优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词藻，更需要有独特的观点和深入的思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇一
严冬，寒风刺骨，我却找到了我的舞台。
那是个冬天，无情而冷酷的冬天，仿佛想把时间的一切都摧毁，不让这个世界有着一线生机。
当时，我报了一个课外的美术兴趣班。本来我是挺喜欢美术的，但随着等级的越来越高，我对画画的兴趣也就越来越低，以至后来，甚至有些厌烦去上画画课。直到快要考十级，我对画画彻底没了耐心。老师让我们画一幅山水画，尽管只是一张，但不花费三四个小时也是无法完成的。
我喜欢在窗前画画，窗子外面总是生机勃勃的，总能给予我无限的灵感。但这个冬天，它无情的锁住了一切，窗外铺着一层雪，白茫茫的，只有一棵病怏怏的梅，一棵快要死了的梅。那棵梅是今年冬天爸爸从外面运回来的，我们一家都不相信这棵梅树能够挺过这个冷酷的冬天。
犹记那日，老师布置画关于顽强毅力的画，烦躁的我一连撕掉了好几张画，画盘里的墨已经快被我用净了，可我不是因为画错了山水绿色。net的位置就是因为总体结构考虑的不够导致画纸不够画了。
透过一层厚厚的玻璃呆滞地凝望着窗外：是暴怒的寒风扑打着窗户还是暴躁的冬风在呼啸着？正想着，一点金黄钻进了我的视线——那棵病怏怏的梅的柔枝上带着一顶金色的皇冠，尽管大雪纷飞，但它却毅然傲立于枝头。
花香醉人；花容媚人；花洁净人。
重新倒一点墨水，重新将画纸夹在花架上，重新拿起画笔，重新开始了绘画。心中的阴霾散去了，天空中的乌云也散去了，那朵金黄在暖阳底下散发着淡雅的幽香，伴着我的绘画。
一座山，一棵梅，一朵梅花，一颗太阳，飘着点雪，这就是我的画——我超越了我自己！
在那金黄的梅花中，绽放了一个只属于我的金色舞台！
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇二
那个小屋，那个人，透出淡淡的墨痕，洋溢于乾坤之中，请几两荷风，夺一缕墨迹，碾一抹残阳，在心中不知不觉的晕染，封存着过去，那是一段美好的臆想，而这里也是我的舞台。
从小对墨有一种情感，这种情感很深，甚至浓于血水。正如此，造就了我的舞台。走进小屋，那男人冲我笑笑，我称他为君子，有时闲下来没事儿，便去他那坐，或是拿零碎的纸写上几笔，那是自己从未有过的自信与轻松，一气呵成。
那天入秋了，天泛起阵阵凉意，我拉了拉外套，如往常般走进小屋。那时君子正与朋友聊着什么，我打了个招呼，便坐下看字画去了。其中一个客人，有一丝慨叹道：“家中房子刚弄好，想来您这儿讨副字画，但您选的都那么高雅。实在入不了我眼。”君子听了，抿了一小口茶，摆了摆手：“有是有，不过没遇到对的罢了。”他站在我身边，拍了拍我的肩膀说：“这孩子有一手好字，清新脱俗，让她帮你写行吗？”“现在行吗？”那个男人问道。我只笑笑，随后在众人的注视下，提笔，染墨，触素纸，触的也是心中的空白。悄然填满，文思如泉，笔走如飞，却不带半点思考，想起当年霍去病一杯清酒洒清泉，众人独醉的豪情壮志。也夹杂着刘禹锡“我言秋日胜春朝”的自信不羁，那存于心底的八个大字很快就跃然纸上——竹无俗韵，梅有奇香。是自己的座右铭，也是祝愿，是底线，笔过墨定，轻轻晕染，伴着别人的拍案叫绝与啧啧赞叹之声，那一刻的我似乎化有形为无形，可有为可无。因为这里是我除了学业和生活之外，让自己重生的舞台。
