林一(7)哈萨克斯坦中亚。
科学小实验初二范文（21篇）篇十一
今天第二节课一下课，同学们就迫不及待地冲进科学室，端端正正地坐好。我们班大多数同学都不喜欢上科学课，今天怎么没打上课铃就做到位子上了呢？原来，扶语萱的爸爸dd扶老师要教我们写“秘信”。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，扶老师带这他的助手dd小才老师来到课室，“今天我们来做两个实验，”扶老师说，“第一个实验有点危险，就让小才老师为我们做示范，第二个实验大家一起动手做。”“耶大家欢呼起来，扶老师又说：“今天，我们来写一封秘信。这是‘墨水’酚酞，”他指着一个黑色瓶子说，“这是‘解药’碳酸氢钠，”他又指着一个白色的瓶子说，“这是我们的第二个实验的材料，第一个实验的材料也有‘墨水’酚酞，还要酒精灯和自来水。下面开始第一个实验吧。”
只见小才老师拿起毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了一个字，接着把纸举起来，问我们：“你们知道我写了一个什么字吗？”我们睁大了眼睛，想找出一点笔迹的蛛丝马迹，看了半天也没找到，然后，小才老师点起酒精灯，把纸放到火上烤了一下，纸上冒出了一个咖啡色的‘拟’字，“哇塞！”我们叫了起来，最后，她拿自来水在字上喷了一下，等我们回过神时，字已经神奇般地消失了。扶副领导开口了：“大家知道这是为什么吗？因为酚酞里面有糖的成分，糖一碰到水，就融化了，当我们用火烤的时候，水被烤没了，糖在纸上，就出现了字，就是你写的密信。”“哦哦。”大家已经迫不及待地想做实验了。
科学小实验初二范文（21篇）篇十二
刚一看到“趣”这个字，我就会情不自禁地想到在家里做的那个有趣的。
记得那是在四年级的时候，我看了一本《冒险小虎队》，知道了里面制作密信的方法，久久不能平静。心里想着：这多有意思呀！如果我学会了这种方法，那就可以把自己的小秘密写在上面了。制作密信的方法很简单，只要用白醋在纸上写上字就行了，这样干了以后什么也看不见，要看时用火烤一下就会一清二楚。说干就干，我马上找来了白醋、纸，开始做实验了！我先把纸平铺在桌子上，然后再用手蘸一点白醋，写上“在公园见面”几个字。刚一写完，我就迫不及待地把它拿到外面晾干，并焦急地等待着……终于，纸上的白醋干了。在外面一点都看不出来有字。我拿来了打火机，把密信小心翼翼地放在火的上面烤着，没想到上面真的清楚地显现出棕黄色的字来。真是太有趣了！可是，这是为什么呢？我在网上得到了答案。原来，白醋当中的醋酸会轻度腐蚀纸张的纤维，使其变得容易被高温烤焦，在打火机的`火焰烘烤下，被腐蚀的地方比不被腐蚀的地方更容易烧焦，因此棕黄色的字迹实际上就是被轻度烤焦的颜色。
这个小实验不但锻炼了我的动手能力，还让我明白了一个科学原理，真是个趣味十足的实验！
科学小实验初二范文（21篇）篇十三
今天，妈妈告诉我学校给我布置了一项很有趣的作业，这个作业就是做一个。当我听到做实验三个字的时候，我高兴得跳了起来。我兴奋地把妈妈的手机抢过来看是做什么科学实验。最终我选了三个，其中我印象最深的就是胡椒粉与盐的分离这个小实验。
这个实验之前我准备好实验材料：胡椒粉、盐、一把塑料小勺和一个小盘子。实验开始了，首先，我把胡椒粉和盐放小盘子里混合在一起，然后用筷子把它们搅拌均匀。搅拌均匀以后，我就拿塑料小勺开始在衣服上用力地摩擦。过了一会儿，我拿小勺慢慢地靠近小盘子的上方，这个时候，神奇的事情就发生了开始是胡椒粉先吸附在了小勺上，我将小勺向下慢慢移动，再靠近小盘子一些，盐也开始吸附在小勺上。好神奇啊！
经过反反复复的.测试，我终于明白了：小勺经摩擦后就会产生静电，静电可以把胡椒粉和盐巴都吸附在小勺上。胡椒粉会比盐先被吸附的原因是因为胡椒粉比盐的重量轻。
科学源于生活。让我学到了生活小知识。
科学小实验初二范文（21篇）篇十四
还记得上四年级时，我们科学课新来了一个实习老师。她一来就把准备好的放入塑料袋中的工具工整的摆放到讲桌上，好像有备而来似的。她来了之后，并没有接着上节课老师教过的往下学。而是找了一篇新课文，其中就有动手做实验的。她把准备好的塑料袋打开，拿出实验工具放到讲桌上，有一个三角架，一瓶酒精，一盒火柴，铝片，铜片，铁片以及玻璃片。
她把三角架平放道将桌上，下面摆着酒精瓶子，点燃之后，开始冒出蓝色火焰。
接着又把铝片，铜片，铁片以及玻璃片呈圆形放到三角架上，在把上面滴上一滴水。过了大约20秒，铝片上面的水滴已经完全融化了，又过了大约10秒钟的时间，铜片上的水滴也融化了，又过了一小段时间，铁片上面的水滴也融化掉了。
可是玻璃片上的水滴怎么也无法融化。过了一会儿，玻璃片上的水滴还是没有融化，我们都已经等得不耐烦了。这时，实习老师对我们说，凡是导体物体上面的水滴事很容易融化的。而不是导体，厚度也很厚的物体事不会或很难融化的。由于当时我还小，只把表面易懂的学会了。而没有完全理解这句话的真正意义。经过这件事，我才发现科学是很深奥的，才知道自己原来懂的一些科学知识只是皮毛而已。现在我终于明白科学家事很难当的，不禁对现在著名的科学家又多了几分钦佩。
科学小实验初二范文（21篇）篇十五
