雨后的景物（专业15篇）

优秀作文要求作者能够展现优秀的语言驾驭能力，运用恰当的修辞手法和表达技巧。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例，大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。

雨后的景物（专业15篇）篇一

一个下午，雨收云散后，忽然听见窗台下的暗处，有急迫的振翅的声响。我不禁俯身凝视，竟发现一只硕大的蜻蜓仰面躺着，奄奄一息。除偶尔挣扎几下折断了的翅膀之外，几乎没有任何活着的迹象。一只蜻蜓，一个久违了的生命躯体！

记忆中的天空，在暴雨过后总是一片湛蓝。空旷的谷场如一张早已流干泪水的老脸。接受过风雨的洗礼，我常有意外的发现：脚下，一群蚂蚁相互照应着、忙碌着，秩序井然地运送着一具蜻蜓的尸体。意外之外的意外！一只蜻蜓雷雨前还在卖弄自己青春的舞步，谁料，瞬息之间，一个生命竟然如此陨落！

不知为什么，有一段时间，我是特别惧怕暴风雨过后出没的黑豆娘的。小时候，并不能分清蜻蜓与豆娘的区别，一直习惯地以“鬼蜻蜓”称谓“黑豆娘”，但冥冥之中，还是隐约地感觉到它们彼此气质的不同。蜻蜓是阳光的，总是充满着无限的活力。而黑豆娘却是阴郁的，喜欢在夏日雨后神秘地盘旋或者安静地栖息在茂密的芦竹丛里，抑或水汽萦绕的阴森的坟地灌木丛中。每次黑豆娘的`出现似乎传播着一种忧伤和悲哀的情绪，因而平时我可以随意地碾死一只蜘蛛，一只蚂蚱，甚至一条毒蛇，但从没有胆量捕捉过它们。它们的舞姿是悄无声息的梦游，是缓慢而缺乏激情的徘徊，如巫师举行一场盛大的祭祀一般，神秘而缥缈。

恍惚间，忽然觉得那时的我与蚂蚁们多少有些误会。那样的情景总让我固执地认为蚂蚁们在搬运蜻蜓尸体的时候，它们的情绪是高昂而亢奋的，脚步是轻快而愉悦的。然而现在，我却分明地感受到那一刻它们脚步的沉重。试想，一个生命的消逝，一群蚂蚁仅仅为了生活，为一个不是自己的同类，肩扛嘴叼、不辞劳苦，难道不是对生命的尊重？不是自然界中最彻底、最干净的葬礼吗？尽管它们或许仅为一己私利美餐一顿，但它们却不遮不掩，不折不扣地遵循着自然的法则。生命的庄严原本也可以用这样的方式来昭示的。

窗外，清新的风迎面扑来，也传来一群灰喜鹊和白头翁追逐蝉儿的鸣叫。看着眼前不再动弹的蜻蜓的躯体，我不再哀伤，随手把它丢进了风中。这个世界，也许太过纷繁复杂。高大的树木，艳丽的花草，各种微小的生物，尽管它们并不高贵，甚至卑贱得微不足道，在来去匆匆之后，也终将一样地化为尘土，但它们毕竟曾经以自己的方式展示美丽的生命历程。

雨后的景物（专业15篇）篇二

神秘而又多姿多彩的大自然是一位深藏不露的高手。走进去，你就会情不自禁地想要去探索它的奥秘。

在一次雨后，我去整理阳台上的花草时，惊奇地发现，其它花儿的叶子都只是湿漉漉的，看起来像抹了一层，绿得清新自然，可唯独一种毛茸茸的，呈圆形的小叶子上有颗颗圆滚滚的小水珠。植物叫什么名字，我并不清楚，我只喜欢把它叫做毛叶。这些水珠儿在微风轻轻拂过时，它们就好似一群顽皮的孩子在绿叶上跳舞来着，可爱极了。这是为什么呢？一连串的问题从我脑海里闪过。

我心想，这一定和下雨有关系吧，可我又不能确定，只好自己做试验。我先把毛叶上的小水珠轻轻抖掉，用纸巾擦干，放在阳台上的另一个地方。接着把杜鹃花的叶子也用纸巾擦干，和毛叶放在同一个地方。然后把喷水壶拿来，往毛叶和杜鹃花上不停地浇水，一边浇一边仔细观察。可结果还是和下雨后观察到的一样：杜鹃花的叶子只是湿的，并没有小水珠，可毛叶上仍然有晶莹透亮的小水珠，在阳光的照射下，这些小水珠像一颗颗闪亮的珍珠。为了揭开毛叶上有小水珠的秘密，我又做了几次试验：第二次是不用喷水壶了，而直接用喷雾瓶从前后左右各个不同的角度喷水，结果也和第一次的结果一样；第三次是用嘴吐水来浇花，结果也一样……看来不是水的问题，而是植物本身某种奇特的结构在作怪吧？我大胆地猜测道。于是我又借助放大镜仔细观察起阳台上的所有植物来，果然发现毛叶与其它植物的叶子不大相同。别的植物叶片光滑，没有茸毛，而毛叶上面有细细的茸毛，光凭肉眼，几乎很难察觉它的存在。

