跳绳夹球游戏（专业21篇）

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跳绳夹球游戏（专业21篇）篇一

我是一个热爱运动的小朋友，我最喜欢的运动是跳绳。我每天都通过“天天跳绳”这个app来进行跳绳的运动。

今天上午，我准备跳绳，于是我把手机放在地上，打开“天天跳绳”app，选择“4人pk”模式，点击“开始”，准备跳绳。刚开始的时候，我有点紧张，心想这次跳绳比赛，我的名次会是第一名，还是最后一名呢。

比赛开始了，我尽全力去跳，没想到出师不利，刚开始跳就断了一次，名次落后，我暗自给自己加油，希望后面不要断掉。等到我跳到30秒的时候，我反超上去，在名次榜上排名第二。这时，我的胳膊感觉到酸了，但我发现对手的速度也没那么快了。于是我加快速度，没想到一下子冲到第一名了。时间还剩20秒，我又落后到第二名。现在还剩最后10秒，这是最关键的时刻，我要开始最后的冲刺了。虽然胳膊很酸，但我还是继续坚持，我使劲甩动绳子，最终在名次榜上名列第一，虽然我很累，但是我也很开心。我开心地向家人发布跳绳视频，分享我的快乐，家人也为我感到开心。

跳绳可以给我带来快乐，还可以让我锻炼臂力、强身健体，我非常喜欢跳绳。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇二

活动目标：

1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的'灵敏性。

2.继续激发自由玩球的兴趣。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

道具准备：

气球若干、打气筒。

游戏玩法：

幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。

游戏规则：

小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。

活动反思。

活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。

文档为doc格式。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇三

“同学们，一年一度的跳绳比赛快要开始了，接下来我们要经常训练。”校长在台上宣布着。

放学之后，我对妈妈说：“妈妈，跳绳比赛就要开始了，您可不可以给我买一条跳绳在家里练。”妈妈听了我的话，二话不说就给我买了新跳绳。到了家我就迫不及待的试了。

妈妈看了看我说：“不要急，等绳子快着地，你就甩过去。”听了妈妈的话，我又捡起跳绳重新跳了起来。哈，功夫不负有心人，我终于跳过去了。一天，二天，三天……我每天都练几个，越跳越快，越跳越熟练。

就这样，我学会了跳绳。我明白了：做任何事都要认真对待，持之以恒就能取得成功。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇四

每个人都有自己的课余生活，有些人喜欢跑步；有些人喜欢唱歌，有些人喜欢画画……但我最喜欢的是跳绳。

记得一年级的时候，我在学校看见学生在表演跳绳，他们在舞台上蹦蹦跳跳的。于是我的脑海里出现了一个念头：“我也想学跳绳。”姐姐仿佛看出了我的心思，回家后她拿起跳绳说：“我们一起来学跳绳吧”。我高兴得一蹦三尺高。姐姐示范一次给我看，我就迫不及待地从姐姐手里抢过了绳子。

不料，我却被绳子抽了一下，我很痛，但我没有放弃学跳绳。我再一次拿起绳子，我握着绳柄，这时姐姐说：“跳绳的时候要脚到、手到、眼到。”姐姐边说边做示范，“胳膊用劲向上甩，当绳子落地时，双脚快速离地。”按照姐姐的说法我又试了一次，终于跳了一个，第二个却被拌倒了。姐姐继续鼓励我，我接着跳，一下、二下、三下……哈哈，我学会了！从此我白天坚持练习，晚上连做梦我都会想怎样跳绳。经过不懈的努力，现在我一分钟能跳150个。妈妈还夸奖我真棒呢！一年后，我参加了学校的校运会，获得了第一名，同学和老师都投来了羡慕的眼光。

跳绳，不仅让我知道了做什么事都要努力，还让我明白了一句话：世上无难事，只要肯登攀。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇五

今天我们要玩一个游戏，是什么呢?老师走进来说：“今天我们要玩一个小游戏，用筷子夹乒乓球。就是用筷子把第一个杯子里的乒乓球夹到第二个杯子里。”

比赛开始了，第一个上场的同学小心翼翼地夹起了球，他夹着夹着，突然，球就像调皮的小孩子一样掉到了地上。他赶紧蹲在地上，目不转睛的盯着球，好不容易才用筷子夹住了球，结果球却又掉了。但他没有放弃，而是瞪大了眼睛，把筷子顶在墙上，让球顺着筷子滑了下来，才把球夹到了第二个杯子里。

