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燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇一
现在是学生党的下学期,大四生都在准备实习以及毕业论文的撰写,下面为大家带来电气自动化毕业论文一篇,仅供阅读!更多资讯尽在应届毕业生网!
摘要:电气自动化技术的不断发展,使得这种技术已经成为了高新技术产业中重要的组成部分,对改善工业生产非常有帮助,要了解其重要特征,研究其应用及发展策略与趋势。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇二
首先,体育教学过程中学生身心活动的规律需求根据目前我国高校体育课的教学结构和学生在体育课堂活动中身心活动的变化规律可将体育教学分为四个层次:
(1)满足强烈的求知欲,形成动机阶段。
(2)基本掌握运动技术的同时以积极良好的机能状态保持活跃情绪阶段。
(3)促进身心恢复,调整个人精神状态阶段。
(4)做好信息反馈。体育老师只有根据教学过程中各阶段学生的心理特点,运用心理学知识来改进教学方法,才能进一步提高体育教学效果。
其次,体育教学过程中师生双方的心理互动无处不在师生的心理互动贯穿整个体育教学始末,融洽的师生关系使得教学信息传输通畅,便于教师因材施教。体育教师作为学生体育学习的指导者、体育活动的组织者必须了解学生的心理健康状况,把握控制好学生的心理活动强度,消除学生的心理障碍,使学生获得积极的情绪体验,这是学生心理过程成功体验的关键。体育教师充满活力的运动着装、刚毅果断的运动气质和娴熟飘逸的动作技术表演,以及区别于其他科目的独特教学风格都能影响学生的心理感受和学习效果,促进学生心理活动水平的提高。
最后,激发兴趣,调节情绪,体验快乐体育的真谛体育教学中学生生理各器官系统的活动正常与否会引起学生的情绪变化,而情绪变化又影响着学生的运动技能,学习效果。不同情绪状态下,学生会发生不同的生理变化,出现不同的外部表现。
(一)根据有关的学习理论,培养学生终身体育锻炼的习惯。
学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。在体育教学中要培养学生终身体育锻炼的习惯,在教会他们一些基本的练习动作和健身方法时,还应该给他们讲解终身体育锻炼的重要性,让体育锻炼成为一种生活习惯。体育是德育、智育、美育、劳动技术的基础,身体是革命的本钱,学生有一个好的身体,能促进其他方面的发展。现在学校里推行阳光体育,每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。在体育教学过程中,要有目的的培养学生终身体育的习惯,向他们讲解运动不仅有助于身体健康,而且还促进心理和社会适应的健康发展。
(二)根据学生心理发展及个别差异的特点,实施因材施教。
心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。个体心理发展分为几个阶段,有童年期、少年期、青年初期、这几个阶段,在不同的阶段心里的发展是不同的,在体育教学过程中,应根据教学的对象,了解其特点因材施教。在童年期相当于小学时期,儿童以具体形象思维为主,对于某一个体育动作应该跟他们分解示范,让他们看清细节;在少年期相当于初中时期,抽象思维占主导地位,但在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱,在教授体育技术时可以完整的跟他们示范一段动作然后再进行单个动作的讲解;在青年初期相当于高中时期,是个体在生理上、心理上、和社会性上向成人接近的时期。这一时期的抽象思维有经验型向理论型转化,出现辩证思维。在体育教学时可以教授一些技术含量比较高的动作,跟他们讲解动作原理再加上动作示范,他们会很快的接受不同的技术动作。每个学生都有不同的个性,在智力、性格、和认知方式上存在差异。在体育教学的过程中,在照顾到大部分同学的基础上应该对部分学生特别的注意,争取使所有的学生共同发展。
(三)积极维护学生和教师的心理健康,在体育教学中与学生共同进步。
世界卫生组织认为,心理健康是一种良好的`、持续的心理状态与过程,表现为个体具有生命的活力,积极地内心体验,良好的社会适应能力,能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。学生在学校的学习任务挺大,学的科目多,要做的作业多,学习压力大,在上体育课时通过做体育活动调整课堂气氛缓解学生的压力,好多学生认为体育课不重要不去上,要么就是去上不听老师的指挥随便玩,实际上跟着练习一些动作,不仅弥补了整天坐在教室没时间运动的不足,还缓解了大脑的疲劳,学习效率会更高。在体育教学中教师自己要积极的维护心理健康而且还要维护学生的心理健康,这样不仅提高了学生的生活质量,让他们知道怎样学好,而且也提高了自己的教学水平知道怎样教好学生。
总之,体育教学和教育心理学是相辅相成的,只有把教育心理学的专业知识科学灵活的运用到体育教学中,体育教学才能发挥出更好的效果,从而使学生感受体育课的魅力之处。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇三
信息技术的出现,点燃了教育心理新的希望。这些技术包括,电视技术、计算机指导、智能系统、多媒体、因特网等。但是,信息技术的滥用,也导致其效用的下降,尤其是不加选择性地投入到教育实践中。如,教育视频的引入,不会对教学互动产生多少影响。这样一种类型的节目,适合于所有教学实践的理念,显然不会造成预期的改变。许多关于多媒体效用的研究支持这种结论。只有一小部分革命性的技术,可以改变整个教室的文化和气氛。在教育过程中,以为引入新的技术,会发生改变是无效的。如,在因特网的利用上,学生们上网没有一定的目的性,无疑将充满了不确定性。只有当信息技术真正服务于某种教学理念时,提供一种合理的目的,上述这种情况才会被避免。最近的教育心理的发展,结合建构的思想,为合理利用信息技术,提供了一种新的方案。这种新的教育和哲学的思想,是一种全新的转变。这意味着众多的学者开始去结合心理的、个人间的、组织间的关系,产生一种新的、可操作的、有效的建构主义倾向。在可设计的环境下,实现教育心理和技术的新的整合。
二、信息技术对心理学的挑战。
三、启示。
尽管信息技术的引入,曾经被期望能够对教学效果产生迅速和显著的效果,但是,随着对信息技术越来越多的使用,希望和现实的差距逐渐显现出来。如,元认知技巧的教授适合于所有学习者的多媒体项目。有目的的学习和关注的学习,被提倡应用于各种信息技术的场景中,如今引起了越来越多的教育工作者的兴趣。在新颖的、建构的、信息技术密集的环境当中,特别需要自我管理和有意识的学习。因为在建构的环境当中,学习中的责任由教师转移到了学习者身上。在传统的学习中,学生的能力是学习结果最佳的预测因素。但是,在建构的环境当中,学生学习的意识状态才是最有力的预测因素。自主性、意志的努力、有意识的投入、元认知自我监控,在新技术应用场景中,是至关重要的。新的建构环境中,需要学生投入更多的时间,独立学习。但是,有两个现实的需要,不得不引起注意。一,学生们知道面对面的、真实的交流。实践发现,在讲述具体事物的课堂上,面对面的交流要好于虚拟的交流方式。一些虚拟的、远程的交流学习,也需要面对面的交流加以必要补充。第二,在课堂学习中,学生们能够更好的自我监控和自我约束。学生们似乎需要有限制的、有指导性的、常规的学习环境,需要同伴或是教师提供不定时的支持。
四、总结。
