阅读课感受(专业15篇)

时间:2025-07-21 作者:曼珠

优秀作文能够引发读者的共鸣和思考,给人以启示和思维的冲击。以下是一篇年级优秀作文的精选范文,为大家展示了学生们出色的写作水平和独特的思考方式。

阅读课感受(专业15篇)篇一

a.援疑质理:

b.刮目相待:

19.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的'一项是()(2分)。

a.每假借于藏书之家大兄何见事之晚乎。

b.余幼时即嗜学士别三日,即更刮目。

c.以是人多以书假佘蒙辞以军中多务。

d.未尝稍降辞色蒙辞以军中多务。

20.翻译下列句子。(3分)。

尝超百里外,从乡之先达执经叩问。

译文:

21.从甲、乙两段所述读书人的故事中,你悟出了哪些读书学习的道理?请用自己的话归纳出三条。(3分)。

答:

参考答案:

18.(2分)。

a.提出疑难,询问道理。

b.另眼相看,用新的眼光看待。

19.(2分)b。

20.(3分)(我)曾经跑到百里以处的方,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

阅读课感受(专业15篇)篇二

七月的桐庐天气还是很凉爽,早晨起床有丝丝凉意。今天我起的很早,因为嫂嫂说要带我去新华书店看书。

吃过早饭后,我坐着车,打开车窗,让夏天的风轻轻吹过我的耳畔,温柔又温暖。不一会儿,就到了新华书店。新华书店装潢的富丽堂皇,简直像传说中的皇宫一样。高高的天花板上吊着明亮的灯,一进门,就可以看到圆形的书架,书架上摆满了各式各样的书。营业员轻轻地问候:“早上好,欢迎光临。”我也笑着回应。

一楼是售卖文具的展厅,穿过大堂,可以看到长长的楼梯,我一步一步地小心走着,生怕一不下心就跌倒滚下去。楼梯的一侧从底下到天花板都摆满了书,我感觉自己像遨游在书的海洋里。

一到二楼,看到一排排整齐的书架,这时,有个可爱的机器人滑行而来,亲切地问:“小朋友,你想看什么书呢?”我觉得非常惊讶,问:“你知道我是谁吗?”机器人仿佛轻笑着说:“我不知道,但是我知道你是小学生,我可以感受到你的身高。你想看什么书,我可以带你去?”我决定逗逗它,于是我叉腰说:“我要看最幽默最有趣的书,书名我暂时没想起来,但是我知道里面有个马字。”机器人点点头,跟我说:“你跟着我,别走丢了。”说着,它带着我拐来拐去,来到了一排架子前,上面都是《马小跳系列故事书》,真的好奇妙!

我向它道谢,津津有味地看起书来,现在的科技这么发达,机器人都可以和我们直接对话,我要努力学习充实自己,不然要被机器人比下去了!

阅读课感受(专业15篇)篇三

“有一个字,内心严肃的人最不容易说出口,有时是因为它太假,有时是因为它太真。”

真爱珍贵,因为真爱是岁月酝酿出来的美酒,真爱是经过千锤百炼后依旧挺拔的坚贞。真爱,是两个人在年轻的岁月之中一步步手牵着手走出来的光明大道。

恋的纯真。

开始恋爱的日子里,子君与涓生之间充满着纯真的爱。正如涓生自己所说:“她当时的勇敢和无畏是因为爱。”因为有爱,使子君与涓生见面时脸上总带上微笑的酒窝;因为有爱,使子君能静默着,微笑着听涓生谈打破旧习惯,变男女平等;因为有爱,“她目不邪视地骄傲地走了,半瓶雪花膏和鼻尖的小平面,于她能算什么东西呢?”子君是那么温顺可爱,那么富有灵性,两眼总是充满稚气的光泽。涓生又是那么热烈地对子君奉献出他的爱,然而,这毕竟不是真爱,只是爱与被爱者之间的第一印象:喜欢。

在这第一阶段里,他们往往被对方的个性和魅力所吸引,双方更多地是得到官能上的满足,总认为对方就是完美唯一,他们之间纯真的爱仅仅表现为喜欢对方,这单纯的喜欢,是带有盲目性的。

爱的对立面——矛盾。

也许是纯真的爱使子君充满灵性,也许是子君有天赋的灵性,使她更接近生活,赋予生活一种单纯的色彩,对涓生有着单纯的情感上的依靠。可是当他俩生活在一块的时候,两人的感性世界会因为现实世界的生活矛盾而露出爱的缺口,或者说,喜欢对方的那股冲动劲儿是三分钟的热度,是脆弱的,使得纯真的爱自身携带着的盲目性给抖露出来了。

与小官太太斗虚荣,因为小鸡小狗的离去而埋怨涓生。这时候的子君不再镇静地去面对旁人的耳语,她渐渐失去了本真的灵性,也不再单纯,生活上一些浮名小利使她与涓生产生真正的隔膜。其实子君为何会这样,我们很难形容子君这时期她心里究竟在想些什么,然而,我们应该清楚地认识到:子君其实并没做错什么,只是在和自己与涓生真爱的道路上,子君对涓生的付出还不够多,她还是陷入了世间物欲与名欲的圈套,她的天赋灵性最终受到了这个巨大的、复杂的、形形色色的社会大磁场所诱引所禁锢,她的双眼渐渐失去了灵性的光泽。

涓生知道子君忙于操家务,知道她与小官太太明争暗斗,他为子君强颜装笑而不快活,可怜地涓生是那么被动来与子君同甘共苦。其实,爱人之间的同甘共苦是爱的付出,可是如果被动来示爱,那么心灵上两个人的隔膜远比不爱更令人感到痛苦煎熬,这或许是涓生为什么要抛弃子君的动因之一吧?于是在爱情生活充满矛盾的时候,涓生的思想十分消极,他甚至企图以自己的冷漠来最终暗示子君:新的希望只在我们的分离。

后来对于涓生“因为,我已经不爱你了。”这句话有所思考,仿佛觉得那不是涓生与子君爱情悲剧产生的导火线。两个人也许天各一方,爱情悲剧的结局似乎不是高潮,仅仅是一个来得不踏实而令人若有所思的结尾。我还是始终认为他们之间的爱情是真挚可感,尽管也是脆弱的。因为真切的爱需要在生活磨擦中,在两个人思想上出现矛盾的时候积极起来,面对彼此的不足而做出努力来肯定对方的过程之中酝酿出来。

爱的智慧。

有人说:“女人比男人更属于大地。”所以我认为子君是充满灵性的女子,她的灵性来自自然的深处;也有人说:“好女人是充满灵性和弹性。”所以,如果子君学会在生活中与涓生善于妥协,在妥协之中巧妙坚持自己的现实目标或是理想(当然,子君应该有更高的追求),这样,子君就该是一位充满灵性和弹性的好女人。

“只知道拽着一个人的衣角”,这无形之中给涓生多大的压力,子君不该这样来爱涓生。涓生是自己的,他有属于自己的自由空间,子君如果爱涓生,她应该给涓生一个安静的环境来思考生活,涓生不该与友人孤立,涓生有才华,有才华的他应该有积极进取的目标和健康的生活态度。

有一种说法:家庭是社会经济发展一定阶段上的产物,所以必将随着经济的高度发展而消亡。不,从涓生与子君的爱情发展之中我更能深味“才赋和事业只能决定一个人是否优秀,不能决定他是否幸福。”如果社会普遍有真爱,社会又将光明许多,家庭生活价值的提高会使人精神亢奋,积极接受入世的观点,社会上不良的风气会慢慢净化。也许我对这个社会发展的看法富于理想化,或许我只是在夸夸其谈,也许,这更是一个极其漫长的发展过程,总之,我相信:只要发展是人类社会一个永恒的主题,“爱”在一个社会中的作用会愈加明显。

如果涓生和子君都为创造一个充满爱的家庭而不断努力,他们会是幸福的夫妻:妻子懂得腾出空间让丈夫去思考如何提高生活质量,丈夫可以在安宁地环境中尽自己的能力来创造财富。(在此,我并不是赞同大丈夫要一人驰骋沙场,作为妻子却安坐于账蓬中期待战况,只是我认为在家庭经济方面作为丈夫的会付出更多。)。

再读《伤逝》,我始终认为先生之所以要写《伤逝》,与他的婚姻生活和当时社会上普遍的婚姻看法是有关联的,先生想告诉我们什么是真正的爱情,不过,爱情毕竟只真实于你我两个当事人之间,寻找如何拥有真正爱情的途径,不是先生笔授所能及,想“一语惊醒梦中人”,这怕先生也为之可笑。真爱,需要酝酿;真爱,需要自己去感受和领悟。

毕竟这话是说对了:“爱,内心严肃的人最不容易说出口,有时是因为它太假,有时是因为它太真。”

阅读课感受(专业15篇)篇四

《雷锋日记》写的是雷锋这一生平凡而又伟大。生活在旧社会,从小就家破人亡,一直被解放军教育长大,所以从小就明白是解放军帮助我的,我长大以后要为人民服务。雷锋16岁参加工;20岁参加人民解放军;22岁因公殉职。

