优秀作文是对文学修养和审美能力的培养，它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。在下面，小编为大家整理了一些作文佳作，让我们一起来欣赏其中的文采和思想深度。
书香作伴小学（模板15篇）篇一
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……正如前苏联作家高尔基说的那样“书是人类进步的阶梯”。
从小到大，我读过许许多多的书。
从前，我总让爸爸给我读，识字以后，我就开始自己读了。起先，我总是读一些带着插图的童话故事，有一次，网站床边看到了一本很厚的书，我就很好奇地拿来看了，我看了看，咦，咋是“水浒传”呢！由于我当时还认不的那么多的字。可是在好奇心的驱使下，我还是拿起来看了，谁知，我却越看越入迷，什么“鲁智深三拳打死镇关西”、“三打祝家庄”等等。虽然有些字我看不懂，但是自从这次过后，我就越来越喜欢看书了。
渐渐地，我长大了，上了小学，看书的时间也就越来越少了。但我对书的兴趣却依然不减，所以我便开始挤时间看：吃饭时看，睡觉时看，就连上厕所时我也要看。
有一次，过星期时，我正躺在床上看书，这时，妈妈喊我吃饭，可是她左喊右喊都喊不答应，只好把饭端到我的跟前，我想：还是等这页看完了再吃吧，可我越看越入迷，就这样，时间便从我的眼皮底下偷偷地溜走了，一个小时、两个小时……妈妈来拿我的碗了，这才发现我还没吃饭呢。
现在，我已经时一名初中生了，学习的任务大了许多，看书的时间更加少了。每天，我只能在睡觉前看上一会儿，只有这样我才能安心入睡。
书已经成了我再也离不开的伙伴了。
正如我们语文书的第一课《为你打开一扇门》说的那样“一个不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’、‘博士’或者更高的学问，也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。是啊，古今中外有多少名人曾说过多少关于读书的话“读书好，多读书，读好书”、“书是人类进步的阶梯”、“书是人类成功的基石”等等。
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长。愿书香永远伴随我。
书香作伴小学（模板15篇）篇二
当太阳褪去了灼热与耀眼，当小镇消失了浮华与喧嚣，在那一片静谧之中，我便会与自己所爱的书依偎着，交流着。
幸福是诵读古诗词，看那些诗人将自己或思乡或寂寥的情感融入几十字的小诗，吟诵流传千古的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”李白的诗句，继而吟诵“正是江南好风景，落花事业又逢君”杜甫的诗句，接着吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼的诗句……这些淋漓尽致，酣畅成韵的表达丰富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。
幸福是诵读青春文学，从黄蓓佳的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻，那些年轻的写手，写出了青春，写热的生命，写出了新时代的强音。翻看他们创作的书文，让我不由的感觉心被凿开了一个小洞，大把大把的阳光流淌起来，让我发现年轻是多么美好，纵然会有失望、泪水和艰辛，但总会有收获一种开朗，人生之路的豁然开朗。
书香馥郁醉人，书香恬淡静雅，书让我时刻充实着，激昂着。幸福是当一本好书与我产生共鸣，当那细腻的描写使我为之情动，那么这本书是成功的。书奔跑的不仅是作者的思想，更有读者的想象，当这两颗心碰撞，定有惊人的奇迹，作者收获肯定，读者收获启迪，这便是书的魅力。和一本使人信服的书相伴，这便是你人生的最大幸福。
慵懒的阳光依旧倾泻，清爽的微风依旧拂面，同样不变的是那颗年轻的跳动的心，那颗在书香熏陶下不以物喜，不以己悲却敏感而又坚强的心。
书香陪伴十余载，让我不管涉世多深，行走多远，都能找到自己的方向，处变不惊，荣辱不妄，总能觅得那心灵的净土。书中得到的启迪，会在岁月沉淀中的甜蜜。
幸福是一种感觉，是一种心境，是一种体验，我认为幸福就是有着书香陪伴……。
书香作伴小学（模板15篇）篇三
午后的阳光格外灿烂，从书柜中抽出一本书，摊在膝头，抿一口普洱，轻轻地翻动着书，与它为伴。