教育心理和信息技术在建构的概念下,已经达到了一个广泛的结合,这种结合对教育效果产生了放大作用。如果没有信息技术,数据的搜集和分析,智能化的设计,虚拟环境的交流,将不可能实现。但是,在教学上,信息技术的效用决定于教育理念的深度。教育心理和信息技术,是一种互相影响的关系。信息技术的高速发展,为教育研究提供了新的工具、新的手段,也提出了新的问题。教育心理必须进一步发展,以提供可靠的概念理论支撑。一方面,信息技术开启了多种可能性,如学生可以不限地域的自由交流并互相交换心得体验;另一方面,学生的分心和对信息的滥用,会使信息技术的价值大大贬值。这需要信息技术和教育心理在新的环境之下,更紧密与科学的结合。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇四
从体育教育心理学的角度来看,在体育教育教学过程中,有两大心理因素:即情感因素和认知因素。教师如何调动学生学习的积极性,除了不断提高自身的组织教学能力,改进教学方法和教学手段外,努力挖掘情感因素,创造和谐、欢乐的课堂氛围,也是完成教学任务的重要环节。
心理学家认为,课堂教学是师生间、学生间心理关系的实践过程,成功的教学是建立在师生相互真诚的理解和信任之上的,是在和谐安全的课堂氛围中完成的。教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授与接收,更重要的是情感交流。
学生对体育教师的第一印象,主要是通过初次课堂的教学活动,学生直接获得教师的印象而形成的。教师如能在初次授课时给学生留下良好的印象,得到学生的认可,将为树立教师的威信,建立融洽的师生关系,顺利地开展教学活动打下基础。
体育特长生本身素质较好,掌握动作快。对这些学生,教师要注意发挥他们的骨干作用,让他们多做示范。这样可以充分调动其积极性,树立其威信,培养其责任感,满足其表现欲,能调动全班同学的积极性,活跃课堂气氛,同时对教师组织教学也有很大帮助,从而可取得预期的好效果。
体育差生,一般身体素质较差,协调性较差,心理素质较差等。教师对这些学生一定要关心,帮助他们树立信心,解决他们的心理问题,善于发现他们的优点,充分调动他们的积极性。在教学过程中对他们要有耐心,态度要诚恳,当他们取得点滴进步时,要给予鼓励,创造良好的学习氛围,使他们增强信心,提高学习体育动作技术的兴趣。
尊重、理解是建立良好师生关系的重要因素,否则,在教学过程中,就可能会产生不必要的误会。体育教学过程是在师生间相互交往中进行的,因而教学效果必然会受到师生间关系的影响。融洽的师生关系,常伴有积极的心境状态,能提高学习的效率。因此在课堂教学中,教师除了认真传授体育技术、知识、技能外,还应鼓励学生质疑,多听取他们对教学工作的意见,真正从关心、爱护、教育学生出发,以建立起良好的师生关系,起到事半功倍的教学效果。
教师与学生的情感交流不只局限于课堂教学上,在日常生活中教师的言行也能在学生中产生很大的影响。教师应利用课余时间尽可能多和学生交流、谈心,了解学生,和学生交朋友,帮助他们解决学习、生活中遇到的实际困难,消除一些心理障碍,使他们的身心都能得到健康发展。
在体育教学中,情感的产生是教师对教学、对学生的自然感情的体现。因此,作为体育教师首先热爱教育事业,有为教育事业献身的人生观。由此才能产生对教育工作的动力和情感,才能在体育教学中对学生产生真诚的关心和爱护,完成教学任务。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇五
所谓“只可意会,不可言传”的心境,即是当右脑已有感受或反应时,而左脑尚未产生相应反应的一种现实的心理状态。当今的学校教育,几乎全都忽视非言语知识教育这个方面,因此,也就忽视了对右脑思维功能(如直觉思维)的开发。而托马斯·r认为“,一个人在这个世界上的成功,多半还是依靠他的直觉方面曾经得到过多大程度的意外。”这个“意外”就是当今的`教育是不会自觉地去发展这一方面的。不幸的是,认定我们的教育体系是有错误的,比为它做点什么要容易的多。现实的问题是,在能获得实际的结果之前,整个教育界的基本思维必须有所改变。一位习惯于言语思维的教师,全然不可能按直觉思维来给孩子们授课。而所有的受教育对象,便必定日复一日地在教师的方法和态度中体察到那个现实的模式。言语地思维了几十年之后,基本的思维模式是不容易改变的,而且也简直不太可能再成为直觉的了。一个明显的需要,就是只能针对一些视觉的和空间的任务来给孩子们提问题。然而,在这些基本的非言语技巧得到发展以后,一些学校却从根本上停顿了朝着这个方向进一步发展的全部自觉努力。结果是学生的言语能力不断提高,但是灵活的思维变得更加逻辑化和刻板化,其创造力和直觉也逐渐削弱了。智商测验甚至也反映出了这个模式:低年龄水平的测试内容还包括一些非言语问题,高年龄水平差不多完全是言语化的问题了,这正好应对了“用言语概念所进行的推论是智力的最高表现”这一缺陷思想。在没有达到每位教师都学会理解他们学生们头脑中真正的双重性之前,就不会出现教育体系的改革。按照这个认识,那就是要在一定程度上,仅仅是自然而然地去把课程引导到保持言语的头脑与非言语的头脑两个方面的注意力。但维持这个竞争平衡是很难处理的。一旦非言语的头脑被忽视了,非言语头脑便少去注意,少去学习,而且渐行渐远。一开始还是微小的劣势,逐渐就在信心和能力上都发展成为较大差异。随着时间的推移,便造成非言语头脑的注意与参与,全都一天比一天更困难。要扭转这个趋势,教师们就必须去体察每个学生的非言语方面。当然,这是极其困难的,除非教师自己的右脑发挥作用。教师们必须学会感受他们的非言语的意识,并且重视直觉和非言语思维。他们必须避免在讲课中唯独依赖话语或公式。手势和画图,都是与学生的非言语方面进行交流的有力方式。
二、内心训练运动的启示。
教育如果能够转移它的努力方向,而致力于使言语的思维和直觉的思维之间取得平衡的发展,那么,它给我们提供的东西就将比技术进步给我们提供的东西要多得多:我们将由此而得到一个这样的世界,在那个世界上,人们不仅能够体验到生命的智能方面的力量,也能体验到生命的情感方面的意义。蒂姆·戈尔韦于1974年写了《内心训练网球比赛》一书引起人们的极大关注,其观点是,每一个人的心理都包括一个言语的“自我1”和一个独立的、无意识的“自我2”,参与比赛的实际上是后者。戈尔韦的观点虽然针对的是体育运动员,但是它可以拓展到有人存在的各行业,尤其是教育领域。内心训练比赛的基础是使“自我1”靠边站,而让“自我2”参加比赛;其所教的技巧即是,把言语指令用在那些用得着它的地方,避免用言语来说明那些实际的行动。视觉表象和动觉表象,适用于教给学员对那些所要求的运动作非言语的领悟。戈尔韦关于两个分离的自我的杰出见解,并不是从脑研究发展而来的,而是从对他的学网球的学生们和他自己的直接观察中发展而来。这里可以引述一下他的话:“……大多数比赛者在球场上始终都和自己说话。‘跳起来接球;盯住他的反手球;把眼睛盯在球上;注意弯膝’。他们不断地对自己下着这样的命令,有些人就好像是在聆听浮现在他们头脑里的那堂关键课的磁带录音。接着,在球发出去之后,另一种思想又闪现在他们心里,并且可能用下面这些话来表白‘:你这头笨牛,你奶奶都能打得比你好!’有一天,我挺奇怪这是谁在对谁说话,谁在唠唠叨叨的骂人,谁在挨骂呢?他们大多数人都说‘:这是我在对自己说话。’但是,究竟谁是这个‘我’,以及谁是那个“我”呢?很明显,这个‘我’和‘自我’完全是分离的,否则就不会谈话,所以人们可以说,在每一个比赛者的内心里都有两个‘自我’。一个看来就是那个发出指令的‘我’;而另一个则似乎是那个完成动作的‘自我’。这样‘,我’便会转过来对动作做出评价。为明确起见,我们不妨就称之为‘说话者’自我1和‘行动者’自我2。”戈尔韦在谈到他的发现时指出,非言语的示范教学对纠正学生的坏习惯,比用言语讲述更为有效。比较成功的教学的关键,就是全神贯注于教非言语的“自我2”,并且增强言语的自我与非言语的自我之间的相互关连。如果“自我1”总是对“自我2”嚷嚷和挑剔,那就会使成绩蒙受损失。正像不断骂孩子的愚蠢的父母有可能造成孩子的无能一样“,自我1”也能以不良的姿态毁坏“自我2”的行动敏捷的操作。理想的关系更像是富于期待和慈爱的父母,他们允许孩子从他自己的行动和错误中去学习。所以,内心训练运动的关键性概念就是允许“自我2”在没有言语干扰的情况下打球。