我欣喜若狂，因为我似乎找到点儿眉目。可是叶片的不同又说明什么呢？

我带着这个疑问，去找知识最丰富的妈妈。当我把这个疑问告诉妈妈时，妈妈微笑着对我说：“什么事靠别人都是没用的，就算你把这件事做好了，也没有什么意义了。因为这不是靠自己的智慧所做到的。你应该用自己的行动去寻找答案。”我听懂了妈妈的话，自己去查找结果。因为我是个爱看书的小女孩，我首先想到的是书。我终于在《十万个为什么上》找到了答案。原来，毛叶的叶面上有许许多多密密麻麻的纤细茸毛。它们每根都很纤细而又富有蜡质。有这种蜡质的叶面会使水凝结成小水珠而茸毛又使它不致滑落下来。正是因为毛叶上有蜡质，而杜鹃花的叶子没有蜡质，所以，毛叶上会有小水珠，而杜鹃花就没有小水珠了。我这才恍然大悟。

尽管探索毛叶上有水珠的秘密，让我花费了大半天功夫，可我体会到了探索的乐趣。走进大自然吧，你一定会有更多更新鲜更奇特的发现！

雨后的景物（专业15篇）篇三

今早一层乳白色的淡雾，像轻纱似的覆盖在生机勃勃、漫无边际的竹园。

不一会儿，太阳公公结结巴巴地爬上了山头，可自己柔和的光线揭开了竹林姑娘的面纱。竹叶上的水珠顿时在阳光下闪闪发光。

经过几天的雨，大地好像洗了澡，更加绚丽多彩了。树枝上垂着的细条又鼓出了小嫩叶，像团着的身子，熟睡在美丽的梦乡中。太阳缓缓地从山头移过来，远处分不清哪里是山，哪里是天。

一阵微风拂过，竹林里沙沙作响，不断有老的叶子掉落下来，但它们却不甘心，还要把自己身上的水珠打在行人的头发上，衣服上。我抬头看时，顿时，一片刺眼的光芒映入我的眼中，从竹与竹的空隙中我看到太阳正在傻笑，眼前无数的水珠在闪闪发光，似宝石般发亮。

我感受着这美丽的景色，任凭这天上的“繁星”降落人间，让自己陶醉在这一片美的国度里。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

踏入新湖公园，呵，好一片绿！湖水是绿的，榕树的叶子刚经过大雨的洗礼，上面滚着一颗颗水珠，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠！树叶绿得让人怜爱，小草在雨后更是青翠欲滴，迸发出勃勃的生机。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上，感觉异常清凉舒服。

走过石桥，又是一片绿色。湖水清澈得能看见水底的沙石。金鱼在水里欢快地游着；太阳照得湖面闪闪发亮，波光粼粼的湖面让人的感觉是那么地舒服。偶尔有只蜻蜓点过湖面，让湖面增添了趣味。湖边，一群孩子在扔石头，溅起一簇簇的水花，是那么地惹人喜爱 。

绕过湖，看到的是无颜六色的花。那些蹲在绿草丛里的小野菊，像一双双眼睛，流露出来的是一种善意的目光。那一棵棵红艳的杜鹃花，配着绿叶，犹如一个花枝招展的摩登少女，有妖媚的身材与迷人的眼睛！旁边还有雪白的白合，康乃馨和一些我叫不出名字的花，都非常惹人喜爱。蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。蝴蝶被花的美丽陶醉了，在花丛中流连忘返，应和着湖水流动的声音翩翩起舞。本想过去采几朵花做成花环，但一看一颗颗闪亮的水珠如同钻石般镶嵌在花上，叫人怎么人心去采它，去破坏这幅美丽的画呢！

雨后最迷人的，要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上，望着波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！荷花经过雨水的洗刷，显得白里透粉，粉里透红，花芯的莲也越发的可爱，让人想起山间的山妹子那样纯洁与甜美，眼睛水灵灵的。那一片片绿色的大荷叶，在雨后越发地水灵，越来越绿，越来越惹人喜爱。看，它被雨水冲水得一尘不染，水珠在上面滚呀滚，充满了诗情画意。偶尔有只青蛙跳上荷叶“呱呱”地叫着，清脆的声音，随着风，飘到了公园里有绿色的地方。为每一片绿都带来了更多的生机。

