优秀作文是在表达思想、感情和观点等方面具有非凡魅力和深度的一种写作杰作。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，每篇作品都有其独特的优点和特色，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇一
四季交替着，时间流逝着，隐藏不住的悲喜，和花儿一同绽放。我从没想过四季的变换能如此之快，却和往常一样。冬天，就这样在我的睡眠中匆匆走过。我不喜欢炎之至，我喜欢衣服所带给我的温度，那很安全。
寒假，我曾害怕过，害怕时间的流逝会带走人们的记忆，但相反，我收获了更多。我还不曾忘记那些属于我的快乐。担忧，怀疑，喜悦，让我更加肯定与明白。我算着日子，数着快乐，时间就悄悄过去了。
过了，到了，又回到了熟悉的榕树下，我并没希望能得到的更多，但实际总是相反的。这半冬半夏的季节，变得好可爱。那一晚，我有些无法入眠，也许是我想证明是否一切都变了。然而，我确定了，一切安然无恙。我始终坚信着的一切，都回来了。
一片蓝蓝的天空，有几朵小云装饰着，没错，天空很晴朗。很快，所有都恢复了原样，甚至有些更猛烈，火一样的燃烧。我喜悦，我疲惫，但我还不曾哭泣，抛不开的快乐，我只有笑。谁都一样，只有角落里的她在哭泣。谁能想到故事的情节能如此的复杂，能如此的迷离。一晚上编织成的美梦也就此中断。浪了一整天的思绪……歇息……。奔跑。
优美的音乐总回荡在这青春的校园里，我对人生的理解也更加清晰了。不会觉得孤寂，每个迷离的夜晚都会很美。
往前的路好长好长，身后的也好长好长，但我在也没有退路了。留住的记忆不知会在哪个路口离开，一些深深的记忆，不曾去忘记，那是一朵鲜花，在心间悄悄的绽放……。不会忘记。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇二
我想起了炎炎夏日，烈日当头，我们行走在碧绿的山岗，虽然玉米初熟，谷子抽穂，但还是碧绿的，算得上满眼苍翠。虽然美景养眼，但我们终究抵抗不了疲劳和炎热，内心都烦躁不安。
前面一处藕塘，荷叶婷婷，荷花粉白，甚是美丽。正在欣喜之际突然发现荷花在动，女儿先叫了起来：爸爸，飞翔的花朵！我们仔细一看，藕塘上一群白鹭，或掠过水面，或低飞于荷花荷叶间，远看像极了荷花，近看也会产生这样的幻觉。我们沉浸在美景中，疲劳和烦躁一扫而空。至今我的脑海里还翩飞着那藕塘上的美丽的花朵。
生命如花，有人惊叹它的短暂，但也有人惊叹它的美丽。尤其是生如夏花，惊鸿照影，一闪即过。但夏花能美进内心，甚至灵魂。这一群白鹭，这一朵朵极品夏花，给我以灵魂的洗礼，生命的激荡。它们不仅飞翔在记忆里，也飞翔在我的血液里，甚至灵魂里，成了我生命的一部分。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇三
今天，我们教室来了一位新朋友，那就是可爱的朱顶红。
朱顶红有着十分精神的花杆，每根花杆都笔直笔直的，亭亭玉立的花杆，像用碧绿的玉石雕刻的一根根“玉柱”，为朱顶红增添了几分神气的色彩。
朱顶红的花形态各异。有的是含苞欲放、青中带红的花苞，远望像一支秀气的毛笔；有的是即将盛开的花朵，已经向人们微笑了，它的嘴上像抹了一层淡红色的口红，笑得十分甜蜜；还有的，就是那最引人注目、已经完全开放的那对花了。那两朵花像两个姐妹，它们的花瓣有两层，每一片花瓣都是那么柔软，那么鲜艳，黄中带红，红中带粉，粉中带白，五彩缤纷，就像给姐妹俩穿上了两件花裙子。里面的那层花瓣，就像是花裙子的白色衬裙。微风一吹，两姐妹便穿着漂亮的服装，跳起舞来，她们跳圆舞曲，跳塔兰泰拉，跳华尔兹，真是太美妙了。
是谁将这千姿百态的一朵朵花映衬的如此美丽，又是谁将这精神的花杆衬托得更加神气。啊！那就是朱顶红的叶呀！那些叶子，有刚长出来的，摸起来像小娃娃的皮肤那样柔嫩的新叶。还有像翡翠那样碧绿的叶子，一浓、一淡，让人感觉十分清爽。