三、深入认识人类思维。
尽管戈尔韦没有提及“自我1”和“自我2”的身体定位,但很明显,它们实际是人脑的左、右两半球。我们在说到左、右脑时,也就是指的大脑皮层——高层发展的,只有高等的哺乳动物才有的那部分脑。我们脑的两半,乃是以显著不同的方式进行思维的。专于语言的左脑,不仅仅是用话语来思维,而且颇擅长于一个步骤接着一个步骤的逻辑程序,而这也正是语言的基础。由于右脑是用表象来思维,因而在识别和操作复杂的视觉模式方面,则具有绝妙的优势。一个正常的人,在完成像积木拼图测验这样的非言语的任务时,明显地是用他的右脑来做的;而当他面对如写出一个句子这样的言语任务时,则是由左脑控制的。测量人们在完成各种任务时各半个大脑的电流活动,已对这一点作出了证实。也就是,在进行积木拼图测验时,右脑更为活跃;而在写句子时,左脑则更为活跃。说话和逻辑,乃是进行思维的有力工具。在以它们作为有用工具的任务中,无疑左脑超过右脑。但右脑有它自己的事情,并且这些事情难以转换成话语或用逻辑步骤来理解——有些事物只能“对它产生一种感受”——正如“不可言传、只可意会”。右脑的另一专长是识别伪装的或破缺的图形。如果裂脑患者用左手触摸一个图形的一些碎片,他就能毫无困难地把那些碎片连缀成完整的图形。然而,如果用另一只手来做这件事,那就只能把一些具有最明显联系的碎片连结起来。由于这种识别变形事物的能力是创造力的极其重要的部分,因而右脑也就具有新的重要地位。因为右脑是以完整的表象来“平行地”发挥作用,故而它的识别方式看起来是根本不同的。例如,右脑一眼就识别出一群人中的一个面孔,而左脑的方法则是逐一地对每一张面孔的特点进行比较。假定这个人“高而黑,大嘴,且留有胡须”,左脑就要根据这个描述,对比着每个特点来检查每一张脸。这种方法不仅太慢,而且如果完全变化了,比如,倘若胡须剃掉了呢?由于“一张图胜似千言万语”,因此,右脑的方法便不但比较迅速,并且无疑地很少受到因细节上的不足或产生变化的欺骗。
四、教育从哪里出发。
一个用表象来思维的教师,发现不把表象图解出来,或者至少是用手势来说明那些表象,那就对任何事物都很难作出解释。在高等学校或学院的水平上,有这样一个关于电磁场学习的例子。尽管有可能完全用话语或是公式来给学生作出解释,但最清晰和更有用的,还是莫过于以对“磁力线”的“感受”来进行交流更方便。这个直觉的概念,可以用一块磁铁和一些铁屑作现场演示。这是一个如此有效的概念,米凯尔·法拉第正是用了它,才有可能直觉地发现了有关磁学的大部分原理。如果一个学生能够发展这种“直觉感”,并且也懂得那些用来描述这同类事物的方程式,那他就具有了实际的创造性思维的基础。承认学生是在用他的直觉去亲自“发现”那些方程式,那就能够在课堂上完成一些左、右脑协同作用的实际练习。整个自然界存在着一种秩序,它导致一些同样的方程式会在看起来似乎无关的地方重复出现。例如,可在水中观察到的同样的一种流,在热、点、气,甚至在磁力线中也会发生。所有这些都能够用方程式表示,也都能够清晰地描绘在心里。真正的教育是看在所有那些事实和公式都被忘掉以后,还能留下些什么。天才的行为,都要求直觉和逻辑的真正通力合作。实际上,我们的客体意识和主体意识两者,乃是整个的思想、知识,以及左、右脑两个方面的感受的总和。如果一个成人的大脑中切除了一个大脑半球,意识的某些特征,在主体的意义上和在客体的意义上,都将有所丧失。无论哪一个大脑半球,都能够以自己的方式,单独地思维、感受和回忆。如果我们不是太沉迷于方程式,那么在科学中,万事万物都是彼此相通的,并且都可在直觉的水平上推断出其意义来。每一个受过教育的人,都应该具有一种“科学的美感”,而它在那些方程式中是捕捉不到的。这种感觉非常象画家、雕刻家或是音乐家的审美感。实际上,这两种感觉也就是同样的一种感觉。这也就是为什么无论我们是通过一台望远镜,还是通过一架电子扫描显微镜去看自然界,自然界同样都是美丽的。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇六
在公共教学领域,教育工作者们早已关注由于学生背景和学习模式的不同,产生的个体差异。一部分学生,很容易抓住概念的核心,并有很强的动力去学习。另一部分学生,对信息的理解并不怎么精通,也对学习不感兴趣。在19之前,学习通常意味着是固定规则和系统,一个学生不擅长于学习,会被认为受智力所限造成的。自我管理概念才稍稍萌芽,且通常与个人习惯相连。在20世纪初期,个人差异引起了心理学家们的广泛的兴趣。许多教育改革者,如杜威、桑代克等,认为课程设计应该与学生们的个体差异相符合,如按年龄或能力。同质的学生安排在同组,并采用一些可以激发动机的任务。其后的研究者们,提出课程设计与学生的态度和倾向相匹配。并指出,现在的课程设计过于窄化。一个僵化的课程设计,可能对不同学生产生截然不同的效果。在1970到1980年,通过元认知和社会认知,产生了对个人差异的新看法。元认知被认为是个体自我想法的觉知和了解。学生学习方面的缺失,被归因为关于个人和胜任感元认知觉知方面的缺失。社会认知的研究者们,对社会如何影响学生的自我管理感兴趣。他们研究教师的指导,对学生目标设置和自我监控的影响。学生们被要求为自己设立专门的目标,如完成一定数目的数学作业,记录达到目标的效能感。设立具体可以达到目标的学生,体会到更高的成就和更强的自我效能感。记录自己学习进程的学生,其自主学习的能力会提高。这些策略,唤醒了学生元认知的某些功能,从而增强了其自我控制。自我觉醒虽然不能够改善整体的学习能力,但它会使学习者产生一种学习的准备状态。这些相关的研究成果,使研究者们将个体的差异归因为自我管理的差异不同。并发现教师的目标,会影响学生对差异的自我觉知。尽管教师在目标的设计上考虑到了班级每个学生的局限,但他们还是低估了学生的一项重要的学习能力“”“自我管理的能力。
二、自我管理学习。
自我管理不是一种心理能力或是学业表现技巧,准确地说它是一种将心理能力转换为学业表现的心理进程。自我管理包括,自发生成的想法、感觉,达到目标的行为。自我管理的学生之所以会投入努力,是因为他们充分认识到自身的优势和局限,并设立了目标。学习者通过目标监控学习行为,增强其自我效能感。目标的达成,增强了他们的自我满意和动机,促使其改进学习的方法。自我管理的学生更多地体验成功,乐观地看待失败。自我管理是重要的,因为教育主要任务之一是培养学习者养成终生学习的习惯。尽管自我协调对于学生的终生成就如此重要,但是大部分学生缺乏这种自律的能力。自我管理包含以下三个方面的理解。首先,自我管理不只是技巧的知识,它涉及自我觉知、自我动机和必要的行为技巧。有证据表明,专家与新手在关键点上存在着差别,如及时地修正已犯的错误。其次,教育心理研究告诉我们,自我管理不是一种简单的占有或缺失的个人特征。相反,它是一种具有适应功能的选择性进程。包括:制定具体的、接近的目标;为达到目标选择有力的策略;针对性地监控自己的表现;重组材料,以适合自己的目标;有效的管理时间;评估所用方法;归纳结果产生的原因;为未来制定合适的方法。一个学生的学习水平被认为与自我管理的关键进程是否起作用息息相关。第三,研究显示,学生的自我管理建立于效能觉知和内在兴趣。在很长一段时间,教育研究者们试图通过社会鼓励和外在的奖励来提高学生的动机水平。并会认为,自主的学习,需要通过不断的外在刺激,克服无趣的、重复的学习过程。但是,最近专家的研究发现了不同的情况。一些专家每天花费接近四个小时的时间从事同一项活动,依然具有很高的动机。他们可以不断地调整自己的学习,发现新的策略实现自我提高。有证据表明,学习过程的质量对学习者的表现具有预测作用。通常认为,初学者在面临一项新的任务时,可能在没有外在鼓励和奖励下,失去兴趣。但是,如果初学者具有高的自我管理能力,其动机会得到极大的加强。很显然,他们的动机不是来源于任务本身,而是更多的来源于自我管理的应用,如自我监控和建立在这些进程上的自我信念。
