作文是一种能够展现写作者思想和观点的文字表达方式，它具有很高的艺术性和表现力。在这些优秀作文中，我们可以感受到作者的情感和思想，受到启发和感动。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇一
秋天到了，果园里的果子成熟了，兔村的村长叫红兔、黄兔和蓝兔去摘苹果。他们来到果园里看到了一棵巨大的苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果。黄兔首先就自告奋勇地说：“我爬上去试一试吧！”结果，手没有抓稳树干，扑通——一声摔了来哭了。红兔提议说：“树那么高，我们肯定摘下来，我们赶快回去拿工具吧。”
不一会儿，他们就拿着工具再次回到了果园里。只见黄兔拿的是棍子，蓝兔拿的是锯子，红兔拿的是梯子。黄兔鼓起勇气说：“这一次还是我先来吧。”结果，由于黄兔拿的棍子太短了，够不着苹果。然后拿着锯子的蓝兔说：“还是我来吧，我把苹果树锯断了不就可以捡到苹果了吗？”红兔急忙说：“不行，不行，你把树锯断了，明年就没有苹果吃了。你这种杀鸡取卵的行为不可取。”最后，红兔说：“我有一个主意：我把梯子架在苹果树上，黄兔站在梯子上拿着棍子捅苹果，蓝兔负责在地上捡苹果就可以了。”大家都同意采用红兔说的办法。
不到一上午的功夫，他们就摘了满满的三筐苹果。然后他们背着苹果高高兴兴地回到兔村里。回来后，他们向村长说明了事情的经过。村长听了后夸奖红兔说：“你最聪明，你的办法。”红兔心里乐滋滋的。
这个故事告诉我们：做事要动脑筋，才会想出好办法解决问题。
四川攀枝花东区二十七中小学二年级:王溱。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇二
星期六，万里无云，阳光明媚。小熊和妈妈提着篮子高高兴兴地去摘苹果。走着走着，他们看见了一棵苹果树。树上的苹果又红又大，看起来好吃极了。小熊兴奋极了。他想这么多苹果足够填饱肚子了。它跟妈妈说：“我就摘这棵树上的苹果了。
”妈妈说：“好的。”说着，小熊快速地爬上梯子。它东看看西看看，最后它选择了一个又大又红的苹果递给妈妈，说：“这个苹果大吗?”妈妈笑着说：“你摘得真大。要注意安全。”妈妈接过苹果，把它放回篮子里。小熊往上爬去摘更多的苹果。妈妈一手扶着梯子，一手接苹果，很快篮子就满了。妈妈说：“小熊真棒，别摘了，够了!”小熊说：“好的。我下来了。
”妈妈紧紧地扶着梯子，帮助小熊下来。小熊下来了，他面对妈妈说：“谢谢妈妈。”妈妈说：“你真好!”最后，他们开开心心提着篮子回家了。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇三
金秋十月，瓜果飘香，我们去摘苹果。爸爸开车，一家人有说有笑的奔驰在八达岭高速上，轻车熟路，很快就到了我们每年摘苹果的那个果园。
蟒山下一望无边的都是苹果树，一进园子就看到树上挂满了苹果，真是硕果累累、丰收在望！绿绿的树叶向我们点头，红红的苹果对我们微笑，我异常兴奋！我拿了篮子，立刻冲进园子，捡了一个红红的大大的就摘下来，小心翼翼地放到篮子里。左顾右盼，又找到一个大的摘了下来。一口气摘了几个，小篮子快满了，我停下来。看着哪个苹果都好，都想摘，我摘了很多带字的。阿姨告诉我，这些字是在苹果快成熟时，把带有字或图的胶带纸贴到苹果树上，经过阳光的照射，图案或字的形状就印在苹果树上了。有属相的，有祝福语的，特别让人喜爱！
摘苹果不能使劲拽，否则就把枝叶都扯下来了，要影响明年的收成。要就着苹果把跟树枝的接口，顺势一托，苹果就下来了。摘高处的苹果，也不用梯子了，用摘苹果杆（我给起的名）。摘苹果杆有一个像凉衣杆一样的杆子，像是三只手指的抓手。一拉，三指收紧就把苹果抓住，一扽苹果就下来了，再松开，苹果就摘下来了，真好玩儿！
累了就坐在园子的空地上晒太阳。湛蓝湛蓝的天空，纤尘不染，远处的山峰清楚可见。在温暖的阳光下，呼吸着山边清新的空气，空气中飘着苹果的清香。品尝着刚摘下来的苹果，又甜又脆！
爸爸妈妈和阿姨聊天，我又跑去摘了紫盈盈的茄子、剪了黄澄澄的南瓜、挖了绿油油的大葱、拔了红扑扑的萝卜。我们满载而归！