雨后的景物（专业15篇）篇四

空山新雨后，天气晚来秋。谁都不曾料想，久旱之后如此一场痛快大雨，整个小镇，山前山后，雾蒙蒙的，谈不上漂亮，却十分雅致。

喜欢艳阳高照，也喜欢阴雨连绵，就像美丽的人或物总是沫妆淡抹皆宜。端一碗古井里刚舀上来的水，放在某棵橘子树下的木桌上澄清，从碗中的水里去看倒影，摇晃一下碗再等它沉静，这是一个极其享受的过程，雨天尤其适用，因为井水需要更长的时间去澄清，故而，我们可以边玩耍边等待，我们能够尽兴讨论我们的设想和猜测。

鸟儿是呆不住的，只要雨后脚刚走，她前脚就迈进来，迫不及待的整理自己飞翔的姿势和歌唱的音调，就像准备参加某场聚会的表演者。只要有理想，生活就会丰满，我想它们懂这个道理，可惜我没有翅膀，否则也想跟过去为它们鼓掌。可是，这样也好，我用想象填补它们的不足，理想中就是一场完美的聚会。

余老先生《听听那冷雨》让我印象深刻，老先生说，雨是女性，应该富于感性。先生比较恬适，我相信先生是喜欢雨的，就像喜欢感性和女子一样。说道感性，我也颇感兴趣。感性往往跟率真、简单联系在一起，率真简单的女子总是招人喜爱的，因为她们毫不做作，也因为她们坚强，不肯为世俗恶意修改自己。一直被问喜欢什么样的人，我总笑而不语，因为寻求真正的理解是一个缓慢而艰难的过程。我喜欢文艺气质的人，无论是文学还是艺术，我喜欢丰富多彩的人，内心的丰富是真正的富有。我一直坚信这些人表现出来的是一种洒脱的平静，他们总是跟最真的自己对话，甚至有时候他也会荒诞可笑，可是一种流露在他们身上的真实是任何东西都伤害不到的。

雨天，有时我不舍睡觉，因为习惯了晴天，雨就显得罕见。我在夜间看过下雨，用电筒的光打过去，就可以捕捉到一束，这时候，雨就富于形状。当然，夜间看雨，主要是听，听着雨声，内心很平静，就像这一阵雨是冲刷在自己心头上了，等雨后，心也就跟着畅亮。

雨后，想听陈奕讯的歌，喜欢那种用情的平静，就像雨后的空气。

雨后的景物（专业15篇）篇五

天空不在晦暗，雨后的星空更加浩渺。我深深的吸了一口新鲜的空气，对着天空大喊：“喂——我回来了——”

“某某某，27分。”老师的声音如同炸雷在我的耳畔炸响。我身子不由的一震，抬头看向老师。她正用如刀的目光盯着我，我瞬间感到身上一紧，赶紧低下头去。手在桌子下面不由得攥紧了衣角，眼前一片模糊。

我不知道是怎样熬到了放学的。走出校门才发现外面不知何时竟下起了雨。我背着沉重的书包抬头仰望天空，天上如墨的乌云层层叠叠向我压来，使我感到它要把我的一切都压榨出来。我索性走进了雨中。就让这雨把我彻底的淋透吧，或许我的心情会好一些。泪水和着雨水在我的脸上流淌，冲刷着脸上的羞辱，也冷却着我滴血的心。

“啪，啪，啪……”有人踏着水向我走来了。我刚想看看是谁，但马上又打消了这个念头。不可能，不可能。谁愿意和我这个数学呆子接触呢。于是我混然不动，任凭雨水继续在我的.脸上、身上肆虐。忽然，我感到脸上没有了雨水的洗礼，眼前也暗了许多。我睁开眼，看到的是爸爸吃惊的脸。“姑娘，怎么了？怎么站在雨里？瞧你浑身都湿透了。”爸爸赶紧脱下自己的外衣给我披上。抚起紧贴在我脸上的头发关切的问，“怎么了，姑娘，谁欺负你了？”我摇了摇头，泪水再次顺着脸颊涌流出来。爸爸似乎明白了什么，他一面为我擦去眼泪，一面说：“是不是考试考砸了？”我心里一阵酸痛，向着父亲无奈的点点头。“好孩子，没关系，下次再努力。”爸爸一手撑着伞，一手搂着我的肩头与我并肩向家的方向走去。一股暖流从爸爸的手掌处向我的体内涌进来，我的心渐渐开始温暖了。