在他这一生中做一份工爱一份工,毫无怨言,尽职尽责。在新兵训练时,投球教练球不合格的雷锋,曾失望过,但他在夜里不断的投,投过去,又飞快的把球捡回来,就这样夜以继日的练习下,雷锋的成绩提高的很快。。。。。。在《雷锋日记》中提到:“在困难前看到胜利;在失败前看到成功。我想我也要这样在学习面前不退缩,在失败面前不丧失信心,不能绕路走。。。。。。

雷锋也特别珍惜时间,虽然雷锋基本上没时间看书,但他把书放在一个小布袋里,一有时间就拿出书来读几行,把精彩的部分抄下来,没事还多写日记。在《雷锋日记》中提到:“一块木头钉子怎么进去的呢?就是靠不停的钻,挤,要学习一颗钉子的精神。

雷锋还特别节约,一件衣服不停地补,可以穿五年,一双袜子,可以穿一两年,有了新袜子,也不穿,硬是要把旧袜子穿烂了开肯换。辛辛苦苦赞来的100元,自己不舍得花,就把它送到了公社。辽阳发洪水时他又毫不犹豫的捐了100元,自己却连一瓶汽水也不舍得买。

大年初一,孩子们都去看精彩的表演了,而雷锋就拿着铁锹到处拾粪,把拾来的粪捐给公社。有的人说雷锋是个傻子,可他说我是一个为人民,祖国奉献,服务的人。如果这样算傻子的话,那我就心甘情愿的做这样的傻子,我要让大家也做一个先人后己的好人!

读了这篇日记后我也也下定决心做一个节约,珍惜时间,面对失败不退缩的"小雷锋"。

阅读课感受(专业15篇)篇五

菜根谭的阅读感受要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的菜根谭的阅读感受样本能让你事半功倍,下面分享【菜根谭的阅读感受(优秀8篇)】,供你选择借鉴。

最近一直在看《菜根潭》,一直就从图书馆借来相关系列的书来看!它是明朝末年隐士洪应明所著.菜根潭三个字说明了“咬得菜根,百事可做”它讲述了作者对人生的的领悟,是一种以人生经验的沉淀和累积,有超脱、有感慨、有体会,是集儒家思想和佛家义理的一本书.

它包含很多的哲理,让你读过后会豁然开朗.无论你身陷人际困局还是职场是非中,它都会给你一把钥匙让你开启烦恼之门.不仅如此,它还能让你开阔思想、修养身心、让你成为一个懂事理、懂大义的人,我说的决不夸张哦.那就听我细细道来.

君子之心事,青天白日,不可使人不知.君子之才华,玉隐珠藏,不可使人易知.

这就说明了,做人要光明磊落,象晴天白日一样,人们都说“君子坦荡荡”“明人不做暗事”.对于才能来说呢,就不急于展示自己的才华,以免遭人嫉妒.在坦露自我的同时,我们是要带面具的,带不同的面具去面对形形色色的人,当然我们带面具的目的要建立在真诚的基础之上.展现才华的时候不要不分时间,不分场合.这样不仅仅不能让你瞩目,还可能遭到嫉恨的眼光.因而要低调些,大海之所以能成为大海,那是因为他比所有的河流都要低!

做人无甚高远事业,摆脱俗情便入名流,为学无甚增益工夫,减除得物累,便臻圣境.

做人不是非要成就一番伟大事业,只要摆脱世俗的功名利禄,就能跻身于名流,做学问也没有什么诀窍,只要摈除外物的诱惑,便可以达到至高无上的境界了.如果我们没有被名利所左右,便专心致力与一项事业,只要能摆脱俗情物欲.做到淡泊明智,志存高远.如果追求华服美食,这些贪图物质享受的做法还在继续,那我们就是真的活着没什么意义了.真的没有必要去屈膝奉承,一切随遇而安.

晴天白日的节义,自暗室漏屋中培来,旋乾转坤的经纶,自临身履薄处出.

想晴天白日般的光明磊落的节操,是从贫困艰难的环境中培养出来的,而扭转大局的雄才伟略是从谨慎的行事态度中磨练出来的,我明白了“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香.”并且要有“如临深渊,如履薄冰”的谨慎态度来行事.

当然了,我还有很多的心得,就不一一拿出来和大家分享了,我建议大家都应该去看看这本书!

今日读《菜根谭》,书中无处不在的博大、宽容、淡泊、向善与智慧,让你觉得仿佛在与一位智者交谈,疑虑消弭,警策长留。

作为一名教育工作者,给我感悟最深的是其中有关教育批评的至善妙语。

洪应明说“攻人之恶毋太严,要思其堪受;教人之善毋过高,当使其可从。”意思是说,当责备别人的过错时,不可太严厉,要顾及对方是否能承受,注意不伤对方的自尊心;当教诲别人行善时,不可以期望过高,要顾及别人是否能做到。

《菜根谭》中处处充满了辩证法观点。“念头浓者,自待厚,待人亦薄,事事皆淡。故君子居常嗜好,不可太浓艳,亦不宜太枯寂。”“地之秽者多生物,水之清者常无鱼。故君子当存含垢纳污之量,不可持好洁独行之操。”这些话语告诉我们,凡事应求恰到好处,过之不及都将失之偏颇。

我喜欢《菜根谭》。它淡雅的眉目下是一双历世阅人的慧眼。它宛如一溪清泉,荡涤人心的积郁,使人澄怀物象,进而得以超然物外,静观世界,参悟人生。

如果你没有读过《菜根谭》这本书,那一定也读过书中收录的名句,这是明代道人洪应明编著的一本关于人生、处世、和修养的语录集。读起了会感觉到有些怪异,这种体裁像语录,又像随笔,像是对人们的训诫,又要是一种善意的提醒。总之,我们不需要在意菜根谭的文体,只需要解读这些富有哲理和内涵的名句即可,会从中受益良多,让自己在修身养性方面变得更加有见地,提升人生境界。

作者写道:“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”

名句解读:这句话读起来非常爽口,既押韵,又充满了人生哲理,我们的人生充满了荆棘,面对这些挫折,我们应该平静的看待,不为所困扰,努力战胜困难便可;而人生也有很多喜悦和收获,当你站在高点的时候,也不要忘了福祸相依,不要为了这些而自鸣得意,也要有忧患意识。

作者又写道:“交友须带三分侠气,做人要存一点素心。”

名句解读:人是社会性动物,一定要有朋友的,但交友是一件需要慎重的事情,不能什么样的朋友都交,而需要带着几分侠气,有选择的交往;而为人处事要心存善良,在保护自己的同时,对他人也要有怜悯和感恩之心。

当我读到“觉人之诈,不形于言;受人之侮,不动于色”时,顿时产生了共鸣,在我们的人生中,不可能事事如意,当我们发现别人的奸诈心思时,应该暗地里防范,而不是揭露出来,让奸邪之人有了准备。受到他人的侮辱,要不行于色,不要显露出来,而是应该结化解和提升自己的修养和能力!

读后感.菜根谭里面的名句很多,值得我们认真解读和思考,会得到很多心得。又譬如“蛾扑火,火焦蛾,莫谓祸生无本;果种花,花结果,须知福至有因。”这句话让我得到的启发是:世间万事万物的演变和发展都是存在因果关系的,正如佛家所言“善恶之报,如影随形”,因此,我们在生活中要注意自己的言行,因为你种下的一切因,将来都会产生相应的果!

人生漫长,快乐和挫折并存,因此我们需要提升自己的修养,从菜根谭中获得智慧!

古人云:性定菜根香。曾说:嚼得菜根者百事可做。《菜根谭》关键一个“根”字,此乃修养、人生、处事、出世的根本。

书中《多喜养福,去杀远祸》写道:福不可徼,养喜神以为召福之本而已;祸不可避,去杀机以为远祸之方而已。意思就是说:人间幸福不可勉强追求,只要能保持愉快的心情,就是追求人生的基础;人间祸害实在难以避免,只要能消除怨恨的念头,就是远离祸害的法宝。但是要如何平衡和缓减那些压力呢?我想这恰恰写出了我的心声!幸福从某种角度上来说是可以自产自除的!

