我的小银行（模板20篇）

银行作为一种金融机构，提供了存款、贷款、汇款、理财等多项金融服务。以下是一些常见问题的解答，相信能对大家在银行业务使用中起到一定的帮助。

我的小银行（模板20篇）篇一

每个人都有自己的长处，有的是打篮球、有的是下象棋……而我的长处是跳绳。

我上幼儿园的时候，妈妈就让我每天跳一百下绳，锻炼一下身体。一开始，我觉得跳绳非常有趣，就自由自在地跳，有一次差点撞上金鱼缸，好险！有时候，我跳了三百下才停呢！不过自从上了小学，作业量、学习量都大了，而且跳绳的强度不断增加，经常累得筋疲力尽，如今，我每天已经要跳一千下绳了。通过不断练习，我在二年级时参加校运会男子一分钟跳绳比赛，创下了当时个人的纪录——151下。

一天，妈妈送我到“老鹰”作文培训班去学作文。为了我们写一篇好作文，老师带我们去爬山。爬呀爬呀，烈日当空，我们汗如雨下，老师让我们休息一会儿，就开始跳绳比赛。规则是只要一停下来不跳了，就被淘汰。全班一共25个人，每个人都要跳。老师一声令下，只见绳子像洗衣机一样，转啊转啊。可能是因为刚刚爬山太累，不一会儿，就有几个同学停了下来。随着时间的推移，同学们逐渐被淘汰，场上只剩下两个人——我、还有另一个男孩。我看了看他，只见他闭着眼睛，仿佛一点儿不累；而我的腿则像灌了铅一样，很快就要动弹不得。但我想：我就算是用尽力气，也要坚持下去。过了一会儿，“啪”的一声把支持那个男孩的同学给怔住了，原来绳子打到了他的腿上，只见他脸上一片茫然。我也停下来了，高高地举起双手，脸上蕴含着胜利的微笑。

其实，跳绳让我受益匪浅，不仅减下我的体重，还让我感受到了胜利的喜悦，真是“功夫不负有心人”啊！

我的小银行（模板20篇）篇二

我有一个精巧、漂亮的小闹钟。这个小闹钟是我八岁的时候，妈妈送我的生日礼物。

小闹钟的样子非常可爱，是小熊形状的`，上面有十二个漂亮的阿拉伯数字。小熊的脑袋是圆形的，像个排球。脑袋上有两个椭圆形的耳朵，像两个果冻。它的肚子非常大，像足球似的，上面覆盖着一条条绿色的花纹。下面还有小熊维尼的图案。它的手上还戴着一双拳击手套，好像在参加一场重要的比赛。它的脚上穿着一双黄色的鞋，显得很帅气。在小闹钟的背后有两个小按钮，一个是调整时针的，另一个是调整分针的。另我惊喜的是，每到整点的时候，小闹钟里就会飞出一只小鸟，发出“布谷布谷”的声音。

有一次，我自己在卧室里写作业，趁妈妈不注意，就偷偷地拿出手机玩游戏。刚打开游戏，忽然听见小鸟“布谷布谷”的叫声，吓了我一跳。我真想抬手揍那只小鸟，却见它若无其事地又飞了回去。秒针卡卡地响着，好像在提醒我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我羞愧地收起手机继续学习。