不知不觉到了家。爸爸收了伞，像什么也没有发生一样进了屋。正在厨房忙碌的妈妈，听到关门声探出头来：“回来了，怎么这么晚？瞧，衣服都湿透了，快点换下来。马上开饭了。”

“妈……我……”我真不知道怎样把这残酷的现实告诉她，我更不愿意看到她失望的眼神。

“我知道了，你老师给我打过电话了。没关系，你小学数学就不好，初中更难了。只要你有信心努力学习，你一定会成功的。”妈妈笑着说，眼睛里竟没有我担心看到的失望。

爸爸拉起我的手：“姑娘，别灰心，我们相信你。”

爸妈没有对我失望，相反还在这样的鼓励我，我的心里顿时升腾起一股股的热浪。我一头扎进了，爸爸的怀里。

晚饭后，雨停了。

我坐在窗前仰望天空，雨后的天空更加的明澈。它送给我一个遥远的星空。

推开窗，我深深的吸进一口雨后的空气，向着天空，也是向着自己喊到：“喂——我回来了。”

雨后的景物（专业15篇）篇六

真没想到，长长的寒假后报到的第一天，竟遇上了今春的第一场春雨。

放学的时候，天色已晚，路上满是寒风中急着赶路的行人。没想到已是阳春三月，天气还可以如此之冷！我拉拉正往里灌风的衣领，走进还一直下个没完的雨幕中。

步入“雨帘”我才发现，原来天空中飘洒的早已不是上学时那种“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”的春雨，料峭的春寒使轻柔的雨丝变成了小雪。往日宁静的天空此时暗淡得黑云翻墨，太阳早巳不见了踪影，隐藏了光辉。天，迷茫而广远；地，沉郁而浑浊。天地间，唯有雨的精魂，还在随着狂风的舞步汇聚、旋转、升腾。我不禁赞叹，这是多么纯美炫洁的精魂！

雪雨骤风中，天边黑云堆积的云蜂霎时倾泻下来，渐渐铺满整个天空。

雨更大，风更猛。狂风中，颓秃的枝干拼命挥舞，浊绿的松枝抓狂似的抖动，冰冷的雨滴从我脸颊滑过，似尖刀一般。街道的喧嚷在此时也显得无力而冷寂。一切似乎都在混沌中挣扎。

第二天早晨，一道金色的利箭透过窗帘布，直射在我床前，让我霎时感到活力，春特有的活力。

春天的雨雪过后，一切都从冬的阴影中挣扎出来，一切都是新的。

春雨后新生的天空像空灵的蓝水晶，干净得没有一丝杂质，透亮如洗。

春雨后新生的太阳像温暖的.母亲的手心，她将淡淡的金辉和暖暖的温度送向每一个角落，送进每一个心灵。她为她的孩子拂去冰霜，传去希望。

春雨后新生的微风像温柔的吻，轻轻掠过我的面颊，同额前的刘海儿亲密无间地嬉闹着。她用新生的力量驱走睡意与混沌，她教我们笑出希望。

春雨微凉，冷却了我们那颗因成功与赞扬而变得炽热躁动的心。她使我们冷静地面对今后依然浸漫的奋斗之路，使我们知道鲜花和掌声并不能代表什么，身后的一缕灯光，使我们明白，新的一一年要有更长的努力方向。

春雨微暧，复燃了我们因挫折、失败而熄灭的热情的火焰。她使我们明白路还长，机会还多，不能以一时成败论英雄；使我们明晰只要在新春努力耕耘定会在秋天收获，使我们对明天踌躇满志。

朋友，你准备好了吗？

春雨已来，万物皆醒，拿出你新生的勇气和力量，让我们踏着春雷出发！

雨后的景物（专业15篇）篇七

家有个小园，4０多平方米，不是很大，可我却觉得它装着一个世界。

欢奔乱跳的雨点嘻嘻哈哈、蜂拥而至的时候，园子里顿时便响成一片，好不热闹，我不向窗外张望，仅是听，仅是想，凭听，你就能想到外面是怎样的精彩。

静了，不闹了，我知道雨停了，推开门从那自下而上渐渐窄起来的缝隙中我看到与平日不同的另一个天地，园子像是久置的画幅被重新着了色，而笔墨尚未干透，似乎用指尖一触还觉得湿润润的。

