2.优秀的作文往往能够打动人心，引起读者的共鸣和思考。小编为大家整理了一些优秀作文的评点，希望对大家的写作有所指导。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇一
伴着九月的风，我走进了初三这个大门。我站在校门自问：“初三生活我准备好了吗？”
初三的生活已经一个月的时间，在这段时间里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的时候要早，来到教师，看见低年级的学生还没有上学，我们初三的书声早已响起了。看到哦课表会让你惊呆，不是语文、数学，就是英语、科学、体育。这说明了除了文化课学习就是体能训练。我觉得如果中考不考体育，我们连体育课也没的上，每天都是对着那些课本，那些试卷。体育课早已不像以前的体育课。老师虽然没有换，但是老师的上课方法已经边了。星期一，练习50米。星期二，选项。星期四，立定跳远。以前上体育课只是做做准备活动就可以自由活动。可现在天天都是这样练习。男生带来的篮球只能让它静静的在地上。一个星期的体育课就这样过去了。晚自习也要上三节，而且晚上还要上正课。回到宿舍还要把写完的作业写完。每天都差不多十一点半才睡觉。星期六、日还要补课。看着其他年级的同学都回家心里有点羡慕。星期六、日这么大的校园只有我们初三200多名住宿声在学校，真的安静的有点恐怖。
上了初三我觉得老师比以前负责，比以前关心了。每时每刻都能看见你们身影，你们总是陪着我们学习，每天晚上还加班到12点。正是你们的负责，使我们学习感到没有那么紧张。
上了初三我觉得家长也变的更关心自己的孩子。星期六、日都来看孩子，中秋节还来接孩子回家过节。
初三我们为了同一个目标而奋斗，我们为了同一个梦想而努力。我们都不想在这次考试流下遗憾。我们只想成功。辛苦一年轻松一辈子，所以我们要努力。
2008年的中考我相信我们会成功，我们回以喜悦的小脸迎接2008年的北京奥运。奥运我们在和你以前前进，加油！
中考一天一天向我们靠近，我们只好努力学习。用双手去迎接他的到来。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇二
近几日，收拾书柜时，偶然看见了那个已布满灰尘的盒子，那是一个已阔别两年的老友，那是曾经带给我无限的风光与荣誉的艺术，那是流传千古，闪耀万年但却将被遗忘的国粹篆刻。
在一个异常燥热的夏天，初到少年宫的我，遇见了它，它既没有书法那样流畅，潇洒而又古雅，也没有古筝那韵意极浓，连绵而又悠扬的声音，但我在进入篆刻教室后，瞬间被老师那整洁的书桌，超高的专注度所吸引，所震撼，于是便与这门艺术结下了6年的“缘”。
第一次课在我的紧张与向往中开始了。老师发给了我一个工具盒，里面满满地码放着：石料，砂纸，刻刀，印尼，宣纸和硫磺纸。老师走过来拿出砂纸和石料，让我拿着石料，他握住我的手，先将石料用力按在砂纸上前后滑动，过了一会儿，涂上颜料，细致的画稿。那手掌的温度，力度深深刻在我的心上，这让那原本冰冷的石头，温暖起来，也让我那颗躁动的心平静下来。阳光照进屋来，照在石头上，我开始尝试刻章，而我也正在靠近这个年的国粹。
学了一年后，您带着我参观了一个章展，我又开始了一段靠近的历程。我们首先停在一个活灵活现的生肖兔子闲章面前，你指着兔子背上的最长线条说道：“看到这条线了吗？它多么圆滑，一刀呵成，没有任何刺出的地方，这就是我们和大师之间的差距。”在一个阳文的“国富民强”前，您感慨：“看见这些横折没有，看他的拐角修得和楷书一样，真好像是人写的一样，你也刻过这方印吧！”您又挑了几幅作品说，见解可是一个比一个深，您那专业的讲解，我明白了刻好章，不仅仅是一个熟就可以刻好的，而是需要感情的投入，与刻刀融于一体在石头这个舞台上尽情的创作。
记得您在参加一档节目时发表了这样一段讲话：“篆刻，有着其他国粹无法相比的历史，早在春秋时期上至一国的君王，下至平民百姓都有章，而章既可以代表无上的权威，也可以是作品收官的点睛之笔，它融合了书法，绘画，雕刻，是一门超过艺术具有审美价值的学问！”直到现在我仍清晰的记得这段话，让我更靠近地理解了篆刻。
我吹开了盒子上的灰，打开了它用熟悉而又陌生的手感，磨好一方石头，拿起了刻刀，我要传承这千年的国粹！
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇三
看着《星夜》，上面那弯曲破碎的线条，扭曲流动的画面，好像一把钥匙，打开了我与美术间的一道疑惑的锁。