秋天真是收获的季节！
摘苹果一年级（优秀18篇）篇四
本节课主要是两位数加两位数进位加法的计算方法。这部分内容是在两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数进位加法的基础上进行教学的。
我通过设计恰当的问题，展现不同的方法，体现计算方法的多样性的特点，让学生在学习计算的过程中培养学生的数感，教学过程中我注重让学生经历探索运算方法的过程，体验算法的多样性。本节课因为时间关系，我只提供了“摘苹果”这一情境，同时在计算一共有多少苹果的时候，没有直接告诉学生应该怎样算，方法是什么，没有用法则一类的东西去制约学生，做到了把课堂交给学生，鼓励学生自己探索计算的方法，并通过与他人合作交流，选择适合自己的方法。这样让学生去自己探寻，体会算法，通过自己的构建来学会计算，这样安排，有利于激发学生自主学习的积极性，有效的提供学生自主探索和合作交流的.过程中理解并学会计算，获得数学活动的经验，掌握一些基本的学习策略和方法。
在习惯和意识方面，学生经过一学期的训练，已经具备了发现问题，提出问题，解决问题的能力，同时这个班的孩子探究意识较强，对数学学习也充满了浓厚的兴趣；但学生认知能力差异也是毕较大，发展不均匀。在知识上，学生在学习本节课之前已经掌握了100以内不进位加法，和两位数加一位数的进位加法等计算方法，部分迁移能力强的学生很快就能掌握，感到比较容易；有少部分迁移能力较弱的学生，学习起来有些困难。由于学生所处的环境和生活方式的差异，所以不同层次的学生，思维方式就不可能相同，这对学生自身的学习具有很大的影响。所以，在教学过程中，我鼓励学生独立思考，提倡算法的多样化，尊重他们的想法。
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，体会计算多样化。
2.让学生经理探索，经历，体验和感悟知识的形成过程，使学生掌握解决数学问题的方法。
3.通过创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学知识与实际生活的紧密联系。
重点：探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
难点：对多样化计算方法进行优化，达到正确完成计算。
本节课我以笑笑和淘气摘苹果为情境引入，在引入新课的同时激发学生的学习兴趣！紧接着，在解决数学问题“笑笑和淘气一共摘了多少个苹果？”时，在列出算式38加17之后，没有直接告诉学生应该怎么算，而是独立思考，选择自己喜欢的方法，计算两位数加两位数的进位加法的不同的算法，感受利用多种方式解决相同问题，可以激发学生的思维，使学生明白，一个问题可以通过多种渠道来解决，要根据自己的不同情况来思考，同时学生之间互相交流会使学生掌握多种办法，对学生以后的发展有很大的帮助。在鼓励算法多样化的同时，引导学生对不同算法进行比较，评价，它有助于培养学生的策略评价意识。
在练习环节，我让学生通过列竖式独立完成一道两位数加两位数进位加法的题目，教师巡视，对于学习有困难的学生给予及时指导，汇报时，请一位同学发言。第二题，我就地取材，以保洁阿姨两周工作的时间为背景，让孩子们算一算保洁阿姨两周一共工作了多长时间，一方面让孩子能利用新知识来解决实际问题，获得成就感，另一方面也让孩子感受到数学与实际生活的紧密联系，同时也引导孩子，要做要做一个不乱丢垃圾，爱护校园的好孩子，这样不仅保洁阿姨不是太辛苦，同时也可以使得校园更干净，美好！加强了思想教学！
回顾这节课,我觉得自己做的比较好的地方是：在教学过程中善与鼓励学生探索不同的计算方法，并给学生交流，展示的空间。同时在课堂中采用了一些激励性的语言来激发学生学生的求知欲，鼓励学生勇于标新立异，大胆创新。
当然还有一些需要改进的地方：可能由于时间的关系，在教学过程中比较赶，总担心教学内容完成不了，所以对一些细节的处理上相对有点粗糙，探究的不到位,其次，就是在练习巩固环节练习，拔高不够！
总之，这节课应该还有很多做的不够好的地方，请各位老师批评指正！
摘苹果一年级（优秀18篇）篇五