《菜根谭》说:肝受病则目不能视,肾受病则耳不能听。病受于人所不见,必发于人所共见。故君子欲无得罪于昭昭,必先无得罪于冥冥,意思是说:肝有病眼睛就会看不清,肾受病耳朵就会受影响。病发于人看不到的地方,却表现在人所共见的地方。如果君子想成为人上人,就要先在没人看到的地方做好自己。

如果让自己道德完善就要慎独,慎独就是在别人看不见听不到的情况下做好一切。做什么事都不能瞒天过海、蒙混过关,因为总有一天会真相大白、水落石出的。孔子说:“君子坦荡荡,小人常戚戚。”所以,人的一生做任何事,都要胸怀坦荡,光明磊落。

政治家可以从其中找到经邦治国的谋略。比如“议事者,身在事外,宜悉利害之情;任事者,身居事中,当忘利害之虑。”商人可以找到机智,一种进退的机智,一种以仁取胜的机智;僧侣则会发现博大和宽柔,深读《菜根谭》,体会作者的思辨和处世哲学。比如,“子生而母危,镪积而盗窥,何喜非忧也?贫可以节用,病可以保身,何忧非喜也?”这样的辨证,就有了柔度,在生活中才会适可而止,才不至于被逆境击得粉碎。用这样透视的眼光去看人生历史,人才不至于轻得像一颗纤尘,随世风飞扬,而是始终保持一颗冷静的心。

《菜根谭》静静的读,细细的品,菜根才会越来越香,心智才会越来越高。可使人从浮躁到沉静,从肤浅到深刻,从这种意义上可以说,《菜根谭》也是改变命运的根本所在。

读懂一部《菜根谭》,体味人生的百种滋味,就能做到“风斜雨急处,立得脚定。花浓柳艳处,着得眼高。路危径险处,回得头早。”

我最近看了一本叫做《菜根谭》的书。这本书很奇特,它不仅有许多古文,还有很多故事。每一篇文章后面都有一个故事,借故事来譬喻古文的道理。真可谓是:人心有真境,非丝非竹而自恬愉,不烟不茗而自清芬。须念净境空,虑忘形释,才得以游衍其中。

这本书是明代洪应明的一本语录作品,在中国民间广泛流传,千古不朽。正所谓“咬得菜根,百事可做”,它在修身、处事等方面提出的准则,影响了一代又一代龙的传人。到了现代,又被日本商界人士奉为心理学教材。这本书里的道理非常深奥,有些竟是我们现在所不能理解的。其中我印象很深的一篇是:一位商人路过一个村庄,看到一孩童手持棍棒正鞭打一条小小的青蛇,那小蛇已经遍体流血。商人劝道:“你瞧,小蛇都流血了,不要再打了!”小孩好奇,向商人要了他的衣服后就走了。后来商人又经过那个村子,看到有一个白衣少年正牵马在路边等候他。原来少年是那条小青蛇的哥哥,小青蛇原本是一个小精灵,故而化身青蛇到人间去游玩,不料小孩子还以为他是条蚯蚓,就拿来树枝打着玩。今天,他的哥哥来报答恩公了。

其实我认为真的要做到事事以“行止在我”“进退有方”,还真是相当的困难的!书中有篇《多喜养福,去杀远祸》中所写道:福不可徼,养喜神以为召福之本而已;祸不可避,去杀机以为远祸之方而已。意思就是说:人间幸福不可勉强追求,只要能保持愉快的心情,就是追求人生的基础;人间祸害实在难以避免,只要能消除怨恨的念头,就是远离祸害的法宝。但是要如何平横和缓减那些压力呢?我想这恰恰写出了我的心声!幸福从某种角度上来说是可以自产自余的!

只有通过主观的努力,通过辛勤劳动,才有可能获得自己所要追求的幸福!

曾有一段时间,思绪不宁,随手拈来一小册子,读毕,顿悟,心静如水。此小册子为《菜根谭》作者为洪应明。

洪应明,字自诚,号还初道人,籍贯不详。他的名作是《菜根谭》,和王永彬的《围炉夜话》、陈继儒的《小窗幽记》被人评为处事三大奇书。不过,就文学的艺术而论,其余两部书赶不上《菜根谭》:《围炉夜话》过于拘谨,语言缺乏灵动性,好像一滩浓泥流不开;《小窗幽记》部分语句大胆的因袭了《菜根谭》,那没有添砖加瓦加以掩饰的行为好像是为了表示自己的勇敢。所以这两部书如同同胎兄弟,部分观点是一以贯通的。

据洪应明另一部作品《仙佛奇踪》可知道,他早年热衷于仕途,不过和大多数不得志的文人雅士一样,到了晚年都隐归了山林。他和袁黄、冯梦桢等人是好朋友,难免有些相互的影响。

《菜根谭》原书共有三人作序,都是当时名士,足见此书炙热一时。其实这只是一本教人出世入世的小册子,说到底是一本《使用说明》,与袁了凡《了凡四训》情致相当,都是说教口气。全书综合了儒、释、道三者思想,所以领悟起来显得缓慢,有时不知所云。好在书中语言峭拔,意境阔大,颇能引起读者兴趣。

书中节目分为“修身”、“应酬”、“评议”和“闲适”四大部分,阅毕后生出些感想,如同秋后算账一样一一记下,给读过的人一些心得上的交流,给未读或在读的人一点铺垫。

第一是“无为”。这本是老庄的产物,洪应明取其神进行说明,将其变成体系化,让自己的观点不仅有据可依,又显得正统。他说“躯壳的我要看得破,则万物皆空而其心常虚,虚则义理来据”,又说“而一念及病时,便兴似寒灰;名利饴甘,而一想到死地,便味如咀蜡”,清心寡欲得让人险些丧失味觉。他不像老子直接说“为无为,则无不治”,也不像庄子愤愤劝道“不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉”,更不想列子挑明了说“天地无全功,圣人无全能,万物无全用”,总归在“无能”二字上。所以洪应明话说得很漂亮,让自己成为《菜根谭》处事规则的生动标榜。

第二是“无欲”。洪应明抄袭了释氏的玄妙,却发展了他们的空灵,传播了佛家的禅宗。例如“彩笔描空,笔不落色,而空亦不受染;利刀割水,刀不损锷,而水亦不留痕”、“心与竹俱空,问是非何处安脚?”、“胸中涤去数斗尘,语言方觉有味”等,都是这种特点的体现。

第三是“清闲”。这是最绝妙的一部分,集中在“闲适”章节里,表现出了古代隐士的雅致。比如“阶下几点飞翠落红,收拾来无非诗料;窗前一片浮清映白,悟入处尽是禅机”,“芳菲园林看蜂忙,觑破几船尘情世态;寂寞衡茅观燕寝,引起一种冷趣幽思”,比较有名的是“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外支卷云舒”。

这本书里的另一个可观之处在语言上,洪应明用了细碎精致的笔法去表现一种雄健放浪的情怀,可是落在条条细则上面,却如同滂沱大浪里面的小水滴,温柔可爱,比如“鸢飞鱼跃”、“波恬浪静”、“沤生大海”、“影灭长空”、“碗茗炉烟”等等。这是一本值得看的书,在其他类似书籍里它要算较出色的一家,对我们人生以及人生以外的认识会给出一些合适的指引,不至于过早的迷了路。

《菜根谭》是明朝的洪应明所著的书,在日本企业界已被追捧为“奇书”,从此便能知其修身养性的力量之深。都说:嚼得菜根,做得大事。古人亦云:性定菜根香。都可见,人只有经历了平淡艰苦的生活,才能使经验有所增长,人格有所升华。这便是《菜根谭》这本书的宗旨,静心读它,才能品得仁智百味,让失意者变得彻悟,让成功者懂得长胜不衰的方法,让居官者明晓如何仁政廉洁,让平凡人也自能从中领悟生活的道理。而这本书中的感恩的言论,也自是讲得十分有理。有这样一句话:我有功于人不可念,而过则不可不念;人有恩于我不可忘,而怨则不可不忘。意思是说,我对别人有功劳不必挂念,但如果自己有过于人,却不能不计较;别人对我有恩情我不能忘却,要想着去回报,但有仇怨却必须忘掉。

《菜根谭》中还有一句话:受人之恩,虽深不报,怨则浅亦报之此刻之极,薄之尤也,宜切戒之。先暂且不说别人给予的恩情,光说我们受到了爸爸妈妈莫大的恩德不知回报,不就是刻薄、冷血到了极点么?这样的情况当然要避免。对爸爸妈妈的回报,应该不只是在节日请他们吃饭,而要在日常生活中都融入感情,给他们温暖的感觉。而我们要做的这些,《菜根谭》中也都有体现:如“知足者藜羹旨于高粱,布袍暖于狐貉”。我们要满足于爸妈提供给我们的环境与条件,知足才能常乐,不要身在福中不知福,便能“编民不让王公”,精神生活也十分富足。

又如“施人毋责其报,责其报,并所施之心具非矣”。回报父母便不要去计较得失,挂念他们会不会给夸奖,不然这种感恩之情也会失去它原本的意义与价值。再如“惟和气热心之人,其福亦厚,其泽亦长”。面对父母不挂记自己的回报,其实也是在为自己所积福,自己付出得越多,回报其实也在不知不觉中越来越深厚,福泽也会绵长。

在静心凝神的《菜根谭》阅读中,我懂得了很多。知恩图报,善莫大焉!