还有一次，那是在期末考试的前一天晚上，我学习到很晚。第二天早上我睡过了头，多亏小闹钟把我叫醒，我才没有迟到。

小闹钟不但陪伴我学习，还让我懂得珍惜时间。我可真喜欢我的小闹钟呀！

我的小银行（模板20篇）篇三

今天，奶奶来到我家，给我们带来慰问。

奶奶走之前，给了我和妹妹每人三十元钱，我望着钱发呆：应该把这些钱存起来，不能再像以前一样随地乱扔。

我翻天覆地，把一元的，五元的，十元的，还有五角的都找了出来，数了数一共只有十九元七角，我想：要不办一个自己的银行吧！

说做就做，我拿来四张白纸对折分半，把八张小纸整理好，订在一起，成了一本小本子，在封面上写上“小银行”，在里面写上七月二十五日，存入十九元七角，现有十九元七角。

哈哈，“小银行”成立了，只不过好像封面上少了图画，我立刻上网找了许多好看的图画挑了一个简单的画了上去。

对了，忘了把奶奶的三十元钱存进去了，那赶快存吧！

存完了我的所有积蓄，那钱放哪呢？有了，我用剪刀剪了一块海绵纸，对折，用线一针一针地缝，好了，把钱“存”进去吧！

一切都弄完了，休息一下吧，我躺在床上，觉得好开心啊，我学会了缝了，嘻嘻哈哈！

我的小银行（模板20篇）篇四

我漂亮的房间不是很大，当然也不算小，但是却十分温馨。

你瞧，门上的小装饰品多么精美啊，和那乳白色的门相衬映，简直是天衣无缝，美丽而精巧。进门后，在东边的墙上挂着一幅书法作品，写着一首有关勉励学习的名诗句，字体潇洒、豪迈、大气，给人一种崔人奋进的感觉。

在房间的西边就是我房间最显眼的家具——床。床高约50厘米，床单上印著名侦探柯南卡通图案，枕头是和床单配套的黑蓝色，卡通主人公伸出手指向前方。床头上一颗大大的四角星样的物体镶嵌在中间，好像在闪闪发光。从整体来看，整个床充满了活泼的气息。床头南侧是一个小床头柜，上面放着一盏台灯和我的地球仪。地球仪在柔和的台灯照射下，像颗的夜明珠，十分美丽漂亮。

房间的南边是我的两个大书柜，书柜里摆满了我喜欢的书籍和学习用品。书柜共有十层都塞得满满的书。有《拿破仑传》、《三国演义》、《安妮日记》、《初中优秀作文集》，还有《现代汉语词典》、《英汉词典》、《数理化公式大全》等等，算起来大约有300本左右。每当我遇到学习上的难题时，我总要翻书柜，寻找解决问题的答案，所以书柜成了我的知识宝库。

夹在两个书柜中间的是我最喜爱的书桌。书桌上的文具整整齐齐，浅色的护眼台灯，在夜晚放射出明亮而柔和的灯光，陪伴我度过一个又一个勤学苦读的夜晚。文具架上，铅笔、钢笔，格尺等学习用具一应俱全，可爱的坦克式转笔器上还有一个样子非常严肃、全副武装的士兵，正站在上面向前方敬礼呢！就好像我为夜读站岗放哨一般，十分可爱。对了，我还有一个蜘蛛侠的娃娃，他也陪我度过了许多日日夜夜。每到晚上睡觉时，也只有它在一旁守护着我。

在房间的南面墙上还有两扇窗户。窗户的另一边是阳台。窗户两旁有大窗帘。大窗帘上有闪亮的星星与弯弯的月亮。大窗帘是深蓝色的，就像天空的蓝色。在夜晚，窗帘轻逸飘展，犹如流动的夜空。

房间的天花板上，悬挂着一盏吸顶灯。这灯很漂亮，像水晶一般。在夜晚，这盏灯照亮了我漂亮的房间，使我漂亮的房间更加明亮和温馨。

我漂亮的房间是我的小天地，是我幸福的小小家。我爱我漂亮的房间。

我的小银行（模板20篇）篇五

我有一个小钱包，它是爸爸给我买的。它的颜色是海蓝色的'，边是天蓝色的，正面的图案是一只小老鼠，这只小老鼠躺在一个枕头上，闭着眼睛，手里还拿着一个毛线团，看样子，是它玩毛线团时给睡着了。

打开这个小钱包，你就能看到一张动画片“哪吒传奇”中“哪吒”的卡片，现在的男孩子们都拍这个玩，我也就跟他们要了一张。

爸爸答应我每月给我五元钱的零花钱，我高兴的一蹦三尺高，我决定以后要好好使用这五元钱，不能像以前那样乱花钱。

我的小银行（模板20篇）篇六

夜幕降临，我将红彤彤的圣诞袜挂到了床边。今天是圣诞节，我早早地准备，等待着圣诞老人的来临。

我睡着了，做了一个梦，梦见了圣诞老人把礼物放进了袜子里……。

第二天天一亮，我就把小手兴奋地伸进了圣诞袜里。呀！我摸到了一个非常大的东西，费了好大的力气，终于拿出来了。原来是一个粉红色的存钱罐，上面除了印着我最爱的凯蒂猫的头像，还有几个密码按钮。密码是多少呢？我得去问问妈妈。