国庆节，一个秋高气爽的日子，爸爸妈妈去乡下摘苹果。
一个多小时后，我们来到了乡下，半个多小时后，我们终于到达了果园的门口。我赶紧穿好衣服，系好鞋带，拿着篮子，和爸爸妈妈一起进了果园。
走进果园，我和爸爸妈妈都被眼前的风景惊呆了。红色和黄色的柿子就像可爱的小灯笼！当然，紫葡萄就是葡萄，葡萄真的很像小紫灯笼。
最后，我们去了我们最喜欢的苹果园。远远望去，密密麻麻的绿叶上挂着红黄绿相间的苹果。
我们走进了一条十米长两米宽的水果通道。
突然，一块石头出现在我们眼前。它说：“这是苹果的天堂，也是游客的天堂。”
我想：“你应该可以在这里摘苹果吧！”哈哈！猜对了！果然，很多游客都在摘苹果。
我们走出隧道，去摘苹果。我们一边走，一边笑，一边提着篮子摘苹果。
过了一会儿，爸爸妈妈已经挑了满满一篮子了。而我只挑了几个。父亲见我只摘了几个，就走过来对我说：“别灰心。摘苹果要讲究方法。”方法是：“摘苹果的时候，要……”
这一天，我过得很开心！
（小学四年级，）。
兔子妈妈生了三只小兔子。一个叫兔子大，一个叫兔子小。
一天，三只兔子一起去草地上玩。草坪是绿色的，还有一些蝴蝶在跳舞，太美了！
突然，兔子看到了一棵苹果树，树上有红色的大苹果。于是他赶紧叫了兔子哥哥。看着树上的苹果，三只小兔子都在流口水，都想尝尝水汪汪的苹果是什么味道。但是三只兔子跳上跳下，他们不能摘苹果。于是他们分头想办法。
过了一会儿，他们回来了。兔子大大带了个梯子。兔子小二拿起一根竹竿，兔子肖骁拿起一把锯子。兔子小说：“我看见苹果树，你可以吃苹果。”兔子大声说：“不，不，苹果树会死的。”“我觉得还是用竹竿把苹果敲下来比较好。你在树下等着摘苹果。”兔子说。“不会，苹果被打中会碎，或者用梯子爬上树一个个摘苹果。”兔子大大地说。另外两只兔子感觉很好。于是，三只兔子都爬上了树，一个接一个地摘苹果。
他们津津有味地吃着苹果，很开心。
苹果是一种古老的水果，至少有几千年的历史。苹果树是传说中伊甸园中的命运之树。亚当夏娃偷的禁果是苹果。自古以来，对苹果的赞美在绘画和文学作品中屡见不鲜。从丢勒和克拉纳赫的油画，到欧里庇得斯和莎士比亚，到泰戈尔、里尔克和普莱克，都有描写苹果的诗。19世纪美国著名牧师亨利沃德比彻(henrywardbeecher)曾说过，苹果是最民主的水果：“无论被忽视、滥用或抛弃，它都能自我管理，取得丰硕的成果。”
为什么说苹果？因为，我们文学社10月22号去摘苹果了！我们一路唱着笑着，终于到了河边的苹果园。下车后，我们蹦蹦跳跳地去了提货处。范老师讲完规则后，我们就分开挑了。这里的苹果又大又亮又绿，高高挂在树枝上，让人垂涎欲滴。
我们走进苹果林，那里的苹果令人眼花缭乱。我挑了又挑，最后挑了又放包里。据我妈说，南方脸大屁股大的苹果是甜的。我在入口处称了一下。四个苹果五块钱够了。我把包放在那里，然后又挑了一个尝了尝。我咬了下去，啊！多甜蜜啊！我忍不住想咬第二口和第三口.我回去问种植园里的舅舅，怎么这么甜？舅舅告诉我，这是肥料好，光照充足，浇水及时的结果。这一刻，我突然感受到了果农的辛苦，他们对收获的期待，他们在收获中的快乐！
随着太阳下山，摘苹果之旅结束了。这一次，我们带着秋姑娘送的礼物和丰收的喜悦回到了温暖的学校。
（五年级作文，）。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇六
今天我去摘苹果，一路上风景非常美，我看到红红的枫叶，高高的大山，黄黄的小柿子。满树的小柿子像一个个灯笼，好像在欢迎我们呢！
到了果园，那里有红红的苹果，有新鲜的空气。摘果子很好玩，我挑了一个好苹果就去拽，妈妈告诉我应该在苹果柭处轻轻一扭，就摘下来了。我们摘了满满两箱子，心情很高兴。回到家吃了自己摘的苹果，觉得真好吃呀！
摘苹果一年级（优秀18篇）篇七
秋天，苹果成熟的季节来到了，带着我到奶奶家帮忙摘苹果，我心里别提有多高兴了。
到了奶奶家，我刚一下车就迫不及待地催着爸爸和奶奶快去果园。走了不久，就看到了成片成片的果园，郁郁葱葱的果树，在层层的绿叶中，挂着一盏一盏的红灯笼，啊，那红灯笼就是苹果，在绿叶中随微风轻荡，真是太漂亮了。