那天虽然入秋了，但自己内心是暖的。在这舞台上的我，也许才是真实的自我。带有一些自得，带着一丝放松，敢于面对赏识，又不吝于展现自我。在未来的某一个时刻，时光会坍塌，生命会凋零。只愿那个最真实的自己，永不失去，因为那个我才是真实的我。
枯干黑白，夜灯晕染，四下静寂。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇三
生活是个大舞台，我们每个人都扮演着其中一个角色，因为这样，生活才会多姿多彩。
小时候，我常看邻居哥哥打架子鼓，他挥洒自如，头跟着身子一起摆动，仿佛陶醉在音乐的世界里。不知不觉我就对架子鼓产生了浓厚的兴趣，那时的理想是要做一名杰出的打击乐鼓手。
八岁的时候，妈妈让我进入了小飞侠架子鼓培训班。刚开始，我信心十足，打架子鼓的技术突飞猛进。但难度与日俱增，我常常练得手臂酸痛，对打鼓的兴趣逐渐下降，慢慢失去信心了。为了激发我继续打鼓的信心和斗志。老师特意安排我练习《christmastree》参加暑假的演出。转眼间两周过去了，坐在架子鼓前，我心乱如麻，烦躁不安，拿着鼓棒往地上摔，恨不得接下来马上把这套鼓砸烂。
对于我的现状，妈妈并没有批评和指责我，而是目光慈祥，面带温和的微笑对我说：“凡事都是从易到难，遇到困难就望而止步，永远都不能取得成功。”想想妈妈为了我学习架子鼓，不辞辛劳地接送我学习，还经常陪在我身边听我打鼓。妈妈对我期盼这么高，怎能轻易放弃！水滴石穿，绳锯木断，只要持之以恒，一定会成功！
我的斗志终于被激发出来了，每天勤学苦练，挥舞着鼓棒奏乐。有时甚至在无限的静寂中，忘了世界，也忘了自己。我手上的水泡磨成了硬茧。多少次，妈妈心疼地流泪，但我却从来没有哭泣过，更没有想过要放弃。因为我热爱音乐，憧憬着走上舞台的那辉煌一刻。
表演如期而至，我步履轻盈，胸有成竹地走上台，心平气和地坐在架子鼓前。我挥起鼓棒，面带微笑，跟随着音乐演奏《christmastree》，我的头和身子一齐摇摆着，鼓棒在空中舞动者，我忘我的陶醉在舞台上。当音乐戛然而止的时候，台下是一片如雷鸣般的掌声。
我终于实现了自己梦寐以求的梦想，登上了属于自己的舞台，在舞台上谱写着自己成功的乐章。啊！舞台，你如一炉火，炼就了我钢铁般的意志。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇四
一朵花绽放的声音，全世界都能听见它的的壮烈精彩。趁青春，我们拼搏、绽放，无怨无悔。
——题记。
唱出你的声音。
教室里静极了，偶尔传出一声青鸟的啁啾。我绞着双手，脚在桌子下面不自主地打着拍子。音乐老师笑容可掬，又重复了一遍刚才的话：“谁自愿上来表演？”
歌声里多了一种在飞、在舞的感觉……。
一曲终了，如此短暂，听着同学们的掌声和老师的鼓励，我懂：就是要放开身心，勇敢地唱出自己的声音！这是我的舞台，舞台上绽放的是我的努力与自信！
写出你的精彩。
笔尖划过纸面的“刷刷”声中，我不再顾忌。作文的世界里，我用极度的热情书写着自己的喜怒哀乐；我用细腻的情感感知着我们的大千世界；我用独具一格的文字留下我辉煌的篇章。写真人真事，诉真情实感，透过我的文字，感受一个帅真任性的我。思想的花朵在我的字里行间绽放——写出我的壮烈和精彩！