翻阅《菜根谭》,我立即被作者豁达的胸怀,深邃的思想内涵所震撼,特别对其中“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”。这段话尤为喜爱。寥寥数语,却深刻地道出了作者对人生,对功名利禄,对世间万事万物所持的心态。在这个充满了浮躁与诱惑的时代,《菜根谭》无疑是一剂安定的良药,让人们的烦恼纷乱的心情,渐渐平静下来,并有了正确的人生观和价值观。

当今社会,物欲横流,金钱的诱惑,财富的纷争,困扰着无数的追逐者,不少人感到越来越烦闷、焦虑、疲惫、失落。尽管物质生活日益充实,而人们的精神生活却愈发空泛,……,那么如何看待,如何面对这些世事呢。用《菜根谭》中的这段话也许最能释惑。

闲看,大有站在局外的角度,悠闲自得地看待宠辱得失,得之不喜,失之不忧,宠辱皆不在乎。庭前,大有躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬之意,不受外界的任何影响,也不在乎别人的是非评说,始终保持一颗平和的心态。漫随,大有不管世事的沉浮与变迁,也不管职位的升迁与贬降,一切随其自然,不加强求。天外,则显示了高远的目光,不与他人一般见识,不斤斤计较的豁达胸怀。而花落花开完全是自然的规律,没有必要感春伤秋,云卷云舒,是一种自然现象,也蕴含着处事的哲学,人生路上有平坦大道,也有崎岖小路,遇到困难和挫折时要能屈能伸,要学会忍耐和坚持。

“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”是一种心态,是一种胸怀,也是一种人生境界。生活的琐碎,柴米油盐,诸多不如意,都会让我们心生烦恼。但如果我们能淡泊名利,不计得失,不以物喜,不以己悲,不过分看重成败,只要自己努力过,奋斗过,就是无悔的人生。

阅读课感受(专业15篇)篇六

这是一本《莫泊桑短篇小说精选集》,我翻开第一页,这是一篇《项链》。这篇小说主要讲了:天生丽质的玛蒂尔德因为家庭贫穷,嫁给了教育部的一个小职员。后来,为了在一个部门舞会上彰显风姿,玛蒂尔德从朋友那儿借了一条钻石项链。可是回来后却发现项链不见了。于是,为了偿还丢失项链造成的损失,玛蒂尔德付出了十年的青春与心血。可是,最后才知道那条项链居然是假的!

可怜的玛蒂尔德!仅仅为了一条项链,她付出了十年的青春岁月,十年后,她青春不再,貌美不再,而这一切都是她的爱慕虚荣造成的!她爱慕虚荣,为了求得一时的貌美,却失去了她十年的貌美!这是多么不值呀!反过来说,如果玛蒂尔德之前一直不虚荣,那么结局还会是这样吗?所以,不一定条件优越就是好事,逆水行舟,也并不是一无是处。玛蒂尔德虽然家境贫寒,但如果她遇到困难不回避,勇敢的去面对,现在说不定已经过上富有的生活了!

万事都要遵循天理运行,平常心,以一颗平常的心看待周围的一切困难。或许这才是真正的人生真谛吧!

阅读课感受(专业15篇)篇七

《镜花缘》的阅读感受要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的《镜花缘》的阅读感受样本能让你事半功倍,下面分享【《镜花缘》的阅读感受(精品8篇)】,供你选择借鉴。

在这个寒假里,我看了《镜花缘》这本书,我在寒假的一天里基本都在晚上7点到9点之间花上1至2个小时来看这本《镜花缘》,我看的这本《镜花缘》是由清代小说家李汝珍所作一部长篇神魔小说。在《镜花缘》这部作品中,李汝珍在表现特定的讽刺内容时,也使用了这种手法。他将某种需要表现的性格或现象有意放大,让作品中喜剧人物主观上的假定逻辑与现实生活中的正常逻辑相错位,从而产生与众不同的效果,深化了李汝珍想要表达的讽刺性内容,在书中对夸张手法的运用恰到好处。

该书前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事,包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历。后半部写了武则天科举选才女,由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中,并在朝中有所作为的故事。其神幻诙谐的创作手法数经据典,奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。

“人与禽兽之别,全在顶上灵光。人之天良不眛,顶上必有灵光,虎豹看见,即远远回避。倘天良丧尽,消尽灵光,虎豹看见与禽兽无异”此话说的虽极不科学,虽然也许的确有我们今人已无法了解的某种玄妙的地方,野兽却不会因为这个而不伤害人的,有他的时代局限性,但其有道理的地方在于,人也许会因为善良而散发的人性的光辉,整个人的磁场,气质,气场这种东西,今人,究竟是离真正的人更近了还是更远了。

他们对待那种猪头怪鸟,以其是因为不孝顺遭报应为由,给自己行恶,杀死这种鸟,给自己得到利益,这是极大的不善,大约便是鲁迅说的封建旧书满纸不过人吃人罢,大约类似此类的古典书籍的确不应该早读,应该有了一定分辨是非的能力之后,便可以有所取舍与承担了。

《镜花缘》一百回,故事起于以百花仙子为首的一百位花神因奉武则天诏令在寒冬使百花开放,违犯天条,被贬下尘世。其中百花仙子托生为秀才唐敖之女唐小山。小说前半部分主要写唐敖、林之洋、多九公三人游历海外三十余国的奇异经历,后半部分主要写由诸花神所托生的一百名才女参加武则天所设的女试,及考取后在一起饮酒游戏、赋诗谈笑的情景。同时,又自始至终贯穿着维护李氏正统、反对武则天篡政的线索。

《镜花缘》的写作动机和由此呈现的小说的旨趣是多方面的。书的命名取意于“镜花水月”,百名花仙在蓬莱的居处称为“薄命岩”、“红颜洞”,刻有她们各人所司花名及降生人间后姓名的石碑放在“泣红亭”内,这些地方都明显受到《红楼梦》的影响,蕴涵着人生空幻和哀悼女子不幸命运的意识。

但在小说情节的展开过程中,这种意识并未得到有力的表现,百名花仙在人间考取女试后欢聚一堂、热闹非凡的场面,更无一点悲哀的气氛。所以说,作者在这方面的态度绝不像曹雪芹写《红楼梦》那样严肃。写唐敖等人海外游历的部分带有较多的社会批判意识,有时且不乏深刻之处。但由于故事发生的场所是虚无缥缈之地而情节又是荒诞离奇的,所以作者借此揭示的现实生活中的不合理现象,给读者的感受主要是滑稽可笑而不是严峻和可悲。这和《儒林外史》的写实态度也不相同。此外,小说又以极大篇幅来显示作者的广博知识和辞章修养,尤其是百女会聚以后的部分,几乎是脱离了小说情节来作文字游戏,乃至一个酒令竟要占到十几回。综合以上几点来看,《镜花缘》是一部具有社会批判内容的游戏之作;作者既对现实的弊病具有高度的敏感,却又把他的不满化为谐趣,同时在卖弄博学的智力游戏中求得心理平衡。

《镜花缘》最有价值的是前半部分写唐敖等人游历海外的三十多回。作者在描写这些海外国度时,虽多以《山海经》等古籍中的点滴记载为依据,但主要还是驰骋奇思异想,幻设情景,表现了丰富的想象力。而通过幻想性的虚构情节,作者表达了他对许多现实问题的看法。譬如主张男女平等是《镜花缘》的重要思想,百名花仙投生人间、各有作为的整个故事框架即与此有关,而在“女儿国”的故事中,这一思想得到更为生动的表现。作者把现实中的“男尊女卑”现象在“女儿国”中依样颠倒为“女尊男卑”,以此为女子鸣不平。故事中写林之洋被选为女王的“王妃”,遭受穿耳缠足之苦,实际是让男性从女性的立场来体会缠足等种.种陋习的丑恶和非人道性质。此外如“两面国”中人之虚伪欺诈,“无肠国”中人之刻薄贪吝,“豕喙国”中人之撒谎成性,“跂踵国”中人之僵化刻板等等,都是现实生活景象的映照。这种描写都是漫画式的,通过夸大和变形写出了社会的丑恶和可笑,虽不够深刻,却有其尖锐和醒豁的长处。作者还用这种漫画式的笔调写他的理想社会,如“君子国”中礼让成风,买卖双方竟是卖方求低而买方求高,在谐趣中表现了他对所谓“古风”的向往。

从小说艺术来看,《镜花缘》情节有些分散,人物形象显得单薄,后半部分大谈学问,更是累赘不堪。其长处主要在于思想的机警和语言的幽默风趣。

在寒冷的冬天,沏一壶暖茶,靠在窗边,读上几页书,抬眼就能望见湛蓝的天空,在太阳的照射下显得清澈透亮,无疑是一种莫大的享受。

今日我依旧翻开《镜花缘》,悄悄地走进故事。《镜花缘》是由清代李汝珍所作的一部长篇小说。本书精华部分在前半部,讲述唐代秀才唐敖因徐敬业造反而受牵连被贬落第,愤然与友人游历海外各国,见证各地奇闻异事。作者借幻想社会中的美好事物表达自己对现实的期望。其中黑齿国的故事让我深有所思。黑齿国人人如其名,个个身黑如墨,包括牙齿,但同样个个饱读诗书、满腹经纶,引得唐敖等人惊叹不已。他们的风俗是无论贫富,都以才学高为贵,不读书为贱。在他们眼中,书要比什么宝物都更加宝贵。读到此处,书中黑齿国人似乎不再那般丑陋,而是让我若有所思。

回想起爸爸常对我说的话:“我少时的阅读量可是你的十倍以上,我现在依然后悔当时没多读些书!”正是应了“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”这句古话。

读书的乐趣就好比躲在一个安静的角落,独自幻想着各种美好的事物,当得到新知识时又像已将美好事物收入囊中,变成了自己的东西。当阳光洒在书页上,洒在字里行间,仿佛它也好奇你学到什么,你便会迫不及待地想与它分享、畅谈。

只要体会到这些,黑齿国人对于书的贪婪便都可理解。牛角挂书、凿壁偷光、囊萤映雪也不足为奇。不为别的,只为在书中得到知识时的乐趣!