老师说，朱顶红不仅外表美，而且内心更美，她花了6年的时间才开放，才让我们看见它的美。我听了，更喜欢美丽的朱顶红了。
朱顶红，你的外表真美，而你的内心更美！
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇四
人生之中，采摘了许多花朵在记忆的“匣子”里，千姿百态，难以割舍。但我最喜欢的，还是那朵宽容之花。
有一回，我和我最要好的朋友尘宇大吵了一架，友谊之心像一颗定时炸弹，瞬间被炸碎。放学之后，我来到操场朝着太阳发出一声怒吼，肚子中的“三味真火”似乎余火未消，还在燃烧。我弱小的心灵受到了前所未有的打击，几滴冰冷的泪水从眼眶中缓缓流下。
天气似乎明白我的心情，空中的乌云遮天蔽日，一声清脆的雷声从乌云中炸开，仿佛我失望到了极点，雷声的怒吼把乌云宝宝惊着了！乌云宝宝开始放声大哭，豆大的“眼泪”从空中落下。
过了一会，我已全身湿透，突然，一把巨大的伞遮住了我的身体，我下意识地回头，大吃一惊！竟然是尘宇！尘宇的出现让我的心情瞬间改变，冰冷无情的雨珠似乎被尘宇的哪颗心打动，寒冷的空气似乎也温暖了几分。我惊讶地失声大喊：“尘宇，你怎么……”
“之前是我错了，不该为了点小事而吵架，从此以后我们永远都是好朋友！”没等我说完，尘宇就打断了我，语气是那么坚定。
我的哭脸顿时烟消云散，整个人像变了一样，变得阳光快乐，变得充满自信，变得的……。
宽容是友情中的一缕阳光，体谅是友情中的一道风景线。只要你心胸宽广，你就会有更多的朋友，只要你心胸宽广，你的人生道路就会越走越宽。这朵宽容之花成了我心中的的一道亮丽的风景线。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇五
房间里的长寿花，凋零了。
它那变色的花瓣，无力地下垂，而那下垂的花瓣，已经失去了昔日的娇艳欲滴。
我的花啊！我心爱的长寿花啊！你怎么就这样离我而去了呢？
走出门，发现世界已经变得黯淡无光。枯叶在飘散，树叶在凋零。我走进了一家书店。打开书，书中的一位老奶奶躺在炕上，青铜与葵花难忍泪水，一直跪在地上，抓紧时间与这位奶奶相处每一分每一秒。但是，这位奶奶还是去了另一个世界生活，一朵花儿就这样凋零了。
我放下书，泪水滑过脸颊，自己的曾祖母也不是这样？她这朵花儿啊！在很久以前开放，在我十岁时凋零。
面对凋零，我们每个人都会控制不住自己。现在我们正处于含苞欲放的时刻，我们应该吸取更多的营养，让自己更加娇艳。
面对凋零，我们任何一个人都逃不出死神的手掌。所以我们要更加珍惜时间，在自己的生命中多做有意义的事。
生命，比任何东西都重要。有些人认为人生苦短，要抓紧时间吃喝玩乐；而有些人认为人生宝贵，我不能有空余的时间来娱乐。这就错了，这些人都失去了省，生命中最美好的那短时光。
人的一生总要面对死亡，死亡的痛苦比一切都锋利，会刺中你的软肋。面对凋零，每个人都会痛不欲生，会哭得死去活来。
面对凋零，是人生中的一场场历练。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇六
老师，我为何只是一根小草。别人轻松的拿到“市三好”，而我已经尽自己最大的能力，可我总是不行。
老师，我为何只能做衬托。跟我同龄的孩子书一本一本的往外出，可我总是拿不到那么好的文章。经常提到大人拿着一个孩子的书说：“这孩子，比别的孩子聪明。”可我还是做不到。
老师，别人是花朵，为何我只是一根小草，一根不起眼、只能衬托的小草。在“百花园”里，我什么都不是。老师，现在到处是成功的消息，从小发明家、小歌唱家到小作家再到小企业家，他们好像互相叫交着劲，比谁的年纪小、比谁的业绩大。我曾有过这样的梦想，可我总是不行。
我问老师这是为什么。您说：“他们是花朵，你也是花朵。世上最可怕的就是把自己比作一根小草。你是与众不同的花朵。你有着不同的开放时期。因此，你开放的早或晚都是正常不过的事。你一定要记住，上帝把你塑成一粒种子，就是让你开放的!”