中华上下五千年，唐诗宋词又元曲，文字可以彰显我的文笔。我不一定要涂上脂粉站上舞台，纸间笔下就是我的舞台！
望窗外，花开又败。我知道，我要趁青春，在生活的一舟一叶上，秀出自己的精彩，站上自己的舞台！
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇五
在人生的漫漫长河中，有着一个又一个舞台。有的人选择在台下当一个默默无名的观众，有的人则大踏步走上舞台，毫不犹豫。
时间过的飞快，我们第一次踏入这所中学的校门，那已经是三年前的事了。我们也即将迎来我们人生中的一个舞台，那就是中考。
在我踏入初三大门的第一日，妈妈就语重心长的和我说：“还有一年你可就要中考了，该发力的时候就该发力啊！我期待着你交给我一份崭新的答卷。”我背着书包漫不经心的走出家门，对于妈妈的一番话毫不在意。不是还有一年嘛，再等等，不急。
在这不久之后，一次考试打破了我的美梦。考的一塌糊涂。回家的路上，我望着身边一个个同学满脸的笑容，再望着那张已经被我揉地皱巴巴的成绩单，感觉天气异常的闷热，连平时一望无际的白云也都黑了下来。我回到家，跑进房间，默默地思索：我真的尽力了吗？我用心的去对待这一个舞台了吗？答案当然都是否决。这时我想起不久之前妈妈对我说的一番话，我觉得我真的错了。
脑海里浮现出我在考前的一举一动。再望向那张已经被我撕的粉碎的成绩单，在那天我所想的一切，难道就不是借口吗？常言道：“有志者，事竟成。”内心空有着豪情壮志，却不去付诸实现，这是一个“有志者”应有的作风吗？对于这样的一个舞台，我应该走上去，而不是一味的退缩。思索了许久的我，擦干眼角的眼泪，不再毫无作为的等待，而是拿起书，为这我的舞台而奋斗。
果不其然，几个月的寒窗苦读，终于有了收获。在随后的考试中，我交给了我和妈妈一份满意的答卷。当我拿着傲人的成绩单，再次踏上那条熟悉的路时，我也和同学们一起开心的笑起来，抬头望着满天的白云和耀眼的阳光，仿佛它们也在对着我笑。
人的一生，有着许许多多的舞台。纵然踏上舞台不太容易，但只要拥有信心，怀抱希望，不再犹豫，才能战胜一切的障碍，朝着理想，乘风破浪，登上属于我们自己的舞台。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇六
放下手中的笔，揉了揉胀痛的眼睛，看向四周，同学们都还在奋笔疾书。
将视线转至窗外，一只麻雀飞过。它穿梭在蓝色的舞台上，时不时落在树梢上高歌几句，停在天台围栏上眺望远方，抒发惆怅，或是栖在电线上寻找同伴。它把它精彩自由的生活，展现在天空，吸引着我们这些观众。广阔的天空就是它的舞台。
不知从何时起，我的舞台变得狭窄不堪，学习成了我唯一的展示机会，只有成绩会有同学捧场，只有捧着书才会有大人夸奖。无论何时，无论何地，总有人在问着我的成绩，学习感受。
不光是我，想必现在无数人都是这样，被困于学习，工作等狭小的舞台。你是一个学生，早出晚归，笨重的书包是你唯一的希望，只有透过镜片才看的到光明，只能靠好成绩来展示自己；你是一个上班族，两点一线或三点一线的生活，只能靠好业绩和奖金来证明自己。
这个舞台固然美丽，固然也能让你闪光，但真的只能是唯一吗？
几天后，放假了。在休息时，我打开了贴吧，在我关注的吧里惊讶发现，我闲来无事开的一个帖子，竟上了推荐。这是一个秀家庭日常的帖子，本是想试着写两个小片段的，结果竟然收到了支持。看着下面鼓励夸赞催更的回帖，我突然发现，这，也是属于我的一个舞台。