今天，我们的科学老师毛老师拿来了一大袋电池、导线，还有几十个小灯泡，“吧嗒”一声放在了讲台上！
我们都非常疑惑：要这些东西做什么呢？只听毛老师说：“今天，我们要来做场实验，就用电池和导线让小灯泡亮起来！”
“耶！”听到是实验课，我们全都情不自禁地欢呼了起来。电池、导线和小灯泡终于到手上，不过有些同学犯难了，我也和他们一样：到底该怎样让小灯泡亮起来呢？时间不等人，我一边想一边试。
首先，我把灯泡轻轻地放在电池上，然后拿起导线，在电池和灯泡之间不停地摆动。咦？怎么就没用呢，我急得都快哭出来了。随后，我又试了许许多多的方法，可不争气的小灯泡就是不给我面子，连一点儿火花也不曾闪现。
听着越来越多的同学们兴奋的喊声“成功啦！”“小灯泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了热豆腐，我又试了多次，但都没有成功。
我下定决心：一定要成功。这次：我先把小灯泡放在电池突起的一边，然后，我把导线的一头连到电池的另一边，把导线的另一头连到对面的小灯泡的底端。“成功了！”小灯泡放出了灿烂的光芒，我整个人都要飞起来了。
这是次有趣、难忘的实验，让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。同学们也去完成一场实验吧，它一定会让你明白许多道理！
科学小实验初二范文（21篇）篇十六
我记得在四年级时，我曾经做过一次小实验：把几粒黄豆放进水里，看能不能长成豆芽。
第一次，我满有自信地把几粒豆芽放进了冷水里，过了两天，我给豆芽换水，又过了两天，我去看看，见豆芽依旧是原样，我听同学说，豆芽在水里泡四天多，差不多就会脱皮，就想：唉，这次失败了。
第二次，我用了热点的水泡了两天，发现外皮开始变软，我实在等不及，就用手把皮剥开了。谁知里面竟然被热水给烫坏了。经过前两次失败，我有些不自信了。但我一想起很多科学家他们经过了几十几百次失败也不会气馁，而我才经过一、两次失败，就想气馁，所以，我必须坚持！
于是，我怀着这种信念，就干脆温水泡。当时我想：第一次用凉水泡，没脱皮；第二次用热水泡，却把里面泡坏了。这次我用温水泡，肯定会既脱皮，又不会把豆泡坏。于是，我每隔一天就给它换水，过了几天，我见它慢慢的开始脱皮，这时我并不急躁，因为心急吃不了热豆腐。又过了一天，我发现黄豆已经脱皮，浑身象外皮一样圆溜溜的。又过了一天，我发现豆子已经发芽，刚开始芽很短，只有一两毫米，后来慢慢变长，经过几天的艰辛努力，豆芽终于长出来了。
有时候，成功就在咫尺，若你中途放弃了，那也算是白流了汗水，前功尽弃。只有不气馁，一气把事情做到底，才能够成功。
科学小实验初二范文（21篇）篇十七
实验目的物体的颜色和吸热。
实验器材白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计。
实验步骤1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
实验结论物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快备注。
科学小实验初二范文（21篇）篇十八
实验目的能设计一个生态瓶建造方案。
实验器材大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。
1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
2、装入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里种上自己准备的水草。
4、再放入小动物。
5、进行观察记录。
实验现象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。
实验人。
仪器管理员签字。
科学小实验初二范文（21篇）篇十九
实验名称：xx。
空气占据空间。
实验目的：空气是否占据空间。
所用器材：（装置）盆子，玻璃杯，水等。
1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，竖直倒扣在装满清水的盆中。
2、观察玻璃杯里是否进满了水。
实验现象：水不能充满整个玻璃杯。
认识与结论：说明空气也占据空间。
科学小实验初二范文（21篇）篇二十
昨天我们做了奥数的。我们先拿一个大杯子和一个小杯子，小杯子里倒少一点的水，大杯子里倒多一点的水，然后，我们往大杯子和小杯子里倒同样多的糖，然后把糖搅拌均匀，最后，喝一口大杯子里的水，再喝一口小杯子里的水。哪个杯子里的水淡，哪个杯子里的水甜。正确的答案是小杯子里的水比较甜，小杯子里的水比较淡。
我很期待下次做。
科学小实验初二范文（21篇）篇二十一
什么，鸡蛋能跳舞？我正在兴致勃勃地翻看一本科学杂志，一连串的疑问出现在我的脑海中，顿时，我疑惑不解，便拉来爸爸要验证真伪。
我又继续翻看那本科学杂志：原来，在清水中加入盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我恍然大悟，这就是鸡蛋跳舞的真正原因呀。
做完这个有趣的，我更加明白了实践出真知的道理。