在我小时候刚学儿童画时，老师让我们画兔子。我画了一幅趴在泥泞草地上吃草的灰色兔子，看起来到很像生活中的场景。我自以为画的不错，却没想到遭到了同学们的嘲笑。我去看他们的画，发现上面全是五颜六色的鲜艳颜色与追逐嬉戏的拟人化的兔子。我对它们很不屑，我想：美术不应该是把生活中真实的场景记录下来吗？像他们画的这样怎么行，我受嘲笑一定是因为我画功不够，我会尽最大努力让我的画变得真实。
过了几年，我的画功已是课外班里数一数二的了，画的画也从来都是靠近现实的。可老师一直没高度得表扬我，她看好的，反而是那些“特色”的。我不解，为何他们的画明明脱离现实中的原型却能受到赞扬呢。我愈来愈觉得困扰，就好像我与美术间有一道屏障似的，让我无法接近它。终于，我决定放弃美术了。当我和老师说的时候，老师并没有责备我，而是拿出梵高的作品集，指着上画的画对我说：“你看，它们是有灵魂的。”我拿着画册仔细品味，猛然醒悟。
是啊！它们是有灵魂的。《星夜》中那流动的画面，是作者连绵不绝的痛苦。那夜空中的漩涡，是他不断涌入的困惑。那星与月的光芒，终究没能照亮村庄，这是他内心的绝望！还有那《盛开的桃花》中绽开的挺健的桃花，是他对故去亲人的思念与对生命的向往！还有那《鸢尾花》中怪异、衰败的鸢尾花，是作者心中孤独、寂寞与悲伤。这些画的灵魂，就是作者的灵魂。他画的不是风景，而是自己。我焕然大悟：美术，不是写实，而是画出自己的情感。我们已有了一个闲适，不需要再画另一个现实，要的是自己的情感。同学们那些有“特色”的画，是他们内心中自己的想法与感受。
我明白了，我又重新拿起了画笔。相信，这一次我一定能画出“真正”的美术。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇四
偶然翻出了以前在西安的照片。
落日余晖以一种奇特的角度，奇特的橙黄色照耀着西安老城，反射出一种温柔的光晕，旅客已尽出城，偶有几个本地人，一身清凉打扮，在大雁塔下，拿着把蒲扇，坐在小木椅上，懒散地聊着家常，整个西安以大雁塔为代表在光圈下寂静下来，变得严肃而庄重。
古城中，大雁塔的命运似乎与西安的命运相连，不可分割。
随你一起漂泊的，还有那个西安，那个美丽的古都，那个我梦中的西安，和她包含的悠久的大唐历史。这一切珍贵，可品，而又最真实的文化已消失不见，只留下空空的躯壳，给人们欣赏。
然而，这称得上为“欣赏”吗……。
很小的时候也去过几次西安。靠近大雁塔，用手轻抚塔壁，砖块的冰凉从指尖直到心头而沧桑的触感，是否代表了它的文化，历史悠久呢？轻嗅塔壁，一种古老而又潮湿的感觉立刻入鼻，不知为何，这十分普通的味道却一下刺激了我的神经，变得敏锐而又兴奋，那大概就是历史的味道吧！从较远处望向大雁塔，没有嘈杂的人群，蓝天喜爱几只不知名的鸟儿飞过塔顶，古树矗立在它周围，几个乘凉的人为这里添加了些许生气。这，才是真正的大雁塔，我认识的大雁塔，我心中的大雁塔。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇五
靠近，是一种幸福；靠近，让人感受生活的美好；靠近，收获一份纯真的友谊。
那个学期的第一堂课上，老师先进行了一场摸底考试。快下课时，老师公布了课前考的成绩。卷子发下来后我顺便瞟了一眼她的卷子。她竟然和我一样并列第一！我不由得有些诧异的挑了挑眉，她也看到了我的卷子，一时间我们大眼瞪小眼对视了几秒钟，不由得相视一笑。我这才仔细的打量起她来：说不上太漂亮的她却有一种自信的气质。明亮的眼睛闪着智慧的光芒，一头青丝随意的搭在肩上，反而给她增添了优雅的气度。我一抬眼，发现她也正观察我呢！顿时一种默契感在我们心底荡漾。也许，也正是因为这种默契，让我们彼此靠近了一步，也让我们的友谊，生根发芽。
那时课后我们经常一起逛街。我有些胆小，总是不敢向前询问，有时看到心仪的东西也只是眼巴巴的望着。她看出了我心中所想，鼓励道：“怕什么！不就是买个东西吗？”“可是……”我话还没说完就被她拉进了小店，我看着她与老板讨价还价的身影，也鼓起勇气，加入了进去。她像一束阳光，照进了我的心底。
渐渐的，我们开始习惯性的共享一切。我获得成就时，你笑得比我还灿烂，到处去炫耀，就好像得奖的那个人是你；看到好东西，我们都习惯性的买双份，都想着留一份给对方。我们沉浸在彼此中，谈笑之间，一股幸福感油然而生。我们的友谊也终于长成了参天大树。
不知是不是巧合——我们有着相同的爱好——弹钢琴。午后，我们又共同坐在钢琴前，我半开玩笑的说：“给我弹首曲子呗！”没想到她毫不犹豫的答应了“好啊！”我有些愣了，下意识的让开了位子。她安静了下来，仿佛此刻她的眼中只有面前这架钢琴，她身上散发出一种特殊的气质，仿佛此时的她是这间屋子的中心。她轻轻的把手放在钢琴上，世界仿佛都安静了下来，一串串音符从她指尖流出，流进我的心扉。我静静的注视着她的手，倾听着美妙的旋律，不由得沉醉其中。那些音符仿佛在诉说着我和她过往的一切。一张张画面从我眼前掠过，有我们共同争论一道题的情景，有我们嬉笑的身影，还有眼前这美好的一幕……一曲终了，最后一个音符也托着长长的尾音，给这首乐曲画上了圆满的句号。她抬起头，明亮的目光望向还有些发愣的我，我们又会心一笑。我望向窗外一尘不染的天空，眼神不禁有些迷离。感谢这场缘分让我们的生活变得如此美好。