老师，在我寻思后，我想通了，我知道要是所有的花都在于春天开放，春天就会觉得很拥挤。剩下的季节就过于冷清。牡丹从不羡慕梅花比自己开得早，因为他明白自己的色彩更加鲜艳。梅花从不抱怨自己比兰花开得晚，因为他明白自己的芳香更浓郁!
老师，我明白了，我要在自己的季节开放!
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇七
自从上次鼓励妹妹去报成人高考后，一直忙于生活，已经甚于关心她了。
今天是周末，闲来无事，便上妹妹的空间转了一圈，才发现，原来，她的心情一直在默默地变化着，她的心也在岁月的洗礼中慢慢变得更加坚强。
从小，妹妹会撒娇，而且长得如花似玉，又在家里排行最小，所以，父母总是对妹妹倍加关爱。我虽只比她大一岁，却仿佛大很多一般，连我都经常放心不下她。读书时，我从不让父母操心，而她总让大家操心，就连她的班主任（也是我曾经的班主任）都老叫她向我学习。
或许是集宠爱于一身，所以从小，妹妹除了会撒娇外，功课、做事能力都不好，可一家人还是喜欢宠着她，有一次，母亲让村里的算命先生，帮我三兄妹算算。先生说，妹妹很有福气，将来是会享福的；而我是却不怎么好。虽然此后，家里一般都不提及此事，可看得出来，母亲是信命的，因为她看向我时，我看到她眼里那一丝的担忧，而面向妹妹时，她的眼里是明媚的。
一直相信算命先生的话，妹妹将来的命好。可妹妹，因为读书成绩不好，加上经济不允许，初中毕业后便缀学外出工作了。
即便如此，我还依然相信，妹妹是有福气的，将来是享福的。就算钓不到金龟胥，再怎么着，也能衣食无忧吧！
可是，妹妹的前景，只是我想象中的而已，她并没有朝着我想象的方向发展。到了适婚年龄时，她自由恋爱，在我知道的时候，她已经准备结婚了。当时，据说，他的家境还可以，父母都是医院的职工，而且对妹妹很好，但她的男友却只是普通工人一名而已。好在，他的家，离妈妈家很近，这是当时在我看来，最大的优势。可妹妹却死了心，要跟着他，父母无奈，只能随她。
婚后的生活，还算平淡、安稳。可自从女儿降生后，她的生活慢慢变得拮据，妹夫通常都是年底才会去上几个月的班，平时的开支费用都得向公公婆婆伸手。最开始在公婆眼中的好，在柴米油盐中慢慢地退去，剩下的便全是她的缺点。
平时在家，除了带小孩外，还要附带一日三餐的做饭，甚至，她的婆婆还嫌这嫌那，总给难听的话她听，有一次，她哭着打电话给我，说，这样的生活，她再也过不下去了。每天都要看她婆婆的脸色，而丈夫也大气不敢出，一声不吭。
我心疼，我心酸，第一次，觉得语言是那么的苍白无力。从小家里虽不富裕，可她一直被全家人捧在掌心，洗个碗也得她开心啊。如今，洗衣做饭烧菜，都样样精通了，可是还要看别人的脸色生活，是多么的委屈，多么的不易。连我，从小在家，算是什么活都要做的，如今连炒个菜都不会，于是有一次我问她：你炒得菜，能吃么？妹妹笑了笑，还行吧，反正不算难吃。虽然笑容中还有些苦涩，可曾经娇滴滴的妹妹，早已不见了踪影，如今的她，需要为一日三餐而努力，同时还得忍受一些莫名的委屈。
如果当初妹妹能多读些书，或许就不是今天的样子了，虽然一直说着父母都偏爱她，可我身为姐姐却比妹妹多读了些书。为此，经常都会感到内疚，虽说，是她自己不是读的，可她，当时也是为了减轻父母的重担，也为了我能多读些书。
或许，因为愧疚，或许，因为想弥补，又或许，什么都不因为，只因为她是我妹妹，我唯一的妹妹，我希望她能慢慢的过得很好，虽然学历不能解决全部问题，但学历终究会对自己今后的工作有所帮助，也能提高自己自身的素养。于是鼓励她参加成人高考，希望，她能慢慢地向好的方向发展。尽管不能实现算命先生的话，也能让自己过得更舒适些，可以不用在依靠别人。
在我的带动下，她报了名。她还愿意继续学习，我很真的欣慰，可是之后的事情，也只能靠她自己了。而且由于一直忙着工作，忙着生活，对她也无霞顾及了。
那天，随意的点开她的空间说说。
六月十六日：明天就去报名了，为了文凭而努力和油吧！
六月二十日：加油，每天清晨醒来，我都会对着镜子说一句努力加油！为了生活我必须努力，必须坚强，女人，不一定要靠男人，女人要有独立的经济能力才会过得精彩，自由。
六月二十一日：外婆来了，看着己白发鬓鬓的外婆，突然感觉岁月的无情，时光的飞逝，我们该珍惜时间，不再虚度，也许我的选择是对的，即使考不过，也不会有遗憾了，再对自己说一声，加油，你一定行的。
六月二十三日：哭并不代表我脆弱，那只是一种宣泄方式，哭过之后我会更坚强。
六月二十七日：就算挨骂了又怎样，明天太阳还是照常升起，日子依然美好，只要活着就好。