其实，随着网络的发展，越来越多的舞台出现，让人可以展现自己。
这些陌生人，会给你的表演最真诚的鼓励。
网络，不仅是娱乐消遣的工具，并不是只是在浪费时间，也可以帮我们展现自己。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇七
在茫茫人海中，或许我们只是细小的尘埃，但只要我们努力地让自己发光、发亮，我们也可以变成小小星辰，在浩瀚的星空中拥有自己的舞台。
——题记。
初一。
初一的新生在这所初中显得有些稚嫩，但初一的新生同样可以攀上自己的舞台。
在艺术节中，我自告奋勇地参加了长卷绘画项目。
五月，夏至未至。阴晴不定的天有些闷热，但这并不妨碍我们的热情。在铺开的一席白布上，我握着画笔，仿佛在舞台上上演一部圆舞曲。一笔、一划，像极了优雅的舞姿。晶莹的汗珠滴答滴答地掉落，像是优美的伴奏。五彩斑斓的调色盘，像缝纫机般一点一点地裁出五颜六色的长裙，让舞者在舞台上以最美的姿态，旋转。
初二。
初二或许是最耀眼的时候吧。褪去了初一的青涩，还未有初三的压力。在舞台上大显身手，乐享青春。
在运动会上，我们迈开坚实有力的步伐，像是舞台上天鹅湖交响曲，开场时空中那道优美的弧线。
在艺术节上，我们团结一致，协助初一的新生把艺术节办得多姿多彩，像舞台上一只只天鹅高贵优雅地站成一条直线，洁白无瑕的羽毛令人赏心悦目。
在会考中，我们在答卷上涂上一个个深思熟虑后的答案。黑白鲜明的答题卡，像我们在初二的舞台上的完美谢幕。
初三。
初三的教室在教学楼的最高层。安静紧张的学习氛围营造出了一个精致高贵的舞台。
发旧的风扇毫不松懈地运转着，黑板被结洁白的公式填满，课本被初三学子翻得发皱。一切都是那么紧张，像一部命运交响曲在舞台上演奏着，波澜起伏、心潮澎湃。
今年六月，初三学子将登上自己亲手搭建了三年的舞台，用尽自己的力气，留下最华丽最难忘的舞姿。
每个人都会有自己的舞台。因此，你需要去尽情舞动。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇八
风透过纱窗，掀动书页，“哗哗”作响。此时，我所有的情思都能贯注于笔端，顿挫流转。而纸业之上，便是我的舞台。
升入初中的第一堂课，就是作文课。那时，基础薄弱的我，思路就如一口枯jie的井，找不到半点灵感，急得满头大汗。等到勉强凑够了字数，又听到老师下节课要讲评作文的消息，瞬间后脊发凉。那时，每一节作文课，对我来说都是一种煎熬，恨不得钻到地洞里，更害怕老师让我读作文。有几次运气不好，下被点了名，我只好吞吞吐吐地读着自己的流水账，就像等待受审一般，脸也憋得像要滴出血来。与其听到全班小声议论和轻声嗤笑，我宁愿听到老师对我说声“你简直差极了”，那起码可以让我觉得，我还是一个值得被批评的人，而老师却总是在那种时刻，对我付之一笑，温柔的说声“坐”。
终于，有一次老师找我谈话。可对于作文的事却只字未提，只送我一支包装精美的钢笔，里面附了一张纸条，写有12个字：“用眼去看，用心去悟，妙笔生花。”我不知受了何种鼓舞，决定抛开杂念，用心去写一篇真正的作文。
那天的作文题目，是《一个令我感激的人》，我在文中再现了母亲关爱和影响我的两件事。那种女儿对母亲的理解和感激之情，像潮水一般激荡着我的心，笔尖而在纸端行云流水般运转，一气呵成。几天后的作文讲评课上，我又一次被点名。这次，我骄傲的站起来，感情饱满的读出了那篇倾注我全部心血的文章。