书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类文明的延续,不论是对黑齿国人还是任何人,书都是比金银更加珍贵的宝物。有句老话:安居不用架高堂,书中自有黄金屋。

《镜花缘》共计一百回,故事以百花仙子为首的一百位花神因奉武则天诏令在寒冬使百花开放,违犯天条,被贬下尘世为开端。其中百花仙子托生为秀才唐敖之女唐小山。小说前半部分主要写唐敖、林之洋、多九公三人游历海外三十余国的奇异经历,后半部分主要写由诸花神所托生的一百名才女参加武则天所设的女试,及考取后在一起饮酒游戏、赋诗谈笑的情景。同时,又自始至终贯穿着维护李氏正统、反对武则天篡政的线索。

《镜花缘》一书的命名取意于“镜花水月”一词,蕴涵着对于人生空幻和哀悼女子不幸命运的意识。作者用漫画式的笔调,通过夸大和变形的手法写出了社会的丑恶和可笑,也写出他心中的理想社会。但是由于故事发生的场所都是虚无缥缈之地而情节又是及其荒诞离奇的,所以作者借此来揭示的当时的现实生活,给读者的感受主要是滑稽可笑而不是严峻和可悲。

千奇百怪的国家,千奇百怪的风土人情,千奇百怪的事情,都如一场梦一般。故事中的.语言诙谐幽默,妙趣横生,时而语调激昂,似作者对未来的美好想象,时而语调低沉,似作者对人情世故的反思。作者独具匠心的通过对虚幻世界的描写,无情的讽刺的现实社会的黑暗虚伪,寄寓了作者的社会理想。

走出书本,看看人生有时就是镜中花水中月,外表看来很美,但是永远也不可能得到和拥有。

我的书架上有好多书,它们整齐的放在书架上,一天放学,我发现书架上又多了一本,原来是妈妈给我买的,名字叫《镜花缘》,我很高兴。

《镜花缘》是清代神魔小说,鲁迅爷爷在《中国小说史略》中称之为能“与万宝全书相邻比”的奇书。国外学者也致力于此书的研究,苏联女汉学家费施曼说该书是“熔幻想小说、历史小说、讽刺小说和游记小说于一炉的杰作。”《镜花缘》已被译成英、俄、德、日等文字。

它讲述了千奇百怪的奇幻国度和形形色色的风土人情,幻想,历史,讽刺,游记于一身,被当代学者称为“杂家小说”。!

通过阅读《镜花缘》一书,我认识了很多有特色的国家和英雄人物,并跟随着主人公唐敖旅行经过了焰火国,游过了君子国,还有小人国、黑齿国等等许许多多不同的带有神奇色彩的国家。

他们最先去了一个叫“君子国”的国家,他们发现这里的人很奇怪,总是讨价还价,但是,讨价还价的人不是买家而是卖家。如:一个小军官买东西,他跟卖主吵了半天才用一些钱买了一些差的东西,可卖主死活不让走,让小军官用一半的钱买了一半好的一半差的,这才算交易完毕。又去了一个叫“大人国”的国家,这里的人一出生脚下就踩着一朵云,走起来好像飘一样。如果这个人脚下的云是彩色,是指心眼好。如果云是黑色的,就指心眼坏。又去了不少国家,如“劳民国”“聂耳国”“无肠国”“犬封国”等其他国家。

这本书里的故事让我用了不到一天的时间就看完了,总是还想看,连吃饭睡觉都想着它,太吸引人了。

如果现代社会的人都像君子国一样讲诚信,像大人国一样一看就知道谁好谁坏,社会就不会很乱。,人民就会更幸福,我们也会更快乐。

《镜花缘》是继《红楼梦》之后比较优秀的一部现实主义长篇小说,在中国文学史上占有一席之地。它是清代作家李汝珍晚年的一部作品,共一百回。《镜花缘》可分为两个部分。第一部分写武则天称帝,打败了唐室旧臣徐敬业、骆宾王的反叛。有一天醉后观花,令白花严冬齐放。众花神不敢违背圣旨,就齐聚皇家花园喷蕊吐艳。哪知违背了天规,被玉帝贬下凡尘成了一百个才女。众花领袖白花仙子被贬到岭南,托生为唐敖的女儿小山。唐敖殿试落第,心情沉闷,就随妹夫林之洋泛海出游,经舵工多九公导游,观览了海外异国风情,看到许多奇人异事。后来进入小蓬莱,求仙弃世,一去不返。小山思亲心切,让舅父林之洋带她出海,寻父回家,历经磨难后终于找到小蓬莱,却意外地在泣红亭中录下一卷“天书”,上面有一百名女子的事迹。并遵照父亲的意思改名为唐闺臣。

第二部分写武则天开科考试才女,录取了一百人,名次和泣红亭天书上载得分毫不差。这些才女及第后,拜见宗师,连日饮宴,赋诗游戏,表演了书、画、棋、医、卜、星相、音韵、算术等,以及灯谜、酒令、斗草、投壶等,尽欢而散,唐闺臣也重返仙山。这时,徐敬业、骆宾王等人的儿子联合剑南节度使文芸,起兵反对武则天,一些才女也因姻亲关系加入军中,不少人殉难,终于打破了“武家军”的酒、色、财、气四座大阵,武则天失败。后来唐中宗复辟,仍尊则天为“大圣皇帝”,则天又下新诏,宣布明年重开女试,并命前科录取的.才女重赴“红文宴”。

本书以百花仙子在天庭受罚而被贬下凡为开头,以百花仙子重返天庭为结尾。用一个屡考不中的秀才—唐敖的视角,用各国风情穿插而形成的一部著作。

在所有的国家中,我独爱黑齿国与君子国。黑齿国里,唐敖与林之洋、多九公以为他们个个又黑又丑,谁知,细看之下,个个生的眉清目秀。接着,在女学塾里,多九公的自负让他吃足了苦头,两个年纪轻轻的姑娘提出来的问题让多九公瞠目结舌,这些问题都需要对书本有一定的见解才能回答出来,于是,我知道了,人不可貌相,海水不可斗量。在黑齿国,民风淳朴,一本书是无价之宝,不论男女老少,都十分喜爱读书,银子掉在地上没人捡,但若是书掉在地上,恐怕人人都会去抢。看到这里,我想起了自己的学习现状,人家是没书读,却想方设法的争取读书机会,而我呢?有现成的良好条件,却不懂得珍惜。与黑齿国相反的,是白民国。在白民国里,人人身着儒衫,面如白玉,学塾的书架上,琳琅满目,极尽奢华。这里的人自认为很有学问,一个个态度傲慢,但是,读起《论语》、《孟子》来,白字连篇,错误百出,真可谓是绣花枕头—金玉其外,败絮其中。再来看君子国。君子国里,谦让之风遍及各地,买卖货物也要互相谦让,买的人嫌货物太便宜,卖的人嫌货物价格太高,以至于“漫天要价,就地还钱”这句话从卖的人口里说出,真可谓闻所未闻。再想起现在人们的贪婪奸诈,内心不禁开始向往起来。

千奇百怪的国家,千奇百怪的风土人情,千奇百怪的事情,都如一场梦一般。语言诙谐幽默,妙趣横生,时而语调激昂,似作者对未来的美好想象,时而语调低沉,似作者对人情世故的反思。作者独具匠心的通过对虚幻世界的描写,无情的讽刺的现实社会的黑暗虚伪,寄寓了作者的社会理想。

我的书架上有好多书,它们整齐的放在书架上,一天放学,我发现书架上又多了一本,原来是妈妈给我买的,名字叫《镜花缘》,我很高兴。

《镜花缘》是清代神魔小说,鲁迅爷爷在《中国小说史略》中称之为能“与万宝全书相邻比”的奇书。国外学者也致力于此书的研究,苏联女汉学家费施曼说该书是“熔幻想小说、历史小说、讽刺小说和游记小说于一炉的杰作。”《镜花缘》已被译成英、俄、德、日等文字。

它讲述了千奇百怪的奇幻国度和形形色色的风土人情,幻想,历史,讽刺,游记于一身,被当代学者称为“杂家小说”。!