“妈妈，这个存钱罐的密码是多少呀？”只见妈妈拿着一张说明书告诉我：“15秒内输入你喜欢的密码就可以了。”我输入了最简单的密码：四个0，马上，一阵开门的声音从存钱罐里传来。

哇！“门”开了，但里面空空的。妈妈先让我把“门”关上，随后又给了我一张纸币和一枚硬币，让我把纸币放进存钱罐的开口。那是一个像银行取款机出钞口一样的长方形小口子，我按照妈妈的嘱咐投入纸币后，更神奇的事情发生了！存钱罐竟然有音乐声响起，并且每次的音乐还不一样呢！我决定投一枚硬币试一试，可这一会，存钱罐并没有唱歌。

有了新的存钱罐，妈妈和我做了一个约定：如果我表现好或做了好事，她就奖励我一到二元钱，表现不好要扣钱。我大声欢呼：“我也可以赚钱啦！我有信心能存更多的钱！”

通过我的努力，我的“小银行”里的钱越存越多了，妈妈也常常夸奖我。我知道这些钱都是用我的好表现换来的，因此我一直记着这句话：有付出才会有收获！我越来越喜欢我的“小银行”了！

我的小银行（模板20篇）篇七

世界上有许许多多的银行，我也有一个“小银行”，里面都是一些我辛辛苦苦积攒起来的钱。

说干就干，我把以前的压岁钱、零用钱全都拿出来，按面值大小归类整理好，成为“小银行”里的钱。

大年三十前一天的晚上，我和爸爸妈妈逛街的'时候，我带了一点“小银行”里的钱。说来真巧，他们居然忘带了钱，摸遍了全身也没找到钱。我朝他们笑了笑，从口袋里掏出两百元，放在他们的手上，得意地对他们说：“先拿去用吧！这可是我‘小银行’里的钱哦！”

爸爸妈妈听了是又惊又喜：“哟，还知道办一个‘小银行’啊，那下次我们可以借钱了。”

“那当然！‘小银行’的钱也是会发挥作用的！”我兴奋地说。

爸爸摸了摸我的头说：“乖孩子，你的‘小银行’里的钱也可以去帮助那些需要帮助的人啊！”

我听了连连点头，称赞这是一个好主意。从今以后，我的“小银行”发挥着很大的用处，给大家带来了很多方便和乐趣！

我的小银行（模板20篇）篇八

我有一个小银行——储蓄罐。这个小猪样子的储蓄罐，是我参加中秋节猜灯谜活动中得来的。

小猪储蓄罐有一个胖胖的身一体，好像想把全世界的钱都给吃了。她的全身上下都是用蓝色的塑料做的，两个小眼睛黑得像宝石。它的尾巴总是在不停摆一动，好像每时每刻都很开心。

这是一个与众不同的存钱罐。每当我把一块钱放进去的时候，他体内的电装置就会发出欢乐的声音，好像在说：“好吃，好吃，真好吃，主人对我最好了！我马上就可以吞下全天下所有的钱啦！”每当我好久没放钱去看他的时候，他的两颗黑葡萄般的眼中就流露出可怜，无辜的神情看着我，好像在对我说：“主人，我饿。你快给我钱吃啊，别人肚子里的钱快赶上我了！”

小猪储蓄罐当然是存钱了，你们看他两一腿短小，肚子那么大，就知道他太贪吃了，都不会走路了。他的肚子下方有一个盖子，这是拿钱用的。不过他很讨厌我去取钱，所以把它放在身一体的最下方。每当我去取钱的`时候，他总会暗暗唠叨说千万不要发现我的取钱处啊。当我打开盖子时，他就会大喊：“我是存钱用的，不是取钱用的，少拿点，钱是我的命一根子呀！”