三、自我管理的结构和功能。
社会心理学家们将自我管理进程分为了三个阶段。第一个阶段是前思考阶段,即在投入努力进行学习之前的阶段。第二个阶段是表现阶段,即学习进行中的阶段。第三个阶段是沉思阶段,发生在学习之后的反馈阶段。
(一)前思考阶段。
这个阶段包含两个基本的方面:任务分析和自我动机。任务分析包括目标设置和计划策略。已经有可观的证据表明,制定具体的、接近的目标可以增加学生学业的成功。如,学生将记忆任务,分为小段,逐步实现。自我动机来源于学生学习的信念,自我效能的信念和结果期望的信念。如,自我效能感会增强学生利用所学知识投入一次考试的动机。自我动机还包括内在兴趣和自我动机趋向,它们涉及学生对任务价值感的判断。如,兴趣感和快乐和会增加他们掌握计算机课程的动机。
(二)表现阶段。
表现阶段有两个基本分类:自我控制和自我观察。自我控制,包括在前阶段已选择的方法和策略的实施。自我控制的关键方法如,想象、自我指导、注意聚集和任务策略。如,记忆某一外文单词,可以利用单词所代表的视觉想象;也可以消除噪音,使注意力更加集中;也可以将单词归为某一类加强与已知词的联系。自我观察,自我记录或自我检验任务中事件的成因。如,学生记录在学习任务中所花的时间。某学生可能会发现他独自学习比团体学习效率更高。为了检验这种想法,就会对同种任务在独自场景和在团体场景的学习状况进行观察。
(三)沉思阶段。
沉思阶段也分为两个类别:自我评价和自我反映。一种形式的自我评价是自我评估,将自我的表现与一些标准相比较,如自己先前的表现,他人的表现或是一种纯粹的标准。另一种形式的自我评价,是归因,对成功和失败的一般信念。将糟糕的成绩归因为能力所限,会对动机有负面作用,因为学生会认为努力在提高成绩上不会有效果。另一方面,将糟糕的学习成绩归因为采用了错误的策略,将会支持动机的继续,因为这意味着换一种策略会取得成功。一种形式的自我反映包括自我满足感。自我满足感的提升,会加强学生的动机。自我满足感较低,会降低学习的努力。自我反映也包括防御性和适应性的反映。防御性的反映,逃避学习的机会,以保护自我形象。适应性的反映,调整学习方法的策略,如调整缺乏效率的学习策略。沉思阶段的结果又会反映在下一轮的前思考阶段。许多的研究支持这种自我管理阶段的循环,学习者的前思考阶段、表现阶段、沉思阶段存在高相关如,制定接近目标的学生,能够更有效地进行自我观察,更能达到目标,比没有设立目标的学生,有更高的自我效能感另一些研究揭示了专家的自我效能感水平显著高于新手。初学者的自我管理和专家的自我管理是有很大不同的。初学者在前思考阶段是欠缺的,而是匆匆投入到自我管理活动。结果是,由于他们在制定目标和自我监控系统上存在明显的不足,所以他们只能够与他人相比较获得评估数据,来评断自我效能感。以他人作为评价标准,很难准确地评判自己的成功和进步。而且,与他人相比较,容易造成能力欠缺的归因,会产生较低的自我满意。专家在评价自己表现时,是与自己的目标相比较,而不是与他人的目标比较,采用策略归因而不是能力归因。这样,在自我基础上建立的反映,增强了专家的自我动机、结果期望和内在兴趣。
四、自我管理学习的重要性。
许多质性和量性的研究,都揭示了自我管理进程与学业成就存在着高相关。同时有证据表明,自我管理进程与一般能力如听觉能力存在相关。尽管大部分自我管理进程,如目标设置和自我监控是隐蔽的,但是教师们还是能够意识到学生们的学习质量和准备性。最近研究发现,自我管理进程是可以被教授的,将会提高学生的动机和成就感。尽管研究表明,自我管理对学生的学习非常重要,但是极少的教师有效地教授这种技巧。学生们很少有机会选择合适的学业任务,安排任务和学习模式。很少有教师帮助学生设置自己的学业目标,和教授相应的策略。学生们也极少的真正评估他们的学习任务的价值和胜任感。教师较少的评估学生的学习信念,如自我效能感和归因。不能较早的识别其在认知和动机上的困难。相比一般的信念,自我管理学习不是自发和自动的。自我管理的每一个方面,如目标设置、策略使用、自我评估都是从父母、教师、同伴习得的。事实上,擅长于自我管理的学生,会主动寻求帮助,以提高他们的学习水平,他们更具有坚持性和积极选择技巧的能力。自我管理的学生无论在社会场景还是在独处情景,都非常活跃、主动地进行多种学习策略的实践。如果要培养学生长期的学习素养,教师教授自我管理策略将会是最佳的选择。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇七
建筑施工过程周期较长,因此,对于其投资较大,风险也较髙,面对建筑工程中存在的种种问题,建筑工程项目经济投资需要进行谨慎考虑。在建筑工程的施工过程中,对于建筑施工的地址选择、建筑规模设定、建筑施工材料选择、以及建筑方案的制定都需要一定的成本投入,由于其过程充满了不确定性,因此,对建筑工程的成本管理会存在影响。与此同时,在建筑施工过程中的每一项关于经济的决策都同样需要成本投入,这也就需要建筑企业的管理人员要在建筑施工前期阶段,对建筑施工过程中可能存在的风险因素进行充分考虑,以免影响建筑的施工进程。确定建筑施工的规模与范围,明确建筑工程施工时间,保证建筑项目施工的可操作性,提髙建筑施工过程中的成本控制。建筑企业的相关管理人员要对经济决策方案进行严格的监督与审查,对于其中出现的问题及时发现并改正,以免问题扩大化对建筑工程施工造成影响,造成经济损失,从而有效减少资金的浪费,促进建筑资源的合理利用,有利于控制建筑工程项目的成本。
3.2招标与合同签订环节的应用。
选择建筑施工企业时,要对企业的信誉度、施工技术水平、合作态度等进行合理的考察,保证双方能够在良好的合作中实现项目进度、质量、成本的目标,从而进一步提髙建筑企业的'经济效益,达成企业合作的双赢的经济目标。与此同时,建筑企业在进行建筑工程项目经济招标与合同签订时要不断地强化成本管理水平,将项目双方合作企业的权利与义务进行合理约束,保证合作双方的行为都能受到法律保护,避免因为合同出现漏洞而引起企业双方的经济纠纷,以免在未来合作的过程中出现不必要的麻烦,造成资金浪费,引起法律纠纷。
3.3施工阶段的应用。
建筑企业在进行建筑工程施工的过程中,成本控制尤为重要。在建筑施工的过程中进行成本控制主要依靠建筑施工主体的经济行为。在进行建筑施工的过程中,建筑施工单位要合理使用建筑资源,严格控制资源的使用,以免出现建筑资源浪费的现象。与此同时,建筑施工单位要严格遵守建筑工程项目造价控制及管理方式的要求,对建筑施工项目成本造价进行严格的监控,对各施工过程进行实时监控,避免因为监督不到位导致的建筑项目施工经济成本浪费,减少建筑企业的经济损失。
在建筑项目施工过程中,建筑材料管理成本占据了建筑施工总成本的很大比例,为此,合理规划建筑材料使用率,减少建筑材料成本,是有效应用成本控制理念的有效手段。首先合理选择建筑材料及其材料供应商,严格掌控建筑材料质量,通过对建筑材料价格、购买、入库、使用、资源回收再利用等环节的监督,实现建筑材料成本控制。只要是在建筑施工过程中出现的经济行为都要归为建筑工程项目成本中,但是在建筑施工成本形成的过程中,要对建筑施工过程所耗损的建材、工时、成本费用等进行监督,对于其中存在的误差进行及时纠正,避免因为建筑材料过期等问题造成建筑施工项目成本的浪费。
4结语。