第二个同学接了球，球这时好像在说：“我就不让你夹到我。”果然那个同学怎么夹也夹不起来，球一次次地掉到桌子上。他在桌子上飞快的追赶着球，全神贯注着盯着球的动向，终于将球夹了上来。

比赛结束了，我们都松了一口气。这个游戏真好玩，希望下次还可以玩。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇六

我们越跳越起劲儿，引来了许多人的围观，甚至有的人还特意去买了绳子和我们一起花样跳呢！我们可真开心啊！这时，不知边上谁提议了句：“不如，我们来跳长绳啊？”：“好的！”我和小龚异口同声地回答。边说，边召集了周围的其他小朋友们，我们拿出身边的长绳，选了两个人站在两端甩绳，剩下的几个排成队，挨个从绳子甩下来的空隙中轻巧地穿过，站在边上看我们玩的大人们都夸我们跳的好！我们真快乐！因为今天，我们既锻炼了身体，又获得了那么多欢乐的“种子”。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇七

三跳锻炼身体的话立刻就举办了。学生们积极主动的训炼情绪高涨，每一次训炼都不甘落后。

今日放学后回家道上，我忽然想到体育课程上跳双摇的场景，我两手摇绳脚往上勾着，跳完一个，第二个就被绳缠住了，要不就被摔个臀部墩，我很消沉，就想怎样才能连跳呢，想着想着，我情不自禁的在原地不动徒手跳了好多个双摇，就在哪一霎那，我脚并不是勾着了，并且跳得很轻轻松松，一下子找到觉得。我兴奋地拉着妈妈跑回家，妈妈惊讶的边走边喊；“慢点儿，慢点儿。”一进家，我马上学会放下背包，着手绳索，就在大门口跳了起來。

“一，二，三，四，五，六……”我还在内心静静地清点着，两手快速的摇着绳，两脚很快的飞过去，就是这样，我不断的跳双摇，“十六，十七，十八……”結果一口气连到跳了二十几个双摇，我真兴奋，妈妈也在一旁为我开心，“祝贺你！又往前迈了一大步。”我兴奋的日夜不停的不断训练，让妈妈快点快点记时，将我的考试成绩写条汇报给老师，我也能够进到双摇组参加比赛啦，那样也就可以为班集体增光添彩啦。

坚信历经我的勤奋，再次探索小技巧，提高速度，会获得更强的考试成绩！

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇八

你们一定很奇怪，我都三年级怎么还不会跳绳？其实这个跳绳班是花样跳绳班，并不是什么学跳绳的班。但是这个班也有提高你跳绳速度的训练，比如说我们的跳绳女老师喜欢把一些左右脚轮换跳的重点变成游戏来玩，但我们总是玩不腻，特别是另外两个小朋友，每次都要玩到精疲力尽才肯休息，这应该就是我们祖国的花朵的精力吧，我想，如果我们未来成为了军人的话一定会活力无限，在战场会永远冲锋在前，一定要跟侵犯我国的敌人拼个你死我活。

我想我们跳绳班的训练一定比军人的训练短很多吧。虽然我们不知道军人们训练的是什么，但是我可以告诉你们我是怎么“军训”的。

我们上课是有三个内容的。一是热身运动，而是跳绳，三是玩游戏+放松运动，我觉得最有趣的是第二部分—跳绳。

我们的女老师经常让我们三分钟热身跳，每次跳完之后我都气喘吁吁，感觉人生已经达到了高潮，一秒内我有百来个感受这让头昏脑涨啊。但是累归累，我一分钟测试的时候跳得最快的时候，我觉得，我好像已经飞起来了，而且我觉得我还是第一个不用任何工具就能飞起来的人类呢！

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇九

我是个游戏大王，玩过很多游戏，有捉迷藏、画鼻子、丢手绢……但是我最喜欢的还是夹玻璃球。

游戏开始了，同学们的目光都聚集在玻璃球上，后排的同学甚至站了起来，就怕自己看不见。

第一个上场的是李明。他迈着大步，一副胸有成竹的样子，就像一位久经沙场的将军。只见他右手拿着筷子，左手扶着杯子。当他夹大玻璃球时，不小心手一滑，玻璃球掉在了地上。

终于轮到我了，我小心翼翼地拿起筷子。试着夹了一个小玻璃球。呀，成功了！我又夹了几个，也都成功了。我有点骄傲了，决定夹一个大的。可是手一滑，大玻璃球砰的一声，掉在了地上。这些熊孩子终于露出了真面目了！同学们发出阵阵的叹息声。我有点失望了，当我准备放弃时，老师对我说：“你就这么放弃了吗？”在老师的鼓励下，我又打起精神，深呼了口气试了几次，终于成功啦！