其时，园里的雨还未完全停，那樱桃树的细窄叶子上还陆续嘀嗒着小水珠；刚从花市买来的花儿低垂着头，随着风一点一点的，好像在窥探什么。园里有些积水，上面漂着些许落红，水中映着花儿们妩媚的身影，随着风轻轻摆动，很像少女的纱巾被风吹落又飘入水中，欲追又止，流露出几分羞涩，几分气恼，不然，她的脸颊为什么是绯红的。

叶儿是护花使者，此刻也顾不得护花了，只是偷偷伸出手接住那一滴一滴从天而降的水滴。攒聚在手心小心捧着……一不小心，手颤了一下，那一滴滴水珠在空中划出一道道美丽的弧线，斜身掠过，落入积水中当叶儿们向下张望，想着看它们掉到哪儿去了，却只是徒劳心力，皱皱眉，很纳闷再一次尝试，也有成功的机会，当水滴聚满手心，一脸喜悦，连那叶脉的纹路分外清楚，不知道叶儿是否晓得，此刻的自己真的很漂亮，盈盈透亮似蝉翼的薄纱，更似舞女的羽衣……且让它沉浸于成功的喜悦吧。

积水中的落红也悄悄聚拢过来，似乎是被落红吸收，又好像急急地张望着花儿们水中的俏影，但又像被花儿的倩影刺痛，愤愤地离开，便不在回头。

微风送来一股雨后空气里特有的潮湿气味，沁人心脾，一般清澈明亮的感觉贯穿全身，我隐约觉得小园的魅力正在心中流动游走。

雨后的景物（专业15篇）篇八

这几天总是下雨，有时是倾盆大雨，有时却是毛毛小雨。今天下午好不容易天放晴了，我们启程去了公园。

雨后的公园，到处都是湿漉漉的。

在每一个角落，都能看见小水珠调皮的身影。有的垂在叶尖，一摇一摇的，有的坐在花瓣上，一闪一闪的。伴随着草虫低鸣，我们走到了湖边。

湖边的景色真美，湖面上水平如镜。因为刚下过雨吧，一阵微风拂过，凉爽极了。最有趣的，莫过于不停地在湖面上盘旋的小水鸟了，它们有的在湖面上点水，轻盈灵活，有的则在湖里自在地游戏着，不时还拍拍翅膀，伸长脖子向空中的哥哥姐姐们打招呼。而它们的爸爸妈妈则在更高处盘旋，注视着小水鸟们，或许是在观看它们的孩子学游泳的有趣情景吧！

在离湖边不远处，有几潭荷花，荷叶已经长满了整个池塘，如果把月亮比作白玉盘的话，那满池的荷叶就要可以被称作绿玉盘了，一片挨着一片，真是“接天莲叶无穷碧”呀！在荷叶上，还有许多透明的“珍珠”。风一刮，荷叶随风舞动而滚动起来。漂亮极了。荷塘深处，有几朵荷花，在绿色的掩映下，仿佛害羞似的，悄然绽入，它们显得格外柔美。荷花的花瓣是水滴形的，大部分呈粉色，上面的尖尖则是白色的，很多花瓣组合在一起，就组成了一朵淡雅的荷花。它是那样的清新脱俗，真是“出淤泥而不染”呢！

雨后的公园，很美很美。它与晴时又不尽相同，因为它多了一些小水球的点缀，正因为这些，让雨后的公园又凭添了一种意境。

雨后的景物（专业15篇）篇九

雨后的景物（专业15篇）篇十

雨停了，风起云涌。在这变化万千的世界，何尝不是一种风景。

刚下过雨的天空还未缓过劲儿来，阴沉沉的，与红瓦黄墙形成了鲜明的对比。风一吹，安静的树叶立刻跳起舞来。只是在天空的映衬下，显得似乎不情愿是的。

雨后的风，不是烈日下的热风，不是和煦的阳光下的暖风，不是冰天雪地里的寒风，更不是海上的暴风，而是一阵飕飕凉风。

雨后的风，它与树叶一起伴舞，与燕子一起歌唱，与空中随意飘扬的袋子一起嬉戏，与挂在竹竿上的线一起互推互搡。雨后的风，有了凉爽和惬意。虽然雨已停，但还是从远处传来了雷声，天似乎还有要下的意思。

雨后的风，或许都是如此。比起烈日的暴晒，下下雨，刮刮风，如此这般也挺好。总比汗流浃背，岩岩烈日好。如果可以的话，我真想天天下雨，那样天就刮风，只不过麦田稻田玉米田要遭殃。

雨后的风，真的比平日添了不少乐趣。它让燕子高兴的叫，让树叶乖乖的跳。在这一副嬉戏图中，雨后的风真的做了不少的贡献。

雨后的景物（专业15篇）篇十一

有了崎岖的道路，才会有之后四平八稳的大道。有了灰暗的过去和现在，才会有了以后的美好辉煌，才会有光辉的未来。在一切苦痛不堪，艰辛劳累之后有丰盛的回报，在这背后藏着一个美好的世界，熬过去，就能触碰到。“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明”

所以，在风雨中请记住那即将到来的彩虹。在你因为寒冷瑟瑟发抖的时候，记住即将升起的太阳带来的温暖。在你因为陡峭的山峰之道退缩时，请将在山巅下的美景烙在心中。

请将这个道理铭记心中：只有用希望填埋害怕，绝望，才能渡过一个又一个接重而来的难关。

雨后的景物（专业15篇）篇十二

雨哗哗的下着，滋润着大地。静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。

一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。

鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。

草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答――滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。

甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，全神贯注地振动着翅膀，一盘后的甲虫为他伴奏，蝴蝶翩翩起舞......

小花与小草也听得陶醉了，小花绽开了笑脸，兴奋地舞动着身躯，小草不停的摇曳着。

雨后，多么充满生机，充满活力！

六

雨前雨中雨后150字。

突然一阵南风吹来，一片乌云从南部天边急涌而来，还伴随着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间狂风大作、乌云布满了天空。

暴雨哗啦哗啦的下起来。真好像一个天线再拿着一个很大的盆子往下泼水，一道道闪电怒劈着，一阵阵雷狂吼着，像一只被激怒的狮子在吼叫。狮子好像在说让暴风雨来得更猛烈些吧！南风呼呼的吹，吹的鸟儿进了窝，吹得树木弯了腰，吹得蜜蜂进了蜜巢，吹得燕子躲到屋檐下。

啊！这场雨下的真大啊，水都流成河了，树木、小草和庄稼都向大暴雨说谢谢。因为他们很久都没有喝道清新、舒畅可口的水了。暴雨过后空气里也带有一种清新舒畅的气味。

雨前，雨时，雨后350字。

雨前的人们依旧像往常那样辛辛苦苦的在工作中埋头苦干着。可是在这时天空也随着时间的推移而变化着，仅仅数秒刚才还是笑着的天空娃娃一下子耷拉着脑袋变得不高兴了。脸上也布满了乌云。一副没有生气的样子。路上的行人也开始担心了他们加快了脚步看上去很匆忙、很滑稽，他们这样都是害怕冷不丁的下起一场雨而打乱自己的计划。

夜深了；人静了，雨停了。一切都伴随着寂静的夜飘走了，飘走了……。

雨前，雨中，雨后三部曲100字。

第一部：雨前的宁静――。

天空中的云。

悠闲地散着步。

地上的小草。

正在享受宁静。

河面上一点波浪也没有。

倒是鲤鱼“扑通”一声跳出水面。

第二部：雨中的顽强――。

云娃娃一不小心。

摔了个跟头。

顿时，她哇哇大哭。

豆大的泪珠砸下来。

砸在小草身上。

他却默默地忍受着。

一声不吭。

砸在小河里。

到发出清脆的音响。

云娃娃不哭了。

展开了彩虹的笑脸。

水珠从小草身上滑落。

小河经过雨的洗礼。

仿佛长高了。

他高兴得“哗哗”地拍打河岸。

他们在雨后显得更加灿烂夺目。

陵县南街小学六。

雨前，雨中，雨后三部曲100字。

第一步：雨前的宁静――。

天空中的云。

悠闲地散着步。

地上的小草。

正在享受宁静。

河面上一点波浪也没有。

倒是鲤鱼“扑通”一声跳出水面。

第二部：雨中的顽强――。

云娃娃一不小心。

摔了个跟头。

她哇哇大哭。

豆大的泪珠砸下来。

砸在小草身上。

他却默默地忍受着，

一声不吭。

砸在小河里。

到发出清脆的音响。

云娃娃不哭了，展开了彩虹的笑脸。

水珠从小草身上滑落，

小草仿佛长高了。

小河正享受着浴后的欢悦。

高兴地“哗哗”直响。

他们在雨后显得更加灿烂夺目。

德州陵县南街小学五。

关于雨的作文：雨后天晴100字。

春雨，是温柔的，是平静的，是美丽的。

但雨后，你会发现有一种东西比它更美。

雨，渐渐的停了。

我打开了窗子，一股泥土的清香扑鼻而来。

“滴哒”……“滴哒”……。

屋檐上的水珠，像一条被剪断的珍珠项链，不断的往下落。

新阳推开了阴霾了。

阳光重心照在大地的每一个角落。

你瞧！那蜘蛛网上的水珠，在阳光的照射下，

一闪一闪的，多么像一颗颗钻石啊！

雨后天晴！会更加美丽。

轻轻的，想着你的样子。

怕你在我的思绪中，消失……!

我喜欢雨200字。

下雨了，淅淅沥沥。我喜欢雨，所以盼望下雨。

咚咚，听，雨点在敲门呢！嘘，它还在跟我说话。叮叮，唰唰，哗哗，小雨在讲故事，讲它环球旅行的故事。

雨慢慢下大了。空气清新极了，一切都焕然一新。仿佛正在洗澡似的。雨就是位慈爱的母亲，用双于抚摸着她的每个孩子。一朵朵伞花在路上陆续绽放，它们是在互相比美吗？那朵朵伞花下，总会有阵阵笑声荡漾开来。而雨又在他们身旁静静地聆听着，这美妙而又无忧无虑的笑声。

不知不觉，雨渐渐小了，尔后就停了。树叶抖抖身上的雨珠，打算再次迎接明天的太阳。那伞花的花瓣收拢了，等待下次雨的到来。一切又恢复了原样，只是地面上多了几处水潭。雨什么时候还会再来，谁也不知道。

我喜欢雨。

五

雨100字。

雨像刺一样的打落下来，可我喜欢雨，雨有一种神奇的力量，可以让我们从黑暗中走出光明，每当我不开心的时候，都期盼着下雨，然后我再出去，被雨淋着，觉得好舒服，一切的伤心的没有了，雨还是哗啦啦的下个不停，我的伤心慢慢的消失，变回了开心的我，自然的我。一切又是那么的美好，一切又是那么的明朗，太阳出来了，彩虹出来了，我的心情又好了！

我喜欢雨！

六

雨300字。

雨，沙沙地在屋外奏起了一曲撩人心悬的合奏曲，

这歌声好不让人惊羡啊！

此起彼伏，慢慢的，雨大了，大了、大了。

雨像瀑布般飞泻着，与笨重的水泥地擦出沸腾的火花，

如同一块心头大石悬空而下，

哇！真痛快啊！

心中那份欲动的情感被悄然唤起。

慢慢的，雨小了，小了、小了。

雨丝如柔软的发丝，如牛毛般细的花针，如沐浴着和熏的春风。

心中那份情感异常强烈，不安的心，再也静不下。

奋起夺门而出，放开双手，沐浴着雨，

任由它抚摸我的肌肤，温暖着我的心房；

任由风吹乱我的长发，任一切流言蜚语在耳旁掠过。

我只知道，今年这场雨，好让我迷恋。雨仍在下着……。

温柔的它，抚平了我内心的伤，

心头上的喧嚣，早已销声匿迹。

不知为何，这雨如此让我迷恋，如此疯狂，

抛弃淑女的形象，放开心胸，毫无避忌的享受雨的熏陶，

那感觉好熟悉，啊！那是被我遗忘的心啊！

真的，真的不愿离去，

不知为何，悄然爱上这雨……。

雨500字。

再次踏上柳江边那斑驳的石阶，即使雨还是在纷飞不停，我的心情却依然是恰好的。凭栏远望，如此自由，如此惬意。

先是一滴小小的，微不足道的细雨，接着雨点们就像跳伞兵一样，听着教练的'命令，一个接着一个地跳了下来。有些小伞兵们迫不及待了，抢着挤着争先恐后地飞跃而下，这才有了丝丝的细雨。

聆听漫天花语，那是细雨打落下的――还余留着淡淡的清香；遍地的青草上，雨也在这留下了作为，那是滋润小草与大地的生命之源。江上泛起阵阵涟漪，雨姑娘给予着自己的汗水；人们撑起伞，形成了伞花，亮丽的风景线，这也是离不开这顽皮的雨。

雨下着，人也在看着。只见雨点洒扫了整个青石路面，湿漉漉的，就像真有洒水车经过一样，似乎所有灰尘都被这洒水车喷出的水给洗涤了。这雨，不仅是平凡的雨，在路上，他还散发着光环呢。

我爱这雨，这不是声势磅礴，仿佛一切不能够阻挡的暴雨，反而之，我还更喜欢蒙蒙细雨。云作雨滴，从天空上淌下来，悄然无声，慢慢地在人心中流淌。细雨如银针，仰起头感受这番美丽，脸上酥酥麻麻的，有一种说不出来的舒服与由内而外的痛快。在雨中，世间万物都好像与自己隔绝，我就好像在一个空白的世界，所有都凭稀稀落落的雨点来构成与想象。