靠近一步，我们共同成长；靠近一步，我们共同欢笑。成长路上，有你，真好！未来的路，让我们手拉手，并肩同行！
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇六
每当我放学回家按响楼下的门铃时母亲都会从楼上跑下来接过我手中的书包，用她温暖的手掌抚顺我被风吹乱的发丝，也抚平了我内心的浮躁。
直到有一天，我像往常一样，按响楼下的门铃时感到一分一秒竟过得如此漫长。奇黄的感应灯一闪一闪的，布满灰尘的楼道中传来了母亲匆忙的脚步声和急促的呼吸声。我看到母亲苍老的脸上留下了岁月的痕迹，黯淡无光的眼中流露出无尽的疲惫。母亲在我发呆之际从我肩膀上拿过书包，我连忙握紧了书包带，随即又说了一句“今天的书包不沉，我自己背着就行。”母亲只好沉默。就这样，我跟在母亲身后一步步走上楼梯。看着她的背影我才意识到时间的流逝，母亲的苍老。
我眼前浮现出曾经的画面。在我六七岁时，母亲也是一头黑发，也是每天都花很多时间打扮自己。不过现在就大不如前了，但是还是一头黑发，只不过里面藏着些许的银丝。好像是对时间的叹息。同样，也还是爱打扮，只不过对象换成了我，几乎每次去商场都是给我买东西，偶尔看到自己喜欢的东西也不过是稍稍驻足看一眼，便匆匆离去。我想着想着才发觉已经到了家门口。我觉得我既然已经理解了母亲那种转化为行动，让母亲每天疲惫的心也能短暂的休息。
从那以后，每次我按响门铃后都飞奔到家门口，母亲接我的地点也从一楼到二楼，从二楼到三楼……我们之间的距离也渐渐缩短，我在向母亲的身影靠近，我在用行动去理解母亲。
如果你问理解是什么感觉，那么我会说，是那日益老去的母亲在昏黄的楼梯间投在那苍老的身影，后面跟着的孩子望着背影发呆；是路过商场，微微驻足时的叹息与无奈；是母亲按响门铃后看到孩子奔跑的身影，灯光下投射出温暖的笑容和细小的汗珠。
因为靠近了母亲，我读懂了她背后隐藏的疲惫；因为靠近了母亲，我走进她对我爱的积淀；因为靠近了母亲，我触碰到了这被淡淡遗忘的辛苦。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇七
人与人之间都会拉开距离，而随着关系的密切，距离也会渐渐缩小、靠近。别小看这不起眼的“一点点”，正是因为这“一点点”的靠近，就使得我们互相之间命运的交织变得复杂。
刚开始学习音乐时，我对音乐的态度可以说是满不在乎的，或甚至是轻蔑。我抱着一种“众人皆醉，我独醒”的心理，认为音乐不过是为了让某些人显得自己拥有很高的品位，除此之外别无其他。
而在一场音乐会后，事情则发生了改变。在乐团中，要求每一个人都要拥有相似的情感，并融入集体。可是显然的，当时的我并没有做到，老师便让我去多听一些音乐会。我没想到的是，我的靠近正是由这一次音乐会所启发的。
曲已终，可人却未散，都如我一般依旧沉浸其中无法自拔。这便又让我想起一段书中的描写，“她在一个随意的角落回肠荡气的演奏着，她并不在意是否有人聆听，也不在意是否有人理解，她在意的只是自己的一份情。”在那一瞬间，我明白了音乐，明白了它不是一件“外强中干”的虚伪的外衣，而是世上最高贵而动情的语言。
在我的心中，有如一股暖流一般流淌着。在再一次的练习中，我慢慢尝试着使音乐与我的感情产生出共鸣，只有在那一瞬间，音乐不再是空荡的白骨，而是有血有肉的生命。
在练习时，我不再像以前一样只能“照猫画虎”，而是有时能跟他人的音乐一起吹奏。我也放下了心中对音乐的芥蒂，接受着音乐对我身心的洗礼，使我变得更高雅、更成熟。
我靠近了音乐，音乐带给了我无限的魅力。在演奏时，思维好似停止了运转，只凭着情感流动而流动。
我慢慢靠近了音乐。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇八
钢琴，是一种西洋古典音乐中的键盘乐器，是除了管风琴以外音域最广的乐器，它是由意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年发明的。
我从三岁多就开始学习钢琴了。一开始，我认为钢琴可真是一个神奇的东西，就是那简简单单的56个白键和32个黑键，竟然能演奏出那么多那么美妙的乐曲！当老师当诉我，每个键都是什么音的时候，我感觉自己已经初步靠近了钢琴，认识了它。