这次夹玻璃球大赛不但让我们的校园生活更加丰富，也让我们懂得了骄兵必败的道理。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十

“哈哈哈……”我的作文教室里传来了欢乐的笑声，原来是在夹玻璃球。

游戏开始第一轮，开始选参赛选手了，一组没有人来，谁让一组只有四人，二组卜嘉倪，三组是我的好朋友练语彤，可惜我不是三组成员，一组由吴东方煜代替。

三组开始夹，她可是一夹一个准，目不转睛盯着玻璃球。谁知道到最后关头，频频出错，结果却出乎意料，还得了冠军。

第二轮，最让我记忆深刻的是吴树贤，一边来夹，嘴里还不时说：“我的天”“气死我了”等声音。

第三轮开始了，最有运气的是我们这组的一个女生，运气好得出奇，一个玻璃球掉在了碗的边边时，我本以为会出师不利，掉下地去，谁知道它又滚回碗里，还有两颗也是一样，有惊无险。

游戏结束了，快乐的时光过去了，同学们的笑容还挂在脸上，在心间……。

老师点评：第三轮描写给人印象深刻，文章结尾也蕴含道理。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十一

星期三早上，老师忽然宣布一周后要选三跳运动员。我激动极了，去年我和郭姝妤就一起合作一带一，打破了校记录，为班级争了光。今年，我也要像去年一样当上运动员，为班级争光。

第二天我一来到学校就开练习跳绳，今年的比赛项目增加了前挽花。我练习的就得更刻苦一些。一开始，进行计数跳的时候我跳的还行，可是，到了后面，一增加挽花我就不会跳了，感觉跳起来非常别扭。有一次，绳子把我的脚缠住了，差点摔一跤，真难啊！直到体育课上，老师讲了要领：挽花要挽的深一点，一个一个的挽，掌握好节奏。按照老师讲的要领，我开始慢慢地练习，刚开始还是不熟练，跳一下就拌一次绳，而且绳子还经常会把我的胳膊、后背抽得伤痕累累、钻心的疼。有好几次我都筋疲力尽，想放弃不跳了，但是看到同学们一个一个都在努力，我也鼓起勇气，坚持每天练习。在经过了半个月的练习以后，我终于能够比较连贯的跳前挽花了。

现在，我跳的速度还是比较慢，而且时不时的还会拌绳。我一定要咬紧牙关，进行持之以恒地练习，争取在不拌绳的基础上，加快速度。争取当上了三跳运动员，在运动会上取得好的成绩，为班级争光。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十二

今天晚上，我在奶奶家吃完晚饭后，就回家写作业，不一会儿，作业写完了，我就邀请妈妈一起到楼下跳绳。

下去后，我们选了一块宽阔的地方，练起跳绳来。我跳呀跳呀!终于能单个地跳了100个了，过了一会儿，来了三个大哥哥，他们观察了一会我的跳绳姿势，就对我妈妈说：“阿姨，我看出来了，小弟弟跳绳连不起来的原因那就是每跳一下总是停下来，再重新开始下一个。”我妈妈说是这样的，一直连不起来，很急人的，大哥哥很热心地说：“阿姨，让我教教小弟弟吧。”大哥哥一边示范一边讲解：“你这样，每次绳子摇到后面不要停顿，让绳子自然往前转。”我按照大哥哥说的，效果还是不好，大哥哥又想了一招，让我先练习摇绳，说绳摇得连贯了，再配合跳起来了就好了。我按照大哥哥说的练习，果然有效。

这时，其中两个哥哥去买东西了，那个哥哥就大声喊：“能连跳2个啦!3个啦!”我看到哥哥因为我跳绳的进步而兴奋，我就更加加倍的努力，忘记了累，大哥哥边看着我跳绳边喊：“四个啦!五个啦!……”我跳得越来越多，大哥哥就更高兴了!

我喜欢跳绳!我明天还要继续练习跳绳!