我赶紧跑过去，小心翼翼地摸着他们，他们也低下头看着我，红着脸害羞地向我打招呼。生怕一不小心弄伤了他们。我学着奶奶爸爸的样子，一只手托住他，另一只手小心地从树枝上这折断他的小尾巴，然后小心地放进垫着干草的'篮子。一会功夫，我摘了满满一篮子苹果。
回家了，我拿起一个苹果问奶奶：“苹果怎样切才能切出五角星呢？”大人们没有一个能回答的。我很自豪地拿着水果刀，横着从中间把苹果切成两半，在每一半苹果中间，都露出了一个漂亮的五角星，大人们笑了，我也笑了。
劳动了一个下午，晚上，我早早地就睡着了，梦中，我变成了一棵高高大大的果树，在我的身上，除了绿绿的叶子，还有许多红红的小灯笼在风中自在地摇荡......
摘苹果一年级（优秀18篇）篇八
以后每天上课，我都会忍不住地偷偷看他几眼、迫不及待地想要得到他。圣僧把米粒贴在人们眉间，把鸡蛋花夹在人们耳上，给人们带来幸福、平安。我要求他再变一次，觉得他这次肯定变不出来了，我正得意呢，结果他又变出来了一个面包和一瓶奶!
但它确又是真正存在的，只要稍微改变看的角度，它就会映照出光芒，比任何东西更雄辩地主张自己的存在。一切如常，我吃完晚饭回到房间，对着星空愣神，思绪被爷爷缓慢的脚步声打断。
过了一会，雪下得更大，天空中的雪花下的也越猛，雪像箭一样一层一层的下起来！所以男孩的妈妈就一直安抚着儿子，告诉他一会儿就到站了。人在雨季里欢畅，心在雨季里淋漓。韩国总统文在寅的青瓦台国家安保室长_溶11日抵达美国首都华盛顿，准备与新上任的美国总统国家安全事务助理约翰·博尔顿“对接”！有的像一朵朵巨大的棉花糖，我真想把它拿过来咬上一口。
在人生的海洋里，总会遇到风浪的，遇到风浪不要紧，重要的是与带风浪后积极面对的精神，这种精神是可贵的。猪八戒想了好久好久，突然，他灵机一动，“哎呀。一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下!只要他们有点耐心，就不会违反交通规则，双方更不会出现安全隐患，也不会让所有人提心吊胆。走在迪拜的街头，只见宽阔平坦的马路上干干净净，看不到一点儿纸屑。
读完了这本书，我深受感动，白眉儿为了豺群能继续存活下去，不顾生命危险救下被绑架的众幼豺，而自己不仅缺少了一条尾巴，还暴露了自己狗的特征，牺牲了自己？树被明亮的环境衬得跟加清晰，叶面还附有些厚厚的灰尘，使整棵树突然变得灰蒙蒙的。同学们，你们知道艾滋病的英文简称吗。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇九
小刺猬在回家的路上，发现了一棵苹果树。
小刺猬闻到了苹果的香味，馋得直流口水，可是小刺猬太矮，果树太高，他够不到，他只能眼巴巴地望着苹果树，小刺猬决定去找山羊哥哥来帮忙。
小刺猬踮着脚对山羊说：“山羊哥哥，你能帮我摘苹果吗？”山羊说：“可以呀！”
山羊退了几步，猛地一冲，像短跑运动员一样，飞快地撞在树上。“咕咚”一声，树上的苹果掉了下来。小刺猬团成一团，打了一个滚，把苹果扎在了背上。小刺猬兴高采烈地说：“谢谢你，山羊哥哥。”
小刺猬哼着小曲儿回家了，小山羊也摇着尾巴离开了。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十
一天，高高兴兴在家里睡大觉，猫把他们的家给挖了，准备吃高高和兴兴。但是猫用的力气太大，把高高和兴兴都吵醒了，高高和兴兴急忙跑了出来，在草地上又挖了一个老鼠洞，可是新家却没有东西吃。忽然，他们看见河对面有一颗苹果树，树上的苹果又大又圆，而且还数不胜数，馋得它们直流口水。可又怎么能弄到苹果呢？不一会儿，高高就想出了一个好办法，高高和兴兴扛着一根木棍来到了河边，高高将木棍伸到了树下，用手死死地按住，兴兴小心地走了过去，伸出双手，可在这时一阵大风吹来，木棍摇晃了起来，兴兴急忙喊：“快压住，不然你就别想吃苹果了！”高高心想：为了好吃的苹果，我可要压住。于是高高用尽了所有的力气，再次把木棍死死地压住。
小朋友，它俩都没有吃到苹果，这怪谁呢？
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十一