但是，随着我慢慢长大，也感觉到了钢琴的枯燥。幼时的好奇心也渐渐消失，取而代之的是不情愿。妈妈看见我这个样子就耐心地教导我：“你既然已经选择了它，就要坚持下来，对不对？”妈妈见我没反应，于是就决定带我去听钢琴的音乐会。我深深地陶醉在了那悦耳的音乐声中，我明白了学习钢琴的目的：有朝一日，我也有机会在舞台上演出，好让大家都沉醉在我的音乐声中！妈妈仿佛看穿了我的心思，告诉我，每一首乐曲都是一个故事，你要想深刻地理解钢琴，靠近钢琴，就要先把这首乐曲理解得很透彻！我觉得妈妈说的有道理，明白了钢琴并不仅仅是一种乐器，更是一种美妙音乐的诉说。
在听了《致爱丽丝》、《命运》、《梦中的.婚礼》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斓的梦中。
慢慢的，我又真正地认识了钢琴一次，靠近了它，沉醉在自己弹的曲子中，对我来说，就是靠近钢琴中的一个进步！
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇九
汽车沿着盘山路开上高耸如云的山峰，向下望去，谷底的小县城如一粒石子般渺小，而在群山之上，神农架正等待着我去靠近。
入夜，山中被一层薄雾所笼罩，在这薄雾之中，我们钻进了帐篷，在这寂静中入睡。半夜，我被一些奇怪的声音吵醒，细听，是鹿的叫声，在这周围还充满着鸟的叫声和鹿群通过的脚步声，这虽是夜晚，但四周的声音却比白天更多。我想到帐篷外面去一睹这些声音的真容。但在手马上就要拉开门时，我停住了。这些生灵在夜晚出没就是为了躲避人类所带来的干扰，我还是不要打扰它们了，夜晚应该属于它们。
神龙架的生物并不全是昼伏夜出。我们来到金丝猴保护区，沿着山间小路步行进山，远处传来一声声猴叫，相伴的，还有猴子在树枝间行走、跳跃所带来的咔咔声。走近了，看到一群猴子正聚精会神地在饲养员周围吃食。这些猴子长着一张蓝脸，毛色黑、棕、金色相间，它们跳跃于树间，灵活自如。这些猴子从前曾被取猴脑，吃猴肉，加上人为对森林的破坏，它们的数量越来越少。保护人员在知道这个情况后，把它们引到这片森林中，得以修养生息。
神龙架也是如此，她已经被旅游开发得几乎要失去她原来的美。而大部分城市中的人，也不知道或是不懂得去靠近这片秘境。希望在不久的将来，这片秘境仍然能让人们去靠近，去从紧张的生活中解脱，感受她别样的美。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十
尼采曾有言：“谁终将声震世间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”静水流深，沉静下方孕育奔涌的力量。所谓希望，便像几个连绵细雨蓄势沉寂后，迎向朝阳的灿烂笑靥。慢慢地，我懂了，希望一直都在。
我曾满怀信心的踏入初四，过往还算优异的成绩让我对咫尺之遥的中考信心满满。我固执的认为自己的成绩会一直如此，却不想第一次考试便让我尝到了失败的滋味。原来科科优秀的成绩不知所踪，只留下八九十分的成绩在试卷上笑地张扬，在发下试卷的瞬间，我有几丝迷茫和几分不懂，这便是我引以为傲的成绩吗？心中不由得的泛起几丝苦涩。
成绩下发的那天天空阴暗，厚重的乌云掩去了太阳的光辉，天地间徒留一份昏暗。细密的雨丝接连落地，打弯了小草的腰，曾经张扬挺立的草也在雨滴中落了下风，目光静静地看着那株草，尽管草茎已然弯折，但仍然试图想要再次挺直，但在每一次即将站立时又被无情的打弯，好像那份支撑他能再次挺立的希望渺茫的可以忽略不计。蓦然间，心中泛起了几分同情，许是认为自己和那株草相差不大罢了。同时对这草的行为也有几分不懂，不懂他为什么要一次次的尝试，尽管希望那么微小。
那雨连续下了几天，我的心情便也是那般低落。妈妈也许是觉得我放任失落的时间已经足够长了，便开口和我谈起了考试。“考过的成绩只是历史，它只能决定你前期是否努力，去无法判断你后期是否认真。如果你因为这次考试彻底放任，那你便不会再有未来的成功。”听了妈妈的话，渐渐地我似是明白了什么，却仍有几分不解。
暂时放下沮丧的心情，尝试将注意力从失败转移到努力上来。不是很清楚记得当时做了多少题，只是记得笔一根一根的换，演算纸一张一张的扔。
不知那样的生活持续了多久，只记得又一次考试，我的成绩有了提升，各科都回到了曾经的优秀。在得知成绩的那一刻，我感觉似有一缕阳光刺破了厚重的乌云，带了几分久违的温暖驱走了世界里的阴霾。
窗外灰暗的天际似也明亮了许多，浅浅的光辉照亮了无尽的昏暗。“太阳终于要出来了，这连续的阴天终于要结束了。”不知谁在身边低语几句。只见遥远的东方溢出了浓重的金色，多日不见的太阳再次出现在眼中，带着一望无际的湛蓝天空从黑暗出现。
那时，我慢慢地明白了妈妈话中未知的含义，希望或许会迟到，但它永远不会缺席。黑暗是希望的本源，只要不放弃，她终会破开无尽黑暗，迎风而来。慢慢地，我懂了希望一直都在。
文档为doc格式。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十一
在那个炎热的盛夏，我遇见了追梦的你，并一天天靠近。
又到了酷暑难耐的夏日，太阳烧灼着大地，我拎起舞蹈包，向舞蹈学院奔去。
因为今天练基本功，所以进来的是个男老师，大家都害怕地颤了一下，唯有一个女生昂首挺胸，自信地站在那。
大家都把腿放在椅子上，等老师来压，前面几个同学都是又哭又闹，疯狂的想挣脱老师的魔爪，可能到那位女生时，她只是咬着自己的嘴唇，忍着，没有半句怨言，她的眼中沁出泪花，原本红润的脸突然像刷了漆似的苍白，眉毛拧在了一起，脸上的表情越来越狰狞，老师这才放过她。她小声抽泣着，又露出一丝微笑：“终于软点了。”她的与众不同，让我感到惊讶。
后来，老师给我们摆动作，要知道，摆一个动作可能要坚持半个小时甚至更长，很多人都坚持不住，可刚才那位女生却依然摆着动作，纹丝不动，慢慢地，汗水顺着他的脸颊向下滴，她的四肢开始微微颤抖，肌肉紧固的绷着，可他依然没有放弃，任由汗水向下流。
下课后，我跑去问她上课时的举动，她笑了笑，说：我呢，从小就想当像杨丽萍老师那样的舞蹈大家，不光是为了荣誉还有我的喜爱，每次起舞都好像是一次对灵魂的洗礼，那种放松让我享受，我喜欢那种轻飘飘的感觉，仿佛世界上只有我和音乐，所以，从现在起，我加倍努力。后来，我知道他叫康家睿，因为跳舞时我也有相同之感，就感觉到自己好像靠近了她。
放学时，我走在楼道内，听到旁边教室有咚咚声，我推开门一看，身体因过度惊讶而微微颤抖，睿睿在练技巧，前桥，后桥，侧手翻一个不落地反复练习着，虽然屋里开着空调，和可她还是练得满头是汗，不停的顺着脸颊流下，可她还无休止的做着，她见我来了，喘着说，你来啦？我正练着呢，我要努力！虽然只是短短的一句话，却让我感受到她追梦的决心，我不由得赞叹她的精神和追梦的勇气，她敢于为梦想做努力，勇于尝试。我好像走进了她的心灵深处，那里有澎湃的舞蹈梦，这个梦是她的渴望和目标，同时也是令她前进的动力，我好像越来越靠近她了。
后来她参加了一个比赛，她那天跳的舞是我见过最美的，青丝墨染，若灵若现，发丝和裙脚在聚光灯下飘散，宛若风飞雪，犹如蛟游龙，每个动作都完美无缺，都诠释着一个舞蹈梦，轻盈的身体好像为此而生。
果然，她得了第一，跨出了梦想的第一步，颁奖时，她又露出了自信的微笑，我了解那个微笑，那是她对自己的肯定和对未来的追梦之路的憧憬和信心，那个笑是最美的笑，我已经靠近了她。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十二
伴着九月的风，我走进了初三这个大门。我站在校门自问：“初三生活我准备好了吗？”
初三的生活已经一个月的时间，在这段时间里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的时候要早，来到教师，看见低年级的学生还没有上学，我们初三的书声早已响起了。看到哦课表会让你惊呆，不是语文、数学，就是英语、科学、体育。这说明了除了文化课学习就是体能训练。我觉得如果中考不考体育，我们连体育课也没的上，每天都是对着那些课本，那些试卷。体育课早已不像以前的体育课。老师虽然没有换，但是老师的上课方法已经边了。星期一，练习50米。星期二，选项。星期四，立定跳远。以前上体育课只是做做准备活动就可以自由活动。可现在天天都是这样练习。男生带来的篮球只能让它静静的在地上。一个星期的体育课就这样过去了。晚自习也要上三节，而且晚上还要上正课。回到宿舍还要把写完的作业写完。每天都差不多十一点半才睡觉。星期六、日还要补课。看着其他年级的同学都回家心里有点羡慕。星期六、日这么大的校园只有我们初三200多名住宿声在学校，真的安静的有点恐怖。
上了初三我觉得老师比以前负责，比以前关心了。每时每刻都能看见你们身影，你们总是陪着我们学习，每天晚上还加班到12点。正是你们的负责，使我们学习感到没有那么紧张。
上了初三我觉得家长也变的更关心自己的孩子。星期六、日都来看孩子，中秋节还来接孩子回家过节。
初三我们为了同一个目标而奋斗，我们为了同一个梦想而努力。我们都不想在这次考试流下遗憾。我们只想成功。辛苦一年轻松一辈子，所以我们要努力。
的中考我相信我们会成功，我们回以喜悦的小脸迎接20的北京奥运。奥运我们在和你以前前进，加油！
中考一天一天向我们靠近，我们只好努力学习。用双手去迎接他的到来。——后记。
……。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十三
十几人的队伍沉沉的前行，领队老师粗略的讲解不时消散在空气里，眼前古色的街巷未看清却已向后方隐去，遥远而不可及。再近些吧，更靠近这座城市。于是逃离那一行匆匆的人，遁入午后灼眼的阳光里。
站在文化街的巷口，视线被青色的砖瓦丰盈。深邃，绵长，望不到底，来往行人的谈笑里夹杂着成段直率的天津口音。
没入狭短的隧道，左右墙壁上深浅的青灰色晕染开来，缀以细笔描绘的神像，昨夜雨水短暂到访留下的水痕模糊了砖石粗糙的纹路。光线暗淡，步履也缓和下来，几声悠然的脚步声久久回荡。心，渐渐静了。
百转千回，曲折的巷道戛然而止，像突然终了的乐曲。开阔的广场在眼前铺展着，人流愈加稠密。“啪”一声巨响聚集起游离的目光。穿越拥挤的人群，只见一位白布衫，水蓝长裤的老者正高举长鞭，尖利的眼眸里映着一只兀自旋转的木龙螺，所至之处，凝聚了游人不甘停息的步调。长鞭抽打着陀螺，声声凄厉，声声干脆，似乎跃至长空，惊起飞雁万千。静默在人海里，老者的身影逐渐远去，鞭声流散着，沉寂在老巷的石隙砖瓦里，而那一刻给予我的震撼却萦绕在耳边，嵌入眼睛里，那样近，那样清晰，也许我正逐渐靠近这座城市，靠近流淌在天津人血液中的直爽，坚韧。
巷道迂回，丝丝缕缕的轻漫气息缠绕着砰砰悸动的心。停驻在一家热梨膏摊位前，听老板娘用轻快的口吻询问着酱料的口味。铁青色的小蒸锅徐徐溢着浊白色的烟，每移出一顶，汽笛般蒸气的声音短促地一响，心也为之一动。乳白色沾着酱料的热梨膏在舌尖融化，淡淡余香包裹着味蕾，舒缓着紧张的神经，向老板娘道过再见，步步走远，又步步靠近，也许我正逐渐靠近这座城市，靠近它的轻松与淡漠。
回味短暂的旅程，忆那座记忆里的城市，或许最寻常最理想的城市便是如此，几斤砖瓦，几条街巷，一点疏落的步子，几处温暖的人情，这座城市，我渐渐地靠近了。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十四
我的故乡在安徽，但我记事以来就不生活在那里。近几年的几次短暂的回乡经历，让我得以与它逐渐靠近。故乡的美，我正慢慢懂着。
第一次回乡是在九岁，那时懵懂的我对家乡充满了美好的期待。但回去的路上只觉得道路很远，一路坑坑洼洼，似乎经年失修。颠簸了大半天，终于到了。下车后，眼前所见完全不像市区，而是如同一个拥挤的小镇。这里没有公共汽车，出租车也很少见，更别提大型商场、华丽建筑了。待我门下车后，走得脚都酸了，才招来一辆出租车。初回故乡，故乡的面庞在心中清晰起来，可我却心生失望。“故乡”，本是一个多美好的词语，可我的故乡呢，落后，拥挤。短暂的停留后，我也似乎只是一个它的一个匆匆过客。
十二岁时，再次随爸爸妈妈回乡。时隔三年，走在同一条路上，家乡似乎发生了些变化。道路宽阔而平坦，两旁的建筑也崭新华丽，在阳光下熠熠生辉。正值夏日，两排大树给马路泼洒下厚重的绿荫。整顿好行李，我站在楼上向远处眺望，目光所及之处，是绿油油的农田和连绵的山峦。葱葱茏茏的树木排满小山，阳光又给它们染上一层光泽，满眼是深深浅浅的绿。炎热的空气似乎都被这片绿给稀释了，眼里、耳中、鼻尖都被绿意熨帖得畅快无比。不知不觉在窗前伫立良久，陶醉于这片风光。故乡，它仍没有大都市的繁华，却用它独特的美丽，在我心上注入了一股清新与明媚。我闭上眼睛，感觉心灵正与这座小城正慢慢靠近着，它的神韵，让我有些着迷了。
此后，我常常回想起那个驻足远眺的夏日午后，无限的生机在心中蓬蓬勃勃地溢开来，那种悸动，让我牵挂。
经历了几年的念念不忘，去年，回乡的愿望终于实现。陌生而又熟悉的风景扑面而来，很多回忆涌上心头。听说我们回来了，亲戚邻居们纷纷登门拜访。热情的他们带了自己摘下的新鲜枣子，拉着我们去他们家里做客，种种亲昵与热情让我有些不知所措，恍惚觉得我们从未离开过般。临别之际，我坐在车上，不舍地回望着这座小城，多希望我的眼睛可以记录下这里的一切风景，一切笑脸。“常回来啊，这里啊，永远是你们的家。”一句话，闯进了我心中最柔软的角落。
原来，故乡永远是故乡，虽未常住，但我们一直血脉相牵。此刻即将离别，我却觉得与故乡从未如此贴近。不管身在何处，这里的山水，这里的人们，也在牵挂着远方的我们吧。故乡，我忽然读懂了这两个字的意义；故乡，心里的那块空缺此刻被一种浓情填满；故乡，我终于触摸到了你的灵魂。
时空的距离，阻挡不了彼此的守望。故乡，慢慢靠近你，慢慢拥抱你，也慢慢地，用你滋养我自己。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十五
闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。记得那是一个清晨，第一缕阳光化物为种，播洒在沧海横流的心田，天边霞光四溢，让繁世的万千过客心生美好。