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十三

活动目标：

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

活动准备：跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）。

3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

师：好啦，小朋友们。

请你们大声地告诉我手里拿的是什么？

幼：跳绳。

幼：知道了。

师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）。

4、教师示范动作，幼儿挑战。

师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

（2）单脚跳圈。

师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。

（3）跳绳。

每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

师：现在我们来比一比谁跳的多。

（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。

（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。

两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。

师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。

5、游戏“过障碍”。

组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

要求：速度快、方法对者获胜。

师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。

当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

6、游戏结束。

幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

附游戏活动图示：

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十四

跳绳作为一种经典的儿童游戏，不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够培养他们的集体合作意识和团队精神。我曾经参加过各种各样的跳绳游戏，下面将从我所参与过的几个角度出发，分享一些关于跳绳游戏的心得体会。

首先，跳绳游戏能够锻炼我们的耐力和协调能力。当我踏进跳绳的世界时，我发现跳绳并不像表面看起来那么简单。在练习的过程中，我跳了很多次才能掌握正确的节奏和动作，体验到了刻苦努力的乐趣。同时，跳绳也要求我们的四肢要有良好的协调能力，控制好身体的平衡和稳定性，提高了我对自身身体的控制能力。

其次，跳绳游戏能够培养我们的团队合作意识。在跳绳游戏中，一个人的技术再好，也无法完成复杂的动作。只有团队成员之间的默契合作，才能够完成精妙的跳绳表演。在游戏过程中，我们需要互相配合，掌握好节奏和动作的统一。通过与队友们的互动和配合，我学会了更好地倾听和沟通，也培养了一种感受团队力量的责任感。

再次，跳绳游戏能够提升我们的自信心和表演能力。在之前的一次校园活动中，我参加了一场跳绳表演比赛。起初，站在舞台上，我心里很紧张，害怕跳绳会出现错误。但是，在队友们的鼓励和自己的努力下，我最终克服了紧张情绪，信心满满地完成了表演。这次经历让我深刻地体会到，只要自信并且勇敢面对挑战，我们就能够突破自我，并且取得出色的成绩。

最后，跳绳游戏也能够培养我们的耐心和毅力。跳绳并不是一件一蹴而就的事情，需要我们一遍又一遍地练习，持之以恒，才能够掌握好技巧。在练习跳绳的过程中，我曾经遇到了很多困难和挑战，但是我没有放弃，坚持了下来。正是因为有了坚持不懈的努力，我才能够逐渐习得跳绳的技巧。这个过程让我明白，只有通过持之以恒的努力，才能够取得成功。

综上所述，跳绳游戏对于我们的成长有着很大的帮助。通过跳绳游戏，我们不仅仅锻炼了身体素质，还培养了团队合作意识、自信心、耐心和毅力。跳绳游戏不仅仅是一种简单的儿童游戏，它更是一门需要我们全身心投入的综合艺术。在未来的日子里，我将继续坚持练习跳绳，不断提高自己的技能，并将这种乐趣分享给更多的人。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十五

课时计划（第28次课）。

执行时间：12月27日。

学习内容。

学习目标。

1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。

2、通过游戏培养勇于创新，团结协作的意识。

部分。

学习内容和步骤。

学生参与形式。

时间。

准备。

1、课堂常规。

2、准备活动。

分组慢跑。

分成6组，小组长带队练习。

5

基本。

一、跳绳：

1、模仿各种动物跳。

2、教师讲解示范。

3、体验练习，每人50个。

4、交流展示。

二、游戏：跳房子。

1、分组摆房子。

2、分组跳房子。

两人一组练习。

小组内展示。

分6小组创造摆房。

小组长带领跳房。

30。

结束。

1、游戏：“抓尾巴”

2、师生小结。

两人一组游戏。

评价本课。

5

器材准备。

跳绳40根。

场地设计。

预计密度。

40%――45%。

预计强度。

中

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十六

跳绳是一项简单而又古老的运动，几乎每个人都有过与跳绳的亲密接触。而对于我来说，跳绳不仅仅是一种游戏，更是一种锻炼身体和培养毅力的活动。多年来，我在跳绳游戏中收获了很多体验和心得。下面我将从跳绳游戏的乐趣、对身体的益处、培养耐心和毅力、挑战自我和培养合作精神五个方面来分享我的心得体会。

首先，跳绳游戏给我带来了乐趣。跳绳游戏不仅可以锻炼身体，还可以让我感受到活力与快乐。当我和小伙伴们手拉手，一起跳绳时，我可以感受到团队合作的乐趣。而在跳绳的过程中，我们还可以发挥创意，创造各种有趣的跳绳方法和花样，这无疑增加了游戏的乐趣。

其次，跳绳游戏对身体有很多益处。跳绳是一种很好的有氧运动，它可以增强人体的心肺功能。通过连续的跳跃活动，可以提高肌肉的耐力和灵活性。此外，跳绳还可以消耗体内多余的热量，帮助减肥和塑造身材。总之，跳绳游戏是一种健康又有效的运动方式。

跳绳游戏还培养了我的耐心和毅力。跳绳需要时刻控制节奏和力度，如果一直停下来，很快就会出错。因此，我必须集中注意力，保持耐心，一直坚持下去。虽然有时候会感到疲倦和心烦意乱，但只要我能坚持下去，就能克服困难，取得进步。通过跳绳游戏，我学会了坚持不懈地追求目标的精神，并且培养了耐心和毅力。

与此同时，跳绳游戏也是一个挑战自我的过程。在跳绳过程中，我会设置一些目标，比如提高跳绳的速度、增加连续跳跃的次数等。这些目标都需要我超越自己的能力，并不断地努力和实践。通过不断地挑战自己，我逐渐发现，我所能取得的成就其实远远超过了我想象的。跳绳游戏教会了我不怕困难，敢于挑战自我，激发了我对自己潜力的无限探索。

最后，跳绳游戏也培养了我与小伙伴们的合作精神。在跳绳游戏中，我们需要相互合作，配合默契，才能达到最佳的效果。只有交流和团结合作，我们才能够跳出漂亮的动作和花样。通过与小伙伴们一起分享乐趣、解决问题和克服困难，我学会了团结协作和互相信任的重要性。

总结起来，跳绳游戏给我带来了乐趣，同时也对我的身体、心理和人际关系产生了积极的影响。跳绳游戏不仅是一种运动的方式，更是一种锻炼毅力和培养合作精神的方式。通过跳绳游戏，我不仅变得更加健康和积极向上，还培养了坚持不懈的精神和与他人合作的能力。我相信，这些所学到的经验和心得将对我的成长和未来产生深远的影响。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十七

跳绳比赛可真热闹哇，老师在操场上画了七个一样大的圆圈，圆圈的直径有一米长，上午八点正，各班的同学在老师的带领下，都整整有序地例队进入赛场，比赛马上就要开始了，运动员都在蠢蠢欲试，我是代表一（6）班的运动员，看到同学们一个个都生龙活虎，我的心不知怎么就紧张起来了，平时穿的很舒服的运动鞋，这时却觉得很胀脚，当我正解开鞋带想把鞋子脱掉时，老师已报到我的名了，完了，该我出场了，这下怎么办呢？来不及考虑了，我拖着散开的鞋带就上场了。

终于一分钟到了，我跳了178个，虽然不是最多，我还是比较满意，但是，我不会原谅自己在赛前的胆怯表现，如果下次有机会，我肯定不会再怯场了。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十八

今天上午，我们玩了一个游戏，这个游戏看似简单，真实地去做就难啊!这个游戏也让我懂得了一个深刻的道理。这个游戏叫做“夹球”，下面就来听听怎么夹球吧!

陈老师拿了4个盆子，把其中2个盆子装满水，把2个装了水的盆子里放满球，陈老师笑盈盈地说：“看哪队夹的球多，哪队可以在一定的时间内夹得快，同学们迫不及待地排着整齐的队伍准备比赛了。我排着队伍，一下子想到了一个故事。以前，有几个小偷，这些小偷每次藏得深藏不落，不过，听说有两位长得高大威武的警察很厉害，就像两只筷子似的，有一次，这两个警察把这些小偷追到了海边，这些小偷藏到了海，听说，这两个警察，他们的手可以变长也可以变短。”“嗖”的一声两个警察把手伸进了海底，吓得那些小偷一个子浮出了海面，可是，不管这个警察怎么抓，这些小偷都能逃跑，即使抓到了，也会滑着头溜走。这2个警察左抓右抓，累得他们满头大汗。可是还是没抓到。这是为什么呢?一下子就到我夹球了，我拿着筷子怎么夹都夹不上来，我的心急了，我的手，不知怎么不听我使唤。突然，后面的同学笑眯眯地对我说：“心急吃不了热豆腐。”我一下子恍然。我慢慢地用手轻轻地夹住球，把球放到盆子里，哇!第一个球终于诞生了。