一天早上，天气晴朗，万里无云，小刺猬出去散步。走着走着，它发现前面有一棵高高的苹果树，树上结满了又大又圆的苹果，就像一个个红灯笼。小刺猬想吃极了，可是它不会爬树。它找到了一只山羊，说：“山羊阿姨，您可以帮我吗？”山羊微笑着说：“可以呀！”
小刺猬把山羊带到了苹果树下，指着树上的苹果说：“我想要几个苹果带回去和妈妈一起吃。”山羊想了想，说：“这很简单。小刺猬，你离这远一点儿，不然等一下会砸到你的头。”小刺猬很听话，退了几步。这时，山羊也退了几步，然后快速冲上去，一头撞在苹果树上，几个苹果就掉了下来。小刺猬大吃一惊，连忙说：“山羊阿姨，您没事吧？”山羊说：“没事，没事，快拿回家吧，妈妈在等你呢！”
“谢谢山羊阿姨！”小刺猬笑嘻嘻地在地上滚来滚去，一个个苹果都被扎到背上的尖刺上了。小刺猬背着苹果开开心心地回家啦！
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十二
在秋天的一个下午，小猴子和小猪还有小鸟想做一个苹果派，于是他们来到了一个苹果园摘苹果。
小猴子飞快地爬上又高又壮的苹果树，伸手摘了几个火红火红的大苹果，递给了可爱的小猪。小猪顺着梯子慢吞吞地爬上苹果树，接住又大又红的苹果，小猪非常开心。小鸟像拉拉队一样在一旁不停地喊：“加油，加油……”
很快苹果摘好了，小猴子和小猪抱着又大又红的苹果，开开心心地回家做苹果派去啦！
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十三
生活中，交往是在所难免的。有时，在你到别家做客时，热情的*人总会细心招待，而水果的摆设便是经常之事了。
留心的人会发现，原来削后红扑扑的新鲜苹果肉上渐渐变黄了，接着出现“陈旧”的浅咖啡色，随着时间之久，竟变成了黑色，让人不愿食用。
我的分析：从实验的现象可知削后苹果的颜色与用具有关，尤其是铁制品，而木片及塑料片的效果不大明显。
铁片在与果肉接触中肯定发生了化学反应。铁片上有铁质，经过查寻，苹果肉里含有一种叫鞣酸的有机物质，会与铁质发生反学反应，生成一种黑色的鞣酸铁覆盖在苹果肉表面，所以苹果表面的颜色较深。
实验过程：用塑料片切下苹果，定时观察苹果在空气中颜色变化，用塑料片切下相同的苹果用保鲜膜紧包裹，近似与空气隔色，定时观察在其中的颜色变化。
原来苹果里还有一种氧化酶。当苹果削去表皮后，空气遇到果肉，在氧化酶的催现下果肉里的有机物质被氧化，变色，所以使削去皮的苹果改变颜色。
我的结论：削后的苹果之所以变色，是因为苹果里的鞣酸和刀刃发生化学反应生成黑色的鞣酸铁;在空气中氧化酶的.催化使果肉的有机物质，被氧化，变色，两者结合，就是原因了。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十四
秋天到了，小猴家果园里的果子成熟了。他邀请了他的小伙伴们到家里吃苹果。
最先来的是乐于助人的小熊，只见他左手提着篮子，右边扛着梯子，笑眯眯的走来了。然后是小兔子，小刺猬和小松鼠，他们三个手拉着手，蹦蹦跳跳的跑来了。最后来的是小鹿和小马，他们俩边走边说：“今年小猴家的苹果是不是跟去年一样又大又红呢？”
等大家到齐了，他们开始摘苹果。身手敏捷的小猴一下子就跳到了上去，他把尾巴挂在树上，双手把摘到的苹果一个一个扔到地上给小伙伴们吃。小熊是把带来的梯子展开，爬到上面，把摘到的苹果放到了篮子里。不一会儿，大家的肚子都吃的圆圆的，小伙伴们一起对小猴说：“谢谢你请我们吃这么美味的苹果！”小猴说：“不用谢，好朋友之间应该互相分分享。”
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摘苹果一年级（优秀18篇）篇十五
小刺猬与小山羊是森林世界里的一对好朋友朋友。
森林里的小动物们在那美丽的森林边，发现有一棵苹果树，上面的果子又红又大，看见苹果的小动物都馋涎欲滴，口水直流，可是谁也摘不着，因为苹果树太高了。
一天，小刺猬经过这儿，看到小山羊在撞树，上面的大个大个的苹果掉了下来，但都滚下了山，小刺猬灵机一动，对小山羊开心地说：_老兄，要帮忙吗?__你可以吗?_小山羊将信将疑地问，“你接得住吗?”
“相信我”小刺猬胸有成竹地说。
小山羊一个劲儿的撞树，小刺猬接的可好了，一个苹果也没有滚下山。过了一会儿，小刺猬身上全挂满了他们盼望已久的大红苹果。
他们俩真是开心极了，看着那大红苹果，正想去吃，突然小刺猬想到了，小动物们也很想吃这个苹果。“要不，我们把这大红苹果分给动物朋友们吧!”小山羊说。小刺猬同意了。
就这样勤奋的小山羊与活泼的小刺猬，把苹果挨家挨户的分给了动物朋友们，不够了，他们又去摘，不够了，他们又去摘，直到摘到大家都得到了，他们两个才一人吃了一个小苹果。
希望现实中的小山羊就是我，小刺猬就是你，大家一个帮一个，难道世界还会不和谐吗?
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十六
在这个秋高气爽的日子里，我和爸爸妈妈一起去五厂摘苹果。不一会我们就到了地方，一片片高大的苹果树上挂满了苹果，有红色的、黄色的，各种各样的苹果应有尽有。有的苹果挂得很低，我一伸手就能摘到，有的挂得很高，爸爸抱着我一伸手就能够到了。一个个红色的苹果像红红的小灯笼，非常好看。不一会，我们的筐子就装满了，看着我亲手摘的苹果，我心里好高兴啊！
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十七
星期天大姨带我们一大家子去郊区的果园摘苹果。
开始摘苹果了，我们每人都拿了一个篮子。我左摘一个又摘一个，不一会儿半个篮子就装满了。爸爸看见说：“你摘了这么多没有一个是熟了的”。我问爸爸什么才是熟了的?爸爸说：“又大又红的是熟的，又小又绿的是没熟的”。我又问爸爸“为什么低处的只有一两个是熟的，高处的都是熟了的”?爸爸说：“高处的能让阳光照上就慢慢变红，低处的不能让阳光照上熟的晚一些”。我跟爸爸说：“你抱我上去摘吧”!爸爸把我架在他的脖子上我专挑又红又大的摘。
过了一会儿爸爸说：“我扶你爬树上去摘”。我问：“为什么”?爸爸说：“我抱着你摘只能给你摘，我就摘不上。你要自己完成”。我说：“好吧”!我踩上爸爸的手跳到树上摘了很多苹果。
我看着满篮子又大又红的苹果开心的笑了。
摘苹果一年级（优秀18篇）篇十八
一天阳光明媚，天空蓝蓝，白云悠悠，小刺猬走到果园里摘苹果给妈妈吃。
小刺猬拿了一根长长的棍子捅苹果树上的大苹果，苹果从树上掉下来，满地的苹果涨红了脸，像一个个害羞的小姑娘。小刺猬乐得哈哈大笑，急忙把苹果装进各种颜色的袋子里，拿起袋子兴高采烈地走回家。
说来真巧，走到半路两个袋子都破掉，小刺猬顿时傻眼了。天色已经越来越暗了，小刺猬非常着急，这一着急，小刺猬竟忍不住伤心地哽咽起来。
小刺猬想啊想……对了，就把它身上的刺张得大大的，把苹果给刺上来。小刺猬高兴得手舞足蹈。
小刺猬回到家，刺猬妈妈拿了一个苹果认真地品尝，感觉味道好极了，一直从嘴里甜到了心里。