通过阅读《镜花缘》一书,我认识了很多有特色的国家和英雄人物,并跟随着主人公唐敖旅行经过了焰火国,游过了君子国,还有小人国、黑齿国等等许许多多不同的带有神奇色彩的国家。

他们最先去了一个叫“君子国”的国家,他们发现这里的人很奇怪,总是讨价还价,但是,讨价还价的人不是买家而是卖家。如:一个小军官买东西,他跟卖主吵了半天才用一些钱买了一些差的东西,可卖主死活不让走,让小军官用一半的钱买了一半好的一半差的,这才算交易完毕。又去了一个叫“大人国”的国家,这里的人一出生脚下就踩着一朵云,走起来好像飘一样。如果这个人脚下的云是彩色,是指心眼好。如果云是黑色的,就指心眼坏。又去了不少国家,如“劳民国”“聂耳国”“无肠国”“犬封国”等其他国家。

这本书里的故事让我用了不到一天的时间就看完了,总是还想看,连吃饭睡觉都想着它,太吸引人了。

如果现代社会的人都像君子国一样讲诚信,像大人国一样一看就知道谁好谁坏,社会就不会很乱。,人民就会更幸福,我们也会更快乐。

阅读课感受(专业15篇)篇八

他们是明灯,是黎明,也是浩瀚大海;是曙光,是暖阳,也是书香青春;他们是与我们相隔了数百年的、人生的长庚星。

——题记。

陶渊明——志向、避世。

他自己也不知道,无意间炼就的一丸桃花源,抚慰了多少人的心。

世人爱读陶公,爱他归隐不问世俗,诗酒满是风流,躬耕自给自足,以物质的清贫换取精神的自由。他虽不求名利,但心存救世之志,然现实不许,这远大的志向便成了一处心病,不然,也无所谓失意。回首过往来时路,他被无垠的寂寞包围,无助又无力。他虽仍怀大志,却不免转身去寻一片净土,去安放留存自己所坚持的。在不远的后来,他如同宝藏一样被人挖掘,他的诗文、他的理想,都成了众人共同的精神图腾。

一切的一切,又如何少得了他笔下的桃花源。

李白——积极、容纳。

他独自在这山水中漫游,看尽花开花落,飘到溪流之上顺水而下。放下心中的杂念,让奔腾的思虑停歇,意识得到控制,入眼的世界都变得清明。

这一路走来,他有游侠之风,却丝毫没有小文人的酸愁。他是个精彩的人,有一双善于发现身边美好的眼睛。无论是草原上衰败的野草,还是透过窗棂撒进屋中的月光,在他看来都别有一番意趣。他有世人无法企及的才华,不曾高高在上,也不曾掩饰自己的内心。他醉酒高歌,放浪形骸,但赤子之心从不曾失。心性自在,所以才华蓬勃。

当人放开执念,心中不再负累,就会感到自在、自足。容纳是天地间最持久的力量。

刘禹锡——坚毅、豁达。

他是个有意思的人,性格倔,脾气硬,好听一点来说只能是不屈不挠。偶尔做一个勇者吆喝一下简单,可如果能一直坚持下来就难能可贵了。十年之前,他刚从贬谪之地回京,又因看不惯新兴权贵的矫揉做作,作诗讥讽,再遭贬谪。十年之后,他高歌“前度刘郎今又来。”看啊,他还是一样豁达。梦得一生都在寻找某个答案,其实早就隐藏在他的旧游之地,花开花落就是无声的证明。

他是被朝廷放逐的浪子,转身却成了用文字记录时代兴衰的歌者。

一路走来,跌跌撞撞,感谢指引,陪伴我的书香青春,成就了比以前更好的我。

记得小的时候,妈妈常常在我睡觉前给我讲睡前故事,每次我都听得津津有味,不久都会进入甜美的梦乡……那时候我就在想:妈妈怎么有那么多好听而且讲不完的故事呢?后来,妈妈告诉我:“只要你把书当成你的好朋友,她会告诉你更多的故事,而且你想要什么,书里就有什么。”我一听,立刻来了精神,把一本书颠来倒去地看,用小手把书页翻得稀里哗啦,想找到一枚我最喜爱吃的巧克力蛋,结果,只看到了那些排列整齐、面无表情的小黑字,它们地站在那里,对我不理不睬,我失望地想:我最喜欢的巧克力蛋在哪里呢?妈妈温和地对我说:“你要用心去看,总有一天,会被你发现的。”于是,我静下心,不厌其烦地寻找,渐渐地,那些小黑字不再面无表情地站着,一看到我,就兴高采烈地跟我打招呼,我也赶紧用稚嫩的声音向它们问好,抚摸着它们的小脸蛋,向它们诉说我的心事,它们虽然性格迥异,却都成了我亲密的好朋友,毫不吝啬地替我打开了知识宝库的大门,这是一个多么丰富多彩的世界呀!

我终于找到了我心中的巧克力蛋,找到了比巧克力蛋好吃一百倍的东西。在我上幼儿园的时候,《狮子和蚊子》就悄悄地对我说:每个人都要看到自己的长处和短处,不能光看到自己的长处,就骄傲自满,最终留给自己的就只有失败。后来,我上小学了,《窗边的小豆豆》告诉我:要做个善良的孩子,对同学要友好,特别是自己的同学被人欺负的时候,要想办法保护她,而且要爱护身边的小动物。去年寒假,我走进了《假如给我三天光明》,她教会我懂得要珍惜时间,珍惜生命,在困难面前,坚强乐观,自强不息。还有我向往已久的《鲁宾逊飘流记》,读着读着就被鲁宾逊那种落难荒岛,不畏艰难,勇于挑战自然的精神所打动。或许你觉得奇怪,一个女孩子怎么也这么喜欢冒险的书籍呢?其实生活中,我也喜欢一些带有冒险的事情,尤其是我自己还亲身体验过“密室大逃脱”呢!

就这样我一直享受着阅读带给我的快乐!有一次,我看见同学有一本《虎娃金叶子》,我看到后如获珍宝,借过来一口气就读完了,生怕同学急着把书要回去,妈妈见我对沈石溪爷爷的动物小说如此感兴趣,就连忙买来一套沈石溪爷爷的珍藏版小说送给我当做生日礼物,这对于从小就喜欢动物的我来说,是一件多么珍贵的礼物。那段时间,一写完作业就看,看得我如痴如醉,有时还哈哈大笑,有时竟然忘记了睡觉的时间,妈妈就会责怪我说:“傻孩子,你能不能好好地安排时间,愉快地阅读?”就这样爱上阅读,享受快乐。一本书,一支笔,在书上作上只有我自己看得懂的符号,并不是我不爱护书本,正是因为视它们为珍宝,我才用心地与它们交流,记下我和它们在一起的快乐时光,而它们也甘情愿地伴着我,给我无穷的知识和快乐。

但是当我慢慢长大的时候,身边的书似乎不能满足我的要求了,这时候我要走向更为广阔的天地——图书馆,那里才是书的海洋,知识的天地,让我身边的同学和我一起走向图书馆,让书籍永远陪伴着我们快乐地成长。

书既能积累知识,又能丰富情感,更能给我的课外生活带来无限生机。周日的午后,终于从作业的重重包围中杀出一条血路,此时,伸个懒腰,信手从书架上取下一本书来,然后全身放松在宽大柔软的沙发上,酌句品读,是多么惬意舒心的事呀。这当中,更能令我深醉、痴迷的莫过于《格兰特船长的女儿》这本书了,是它将我从平实的生活中一步步领入科幻的世界,是它使我更加热爱科学和生活。

其实,爱上这本书也属偶然,一次在我百无聊赖、心烦意乱时,随手在书架上抽到了它,开始只是胡乱的翻了几页,然而就是那么草草的读了几行,便由然而然地被其深深吸引住了。也正是这本书,让我真切体会到了什么是“爱不释手”,什么是“废寝忘食”了。

《格兰特船长的女儿》为我敞开了科幻的大门,为我打开了文学之窗,在浓浓书香和郁郁书情的陪伴下,我享受阅读,阅读享受。

春天的到来,意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着,阅读也就无时无刻陪伴着。

饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读。毛主席说的这句话,所有人都能倒背如流,可有的人读书就只是囫囵吞枣,或走马观花,虽然理解了文章大致的内容,但永远体会不到作者想要表达的感情,与文章的写作手法等等,引入这一句名人名言之中,就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生,了解了你这一生在世间的作用,却不知道你在这一生中有多少人爱你,有多少人在为你付出。

如此,阅读告诉了我们,成长就因该想读书一样,用心去读,用灵魂去感悟。

成长过程中,若书籍是一朵鲜花,那么我愿意成为小草,一生嗅着花的芬芳;成长过程中,若书籍是明亮的太阳,那么我愿意成为一棵大树,站立在沐浴阳光之下,我享受着阳光温暖的抚摸;成长过程中,若书籍是那一片湛蓝的大海,我愿意做一只翱翔的海鸥,在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。

当我们手捧一本图书,坐在春天的草地上,沐浴着春天的阳光,一阵春风拂过伴随着书香,随手拾起一片梧桐叶夹在未看完的书中,油墨的香味伴着叶子特有的芬芳,沁入心脾,当我们抬起头,深深地吸一口气在呼出,我们望着愈发湛蓝的天空,看了看手表,说道:“呀,怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵,点亮我们人生路途上的无数明灯。

记得小时候,我们躺在温暖的小床上,妈妈躺在一边,手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听,让我们在书香中安然入睡。长大了,当我们踏进校园,老师们从拼音到文字细心地教着我们,让我们学会阅读更多的书籍。直到现在,我们的生活中,书本无处不在,它成了我们形影不离的好友。

从童话故事再到经典名著,我们结实了不少的好友。

从可爱善良的小红帽,到改变命运的丑小鸭;从《水浒传》中忠厚宽容的宋江,英勇无畏的武松,到《三国演义》中足智多谋的诸葛亮,疑心病重的曹操。从《西游记》中聪明善良的孙悟空,好色憨厚的猪八戒,到《红楼梦》中敏感细心的林黛玉,率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。

在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动,被多少曲折的剧情送吸引,人生如一本书,阅读伴随着我们的成长。同学们,让我们在书籍中,流淌着我们的血液吧。

当我迈进浩渺如烟的图书馆时,被眼前这座“书山”震惊倒了。在这贯穿古今中外的书籍中,我们该如何择书、如何阅读、从哪阅读。我想最重要的还是要用心阅读、用心体会!

用心阅读可体会中华五千年的辉煌,能品味唐诗宋词的韵味,能体会“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的正义凛然;可感受“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情……之所以读书读得不亦说乎,让自己遨游在知识的海洋不能自拔,这一切都归功于用心阅读。

三国时期吴国有一位大将叫吕蒙,武功高强,却不会兵法,孙权鼓励他多读史书和兵法,还列举前人发奋学习的例子,吕蒙深感其意,天天只要有空闲便拿着书研究,可以说做到了废寝忘食手不释卷了。这让他进步飞快,有了学问,也懂得了该怎么用兵。在之后的战争中发挥着巨大而有利的作用。是吴国不可缺少的猛将。读书还可以改变性格,让自己有涵养,更有满满的书卷气,从而改变命运,书籍便会成为通向成功的大道,成为自己生命不可缺少的一部分。

所以只有用心阅读才能算真正读完一本书。

阅读课感受(专业15篇)篇九

最近我们学习了文言文《孙权劝学》。学习过后,细细品味,使我明白了很多,更给了我很大的启发。

孙权之所以能建立吴国,与他自身的能力有很大的关系。孙权并不如诸葛亮那般机智,并不如曹操那般阴险狡诈,但他却能够很好地识人,用人,还很会劝人。当时的吕蒙乃是一介武夫,有勇而无谋。孙权作为一个君王,自然希望手下将领能有勇有谋。但他眼下只有一位有勇无谋的吕蒙,虽然自然着急,但却并没有将吕蒙撤职,而是悉心地劝他要多读些书,最后使得吕蒙才略大增,成为了一位能征善战的大将。

读完这文章,给我最大的启发那就是书的价值。孙权作为一国之君,每天所要处理的国事总是异常的繁多,虽然如此,但他仍拿出许多时间来学习。而吕蒙通过学习,才略大增,最终成为了一位能征善战的大将。读书有益的,不然古人有怎么会说“书中自有黄金,书中自有颜如玉”呢?开卷是必然有益的,你倘若读了万卷书,那么万卷书便会教您领略人生的真谛。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,一人读的书越多,就越能明白事理,也就更能读懂人生,更加珍惜人生。如果我们能做到博览群书,相信我们的生活就一定会充实幸福。所以我们应当多读书,读好书,持之以恒,必定会有一番大作为。

同时,这则故事还告诉了我们,应当听从他人对自己有好处的劝告。如果一个人刚愎自用,不愿意听从他人的劝告,那么他最后一定不会成功。倘若吕蒙不听从孙权的劝告,那么他一个有勇无谋的人,最终一定会有一个不同的人生。因此,在以后的学习生活中,我们应当善于听从他人的意见,不断提高自身的能力,从而塑造更加完美的自己!

《孙权劝学》这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事。起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在当权掌事,不可以不学习啊!”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说:“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说你军务繁忙,能比的上我吗?我常常读书,并感到自己获得了很大的收益。”于是吕蒙开始学习。等到鲁肃来到寻阳的时候,与吕蒙讨论事情,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说:“你如今的才干谋略,已不再是过去吴州的阿蒙了!”吕蒙说:“对于有抱负的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,然后告别而去。

读了这篇文章,我从中受到了不少启发。

首先我认识到人不学习是不行的。大家都知道人生下来就在学习生存的本领。从学吃奶开始。我又想起小鹰学飞的故事,当小鹰羽翼丰满的时候,老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去,因为老鹰知道,搏击万里长空,必须从一点一滴的学飞开始。当前,我们面临的是飞速发展的知识爆炸时代,几天不学习就落伍,我们只有不断地学习,更新知识,不断提高自己的才干,才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰,也才能做一个对社会对人民有用的人,更能担起振兴家国的大任。

其次,我认识到只要肯学,就能挤出时间,就会学有所获,学有所成。当孙权劝吕蒙学习时,吕蒙说自己军务繁忙,没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军,忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说,开始挤时间学习,并开卷有益增强才干使鲁肃听了吕蒙的谈吐,大为惊讶,认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了,真是士别三日,令人刮目相看。

那么,我们都生活在这个快节奏的环境中,也会有吕蒙同样的理由,甚至比他的理由还充分,我们一定要记住“坚持”养成学习的好习惯。

虽然“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的句子,不怎么提倡,但是“知识就是财富,知识就是力量”的道理是千古不变的。

一位巴格达商人走在山路上,突然,有个陌生的声音对他说:“捡几块石头吧,明天,你会既高兴又懊悔。”商人于是捡了几块石头,继续赶路。天亮了,他掏出石头,它们全变成了宝石!商人无比高兴,可是,过一会儿,他又很懊悔,捡得太少了。我们的学习难道不也是这样吗?今天学的东西,看起来是那样的平平淡淡,甚至枯燥无味,但也许有一天你会发现,原来他们是那样的弥足珍贵。我感到学习是一个比恒心比毅力的过程。有这样一句话“时间就向海面里的水,要是挤总还是有的”。这就需要我们学会克制和放弃,克制不良生活习惯,放弃娱乐和享乐。时间对我们每个人都是每天24小时,但是,生命的历程和在这段历程中是否辉煌,决定于我们自己。

在人生的航海线上,大浪淘沙,不进则退。知识的积累,阅历的丰富,人格的提升,文化素养品位的升华都必须学习、学习、再学习。从孙权的劝学到吕蒙的苦学我们不难明白,选择学习就是选择了进步,选择学习就是选择了人生的财富!

阅读课感受(专业15篇)篇十

这个暑假,我翻开了《全阅读课本》这本书,虽然以前听说过人人皆知的《西游记》,但还真没仔细阅读过。《全阅读课本》这本书就是《西游记》的精华练习版。这本书主要讲了孙悟空怎样被压在五行山下,后来随唐三藏去西天取经。途中,唐山藏先后又收了猪八戒和沙和尚为徒弟。后来,历尽千辛万苦,经历了九九八十一难,终于取得了真经。其实,《全阅读课本》这本书更加体现了唐三藏、孙悟空、猪八戒和沙和尚等人这种不怕吃苦,坚持不懈的精神。

看到这儿,我不禁想起了有一次我去朋友家玩的事儿。那天,我和妹妹去找朋友玩,我们一起玩跳格子的游戏。我们画好格子,就先试跳,他们每个人都跳到了八格,而我却因为长时间不运动,只跳了七格。我不甘心,为什么他们都跳的比我好,于是,我便跟他们说:“我先练习一下,等我跳到八格了,我们再玩,好吗?”“好吧!”他们异口同声地说。一开始,他们还看着我练习。时间一点一滴地过去了。我还是没有跳到第八格,她们也觉得很无聊。于是就都去玩手机了。只剩下我一个人在那,一直练习……“我成功了!我成功了!”当我的脚踏在第八格的格子里时,我激动得大叫起来。身上的衣服全湿了,好像洗了一个汗水澡一样,额头上的汗水也在不停地落在地上。他们听到我的声音,一个个都过来祝贺我。这时,我突然想起了一本书中的'一句名言——“贵在坚持,难在坚持,成在坚持。”哪个人没有困难?不经历风雨怎能见彩虹?没有爬不过去的高山,也没有闯不过去的险滩!

阅读课感受(专业15篇)篇十一

今天是1月9日星期四,星期四下午的最后两节课就是阅读课,在阅读课上不能写作业,只能看课外书,再加上周四这天的值班班长还管的特别严,你嘴动一动都能给你记上,每次阅读课批评人的名字都要写满一面黑板!因此,大家在阅读课上虽能读课外书,但大家都跟我一样——不太喜欢阅读课。

过了今天,也就剩下明天一天的复习时间啦!期末考试在即,这是我们这一学期里,最后的一节阅读课了。这节课的任务是读报。由于是最后的一节阅读课了,大家表现的都还不错,正当我阅读的津津有味时,班里突然爆发了一阵笑声,我被笑声打扰了,很不高兴,放下报纸,准备看看是哪个人打扰我看报呢?可是,当我抬头的时候,我也加入了那些笑出声的人当中。

你如果要问为什么,那现在就告诉你——我们班的“睡王”王晓硕同学在地理课上睡觉不说,在英语课上犯困不说,他竟然在阅读课睡着啦!那睡姿哟!不是趴在桌子上睡的,而是以一种舒服的姿势卷缩在地板上面睡的!王晓硕是第一个在阅读课上睡觉的人呢!啧啧,真是。

最后的阅读课,虽然闹了一些小插曲,但整体表现都不错,那么,这学期的阅读课就圆满结束了!