我一爱一我的储蓄罐，他是我的小银行，陪伴我走过了三个春秋，现在他虽然已经旧了，但在我的眼里，他永远是新的，他是我知心的小伙伴。

我的小银行（模板20篇）篇九

我家养了一群羊，这群羊就是我家的小银行。

在这群羊中，公羊是王子，只要我打开圈门，它跑在最前面，像一名勇敢的哨兵，保护着这群羊，如果哪只羊不听话乱跑，它就要狠狠地顶它一下。母羊是羊群中的.娘，一年最少要给我家生两只小羊，不管走路和吃草，时时刻刻带着它的孩子。小羊是羊群的希望，公羊要保护它，母羊要照管它。它就像天真活泼的孩子，一上山坡就蹦蹦跳跳地走，要是离开妈妈远了，它就咩咩地叫几声，飞快地跑回来，显得十分可爱。

这群羊一共五只：一只公羊，两只母羊，两只小羊，我家的油盐、衣物和我的书本费、学费都在羊群中取。所以说，它是我家的小银行。

[简评]把羊群比作银行，确实独出心裁，也足见作者对羊群的喜爱。他很了解这群羊，对羊群的描绘采用总总的结构方式，使读者一目了然。

我的小银行（模板20篇）篇十

在昆虫世界中，有很多虫类：如胸很可怕的蜘蛛；勤劳努力的蜜蜂；好吃懒做的毛毛虫。你可能要问了：我属于什么虫？我告诉你吧，我就是生活在书籍中的“书虫”。

我就像一只蚕，书籍好比是桑叶，我每天都要不断“进食”。吸取知识，慢慢蚕食完一本书后，我会把多余以及没有的知识“排出体外”，将有用的知识“存入大脑”。

要说我对书籍的热爱，简直到了痴狂地境界。记得有一次，我订阅的书刊一次性发了下来，足足堆了一座小山高，可我心理却乐开了花，心想这里的书可以让我“饱餐一顿”，不，恐怕要“吃”一个星期。结果像到家，一坐下来就开始看书，然后吃过晚饭，又回到我的“书山”旁继续看，我看得是天昏地暗，仿佛时间都停止了，因为一本好书，可以让你忘记时间，忘记空间，忘记一切愁与哀，忘记身边的一切，甚至可以忘记仇恨……“呀！”我瞄了一眼时间，原来已经10点了，我已经不知不觉读了4个多小时了，“书山”也被我征服了三分之二了。站起身来，脚早已麻木，意识也有些恍惚，我却浑身轻松。因为，又有许多知识被我记住，它们会在我以后的日子中发光发亮。

书，是一条通往成功的平坦大路；书，是一位你的贴身挚友；书，是人类知识的源泉。从人类文明开始，就一直有书的存在，从文明初期的结绳记事，到精美整洁的装订本，书，无处不改变着我们的生活。

书，真的能够改变一个人，只要我们用心去读。

我的小银行（模板20篇）篇十一

我有一个小房子外形的存钱罐，我们在一起相伴六年了，我很喜欢他。

他有一个红房盖，下面是白色的墙，一个棕色的小木门，边上有一扇蓝色大窗。大窗一大开，就会弹出一只红色的小鸟，带着博士帽，黄色的嘴张开，好像再说，“把钱存到我这里吧！”这时，你就会不由自主把钱装入口中，再一关窗户，钱就自动存进去了。要想取钱呢，就把那门拉开，钱就在里面了。

每当我用钱买零食时，那只小鸟就生气似的对我说：“你不知道吗？买零食不仅浪费钱，还损害身体呢！”当我用钱买文具时，它好像又对我说：“小主人，你真棒，你的学习成绩一定又提高了吧？”是他让我养成了勤俭节约的好习惯，谢谢存钱罐。

我的存钱罐和我相伴六年了，每当我想起它时，总是会笑的，以后我会更加好好保护、爱惜它的。

我的小银行（模板20篇）篇十二

我相信每个人都想拥有一个自己的小银行吧！那样的话，我们就可以自由支配自己的钱了，我也不例外，下面就给大家讲讲我是如何经营我的“小银行”的。

假期的一天，妈妈拿出一个粉色储蓄罐对我说：“这是你的小银行。你自己想办法去赚钱，把这个小银行管理好。”我接过储蓄罐问妈妈：“里面怎么是空的？”妈妈笑着说：“因为这是你的‘小银行’当然要你自己想办法你自己挣钱。”我又问：“那我该怎么挣钱呢？”“你每帮我做一件事就可以投一枚硬币，投十枚就可以兑换一张大的纸币元。至于纸币有多少大，就看你的表现。你可以用积累的钱去做很多事，比如：给朋友买个生日礼物；买一本你想看的书；也可以偶尔买点自己喜欢吃的零食……”妈妈说得我心里痒痒得，我恨不得家里所有的家务活都给我包了。就这样，我的“小银行”开始营业了。