听着同学们的称赞声，看到老师眼里流露出来的赞许目光，我不再觉得以前那些讽刺的笑声，有多么不堪入耳，而像是一曲催人奋进的歌。感谢那支笔，又或许要感谢我自己。因为我已深知，没有什么成功是一蹴而就的，台下所有的努力，都是为了这一刻的绽放。
也许我并不完美，但我愿意在这舞台上舞出自己，炫出我的风采，因为：这里也是我的舞台！
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇九
“我们最好的舞台，大幕拉开，欢迎你到来，人山人海，一起喝彩，感受我的爱……”
再次听到这首歌时，已经是四年以后了。
四年以前，我与我的朋友们在舞台上挥洒汗水，展现优美的舞姿，带着满腔热情，面对下面的观众，并称“四小天鹅”。可就在那个夜晚，风特别大，天色黯淡，残花满地，上面残留着露珠，是谁的泪迹?也许是因为太累，我一个趔趄，竟失足从楼梯上摔了下来。
“啊”伴随着一声惨叫，殷红的血汩汩地流出，血腥味弥漫在我身边，令我愈发地恐惧，我害怕，害怕再也见不到我的舞伴，失去了优美的舞姿，再也登不了最爱的舞台……就在这一霎那间，我感受到了真正的恐惧与心如刀绞的滋味。
醒来时，已经是两天以后了。
那段时间，我几乎闭门不出，也不想见任何人，看着窗外阳光明媚，生机盎然，孩子们在绿油油的草地上放起风筝，唱起了歌，跳起了舞，内心却是一阵落寞与羡慕。
一个孩子向我跑来，她问我会不会跳舞，我微笑着点点头，她又求我能不能教她跳舞，我思量了许久，最终还是答应了。
那孩子的舞姿有些笨拙，不过我看的却满心欢喜。
“姐姐，你跳支舞给我看好不好”
“姐姐不太会跳舞”
“跳一个嘛……”
我还在犹豫，可我的手已经不自觉的伸出，那手法，那感觉，熟悉的重温我心头，仿佛又像昨日一样---世界的各个角落都是我的舞台!
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇十
“我愿撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。”
相距千里，一句淡淡的鼓励，让期待成真。明白，这里，也是我的舞台。
英语网课临近结课，也卷来令人“危言耸听”的口语练习。“最后一堂课我们练！口！语！”齐肩的黑直发，说话颇有孩子气的是我的英语老师。“啊？不会吧！”我在屏幕前坐如针毡，几个调皮的同学趁机退出教室。我小心地翻阅藏在桌下的笔记，忐忑寻找有用的词汇，我尽量挺直腰板，用余光偷瞄老师，生怕背发现。
我在心底默默祈祷，我不被当作示范，可躲不过老师那双能洞察心灵的眼，偏偏是我打头阵，“嗯……”我努力翻动大脑中的记忆，周围的气温逐渐升高，即使坐在空调下，也闷热的叫我喘不过气，脸火辣辣地疼，老师突如其来的袭击打的我措手不及。
一直期待与同学英语交流，层出不穷的想法竞相涌上心头，却始终被我的羞怩阻断。“机会都候在门外了，今日不做何时做？“只觉得身体在发烧，纠结不已。跟老师编个理由，先观察其他同学的表现？不！明日复明日，明日何其多！我猛然推开心中的门槛，狠下心”well，ithink……”吞吞吐吐，道出几句也算是流利的话，背后湿了一片，低头尴尬地胡乱翻着书。
“很好啊，平时再多注意些细节就更棒啦！”老师灿烂的笑带给我自豪的喜悦，自信驱赶了胆怯，照亮了英语的舞台。随后的同学大多同我一样，但老师的鼓励好似一朵浪花奔上宁静的海岸，一枚红叶染尽了整片林木。