综上所述,成本控制理念在建筑工程管理中的应用逐步深入,该文针对建筑工程管理中成本控制工作,从投资决策、招标与合同签订、施工阶段、建筑材料管理等4方面对成本控制理念的应用进行了分析与阐述。在新的经济形势下,建筑企业必须提升成本控制水平,才能促进建筑企业的可持续发展。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇八
近年来随着我国经济快速地增长,建筑行业也得到了飞速的发展,建筑企业中对于建筑工程管理的成本控制则显得十分重要。在建筑工程施工过程中,有效地进行成本控制是节约施工成本、提髙建筑资源分配合理性的有效手段。因此,文章中笔者针对建筑工程管理中成本控制工作,对其发展与应用进行了分析与探讨。
1成本控制的原则。
在建筑企业中的成本控制是企业针对这一时间段内设立的成本管理目标,在成本控制管理范围之内,对建筑工程管理的成本消耗采取措施进行控制,从而完成建筑企业成本管理目标的管理性行为。成本控制主要有以下3条基本原则:首先,在成本控制的范围内对建筑施工项目进行全方位的成本管理即成本控制的全面介入原则。全面介入可以分为全部、全员、全过程3个方面,其中“全部”即建筑企业产品生产的全部费用控制;“全员”即对建筑企业中所有人员包括管理人员及工作人员在内,培养员工的成本管理观念;“全过程”即对建筑施工过程包括施工前准备、施工中、后期竣工等一系列过程进行成本管理控制。其次,在建筑企业中进行成本控制管理要实施灵活管理原则,即在对工程成本管理过程中要有一定的灵活性,面对不同情况实行不同的管理方法。最后,建筑企业运营的主要目标是提髙经济效益,提髙企业经济效益的主要手段不仅仅要靠降低产品成本,更为重要的是要提髙产品的使用率,节约资源,从而提髙企业的经济效益。企业只有提升经济效益才是实现成本管理的有效手段。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇九
本学期学习的多媒体技术与应用这门课程已经结课,通过学习这门课程,我学到了一些以前不曾学到的知识,认识到自己的不足之处,对此有一些深刻的体会。
photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样,通过操作工具,在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前,必须告诉ps要修改图中的哪些部分,可以选择一个图层或它的一个蒙版,或在一个图层内确定选区。如果不做选择,ps就会假定不限制修改,将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。它具有一定的灵活性这一点是值得肯定的。
多数人对于photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”,并不知道它的诸多应用方面,实际上,photoshop的应用领域很广泛的,在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。大致上有:平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计这13大领域的运用设计,但是还有其他有待开发的功能及用途。
关于会声会影,在网上也经常听到某些人经常会抱怨会声会影是菜鸟才用的,什么都做不了。其实,会声会影有很多功能是其它软件不可比拟的,会声会影拥有自己独特的一面,并且能做很多其它软件不容易做到的特效影片。不管用什么软件制作,原创一部作品要想让欣赏者肯定,就必须有创新、创意。
经过多次的试验后,得到一些小小心得:对于这种软件的学习,天天看教程可能效果不是很好的',不如多动脑筋去自学,去试验。每个软件的功能都很多也不断在更新,所以不要苛求握会声会影的每一个功能,熟悉和我们工作最相关的部分就可以了,其他的慢慢在研究。之前看到别人做的很不错很佩服,自己还不会做,后来自己下定决心去学,发现我也可以!所以不要去羡慕别人的好,心里要坚定自己也可以做出来。羡慕别人不如多去练习!最后感觉学会声会影最主要是坚持,要有耐,多尝试!
作为新闻专业学生,学习authorware课件制作当然是不可避免的,因此,我开始接触这个据说是做课件的必要软件。最初的认识也仅仅是对显示图表的理解,觉得这个东西比flash要简单好多,有很多现成的效果,不像flash那样烦琐。看起来有点像office的幻灯片,但比之幻灯片,它又多了人机交互的概念,因此,我决定好好学习这个软件。学习这个要有一定的欣赏水平,这也是创作所必须的。不然做出来的东西总是死板的,后来在不断的学习中,发现authorware的功能是如此强大,可以控制计算机上的任何程序,我想这也许是其他做课件的软件所不及的地方吧!
通过这门课程的学习,让我了解到在如今科技高速发展的时代,多媒体技术学习应用对于新闻行业已经越来越显得愈发重要。我们应该积极学习这方面的知识,学以致用成为一个全面发展的人才。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十
早在20世纪初,就有对于成本控制的理念提出,在此基础上标准成本法又应运而生,一直发展到20世纪30年代,标准的成本制度才被研究而成。在20世纪50年代至60年代末期间内,受科技及经济发展的影响,建筑工程的质量问题逐渐成为人们关注的焦点,建筑企业在追求建筑工程质量的同时,不得不加强建筑成本控制,因此,在此期间内成本控制逐渐被建筑企业关注,将技术与经济发展进行结合,降低企业的成本。从20世纪70年代至今,建筑企业中人们所关注的重点逐渐从建筑成本转移至导致成本的行为。建筑企业为了实现经济发展,提髙建筑工程质量,需要从全局出发考虑企业的工作流程。
建筑企业中的成本控制发展是一个漫长的过程,自20世纪初发展至今,成本控制已经经历多次发展变革,而每次变革都是受社会经济发展而来。同时建筑工程成本管理的发展过程也是人们对建筑成本管理认识由浅入深变化的过程。在未来经济快速发展的市场中,建筑企业必将面临严峻的挑战,不断地形成成本管理的新认识对企业的发展也具有一定的积极影响。随着信息化时代的到来,建筑企业中成本管理还需不断发展和完善。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十一
较之传统的教学方式,通过班班通多媒体创设的教学情境更加生动逼真、符合心理特征,能激起学生的好奇和学习兴趣,从而调动学生学习的积极性。例如,在平行四边形面积计算的教学中,不妨利用课件演示平行四边形转化成长方形的过程,此时此刻借助多媒体辅助教学,就能很好地调动学生积极主动参与,引发学生对数学学习的热情,激发学生的求知欲望,促使学生主动探索知识,顺利完成教学任务。
2、利用多媒体的直观性,优化认知理解,帮助学生突破重点和难点。
各科教学的课堂中都会有许多重点、难点,有时单靠教师讲解,学生理解起来费力。而多媒体教学,形象、直观,它可将抽象的知识形象化、具体化,易于学生掌握。这样既可增加生动感,又利于知识的获取,从而突出重点,淡化难点,收到事半功倍的效果。
多媒体教学使所有的教学信息通过白板工具以文件的形式存放,可以在任何时候回放和重播,并且关键点明显,重点、难点突出,有利于帮助学生回忆课堂的授课过程,加深对知识点的掌握。而且利用白板工具能到达更好的教学效果。
二、班班通多媒体辅助教学的存在的问题。
1、学生注意力的分散。
在传统的数学课堂,无论是教师讲、学生听,教师在讲台上做演示,学生看、思考;还是学生做,教师巡视,师生的注意对象在不仅在内容上是一致的,在空间位置上也是共同的,为师生的情感交流提供了有效渠道,有利于师生交流。班班通教学模式势必造成学生的注意发生分离,学生的注目点在电脑屏幕,这种学生的注意对象在空间阻断了师生间情感交流的有效通道——眼神的交换。实践证明,师生间缺乏情感交流的教学,其效果是不但得不到保障,教学效率也难免大打折扣。