校门口如往常一样排起了长队，秩序井然，行人或行色匆匆，或风尘仆仆，排着队走向测温门。这种感觉熟悉而又陌生，我习惯性摸了摸口罩，这次却落了空。口袋，没有；书包里，没有。我一下子慌了神，仿佛掉入冰窖之中。门口的值班老师将我拦下："同学，你怎么没戴口罩？"四面八方疑惑的目光向我投来，我涨红了脸，既尴尬又不知所措。
正打算踏上回程的路，她站了出来，拉住我的衣袖，声音轻柔，如溪流滋润心田："我借你吧，别误了时间。"没有请求，没有诉愿，却换来了她的一次帮助，一份温暖。这句话不再如天上的行云轻飘飘，而是有了份量。我们原本素不相识，却在这刻，彼此间的距离慢慢靠近，不有隔阂，我们仿佛是熟悉的陌生人。
她轻轻拉开书包拉链，取出只浅蓝色的口罩递给我，我顿时有些不知所措，支支吾吾道："谢……谢谢啊。"她笑了起来，笑靥如花，光映照在她微微翕动的睫毛上，形成了一道优美的孤线。看不清她戴着口罩的脸庞，却能清晰地记得她那双澄澈，充满善意的眼眸，和她坚毅而又温柔的目光。心在这一刻慢慢靠近。回望她小小的背影，渐行渐远，承载着勇气和爱。她的背影如画在我的脑海中挥之不去。
初秋的空气微凉，浸润着桂花的香气。我戴着这份来之不易，有温度的口罩，心暖到尽头，前方的道路仿佛也随之宽敞起来，我知道生活的美好正在向我慢慢靠近，她也如清晨的阳光给予我难以忘怀的温暖。
雁过无声，风过无痕，只有秋叶在空气中缓缓飘落的痕迹，我有些后悔没有询问她的班级姓名，再一次向她表示谢意，她的点滴虽渺小，却足以让世界充满爱，或许有一天我们还会再次相遇，重逢，慢慢靠近。
记一段如花岁目曰念一人情谊长存，或许彼此间靠近的方式并不是山盟海誓，一个温暖的举动就能让我们敞开心扉，主动表达，友谊终会在岁月的浇灌下开出最绚丽的花朵！
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十六
钢琴，是一种西洋古典音乐中的键盘乐器，是除了管风琴以外音域最广的乐器，它是由意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在17发明的。
我从三岁多就开始学习钢琴了。一开始，我认为钢琴可真是一个神奇的东西，就是那简简单单的56个白键和32个黑键，竟然能演奏出那么多那么美妙的乐曲！当老师当诉我，每个键都是什么音的时候，我感觉自己已经初步靠近了钢琴，认识了它。
但是，随着我慢慢长大，也感觉到了钢琴的枯燥。幼时的好奇心也渐渐消失，取而代之的是不情愿。妈妈看见我这个样子就耐心地教导我：“你既然已经选择了它，就要坚持下来，对不对？”妈妈见我没反应，于是就决定带我去听钢琴的音乐会。我深深地陶醉在了那悦耳的音乐声中，我明白了学习钢琴的目的：有朝一日，我也有机会在舞台上演出，好让大家都沉醉在我的音乐声中！妈妈仿佛看穿了我的心思，告诉我，每一首乐曲都是一个故事，你要想深刻地理解钢琴，靠近钢琴，就要先把这首乐曲理解得很透彻！我觉得妈妈说的有道理，明白了钢琴并不仅仅是一种乐器，更是一种美妙音乐的诉说。
在听了《致爱丽丝》、《命运》、《梦中的婚礼》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斓的梦中。
慢慢的，我又真正地认识了钢琴一次，靠近了它，沉醉在自己弹的曲子中，对我来说，就是靠近钢琴中的一个进步！
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十七
剑本无不同，只因御其之人不同而异。御剑者，当知人御剑，而非剑御人。习剑之路，有苦有泪，但在渐渐靠近人剑合一的境界中，我终体会到何为苦中有乐。
那年夏，蝉鸣流转不绝，偶然的机遇让我走进那座人声鼎沸的击剑馆。似让人谨记的“提剑风雷动”在行楷的墨意潇洒中予人一种霸气却不失仙风道骨的感觉。
初遇你，是在那途经的剑道馆，我只看到那抹素白的身影如疾电般腾空画影，出手的刹那便可剑气沧澜。
我位立于那柄剑前，半度夕阳映在崭新的护手盘上。锋利的剑刃折射出几抹雪白。我曾以为，击剑便是公孙大娘剑舞那样剑转流云。或如倚剑听雨，乘风天地间。
“佩剑的新生么？”温润的声音在身后响起，我扭头看去便是以换上常装的你。你抚摸着那把剑，似乎与它有着千百世的羁绊，也是如此，我与它结下不解之缘。“我也是教佩剑的，好巧。”我惊诧地看着你。却在未察觉间已然靠近了你，靠近了佩剑。
后来，你成了我的良师益友，课下我与你谈起往事，渐渐得到了心中的答案。我慢慢知道，你自幼习剑，便被其独特的历史所吸引，是那中世纪的王公贵族在金碧辉煌的宫中优雅，以剑示礼啊！是起源艺术之国法国另一种尊贵象征的表现啊！我渐渐了解了击剑，仿佛变成了我心中涌动的血液，沸腾着。我慢慢知道，你曾是江苏省队的队员，也曾获得过个人团体的第一名。我问你为什么不继续走下去。你笑了，你说，击剑是一门艺术，应该传承，发扬下去不是么？我点了点头，品味着你曾说过的每一句话，它们让我在了解你的时候，又一步了解了击剑，它厚重的历史，与你渴望将它传承下去的心。在我一次次侧耳倾听中，它们起初给我的茫然被理解的暖流取代。再而靠近它，如他聆听无言的历史与故事。
“最后一剑”我那似破虚空的剑浮光掠影的遁逃与如疾电的进攻易如反掌地夺得最后一剑的胜利。我看向笑靥如花的你，我想，你已知晓我在剑术上突破，更明了我对击剑艺术的理解，深入，或是说靠近。
在人剑合一的清虚中我靠近了你，击剑，又在一个个故事中了解到理解，当青葱岁月从指尖流过，你因历史而厚重沧桑，无人倾听。我便在夏夜流萤中，听你的使者诉说着那千百年的离殇，等我细品回味后，才已然发现，我竟如此靠近你。
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十八
童年是美好的，是纯真的，是令人回味的。童年的我向往着青春，时间飞逝，现在我已入青春年华，然而青春中的我却回想着童年的无限快乐与生机。
这是一个炎热的夏季，我回到奶奶家遇见了3岁的妹妹。她很胖，圆滚滚的肚子，肉呼呼的小脸蛋，蹲下来就像一个小皮球。我的妹妹经常梳两个冲天辫，她那打卷乌黑的头发在阳光的照射下直亮人眼。她有一双大眼睛和一个没鼻头儿的小鼻子。她那张红如樱桃的小嘴不知吃下了多少食物。她有两个大耳朵，往床上一坐就如一尊小佛像，极是可爱！
夏天带给人们的不只有炎热还有蓝天白云。这一天，我拉着妹妹肉呼呼的小手去公园玩。夏日的公园格外优美，鱼儿在河中游，花儿小草在岸边笑，一片绿意直入眼帘，我刚回过神，妹妹就喊道：“姐姐，快来呀，蚂蚁在搬家哩！”作为姐姐的我跑过去蹲在妹妹身边。在刺眼的阳光的照射下，我低下头，仔细的看妹妹手指尖指向的地方。果然，在砖缝间有一大行蚂蚁，它们就像在大海中行驶的小舟。我摸了摸妹妹那打卷儿的头发，可她却如早已成为蚂蚁中的一员一样，直勾勾的盯着它们。我看着她略微发红的脸蛋和稍稍翘起的小嘴，在微风的吹拂下，我仿佛回到了童年。世间任何微小的事物都会被孩子发现，而这正是大人看不到的。这就是童年，是一个孩子的天真与细心。
向公园深处走去，妹妹问了我许多我无法解答的问题，它们看似简单却蕴含深意，从妹妹迷茫透彻的眼神中我仿佛看到了她的内心，看到了自己的童年。这就是童年，是一个孩子淳朴的疑问。
公园最深的地方花草繁茂，小道两旁的树木多得形成凉棚，形成宫殿。薄薄的雾气笼罩在其中如同梦中仙境。小路尽头有一个亭子，它的四根支柱上绕着碧绿的爬山虎，我和妹妹来到亭子中坐下，妹妹忽然跳起来说：“姐姐，我来背首诗吧！”我的眼神撞上了妹妹那双明亮的眼镜，不假思索的说：“好啊！”于是妹妹一蹦一跳的跑到台子中央，“床前明月光，疑是地上霜”她的声音是如此的甜美，细嫩。我望着妹妹满是笑容的脸，看着她充满自信的眼。花香与妹妹优美的声音融合在一起，渐渐飘入我的回忆。这就是童年，是一个孩子的可爱与智慧。
我身边有很多这样的孩子，他们都是生活中最美的风景线。时间飞逝，我的童年已经远去，我们应该把握住自己的时间，不让过去变为遗憾与感慨。我靠近了妹妹，她也让我靠近了我早已远去的快乐的童年！
初三我已向你靠近（优秀19篇）篇十九
书桌脏乱不得不收拾，我开始清理久居书桌一角的一本书籍。拿起上面的散文集，一本《唐诗宋词元曲》赫然映入眼帘。抬手抚上那微黄的'封面，附身轻嗅那纸页间熟悉的油墨香气，我与诗词的回忆如潮水般涌入脑海。
念久了，姥爷开始教我诗的意思，我这才知道“幽篁”是竹林，“子规”是杜鹃鸟，“晓”是早晨，“郭”是城郭我读过的夜渐渐不仅是唐诗，而多了些宋词。只是我注意到，每逢一同读起某些诗句时，姥爷慈祥的脸上似乎多了些深重。
年岁增长，我了解了一些历史，这才似乎明白了姥爷，明白了那些词。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”我读出了密州时期苏轼渴望杀敌报国的雄心壮志；“心在天山，身老沧州”我读出了陆游退居山野，有志难申的悲凉；“青山遮不住，毕竟东流去”我读出了辛弃疾抱负无从施展的愤懑；“廉颇老矣，尚能饭否”我读出了辛弃疾空有一腔热血却遭投闲置散的悲凉；“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”我读出了岳飞的悲愤与凌云之志，但他最后却含恨而终我去靠近诗词，读透诗词，于是透过诗词，我看到的是一段历史。这诗词字句间，映射出的是无数人欲抗金救国却无从施展才华，是南宋统治者的昏庸无能，不战而屈，是这个朝代的命运。诗，是文人墨客在如流水般逝去的时间中沉淀下的思想，是穿过时空的诉说，是一个时代的反射。
靠近诗词，让我念出了诗句的平仄韵律，让我读出了诗人的感慨，让我看出了一个朝代的命运。