霎时间，雨住了。很快地，太阳便从乌云中冒出头来，闪着金光。，映出一片白云，也把我周围花花草草上的露珠映得闪闪发光，以及天那边的一道七彩线。没了雨的支撑，刚才还汹涌的江立即黯淡了神采。天晴，人们也不约而同地收住了伞。

这雨真美！

六

春天的雨150字。

春天是万物复苏的季节，我像一只自由的小鸟，在春天的深处游走。

小草从土里探出头来，想要一览春天的风采；百花齐放，装点着春天的美丽；杨柳抽出新的枝条，长出嫩绿的柳芽，仿佛在谱写美妙的春之歌；布谷鸟站在柳树上，好似一位歌者，准备一展歌喉，歌唱春天的美丽；蝴蝶犹如一位舞者，在鲜花丛中翩翩起舞，向游人展示着自己的曼妙的舞姿。

“沙啦啦沙啦啦”雨这个调皮的孩子也来凑热闹了。每一块岩石，每一丛绿草，每一片树叶都变成了琴键，飘飘洒洒的雨丝变成了轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

“叮咚”

浙江温州平阳县鳌江镇第五小学六。

来源：周记400字m.201409/。

请保留文章来源信息和原文链接！

雨后的景物（专业15篇）篇十三

下雨了，是春雨。滴滴答答，淅淅沥沥。下雨了，在春暖花开的日子里。

路的两旁，满眼新绿。在雨水的滋润下，湿漉漉的绿色更加清新，鲜嫩。

记得《峰回路转的喜欢》的作者许冬林说过，喜欢一个女子的文字，时而安静，时而妖娆，于是就忍不住去想像这个女子如何曼妙。还按耐不住内心的好奇去百度搜索，想要知道她的模样是否如梦中所想。终于偶然看见她的照片，却大失所望，继而愤愤，有上当的小不悦之感。自然，蝶儿的文字没有那么引人注目，蝶儿的淡妆也不至于那么令人失望，此刻却面红耳赤羞涩起来，好似自己就是那个人不如文的安静女子。

雪小禅也曾在《旗袍的暧昧》里说：旗袍是暧昧的，就像两个彼此爱着却又隐忍的男女，欲拒还迎地朝着爱情的方向。王家卫的一场《花样年华》，把旗袍的魅力尽情诠释。声色光影中，张曼玉把旗袍的美演绎得淋漓尽致。于是大街小巷旗袍泛滥，经常会遇到亵渎旗袍的身影。

原来，太多女子喜欢旗袍，却不懂旗袍的内涵，也不知旗袍对身材气质的要求如此之高。自己也是喜欢旗袍的，记得曾看见一件淡蓝色绣花旗袍，很是漂亮，穿在身上，立即袅袅婷婷，优雅迷人。但是有自知之明的自己知道旗袍再美，却不适合自己，终是柜中之物，只可收藏，不能穿出。于是强忍着没有重金买下，据为己有。很多东西，许是因为太珍贵，我们会舍不得碰触，怕俗世的繁琐会伤害这一份珍贵和难得。

书中自有黄金玉。没错啊，伴着淅沥的雨声，读着美好的文字，心情也会幸福飞扬。只愿我和你一起能在美丽的季节，在世界阅读日到来之际，在温润的文字里面朝大海、心向蓝天，春暖花开，享受幸福。

雨停了，阳光明媚，文字融入了春暖花开的季节，蝶儿也至花间飞舞。：

雨后的景物（专业15篇）篇十四

1.学生按要求自读课文。要求：标出小节；画出生字词，想方法认会它。

2.同位之间互相检查。

3.教师检查。大屏幕出示本课的生字词采用齐读、开火车读、小组读、指名读等方式。

1.指名读，其它同学闭目听：在你的脑海里会形成一幅什么样的画面？

2.生举手发言(在此尽量让学生多说)

3.放映课件，创设情景激趣。

4.指导有感情地朗读。

5.试着让同学们背下来。

6.分角色表演课文。

1.出示要求会写的字，先让同学们在小组内讨论字的书写。

2.汇报难写的字，教师指导重点字。

3.学生练习书写，同学之间互评。

把这首诗有感情地背给家长听。

雨后的景物（专业15篇）篇十五

谁愿多一眸的注视。

便被离别的鬼附身。

雨止了。

又是离别的挥手。

匆匆来来。

往往匆匆。

重复不尽的明天。

说不定。

明天谁又死了。

悄然无声的死了。

默默地离去是人间。

最圣大的告别。

我只以最真的心。

伴你共杯遣词的温柔夜。

如若失去明天。

只愿彼此不再心伤。

试问君。

一颗心重几许。