当然有时候爸爸也需要我帮助，说白了，就是他太懒了，经常晚上让我给他买烟，我都洗好澡了实在不想去，就对他说吸烟有害健康，还浪费钱。可跟他讲不通，我只好去帮他买了。不过有一个条件就是买一次要五个硬币，爸爸答应了，所以买完烟后我都会开心的多投下五个硬币钱。慢慢的我“小银行里”的硬币越来越多，一个月不到的时间，“小银行”沉甸甸的，我用这些硬币换了一张红币，当然是在妈妈心情特别好的时候换成的。我捧着那张红币亲了又亲，妈妈笑我是个小财迷，我才不在乎呢。

经营“小银行”让我懂得了赚钱不容易，也让我体验了挣钱的乐趣。

我的小银行（模板20篇）篇十三

前几个月，我们学校给我们办了一个“儿童银行”，我们可以在里面存所谓的“钱”，就是一张一张的上面印了不同数字的，单位为分的纸币。这些纸币有50分、20分、30分。这些分可以用来兑换小礼物哦！

老师还为如何获得分制定了规则，第一、积极发言每次得10分，第二、课堂纪律好每次得10分，第三、每次考试考100分得100分，另外，如果为班级获得的奖项也可以得分，还有减分规则呢，第一、为班级扣分每次扣50分，第二、纪律差每次扣10分，班干部要双倍扣分。哇，好刺激呀！

这一来，班里可就不得了啦！我们为了赚这些分，只要老师一问问题，我们就争先恐后的举起手来，不论成绩好不好的同学大家都不甘示落，纷纷举手。搞得老师经常很为难，不知道该让谁来回答问题。我也很关心我的“小银行”，每天都会数数我有多少分。“550、640”

今天，我又在数分了，我一边数一边嘴里念念有词。忽然我看到了什么，看到了一张大数额的分，我仔细一看是：1000分。是我参加数学日记比赛获得的1000分。太好了，现在我一共有1880分。哈哈，我这么辛苦终于赚到了1000分以上！是1880分！我的下一步目标是突破2000分。

我的小银行（模板20篇）篇十四

活动目标：

1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张同组幼儿玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，大数卡，实物投影仪。

活动过程：

1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？

它们分别是多少钱？你是怎么知道的？

比这小的钱币还有什么？

小结：

我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的'钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

教师提示：

我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

游戏形式：

（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？

（2）鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略。

（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

教师提示：

下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

游戏形式：

幼儿分组，自主游戏。

教师指导：

（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。

（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。

4、总结讲评。

（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。

（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。

我的小银行（模板20篇）篇十五

我的小银行（模板20篇）篇十六

5月25日下午，我们来到了浙江泰隆商业银行昆山支行，当了一回“小小银行家”。

银行工作人员先把我们带到了二楼的会议室，然后用十分娴熟的手法向我们示范了正确点钞的手法。大家认真观察，不由自主地跟着学了起来。掌握了点钞的基本要领后，我们不断进行练习。我看其他人练习得很顺利，可我手中的练习券却不听使唤，一会儿数漏了，一会儿数多了，我急得像热锅上的蚂蚁。随着时间的流逝，我越练越熟练，点钞的速度也越来越快，正确率也越来越高。这时，我不禁想起一句话：“有志者事竟成。”工作人员看我们点得有模有样，便提议进行点钞比赛。

她讲了比赛规则：“你们只要以最快的速度点出30张练习券，并通过点钞机的验证，就能获得奖励！”大家听后跃跃欲试，信心满满。“预备，开始！”话音刚落，现场气瞬间变得紧张起来。我第一个数完，跑到点钞机前，开始检验。随着点钞机上的数字不断变化，我的心不禁揪了起来。……28，29，30。点钞机瞬间停止工作，显示器上的.数字让我激动不已。我拿着奖励，心情久久不能平复。