阅读课感受(专业15篇)篇十二

观看视频教学,由于本节视频的音像效果太差,很是遗憾。

不过对于怎样指导阅读《红楼梦》倒是有一些想法:

第一、我觉得要激发学生阅读《红楼梦》欲望。《红楼梦》是一部不好读的书,第一遍看,你可能是硬着头皮在啃,若不是考试的需要,谁愿意去啃呢?第二遍看,你可能还是懵懵懂懂,若没有耐性,有几人能读完?但当你第三遍第四遍读的时候,你不仅觉得它有味,而且越读你越觉得痴醉、钦敬、叹服。所以,我觉得第一就是激发他们去读。去读了才有兴趣可言,否则,什么分析呀,探讨呀,且不是无稽之谈。

那么,怎么激发他们去读《红楼梦》呢?我的想法是从局部出发,先介绍一些精彩的故事片段,引出故事的钩连,就此入手,从一个两个众多个的精彩和沟连的渐读,到最后欲罢不能,从而完成整部作品的阅读。在引导的过程中,我是这样做的:宝玉是怎么抓周的,为什么要写到他抓周?“护官符”上写的是什么,这样写干什么?宝玉的'玉和宝钗的锁上分别刻着什么字,有什么暗示?耗子精偷香芋的故事是怎样的,故事的先后沟连如何?宝玉为什么挨打?宝钗和黛玉探望的情形是怎样的,表现了人物什么心性?诸如此类,在这里我就不一一例举了。

第二我觉得要激发学生探究的热情。在学生通读精读《红楼梦》之后,一定要引发他们思考,更重要的是引发他们积极兴趣地去思考。在这一点上,我是这样做的,现在,我就此问题和大家共勉。譬如,有人对“情天情海幻情身,情既相逢必主淫”前句判词的解释是“天和海才幻化出了秦可卿这么一个人‘情’同‘秦’,天和海表明了秦可卿的高贵出身”。你同意这种解释吗?如果同意,那么是不是就可以推出这样的论:高贵的人出现在那里,那里的的主人就会荒淫?再如,王熙凤的判词是“一从二冷三人木”,可是结局却和判词预示的不一样,这又是为什么呢?经过这样一问,同学们思考的热情就来了。于是我想,激发学生探究思考的热情是可以从对矛盾的问题探究中生成的。想着,想着,似乎是和天人对话了,不禁冷汗一出,于是思绪全无。

阅读课感受(专业15篇)篇十三

今天,宋校长给我们上了2节阅读课,讲的是《我讨厌书》、《田鼠阿佛》和一本不知名的书。《我讨厌书》里面讲的是有一个叫米娜的小女孩,他非常讨厌书,因为他的妈妈爸爸买了太多书,结果总挡住米娜的路。要说世上谁比他更讨厌书的人就是麦克斯——他养的小猫。有一天早上,他像往常一样拿了一碗麦片粥,拿了一杯牛奶,然后叫“麦克斯,吃早饭了!”。但这回麦克斯没来,后来才发现它在他们家最高的书堆上!米娜就爬上书堆去救麦克斯,结果他脚一滑,书都倒了下来,里面的`人物都出来了,最后通过看书把人物们送回去了,但是,米娜竟然喜欢看书了!我觉得书既是知识的海洋,又是快乐的海洋,读书简直就是把你关进快乐监牢,被判永远呆在那,还有没收所有寂寞烦恼。

第二本书是《田鼠阿佛》,里面讲的是田鼠阿佛,和四只小田鼠的故事,就是田鼠们过着很快乐的生活,有一年冬天,田鼠们都在搬粮食,而阿佛只在收集像阳光,词语,颜色之类的东西。冬天只过了一小半,粮食就吃光了,这时,阿佛把阳光献了出来,顿时洞里温暖起来,阿佛又把颜色献了出来,其他小田鼠们仿佛眼前出现了那些颜色,阿佛又把词语现了出来,大家都开心的聊了起来,转眼春天就到了,都是阿佛救了大家。有时候收集东西你跟别人收集的不一样,不一定你的比别人差,也许比别人好。

阅读课感受(专业15篇)篇十四

《三字经》是我国古代流传下来的文化典籍,《三字经》是古代人们智慧的结晶,是文学的宝藏,是永不褪色的经典。

读《三字经》有感。

暑假期间,老师布置我们读《三字经》这本书。爸爸说,《三字经》是我国的文化经典和精髓,阅读它可以学习古文化,增长知识,增加涵养,从中汲取智慧。

《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。《三字经》只用三个字,就让我们懂得了做人的道理。

书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不啄,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲的非常好,它告诉我一个深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的过错。老师如果教书不严厉,那是老师的懒惰。小时候不学习,将来长大想学也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力学习,长大后回报自己的父母与老师。

我有一个哥哥,上小学的时候就不好好学习,很贪玩。父母怎么说他也不听。现在,他看见他们原来上小学时的朋友,考上了知名的大学,我哥哥只考了一个普普通通的大学,他就非常羡慕。后来他一想,非常后悔,后悔上小学时没有好好学习,没有打好基础。小时候,没有好好学习,到了长大就后悔小时候没有好好学习,现在学已经晚了,也不行了。所也趁我们还小,要好好学习,打好基础,将来做一个有用的人才!

勤有功,戏无益,节旨在,宜勉力。它也告诉我们一个做人的道理:勤奋好学的人一定会事业有成;游手好闲、不求上进的人是没有作为的。年轻人应该经常用这两句话告诫自己一定要努力学习。

《三字经》不但是一本书,还是古代人们智慧的结晶,是文学的宝藏,是永不褪色的经典。我们要向这些优秀的古人学习,学习他们克服困难、勤奋学习的精神,做一个品学兼优的好学生。

小议中华文化之精髓与糟粕——读《三字经》有感。

朗朗乾坤,得万古之灵气,孕千年文化之精髓,成千古旷世之奇书,《三字经》横空出世!小子对此奇书甚有感触,即书一文,此亦个人之意,又亦儿戏之言,不可当真也!

何谓此书奇之?其一奇,以三言韵句成句,自成一体,易读易记,通俗易懂;其二奇,孕千年中华文化之精髓,这部仅有一千五百多字的小书,竟融“历史、地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育、哲学”于一体。可谓学一书而通万卷也!但是,我们要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考,正确地认识,主动汲其精华,剔其糟粕。

亲情、孝顺是中华民族的传统美德。“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。”“香九龄,能温席,孝于亲,所当执”。孔融四岁就知道让大梨给长兄;黄香九岁便主动孝顺父亲而无怨无悔。

重视子女教育和历史教育亦是优秀的文化传统。“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”“玉不琢,不成器”。这体现我国对教育的重视。《三字经》还将整个中国历史浓缩在一起,易学易记,并且专门谈到学习历史的方法。

总之,这一切都表现了古代中华儿女的传统美德与我国优秀的.传统文化,是我们中华儿女的骄傲。

但是,我不得不再重申一遍,由于当时的历史与政治原因,造成了许多不可忽视的问题,使《三字经》多了几分糟粕:三纲五常。所谓“三纲”,即“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,“三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺”,这说明当时的人们愚昧地认为有了“三纲”,就会形成君顺臣良,父慈子孝,夫和妇顺的社会安定局面;所谓五常,即“仁、义、礼、智、信”,“曰仁义,礼智信,此五常,不容紊”。这是人人都必须遵守这些基本道德底线,不容打破。只是可怜当时的人啊!一心认为三纲五常可以维护家族、国家秩序,所以大肆宣言三纲五常并亲身践行,实际上这不过是富有的统治者对被统治者在伦理道德和法律上施加的紧箍咒而已。

总而言之,《三字经》这本奇书,其精华就在于对亲情、孝顺的张扬,对后天教育和历史教育的重视。其糟粕亦昭然若揭:以三纲五常为核心的封建道德,两千年来一直是束缚中国人思想和行为的绳索。

我们一定要记住,《三字经》所体现的中华文化博大精深,需要我们去汲取精华,剔其糟粕,最后发扬光大至世界。

阅读课感受(专业15篇)篇十五

让我感受深的一个人在我的班上有一个人他让我的感触很深厚的丁老师。课堂上,每一次他都是提出问题让我们动脑发言,每当我们说出的答案很有道理,他就会从他的盒子拿出2分。10分。5分给讲的好的那一个同学几分。到期末考试那一天那分去老师那儿去换玩具,玩具是从同学那儿没收上来的他是想让大家好让分一点一点的增加,成绩一点一点的增加。他是一个好老师。

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