看完，我震惊了，本来以为，妹妹对生活早就失去了热情，抱着得过且过的心态，过一天是一天了！
原来，我完全错了，原来，我一点都不了解她，虽然她只比我小一岁。
原来，她一直在努力，如同风雨的中飘摇小草，正努力的伸直着身躯，顽强的和风雨抗争着，相信风雨总有停歇的时候，相信只要一直努力着，不放弃，总会有花开的`时候。
我深信，风雨过后，一定会开出，妹妹，便是最美丽的那一朵。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇八
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）。
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）。
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）。
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
师：
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇九
上帝是公正的，在向别人封闭一扇门的同时，还会给他们从头打开常人所无法感触到、触摸到的另一扇门。
庆幸染上艾滋病的人们，固然落空了像常人一样的糊口生涯，但他们却获得了一份最宝贵的礼品：救助。
“残破的花朵”请你们不要抽泣，不要悲伤，仰入手下手，望着天空与我们手牵手的向属于我们的快乐走去。
你们要洋溢着芳华与活力，带着雨露去欢迎英俊的朝霞，我们将与你们一路互助禁止艾滋病，为互助的目标走到一路，“打败艾滋病毒”。
如果我真的有机遇兵戈到艾滋病患者，那应该是我最高兴的一天了。
我要和他们跳舞；我要和他们唱歌；我会和他们握手；我会和他们拥抱。给他们感情上的赞成，给他们心理上的决议信念，对他们说：“艾滋病并不可骇，可骇的是异国克服它的决议信念。”当我看到高兴的笑容在他们脸上开放时，我也会感触无比的高兴，因为我给了他们高兴。
只要年夜家都献出一点爱，全国将会变成美好的人世，是呀！病毒无恋人有情，关爱艾滋病患者，让他们不再感触全国的冰冷，清除正常人与他们的隔阂，让他们有充足的勇气去面对将来，克服恶魔。
所以，我号令，全社会都要关爱、救助这些患者，陪他们走过本身人生中的最低谷，寻找耀眼的太阳，找回本身的蓝天！就让我们联袂共建美好的故里吧！相信将来的全国会更加英俊动人，将来的故国会更加灿烂光辉！
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十
2004-7-1310:46:46 礼河幼儿园吴晓燕 活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程 ：
一、创设情景，引起兴趣。
1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）。
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）。
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）。
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思：
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程 中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
观摩意见和建议：
本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。
建议：
与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮流进行。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十一
搭起一座彩色的虹桥。
牵牛花爬到篱笆上，
抬头望着虹桥，
乐得张开了嘴。
白衣仙女从虹桥上飞下来，
对牵牛花说：
“虹有几种颜色，
你能数得清、说得出吗？”
牵牛花说：
“虹有七种颜色：
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”
白衣仙女说：
“你真聪明!
我送你七颗宝石，
让你变得像虹一样美丽。
七颗宝石七种颜色：
红、橙，黄、绿，青、篮、紫。
牵牛花想：
这样好看的宝石．。
应该送给好朋友。
灰公鸡来了，
牵牛花就把第一颗宝石——。
红宝石送给灰公鸡。
灰公鸡拿了红宝石。
身上的羽毛变红了，
头上的鸡冠也变红了，
灰公鸡变成美丽的红公鸡。
白鹅来了，
牵牛花把第二颗宝石——。
橙色的宝石送给白鹅。
白鹅把宝石按在额上，
白鹅的额变成了橙色，
脚掌也变成橙色，
白鹅变得真美丽。
花鸭子走来，
牵牛花把第三颗宝石——。
黄宝石送给花鸭子。
花鸭子拿了黄宝石，
花鸭子的嘴和脚掌。
都变成黄颜色，
花鸭子也变得很美了。
牵牛花要把第四颗宝石——。
绿宝石送给杨柳姐姐。
杨柳姐姐弯一弯腰，说：
“谢谢你!
我的叶子够美的了，
用不着绿宝石。”
牵牛花要把第五颗宝石——。
青宝石送给松树公公。
松树公公点一点头，说：
“谢谢你!
我的针叶一年四季是青青的，
用不着青宝石。”
牵牛花要把第六颗宝石——。
蓝宝石送给青蛙弟弟。
青蛙弟弟咯咯咯地说：
“谢谢你!我的身体绿得多漂亮。
我在绿色的田地里捉虫子，
很方便，
用不着蓝宝石。”
牵牛花想：
谁最用得着这些宝石呢?
她忽然看见山是光秃秃的，
水是混沌沌的，
天空迷糊糊的满是黄土黄沙。
牵中花把青宝石丢到山头上，
满山长出了树。
光秃秃的荒山，
变成了可爱的青山。
牵牛花把绿宝石扔进水里，
混沌沌的水。
立刻变成碧绿的水。
牵牛花把蓝宝石抛向天空，
天空立刻变成蓝蓝的，
像蓝宝石一样。
青青的山，
绿绿的水，
蓝蓝的天，
多美丽!
牵牛花乐得笑了。
白鹅和花鸭子在水上游玩，
红公鸡到河边来，
一边喝水，
一边唱歌。
牵牛花想：
还有这颗紫宝石，
送给哪个朋友呢?
忽然，
下了一阵雨，
虹桥又出现了。
白衣仙女从虹侨上飞下来，
对牵牛花说：
“聪明的牵牛花，
紫宝石应该留给你自己!”
从此，
牵牛花开出了紫色的花，
更加美丽了。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十二
笑容，在一次次甜蜜的怀想中展现；眼泪，在一次次冰凉彻骨的失望中降临；而成功，却在一次次失败的打击下悄悄绽放。
——题记。
那是一个朝气蓬勃的早晨，朝阳伴着几朵白云散步，鸟儿轻轻舞动着新生的羽毛，啁啾着动听的欢歌。小草还藏有露珠的温润，飘缈的雾气为一切披上了一层迷人的轻纱。我怀着期待的心，报名参加了绘画大赛。
万物的影子都被拉长了，我的思绪似乎也被延长了。
几天过去了，仍是激动，每一天都沉浸在势在必胜的欢喜之中，毫无防备。
那天，文艺委员拿着鲜红的获奖名单来了。我一个激灵，怀揣不安。直到最后，也没有听到我的名字，我的心一下子掉进了深渊。
我把头贴在冰凉的课桌上，感受着胸腔里心脏剧烈跳动的声音，仿佛能听到血液流动的声音。我咬紧牙，忍住了泪。看着一个个喜笑颜开的获奖者，我的心里悄然逝去一丝希望。
爱迪生从小就不聪明，但他勤学好问，善于观察，最终成功了。
是的，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
我以此来勉励自己，多少个夜晚，在书桌前奋斗。时间一点点磨砺了我的画笔，我终于赢得了第二次大赛的一等奖！
老师告诉我：“勤奋铸就成功。”
是的，只要你有决心，有毅力，终将会赢得成功的青睐。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十三
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回忆经验，复习表述。
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十四
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回忆经验，复习表述。
1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）。
2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）。
3、 我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、 看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。
5、 为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。
6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）。
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。
与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮流进行。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十五
昨天，下了一场雨，让校园里开满了五颜六色的“花”。
昨天放学后，我走到楼下，哇！校园里到处开满了“花”，颜色真是丰富多彩：红的似火，白的如雪，黄的赛金……咦，那边的一朵“花”可真特别啊，它就像是一顶大大的帽子一样，好像戴在小朋友的头上似的。我看着一朵朵奇形怪状、形态各异的“花”，也迫不及待地加入到“花儿”部队中去。
我的“花儿”也很特别，在它淡蓝色的花瓣上，有着朵朵白云，白云的下面有几只可爱的牛儿，它们有的吃草，有的散步，有的仰望天空……我带着这朵美丽的“花”走在雨中，心里美滋滋的，得意极了。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十六
春天到了，百花争艳，蝴蝶翩翩起舞，花香沁人心脾，翠竹如绿雾遮掩着小山坡，带有几分神秘感，大地一片生机勃勃的景象。
老师和同学们出去郊游，山上到处鸟语花香，他们正在这里观赏的花儿们，他们成了这里最美丽的风景。
老师抚摸着那些美丽的花儿，说：“你们看，你们不就像这些花儿吗？”
同学们脸上全都写满了问号，望着花儿，再望望老是那绽满笑意的脸庞十分不解。
这时一个男生心有所悟，“腾”地站了起来，兴奋地说：“老师，我懂了！我懂了！我们是祖国的花朵，祖国养育着我，我们要好好学习，将来为我们的祖国奉献出一生，让祖国变得更加繁荣、富强！”
老师说：“说说你们的理想，长大以后将如何报答祖国？”
“我要成为发明家，让祖国变得更加繁华，让祖国的科技立于世界巅峰！”
“我要成为医生，让疾病从人们记忆中抹去，让祖国人民脱离病魔的纠缠！”
“我要成为警察，为祖国人民排忧解难，让恐怖的车祸从人间消失，让死神的脚步离我们远去！”
同学们七嘴八舌，老师听了连连点头，脸上流露出了欣慰的笑容。
春风吹过，花香四溢，蝴蝶翩翩起舞，祖国的花朵将会绽放。
花香扑鼻，他们醉了……。
那句美丽的花儿（汇总17篇）篇十七
世间万物，各有特色，都值得细细品读一番。
在春天，牡丹开放，绽开艳丽的花瓣，在枝头舒展自己妖娆的身姿。
春去夏至，莲花在池塘中默默绽放，将自己隐藏于荷叶之下，花洁白，茎正直。
秋季来临，菊花怒放。在满目惊心的枯黄中，它们独自在这个季节中烂漫，从不哀愁，而是孤傲。
秋的离去，唤来了冬天，在银装素裹的世界里，梅花俏立枝头。白中一点红，清香淡淡。它们凌寒留香，铁骨冰心。
做人，要同莲一般。正如周敦颐在《爱莲说》中所写的，“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，污浊的淤泥、恶劣的环境，不能改变他。它依然洁白，纯净，没有一丝污秽，周敦颐喜爱的莲，是正人君子。
做人，要同菊一般。菊是花中的隐士，正如陶渊明所说的“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明就如这菊，他们是孤傲的隐士，也是无畏的斗士。
做人，千万不要像牡丹，花枝招展，总想着引人注目。周敦颐在《爱莲说》中说到，“李唐时期，世人甚爱牡丹”，又说“牡丹，花之富贵者也”。牡丹总是过于追求世人的艳羡，追求表面的华丽，而不注重追求心灵的高尚，哗众取宠的牡丹，最终只能在春尽时凋零。
花有自己的语言，以花为鉴，方能成就那个最好的自己。