2、课件喧宾夺主。
很多教师重视课件的观赏性,导致课件颜色过多,背景过于复杂,整堂课课件画面变化频繁,其结果极易使学生的注意力分散,忽视知识的接受和能力的培养。学生看得津津有味,甚至于喜形于色,但却过眼云烟,对实验内容、方程式书写一知半解。“光看不练假把式。”任何教学手段的实施都要画圆返回起点,落实到笔头上。根据化学学科的优势和特点,通过实验现象的观察,反应方程式的书写,反应原理的分析计算,与生活实际的联系,促使学生能力的全面发展。课件的好坏不是由颜色、图案、背景决定的,过于花哨的模板只会喧宾夺主,因此,应用课件要慎重。
3、缺少互动,依然填鸭。
4、思路狭隘,学生的思维受到限制。
由于事前答案已输入电脑,教师为了求得“最佳”答案,让学生的答案尽可能与自己一致,就会想方设法把学生往既定的思路引导,结果课堂变成“唯师独尊”的宫殿。学生们在不自觉中被动地接受,他们的想象力、创造力也完全被局限,学生的思维在课件的影响下别无选择,所有种子只结一种果实。
三、总结。
综上所述,多媒体教学有利有弊。虽然多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段,它在教学中确实起了很大的作用,大大提高了课堂教学的效率,同时也为创新教育开辟了道路。但它仅是一种辅助性教学工具,任何时候都是为了教学而使用工具,而非为了使用工具而教学。我们有理由相信随着我们对多媒体教学研究的不断深人,我们一定能将多媒体教学带来的消极影响降低至最低程度,充分发挥班班通多媒体教学的优势,进而提高教学效果。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十二
摘要:社会生产的提速和人们生活水平的提高,使能源需求量不断增加,电力作为最主要的能源,在社会生产和人们生活中起着重要的作用,更是生产生活的基本保障,电力运行的好坏,直接影响到社会发展与经济建设。只有全面创新工作,强化技术导向,通过电力电气自动化改善,才能全面提高电能质量,进一步促进电力系统高效运行。基于此,文章主要通过对电气自动化技术概况进行简析,重点探讨了电气自动化技术在电力工程中的核心作用,在此基础上,提出电气自动化技术在电力工程中的应用措施与方法,全面提升电力运行能力。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十三
摘要:在经济社会不断发展和进步的影响下,基础设施以及城市化进程速度开始逐渐提升,建筑工程的数量增加和规模不断扩大让人们对工程项目施工质量关注力度增加,建筑工程管理属于工程建设的主要构成要素,受到各种因素的影响,目前管理过程中还存在很多问题。本文就建筑工程管理过程中存在的问题进行分析,并提出针对性的解决措施,促进建筑工程管理工作顺利进行。
关键词:建筑工程管理;存在问题;解决措施。
建筑工程管理工作对于项目施工质量有着直接的影响,对于施工企业是否能够实现可持续发展也有着较为紧密的关系。所以,做好建筑工程管理研究能够为建筑施工行业的稳定发展提供更多的理论指导。[1]我国现阶段建筑行业发展速度相对较快,工程管理发展和建筑行业本身发展之间存在一定的差异,所以,建筑工程管理过程中还存在许多需要解决的问题,做好相关问题的解决,有利于施工企业作出正确的管理决策。
一、建筑工程管理存在的问题。
(一)质量管理工作不到位。
首先为质量管理制度存在缺陷,让施工人员没有意识到质量管理工作的必要性和重要性,很多员工认为只要自己做好本职工作就不会对施工质量造成负面影响。在实际施工过程中,工作人员缺少责任意识,态度消极,导致项目建筑施工质量出现较多的问题;[2]其次,缺乏系统科学的质量管理制度,导致建筑工程施工工作的顺利进行受到影响,建筑施工前、施工过程中对于质量要求相对较低,只是在竣工之后对施工质量进行验收,若出现问题之后再选择补救措施只会增加施工难度和施工工作量,导致施工进度受到影响。
(二)安全管理工作没有落实。
首先,安全管理工作人员没有意识到安全预防的重要性,在实际施工过程中出现安全隐患或者安全问题之后没有采取相应的解决措施,也难以在日常施工中进行预防,一单出现施工安全事故之后就会诱发严重的安全风险和损失;其次,缺乏系统科学的施工管理工作制度,安全施工管理制度存在缺陷,难以达到赏罚分明的要求,导致施工工作人员缺乏相应的安全施工意识,难以积极参与其中;最后,没有形成安全巡查的习惯,在实际施工过程中没有做好及时有效的检查,难以从根本上解决所有安全问题,没有发现存在的安全隐患,施工管理工作人员对相关工作不够重视,在实际管理过程中容易出现不稳定或者难以解决的问题。
二、做好建筑工程管理工作的相关措施。
(一)做好成本工作控制。
要能干做好建筑施工过程中不同环节的成本控制工作,这也是降低工程施工成本、提升施工质量的主要措施。在对材料成本进行控制时,要能够坚持节省、节约的原则,做好材料采购、材料成本控制工作,避免在施工过程中出现材料浪费的现象;[3]在对施工设备成本进行控制时,要能够定期对施工设备进行维护以及检修,减少施工机械设备受到损害的可能性;而且,建筑施工作为复杂的工程,要能够正确科学地选择施工人员,并做好科学安排,减少因为人员冗余增加施工成本的现象。
(二)进一步完善安全管理工作制度。
要能够制定并完善响应的监督管理工作机制,并对安全施工管理制度进行健全,积极调动所有施工人员的安全责任意识,要能保证对所有安全管理要求进行落实,一旦出现任何安全管理问题,都要能够落实到相关部门和工作人员身上,达到奖罚分明、责任到位的要求。[4]进一步提升施工人员积极参与到安全管理工作中的积极性、主动性,避免不安全事件的出现,建立起科学有效地应急机制和预案,针对随意、盲目、违规等施工问题,要能够强化安全预防工作力度,建立相应的巡查工作制度,在安全巡查期间一旦发现问题之后要能够及时进行处理,消除所有建筑施工管理过程中出现的不安全因素。
(三)做好施工队伍建设工作。
对于建筑工程施工管理过程中施工人员综合素质较低的问题,建筑施工企业在实际管理期间需要能够通过有效措施来提升他们的综合素质。首先,施工企业需要能够强化对工作人员的技术培训力度,让他们能够掌握更多科学有效地施工技术和施工方案,保证他们的综合素质得到提升;其次,建筑施工企业还要能够对施工人员做好相应的安全教育,让他们能够在思想上形成相应的安全意识,并且在实际施工过程中规避各种安全隐患和安全风险,提升施工的安全性。而且,建筑施工企业还要结合自我发展需求引进更多专业性的施工人员,发挥他们的领头作用,保证施工企业整体施工水平得到提升。
(四)完善工程监督管理工作体系。
要想提升建筑工程项目施工管理工作水平,就要能够利用工程施工管理工作监管力度,基层工程监管人员要能够意识到工程管理对于提升管理工作水平的积极影响,保证工程施工质量达到标准要求。[5]还要能够坚持负责、严谨的态度来开展相关监管工作,进一步建立工程监管绩效考核评价指标体系,通过科学有效的评价机制来保证工程监管水平得以提升,促进工程管理工作的顺利进行。
三、结语。
在建筑施工企业市场竞争力度逐渐加剧的影响下,工程项目业主也拥有更多专业性的知识,其服务和质量水平要求逐渐提升。对于所有施工企业而言,要想在激烈的市场竞争中占据有利地位,就要能够通过有效措施来降低施工成本、提升自我竞争优势。而建筑工程管理工作对于整合企业发展优势有着不可替代的影响,施工企业要能够从基层员工到管理和领导阶层全面改进其管理方法、管理理念,通过使用科学有效的管理措施来提升施工工作的安全水平,为建筑项目施工工作顺利进行保驾护航。
参考文献。
[2]杨杰.建筑工程管理中存在的问题及控制措施探讨[j].中华民居(下旬刊),2014,10:404.
[5]王海龙.浅谈建筑工程管理的不足及控制措施[j].科技创新与应用,2014,29:233.