紧接着，工作人员还教了我们如何辨识各国货币，如：瑞士的法郎、泰国的泰铢……我们在欢乐的气氛中结束了本次活动。

我的小银行（模板20篇）篇十七

今天，我来到秀屿区工商银行，穿上了少通社红马甲。不一会儿，就听见老师说：“今天的活动一共分成六个部分，一是了解人民币；二是辨别人民币的真假；三是趣味分组问答；四是体验办理宝贝成长卡；五是体验存钱、取钱；六是实战采访，拍照留念。”接下来，请听我来详细介绍吧！

首先，银行的朱老师教了我们小记者如何辨认人民币的.真假，方法有四种，分别是一看、二摸、三听、四测。“看”是将100元纸币放在光处照要是有呈现出毛爷爷，代表是真钱。“摸”是摸毛爷爷的衣领和头发如果有些粗糙，代表是真钱。“听”是将人民币突然拉扯开会发出清脆的声音，代表真钱。“测”是将紫外线照在100元上如果有点儿发光，代表真钱。

现场工作人员还介绍如何用自动取、存款机存取钱。如果你要存钱要先把卡插进去，然后再选择存款，把钱放在钱槽中，再用手遮住输入密码，钱就会存在卡里了。记住！可不要随便把密码告诉陌生人和朋友。如果你要取钱，也要把卡插进去，然后选择取款，用手遮住输入密码钱就会出来。注意！一定要把卡取走，如果卡丢了，可以马上前往银行找工作人员帮忙找回。

今天，我受益无穷，感谢各位工作人员、老师及少通社人员感谢你们给了我们一次次的尝试！

我的小银行（模板20篇）篇十八

大暑的这一天，我们爽了一把！

在渤海银行杭州分行营业厅里，一群牛牛君在这里要做一回小小银行家。

笑容可掬的工作人员先给我们介绍了银行流程，认识了不同的钱币，钱币的发展历史，钱币作为一种不可或缺的必需品，见证了国家的兴衰，民族的强大，感受到了已经是东方巨人的新中国，作为中国人的自豪。

在工作人员的指导下，练习点钞功夫。一沓沓簇新的点钞专用币摆在了我们面前。呵，都说见钱眼开！拿在手中，不由得你睁大了双眼，看看，小伙伴们一个个眼睛都来不及眨一下。点钞开始，这点钞专用币犹如真币，舒滑又又弹性，手指一快，好几张一起过了，一张张慢慢数，那只有淘汰的份了。见识一下专业的吧：手指飞梭一般，眼睛可以不看，瞬间一沓搞定。工作人员告诉我们，只要用心练习，每个人都可以做到的，要有铁杵磨成针的决心。

为什么要用仿真币呢？工作人员介绍，我觉得，用这种点钞币既可以锻炼了基本功，还能磨练人的意志，看着面前堆积如山，花花绿绿的“钞票”，心无杂念，相信会成为优秀的银行职员，每天有那么多的钱从自己手指过，做一个优秀的银行家，真当了不起。

银行是个神秘的地方，是为人们服务的地方，容不得差错。在这里，我学到这么多知识，要严谨，有毅力，有一颗正直的心。不止要智商高，更重要的还要情商高，三观摆正，就是合格的小小银行家啦！现在见钱不光眼开了，心更开了！

我的小银行（模板20篇）篇十九

活动目标：

1.了解蜗牛的基本外形特征。

2.引导幼儿学会利用废旧物品制作蜗牛。

3.培养幼儿动手操作能力。

活动准备：

1.废旧光盘若干。

2.水彩笔。

3.胶水。

卡纸。

活动过程：

一、唱儿歌《蜗牛和黄鹂鸟》，引发幼儿兴趣。

1.小朋友们好！老师好久都没有听到小朋友唱歌了，现在你们能用最好听的声音来唱《蜗牛和黄鹂鸟》给老师听吗？（幼儿齐唱儿歌）哇，小朋友们唱的真棒！

二.提出问题：

（1）.教师：小朋友们，刚才你们唱了《蜗牛和黄鹂鸟》里面都有谁啊？那么请小朋友告诉老师是谁背着重重的壳一步一步往上爬呢？（蜗牛）你们有没有见过小蜗牛呀？你们见过的小蜗牛是什么样子？（请幼儿回答）。