我试着打开心扉，从默默聆听变得畅所欲言，从羞怯变得活泼，我紧握英语的金钥匙跨越向前，途中发现这里既是英语口语课堂，这里，也是我的舞台！
“走得最急的都是最美的时光”，最后一堂课比刹那还短，比时光还长，尽管老师坐在电脑的另一端，相距千里，透过的暖却让我的口语舞台始终点亮！
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇十一
放学后，回到家，轻放书包，走进书房，关上门窗，取出笔墨纸砚，筑起我独自一人的舞台。
摊开一张有细细密密暗纹的白色宣纸，提起那枝早已乌黑光亮的羊毫笔，轻蘸小碟中的黑墨，看干燥的羊毫在水墨的滋润下，逐渐饱满，散发出一股淡淡的墨香。
刮去多余的墨，左手按纸，右手执笔，开始了我的表演。
我略提起笔，一边渐渐向下压手腕，一边缓缓向右拖动笔尖，最后轻轻往回收笔。这一横，前尖后圆，笔画的粗细变化，甚是婀娜。又一横，用笔尖轻画一个小小的弧，轻轻下按，再渐渐抬起，再慢慢下按回笔。这一横前面部分微微翘起，好似一个骄傲冷艳的公主高高昂首，中间部分仿佛是一根琴弦，正欲弹奏出美妙的乐章，右边的收笔圆润丰满，充盈着欢快。提起笔，将笔尖轻触纸面，从第一横偏右处，笔直均匀竖下，过第二横，向左画弧，手上力度逐渐加大，果断撇出。最后一笔，从撇与第二横交点开始，由第一条细细线条引出，逐渐下按，顿一下再蓄力向右平捺，完成了“天道酬勤”的第一个字！这就是行书，既不像楷书那么端庄秀丽，又不似隶书那样温婉舒展，它如行云流水般变幻莫测，又如海阔天空般气势磅礴，时粗时细，错落有致，让人赏心悦目。
笔的舞动愈发加快，仿佛已不再依赖于手指。她已然有了灵性，在与纸张的摩挲中倾诉着自己的心灵。提笔，落笔，都似我在这个没有灯光、没有伴奏、没有胭脂、没有喝彩的舞台上的舞步。薄薄的纸，最绚丽的舞台，横和竖，是这支舞曲中最基本的脚步；撇而捺，是这支舞曲中最华丽的旋转；而那一点，则是这支舞曲中的灵动与跳跃了。
一小时过去，舞毕，放下手中的纸笔，认真地落款、盖章，欣赏着自己的作品，一种畅快充斥全向，每一个细胞都在欢快雀跃。我徜徉在书法的世界里，享受着浓浓墨香带给我的无穷乐趣和满足。
我的舞台不多，却很精彩。作为学生，我的舞台在考场，但，书房，也是我的舞台。在这里，我挥毫泼墨，展示自己独特的舞姿，追寻自己的梦想。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇十二
梦想是由自己创造出来的，而舞台是展示梦想的路。
——题记。
上完架子鼓的我被老师喊住了，他给了我一张纸，然后说了一句：“好好准备吧！”
回到家我打开那张纸，原来是表演邀请信，我紧张极了，但又不希望有所遗憾，于是每天放学回家都练上二三十分钟，渐渐地我把那首曲子打得出神入化了。
终于到了比赛那天，我早早的到了表演场地——万豪，正当我信心满满，觉得自己是势在必得时，突然我看到一个人坐在最前面最高的位置上。居然是我的老师的老师，他多次参加过湖南卫视《我是歌手》的鼓手。
本来的我并不紧张，可当我一上台，看见除前面的一大片的观众外，楼上三层都围满了人，我的心突然开始紧绷了起来，但我知道这迟早是要面对的，于是我开始认真打起鼓来。