“这个妹妹我是在哪见过的。”初见，宝玉的这句话引得佳人抿嘴轻笑。后来，宝玉尤为待遇甩他的玉佩，是家人又心疼又欣喜，从此芳心暗许。才子配佳人天生一对。可人事无常，世事难料，才子周围的丽人不只她一个，更何况她生性多疑，敏感又任性，再加上她的生来多病，使她的身体每况愈下。而宝玉虽也爱她，但家人却哄骗他和宝钗成亲，当洞房中他意识到新娘不是他的林妹妹后，佳人已逝，他悲痛万分，可她终归已经香消玉殒。
曲终人散，万般风情，只是红楼一梦。
记得第一次读《鲁滨逊漂流记》不是因为它是名著，只是出于好奇，看见书名觉得有趣而已。但读者读者我就被它吸引住了，我佩服鲁滨逊的乐观，在荒凉的孤岛上克服了重重难以想象的困难，顽强生活了二十八年，不禁令我由衷的心生敬佩；我非常佩服他的智慧和创造力，在资源缺少的小岛上，在那样艰苦的条件下，他竟用自己的双手创造生活的源泉，驯服野人、教他说话、使用刀具~~他的种种经历无不令我佩服、崇敬。
野外生存，艰苦磨练。
读《昆虫记》，只是因为老师要求我们读，本以为这样的书没什么可读的，但当我真正读它时，我觉得自己真的是好无知。虽然法布尔生活的年代与我生活的年代相距甚远，但关于昆虫的许多知识读完时我才有所了解。读这本书，你会发现连平常我们讨厌的蜘蛛身上也有伟大的母爱，雄螳螂为了下一代宁愿被爱人吃掉~~这一切不仅体现了昆虫世界也有爱，也折射出了我们人类的真善美。
昆虫的史诗，人类的巨献。
书香作伴小学（模板15篇）篇四
在我成长的过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活，在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。
书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……书是在迷途的船只失去方向时的的那盏闪耀亮光的导航灯，引领你驶向成功的标识!书，它是我们最忠诚的良师益友。在书中，我们常常会悟出一些真理，这些真理往往就是你踏上成功的阶梯!
轻轻的，翻开一本书。欣赏着灵动的文字，细细品味书中的味道。以前，我总会认为读书就是读书，生活就是生活，他们不是一体的。但我现在知道了，生活与读书是相辅相成的，读书是一个人的生活乐趣，一个人的生活没有了读书乐趣就不叫生活。
每每在书中遨游，都会品味出不一样的味道。冬日里读书，书就像一缕阳光;春日里读书，书就像鲜艳的花朵;夏日里读书，书就像阵阵清风;秋日里读书，书就像飘落的树叶。
读书是快乐的。它给我的生活带来了无穷的快乐，为此闹出了不少的笑话，在其中收获了许多。有一次的读书教训让我记忆犹新，永生难忘。
那是一个阳光的午后，正是读书最惬意的时候!我如以往一样，趴在书桌上，聚精会神地看着书，还没进入书香呢，外面“轰隆隆——的声音”，吵得我耳根不得清静，弄得我一点都没有心思看书，连一点读书的乐趣也找不到。于是，我灵机一动，想到了一个妙计：我把两个棉花塞进耳朵里，顿时，耳根清净了不少。接下来，我便乐滋滋的进入了书香，书中有让我捧腹大笑的，也有让我苦不堪言的，故事情节可笑可悲，但仍让我舍不下那书，我看着看着已忘记了烦恼，忘记了一切，我仿佛与那主人公一起，经历一起险境，有时，我似乎比他们还提心吊胆接下来会发生怪事，这时，我不知怎么的，抱起书站起来，走出门去不知怎的，我停在那里，竟全神贯注地看起了书，那看书时的神态令全家人都很吃惊，我从“梦乡”之中醒了他们夸张的表情令我倍感好奇，我问了一句：“怎么了?”话音刚落，他们的嘴巴就已七嘴八舌的动了起来，我却一句话也没有听见，我急忙问：“你们说话怎么没有声音，难道你们哑了?”我猜测着，但随后是一阵横眉冷对，我赶忙闭上了嘴，难道是我聋了吗?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，爸爸妈妈也心急如焚，我自言自语着，想着以后的事情，一定要学海伦凯勒的坚持不懈，不屈不挠的精神，但戏剧性的一幕发生了。晚上，我去洗脸，洗耳朵时，意外发现耳朵里还有棉花呢，我取出棉花，哗哗的流水声灌进我的耳朵里，那阵声音是那么悦耳动听，宛如银铃一般。我太高兴了!立刻告诉了老爸老妈，唉，这次的笑话闹得真够大的，我老忘事的毛病也应该改一改了!读书读得太入迷了，把棉花塞进耳朵里都忘了。
读书时需用心去体会的，一本好书就像潺潺的流水一样，纯洁而清澈。书的天空是那么广阔，它给人带来的不仅仅是知识，经验更是一种乐趣。它更能让人明白一些意味深长，发人深省的哲理，在险境与困难中不低头，坚强不屈，坚持不懈的去面对，去拼搏，最终驶向成功的彼岸!