经过这个有趣的夹球的游戏后，我懂得了不管做什么事都不要心急，俗话说“心急吃不了热豆腐。”我也知道为什么警察抓不到小偷了，因为小偷就像球一样在水面上浮着，那两个警察呢?却像筷子去抓球。所以，我们以后做什么事都要沉着、冷静、讲究方法。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇十九

活动目标：

1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

活动重点：

幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

活动难点：

激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

活动准备：

短绳每人一根，长绳两根。

活动过程：

一、准备部分。

1、队列队形练习。

听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。

2、活动身体练习。

听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）。

二、基本部分。

1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。

2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。

3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。

三、结束部分。

教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇二十

目的：

训练小儿支撑身体的臂力，以及夹球抛出的腿力，学会屈膝、伸腿、举腿及用脚抛球、滚球的动作。

玩法：

游戏前，妈妈对小儿说：“宝宝的小手真能干，会抛球，会滚球，还会做许多事情。宝宝的小脚也很能干，会走路，跑步，也会像小手一样学会抛球、滚球。”

抛球。

游戏时，妈妈让小儿坐在草地上，双臂向后用手撑在地上，上身后。

仰，将球放在小儿两脚中间，教小儿用脚夹住，然后两膝弯曲，两腿抬高，将夹着的球举到空中，用力向空中抛出，球落下，滚出去，小儿将两腿放下。此游戏可以反复进行。

滚球。

与抛球同样的准备姿势，两脚将球夹在中间，然后用脚轻轻地将球向前推出，使球向前滚去。妈妈坐在小儿对面，用脚将滚过来的球接住，再向小儿方向推球，使球滚向小儿，连续进行。

提示：

1．在玩此游戏之前，先要学会用手抛球、滚球，再教小儿玩此游戏。由妈妈示范数次，让小儿模仿动作。

2．小儿熟练了玩法之后，在接近3岁时，可以进一步教小儿双臂后撑，双脚轮换移动，向球抛出或滚动的方向去夹住球，再继续玩。

跳绳夹球游戏（专业21篇）篇二十一

我在那个时候没有学过跳绳，所以我只好在别人跳绳的时候，自己看着别人跳。

有一天，我终于忍不住了，于是回家对妈妈说：“妈妈，您能不能给我买根跳绳?”，妈妈爽快地答应了。

第二天，我带着崭新的跳绳来到幼儿园，我自信地想;“我虽然没有跳绳，可我相信，我肯定第一次跳绳就能超过所有同学”。我越想越感觉美梦成真了，突然，我听到了一阵叫声，一下子，就像闪电一样惊醒了我的大脑，原来老师一声令下，同学像飞一样地跳了起来，我也便手忙脚乱地跳了起来。可是，我一跳起来，就摔了一个嘴啃泥。我想：“那肯定是我自己太心急了，没跳好。”，我调整了一下情绪，但我费了九牛二虎之力，还是没有跳起来。过了一会儿，幼儿园放学了，我就不声不想地回了家。

一回家，我就对妈妈说：“妈妈，全幼儿园大班就我一个人不会跳绳了。”，说完，我又哭了起来。妈妈对我说：“别哭了，我来教你!”，话音刚落，妈妈就一边说一边示范着，教我在绳子甩过来的时候，就要往上跳。

后来，我照着妈妈的话去练，虽然比以前好了许多，可还是跳起来容易被绳子绊倒，我都有点泄气了。后来，妈妈又鼓励我说：“要学会跳绳，还必须要有;恒心和毅力。妈妈相信你通过努力一定会成功的。”。

于是我又对自己充满了信心，过了一个星期，妈妈要带我出浙江到上海旅游，住进了大酒店。在这里我要告诉你一个小秘密，在大酒店的几天里，我每天早上都在走廊上练跳绳，虽然有时还是要绊倒，但好在走廊上是地毯，摔倒了也不这么痛，我摔倒了爬起再练，摔倒了爬起再练……,连几个宾馆的服务员阿姨看到都感到好笑,真是“工夫不负有心人啊!”，终于，我通过这几天苦练，跳绳技术有了突飞猛进，从上海回来时，我已经能连续跳上将近50次。那几个宾馆的服务员阿姨后来看到我每天的一点一点进步，就直表扬我。

现在，我不仅学会了平跳，还学会了花跳，有时我已可以每分钟跳近200次,在学校的一次跳绳比赛中还取得第二名。

通过这件事，我知道了，不论做什么困难的事情，只要下了恒心，作出了决定，就能把事情做好。