面对“百万大军”的观众，我开始再一次放松全身，在心中默念：“我的舞台我做主！”于是，我越打越好，鼓声也越来越响亮，正当我十分自信，觉得自己快要成功之时，“啪！”的一声，一只鼓棒打在了鼓边上，由于用力过猛狠狠地甩在了地上。
这一下子，我感觉自己脑袋天旋地转。如果低头去捡的话，会乱了整个节奏的，但是要是不去捡吧，总会少了几个音。正当我进退维谷之际，突然我急中生智，单手打击着鼓面，另一只手飞速地捡起鼓棒继续演奏。
经过这次后我打得更加小心投入，每一个音符都在脑中出现，每一个声音都在耳边回荡，当最后一个音符结束时，我悬着的心落了下去。
到发牌了，我与其他鼓手一起站在舞台上，那位我老师的老师拿着金牌说：“刚才有一位小朋友在鼓棒掉落之时，临危不乱，急中生智，这是作为鼓手的一个品质，所以金牌的获得者——谢俊涵！”
我满怀微笑的领了金牌，原来每一个人都会有自己的梦想和实现梦想的舞台。打鼓——这就是属于我的舞台！
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇十三
胖是一个大麻烦，人们往往会有点瞧不起胖子。因为胖子打篮球不行，踢足球不行，排球不行……除了铅球，胖子几乎和所有球类运动说拜拜。于是，我通过分析，得出以下结论：胖子只能趴在书桌上，或是窝在沙发里。还有小部分的虽然站在了舞台前，但用曹老师的话来说就是“像人棍似的”。
我是趴在书桌上的那一类。“趴在书桌”指的是写字。我语文不好，进了初中后稍微有了点进步，有拿的出手的作文了。不过跟那些专业去练过，积累过怎样写作文的人还是有挺大差距的。当趴书桌的胖子还挺多的，很早就有，像英国的作家王尔德。还有，你知道“大腹便便”这个成语是怎么来的吗？他是有一首歌转变出来的“边孝先，腹便便。懒读书，但欲眠。”边孝先是东汉文学家，这首歌就是边孝先的弟子为了调侃他而作。边孝先虽然胖，但有学识，有几百个弟子。
曾经我一度认为我什么也不会，且仔细想想，我连一个兴趣爱好都没有，成为了一个“没有生活情趣的人”。不过到了现在，我觉的兴趣爱好变得越来越重要，而我却没有一个，没有一个我登上过的舞台，哪怕是个跑龙套的。思考了很久，我看上了写作文，因为它不需要太多的力气，不需要太多汗水，只需要动动脑子，找一个好的题材，好的切入点，好的手法等等好的东西就能写出一篇好的作文来。
在我们班写作文写的好的有不少，他们也大都不是胖子。在写作这个舞台上，那些人的脑子可是很卖力。为了站在聚光灯那仅有的小圆圈里，他们都费尽心思。我也不是一样？只不过我还没找到时机登上。
我开始了一段旅程，这旅程的旅途不长，只是每天看书，圈画。当老师布置作文时，仔细想想怎样抓住好的题材。日复一日，不过这段旅程的意义对我来说还挺大的，它是我少有的兴趣爱好之一，也是我至今唯一登上的舞台。
在“舞台”上，“跳”的“舞”不同，难度不同。有的人靠体力站在了聚光灯下，而有的人靠脑子。我就是靠脑子的。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇十四
还记得刚踏入校门口那稚嫩的一步，还记得怀揣着那些想奋力追逐的梦想，还记得看着校园里每个角落的隐隐兴奋。那些记得都是对梦想渴望能在这里尽情灿烂。
直到有一次机会降临，一场深圳市的演讲比赛拉开帷幕，而学校将这次自我展示的机会给了我，希望我能大展拳脚，为校争光。
也许是对舞台越来越陌生，也许是对学校的感激之情演变成了压力，也许是对这次机会的不珍惜，总而言之，当站上区级演讲比赛的舞台上时，以前的自信洒脱变得胆小如鼠，背得滚瓜烂熟的稿子转眼逃出了我的大脑，只剩下愧疚的躯壳面对这次比赛和学校。
可是评委竟将这张通往市级演讲比赛的晋级卡出人意料地给了我，而面对学校对我那鼓励的眼神，信任的口吻，我更加肯定地对自己说声：“好好把握这个舞台。”
稿子一遍遍地修改，只为了精益求精，学校对服装的认真挑选只为好上加好。而老师们不厌其烦地指导我每个动作的拿捏，每句话应有的表情和语调，就连教我应有的大气风范也只为让我破茧成蝶。为了锻炼我的胆量，学校一次次地要求我在全体同学面前演讲，为了稿中的一句英语，校长耐心地读出每个单词的发音和音准，只为让我说得更流利。最后一次完美排练，我意外地发现自己进步如此之大，只剩等待灯光的开启。
站在市级演讲比赛的舞台上，心情一片明亮，平日学校对我的苦练起了很大的作用，当我热情澎湃地演讲完，面对雷动掌声时，看向学校老师们欣慰的笑容，我在心里说了声：“谢谢！”
往后的机会越来越多，舞台越来越大，我依旧用认真地心态去面对，是学校以及老师的支持为我开启了人生中的第一个舞台，我将还你们一个绽放的骄傲。
这里也是我的舞台初三（汇总15篇）篇十五
这幅画，还在呢。
——题记。
微风徐拂。
我闲的无聊，就把混乱的书桌整理了一下。这时，一幅画映入我的眼帘。细细观赏，手法有些幼稚，也称不上漂亮，但怎么也移不开目光，我不禁忆起那段过往。
那是一堂美术课。
我将水桶灌入水，墨汁挤进调色盘中，宣纸平铺在桌面上，拿出抹布，做好美术课准备，这堂课老师让我们画兰，对于我这种从来没有经过专门的学习，也没有什么绘画基础的同学来说，有些困难，而且班上有很多学画画的同学，我有些郁闷，但我没有妥协。按照老师的做法，拿起毛笔，画了起来。
我的右手握在毛笔的中间，三只手指贴着笔柄，另两只悬在下方。左手拿出美术书，仔细端详书中的画法。一笔长，我将毛笔尖粘上点墨汁，在宣纸小心翼翼地落了笔，手腕上扬的同时，一条完美的弧线呈现在宣纸上，由粗到细，又由细到粗，叶尖用毛笔在垂下的地点顿一下，挥去，再松开，尖锐但又不显得锋利，优雅而又庄重。二笔短，这一笔尤为关键，笔尖重重地按在宣纸，当墨水溢到指甲盖，那么宽时，挥笔向同一个方向延伸出去，这一笔只有第一笔三分之一长，见好就收，不能多停留，不然墨水会全部韵开，一顿、一弯、一垂。
渐渐地我的动作没有落笔时那么僵硬，变得更加自然，更加协调，三笔远，这一笔要垂到最下方，弧度没有前两笔那么大，我将毛尖移到宣纸的边缘，从头会出去与前两笔互相交错，逆向而行，慢慢地垂到最下方，叶尖不要那么细，轻轻勾一下就可以了。这幅画的难处我已经解决了，就下来的几部相对容易些，我的手腕灵活的挥动着，手背上的青筋时而明显时而模糊，原本是平向的兰，在我专心勾勒下，线条一点点交接起来，远远看上去变得立体，鲜活，赏心悦目，栩栩如生。我专心地盯着笔尖，心无旁骛，仿佛教室里只留下我已经宣纸上墨汁一点点开的声音。看着自己的画，我不禁扬起了嘴角，微分拂过，心中留下一道愉悦的印迹。
我拿着画，小跑到老师面前，兴奋地放在桌上给她看：“老师，这是我画的。”老师笑了，如一朵绽放的太阳花，美丽灿烂，看着我说：“画得真好呢！待会儿我要给同学们展示一下，怎么样？”我急忙点了点头，回到座位，心中有种说不清道不明的激动以及喜悦。看着老师拿着我的画展示给其他人看时，一种自豪感油然而生。