书香是博大的，书香是精深的，书香是温馨的，书香更是美妙的!书不仅有光鲜华丽的外表，还有股淡雅清新的香味，它虽没有玫瑰芬芳的花香，也没有香水那般的浓郁，它就是一种独特的书香!
书香作伴小学（模板15篇）篇五
和书籍生活在一起，永远不叹气。
——题记。
清晨。
寂静的小院。
我捧着一本诗集在院中轻轻诵读，缓缓地踱步，静静的思索。周围是吐绿的嫩芽，百合。月季。牡丹也都含苞待放。景色在一天天地改变，但是，我看书的习惯依然存在，而且还给了我很好的环境，让我领悟“黄四娘家花满溪，”让我想像那“长天落霞，方池睡鸭，”抬头望着那湛蓝的天空，我情不自禁地咏几句杜甫诗，想像那恬淡宜人的田园生活，让我的一天充实而又快乐。
课后。
充满文化气息的教室。
在同学们的唉声叹气中，我静静埋头于我的课桌上的书本中。我像一个什么都不懂的傻孩子，贪婪地四处张望，去模仿，去学习，去不断充实自己。我喜欢那种遨游于书本中的感觉，不管是有意思的小说还是学校的课本。语文课上，我身临其境于于那种田园生活中；数学课上，我凝眉思索寻找集合规律的乐趣；理化课上，我全神贯注惊叹于现实生活中微小事物的神奇……我用书中的故事来鼓励自己，在艰难的时刻要奋力前行，不半途而废。
傍晚。
夕阳下的小路。
书香，在我身边香味萦绕，让我陶醉不已。书香犹如一杯清香的绿茶，香气飘万里；书香犹如一杯浓浓的奶茶，香甜醇厚；书香犹如一杯淡淡的茉莉花茶，清香四溢。
书香作伴，我的生活充实而又快乐；书香作伴，我在其中陶醉不已，流连忘返。
书香作伴小学（模板15篇）篇六
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“书是人类进步的阶梯”从小，我就是听着妈妈这样的教诲长大的。
别看我的年纪小，可看过的书却数不胜数。比如《格列佛漫游记》、《天方夜谭》、《海底两万里》、《哈佛家训》、《话说中国》等等。书籍就像是一颗颗闪烁的星星，使人目不暇接；又像是一颗颗丰满的果实，让人尽享甘甜。
前不久，《哈佛家训》中这样一个故事深深吸引了我：有一个人，他想培育出世界上最大的珍珠，于是去海滩上挑选沙粒。他从白天到黄昏，没有一颗沙子想当珍珠。他快要绝望了，这时，有一颗沙子自告奋勇，想成为一颗珍珠。旁边的沙子都笑他傻，要成为珍珠，就要到蚌壳里住，远离亲人和朋友，见不到阳光、雨露、清风和明月，只能与黑暗、寒冷、孤寂作伴，多不值啊！但那颗沙子还是无怨无悔的跟着养蚌人走了。斗转星移，那颗沙子已脱胎换骨，成为一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠了。而以前嘲笑它的伙伴们，有的依然是海滩上平凡的沙粒，有的已经化为尘埃。
每每读完一本好书，我都回味悠长，在我成长的岁月中，它给予我欢笑、给予我泪水、给予我鼓励、给予我启迪，它是我最最知心的伙伴，让我们共同去品书香吧！
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书香作伴小学（模板15篇）篇七
大家好，今日我为大家演讲的题目是《书香作伴》。
在我的成长历程中，最欢乐的事就是与书结缘。书，好比一颗明星，闪耀在我成长的天空上，给我遐想，给我欢乐，给我方向。
童话故事使我充实。
与书结缘，是在儿时的枕边。妈妈每晚都给我讲故事，在那短短的十几分钟里，我仿佛穿越到了童话世界：为白雪公主的美丽而羡慕；为王后的恶毒恶毒而愤慨；为美人鱼凄惨的结局而同情。在妈妈的童话故事中，我学会了分辨最基本的善与恶，美与丑，也第一次深深爱上了阅读。
世界名著让我陶醉。
上小学后，识得字越来越多，我也越来越不甘于那小小的童话世界，自我开始尝试着读一些世界名著，它们教会我许多做人的道理，如：《爱的教育》使我懂得如何用爱来理解人们，包容人们；《鲁滨孙漂流记》教会我坚强、冷静地去应对挫折；《秘密花园》交给我怎样与人相处，等等。这些道理在扣人心弦的情节中，已经潜移默化地深深地印进了我的心里，令我深深陶醉其中。
国学经典令我振奋。