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十四
管理理念的创新是实现工程管理创新的基础。在实际工作中,要想实现管理理念的创新,就需要电力企业根据自身的发展特点与实际情况,采取有效的措施对其进行创新及优化,只有这样,才能够促进电力工程的建设,使电力工程管理工作的顺利开展。另外,电力企业的管理者还需要与时俱进,将先进的技术手段应用在其中,解决管理过程中存在的各种问题,并对其工作加以改进,推动电力工程的顺利建设,完善其各项管理工作,提高电力工程以及施工企业的社会经济效益。另外,针对于承包管理模式,相关管理人员还需要通过各项技术手段来优化其业务流程,然后将其中存在的各项问题进行分析,与解决,从而创新电力工程的管理理念,在电力工程建设与管理中得到应用。由此看来,监理部门的相关工作人员必须要对电力工程建设的整个过程进行控制,对其工程造价进行控制,以提高工程的经济效益。
电力工程管理过程中必须要做好成本管理,随着我国市场经济的快速发展,导致电力工业中的市场竞争也日益激烈,在生存压力存在的情况下,很多的电力工程投资者和施工单位也就不得不站在自身利益的角度去考虑电力工程中存在的成本等很多问题了,并进一步作出有针对性的改善措施,使自己能够不断地去适应工程管理战略的需求和市场竞争力。电力工程建设管理模式中也要注重成本管理战略的创新性。利用其领先发展的目标实现降低成本,并依此来引导电力工程建设管理模式的创新。其次是创新组织机制,可以说组织机制的创新在很大程度上是电力工程管理模式中基础条件的创新,例如:创新相关组织机制和相关管理规章制度。只有基础条件得到了创新时才能保障管理中各项工作的顺利开展,才能为电力工程建设管理工作提供不间断的动力。
针对目前我国电力工程建设管理过程中自身存在的一些问题和特点,这就很明确地指出一些企业应结合自身特点对电力工程管理模式进行一些切合实际的改进和创新工作。是自身得到全过程、全要素创新方法与应用,只有这样才能有效地推进电力工程管理工作的顺利实行。为此,电力工程应该重视技术人员、经营管理人员和劳务人员素质水平的提高,打造一支优秀的项目团队,着力组建一支管理创新能力强、解决问题能力强、领导能力强的全能性管理队伍,推进人才工程建设,以利于各类人才成长。同时,还要注重推进电力工程企业的科技进步,跟上时代要求肯于向一些先进国家借鉴学习,敢于使用现代化管理技术和管理软件,以期能够更好地提高电力工程的管理效率。随着信息时代的.到来,目前国际上已经出现了很多的项目管理的软件,这些管理软件都能够很好的做到将电力工程的进度、资源限量、资源平衡等方面很好地结合起来,并能够很好的结合施工资源制定出切实可行的科学合理的项目规划,在一定程度上规避了可能由过去经验性结论导致的各种问题。因此,在实际的电力工程管理中如果能够很好地运用这些现代化管理软件,对电力工程管理效率将可以做到大大的提高。
二、结语。
在电力工业发展过程中,对于电力工程的管理至关重要,该项工作是一项复杂的工作,其设计的范围相对比较广泛。因此在实际工作中,要求每个部门具有独立性与整体性,通过相互协调与合作对电力工程的建设进行严格管理,这样才能够提高电力工程建设与管理的工作效率与质量,才能够促进建设事业的健康发展。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十五
一般地,勘测工作都要经过查勘、角杆测量、拉线测量、河谷宽度测量、高度测量等,为初步设计奠定基础。线路工程设计是按照建设项目的需要,利用查勘、测量所取得的基础资料和技术标准,以及现阶段提供的材料等,进行系统综合设计的过程。对技术的准确应用,对现场情况的准确处理,是设计方案质量高低的标准之一。
2.1传统电力线路测量存在的弊端。
(1)测区一般分布呈带状,并且较长。传统测量仪器视距较长,可达1km或更长。为了保证精度,需要长距后视,因目标较小,不易于寻找。一条线路往往很难通过一次勘测就可以完全合格,需要经过反复修改路线走向,勘测人员体力付出较大。(2)勘测中存在的问题以往的电力工程测量均采用人工测量,需要带上百米绳、标杆、铅笔等工具。受勘测人员自身能力限制及地形因素的影响,往往需要的时间较长。在测量过程中,经纬仪是通过点与点之间的直接观测而获取测量数据的,如出现不通视的情况,将造成测量困难。
2.2gnss高精度测量系统的主要特点。
应用gnss卫星定位测量系统,通过卫星传送和接收信息,可以准确获取所有相关现场的测量信息及数据。gnss测量能使测量误差减小,测量精度更高,能进一步提高工程设计质量。鉴于输配电线路勘测工作的特点以及gnss测量设备的特点,使其应用于线路勘测成为必然。高精度gnss测量设备的使用,提高了输电线路勘测的质量和效率。gnssptk测量设备的主要特点如下:(1)观测站之间无需通视。观测站相互通视一直是测量学的难题,gnss这一特点,使得选点更加方便,但观测站上空必须开阔,保证gnss接收卫星信号不受干扰。(2)定位精度高。随着距离的增长,gnss测量的优越性愈加突出。(3)观测时间短。(4)提供三维坐标。gnss在精确测定观测站平面位置的同时,可测量观测站的大地高程。(5)操作简便。gnss测量仪器的自动化程度很高,在观测中测量员的主要任务是安装开关仪和监视仪器的工作状态,而其他观测工作,如卫星的捕获、跟踪观测等均由仪器自动完成。(6)全天候作业。gnss观测可在任何地点、任何时间连续地进行,一般不受天气状况的影响。
2.3gnss在电力线技改前期规划中的实际应用。
以一条10kv供电系统进行重新规划,新架一条供电线路为例。首先通过电力生产地理信息系统对该地区配电线路供电半径、地理分布、负荷状况等进行前期分析,并在辅助设计层进行负荷切改的模拟规划,提出线路规划初步方案,然后按照初步方案进行现场勘察。测区位于半山区,线路所经地区树林、房屋较多,地势起伏较大,采用传统方法进行测量,难度很大。采用gnss卫星定位系统,进行杆塔定位、距离测量、路径选取,仅用两天时间就完成了以往需一周时间的勘测量,完成全部线路的切改规划,并完成了杆塔的挖坑定位工作。gnss卫星定位系统在输配电线路中的应用主要用于定线、定位、直线桩位及塔位的放样,另外还可进行平断面的测量。gnss能直接提供点位的地理坐标,具有实时测图和工程放样功能。常用的放样功能,能一次性完成线路规划、杆塔基础位置定位等各项工作。通过gnss卫星定位系统现场实时采集杆塔精确坐标数据,并将其导入生产管理地理信息系统,能非常方便地为电网规划、线路设计提供参考。通过图上规划,能立即获得规划后负荷变化情况和线路长度等信息,这使电网前期规划和设计能够更加合理、正确,避免人为失误,提高了工作质量和效率。利用地理信息系统和完备的数据信息可以对工程施工开展前期规划,并跟踪工程进度,使工程管理工作规范化、标准化、科学化、可视化,从而提高企业工程管理的效率和水平。
rs遥感是指从卫星或飞机上对地面进行观测,通过电磁波的传播与接收,感知目标的.某些特性并加以进行分析的技术。全球导航卫星系统gnss技术能够为遥感传感设备提供瞬时的三维坐标,特别是gnss/imu组合导航定位技术的应用能够高频率、高精度地提供传感器的位置与姿态信息,能够减少甚至不需要野外控制点、连结点的测量工作,大大减少了外业工作,提高了线路勘查工作的效率。跨入新世纪以来,国内电力勘测设计单位愈来愈关注该项技术的发展和应用,并努力将其应用于电网建设项目的前期规划设计中。特别是三维航空遥感数据获取系统,系统的数据处理流程如下图所示,该系统的关键技术实现了设计人员在室内微型机上进行路径的多方案比较、确定最佳方案,并完成线路平面测量和纵横断面测量。此外,还可以利用卫星遥感影像图进行输电线路选线,卫星遥感影像较飞机航拍影像成本少,但分辨率比较低。全数字影像测量系统的应用彻底改变了电力勘测设计传统的作业模式,不仅极大地减轻了勘测设计人员的外业劳动强度,更重要的是能够最大限度地优化线路路径,减少线路长度和跨越屋顶的数量,大幅降低了国家投资电网建设的成本以及工程对资源环境的破坏。以“500kv恩施-水布垭送电线路工程”为例,利用数字摄影测量技术处理航测影像进行预选线,优化后方案路径与规划选线方案综合技术经济指标比较如表1所示。航空遥感设计优化方案较规划选线方案有如下优点:优化线路较原线路长度缩短了3.2km;房屋拆迁量减少了5520平方米;走线海拔高度有所降低,经过高山大岭地形比例降低了6%;优化路径交通条件较好,有利于今后施工运行;避开了30mm重冰区,且重冰区线路长度缩短了5.5km;静态投资节省7255.4万元。由此可见,优化方案较规划选线方案有明显的技术经济优势,能够优化路径、降低工程造价、节约资源、提高工效、节约勘测设计成本。