（2）.教师将蜗牛手偶藏身后。

今天，老师请了一位客人来我们班做客，你们猜一猜他会是谁呢？让我们说goodmorning把客人请出来吧！（goodmorning）。

（3）.教师出示蜗牛手偶，扮小蜗牛的声音：

小朋友们好！我是小蜗牛。

教师：你们就安国的小蜗牛和这位客人有什么不同啊？你们瞧，这位蜗牛客人长的是什么样子的啊？（两个触角）。

三、讨论、学习、观察、想像、创作。

1.今天啊，老师还把小牛的妹妹请来了你们想不想认识她？请小朋友想象一下，小蜗牛的妹妹长什么样子呢？（请幼儿回答）。

2.教师出示光盘蜗牛向小朋友问好，同时介绍制作蜗牛的材料。

小朋友们好！我是蜗牛妹妹。你们看，我漂亮吗？你们看看我的衣服，好看吗？你们知道是用什么材料制作的吗？（蜗牛的壳是用光盘制作的。）我长了一双漂亮的小眼睛哦！你们发现了吗？漂亮的眼睛下面还有一张可爱的小嘴哦！你们知道是用什么画的口红吗？（水彩笔）哇，你们真聪明！

3.教师示范制作蜗牛的方法：

（1）首先我们要选择一张你喜欢的颜色的卡纸，在卡纸上把蜗牛的头部和身体画出来。刚才蜗牛妹妹说她长了一双漂亮的（眼睛）和一张漂亮的（嘴巴），所以我们还要用水彩笔画上眼睛、嘴巴。

（2）然后，用剪刀把小蜗牛的头部和身体剪下来，告诉幼儿这只是作为蜗牛的身体部分。

（3）将准备好的光盘做蜗牛的壳。

教师拿着小蜗牛的身体问幼儿：小朋友们仔细观察一下，它还缺少了什么？那我们可以用什么来做它的壳呢？（请幼儿回答）你们认为用卡纸做蜗牛的衣服漂亮呢？还是用光盘做的漂亮呢？为什么？（请幼儿回答）光盘不仅闪闪发光，而且还能让我们把它变废为宝。我们应将光盘贴在画有眼睛，嘴巴的这一面。

（4）在蜗牛的壳上（光盘）加以装饰。

小蜗牛有点不高兴了，让老师来问一下他到底怎么啦？小蜗牛说：我觉得我的衣服还不够漂亮！你们能给我打扮一下吗?(请幼儿装饰蜗牛的壳)谢谢你们把我装饰的这么漂亮！我要去参加舞会了。再见！

4.请幼儿制作小蜗牛，教师在一旁巡视，给幼儿给予指导和帮助，对制作得好的幼儿给予鼓励。

教师总结并告诉幼儿在生活中要保护我们身边的小动物，别伤害它们！

四、分享、交流。

请小朋友带上自己制作的小蜗牛去参加舞会，和小朋友们分享交流：自己是如何制作蜗牛。

五、延伸活动：

语言智能：根据幼儿已有的经验，说出蜗牛的特征。自然智能：去户外散步，观察蜗牛。

人际智能：（重点指导）带幼儿进行《乌龟和蜗牛》的表演。

空间智能：用橡皮泥制作蜗牛。

我的小银行（模板20篇）篇二十

1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

重点难点。

运用已有经验感知各种不同面值的人民币。并尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

活动准备。

活动过程。

1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？

它们分别是多少钱？你是怎么知道的？

比这小的钱币还有什么？

小结：

我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

教师提示：

我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

游戏形式：

（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？

（2）鼓励幼儿用自己的`玩具摆出不同的取钱策略。

（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

教师提示：

下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

游戏形式：

幼儿分组，自主游戏。

教师指导：

（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。

（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。

4、总结讲评。

（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。

（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。