上初中以来，随着阅读本事、理解本事和欣赏本事等综合知识水平的提高，我又喜欢上了经典国学，在经典国学的熏陶下，我领略到梅花“零落成泥碾作尘，仅有香如故”的坚贞；感受到兰花“无人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚定信念；更能体味到菊花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的高尚气节！
书是人类提高的阶梯。当我为所取得的成绩洋洋自得时，书会教给我谦虚谨慎戒骄戒躁，以平和的心态挑战下一次风浪；当我遭遇挫折而退缩时，书会教给我战胜困难的宝贵经验，迈过人生路上的荆棘坎坷，迎接胜利之光的微笑......
书香，使我充实；书香，让我陶醉；书香，令我振奋；书香，伴我一路成长！书香作伴演讲稿（八）：
大家好，今日我为大家演讲的题目是《书香作伴》。
书，蕴含着真理，蕴含着喜怒哀乐。它能道出凄凉的呼唤，能道出世间的不平，揭发社会的黑暗，画出家庭的温馨。
书香是我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长。古人说：“开卷有益”，这是绝对真理。说到故事，大家应都会想起，牙牙学语时，父母念出的一篇篇童话。在我小时侯，每次睡觉都会从母亲手中拿着的那本格林童话中，听到许多至今还记忆犹新的童话。听着，听着，便悄然入梦。虽然看不懂文字，但总能从母亲的话语里听出一丝甜美。入了小学，从那方格里了解文字的美妙。回到家，翻开那本格林童话，再一次去细细品味。这一次，从那字里行间又读懂了许多。升入高年级，翻开课本出现的是那经读百遍的童话。听着教师的讲解，才发现，书中竟有更深的奥秘。在书中，我有读的兴起，拍案叫绝的愉悦，在书的海洋中，我来回穿梭，来回游泳，感受着名人对我的熏陶，闻着书中散发的淡淡幽香，使我心旷神怡。
书，你是我的亲人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不离，你的香味伴我成长。让书香永远的充满在我的生活！
书香作伴小学（模板15篇）篇八
有墨香的纸架，铅印的字体，薄薄厚厚的这便是书。有优雅的语句，深沉的思想，长长短短的这便是书。有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅的这便是书。有书香的日子是快乐的，数一数，书与我作伴已有八年之久。
儿时，翻开那五彩的书卷，美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，我在其辨明了真善美，分清了假丑恶。不亦乐乎！
童年，翻开幻想的世界，《十万个为什么》摆在最显赫的位置，《少儿百科全书》也不甘示弱，居里夫人，伽利略，亚里士多德，牛顿，诺贝尔，这些伟人都在向我招手，让我看到那科学的灿烂，体验知识的真谛，科学的美妙，不亦乐乎！
现在，翻开厚厚的`篇章，《十万个为什么》已退居二线，我更爱去新华书店看那厚重的书，《中华上下五千年》《世界历史》让我了解了何为国耻，何为民族的自豪感，也在心灵中埋下了一颗爱国的种子，深知我们这一辈的担子有多重，《百科全书》让我看到现代科技的发达，看到那些小东西的神奇。鲁迅让我看见他的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，看到当时社会的迂腐，他不仅惊醒了当时的人，更唤醒了几十年后的我，不再无知愚昧。余秋雨让我看见世界之广，地域之宽，文化之高，敦煌不仅有辉煌，也有耻辱。承德避暑山庄不只有灿烂，也有无奈。区区几页间，写的却是民族的兴亡。我看到许多的东西的“里”而不是肤浅的表达。深沉的笔尖带着我的思想一块飞。徐志摩带给我的是他的雅，不仅仅表现在诗歌《再别康桥》里那样深情，还有剑桥的美，至此我开始读诗，一行行长短不一的句在洗涤我的灵魂，在其中，我读得多，想得更多，书使我渐渐成长，慢慢懂事。不亦乐乎！
清晨，品香茗，读散文！中午，倚阳光，读小说！晚上，靠窗床，读诗词！整天都是快乐的，因为有书与我作伴，我很快乐！
书香作伴小学（模板15篇）篇九
寻找华夏诗词的源头，虽然不知是《诗经》还是《楚辞》，但早已经载满了希望，背负着沉甸甸的理想，之后便开始这段精神苦旅。
临江自哀。
开始出发了，弥漫着金色余晖，逡巡在汨罗江畔，驻足深思，开始寻梦，寻得那位衣襟随风而飘，吟咏着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗人。为理想而献身的智者，不知你是否听到了我这穿越时空的呼唤？我的心，我的思绪已将过去的记忆燃烧化成了斑斑的泪痕。临江而思，我感到了精神的芬芳从稀薄的余晖中透出了人性的光辉。沐浴这份圣洁，感受这份苦涩的天气。
登楼怀古。
游记天涯，在巴山丘下凝望古老而奢华的岳阳楼，他依然在风尘之中演绎风情。登临这千古名胜，踏足于这充满政治色彩的文化古迹，并没有想象中的人悠悠，情悠悠，反而有一种莫名的'忧郁，为“朝晖夕阴，气象万千”，为“风清月明，水光接天”而郁郁寡欢。目送着远方的落日，“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀又增添了几份丰富的内涵。登楼怀古，当年的范仲淹因政治抱负不得施展而满腹愁怨。而今，我在览物之时无意中走进了他高洁的心灵世界，遥远的崇高精神所赋予的心境，令人遐想。
凭栏静思。
带着丝丝凝重依然前行，在古栏边逗留。古栏在晚风中肃立，无声亦无言，离我的目光千年之久。可曾想辛公的爱国志，报国情难以释怀的苦衷。抚摸曾被拍遍的栏杆，一种历史的责任感，油然而生，重返唐宋盛世，拭英雄之泪。凭栏而思，寻找古人旧事，故国千里春秋，逝去的岁月找不到尽头，唯天边的落日滚落山坡。放声高歌，让充盈着精神内涵的血液澎湃全身。
殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸历程；涩涩的旅行，就像走进精神的炼狱；苦涩之中，我的精神得以升华，从此，带着他们照耀千古的不朽精神，奋然前行。
书香作伴小学（模板15篇）篇十
如果书也是一朵花，我想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
——丁丽梅。
初读《书香作伴》，我的内心是不屑的，尤其是《感激一杯温开水》，觉得作者很虚伪，哪有只因为一杯水就改变了一个人一生的事情发生呢？去和母亲讲，她却告诉我；“书读百遍，其义自见。粗粗的读，是看不出书中意境的。你可以试着结合自身经历，再看一遍，也许就不会这么想了。”
再读《书香作伴》，便有不一样的感觉了，读着读着。竟想起上初中前的那个暑假。我自小就晕车，上了车，不一会儿就头晕脑胀，晕的厉害。去我在阿里河的姑姑家时，果然不出所料，又是天旋地转。当时坐在我旁边的是一个男生，看起来大不了我几岁，高高的，瘦瘦的。给人一种很舒服的感觉。
为了治我晕车的毛病，妈妈给我找了一个偏方。说是上车时带几个橘子，晕的时候，吃一些就会好些。他见我晕车，就来帮我，他很细心。帮我剥橘子，细细的，连橘子瓣上细细的白色纹路也剥了下来，分好瓣，再给我。等车到了宜里，他的指甲都被橘子染成了橘色。
虽然，我的体质让我没办法像他一样照顾别人。但那之后，再遇上和我一样晕车的人，我会笑着递上一个晕车药或一个橘子，说：“吃一个吧，会好一点。”再读《书香作伴》时，我都会会想起一件件的陈年旧事。心里就像揣了一个大暖炉，暖暖的，舒服极了。
一本好书，就像一杯苦茶，迅速的喝掉，只会感到苦涩；但如果你细细的，慢慢的喝，就能品到那一丝甜甜的，淡淡的清香。其实，生活又何尝不是这样的呢？一昧的追求富裕，追求完美，只能让生活更苦。但如果在忙碌之余，留一点时间给自己休息。不需要太久，只要喝一杯茶，看几页书的时间。就能让生活越过越好。
书香作伴小学（模板15篇）篇十一
书，蕴含着真理，蕴含着喜怒哀乐。它能道出凄凉的呼唤，能道出世间的不平，揭发社会的黑暗，画出家庭的温馨。
如果问你，从小到大从没放弃过的爱好是什么。是收集，听音乐，弹钢琴，画画，还是看书？这似乎很难选择。但是像我这样痴迷于遨游文字世界的人，选择的一定是书。
说道故事，我想大家都会想起，牙牙学语时，父母念出的一篇又一篇童真的故事。在我小时，每夜睡觉都会从母亲手中拿着的那本格林童话中，听到许多至今还记忆犹新的童话。听着，听着，便悄然入梦。虽然看不懂文字，但总能从母亲的话语里听出一丝甜美。入了小学，从那方格里了解文字的美妙。回到家，翻开那本格林童话，再一次去细细品味。这一次，从那字里行间又读懂了许多。升入高年级，翻开课本出现的是那经读百遍的童话。听着老师的讲解，才发现，书中竟有更深的奥秘。
我一天天在长大着。书籍成了我人生中的里程碑。从小时的格林童话，到名著小说，我的知识与理解能力正在上升。品味也与那时截然不同。从童话逐渐升为小说，名著。《城南旧事》《童年·在人间·我的大学》《假如给我三天光明》《海底两万里》《史记》《中国通史》我发现每一本书，每一本好书，都蕴含着奥秘，蕴含着作者对人生独特的见解。从小时到现在我在书的类型选择中唯一不变的就是类似抒情一类的写景美文很喜欢朱自清的《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》每一篇描写得都是那么细腻，唯美让人身临其境，置身其中。
也许是看多了，自己也想用笔记录了世间美景，便开始喜欢一人在幽静的傍晚倚窗观景。看那夕阳下坠参与的红色映得天空一片凄美。不像忘记，也就提笔，在默默间，记下那抹色彩。喜欢在宁静的夜晚，坐在窗旁安静的看着那一本本小说，一篇篇美文。看到很喜欢的地方总是默默凝望良久，深深记在心里。不知何时，心里有了这样一个梦想——作家。也许，是我太喜欢那些景了吧！当作家！呵，这多么遥不可及的梦想啊！读书，写作，一只努力着，我相信终有一天，是梦会实现的那一天。
书香作伴小学（模板15篇）篇十二
寻找华夏诗词的源头，虽然不知是《诗经》还是《楚辞》，但早已经载满了希望，背负着沉甸甸的理想，之后便开始这段精神苦旅。
临江自哀。
开始出发了，弥漫着金色余晖，逡巡在汨罗江畔，驻足深思，开始寻梦，寻得那位衣襟随风而飘，吟咏着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗人。为理想而献身的智者，不知你是否听到了我这穿越时空的呼唤？我的心，我的思绪已将过去的记忆燃烧化成了斑斑的泪痕。临江而思，我感到了精神的芬芳从稀薄的余晖中透出了人性的光辉。沐浴这份圣洁，感受这份苦涩的天气。
登楼怀古。
游记天涯，在巴山丘下凝望古老而奢华的岳阳楼，他依然在风尘之中演绎风情。登临这千古名胜，踏足于这充满政治色彩的文化古迹，并没有想象中的人悠悠，情悠悠，反而有一种莫名的忧郁，为“朝晖夕阴，气象万千”，为“风清月明，水光接天”而郁郁寡欢。目送着远方的落日，“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀又增添了几份丰富的内涵。登楼怀古，当年的范仲淹因政治抱负不得施展而满腹愁怨。而今，我在览物之时无意中走进了他高洁的心灵世界，遥远的崇高精神所赋予的心境，令人遐想。
凭栏静思。
带着丝丝凝重依然前行，在古栏边逗留。古栏在晚风中肃立，无声亦无言，离我的目光千年之久。可曾想辛公的爱国志，报国情难以释怀的苦衷。抚摸曾被拍遍的栏杆，一种历史的责任感，油然而生，重返唐宋盛世，拭英雄之泪。凭栏而思，寻找古人旧事，故国千里春秋，逝去的岁月找不到尽头，唯天边的落日滚落山坡。放声高歌，让充盈着精神内涵的血液澎湃全身。
殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸历程；涩涩的旅行，就像走进精神的炼狱；苦涩之中，我的精神得以升华，从此，带着他们照耀千古的不朽精神，奋然前行。
十年寒窗，！
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书香作伴小学（模板15篇）篇十三
时光如梭，流年如水，节日的喧嚣渐渐散去，假期的无拘无束、逍遥自在终已结束。这个寒假，有书香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好书，是多么完美的事情啊！假期里读了好多名着。翻开《雨季不再来》，与三毛共同踏上迷茫伤感的成长之路；细读《哭泣的骆驼》、《撒哈拉的故事》，和三毛一齐在茫茫沙漠中追寻生命的真谛。我慢慢的走进了三毛笔下的生活，一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊让人畏惧，然而三毛选择了这片广阔的、赤裸的沙漠。她说，“撒哈拉之心，是我在这世上唯一的名字。”之后，我又读了余秋雨的书，在篇篇经典《文化之旅》中，我体味到了生命的意义，随余秋雨的脚步，我看到了中华几千年文化的精髓所在；品读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正义的昂扬旋律；再次阅读《假如给我三天光明》，我又一次被海伦的坚忍不拔与自强不息所深深折服；郭敬明的《临界．爵迹》给人以心灵上的极大震撼，单纯质朴的麒零，孤傲脱群的银尘，神秘莫测的漆拉，英雄主义的吉尔伽美什……虽然主角繁多复杂，可是这些人的形象已铭记于心。一页页翻过故事，王爵与使徒从书页中走出，栩栩如生。
我常常是拿起书就不愿意放下，沉浸在书的海洋里，与书中的人物一齐欢乐一齐忧愁，把一切世俗与烦恼抛之九霄云外。这时的我，像最单纯的风最开心的云。读书的感觉，奇妙而完美。
蓦然惊觉，我所珍爱的书，我读懂你的同时你也在深深的读我。互读中你我竟然那么意相似，心相通，情相连。我也在读你中，悄然撕开了自我心空的阴霾而彩霞满天！展读心空的白云，我将心语诉给灿星，心际尤加亮堂、明净，心绪一片悠然。寒风刺骨的冬季，有书香做伴，心田已盈满盎然春意。
书香作伴小学（模板15篇）篇十四
在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中，我感受到了生命的芳醇；在灯下秦淮河的桨声中，我隐隐辨出父亲那苍老的背影；作文在寒夜的小橘灯下，我看到了童真与母爱的无私；在那浊浪排空的大海上，我理解到老人与命运不屈的斗争。
孤独时，书是忠实的朋友；烦闷时，书是敞开的窗户；阴霾时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰。像游鱼一样喜欢水，像小草喜欢大地，我要大声说：我就是喜欢阅读！
世上还有比阅读更享受的事吗？
书香作伴小学（模板15篇）篇十五
什么是快乐？我想，这种感觉道不清，言不明。当我沉浸在书香的芬芳之中，总能感受到一丝的愉悦。
这是另一番天地。我能够从中观察到与外界的冷暖。莫泊桑的《项链》，使我看到了人与社会的种种交错；雨果的《悲惨世界》，使我感慨人世变迁的无奈。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”道出了历史过往而恒定不变的本质；“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”以一种平静的姿态，寄托了前人的愿望。
丝丝缕缕，汇聚成淡淡的忧伤的文字，却并没有给我带来一点儿的伤感或是愁绪，因为这一伴随着过往而离去。
是啊，在体悟书香的芬芳之时，时间仿佛放慢了它的脚步，仿佛停滞，或是倒流了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“生当做人杰，死亦为鬼雄”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，一个又一个迷茫的'、坚定的身影，在我眼前轻轻掠过。
那一刻，我笑了，我的一切不快，都如沉入大海般地沉入了历史。
刹那间，我觉得自己便是垂钓于碧溪之上的“愿者上钩”的姜太公，我觉得自己便是远观沧海，发出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”之感慨的曹孟德，自己便是面对赤壁之水，叹道“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼，自己便是俯瞰江水之波澜，大呼“千古兴亡多少事，悠悠，不仅江水滚滚流”的辛弃疾……。
那一刻，我满腔豪情。
书香之芬芳，使我精神为之一振。豪迈而又坦然，这便是置身于书香的快乐之情！
置身于书香的芬芳，这便是我快乐的秘诀！