4.结束语。
电力行业与现代文明社会息息相关,电力系统是人类文明的生命线,现代社会已无法想象没有电力供给所造成的灾难。本文首先对电力线路工程勘测设计进行了概述,指出了传统电力线路测量存在的弊端以及gnss高精度测量系统的主要特点,详细论述了gnss与gis在电力线路前期规划中的应用和gnss与rs技术在电力工程中的应用。充分显示了导航系统应用于电力线路勘查不仅具有重要的现实意义而且对电力市场的蓬勃发展具有深远的历史意义。
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十六
3.1谐波对计量的应用。在谐波存在的情况下,谐波作用下的电能计量有三种方式:
3)利用电表对基波和谐波的功率进行分辨和区别计量,此种方式也可以看做是谐波电能计量的方式。此种方式随着技术手段和计费标准的改进将成为电能计量的一个趋势。
3.2谐波计量的发展。在我国的电力计量中使用的是全能量的计量,这种计量方式中当基波电流稳定的时候,计量较为准确可靠,但是系统中一旦出现谐波干扰,且超过了计量设备允许的范围时,全能量的计量表就会失去作用,误差增加。因此,将谐波和基波隔离开,并实现分别计量将成为未来电力计量的发展趋势。也就是在研制中建立简化的电力系统,将谐波影响下德尔计量误差进行模型化的处理,并以此确定基波线性模型和谐波作用下的非线性模型,这样就可以将二者区别开来,以此对谐波作用下的有效电流值进行计量,这样就可以实现对有效谐波计量的目标。
3.3谐波电表的发展。目前针对谐波的干扰,技术人员已经研制出了谐波电表,专门对谐波用户进行计量。但是因为谐波电量的收费标准没有形成,所以此种谐波电表的应用还需要时间。但是此种谐波电表在试验中却现实了突出的优点。
谐波电表完全可以消除感应式电表中因为机械运转、器件失灵、倾斜度增加等造成的计量失真。此种全电子是电能表的研发,是在原有单片机的基础上发展而来的,采用大容量芯片,汉字点阵字库、a/d结合dsp结合cpu的形式,不断完善独立计算和计量的专用芯片,从而拓展了大量程、宽量限的电表,由此实现了对谐波和基波的进行分别测量而区别计量的能力,这样电表就具备了计量基波有功电能、基波无功电能、实际消耗电能、总电能等。全新的改进电子式电表具有更加宽的频率响应,误差频率特性曲线将更加的平直,所以在谐波存在的情况下,新型的电子电表的误差即将远远小于感应式电子电表,并可以实现基波和谐波分别计量的目的。
4结束语。
总之,任何事物都有其存在的价值,电力谐波的产生是不可避免的,也给电力计量带来了发展的动力。目前投入到电力网络中的非线性载荷日益增加,其产生的谐波总量也越来越大,由谐波引起的电压电流畸变则直接对电力计量产生的负面的影响,导致计量失真或者损失。因此研制更加精确而灵敏的谐波计量电表就成为来了电力计量技术的发展方向,进而实现对有效谐波和基波共同计量的目标。
参考文献:
[1]李育才、李明姝,谐波电能计量技术的应用[j].吉林电力,(05).
[2]李开周,电能计量中电能质量问题与谐波的影响探讨[j].中国新技术新产品,2010(21).
[3]曾远,谐波对电能计量精确性影响的分析与探讨[j].科技风,2010(24).
燃气空调的应用与发展论文(通用17篇)篇十七
现如今的电力工程行业体制越来越适应新时期经济市场的发展需求,要想使电力工程更好的进行发展和完善,就必须针对现如今的发展现状采取有效的管理措施,本文针对pdca管理模式展开探讨,分析pdca管理模式在电力工程管理中的应用,以促进我国电力工程管理事业的发展和完善[1]。
管理模式的概述。
pdca管理模式就是针对合同管理的需要和实际施工管理的需要,制定出具体的、合理的、符合实际要求的管理措施,并且能够严格的按照目标和措施进行执行,确保项目的整体目标实现。对于pdca管理模式来说,其实这是一个动态的过程,就是根据实际的电力工程要求,进行管理手段的`转换,并且利用高科技的手段加以辅助,最终达到科学管理的目的,使电力工程工作效率和问题处理的准确性都有了大幅度的提高。
电力工程管理的计划阶段,就是对于每个环节进行整体的规划,采用pdca管理模式就能够从安全、投资、进度、质量等方面进行全面规划。例如在科学预算方面,pdca管理能够利用高科技的手段进行全方位的把控,协调好各个部门进行工前方案计划,各部门根据本部门的自身需求和施工要求参与,完善设计方案,科学合理的规划施工进度。对于一些相对于独立的环节,要根据实际签订的合同进行处理,根据实际各工种需求和合同要求进行科学的编制施工方案,并根据施工方案进行前期预算的规划统筹。利用pdca管理模式,还能够预防电力工程问题的出现,在实际的施工现场中,如果土建施工人员利用pdca管理发现环节出现了漏洞或者问题,要及时的向有关部门反映,并且和技术人员一起积极的解决问题,将问题扼杀在萌芽的状态。对于有关部门来说,利用pdca管理的数据统筹管理认真分析电力工程现场上传的问题、现象,并根据pdca管理提供的方案积极的调遣人员、专家、技术顾问等进行现场解决,细化每个环节的要求,预防问题的出现。
对于pdca管理模式来说,电力工程执行就是其中的核心阶段。在实际的执行阶段,电力施工人员必须根据前期的标准化要求进行施工管理,确保项目的正常运行开展和高质量的项目要求,以及高效率的项目运作速率。在这一阶段,电力操作人员要完善数据库,对于各方面的数据进行整体的规划处理,再运用到实际的作业指导当中。后续利用数据网络的手段,细致的规划每一个方案和操作步骤,实时的记录每个环节出现的问题,并进行加密储存。目前,对于我国的电力工程管理系统的实际运行还是存在着各种问题,例如:员工工作不细化、工作流程不完善、工作任务不明确、工作风险认识不全面、工作进程不能实时追踪等,这些问题都严重制约了我国电力工程管理事业的发展,而pdca管理模式就很好的解决了以上几个问题,并且强化了电力工程管理手段,优化了管理模式,从“管理”到“目标”,再到“责任”每个环节环环连扣,充分的挖掘每位电力工作者的潜能,保障电力工作的稳定运行。
2.3电力工程管理的检查、处理阶段。
在pdca管理模式的最后阶段,就是检查阶段和处理阶段,这两个阶段是紧密联系在一起的,通常情况下,我们都把它们放在一起进行探究。在电力工程竣工后,首先就是要对工程质量和各个部分进行整体的检查检测,在其中发现了问题,就要及时的联系电力施工技术人员进行处理。这整个pdca管理模式的后续阶段,都是整体的进行把握问题和处理问题,最终保障工程项目的安全应用。pdca管理模式的检查阶段有着很好的工程优势,在这个阶段,能够根据前期计划或者是合同进行项目整体情况实时把握,然后由技术人员进行分析,针对性的处理电力工程出现的问题。利用远程无人监控等高科技手段进行现场监测,方便对于现场的实际情况进行整体的把握,同时对于现场的人员到位情况和物资到位情况进行监督,利用pdca管理模式的远程监控对于发现的问题及时的处理,也可以根据现场的实际需求进行管理调配,从“发现隐患――实时报警――现场处理”角度出发,形成一个监管闭环,保障电力工程安全质量以及管理效率的高效运作[2]。
3.结语。
电力工程管理要想在新的时期下稳步发展,就要从多个方面入手进行统筹分析和管理,与其他的工程管理进行密切的配合。在市场经济多样化需求和工艺作序日益复杂的今天,不断的进行电力工程管理项目的完善和维护,已经成为电力企业迫切解决的问题,在如此急迫的形式之下,pdca管理模式应运而生,这种管理模式结合了新时代背景下,新工艺、新技术的特点,融合新型的管理理念,逐步的提高电力工程管理的质量和效率,对于目前电力工程管理的各个项目环节进行细化处理,解决其中存在的隐患问题,并将各个环节应用落实到实处。总而言之,pdca管理模式的产生和发展顺应了电力时代的发展需求,符合电力工程管理发展的规律,能够促进我国电力行业的良性发展。
参考文献: